《西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固》教案

《中外历史纲要》（上）教学设计

第4课西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固

教学目标

1、通过本课内容的学习，使学生了解“文景之治”这一历史名词的概念，并使学生能分析汉初采取休养生息政策的原因；

2、使学生了解汉初“七王之乱”这一历史事件；

3、让学生能概括说明汉武帝促进和巩固大一统局面的措施及其历史作用；

4、通过对王莽政权的学习了解西汉衰败的原因；

5、通过对刘秀“光武中兴”、宦官专权、“党锢之祸”的连贯学习让学生对东汉的兴衰有一个整体的认识；

6、通过举例向学生说明两汉时期文化的发展。

课标解读思路

1、了解汉初文景之治与削藩的原因、背景及其影响

讲清汉初统治者刘邦、文帝、景帝实行“黄老无为思想”措施的表现及其带来的影响，并指出，西汉初年面临的这些问题，直到汉武帝时才得以解决。

2、结合史料，以思维导图解读的方式，归纳汉武帝加强君权和中央集权的措施、开疆拓土、尊崇儒术等举措，并引导学生以小组合作探究的方式仿照对秦始皇的评价来对汉武帝进行合理的历史评价，在此过程中教导学生利用唯物史观对历史人物进行评价这一方法。

3、认识汉朝统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义。

宏观上，可以从政治上有利于国家政局的稳定，经济上发展繁荣，民族关系上多民族的和谐共处发展等方面理解。微观上，此处只需讲清楚汉初几个统治者统治的措施及其影响即可。

例如，“罢黜百家、独尊儒术”这一思想上的大一统措施，使儒家思想成为影响中国两千多年封建社会的正统思想。

3、通过了解东西汉衰亡的过程比较分析其衰亡的原因，引申出封建王朝衰亡的普遍性原因。

教学重点

汉承秦制、汉武帝的大一统、光武中兴

教学难点

对汉武帝大一统措施的理解与评价、对两汉衰亡原因的分析与理解、对两汉科技文化实例的记忆

导入新课

教师通过对“汉”民族名称的由来导入汉朝，通过简短播放《汉武大帝》等反映汉朝历史的历史剧剪辑视频激起学生对汉朝内容学习的热情，引入本课学习内容。

【西汉的建立与“文景之治”】

1、西汉的建立

⑴先简明扼要地归纳概括西汉建立的概况：

⑵西汉初年的统治

①创设情境材料，以史料实证和历史解释的方式，指出西汉初年面临哪些严峻的社会问题？然后，教师提出问题：社会问题的出现，跟西汉初年统治者的什么指导思想有关呢？

②构建思维导图，理清西汉初年的统治概况

【西汉初年的强盛】

1、汉武帝的措施

结合图文材料，利用思维导图解读和史料实证的方式，归纳汉武帝的措施。

（1）政治制度上：

颁布推恩令：成功削弱诸侯王的势力；

刺史制度 汉朝十三刺史

加强了君主专制和中央对地方的控制

加强中央对民间的控制

任用酷吏治理地方，严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为。

（2）经济制度上：

措施

内容

影响

改革币制

将铸币权收归中央

有利于加强中央集权，增加政府收入

盐铁官营

国家垄断盐铁的生产和销售

有利于增加政府财政收入，抑制了工商业发展。

均输平准

抑制工商业

⑶思想文化上

措施

内容

影响

尊崇儒术

采纳董仲舒建议，罢黜百家，独尊儒术

儒学独尊地位确立。此后， 成为我国封建社会主流意识形态。

设五经博士

提出问题：：请同学们阅读教材上的“史料阅读”，结合自己所学谈谈对董仲舒罢黜百家，独尊儒术的看法？

积极评价学生发言，鼓励发散思维。在学生发言的基础上小结；董仲舒正是适应了当时政治上大一统的需要，提出了思想上大一统的主张，它有利于统一的中央集权的封建国家的巩固，同时在传播儒家文化方面也起到了重要作用。但在儒家思想独尊的局面，禁锢了人们的头脑，这实际上是文化专制主义的一种表现。

⑷稳固边疆、开拓疆域：此处可以结合地图材料讲述，引导学生自行归纳，以培养学生的时空观念。

措施

影响

任用卫青、霍去病为将， 三次北击匈奴。（公元前127、121、119年）

夺取了阴山以南和河西走廊的大片区域；在河西走廊设立酒泉、武威、张掖、敦煌4 郡。

派遣张骞两次出使西域

开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原政治经济文化联系。

加强对东南沿海和西南少数民族地区的治理

统一多民族封建国家得到巩固加强

新疆版图的纳入：公元前60年，汉宣帝设置西域都护府，作为管辖西域的军政机构。西域都护府的设置，标志着新疆地区正式纳入汉朝的版图，成为中国领土不可分割的一部分。

对丝绸之路相关知识点进行补充介绍：丝绸之路开辟的意义

⑸设置一个小组合作探究环节，引导学生通过对汉武帝功过的归纳，用唯物史观一分为二地对其进行科学的评价。

【东汉的建立】

1、讲清楚王莽改制失败、绿林、赤眉等农民大起义、东汉建立三者之间的内在关系。

2、利用思维导图解读的方式，讲述光武中兴的概念。

3、以思维导图解读的方式，讲清楚外戚宦官交替专权和“党锢之祸”之间的内在关系。

⑴ 外戚宦官交替专权

设问：为什么会出现外戚宦官专权的局面？

影响：外戚和宦官交替专权，必然使社会更加动荡不安，政治腐败黑暗，老百姓走投无路，只能起来反抗。

⑵“党锢之祸”

影响：

①打击了士人对天下兴亡的参与热情；

②打击了士大夫，抬高了宦官的地位，使东汉后期的政治更加腐朽黑暗。

4、引导学生自主归纳黄巾军起义的背景、概况和影响，以培养学生概括历史问题的能力。

【两汉的文化】

1、利用图文材料，归纳两汉历史学、文学等方面的成就。注意各个文化内容的时间。

⑴西汉中期司马迁撰写《史记》

体裁

纪传体通史

内容

叙述了上起黄帝、下至汉武帝年间约3000 年的历史

评价

是一部兼具史学和文学特色的不朽名著。

⑵东汉中期班固撰写《汉书》

体裁

是我国第一部纪传体断代史

内容

全书记述上起西汉的汉高祖，下至新朝的王莽，共230年的历史故事。

⑶文学：成就集中体现在汉赋、乐府诗上。教师可以创设情境材料，利用历史解释的方式，引导学生去体会汉赋、乐府诗的特点。举例书商的“学思之窗”。

2、科技方面（特别是造纸术的发明）的成就。

医学：《黄帝内经》—— 成书于战国至西汉，奠定了中医理论的基础。

《神农本草经》—— 东汉，是中国古代第一部药物学专著。

张仲景 —— 东汉，著有《伤寒杂病论》，被后世誉为“医圣”。

华佗 —— 东汉，外科手术、麻沸散、五禽戏。

造纸术（四大发明之一）：东汉时，蔡伦改进造纸术。大大促进了中国和世界文化的传播和发展。

此处，教师最好能够通过创设情境材料，用历史解释的方式，说明造纸术发明的重大意义。

天文学：

东汉张衡发明“候风地动仪”

东汉张衡撰写天文学专著《灵宪》

农学：

⑷数学：

朝代

著作

主要成就

西汉

《周髀算经》

最早引用了西汉初年勾股定理的特例商高定理。

东汉

《九章算术》

在代数和几何学上贡献突出

【课堂小结】

两汉是我国统一多民族封建国家的巩固时期。在西汉初年统治者用“黄老无为思想”治理国家带来一系列问题之后，汉武帝及其后来的的统治者采取了一系列强汉的措施，使汉朝成为与罗马帝国并列的世界超级大国。虽然期间曾出现王莽篡汉和绿林、赤眉起义的短暂混乱局面，但是，政治局面的长期稳定，经济的发展繁荣，使两汉在文化方面取得了一系列的重大成就，对中国、世界产生积极而深远的影响。