2018上教学工作完整计划

第一篇：2018上教学工作完整计划

2018年上期郴州市第四十完全小学

教 学 工 作 计 划

我校以“建最美家园式学校，办最有爱的教育”为办学理念。努力营造家校和谐的良好氛围，开展丰富多彩的教学活动，为全体师生和每位家长创造展示个性的舞台，提供成功出彩的机会。结合本校的实际情况，本学期制定如下工作计划：

一、指导思想：

本学期的教育工作以深入贯彻党的十八届三中全会精神为指导，积极响应北湖区委、区政府“教育强区”的号召，认真落实教育方针，执行教育局文件精神，坚持依法治校，立德树人，培养学生良好的学习习惯。开展丰富多彩的教学活动，全面培养学生的学习兴趣，深入开展教育改革理论与实践探索，强化教学研究，真正把握教学这个生命线，提高教育教学质量，为把我校打造成郴州名校创设良好的开端。

二、目标任务

1、狠抓教师素质提升工作。

2、狠抓教学常规的落实工作，做好教学督查工作。

3、在提高教育教学质量的同时，培养学生的兴趣爱好和特长，继续开展“走班制”兴趣小组教学活动。

4、开展有意义的教学教学活动，在活动中引领师生发展，促进师生的共同提高。

三、工作内容及措施

（一）、狠抓我校教师素质提升工作。

1、开学初组织教师们认真学习教学业务知识，促进全体教师提升教育教学水平和能力。

2、平时加强教师教育教学理论的学习，采取自学与集中培训相结合的学习方式，集中学培训是教研组组织的有计划有针对性的学习，教师的自学是通过阅读有关教育教学刊物上的理论文章，写读书笔记或心得，提高自身的理论修养和业务水平。

3、组织教师们听教育专家专题讲座视频或观看优质录像课。

4、多媒体课件的制作的培训。

5、年级组每周进行集体备课，每位老师按时参会，讨论本学科在教学中遇到的问题，每位老师每学期准备一次集体备课，先在同年级组集体备课，然后进行课堂试教，再评课，帮助老师们成长，促进老师们共同进步。

（二）、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。

1、培养学生的学习习惯 课前

（1）、要求学生按时上课，不迟到，不早退，不随便缺课，有事有病应向班主任请假，每天来校要带齐学习用品。

（2）、上课前要认真整理学习用品，做好上课准备，物品一律放在课桌左角上。

(3)、听见上课的铃响后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候老师上课。

上课

(1)、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。

(2)、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。(3)、读书、写字的姿势要正确，做到“三个一”：即胸离课桌一拳，眼睛离书本一尺，手离笔尖一寸。读书做到“三个到”：即心到、眼到、口到。

(4)、上课时应专心听老师讲解，积极思考问题。努力掌握正确的学习方法，既要勇于质疑，提出自己的独立见解，培养独立学习的能力，又要积极参加讨论，主动与同伴分享自己的看法和做法，培养合作精神。

(5)、上课时不随便说话，不做小动作，不做与本课无关的事情，要积极发言。发言提问，应按规定的姿势举手，在教师指名才能发言，发言时姿式端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。要学会认真倾听，主动评价他人的发言，决不随意插嘴或取笑他人。

(6)、作业时要安静，书写格式要规范，字迹工整，保持簿本整洁。作业后要仔细检查，有错误及时订正后，要再次请老师批改，做到今日事，今日毕。

课后

（1）、下课铃一响，不能随便乱动，教师宣布“下课”，师生互相告别后，学生方可平静有序地走出教室活动。

（2）、值日生应督促全体同学保持教室整洁，下课要主动帮助教师整理教具，擦净黑板。

（3）、认真做好两操，听到课间操铃声，要迅速整队，做到静、齐、快；做操时要听从口令，思想集中，服从指挥，动作整齐有力；因病不能做操，要经班主任批准。

（4）、课间要开展正当有益的活动，不追赶打闹，不高声喊叫，不在教室里做剧烈活动。

（5）、课后作业应认真独立完成，碰到困难时，自已先好好想，努力钻研后仍然不懂的要主动请教他人，不抄别人的作业，不得无故少做或不做作业。

（6）、每天都要主动自觉地预习、复习，巩固所学知识，多看有益书籍。

2、督导教师的教学常规

教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。

1、抓备课。每一位教师要强化质量意识，切实提高每一堂课的教学效率。要认真研究所任学科的课程标准和教材，了解学生已具备的知识、能力和学习方式，钻研教材的编写意图，准确把握教材的重、难点，设置合理的教学目标，撰写可操性较强的教学设计。不同学科要根据学科自身的特点，进行重点突出的备课。语文：加强对学生的读写能力的指导和语文基础知识的积累，扩大学生的阅读面；数学：把握学例所蕴含的数学思想，设计探索性和开放性切合学生实际的问题，发展学生的数理逻辑能力。综合学科要注重过程的规范，抓好综合能力提高。学校将采取定期检查与不定期检查相结合的方法，检查教师是否按教学计划和教务处要求进行提前备课，发现问题及时反馈、及时解决。要求教师写教案书写规范，教后反思能对教学有促进作用。语数备课组要按时开展集体备课，以掌握最新教学动态，学习最优教案设计，运用最新理念指导教学行为。

2、抓课堂。每位任课教师必须提前按时进教室，了解学生的课前准备情况，提醒学生尽快进入上课状态，杜绝教师上课迟到及接打手机的现象。课堂教学要认真处理好“学、教、练”三者的关系，构建素质教育的课堂氛围。为提高每一节课的课堂效率，要加大推门听课的力度，加强沟通，及时总结，促进提高，教师要重视并切实落实好平时的课堂教学。教师在教学中要适时渗透安全教育，教育学生珍爱生命，热爱生活，促进学生全面发展。教务处深入课堂，走进各教室，认真检查教学的开展情况，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高。

3、抓作业。任课教师要精心设计每次作业。在作业设计时，注重发挥学生在作业过程中的自主性、趣味性和创造性，在强调基本能力的同时更注重学生的主动实践、独立思考、积极探索，作业在内容、完成方式、分层设计、评价方式等方面能有所创新，作业量适中，切实减轻学生课业负担，落实“轻负担高质量”的教学理念，并能督促学生形成良好的书写习惯。作业的批改力争做到书写认真、规范，及时、准确，数量恰当适中。

（三）、加强教学研究，提高教学质量。

课堂教学改革的实效如何，说到底实际上就是落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课教学之中。

1、提倡“教师每天五个一活动”，收集教师“五个一”活动的各项档案。

提倡“教师每天五个一活动”每天读一万字的书，每天上一堂或听一堂课；每天写一篇教学随笔（字数不限），每天找一个学生了解学习生活情况，每天回顾当天工作生活进行一次的反思，并把相关资料汇集成档。

2、抓好教学研究。一是要充分发挥校教研组的作用,定期召活动，及时解决教学中遇到的新情况和新问题;二是集体备课：三是各教研组加强互相听课、评课;四是抓好典型,以点带面,同时要开展探讨教学活动，推广先进经验,提高课堂效益。

3、积极进行课题研究，在我校“家园式办学的探索与实践”的课题研究基础上开展子课题。

（四）、开展“走班制”兴趣小组教学活动和学科竞赛活动，促进师生的共同发展。

为了活跃学生学习生活，促进学生全面发展，全面开展兴趣小组活动：声乐兴趣小组，体育类兴趣小组，绘画类兴趣小组，乐器类兴趣小组，舞蹈类的兴趣小组等，本期预计开展22个兴趣小组和7个特长班。还将开展多种学科竞赛活动，如：数学的口算、拼图、应用题竞赛；语文的拼音、识字、写字比赛、阅读、诵读；每年开展一次大型学生运动会，尽量做到形式多样，内容丰富。

（五）、做好各项资料的收集工作

资料收集由教务处负责，分类地收集，有效整理，充分彰显学校办学特色和品位。

四、具体工作安排如下：

二月份：

1、拟定新学期工作计划，教学合理分工、调整作息时间、有序开学、上课。

2、根据课程设置和教师具体情况合理安排课程及教学任务分工。

3、根据学校工作的总体安排制定教学计划。

4、规范学籍管理，统计异动人数、办理学生异动手续。

5、初步规划兴趣小组活动，并制作活动方案。

6、检查课堂教学常规落实情况。

7、整理学生暑假情商作业计分，评选自律小达人。

三月份：

1、开展“走班制”兴趣小组教学活动和“特长班”教学活动。

2、开展走进阅读的春天读书活动。

3、经典国学诵读进校园，并进入班级抽查诵读情况。

4、开展三月份教学常规检查。四月份：

1、组织开展期中检测工作和质量分析。

2、开展数学活动周活动，互联网+数学百题口算比赛。

3、开展兴趣小组活动。

4、开展学生英语竞赛活动。

5、组织学生训练，准备参加市、区艺术节“三独”比赛。

6、组织期中考试，酬备家长会。

7、开展四月份教学常规检查。五月份：

1、组织学生参加市、区艺术节“三独”比赛。

2、开展语文周比赛活动。

3、酬备“六一”诵读展演活动。

4、开展五月份教学常规检查。六月份：

1、综艺科抽查学生进行期末测试。

2、开展兴趣小组活动。

3、安排考务工作，做好期末复习。

4、开展校园广播体操比赛。

5、组织班主任对学生综合素质进行评价和期末评比。

6、做好期末学科成绩统考统计和质量分析工作。

7、做好档案的整理归档和总结工作。

8、期末教学常规检查、评比

9、安排学生暑假作业，做好放假安排工作。

张子昂

2018年2月

第二篇：上学期教学工作计划

指导思想：

以深入推进“教育管理年”、“有效教学年”活动为牵动，继续坚持以全体提升教育教学质量为中心，以服务学生，促进学生健康成长为宗旨，以培养学生学习兴趣、良好习惯、自主学习能力为重点，努力办好人民满意的教育。

具体工作：

一、加强管理，建立并实施有效的教学管理制度。

把“教师的有效备课，如何备有用、管用、实用的教案”、“如何构建积极有效的学习方式，实施有效课堂”、“如何扎实有效地开展校本教研，增强学校校本教研的针对性、实效性”、“从提高问题学生、薄弱学科教学质量入手，如何挖掘和利用学生的非智力因素的潜力？”等课题作为本学期贯彻落实《管理规程》、《教学常规》中认真分析解决的重点问题。

1、继续实行领导推门听课制度。主管教学领导及教研员每学期不少于80节，村小领导不少于60节。

2、各校要加强备课的研究与指导，对学生学习实施有效管理，推行有效作业。

二、加强备课管理，开展有效备课活动。

1、为使教师的备课“有用、管用、实用”，本学期我们恢复教师个人备课，要求教师按照《钟屯乡小学教师备课要求》，认真学习课程标准，钻研教材，在教法和学生上下功夫，为课堂教学做好准备。

2、探讨“网络环境下的备课与指导”。本学期，我们将在校园网站教师论坛中开设教学指导活动，中心校的4位教研员针对教师网上提出的问题给予有针对性的指导。

三、认真执行新课程教学常规。

重点抓好教学常规中的教学设计、课堂教学、作业设计、校本教研四个环节。

1、教学设计：在钻研教材的基础上，教师要认真进行教学设计，做到教案好用、管用、实用，避免形式化的教学设计。各学校建立本校的备课小组，组长每周要检查一次本组教师的备课，记录好检查的内容，有什么问题，怎样解决。学校每月检查一次备课。

2、课堂教学：课堂教学要突出实效，重点在“如何构建积极有效的学习方式，实施有效课堂”上下功夫，切实让学生掌握基础知识，培养基本能力。

进一步完善评课标准，评课要关注学生的学习状态和效果，引导教师从注重“讲授技能”向“管理技能”转变。学校建立评课记录，要有上课教师的自评、听课教师的互评、领导评价及改进措施等。

3、作业设计：教师要在辅导上下功夫，合理布置课内外作业，及时进行批改，正确运用评语。本学期各学科作业设置如下：

（1）数学作业：大演算（低年级用小演算或田字格）、练习册。

（2）语文作业：

低年级：田字格、写话本、练习册、阅读笔记（每学期10篇）、日记（每学期10篇）。

中、高年级：小楷、大作文、小作文（片段练习），阅读笔记（每学期15篇）、日记（每学期15篇）语数练习册可以有选择地让学生进行练习，批改不做严格要求。

（3）综合作业：三分之一拔高作业（发展性练习、延伸练习）、学困生作业。

（4）批改要做到日批日改，作文30人以下要全部详批，30人以上二分之一详批。阅读笔记、日记及时略批，起到督促作用。

（5）科任学科根据学科特点、教学实际自行设计作业。

4、校本教研。校本教研的重点“如何扎实有效地开展活动，增强校本教研的针对性和实效性”。为教研组长、学科带头人、骨干教师搭建校内专家二级学科工作站，每月上汇报课、研讨课。加强教研组教研活动的研究与管理，创新教研，走教研工作课题话、专题化、系列化道路，突出教研活动的实效性。10月中旬召开一次全乡性的校本教研活动。

鼓励教师写教学随笔，教研组长、骨干教师要率先垂范。

四、丰富校本课程，开展学科训练。

1、发展学校已有的精品校本课程。各校要推出一项具有本校特色的校本课程，在全校做重点推广，学期末各校要展示一项精品校本课程。

2、构建学校整体的学科校本课程体系。制定学校学科校本课程总体规划，根据不同学科不同年段，整体设计学科内容，循序渐进，序列发展。继续完善中心校为主体的课外阅读校本课程体系，在已有幸福小学低年阅读教材、中心校中年阅读教材的基础上，编写高年组课外阅读教材。

3、把一、二年级“信息技术、英语”课程作为学校校本课程，论证开设的可行性，编写校本教材，为全面开课做好充足的准备。

4、开展好区域性剪纸、七巧板活动。各校把区剪纸、七巧板活动列入学校校本课程中，认真开展活动，参加区统一组织的活动。9月初中心校要对各校开展七巧板活动的情况进行检查，并选拔优秀选手参加区七巧板竞赛。

五、贯彻三级课程管理，落实地方课程。

学校要制定统一的地方课程实施计划，落实课时和教学内容。师资力量薄弱的学校可将部分地方课时集中使用，开展讲座、竞赛等活动；做好地方课程的教学设计、活动记录等相关资料的存档。

六、加强农远工程的维护管理，推进资源的应用。

1、各校在保证农远设备正常维护管理的前提下，做好农远资源的应用，及时总结推广农远工程管理、研训、资源建设、教学应用等方面的先进经验。力争在国家检查验收中顺利过关。

2、各校要保证农远课时达到规定课时，认真做好光盘借阅、农远教室使用登记等记录，做好农远工程的档案整理工作。

3、为方便教师随时随地查阅农远资源并在教育教学中进行应用，开学初各校要对全体教师进行“国家基础”应用培训。要求学科教师必须进行网上注册，及时下载相关资源。

七、与校本教研相结合，开展教育科研活动。

1、各科研课题主持人要与学校校本教研相结合，积极开展实验研究，把课题研究落到实处。11月份，各课题要开展一次课题研究交流或成果汇报展示活动。

2、各校要积极开展小班化教学研究，扎实有效地进行教学、辅导及开展形式多样的有趣有意的教育教学活动，积极构建符合村小实际和具体校特色的教育教学管理模式，切实提高教学质量和学生素质。

八、强化起始年级的教学管理工作。各校要加强新一年学生的入学培训，尽早使学生适应学校生活，使学生养成良好的学习习惯和生活习惯。

九、创建书香校园，大力开展学生读书活动。充分利用好晨读时间，开展语文和英语学科的阅读。各班要根据学校读书活动方案扎扎实实地开展好学生读书活动，12月份开展全乡性的大型读书活动汇报会。

十、建立问题学生跟踪帮助记录，使问题学生在全体教师的关爱中不断进步，做好问题学生转化的过程记录材料。

十一、做好教师继续教育工作，不断提高教师素质。加强教师自身素质和能力的提高，促进教师专业化发展。各学科教师要利用业务学习时间完成“暑假教师培训”的学习。

十二、科任学科教师考核评价的方式方法。音乐学科要对学生进行乐理和声乐方面的检测，校歌、国歌列入期末音乐学科检测内容，抽考一个年级，其他年级各校自己组织考试；美术学科检测内容为本册教材重点及简笔画（1—3年级，画10种树、10种水果；4—6年级另加10个人物）及理论知识；科学学科检测内容为理论知识和科技制作成果（以上交参评作品为准）；信息技术学科检测内容为理论知识，根据各册教材重点（电脑绘画、电子小报、幻灯片）进行现场操作；品德学科、地方学科期末笔试试卷。体育学科检测内容：50*8往返跑、立定跳远、仰卧起坐。

第三篇：2017一年级上教学工作计划

北师大版小学一年级数学上册教学工作计划

2017－－－－2018学第一学期

陶爱红

一、学情分析

刚从幼儿园进入小学一年级的小朋友，天真可爱，对学校的一切都充满好奇，从“游戏”到“学习”的转变，使他们对“学习”这回事更是似懂非懂，特别是在新鲜感过后，同时也对学习存着一种压力。他们有着儿童散漫、好动的天性，有着极强的可塑性。这些孩子大部分家里都很宠爱，养成了他们的任性、自私、娇气，自我等一些不良习惯。他们学前教育程度参差不齐，对这册的数学知识有不同程度的掌握，但整体水平一般，两极分化较明显，有个别的孩子连一些简单加减法都不会。甚至个别学生连数字也不能正确书写。一周观察下来大部分孩子课堂上注意力集中的时间较短，行为习惯比较随意，个别孩子课堂上随意下位的情况严重。因为是刚进入一年级进行学习，课堂常规对于孩子来说是一个陌生的过程，怎样收拾书包、怎样摆放上课用的学习用品、怎样举手回答问题、什么是课堂作业、什么是家庭作业、怎样记家庭作业，上课什么时间能交流等等，都是需要孩子在这个学期里所掌握的，所要形成习惯的，特别是良好的听、说、读、写和独立思考的习惯，都是需要我们开始进行引导和培养的。这些孩子对数学有很强的学习欲望，有较好的学习数学的兴趣。因此课堂上需要教师结合教学内容，根据学生的年龄特征，动静结合，多表扬鼓励，不断强化学生的课堂常规，保护、发展学生对数学学习的兴趣和学好数学的信心。

二、教材分析

（一）教材体系分析

本册教材安排9个小单元，主要教学内容包括：

（一）数与代数

1、第一单元《生活中的数》。基于儿童数数的经验，结合具体的情景认识10以内的数的意义，会认、会读、会写0——10的数，会用它们表示物体的个数或事物的顺序，初步体会基数与序数的含义，初步感受“数”与生活的密切联系，初步体验学习数学的乐趣，初步形成良好的学习习惯。

2、第二单元《比较》。通过比较具体数量多少的数学活动，获得对“＞、＜、＝”等符号的意义的理解，并会用这些符号表示10以内的数的大小；经历比高矮、比轻重、比长短等实践操作或数学思考活动，体验“比”的方法的多样性与合理性；并在描述或倾听各自思考过程的交流中，体会学会有条理的表示自己思想和学会倾听的重要性。

3、第三单元《加减法〈一〉》。经历从实际问题抽象10以内的加减算式，并加以解释和应用的过程，体会加减法的含义，初步感受加减法与生活的密切联系；能正确口算10以内的加减法，掌握10以内数的分解与合成的技能；通过整理加、减法算式，并探索其间规律性的活动，培养与发展数感。

4、第七单元《加减法〈二〉》。经历表示11——20的数的具体操作及其概括过程，初步体会用十进制记数的位值原理，会数、读、写20日内数，掌握它们的顺序，会比较它们的大小，结合解决问题的活动，进行简单的、有条理的思考；经历与同伴交流各自算法的过程，体会算法的多样性，学会20以内的进位和退位，逐步的熟练口算20以内的加减法，并能解决简单的问题，感受加减法与日常生活的密切联系，感受数学思考过程的合理性。

5、第八单元《认识钟表》。结合日常作息时间，学会认读钟面上表示整时、半时的时刻，了解记时的书写方法，并会用“快几时了”或“刚过几时”等词语描述时间，经历简单而熟悉的操作活动，体验时间的长短，培养珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。

（二）空间与图形

1、第五单元《位置与顺序》。结合生动有趣的情境或活动，体会前、后、上、下、左、右的位置与顺序，会用前、后、上、下、左、右描述物体的相对位置，建立初步的空间观念。

2、第六单元《认识物体》。通过对实物和模型的观察、操作、分类等活动，获得对简单几何体的直观经验，能直观辨认它们的形状是长方形、正方形、圆柱或球，能直观辨认长方形、正方形、圆柱或球等立体图形。

（三）统计与概率

1、第四单元《分类》。结合日常生活中必须进行的分类活动，感受分类的必要性，能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行比较、排列和分类，并在这些活动中体验活动结果在同一标准下的一致性、不同标准下的多样性。

2、第九单元《统计》。根据简单的现实的问题进行统计活动经历数据的收集、整理、描述和分析的全过程，感受统计的必要性；结合实例，认识统计表和形象统计图，会填补相应当图标；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并同伴交流自己的想法。

（二）教学重点、难点 教学重点

1、会认、会读、会写0——10的数

2、对“＞、＜、＝”等符号的意义的理解，并会用这些符号表示10以内的数的大小

3、正确口算10以内的加减法，掌握10以内数的分解与合成的技能

4、能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行比较、排列和分类，并在这些活动中体验活动结果在同一标准下的一致性、不同标准下的多样性。

5、体会前、后、上、下、左、右的位置与顺序，会用前、后、上、下、左、右描述物体的相对位置，建立初步的空间观念。

6、能直观辨认长方形、正方形、圆柱或球等立体图形。

7、熟练口算20以内的加减法

8、学会认读钟面上表示整时、半时的时刻，了解记时的书写方法 教学难点

1、认识10以内的数的意义

2、体验“比”的方法的多样性与合理性

3、通过整理加、减法算式，并探索其间规律性的活动，培养与发展数感。

4、体验分类在同一标准下的一致性、不同标准下的多样性。

5、会用前、后、上、下、左、右描述物体的相对位置

6、体会用十进制记数的位值原理

7、会用“快几时了”或“刚过几时”等词语描述时间

三、本期教学目标：（应掌握的基本技能和应培养的能力。）

1、认识0～20各数，能正确数数、读数和写数，并掌握20以内数的顺序。初步体会基数与序数的含义。

2、初步了解十进制，会比较20以内数的大小。

3、学会20以内的进位加法和退位减法，并能解决与此相关的应用问题。结合具体情境，体会四则运算的意义。

4、认识符号＞，＜，＝的含义，能够用符号和词语来描述20以内数的大小。

5、能说出个位和十位的名称，识别各数位上数字的意义。

6、能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序，并能用自己的语言表达。

7、使学生对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识，知道这些几何体的名称，并能识别。

8、结合生活经验学会看钟表；会认读整时、半时，体会整时过一点或差一点到整时。

9、初步体验数据的整理过程，认识象形统计图和简单的统计表，能根据图表中的数据，回答一些简单的问题。

四、本期教学措施

1、培养良好的学习习惯。学生学习的常规的培养和训练是保证教学质量的前提。从摆放学习用品起，怎样听讲、怎样书写、怎样记作业，以及的简单的检验作业的方法等都是学习习惯的内容。课堂上要采取循序渐进的方式，逐步引导学生会独立思考、敢于提问、认真倾听别人的意见、乐于表达自己的想法等内在的学习品质。通过本学期的学习，建立一个良好的开端，以后的学习中仍应充分关注学生良好学习习惯的养成，将这一目标贯穿在教学的全过程中。

2、创设生动有趣的学习情境。根据《标准》调整教学内容，为学生学习数学提供更丰富的知识。学生刚刚入学，对一切都很陌生，教学是要注意根据孩子年龄特征，设计一些孩子感兴趣的环节，如游戏，故事，比赛等，注意从生活中找素材，让学生对数学产生亲切感，激发他们学习数学的浓厚兴趣。教学中注意联系学生的生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学生喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，丰富学生的感性积累，发展学生的数感和初步的空间观念。通过提供具体的学习情境，设计富有情趣的数学活动，鼓励每个学生动手、动口、动脑，参与数学的学习过程。

3、结合学生的实际进行教学。刚入学的学生个体差异相对较大，可能有些学生已经不同程度地具备了一些简单的数学知识。因此在教学过程中，应根据学生的实际情况，对教材内容和进度做适当的调整，创设丰富有趣的学习活动，以促进学生的发展。教师应从学生的发展状况和具体需要出发组织教学，既关注个体又不影响全体。

4、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。比如教学10以内的加减法时，大部分孩子已经会计算10以内的加减法，但不能够把题意表述清楚，所以教学时重点就要放在培养孩子口头表达能力，让他们把话说完整；提高孩子的计算速度上等。重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感。计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。

5、做练习、写作业是数学课堂教学中巩固知识、习得技能的必要环节。（1）、发现困难生要及时帮助，利用各种形式激发兴趣。

（2）、积极开发学生对学习兴趣，利用情境培养学习数学的愿望。（3）、鼓励学生多提问，多发言，对优秀的表现要及时表扬，利用奖章制度树立班级学习榜样，结合班级的评比制度形成良好的学习氛围。

五、综合实践活动安排

本册教材的正文和习题中提供了许多适合一年级小学生的实践活动或小调查。例如：

1、找一找，说一说。“我找3个比我高的人”“我找2个和我同岁的人”“我找„„”

2、说一说生活中那些地方用到0。

3、说一说你在生活中发现的加法问题。

4、整理一下自己住的房间，向同伴说一说你是怎样整理的。

5、到图书馆或书店看一看，图书是怎么分类的，并与同伴说一说。

6、调查太阳刚升起，大约是几时？太阳刚落下，大约是几时？调查你们班每个小组男生、女生人数，并试着提出一些数学问题。

7、调查你们班10名同学的上学情况。（1）乘车上学，还是步行上学？（2）结伴走还是单独走？等等

学生经历上述观察、调查等实践活动，在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验，获得一些初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单的问题，感受数学在日常中的作用。

第四篇：2011—2012上学期教学工作计划（模版）

2010—2011上学期教学工作计划

竹溪县应用科技学校叶祥兵

本学期主要承担10级计算机（1）班的《网页设计》计算机专业课教学工作，为了顺利开展教学工作，将学生的专业技能提升到一个新的水平，特制定本计划：

一、学生知识现状分析

通过上学期教学工作的开展，该班学生已经学习了《计算机应用基础》、《计算机组装维护》、《Photoshop图像处理》、《Flash动画制作》等课程，百分之九十以上的学生能够熟练使用计算机进行电脑日常事务处理、平面广告设计，能够对计算机及网络进行组装和简单系统维护，能制作常用Flash动画，为本学期学习Dreamweaver网页设计打下了良好基础。由于该班学生知识水平与技能水平参差不齐，少部分学生进班时间短，学习计算机专业课时间短，计算机操作技能不够熟练，计算机知识掌握不够系统，使得教学难度加大。

二、本学期教学任务和要求

本学期主要在10计算机（1）班进行《网页设计》的理论教学和技能训练。通过学习，学生能够使用Dreamweaver制作外观漂亮功能强大的网站，能够利用Dreamweaver+asp+Access设计常用动态网站，全面提高网站建设和维护能力。具体要求是：项目一认识DreamweaverCS4, 熟悉DreamweaverCS4工作界面，掌握DreamweaverCS4的基本操作和常用功能；项目二 网站规划及管理，了解网站建设流程，会对网站进行基本规划；项目三 HTML语言介绍，常用HTML标记的使用；项目四 网页布局即表格布局、DIV+CSS布局、框架及层布局网页；项目

五 插入图像、动画、视频、层，制作时间轴动画；项目七 制作表单网页；项目

八 CSS应用；项目九 库和模板的应用；项目十 行为应用；项目十一 动态网站制作，及网站后台程序设计；项目十二 网站发布、更新及维护。

三、教学进度安排

由于本学期迁入新校区，加上机房启用时间较晚，班上计算机知识水平参差不齐，因此，本学期开学前1-2周主要用于复习上学期学习的《Photoshop图像处理》及《Flash动画制作》强化学生平面设计和动画设计的能力，为网页设计学习奠定基基础。《网页设计》教学工作从第3周开始。进度如下：第3周学习项目1、2内容；第5周学习项目3的内容；第6-7周学习项目4的内容；第8-10周学习项目5的内容；第`11-12周学习项目6的内容；第13周学习项目7的内容；第14周学习项目8的内容；第15周学习项目9的内容；第16周学习项目

10的内容；第17-20周学习项目11的内容；第21周学习项目12的内容。

四、教学重点及难点

1、教学重点：第2章、第3章、第4章、第5章和第7章。通过这些章节的学习学生能够在Dreamweaver外观漂亮内容丰富的静态网页，能够对网站进行简单维护、编辑和修改。

2、教学难点：第8章、第9章、第11章通过对这些教学难点的突破，学生能够进一步提高网页作效率，创作出具有后台管理功能的网站，为动态网站开发打下基础。

五、提高教学质量的措施

《DreamweaverCS4网页设计》，是所有计算机应用专业课中最具吸引力，综合性最强的一门课程，多数学生学习兴趣浓厚，学习积极性高，为快速学习和掌握网页制作创造了良好条件。担要全面掌握Dreamweaver网页设计技能，还必须从以下几方面着手：

1、任务驱动，案例教学。

2、鼓励学生多观察成功网站作品，从中获得网页设计的灵感。

3、强化技能训练，通过作品讲评、技能竞赛，促进学生创作出更具创造性和想象力的网站。

4、实施分层教学、分组讨论，将生本教学理论贯穿教学过程始终。

二〇一一年八月三十日

第五篇：2018上教学工作计划

2018（上）教学工作计划

吉化第六小学校

一、指导思想

以党的十九大精神为指导，以教育局工作为指针，以建设高效课堂为目标，落实“立德树人”根本任务。紧紧围绕“为每一位学生的终身发展服务”的办学理念，深化课堂教学改革，扎实开展好各项教学活动，强化教学管理，促进全体学生全面、和谐发展。

二、主要工作及措施

（一）落实督导条例，规范教育教学

本学期继续全面落实省《教育督导条例》，以督导工作为准绳，在层层细化分解落实指标体系的基础上，完善工作管理制度和教师工作量化考评细则，做到检查、考核、指导相结合，过程轨迹清晰，进一步推动教学工作再上新台阶。

（二）加强常规管理，提升教学质量

1.严格执行国家课程计划，强化教学法规意识，开足开齐各门学科，保障中华传统文化等教学内容进入学校课程计划，严禁随意调课、缺课，确保各类课程的教学质量。

2.按照教学常规工作要求，结合学校实际情况，从计划、课表编排、备课、上课、作业布置与批改、辅导检测等环节上、从质和量上，对各项指标都做出明确要求，形成常规检查、常规管理制度，并将结果纳入教师工作考评。3.要继续实行教案、作业的检查制度、听课制度和减负制度。

4.强化教师备课，提高备课质量，做到不仅要备知识点，更要备教法和学法，逐步提高教师驾驭教材、创新性的处理教材的能力。

5.严格执行学籍管理的有关规定，学生档案、全国统一学籍以及转学、退学、休学、毕业等相关资料，要规范整理，并妥善保管。按上级要求，及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。

6.认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》，对照标准找不足，有计划地加以整改。

（三）加强校本研修，提高课程实效

本学期继续进行六小教师每人上一节好课暨“六小好课堂”活动。活动的主题是“落实学科核心素养，构建高效课堂”。

学校根据教师们的年龄、学科和教学水平的差异，采取分层次、分领域进行研究的方式。

1.青年教师汇报课

40岁以下的教师，每人一节汇报课。师傅指导徒弟进行备课，试讲和课后反思，反复实践磨炼，使青年教师得到培养和锻炼，最后进行校级交流。

2.校级、市级和省级骨干教师示范课 教师根据自己的学科和年级特点上报一节示范课。学校提出明确的学科要求：

语文学科：

研究一个完整的讲读课例。

重点研究：学科的核心素养和第一课时和第二课时的教学内容的分配和衔接，使内容和时间的分配更科学合理，两课时内容都做到有的放矢。学科的核心素养的培养有明显的落实和体现。

研究一个完整的作文指导、作文讲评课例。

重点研究作文指导的方式、方法以及根据学生的年龄特点指导到什么程度，使作文指导教学做到不超前，不滞后，确实做到提高教师的指导水平，学生的立意、选材和成文能力有显著的提高。

完成1至2节国学课例。

重点研究校本教材（国学）的教学方法，落实中华传统文化教育实践活动，使学生掌握中华传统文化的精髓，受到中华传统文化的熏陶，践行中华传统文化的内涵。

低年级研究一节识字教学。

重点研究识字教学的方式方法，以及集中识字和随文识字的课时分配问题，探究出有效的教学模式。

数学学科：

进行数学四大领域的研究。每组每个领域选一名教师进行组内研究，落实本年段的四个领域内容，研究出有效的方式方法，落实数学核心素养，为领域内容的落实提供保障。

其他专科：

根据学科的不同特点，选择一个领域进行研究，落实本学科的核心素养，探究出快乐高效的教学模式，指导今后的教育教学，提高学科质量

（四）加大培训力度，提高队伍素质

1.认真学习《中小学教师职业道德规范》，《吉林市教育局关于进一步加强师德建设的“十条禁令”》，《吉林市中小学校教学管理规范》，《义务教育学校管理标准》等相关内容，教师明确具体要求，严格按照文件精神执行。

2.努力学习各种理论知识，重点学习“中国学生发展核心素养”，做好学习笔记。强化听课交流学习，大力推进信息技术和数字教育资源在课堂教学中的有效运用和深度融合。

3.积极参加上级部门组织开展的各级各类培训活动。4.认真完成全市中小学教师全员培训任务，大力推行学分管理，促进教师专业发展。

5.做好教师信息技术培训，尤其是教师电脑操作、课件制作、微课录制等高水平的培训，要采取形式多样、灵活的方式进行培训，大面积提高老师对信息技术使用的能力。6.博客使用培训，鼓励全体教师开通教育博客，督促教师利用写博促进专业成长，博客使用要与学校开展的教学教研类活动密切结合，能用网络开展的活动就要用好，积极发挥网络优势。

（五）加强特色建设，推动内涵发展 语文学科：

以语文“三个一”系列活动为载体，依托我校校本课程深入开展“特色晨读”、“特色国学”等语文实践活动，重点培养学生在“说”、“读”方面的语文能力，以提高学生语文素养为核心工作。丰富和深化语文“三个一”的内涵。

1.扎实开展常规特色活动，彰显语文特色（1）“特色演讲”活动（2）“特色阅读”活动（3）“特色积累”活动（4）“特色练笔”活动（5）“特色墙壁”活动（6）“特色报纸”活动（7）“特色检测”活动

2.创新开展重点特色活动，发展特色内涵（1）“特色晨读”活动（2）“特色国学”活动 体育学科： 3.创建“一校一品”体育特色（1）建立完善的考核制度

学校确立不同年级考核标准，利用体育课、大课间、阳光体育时间进行训练，体育组每月开展检测活动一次，每月向班主任下发一次学生跳小绳成绩单一份，通过沟通让班主任督促学生积极锻炼，参与跳小绳活动，以此达到跳绳标准。通过每月一检测、一反馈，使学生掌握跳小绳的技能，提高学生身体素质和跳小绳的能力。

（2）充分利用花样跳绳辐射作用，提高跳绳兴趣 花样跳绳对于提高学生的体质和健康水平，促进学生全面和谐发展，具有重要作用。结合学校发展的总体思路和体育特色基础上，以由点到面再到尖为出发点，提高每一位学生的综合素质，培养学生的主动学习的兴趣，发展学生的个性。

（六）强化体育、艺术教育工作，提高教师专业素质 1.认真学习并做好《学生体质健康标准》的测试工作，切实提高学生健康素质，积极开展“阳光体育运动”，开展以“我运动、我健康、我快乐”为主题的阳光体育运动，让学生走向操场，走向自然，走到阳光下锻炼体魄，磨练意志。

2.为提高学生的艺术素养，每月进行一次美术、音乐知识的测查工作和每学期进行一次学生美术、音乐知识抽测活动。3.为培养学生学会一种锻炼身体的技能，结合学生年龄特点和体育教学内容，制定各年级检测内容，一二年级跳小绳，三到六年级立定跳远和仰卧起坐，检测的方式体育教师每月一检测和学校每两个月一抽测方式相结合，对教学中出现的问题及时进行整改。

4.大力推进阳光体育运动的广泛深入和开展，扎实落实好学生的每天一小时活动，坚持做好两操，丰富大课间体育活动内容，鼓励学生参加各类体育活动，让更多的同学参与到阳光体育活动中来，发展学生的体能，锻炼学生的身体，愉悦学生的身心。

5.组织学生开展跳小绳比赛、田径运动会和拔河、乒乓球比赛。

6.组织开展“校园新三好”评比活动”。

7.加强学生仰卧起坐、立定跳远的训练，体育教师和班主任共同做好此项工作，每月对学生进行一次检测，切实保证学生体育技能的掌握和体质的增强。

（七）抓好课题研究，提升科研水平

1.对学校承担的市级课题加强管理，按计划和方案进行实施，组织实验教师按时完成《课题手册》，做好过程材料的积累，教导处定期检查督促、考核。

2.对教师个人承担的国家级小课题，学校加强跟踪管理，使研究工作轨迹清晰，过程个案积累丰富，使小课题确 实能够提高教师的研究水平和学生的学习效率。

3.定期组织教师学习有关科研课题方面的理论知识，并应用到自己的课堂上，使教师的课堂在理论的指导下更具有实效性。

（八）加强信息技术，提高应用能力

1.定期督查教师课堂多媒体课件使用情况，课件使用达到涵盖学科率90%以上，多媒体使用率达到100%。

2.学校准备建一个服务器，积极上传教育教学课件至校FTP服务器，促进资源共享及高效利用。

3.积极开展竞赛类电教活动，通过丰富多彩的电化教学活动促进教师利用电教资源。

4.充分利用吉林市智慧教育云平台、校内外、蓝信、家校帮、QQ、微信等推进“互联网+教育”创新行动。积极参与教育局智慧教育云的开发与资源上传，发挥使用智慧教育课堂的作用。

（九）做好“大学区”工作，发挥引领和辐射作用 通过大学区的教研活动，加强校际间建设，发挥教师群体智慧，建立共同提高、同伴互动的发展机制，确保校际间的教研活动有目的、有计划、有实效地持续开展下去，实现各种教育资源共享的教育发展新机制。

（十）开展课后服务工作，保证服务规范、有序、和谐 为主动回应社会关切，满足家长迫切需求，帮助其解决 孩子接送难、监管难、辅导难问题，结合本校实际，本着学生自愿原则，实施课后服务工作，使学生、家长和社会满意。

2018年3月1日 2018（上）各月份主要工作安排

二月份：

1.制定2018上教学工作计划 2.召开新学期教学工作会议

3.制定2018上语文“三个一”特色工作计划 4.制定2018上教科研工作计划 5.制定2018上体卫艺工作计划 6.制定2018上幼儿园工作计划 7.制定2018上信息技术工作计划 8.制定2018上学生质量检测实施方案 9.上报教研课工作安排 10 下发月工作计划与周工作安排 11.制定“大比武、大练兵”方案

12.普查设备，做好各室的网络重建及维护工作 三月份：

1.教师业务理论学习2.听教师“推门课” 3.参加开学初的学院培训 4.新学期科研手册设计工作 5.开学初教案检查

6.填写语文“三个一”质量检测评价表 7.制定语文“三个一”各种计划 8.各年级假期读书汇报会

9.古诗词、国学经典特色课程检测验收 10.布置班级语文“三个一”展板 11.学生美术、音乐知识检测 12.学生体质测查工作 13.校园“新三好”评选活动 14.“六小好课堂”教学活动 15.学生各学科质量检测

16.继续做好学校网维护维修工作 17.清点整理电教器材

18.制作分发电教各项统计记录、表册 19.检查专用教室安全、卫生和使用记录 20.下发“一师一优课，一课一名师”活动要求21.上报国家及省信息技术平台信息 22.学生跳绳比赛 23.大学区活动

24.教师月工作检查考核与总结 25.教导处月工作总结 四月份：

1.继续进行“六小好课堂”活动 2.特色国学活动---学生讲国学故事 3.教师业务理论学习

4.《语文园地》征稿

5.“大比武、大练兵”说课、教学设计评比活动 6.立定跳远、仰卧起坐抽测 7.学生跳小绳比赛 8.学生各学科知识检测 9.“课前一歌”比赛 10.校园新三好评选活动 11.电教常规普查 12.教师“推门课”活动

13.教师信息技术培训（电子白板与课程整合）14.教师网上晒课

15.上报国家及省信息技术平台信息 16.开展春季运动会 17.大学区活动

18.教师月工作检查考核与总结 19.教导处月工作总结 五月份：

1.继续进行“六小好课堂”活动 2.教师业务理论学习

3.科研课题研究情况的工作检查 4.教师国学课例研讨 5.优秀课例观摩 6.“特色晨读”活动 7.校园新三好评选活动 8.学生各学科知识检测 9.学生拔河比赛

10.教师微课制作及录制培训

11.检查专用教室安全、卫生和发放使用记录12.教师晒课

13.开展科学实验操作技能竞赛 14.电教常规普查 15.大学区工作 六月份：

1.教师业务理论学习2.教师论文撰写 3.校园新三好评选活动 4.完成各学科期末测试 5.学生乒乓球比赛 6.完成学生体质测查 7.语文特色工作汇总 8.语文、数学期末质量检测 9.期末教师工作考核与评比 10.各种资料整理、汇总、装订

11.学生期末学习质量检测和质量分析工作 12.期末教学工作总结 13.暑假工作安排