第二单元达标检测卷
时间：90分钟 满分：100分
题 号
一
二
三
四
五
总 分
得 分
一、基础训练营。
(34分)1.读拼音，写词语。(8分)
bié
zhì
qiān
xū
nuò
ruò
dào
yìng
jià
zhí
xīn
shǎng
jiāo
ào
chí
tang
2.用“√”给加点字选择正确的读音。(6分)
皱眉(zòu zhòu)
希冀(jì yì)
耕种(gēn gēng)
滔天(tāo táo)
遵循(zūn zhūn)
颈部(jīng jǐng)
3.下列加点字读音完全相同的一项是()(2分)
A.名称 匀称
B.挣扎 挣脱
C.撒手
播撒
D.不禁
禁不住
4.词语练习。(12分)
(1)按要求完成练习。(8分)
淹耳盗铃()
自相茅盾()
画蛇填足()
杞人优天()
井低之蛙()
刻舟求箭()
①圈出上面成语中的错别字，并改正在括号里。(6分)
②选词填空。(2分)
A.他光明正大，从不做______________、自欺欺人的事。
B.我们应该用知识来充实自己，否则就会成为________________。
(2)照样子，写词语。(4分)
无忧无虑(ABAC式)
_____________________
_____________________
5.按要求完成句子练习。(6分)
(1)姐姐_____________________________：“难道墙壁还会‘冒汗’？”
(把句子补充完整)
(2)这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！(改为陈述句)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
(3)因释其耒而守株，冀复得兔。(写出这句话的意思)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
二、综合展示厅。
(8分)6.你所在的班级发放了下面的调查问卷，请你来填一填。(5分)
7.葡萄成熟了，森林农场管理处决定举行“丰收节”活动。管理处在葡萄架下贴了一则通知，但是通知中有三处错误，请你帮森林农场管理处把正确的通知写在下面。(3分)
三、课本直通车。
(6分)8.《守株待兔》是一篇____________________故事，“守株待兔”的字面意思是_______________________________________________。这个故事告诉我们________________________________________________________________
_______________________________________________________________。
9.《鹿角和鹿腿》是根据《________________》相关内容改写的。______________差点儿让鹿送了命。这个故事告诉我们________________________________
________________________________________________________________。
四、阅读检阅台。
(22分)10.课内阅读。(8分)
时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。
许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。
“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。
“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。
(1)观察词语特点，下列词语与“翻来覆去”结构相同的是()(2分)
A.摇头摆尾
B.南辕北辙
C.没精打采
(2)从文中“_______________”一词可以看出，陶罐对待铁罐的态度是非常友善的。“连铁罐的影子也没见到”是因为____________________________
_______________________________________________________。(4分)
(3)想一想，陶罐的价值在哪里？(2分)
______________________________________________________________
______________________________________________________________
11.课外阅读。(14分)
____________________
一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，还挺着腰杆儿，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在哪里都占地方，简直是废物，有什么用？”
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用。可你应该好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”“行了！”台灯早就不耐烦了，大声喊道，“有什么好想的？我本来就比你强嘛！”
一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人默默地把蜡烛拿了出来，点燃它，房间立刻亮堂了，烛光也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有因此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。
台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛的精神，不炫耀，不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作出贡献。”
(1)给文章加一个合适的题目，写在短文前的横线上。(2分)
(2)台灯在看到蜡烛燃烧自己之后有什么反应？用“——”画出来。这表现了蜡烛________________________的精神。(4分)
(3)下列关于短文内容的说法错误的一项是()(2分)
A.台灯开始时瞧不起蜡烛，认为自己比蜡烛强很多。
B.台灯很漂亮，发出的光很明亮，它和蜡烛的关系很好。
C.蜡烛在黑暗中派上了用场，但是它没有嘲讽台灯，而是在反思自己没能作出更大的贡献。
D.台灯见到蜡烛燃烧了自己之后，受到了感动，决定不再骄傲了。
(4)你想对文中的台灯或蜡烛说点什么？(3分)
______________________________________________________________
______________________________________________________________
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(5)你觉得生活中的哪些人也有蜡烛的精神？并说说理由。(3分)
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五、习作百花园。
(30分)12.仔细看图并发挥想象，把右边的图画编成一个故事写下来。
提示：(1)图画上有哪些人？他们在什么地方？
他们在干什么？(2)图中的小女孩发现了什么？她
会和爸爸妈妈说些什么？爸爸妈妈又会说些什么？
第二单元达标检测卷
一、1.别致 谦虚 懦弱 倒映 价值 欣赏
骄傲 池塘
2.3.D
4.(1)
②A.掩耳盗铃 B.井底之蛙
(2)不慌不忙 各种各样
5.(1)示例：惊奇地问
(2)这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
(3)于是，(农夫)放下他的农具，守在树桩旁，希望再次得到兔子。
二、6.示例一：支持
班干部轮流制能让更多的同学参与班级管理，得到锻炼；通过角色转换，能够促进同学之间的相互理解。
示例二：反对
班干部轮流制会导致班干部队伍不稳定，可能会分散同学们的精力，影响学习。
7.三、8.寓言 守在树桩旁等待着兔子 要努力做事，不要存侥幸心理
9.伊索寓言 两只美丽的角 事物都各有所长，也各有所短
四、10.(1)A
(2)兄弟 铁罐被腐蚀、氧化、分解了
(3)示例：能让后人了解陶器文化的发展情况以及当时人们的审美特点。
11.(1)示例：蜡烛与台灯
(2)台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛的精神，不炫耀，不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作出贡献。” 不骄不躁，无私奉献
(3)B
(4)示例：我想对蜡烛说：“你受到嘲讽时不生气，在人类需要你时，心甘情愿燃烧自己，你不骄不躁、踏踏实实为人类作贡献的精神值得我们学习。”
(5)示例：清洁工。尽职尽责的清洁工，不怕脏不怕累，清理垃圾、打扫街道，为人们营造了美好的生活环境。他们早上早早地起床，晚上却到深夜才休息，默默无闻，无私奉献，不管是风吹日晒，还是寒霜酷暑，都能看到他们辛勤工作的身影。
五、12.思路点拨：仔细看图可以看出图中的人物是在一个餐厅里，小女孩一家在吃饭，他们的桌子上摆着三道菜。图中的小女孩手指着邻桌，因为邻桌只有两个人，却点了很多菜。小女孩的表情很惊讶，因为她觉得邻桌的两位叔叔是在浪费粮食。根据这些发挥自己的想象，写一篇作文。
例文略。
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