四年级下册语文试卷期末测试(一)

第一篇：四年级下册语文试卷期末测试(一)

期末测试

（一）一、看拼音写词语。（5分）

xuányáqīnqidàimàntǔrǎngWãi fàn

（）（）（）（）（）zhān yǎngxúnguīdǎojǔmùmíngãrlái

（）（）（）

二、用下面给出的字组成词语。（4分）

级（）骄（）滂（）冶（）

极（）娇（）傍（）治（）

三、按要求写词语。（9分）

1.把下面的成语补充完整。（4分）

惊涛（）浪如（）平地专心（）（）（）（）井然

（）尽全力眼花（）乱一（）不（）欢呼（）（）

2.按照情境写成语。（5分）

（1）王文好像有难言之隐，想说又不愿说,他此刻的样子可以用这些成语

来形容：、、。

（2）他的口才真好，说起话来、、。

（3）国庆节，街上行人真多啊！可以这样来描述：、、、。

四、找出下列句子中的错别字，将正确的填写在括号里。（4分）

1．我们必须安时倒校上课。（）

2．无论上什么课，小明都专心志致的听讲。（）

3．贾岛骑在毛驴上比比划划，竞然闯进议仗队中。（）

4．我们要尊守学校记律。（）

五、按要求填空。（12分）

1．描写夏天景色的诗句。（2分）

（1）。

（2）。

2.小红想在书房的墙上贴上一条名人名言，请你帮她选条合适的。（2分）

3.按要求改写下面的句子。（3分）

（1）她的脸红了。

改成比喻句：

（2）星星布满了天空。

改成拟人句：

（3）这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我不会忘记。

改成反问句：

4.修改病句。（用修改符号改在原处）（4分）

（1）奶奶经常回忆她小时侯的往事。

（2）六一节那天，校园里洋溢着欢乐的景象。

5.把反问句改成陈述句。（1分）

这难道不是一个少先队员应该做的吗？

六、给下面一段话加上标点。（3分）

小云雀一边听一边不住地点头说森林实在是太重要了明年春天

我一定邀上小伙伴到那片沙漠上去种树让沙漠重新变成绿洲这是我的心愿

七、根据课文内容填空。（11分）

1.在微风中，在阳光下，燕子，“唧”的一声，已

由飞到；还有几

只，偶尔沾了一下水面，那小圆晕

便。从这一段文字中我感受到燕子飞行

时的特点。

2.知己知彼。远水难救近火。海内存知

己。君子之交淡如水。豆角

开花藤牵藤。

3.本学期学到的《》和《》这两

首诗都传神地刻画出天真可爱的乡村儿童形象，给了我们无限的遐想。你

能从中各选出两句描写乡村儿童形象的诗句默写下来吗？。

课外你还学到这样的诗句吗？至少写出两句：。

八、阅读短文，完成练习。（22分）

（一）（9分）

可万万没有想到，这区区弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向着河岸的方向突围。蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小。显然这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。

1．结合短文理解词语。（3分）

区区：。

束手待毙：。

肝胆俱裂：。

2．因为外层蚂蚁称这区区弱者为。（3分）

3．这个片断再现了自然界弱小生命的本能，讴歌了动物

们在生死存亡的关键时刻表现出的可贵的（3分）

（二）朝前看（13分）

冬日的清晨，一对父子登上雁荡山，去观赏日出。孩子很小，没走一会儿就累了。这时离山顶还有很长一段路，父亲便脱下了外套，将孩子先兜在背上，背着孩子上山。刺骨的寒风猛烈地刮着，父亲一步步向山顶攀登。父亲像堵墙，[盖、隔、挡]住了所有的寒风。

终于到了山顶，金灿灿的太阳正徐徐从东方升起。孩子在颠簸中睡着了，父亲轻轻摇醒了他，兴奋地说：“快，朝前看!”孩子从美梦中惊醒，不情愿地抬头看去。啊!他看见了，圆圆的太阳就在前方，整个世界一片玫瑰般的红色!

那个孩子就是我，而那个叫我看太阳的人便是我父亲。岁月无情，一转眼孩子长大了。“朝前看”是父亲对我的要求，也是父亲对我的希望。一次数学考试得了90分，在班上名列第二，我很得意。父亲发现了，耐心地开导我：“学习是没有边际的，知识是一个人到老也学不完的。()这次你考得不错，()在班上也只是个第二。”我有些不服气，说：“最后一题太难了，老师说可以不做，算附加题。”父亲似乎有些火了，但他克制着自己，[怒气冲冲、心平气和、冷言冷语]地说：“别人做得出，你为什么不能?你要努力，山外有山，人外有人，就算得了第一，也只是在班里，要朝前看。”

“要朝前看”，这句话[勾起、想起、忆起]我久远的记忆，我想起了儿时父亲背我到山顶看日出的情景。

有一次，我右手骨折，绑了石膏，什么事都不能做，()吃饭()

要别人帮忙，功课落下一大截。我感到十分焦虑，失去了信心。又是父亲亲切[的、地、得]鼓励我：“只是骨折，没什么大不了，很快就会好的，要有信心。”是的，朝前看，就有希望，就有太阳般美好灿烂的未来。

1．在文中的()内填上恰当的关联词。（2分）

2．写出下列词语的近义词。（3分）

焦虑()猛烈()开导()

3．在文中的[]内选一个准确的词语，用“√”表示。（2分）

4．给下列带点字选择正确的读音。（2分）

(1)兴(xīngxìng)奋 ．

(2)太难(nánnàn)了 ．

(3)将孩子兜在背(bēibâi)上，背(bēibâi)着孩子上山。．．

5．父亲亲切地鼓励我：“只是骨折，没有什么大不了的，很快就会好的，要

有信心。”你对这句话是怎样理解的?（2分）

6.父亲对我的要求是什么?你对自己有什么要求呢?当你遭遇挫折甚至失去信心的时候，你会用一句名言来激励自己吗?请写下来。（2分）

九、作文。（30分）

读了《番茄太阳》、《第一次抱母亲》、《生命的壮歌》等课文，你一定深受感动。其实，生活中令人感动的事情有很多。请你选择一件写下来，可以写听到的、看到的，也可以写亲身经历的。做到叙述具体，有真情实感。

第二篇：四年级语文下册测试试卷

一、看拼音写词语。

二、用“√”画出带点字的正确读音。结出（jiējié）场地（chánɡchǎnɡ）牲畜（xiùchù）应和（yìnɡyīnɡ）

三、比一比，再组词。半（）府（）票（）伴（）俯（）膘（）畔（）腑（）镖（）

四、下面每组五个词中，有一个不是同一类，将它找出来，在下面画横线。

1、妈妈姐姐奶奶老师叔叔

2、元旦元宵节端午节中秋节重阳节

3、哭睡笑愁怒

五、帮下列词语找到它们的近义词朋友。专注（）偶尔（）安闲（）犹如（）

六、连一连，读一读。别有风趣的风景辽阔无垠的滋味独特迷人的装饰甘甜清凉的原野

七、把词语朋友送回家。赞许赞扬

1、孩子们爱护公物的事迹受到了人们的（）。

2、黑色的猪群，不停地呼唤着，像是对什么表示（）。

3、我们班可没有这种（）。

4、鸡，乡下人家（）总要养几只的。

八、按课文。

1、芍药、凤仙、鸡冠花、大理菊，它们依着时令，中带着几分，显出一派独特的农家风光。

2、牛犊的模样像贵夫人。老牛好似牛群的家长。

九、根据意思写出诗句。四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。

小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。

十、快乐读短文，轻松做练习。船过三峡从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江山峡。山峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直陡峭，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，真的像仙女，真是一个山峰一个模样！山峡的水好急啊。长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着壁，有时山岩又好像要掉下来……啊，百里山峡，好一幅百里山水画！我更喜欢三峡中的神女峰。那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带，还流传着一个神奇的故事：从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。多美的神女峰，多善良的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！

1、“山巅”的“巅”是（）结构，用部首查字法应查（）部，除部首外还有（）画。

2、你能猜出小叶子的秘密，再照样子写两个吗？

3、文中的过渡句是，它所起的作用是。

4、“”是文中的一个比喻句，这个比喻是把比作。

5、这篇文章第、、自然段的结构相同，都采用的结构方式，写出了三个方面的内容：一是，二是，三是（用两个字概括）。全文通过对三峡的描绘，反映了作者的思想感情。

6、把你喜欢的句子或段落多读一读，并把它们抄下来。

第三篇：权威试卷四年级语文下册期末测试2

四年级下册期末试卷

一、看拼音写词语

pān

jiàn kang

zânɡ

shì

shì

jing pâi

nïng yù

（）登（）

馈（）装（）解（）（）

（）

fēi xiáng

hú

xiàn

bīn fēn

líu chàng

mí

shī

zhã xuã jiā

（）

（）

（）

（）（）

（）ɡuī cháo

hã

xiã

dú

tâ

wū yán

jiě

shì

dǎn dà wàng 2.王羲之的字有入木三分的功力，跟他平时持之以恒地苦练是分不开的。正如一句歇

后语所说“ 水滴石穿 ——

。”

3.本学期积累的名言警句，你印象最深的一句是：

4.那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗。缩句：

5.平静的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。（修改符号修改病句）

6、我校开展了向苍南灾区献爱心。（修改符号修改病句）

wãi（）

（）（）

（）

（）（）

xìn fânɡ

chánɡ wâi

cài huán gōng

tàng shāng

yao jì

hã xiã

（）（）

（）

（）（）（）

二、用“√”选择正确的读音（4）

捕捉（bǔ

pǔ）

画卷（juàn juǎn）

模样（mú mî）动弹(dàn tán)

剥开(bō

bāo)

呻吟(shēn shēng)

设身处地(chǔ

chù)相似（sì

shì）扎（zhā zā）针

蓝盔（huī kuī）

赚（zhuàn zhàn）钱辽阔无垠（yín yíng）

三、补充词语

气（）吁吁

响（）云霄

持之以（）波澜壮（）

疲惫不（）

迷（）不解

围（）（）赵

怪石（）（）

（）不（）睛

（）背受（）

人山人（）（）（）会神

（）峰（）列

不可（）数

天高（）（）

鱼（）而出

（）地而（）

四、比一比再组词。

昌（）妻（）刺（）扁（）蔡（）搬（）巢（）

倡（）凄（）棘（）匾（）葵（）般（）

剿（）

拴（）妄（）执（）宣（）萨（）瞧（）率（）

栓（）忘（）纨（）喧（）铲（）憔（）摔（）

五、选择合适的关联词语。

虽然„„但是„„

即使„„也„„

如果„„就„„

因为„„所以„„

1.（）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊。

2.乡下人家，（）住着小小的房屋，（）总爱在房前屋后种些东西。

3.扁鹊告诉蔡桓公，（）蔡桓公的病不治，（）会愈来愈重。

4.病已入蔡桓公骨髓，（）扁鹊不逃往秦国，（）治不了他的病。

5（）纪昌勤学苦练，（）他成了百发百中的射箭能手。

六、按要求写句子。（12分）

1.小林不知该什么时间种菜，你会告诉他：

。（填一句谚语）

7、读了《生命 生命》后，你难道没有受到一点触动？（改为陈述句）____________________________________________________

8读了《普罗米修斯》后，我们被普罗米修斯的勇敢和献身精神所感动。改为反问句：____________________________________________________ 9一个披头散发的魔鬼高高的耸立在渔夫面前（缩句）

____________________________________________________

10、写与意志、精神有关的成语

11、小溪里，鱼儿游来游去。（改为拟人句）

12、生活中，有许多人自己不愿意做的事，却强迫别人去做。对这些人，我们可以用上面一句名言来提醒，这句名言是：

七、按课文内容填空。

1.飞卫告诉纪昌，要学会射箭，首先要______________________。文中描写了_______________________________和_______________________________这两件事，说明了纪昌学习态度的虚心和认真，也说明了纪昌做事情有毅力和恒心。纪昌的基本功扎实以后，飞卫才让他学_________________

和

______________________________________。

2.扁鹊第一次见到蔡桓公，扁鹊发现蔡桓公的病在________________，劝他治疗，而

蔡桓公的态度是________________；过了十来天告诉他，他的病在________________________，蔡桓公听了________________，扁鹊

____________________；十来天后，扁鹊告诉他，他的病发展到________________，蔡桓公听了____________________，扁鹊___________________；又过了十几天，扁

鹊老远望见蔡桓公就___________________；最后，扁鹊____________________，蔡

桓公病死了。从上面我们可以看出，蔡桓公的病是由___________________到

_________________，最后发展到无药可救的地步，暗含了防微杜渐的道理，从中也

可以看出扁鹊具有___________________。

3.亚里士多德是古的，他说的话被当作。

4.伽利略是

的，他在年轻时被同学称为“

”。

为了证明自己的观点，伽利略决定在作一次公开试验。最然当时受到很

多人的 和，但事实证明了真理。本课赞扬了伽利略的（）人格和（）的精神。

4、青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一

本学期，我们围绕“大自然的启示” 开展了一次综合性学习。在学习中，通过观察，我从动植物的身上得到了一些启示，比如：_________________

对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。（这句话怎么理解）

5、①我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。

②许久, 她张开手指, 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了, 安静仰起头来张望。

③此刻安静的心上, 一定划过一条美丽的弧线, 蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线, 述说着飞翔的概念。

这三句话中哪些句子是作者的想象？从哪些词语可以看出？请写下来。

仰起头来张望，她在张望什么？

3.在这个清香袅袅的早晨, 安静告诉我这样的道理。①“这样的道理”是指

②安静是怎样告诉“我”样的道理的？

《独坐敬亭山》是

朝诗人

写的。我最喜欢其中的两句诗是

它的意思是

在本学期的学习中，我认识了课文中的这许多人物：以自己的言行维护尊严的_________，机智勇敢的小英雄_________，热爱生活的盲女孩_________，_________ 的伽利略，_________的罗丹。2．《生命

生命》这篇课文从_________、_________、_________三个事例展示了生命的意义：___________________________________________________。根据情景写诗句。1．我们坐着竹筏荡漾在漓江上，观赏桂林的山水，真可谓“_________，_________”。2．清幽的夜晚，望着门前平静的湖水，一轮圆月倒映其中，我不禁想起刘禹锡的诗句“_________，_________”。

3．我生长在农村，每到四五月间，是农村最繁忙的时候，正如翁卷说“__________________，__________________ ”。

4．说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。句中引号的作用是：

5、“纪昌回家之后，就开始练习起来。”“纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。”这句话怎么理解

___________________________________________________________________

阅读

夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹（tán dàn）了。但它挣（zhēnɡ

zhânɡ）扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈（）那样鲜明（）飞蛾那种求生的欲望令我震惊（）我忍不住放了它（）„„

有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。

1、“骚扰”的“扰”字用音序查字法应先查____，再查音节______；按部首查字法应查部首_______。“扰”字在字典中有两种意思：A、扰乱B、套语，因受人款待而表示客气。文中 “骚扰”的“扰”应选_____。（4分）

2、请用“√”选出文中加点字的正确读音。（2分）

3、请在文中的括号里填上合适的标点。（2分）

4、请在文中找出下列词语的近义词：（2分）浪费（）震撼（）短暂（）有限（）鲜明（）包含（）

5、本文作者是台湾作家______，请用横线从文中画出体现她对待生命的句子。（2分）

6、在你的学习或生活中，一定有让你敬佩的具有顽强生命力的人，如：____________，因为他(她)______________________________________

8.课文列举了三个实例，第一个是，第二个是，第三个是。

9、作者表达出自己积极进取的人生态度是：

作文

一个我敬佩的人

第四篇：六下语文期末测试试卷(一)

2013-2014学第二学期六年级期末学业水平检测

语 文 试 卷 基础部分

一、看拼音写词语

jiào huìtǎnɡ ruîkuí wúkānɡ kǎiwēi xiã（）（）（）（）（）púsàjiān miâzhàn lányánɡ yìɡuàn ɡài（）（）（）（）（）

二、给带点字选择正确的读音，打“√”。

玫瑰（guīguì）炽（chìzhì）热惬（qiâ xiá）意．．．

瘦削（xiāo xuē）翘首（qiáoqiào）教诲（huì huǐ）．．．

三、把下列词语补充完整

（）者如（）（）夷所（）（）而不（）（）不及（）（）大精（）（）察秋（）

四、选择合适的关联词语，填在括号内。

虽然„„但是„„只有„„才„„不仅„„还„„

（1）（）善于利用时间的人，（）能有更多的收获。

（2）我们（）要继承前人的事业，（）要做前人没有做过的事。

（3）（）这件事很小，（）对我们的教育很深刻。

五、积累

1．良药苦口利于病。

2．粉骨碎身全不怕。

3．不要人夸好颜色。

六、按要求完成下列句子练习。

1．小鸟在枝头鸣叫。（用上拟人的修辞手法）

（一）12．这棵树真粗。（把句子写具体）

3．威尼斯上世界闻名的水上城市。

改为双重否定句：改为反问句：4．小明对小张说：“明后天我家有事，不能跟你一块儿上街了。”（改为第三人称的转述句）

5．几名警卫员和快40岁的老班长毅然接受了照顾伤兵走出草地的任务。（缩句）

6．王老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在我的眼前。（修改病句）

7．仿写句子。

例句：棉花说，秋天是白色的。

高粱说。。

课内阅读

七、阅读课文片断，回答问题节选自《孔子游春》

孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，毫无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化„„由此看来，水是真君子啊！

1、联系上下文，“奔流不息”的“息”可以解释为____________；“或方或长”的“或”可以解释为____________。

2、孔子讲到水的德行，我会自然想到一句广告语____________；孔子讲水有志向，我会自然地联想到一句成语：__________________________；孔子讲水

“流必向下”，我又会自然想到一句谚语：__________________________。

3、这段话中的省略号表示什么意思？你能仿照文中的写法再补充一点吗？ __________________________________________________________

4、孔子借水喻人，发人深思，他伟大的人格和高超的教育艺术于此可见一斑。孔子的确是一位______________的老师啊！（从文中找一个词填在横线上）

5、你是不是想到了孔子的一些名言？请填一填吧。

(1)学而不思则罔，_______________。(2)三人行，________________。(3)温故而知新，_______________。(4)知之为知之，__________________。

课外阅读

八、阅读短文，回答问题

心田上的百合花

①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖，不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合，百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样，但是，它心里知道自己并不是一株野草，它的内心深处，有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草，惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛，终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。

②百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样?”③百合说：“我要开花，是因为我知道自己有荚丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在，不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!”

④在野草的鄙夷下，野百合努力释放内心的能量。有一天，它终于开放了，它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这个时候，野草再也不敢嘲笑它了。

⑤百合花一朵一朵盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠。野草们以为那是昨

夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合花。

⑥几十午后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合’’的誓言；无数的人看到这从未见过的荚，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。

⑦不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”

1、联系上下文理解词语。

鄙夷：______________________千里迢迢：______________________

2、“加批注”是好的读书习惯。从品词语、悟感情的角度在第二自然段加两处批注，用横线在文中划出，并用“①②”标出，再把批注内容写下来。

批注①________________________批注②__________________________

3、读文章要学会自己提出问题并解决问题。请你针对短文内容，提一个有价值的问题，再自己写出自己的理解。

问题：________________________________________________________答案：________________________________________________________

4、理解句子。

（1）“野百合努力地释放内心的能量。”中“能量”具体指_______________________________________________________________（用文中原句）

（2）“„„那是极深沉的欢喜所结的泪滴。”意思是____________________________。

5、请你尝试做一回名人，结合短文内容，用精炼的语言写一句属于自己的赞扬百合花的“名言”。

你的“名言”：_______________________________________________

6、百合要“努力开花”的原因是什么?假如你是“野草”，你会怎样对待百合花”?

______________________________________________________

妙笔生花

同学们，小学六年的学习生活，你一定结识了不少的老师和同学。对于周围的人，你是用怎样的目光来看他们的呢？是专门挑剔他们的缺点和不足，还是从赞赏的角度多发现他们的优点和长处，进而虚心向别人学习，达到取长补短，不断进去的目的？

请你以“我发现了他（她）”为题，写一篇作文。要求围绕中心，具体叙述发现的过程，并注意恰当抒发自己的真情实感，字数在500左右。

第五篇：六下语文期末测试试卷(一)

2013-2014学第二学期六年级期末学业水平检测

语 文 试 卷 基础部分

一、看拼音写词语

jiào huìtǎnɡ ruîkuí wúkānɡ kǎiwēi xiã（）（）（）（）（）

púsàjiān miâzhàn lányánɡ yìɡuàn ɡài

（）（）（）（）（）

二、给带点字选择正确的读音，打“√”。

玫瑰．（guīguì）炽．（chìzhì）热惬．（qiâ xiá）意瘦削．（xiāo xuē）翘．首（qiáoqiào）教诲．（huì huǐ）

三、把下列词语补充完整

（）者如（）（）夷所（）（）而不（（）不及（）（）大精（）（）察秋（四、选择合适的关联词语，填在括号内。

虽然„„但是„„只有„„才„„不仅„„还„„

（1）（）善于利用时间的人，（）能有更多的收获。

（2）我们（）要继承前人的事业，（）要做前人没有做过的事。

（3）（）这件事很小，（）对我们的教育很深刻。

五、积累

1．良药苦口利于病。

2．粉骨碎身全不怕。

3．不要人夸好颜色。

六、按要求完成下列句子练习。

1．小鸟在枝头鸣叫。（用上拟人的修辞手法）

1））

2．这棵树真粗。（把句子写具体）

3．威尼斯上世界闻名的水上城市。

改为双重否定句：改为反问句：4．小明对小张说：“明后天我家有事，不能跟你一块儿上街了。”（改为第三人称的转述句）

5．几名警卫员和快40岁的老班长毅然接受了照顾伤兵走出草地的任务。（缩句）6．王老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在我的眼前。（修改病句）

7．仿写句子。

例句：棉花说，秋天是白色的。

高粱说。。

课内阅读

七、阅读课文片断，回答问题节选自《孔子游春》

孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，毫无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化„„由此看来，水是真君子啊！

1、联系上下文，“奔流不息”的“息”可以解释为____________；“或方或长”的“或”

可以解释为____________。

2、孔子讲到水的德行，我会自然想到一句广告语__________________________；孔子讲水有志向，我会自然地联想到一句成语：__________________________；孔子讲水“流必向下”，我又会自然想到一句谚语：__________________________。

3、这段话中的省略号表示什么意思？你能仿照文中的写法再补充一点吗？

_____________________________________________________________________

4、孔子借水喻人，发人深思，他伟大的人格和高超的教育艺术于此可见一斑。孔子的确是一位______________的老师啊！（从文中找一个词填在横线上）

5、你是不是想到了孔子的一些名言？请填一填吧。

(1)学而不思则罔，______________________。(2)三人行，________________。(3)温故而知新，____________________。(4)知之为知之，__________________。

课外阅读

八、阅读短文，回答问题

心田上的百合花

①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖，不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合，百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样，但是，它心里知道自己并不是一株野草，它的内心深处，有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草，惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛，终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。

②百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样?”

③百合说：“我要开花，是因为我知道自己有荚丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在，不管有没有人

欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!”

④在野草的鄙夷下，野百合努力释放内心的能量。有一天，它终于开放了，它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这个时候，野草再也不敢嘲笑它了。⑤百合花一朵一朵盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠。野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合花。⑥几十午后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合’’的誓言；无数的人看到这从未见过的荚，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。⑦不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”

1、联系上下文理解词语。

鄙夷：______________________千里迢迢：______________________

2、“加批注”是好的读书习惯。从品词语、悟感情的角度在第二自然段加两处批注，用横线在文中划出，并用“①②”标出，再把批注内容写下来。

批注①________________________批注②__________________________

3、读文章要学会自己提出问题并解决问题。请你针对短文内容，提一个有价值的问题，再自己写出自己的理解。

问题：________________________________________________________答案：________________________________________________________

4、理解句子。

（1）“野百合努力地释放内心的能量。”中“能量”具体指_______________________________________________________________（用文中原句）（2）“„„那是极深沉的欢喜所结的泪滴。”意思是____________________________。

5、请你尝试做一回名人，结合短文内容，用精炼的语言写一句属于自己的赞扬百合花的“名言”。

你的“名言”：_______________________________________________

6、百合要“努力开花”的原因是什么?假如你是“野草”，你会怎样对待百合花”?

______________________________________________________

妙笔生花

同学们，小学六年的学习生活，你一定结识了不少的老师和同学。对于周围的人，你是用怎样的目光来看他们的呢？是专门挑剔他们的缺点和不足，还是从赞赏的角度多发现他们的优点和长处，进而虚心向别人学习，达到取长补短，不断进去的目的？

请你以“我发现了他（她）”为题，写一篇作文。要求围绕中心，具体叙述发现的过程，并注意恰当抒发自己的真情实感，字数在500左右。

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