杭
州
师
范
大
学
2020
年招收攻读硕士研究生考试题
考试科目代码：
823
考试科目名称：
学前教育学
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、选择题（单选每题2分，共20分）
1.学前教师的职业道德素养，包括：热爱学前教育事业，爱护儿童、理解儿童和尊重儿童，不断更新知识和提高修养。
A
儿童生理和心理学知识
B
尊重和团结同事及家长
C
观察和了解儿童的能力
D
教育教学能力
2.1934年，在中央苏区，苏维埃地区中央内务人民委员部颁布了。
A
《幼儿园组织条例》
B
《幼稚园组织条例》
C
《托儿所组织条例》
D
《幼儿学习与发展指南》
3.《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿
各方面的协调发展为核心。
A
德、智、体、劳
B
智、美、德、艺
C
体、智、德、美
D
体、智、德、情
4.学前儿童体育的目标主要有，保护儿童的生命，促进儿童身心的正常发育；关注儿童积极情绪的培养；养成儿童基本的卫生习惯；发展基本动作，增强体质，培养对体育活动的兴趣；进行。
A
道德教育
B
劳动教育
C
亲子教育
D
安全教育
5.0-3岁儿童动作发展的规律有头尾规律、远近规律、。
A
泛化规律、移动规律
B
正反规律、平衡规律
C
泛化集中规律、正反规律
D
协调规律、敏捷规律
6.从形式上来分，游戏与教学的结合大致可分为：
三种类型。
A集中式、分享式和整合式
B分离式、插入式和整合式
C小组式、个体式和替代式
D
过程式、结果式和整合式
7.幼儿园家长工作的原则有。
A
公正、公平、尊重和热情
B
尊重家长、公平对待、严格要求和真诚合作
C尊重家长、公平对待、严格要求和尽责尽力
D
尊重家长、区别对待、要求适度和双向反馈
8.幼儿园教育评价的实施过程有以下阶段：。
A
准备阶段、实施阶段和结果反馈阶段
B
环境评价阶段，园长评价阶段，教师评价阶段
C
儿童发展评价阶段，教师工作评阶段价，幼儿园课程评价阶段
D
教师评价阶段，课程评价阶段，环境评价阶段
9.在3-6岁时，儿童能自己独立地行动，智力也有了进一步的发展，是儿童的基本活动。
A
游戏
B
亲子活动
C
教学活动
D
进食
10.皮亚杰认知发展理论所述的“前运算阶段（2-7岁）”认为，该阶段儿童有了运用的能力。
A
符号
B
理念
C
逻辑
D运算
二、填空题（每空1分，共20分）
1.学前教育的价值在于：、、。
2.在其所著的世界第一本学前教育专著《
》（1633年出版）中，提出对1-6岁儿童进行学前教育。
3.人民教育家陶行知批评幼儿园以外国为标准的做法，认为当时的幼稚园有、、。
4.新中国成立后，于
年颁布的《
》及《
》提出了学前教育促进儿童全面发展的总方针。
5.联合国1989年通过《
》，以及1990年通过的《
》。儿童有
权、权、权、权和从事与儿童
相应的和的权利。
三、简答题（每题10分，共40分）
1.简述幼小衔接中存在的问题。
2.简述学前儿童游戏的特点。
3.简述学前儿童品德教育的目标。
4.简述幼儿园课程评价。
四、论述题（每题20分，共40分）
（一）2012年教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》，提出了3-6岁儿童学习与发展的目标和相应的教育建议，实施这个《指南》应主要把握哪些方面？详细论述。
（二）论述教师在幼儿游戏中的多重角色。
五、案例题（每题15分，共30分）
（一）请你举一个幼儿园语言领域教学活动的例子，说明“谈话、讨论法”要取得预期的教学效果，应注意哪些要点？
（二）请你以小班幼儿“小明”为例，为他制定一日活动的日程表，并详细说明一日活动中各项内容与实施要领。
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