民和小学教师教育工作总结14.1

第一篇：民和小学教师教育工作总结14.1

民和小学教师教育工作总结

（202_—202_第一学期）

在本学期的教师教育工作中，我校明确以人为本的教育思想，把教师成长要求、学生成长要求和学校发展要求有机地结合起来。通过开展内容丰富、形式多样的校本培修活动，搭建了有利于教师专业发展的平台，加强了教师间的沟通与合作，逐步打造了一批思想高尚、业务精湛、开拓进取、不断创新的师资队伍，促进了教师整体水平的提高。

一、进一步加强师德建设，坚持以德育人。1．加强干部队伍、教师队伍建设。树立良好的工作作风。要求班子成员努力提高科学管理、团结协作和抵制不正之风的能力。树立公正、求真务实、积极进取的表率形象。利用间周三下午政治学习时间采取集中和分散相结合的形式，学习了《中小学教师职业道德规范》、《金州区中小学教师日常行为规范（试行）》、《建立新型师生关系教师行为准则》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学德育纲要》和《德育规程》等，从而使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。同时继续在教师中开展了“尊重和关爱每个学生”活动，建立良好的师生关系，使教师逐渐更新和转变教育思想和教育观念，深入研究学生的心理，关注个体差异，尊重和关爱每个学生，保护学生的自尊心，真正成为学生的良师益友。2．抓好班主任队伍建设。继续组织班主任培训、班会观摩等活动。本学期全面开展了学生良好行为习惯的培养工作，进一步完善了三好班级评比制度和相应的奖励制度，从而进一步了提高班主任工作的积极性。

二、以人为本，规范管理

在教师培训工作中学校高度重视，我们成立了以校长为组长、教导处、教研组长参加的“培训工作领导小组”。领导小组定期组织教师学习进修学校的校本培训计划及方案，做到心中有数，明其主旨。为了切实抓好校本培训管理工作，由教导处具体负责实施，定期进行培训学习。为做到培训管理规范化，指派专人负责，建立了教师个人培训档案。校本培训做到了有组织、有方案、有计划，制度健全，构建了以师德教育、新课程学习、有效教学学习、课题研究、现代信息技术教育为核心的校本培训内容；形成了集中培训、个人自学、教研培训有机结合的校本培训运行机制。

三、采取多种培训模式，全面提升教师队伍的整体素质。1.集中培训。本学期，我校组织教师观看了名师的录像课，欣赏名师风采，然后进行研讨交流，从而有效促进教师的教育教学能力的提高。通过形式多样的培训学习，促进了教师个人专业发展，而且学校把教师参加培训的情况纳入考核之中。

2．发挥骨干教师的辐射作用。在培训和实践中充分体现骨干教师的先导性、示范性和辐射性，认真实施青年教师培养方案，建立教师专业成长档案袋，落实师徒结队制，促进师徒理论与实践的学习和自身素质的提高。本学期，骨干教师完成了网上“五个一”活动，即：讲述一个教育故事;写一篇优秀论文；评一节有水平的课；写一节优秀教案，以此对骨干教师进行了量化考核。同时骨干教师与青年教师“结成对子"，开展“一帮一”活动。在他们的带动下，我校教师的精神风貌、业务素质都在不断的提升。

3.扎实的抓好教师专题研究工作，以我校三级研究课题为主线，全面带动学校校本研修工作的有效开展。学校要求每个教研组的教研专题要紧紧围绕学校所确立的科研课题及教师个人所承担的研究专题进行，很好地将教研融入到课题研究中去，使课题研究工作扎扎实实、有效进行，确保课题的研究质量，教师参与研究的热情十分高涨。通过教师参与式的研讨，引导教师运用课改的理念，对课例进行分析、模仿、借鉴，从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学，取得了很好的研训效果。

4．为促进教师的发展。本学期，我校通过聘请张老等专家来我校进行业务讲座；承办区课堂教学观摩研讨活动并参与互动及聆听专家们的评课，使得我校教师虽身在校内，却可知窗外的精彩。我校在外出培训、听课学习等教研活动的安排上绝不滞后，在帮带的过程中我们对教师在教育教学中表现出来的缺点，能以发展的眼光去看待，以期待的心态去引导。采用激励的手段，挖掘教师个性中的良性资源，量体裁衣，以人为本，创设和谐的氛围，促进其自主提高。

四、深化校本教研，打造精品课堂。

1.以校本教研为依托,通过教研活动逐步提高教师的素质。每学期我们在开学初根据区里会议精神，结合我校教学实际分别制定了我校的校本教研专题。为使教研活动能落到实处我们采取先学习理论知识，具体由教研组长负责组织学习，然后由教师结合学习的理论知识联系自己的课堂教学谈应用，并形成理论框架。在学习研讨后我们规定每个教研组选一名教师来上一节引路课。各教研组、备课组发挥“同伴互助”的作用，通过“课前研讨—课后评议—教师反思”等多个层面进行教研，使得每位教师都能够发挥自己的作用，并在教研中切实提高了自己的教育教学的水平，也使我校互学共进的教研风气越来越浓。

2.课堂是教师教学的主阵地，也是教师成长的主要园地，离开了课堂，教师专业化成长就成了无源之水、无本之木，教师的发展就成了一句空话。学校要求既要把课堂作为素质教育的主渠道，又要把课堂作为教科研的对象，以对课堂教学的研究来优化课堂教学，促进课堂教学质量的提高，促进教师教学水平的提高。以这一思想为指导，学校开展了不同层次、不同类型的课堂教学研究活动。教师从中确实学到了想学的东西，得到了启发和思考。学校成立学科指导组，学科指导组成员每月深入课堂听课、研究教学、全面负责各学科的教学指导工作、参与学科组的教研活动。定期汇报交流教学情况，形成大家都深入课堂、研究教学的良好氛围。

3.课堂教学评优活动尽量将教师的关注点集中在对教育行为的分析、研究上，引导教师分析不同的教育行为对学生产生的不同的影响，挖掘其中的教育价值。教学评优我们改变以往直接在校级层面进行的方式，采取先在教研组内评，再到学校评的方式，目的是通过研讨，引发教师各种观念的碰撞，让教师各抒己见，百家争鸣。在研讨中，我们还利用归纳、分析等方法，将新的教育理念融入讨论中，有效地转变了教师的教育观念，提高了教师理论联系实际的能力和发现问题、研究问题以及解决问题的能力。

一学期来，教师教育工作取得了一定的成效，我们深知这点成绩的取得与心中的理想目标还有很大的距离。但我们相信只要我们能够继续在校本培训中为教师的成长和发展创造有利的条件，为有效课堂的构建而努力探索，那么，我校教师的素质必将不断提高，学校的教学质量也将不断提高。今后我们将继续加强校本培训工作，不断探求校本培训的新思路，以促进学校的发展，促进教师素质的提高。

金州区民和小学

202_年1月

教师教育工作总结

（202_—202_第一学期）

金州区民和小学

202_年1月

第二篇：XX小学教师教育教学工作总结_1

XX小学教师教育教学工作总结

XX小学教师教育教学工作总结

一年来，我坚持早来晚走，出全勤，干满点，有事等到双休日办，有病晚上输液，白天也要上班。认真履行岗位职责，精心备课，研究高效课堂的教学方法，摸索新课标下的新的教学模式，从而为自己的课堂教学注入了新的活力。现将本学年的教育教学情况总结如下：

上学期，我教的是三、四年级英语，刚刚接手时，学生作业书写不规范，读音不标准，有厌学情绪。面对这种情况，我精心设计教案，自己设计课件，利用电子白板教学，多组织有趣的活动，激发学生的学习兴趣，使得英语教学成绩期中、期末连续全镇第一。

三、四年级都进步了三个以上的名次，在全镇表彰会上得到多次奖励和表扬。

本学期，我教的四年级英语期中、期末全镇连续第一；我所教学生作业清楚、工整，在中心校学生作业检查时，多次得到表扬。

积极组织课外活动，我利用课余时间教全校艺术小组的剪纸与十字绣技术，同学们学习兴趣高涨，创造出许多精美作品充实楼道文化。在信息技术与综合实践整合课评比中，我主讲的综合实践《有趣的刻纸艺术》获县级一等奖。

积极组织教师开展教研活动，探讨教改新路，然后收集资料，整理成册。我制作的教研活动微课程《4人小组的合作学习，人员等级分配哪种更适宜？》参加了县局微课程评比，获得三等奖。

《建设幸福中国》读书活动中，我指导**同学的绘画作品荣获市级优秀奖；《让夏日飘满书香》活动中，我撰写的《中小学生心理健康教育》读后感，获县级一等奖；我的二年级语文教学设计《刘胡兰》获市级三等奖。我撰写的论文《小学数学教学中激发学生学习兴趣的点滴体会》在省级刊物上发表；河北省教育厅关于举办第八届全省中小学班主任优秀工作案例征集活动中，我撰写的《培养小学生行为习惯的养成教育之我见》参加了比赛，并获奖。我主讲的四年级品德中《萝卜的故事》获县局三等奖。

成绩是可喜的，但只代表过去；未来是灿烂的，仍需要努力。在各级领导的关心和支持下，会为我校基础教育再谱新篇！

XX小学教师教育教学工作总结

本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。

一、政治思想方面: 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面:要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:

1、课前准备:备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面: 我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩:辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。“进无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

XX小学教师教育教学工作总结

本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.现将有关方面总结如下:

1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度.2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课数学课。

4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。

5、真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。

第三篇：民和站半年工作总结

半年工作总结

202_年上半年，我站的烤烟生产工作，在民和乡政府的高度重视、县局（分公司）有关部门的关心指导下，认真贯彻科学发展观，以落实政策、管理、科技三大

措施为保障，以完善指挥、考核、服务体系为重点，以提质增效为目的，以发展现代烟草农业为契机，深

入宣传烤烟政策，狠抓“三大措施”的落实，强化基础

设施建设，积极就位烟用物质，切实加大科技培训和

检查督促指导力度，通过全站职工和广大烟农的共同

努力，克服了干旱影响，烤烟生产工作取得了阶段性

成效。

下面，将上半年的工作总结如下：

一、主要成效

（一）烤烟生产稳步推进。今年，县局（分公司）

下达我站烟叶收购任务0.73万担，指导性种植面积

3160亩。，上中等烟比例达93%以上，其中上等烟达

55%以上，中部烟50%收购综合等级合格率达80%以

上。按此目标任务，全站职工以党的十七大精神为

指导，团结协作，狠抓落实，确保全站烤烟生产持续

健康发展。实际落实了4032亩，移栽了400多万株

烟苗，现已进入旺长期，长势良

好。

二、主要做法：物资早计划、早就位，为各项

目标的实现奠定坚实的物质基础。我站就对库存物资

进行认真盘点，结合我站落实的烤烟面积及时积极组

织就位物资。全站就位复合肥575吨、地膜20吨、且各项烟用物资及时供应到烟农，为烟农提供了物质

保障。

三、突出重点，科技兴烟，不断提高种植水平和管

理水平。一是、育苗，强化管理，培育足够适时的高

茎壮苗。今年，我站全面实施集约化育苗、商品化供

苗、的烤烟育苗管理模式，1月15日前全站播种结束，漂浮育苗33500盘，由13户育苗户管理，可供4000

多亩大田移栽使用。所有育苗点实行插牌制管理，确保了苗足、苗壮；二是、烟田实行深耕改良。收购

结束后，民和乡就组织烟农对规划内的基本烟田进行

深耕改良，加深耕作层，确保高垄深栽。有条件的河

坝、洪坪片区还组织烟农用深耕机深耕土地，三是、积极鼓励和培养种烟大户种烟，提高规模种植水平。

结合种烟地块、烟农种植水平和外出务工无劳力的实

际，积极鼓励和扶持科技户、种烟能手多种烟、种好

烟，同时协调大户租地种烟。全站20亩种烟大户102

户，种植烤烟3600亩；种烟大户种植面积占全站种

植面积的95%。规模化种植水平进一步提高。四是、化培训，提高烟农整体种植水平。针对今年烤烟新政

策的出台，不断加大烤烟政策、科技宣传培训力度，采取各种有效形式，大力宣传烤烟“优化结构”政策，价格上涨等政策。同时，分类指导，层层培训烤烟规

范化管理、种植技术。上半年，全站组织烤烟育苗、移栽、预整地等各项培训会4次，500余人次参加。

使各项政策和技术辐射到广大烟农，烟农的政策和科

技水平得到了较大提高。五是、死节令、提前预整地，在规范化种植上狠下功夫。移栽前30天组织烟农按

照110×55cm或110×60cm、垄高25cm以上的技术规

范提前预整地，抓死节令，集中精力、集中时间，确

保了全站4032亩烤烟4月25日至5日集中时间统一

移栽结束，规范种植水平进一步提高。六是、强中耕

管理，做好病虫害防治，确保大田烟株清秀整齐。移

栽后，及时组织烟农进行查缺补漏，适时扫除底脚叶，确保烟株整齐一致。同时，加强田间卫生管理和病虫

害防治工作。育苗开始，就用“适每地”消毒剂对苗床、营养土进行消毒；择择布局时，加大大田地块轮作力

度；移栽前，组织烟农对烟田进行深翻改良；移栽后，加强田间卫生管理，清除田间杂草，确保烟株通风透

气良好。同时，狠抓病虫害预测预报预防工作，分阶

段地对大田进行普遍防治，有针对性地对病虫害较重的地块进行综合防治，大大减少了病虫害对烟株的浸

染，确保了大田烟株清秀整齐。

四、检查、督促、指导力度大，烤烟生产各项措

施落到实处。县烤烟生产领导组定期不定期地深入各

种烟乡镇、田间地块进行检查、督促、指导，及时解

决存在的问题和不足。各种片区结合实际，深入细致的做好检查指导协调工作，确保了各项措施的落实。

二、存在问题及不足

上半年，我站的烤烟生产工作虽取得了一定成绩，但仍存在一些问题：一是部分片区职工形势判断认识

不清，缺乏危机意识，重视不够、管理力度削弱；二

是农用物资、农产品价格上涨，烟农种烟比较效益下

降，加之劳动力外出和劳力成本增加，导致烤烟种

风险增加；四是烤房建设进度迟缓。

三、下步工作打算

为确保今年我站烤烟收购目标任务的圆满完成，要

重点做好以下工作：

（一）强化田间管理，为烟叶的提质增效创造条件。

一是做好病虫害防治工作，要做好病虫害的预测预报

工作，要备好药械，安排到片区，技术员要指导好烟

农做好病虫害的统防统治工作，尽可能的减少病虫害的危害；二是做好田间管理、中耕培土工作，做到墒

无杂草，沟无积水，确保田间清洁卫生。进行揭膜培

土；三是要适时封顶，及时打杈，扫除底脚废叶，执

行好优化结构补贴政策；四是要成熟采摘，科学烘烤。

（二）做好收购前的准备工作。要做好收购前的一切准备工作，特别要做好入户预检员的培训工作，使入户预检员全面掌握入户预检的方法和程序，开展

好入户预检工作，为收购做充分准备。

（三）加快烤房建设进度，确保按时、按质、按量

完成建设任务，确保烘烤。

（四）加强督促、指导、协调等工作，及时掌握烤烟

生产情况，对存在问题及时解决，确保各项措施落到

实处，为收购任务的圆满完成奠定坚实基础。

第四篇：小学教师工作总结1

工作总结

太平镇一小王东明

上学期圆满完成各项任务，效果好。本学期围绕落实科学发展观，在校长、指导下，和学校管理干部共同组织实施教学工作。本学期的重点工作是：规范管理 持续发展。具体工作如下：

一、践行学校办学理念，坚守持续发展

太一小的持续发展，其追求——良习育人！太一小教学的最高追求是：人人都具有良好的行为习惯。为太一小人一生发展奠定坚实的基础。

持续发展就是太一小教学质量的持续发展。质量包含：

1、学生优异的学科成绩，学生的全面发展。

2、教师教学水平优质，充分展示个性素养。

3、学校滋养着一种愉悦、赋予心灵寄托的氛围。

二、选准三个时段

选准时段跟进教师的行为，运用榜样引领。三个时段为：

1、课上。

2、课下。

3、课间。

（一）制度、规则引领。学科教师职责，学科管理系列制度，重点在检测、诊断学科知识能力的落实。常规工作细则，重点在教学活动过程的检测、调控。具体的措施：“四个跟进”，即开学初、期中前、期末前与期末后的四次教师行动跟进。

开学初，跟进教师的备课——看重点工作“三点一线”的落实（备课、上课、作业布置围绕课时目标，简称三点一线），跟进学生的假期作业，跟进教师的课堂状态。开学的第一天，教师的黑板上呈现着：学生书写、背诵、计算的作业。教师进入最佳的教学状态！

期中前跟进学生的学科作业、学生成长班级记录册，调控学生常态发展，改进教学。

期末前跟进学生的学科作业、学生成长班级记录册，对比教学发展状态，总结梳理教学优势，调控教学，改进教学。

期末后跟进试卷分析、学生成长班级记录册，为下学期做好规划。

上述四个跟进，随时诊断、调控教学行为，确保课下这一时段的教学发展。

（二）活动助推。

活动就是把计划、要求转化为教学行动。

1、全面提升教学质量，“四主”模式研究课。

2、打造“四主”特色课。⑴名特优教师“引领课”。⑵“低负高效”引领课。⑶特色课堂展示课。⑷打造“四主”特色，区域研究课，发挥集体经验凝聚群体智慧。⑸教研员引领的专题讲座课。

3、校本教研。⑴学校把常规管理、重点活动、阶段工作状况进行反馈。⑵教研组的常态活动，总结、提升常规工作的经验，问诊存在不足，拟定改进措施。⑶教研组专题教研，教师同伴互助，共同进步。⑷专家引领活动。

以上活动促成教师之间的同伴互助，管理干部、教师、专家之间的多元互动，专家引领，确保课堂教学行动的提升与改进。

（三）滋养愉悦、赋予心灵寄托的氛围。

凭借校本课程的开发，实施“和谐教育活动”。腰鼓、空竹、观影、经典诵读、科技兴趣活动、美术兴趣活动。每周四大课间集中展示活动。

经典诵读，经过集中准备——集中展示竟比——集中表彰——集中表彰宣传。学生在愉悦的氛围中活动，把成功寄托在这里。家长在欣慰的氛围中，把

成功寄托在教师、在学校！教师把愉悦的氛围送给学生与家长，把成功寄托于细心的指导中。

三、成功的源泉——教师的付出

活动的主体是教师，教师做活动的主人，这就是太一小的特色！

四、存在问题与改进设想

1.业务水平跟不上事业发展。业务水平需不断提升，需随时向教师学习，向同伴学习。

2.管理智慧跟不上事业发展。要及时向教师学习，从教师行动中汲取力量与智慧。向同伴学习，从同伴言行中汲取力量与智慧。

3.虚心听取教师的建议，改进工作，和全体教师一起不断进步。

第五篇：小学教师教育工作总结

从教18年来，我一直工作在教育第一线，202_年被评为小学高级教师。我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。由于本人具有强烈的责任感和事业心及较硬的教学能力，近几年来一直担任所教年级学科的带头人。自参加工作以来，本人关爱学生，能模范地履行教师职责，深受领导、同事以及学生们的好评。多年来，多次获荣誉称号。

在教学上我刻苦钻研，虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在教学法中渗透思想品德教育。为了让学生掌握最好的学习方法，我在备课中根据大纲的要求从班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情境，千方百计调动学生的积极性，一切从学生出发，使学生成为学习主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此在教学中认真备课、上课，深钻业务，引导学科组相互交流研讨，取人之长，补己之短。及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通，我总是鼓励学生多讲多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的素养。同学们都认为我是值得信赖的老师、又是亲密的好朋友、值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上我的课；

在班主任工作中，我勇于探索新的班级管理模式，通过制定《班级章程》、班歌、班级口号等在学生中树立起客观、民主、公正、公平、积极的形象；充分发挥班干作用，建立完全自主式的班级管理模式，注重养成教育，培养学生良好的生活学习、为人处事的习惯。通过一系列的创新管理，所带班级在纪律、学习、卫生等各方面成绩斐然。

在少先队工作中，我以校园之星评选活动为契机，推广“三别、四带、六文明”的文明礼仪教育，为养成教育打好基础；以各种节日为基础，对学生进行队史教育、爱国主义集体主义教育；202_年5 月，开展了为“四川灾区献爱心活动”，活动中师生共捐款1054元，既提高了学生的责任感，又增强了学生的集体主义观念。学生们在少先队的带领下，学习积极主动，每个人都在争做文明礼貌的校园小主人，为学校的德育工作做好了基奠作用。使我校少先队工作连年获县雏鹰大队称号，自己也获得优秀少先队辅导员称号。

我想教学相长，学生就是老师最大的力量源泉，我是教育者，也是学习者，只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。

随着新课改的逐步推进，我的教育教学理论也在学习中提升，不断地探究新的教学方法，能运用多媒体手段教学，充分利用一技之长，寓教于乐，寓知识传授于活动之中。作为骨干教师，我经常与同事们讨论研究，学习新的教学理念，我认为做为教师的我们应该意识到：在当今社会，要做一名合格的教师，不但要对所教的课程有精深的认识，还应有广博的知识和各种新事物的应用能力，这一切对传统的教育教学模式提出了严峻的挑战。所以202_年我参加了县综合教育技术能力主讲教师培训，学习过后，我在学校中开展了综合教育技术培训工作，利用课余时间为老师们讲授现代信息技术在教学中的应用，教他们做FLASH、幻灯片等，通过学习，大部分教师都能应用现代信息技术进行教学，提高了教师们的素质。202_年5月我在怀来双语学校参加由中国教育学会教育政策与法律研究分会与中国管理科学研究院基础教育研究所、中国关心下一代教育研究中心共同举办的一线教育家诗坛学习，回校后为校内班主任、青年教师进行二次培训，提升了教师们的班主任工作能力。

每学期，我都积极参加县校各级的公开课教学实践，课后，及时反思，写好教后随笔，以便今后的不断提高课堂教学水平。我根据自己申报的课题研究，配合教材，进行课题研究，并认真地做好记录，及时写好体会，和同组教师互相交流学习共同进步。

多年来，通过领导、同事的支持与帮助，和本人的不懈努力，在工作中我取得了一点成绩：

我是一名普通的一线教师，我将继续全身心的把知识、智慧、爱心、时间奉献给每一位学生，当素质教育逐步替代应试教育时，我会在教给学生知识的同时教会学生做人的道理，我也会用心面对工作中每一个新的挑战。