初任专业技术职称呈报表
单 位：资兴市清江学校
姓 名：**
拟定专业技术
职 称 ：
分支专业： 小学数学
填表日期： 202_ 年 11 月 13 日
湖南省人力资源和社会保障厅制
填 表 说 明
1、本表供国家教育行政部门承认的大、中专院校毕业生（含研究生）见习期满初次认定专业技术职称使用。1-8项由本人填写，单位人事职改部门确认；9项由各级组织按程序填写。
2、手工填写本表，需用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚；采用计算机打印本表，则正反两面均需打印，并用胶固定装订线。凡签名处须本人手工签名。
3、本表一式两份，一份存个人档案，一份存所在单位。
1、基本情况
姓名
**
身份
证号
照片
性别
女
出生
年月
1997年1月
出生地
资兴市
民族
汉
政治
面貌
共青团员
参加工
作时间
202_年9月
现从事专业技术
工作年限
3年
现从事
专业
小学数学
最高
学历
大学本科
学位
毕业
时间
202_年12月
学制
三年
毕业学校
湖南师范大学
所学
专业
小学教育
有何特长
2、学术团体任职及社会兼职
学术团体名称
担任职务
任职时间
3、外语水平
语种
程度（等级）
所获证书名称
取得时间
4、计算机水平
计算机水平（等级）
所获证书名称
取得时间
5、主要学习经历
起止年月
毕（肄、结）业学校
所学专业
学历
学位
学制
202_.9-202_.6
湘南幼儿师范高等专科学校
小学教育
专科
五年制
6、初任职称前工作情况
起止年月
工作部门
工作岗位
主要工作内容
人事部门审查签章
奖惩情况
7、个人工作小结
一、指导思想，教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。四、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。五、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。六、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。七、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
本人签字： 年 月 日
8、个人承诺
本人郑重承诺：以上表格所填报的各项材料、数据、业绩、奖项等为本人填报，真实有效。若有虚假，愿意按照人力资源和社会保障部《职称评审管理暂行规定》（人社部第40号令）“申报人通过提供虚假材料、剽窃他人作品和学术成果或者通过其他不正当手段取得职称的，撤销其职称，并记入职称评审诚信档案库，纳入全国信用信息共享平台，记录期限为3年”的规定，接受处理。无论什么时候，经核查发现存在有违纪违规取得职称的行为，同意撤销该职称，并同意将据此获得的后续职称或其他权益也一并取消。
承诺人签名：
年 月 日
9、考核鉴定及审批意见
基层单位意见
同意推荐 同志〔□专技岗人员 □管理岗人员（含□“双肩挑”人员）〕申报初任。
（公 章）
单位负责人： 年 月 日
呈报单位意见
技术负责人：（公 章）
人事负责人： 年 月 日
审批机关意见
同意 同志，初任为 系列 专业
技术职务，任职资格从 年 月 日计算。
负 责 人：（公 章）
年 月 日
确认文号
资格证统一编号
鲁公网安备37028302000876号