骨干教师培训总结

第一篇：骨干教师培训总结

骨干教师培训总结

此次我有幸运参加了骨干教师培训班的学习，使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。

本次培训主要学习了以下内容:

我主要学习了学生发展核心素养提出，核心素养的价值，内容与落实基于核心素养的课程、建设基于核心素养的教育改进学科教字与立德树人，立德树人的内涵，品德的待征，立德树人与学科教学的关系立德树人应遵循的原则.新时代中小学教师职业行为十项准则解读

“十项准则”论述准则所要求内容是教师队伍建设的基准坐标，是教师行为规范的刚性要求，是教师职业道德的实践引领是新时代立德树人根本任务的现实体现，是教育理想追求与教师专业发展的根基.最后学习了新疆教育学院教师何莲芳老师讲的讲座.讲座中主要讲了核心素养下学生学习行为观察.你知道中国学生发展核心素养吗?

学生核心素养与课堂行为有关系吗?用这些问题来讲课了核心素养下的学习行为观察.核心素养与学生课堂行为有紧密联系。

科斗学探究的教学策略，主要讲的是探究性实验教学的流程，创投情境，提出科学问题，选择合适的主题进行探究坏节等还有学习了新疆教育学院的牛麟教授讲得从微课到码课码书。讲座中讲了码课码书制作流程

听的直播有：

1.湖南省教师发展中心的黄佑生老师主讲的“走向幸福的师德修养

2.新疆教育学院教师何莲芳老师主讲的核心素养下学生学习行为观察

3.乌市教研中心的韩辉老师主讲的 “教研组活动的组织与开展”

4.新疆育学院教师牛麟老师主讲的教信技术与理科教学深度融合5.乌鲁木齐市教育研究中心的宁可为老师主讲的深度学习基础：人工神精网络

6.乌鲁木齐市教育研究中心的宁可为老师主讲的“如何撰写理科教学论文

7.新疆师范大学的塔为刚教师

主讲的“智慧学习空间建设与应用”

8.新疆教育学院的牛麟教师主讲的“从微课到码课码书”

9.疆教育学院的曾建老师主讲的“如何开展小课题研究”

通过20天的网上培训，让我丰收硕果累累：

1、提高了自己的师德水准和专业知识水平.这几天，我们深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。通过培训，我深切的意识到天外有天，自己还有很大的发展空间。深化了对初三化学学科的认识，加强了对初中化学学科基本知识和基本理论理解，掌握了化学学科的一些发展动态，了解到化学学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。

2、教育观念得到更新.通椒中理论学习请专家做讲座，和特级教师的互动交流，跟导师同伴在网上的交流等方位，以学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。在培训中，我们一道从多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思。

使我们想到了一些从未想过的问题，发现了各自的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。我们以前评课总是在关注教师的设计和讲授，而很少关注学生的认知水平和参与度，更很少体察学生的情感和需求，通过培训，使我印象最深的就是学会聆听学生的心声，尊重学生的需求。

3、提高了现代教育技术的运用水平.在此次培训中，使我更新了教育观念，提高了对现代教育技术的认识。自己已具有了运用计算机进行辅助教学、开展教育教学活动的能力、会制作适用学科的简单教学课件。但如何充分的运用学校的网络平台进行有效的教学，是我重新思考的一个问题，如何在学校里创建教师、师生交流平台，使大多数老师都会运用网络，提高课堂教学效率，是我所面临的一个新的课题。

4、教育教学理论掌握得更为系统.这样的培训非常系统，平时忙于教学，很少有机会静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多书，记了厚厚的笔记，回去还得慢慢消化。使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。20天的学习和实践，使我对一些教育观念的理解更加深刻：对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充沛。骨干教师培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。

5、真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任.通过培训，我从卢老师和一些优秀的骨干教师身上不光学到了教学、研究的本领，而且学到了如何做人为师。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，我们得到的是人格的提升、生命的升华，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”成为我重新跋涉的新起点。

6、合作学习、共同成长，收获友情。

在学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友谊。培训结束，就是我们新的合作开始，以后一定要互通信息，保持联系。

在培训中新疆教育学院的牛麟老师讲得码书码课这讲座我反复回看，学习了怎样制作码书，在这之前我不知道草料二维码这个软件的使用，不知道制作的微课怎样用最简单的方法发送给学生，但这次培训中我自己学会了制作码书对一节课的实验，重点内容安码书的形式发给学生，总之这方面我很有收获。

第二篇：骨干教师培训总结

骨干教师培训总结

渠县望溪乡第二中心小学

陈光军

为期三年的培训学习已经结束，回顾三年来的学习，真是感慨万千，专家们的精彩讲课吸引了我的眼球，同行们互动交流丰富了我的思维，置身其中，知识和情感一起升华。每一次培训带给我的是思想的洗礼、心灵的震撼、理念的革新，每一次培训都让我切身感受到我们教师该如何从一个教书匠向一名知识型、教研型的专业化教师转变的过程！通过这次培训，我的眼界开阔了，思考问题能站在更高的境界，许多疑惑迎刃而解。自从参加了小学骨干教师的培训后，在各位教育专家的专业引领下，自己的教育观念得到了更新，现代教育教学思想也在心中萌芽发展。在培训中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足，一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，这样有实效的学习使我受益匪浅。下面将我的学习心得体会总结如下：

一、在培训中自我反思，增强信心

在骨干教师的培训中，我突然感到自己身上的压力加大了，因为时代在进步，教育的发展应该与时俱进，要想不被落后淘汰，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的素质和业务水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，加大骨干教师的带头作用等，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。现代教育不是简单地传授知识，重要的是要培养学生的能力，作为当今教师，我们要时刻为自己敲警钟，才能适应现代教育的要求。教师，要成为多面手，会运用多学科知识解决所任学科教学中的问题。教师，不仅要丰富自己的学科知识，而且要多层次，多领域涉猎知识，迅速提升自己的专业知识和技能，才能做到驾轻就熟。教师，要自我超越，使自己成为不断进步，不断创新的人，成为学生心目中一本百读不厌的全书。让学生超越了教师的搀扶和点化后，学会质疑、学会批判，最终让教师成为学生学习的伙伴。教育家顾玲沅认为：“真正的名师是在学校里、课堂里摔打出来的。”

二、在培训中思想得到提升，开阔了眼界。

每一位教育专家的讲座都是那么精彩，引发了我们对新课标和文化艺术深层次的关注和思考，使我们感受到教师的职业幸福，领略了名师成长历程的艰辛和奥秘。

长期以来，在传统的课程观念影响下，我们把课程限定在狭小的学科课程的圈子里，从而人为他缩小了学生学习的空间。当迅猛发展的时代要求我们培养具有创新精神和实践能力的高素质人才时，我们不得不反思现有的课程体系，都说要努力还学生一个自我，但由于传统教育思想的根深蒂固，在教育教学过程中，“以学生为本”却难以落到实处。

在培训学习的过程中，专家们的精彩讲座，一次次地激起我内心的感应。在这种理论和实践的对话中，我们喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华。

有了充分的理论作指导，教学实践就有了一定的方向性。在三年来边学习边实践的过程中，我注意用新思想、新理念来支配调控自己的教学行为，力求全面贯彻课改精神，让每一个学生在教师积极有效的指导下，都生动活泼地学习，促使他们全面发展。具体做法如下：

（一）创设情境，激发学习兴趣。

心理学研究证明：一个人的感知、注意、记忆、思维、想象等智力因素，都受主体情绪的影响。在轻松自如的环境下，人的自主探索和体验的状态最富有开拓性和创造性，也就是说，只有课堂充满生动活泼的心理气氛时，学生的精神才会饱满，情绪才会高涨，兴趣才会浓厚，思维才会活跃，学习效率才能提高。因此，在教学中我尝试对学习环境与氛围的创设，取得较好的效果。

（二）采用灵活的教学形式，面向全体学生。

新的教学理念提出：要面向全体学生。每一个孩子的天性都乐于自我表现，可如果总是单调呆板地教学，就违背了孩子的年龄特征与认知自动特点，时间长了，孩子的兴趣就会丧失，大部分的孩子就会产生厌学情绪，每堂课只有少部分的好学生来勉强配合老师完成教学活动，长此下去又怎能达到新课改的要求呢？为了避免这种现象的恶性循环，我在备课中注重备学生、备教法，采用灵活可行的教学形式来组织进行课堂教学，为学生的全面发展，个性发展提供一定的空间。

1、师生互动，主动参与

传统的教学是以教定学，即教师牵着学生走，学生围绕教师转，让学生配合教师的教，长此以往，学生习惯被动学习，学习的主动性渐渐丧失，不愿学也不会学。新课程倡导教师的教是为了学生的学，要让学生学会学习。我在课堂中能够摆正教师的主导位置，主动自觉地做好角色转换，充分发挥学生的主体作用，让学生拥有学习的主动权，真正成为学习的主人。而教师则成为学生学习的同行者与促进者，和学生们一起学习与发展，让自己的课堂建立起师生平等互动的学习氛围，让每一个学生都主动他参与到教学活动中去。

2、合作学习，鼓励创造

合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同任务，有明确的责任分工的互助性的学习，在合作学习的学习的过程中，学生不仅可以相互实现信息与资源的整合，不断地扩展和完善自我认知，而且学会交往、学会参与、学会倾听、学会尊重他人。这些都是21世纪公民应具备的素质。

语文教学是一门艺术，它不仅需要学生的各个感官都积极参与，而且要需要学生形成一股合力，用集体的智慧和力量来完成，尤其是处在倡导合作学习、探究学习的今天，如何在课堂上给学生留点“交往”空间，引导他们充分发挥自己的个性优势，进行良好的交往与合作，共同去探究新知，获得新知就显尤得为重要。正是因为有了这层思想上的认识，我在教学中就比较注重学生小组学习与竞赛的环节设计，抓住教材中生动有趣味性的学习情境，激发学生的探究欲望，鼓励学生大胆地合作创造，让每个学生都体验到集体学习的乐趣，都分享集体合作成功的喜悦。

3、重视实践，培养能力

轻松愉快的教学实践活动，可以引导学生走进语文，获得语文生活的体验，同时又增强了学生用语文来表现的自信心，对发展其想象力、创造力及其他各种能力很有益处，为此，在教学中，我根据学生的年龄特点，开展一些轻松有趣的游戏活动，为学生创设一个自由、轻松、和谐的学习环境，让学生在玩中认识、体验、培养了各种能力，基本上达到新理念的最终目的。

三、教师应终身学习，不断提高自我。

对于一个教师来说，学习是生活、学习是工作、学习也是一种责任，科学发展观强调的是一种可持续的发展。教育的可持续发展显然应最终归结为人的可持续发展，而人的可持续发展靠终身学习，而教师就是倡导终身学习的模范。

在知识更新如此迅速的今天,教师不应是一桶水,应是一股不断涌出新水的清泉,永远新鲜,有活力,才能在知识迅速变更的年代不落后,交给学生丰厚有用的知识。所以教师不应局限于所教教材,还应该读各种各样的书,丰富自己的知识修养,才会在课堂上旁征博引,妙语连珠,深深地吸引学生。抱着一种务真求实,乐观上进,严谨自律的治学态度,在平凡的岗位上干出不平凡的业绩。

四、教师应懂得自我调适、乐观自信。

作为教师，首先要悦纳自己，要善于不断进行角色置换，调适心态，尽可能以健康完善的形象出现在学生面前，与学生交流、对话，以自己的一言一行、以自己的人格影响学生。教师应对心理健康知识有全面的认识和了解，并学会自我调适。

教师要进行积极的自我心理调适，教师要对教师职业有一个正确合理的认识，对教师职业的艰巨性、复杂性、重复性有正确的认识，要看到教师职业的神圣和光荣。要相信自己，努力使自己感到轻松、满足、愉快，达到调节情绪、促进健康、心态平衡的效果，增强自我效能感。当情绪反应不正常时，或感到特别疲劳时，就适当休息一下，听听音乐，唱唱歌曲；找朋友说一些开心的话；或者到野外去散散步，及时排解自己紧张的情绪。因此教师更要重视自身的心理健康，经常进行自我调适,树立正确的人生观、价值观，忠诚教育事业，热爱学生，积极乐观地生活，以良好的心态，促进教育教学工作。自从参加骨干教师培训以来，我认真收看专家视频、积极参加班级交流，从中我学到了专家和同行们的很多宝贵经验，我深感自己在思想观念上受到教育和启发，我的精神受到很大鼓舞。

总之，三年来的培训学习我收获丰厚，同时也深刻地意识到自己肩上的责任和使命。我们都知道学无止境,对于一个老师来讲,自己需要学习的东西会有很多,只有真正掌握了教学真谛的老师才是一个好老师,才是一个深受学生欢迎的老师,也才是一个对学生帮助很大的老师。我们既然选择了教书育人这样一个职业，那么就该付出更多的努力，争取做一个真正的好老师。作为21世纪的教师，我愿意迎接各种逃战，更有信心在以后的工作中不断追求。今后，我一定把在骨干教师培训中学到的新知识转化为自己的东西并运用到教育教学中去，为党的教育事业做出应有的贡献！

最后，谈点我对骨干教师培训工作的建议：

一、希望以后的培训能更多地运用到课堂实践上来，多观摩课堂教学展示。

二、希望骨干教师能真正起到示范带头作用，能把学到的思想和方法运用到实际教学中来，这就要求教育局和学校要有相应的制度保证，比如要求骨干教师每年必须上几节研究课等。

二0一0年八月

第三篇：骨干教师培训总结

暑期培训总结

202_年7月14日至 202_年8月6日，我有幸参加了山东理工大学 “数控车床”专业骨干教师培训。这次培训的组织形式非常有新意，使我们学习过程既紧张又舒畅，让我们这批久离校园的教师重新体会了一次大学校园生活。参加本次培训的共有来自全省的高等职业学校教师30余人，通过近一个月的培训，我们均取得了数控自动编程专业培训结业证书，对于我们每位教师来说，这都是一次提高、一次借鉴、一次实践，使我深感收获巨大，受益终生。

一、培训工作组织严密，培训内容紧扣市场要求和教学实际

山东理工大学领导高度重视本次培训工作，对培训总体安排提出了明确要求，对培训内容等详细环节进行了精心指导。为了高效率、高质量地做好本次培训工作，他们在培训内容上紧紧抓住了学员的求知要求，抓住了当前数控自动编程的主流技术，安排最强的师资力量进行授课，受到了广大学员的好评，呈现出听课认真、讨论热烈的良好局面。通过培训中心各位专家的讲授和课后的温习与自学，使自己在实际工作中有了更好的理论及实际案例可以参照。

二、领略名师风采、寻找自身差距、丰富教学内涵

为搞好本次高职骨干教师培训，学校精心设计培训课程，开设了高等职业教育教学的理论和应用课程，数控专业最新知识、前沿技术的理论课程和专业技能实训课程，开展了高职数控专业课程改革和教学方法研讨等研讨交流活动，多位专家从理论和实践上指导教育教学工作，从专业技术上结合实际产品进行分析和点拨，我感受了职业教育发展和改革的步伐，感受到了差距，激发了热情。老师们新奇的职教观点和教学方法，风趣的讲解，使长期困扰我的高职生教学工作问题，茅塞顿开。大家通过广泛的交流，充分认识到职业教育之任重道远，课程改革之势在必行，同时充分领略到专业技术的前沿风采探讨当前存在的诸多问题，也充分认识到了自身和所在学校在横向比较中所处的地位，存在的优势以及不足，为今后的发展指明了具体的方向。培训采取专题讲座、模仿教学、交流探讨、现场观摩、技能训练等多种形式集训。老师们渊博的知识、精湛的技能、严谨的治学态度，对科学矢志不渝的探究精神和忘我的奉献精神，深深感染了每一位学员，激励着我们抓紧时间努力学习。通过大师们的言传身教，基本了解了数控自动编程课程和教学改革的方向，树立起现代职业教育理念，了解了本专业教学法和现代教育技术手段，熟悉了本专业领域的新知识、新技能和要害技能，开拓了眼界，丰富了实践经验。

三、夯实专业基础、强化专业理论、提高专业技能

这次高职骨干教师培训，山东理工大学的几位教授和专家为我们讲解了专业理论课程。通过学习，使我们进一步夯实专业了基础，强化了专业理论，提高了专业技能。通过学习我们提高了应用现代教育技术能力，教学水平有了长足的进步和提高。同时，通过学习我们进一步认识和了解了数控技术行业，学习了行业的新知识、新规范，感知了行业发展的新方向，为我们今后研究改革高职学校数控技术类专业课程结构，正确定位中职培养目标、培养现代企业所需要的专门人才提供了重要的专业依据。我们也进一步明确了在信息技术飞速发展的 21 世纪，我们必须加强学习，追踪行业发展新方向，掌握行业新技术。否则，我们的知识就要落后，我们培养的学生就不能适应企业的要求。

四、参加实践操作，提高动手能力

按照培训计划，学校安排我们到该校的实训工厂进行生产实践活动。在企业，我们学习企业发展状况，了解企业用工制度，体验企业治理，感受企业文化。我们深刻认识到：作为职业教师，我们既要给学生专业知识、专业技能，我们更要教学生如何做人，教学生脚踏实地做事，培养学生吃苦耐劳的精神。职业学校要与企业紧密结合，加强实习、加强校企联合，广泛开展订单培训等。在培养人才的过程中，要引入企业的管理观念，让我们的学生树立牢固的质量意识、安全意识和市场竞争意识，学生的技能培训要尽可能的结合真实的工厂生产作业环境，提高学生进入企业后的适应能力。回到工作岗位后，我们要将这些方法运用到学生的教育与培训中，培训学生的团队意识、合作能力、沟通能力、培养学生学会宽容、理解，学会牺牲与奉献。

五、对自我的重新认识

通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位数车专业课教师，必须具有渊博的专业知识，纯熟的操作技能，良好的思维品质，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在专业课的探究过程中，教师不再仅仅把知识的传授作为自己教学的唯一目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和学生一起寻找答案，在探究的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此，教师的这种角色的特征是：（1）学生在自主观察、实训或讨论时，教师要积极地看，认真地听，设身处地地感受到学生的所作所为、所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。（2）给学生心理上的支持，创造良好的学习氛围，采用适当的方式，给学生精神上的安慰与鼓舞，使学生的思维更加活跃，探索的热情更加高涨。（3）注重培养学生的自律能力，留意教育学生遵守纪律，与同学友好相处，培养合作精神。（4）教师应全

程参与学生的任务活动，鼓励学生动手动脑，而非代替学生活动，代替学生思索，教师应陪伴学生共同成长，做培养学生综合素养的启蒙者。

作为一名普通青年教师，有机会来参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力！回首这次培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种实践课、观摩课。这次学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。在今后的工作中，我们将把所学到的知识、技能、理念应用到教育教学过程中去，不断改进和提高教育教学水平，不辜负学校和领导的期望，为职业教育事业做出新的贡献。

第四篇：骨干教师培训总结

河南省高职院校会展旅游骨干教师培训总结

202_年7月，我非常荣幸地参加了由郑州牧业工程高等专科学校承办的旅游会展专业骨干教师的集中培训班。这次培训的经历为我的教学生涯开启了一个新的篇章！本次培训形式灵活，采取专题讲座、参观考察和实践操作等形式。培训内容包括：高职教育理论的学习，河南省旅游管理专业发展研究及会展旅游专业建设，酒店管理实操的学习。短短二十多天的培训，使我受益匪浅，不仅在旅游会展的专业知识方面学到了很多，为新学期我所教的课程《会展旅游》和《会展服务与管理》打下了很好的基础，而且结识了很多省内高职院校旅游专业方面的教师。衷心地感谢郑州牧专为我们高职院校的教师搭建了这么好的学习的平台，同时我们也被郑州牧专老师的团结、敬业、谦恭和踏实的学风神神地感染着！感谢开封文化艺术职业学院管理系和教务处对我们教师培训的重视和所做的一切工作！

一、理论教学方面由资深专家授课，内容丰富，受益匪浅

我来到郑州牧专的第二天上午，一个简单的开学典礼之后，全体培训班的学员就立刻进入了学习状态。学校对我们的理论学习时间安排得非常紧凑，早上8:30就开始上课，中午11:30分下课，下午15:00就又开始上课了，一直上到晚上18:00分，上下午课间只做短暂的休息。郑州牧专为我们设计、开展的旅游会展专业理论知识的传授与研讨的内容是丰富，包括旅游管理专业群建设、会展策划与管理专业的发展定位与建设、餐饮服务与管理的研究、旅游电子商务发展，会展文案写作等多个主题。讲授专家的专业知识都十分丰富、理论深厚、具有较强的实践经验。

这次教师培训的内容十分丰富，理论上包括：高职教育理论的学习，河南省旅游管理专业发展研究及会展旅游专业建设，对“高职院校教育教学的常识和特点以及教育教学的改革与创新、专业建设、职业教育的科学化、走产、学、研一体化和高职教育协调发展”等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学经验的教师的教学示范，有关会展企业实地参观考察和会展业中专家们有关会展现场讲解和教学，以及调酒、茶艺、烹饪等课程体验。通过认真的培训和自己 1 的学习，获得了本专业的新技术、新知识、新理念和新方法，提高了教师的专业技能水平和实践工作经验。

牧专邀请了全国旅游职业教育指导委员会秘书长韩玉灵教授为我们做了关于旅游法规方面的讲座。她以资深专家的身份为我们剖析了在今年10月1日实施的《中华人民共和国旅游法》的立法背景和立法依据等内容，报告中也涵盖了很多旅游方面最前言的知识，同时韩教授丰富的旅游教学经历和人生阅历，令我们折服，真正使我们感受到了旅游专业“大家”的风范。此外，牧专培训还邀请了郑州国际会展中心管理公司副总揭开宇，他以河南会展方面资深专家的身份为我们作了一场《二十年会展工作实践分享》的报告，报告生动而又深刻，他从工作经历谈起，讲到了自己对会展的认识、会展工作的技巧，并谈到了对我省会展专业人才培养的建议。加深了我们对会展专业的全面了解，也使我们对会展人才培养的定位更加清晰。郑州牧专旅游管理专业的马海燕主任和陈道山老师对旅游会展及旅游电子商务专业建设方面独到的见解，也对我们有很大的启发！

二、实践教学与实训方面，亲自体验，收获颇多

郑州牧业高等专科学校的实训器材相当的完善，培训期间的调酒、茶艺和烹饪实训课程是在牧专新校区的旅游管理系实训室里面完成的。调酒课上胡平东指导老师对酒水知识的了解相当全面，为我们普及了鸡尾酒和葡萄酒方面的知识，同时教授我们怎么调制出美味的鸡尾酒。这次培训所用的都是真正的洋酒水，一天下来酒水材料费都两千多，为了支持我们老师培训工作，牧专旅游管理系投入了相当多的财力。茶艺老师李志华，经常走出国门，是一位茶艺方面资深的培训师，为我们讲解了许多有关中国茶文化，同时为我们进行了茶艺表演，她教授我们如何进行茶叶品质的鉴定及教授我们进行茶艺的展示。烹饪老师张少飞为我们亲自教授了12道风味菜品的制作，使我们了解了许多餐饮知识及部分菜肴制作的流程及原理。总之，牧专邀请的酒店管理实操方面的专家，无论在理论讲解还是在实际操作方面都是非常专业的，使我们真正走进实训室学到了很多知识，同时牧专旅游专业实训室建设和管理方面对我们所在的学校实训室建设方面都有很大的借鉴意义。

三、参观考察方面，涵盖的景区景点丰富，层次高

为了更直观感受和学习会展方面的专业知识，管理系在马海燕主任和陈道山老师带领我们前往郑州国际会展中心参观。郑州国际会展中心位于郑东新区CBD中央商务区中心，会展中心分为会议中心和展览中心两部分。本次参观使我们了解了郑州会展中心的总体布局和设计理念，同时体验到了高科技对会展场馆建设的推动作用。为了使我们更好的学习旅游发展规划和景区的营销策划，学院安排我们到黄河湿地公园和郑州普兰斯薰衣草庄园参观，使我们真切的对景区规划和营销有更多认识体验。我们在继续教育学院的支持下，参观了登封嵩皇农业技术有限公司，该公司并利用三王庄社区与旅游新城毗邻的优势，发展高效观光休闲农业，把种植养殖高效农业高温元件产业休闲观光和民俗文化风情小镇产业作为当地主导产业，以此带动当地社区群众就地就近就业，是农业旅游和旅游房产发展的典型。我们还到郑州方特欢乐世界进行参观学习，它是一个以高科技为主要表现形式的文化科技主题公园。公园的内容涵盖现代科技、科学幻想、神话传说、历史文化、主题表演等多个方面，形式新颖、内容丰富，适合不同年龄层游客的需要。项目惊险刺激、富有文化内涵，参与性、体验性强。通过到郑州周边进行参观考察使我们学到了许多会展方面的实用知识，同时对景区的策划、营销有了更多深入的思考。

通过到景区、酒店、旅行社参观调研和撰写论文等活动，促进了我们学员之间的交流、丰富了我们旅游和会展方面的知识，开拓了眼界。今后我会用新的职教理念指导教学工作，争取多出精品课。另外，郑州牧专的“实践、教学、再实践、再教学”的教学理念，让教师到企业试岗实训，增加教师实际的工作经验和学校和企业的亲密合作和学校办实体。让学生可以一边学习，一边上企业实践，增加了理论联系实际能力，对我们同类高职院校专业课教师和学生的培养方面有很大的启示作用。

四、同行交流、相互切磋学习体会和分享教学经验

这次参加培训的老师们都是来自省内的骨干教师。20天共同的学习生活，使我们之间建立了深厚的友谊。教师和学员之间，学员与学员之间互相关心，互相鼓励，互相帮助。课余时间，我们交流经验，取长补短。各自在实际工作中遇到的难题，在这里都得到了解答，学习中各项教学活动的开展。一个月来，我们听课专注，记录认真，讨论积极，善于思考。同时我们参加培训的教师建立了会 3 展专业的交流QQ 群为学习和交流的平台，为以后的专业的建设和学习交流打下基础。

本次培训使我系统地学习了会展旅游专业的知识，使我对会展旅游专业人才培养目标有了更深刻的思考，了解了高职理论最为前沿的知识，使我的理论研究能力也得到了较大水平的提高。在参观考察和实践中真实感受到实训室建设和实训课教学方法的改进重要性。借助此次培训我还认识了旅游和会展行业中技能上的精英，通过与他们的交流不仅在专业上有了提高与进步更重要的是学习到了行业优秀人员的爱岗敬业、精益求精的优良职业品质。二十天的培训很快就要结束了，回到自己工作的学校后，我会对自己提出明确的专业任务，树立高目标，给自己制定专业化发展计划，要注重把所学的知识转化为教学内容，注重合理运用现代教学手段，科学的教学方法传授知识，训练技能。为我本学期上好《会展旅游》和《会展服务与管理》两门课程打下了良好的基础。在今后的工作中，我会通过自己的努力促进我们地方学校会展旅游专业的特色化发展，为我们河南省省事高等职业教育的发展做出自己的最大贡献。最后，感谢班主任魏九峰老师为我们所做的一切服务工作，感谢郑州牧专旅游管理系和继续教育学院教学团队对本次培训工作的重视和支持！我特别感谢开封文化艺术职业学院管理系和教务处对我们教师培训的重视和所做的一切工作！

第五篇：202_骨干教师培训总结

202_年山西省职业院校教师

素质提高计划专业骨干教师培训体会和总结

从202_年8月4日到8月15日，带着教学和学习中的问题，开始了为期两个星期的山西省职业院校教师素质提高计划专业骨干教师在晋煤集团凤凰山矿的培训。很荣幸这次能来凤凰山矿学习培训，刚到这里就被矿上优美的环境吸引了，这里干净的卫生、清清的湖水、绿荫、荷花、水上培训基地，以及有条不序和严谨的工作态度都深深的打动了我。不知不觉实习就快要结束了，有很多不舍、也带着满满的收获，现就自己在这次培训中的体会总结如下：

一、全面了解煤矿知识，整体把握煤矿结构

开班仪式上，从王院长的讲话开始，拉开了这次培训的序幕。接下来，通过刘总工程师的矿井概况专题讲座，全面了解了凤凰山矿井田位置与范围、交通条件、矿井地质条件、通风与安全情况、矿井开拓方式、供电、供排水等对凤凰山矿的有了初步的掌握。

了解了煤矿的基本知识，下来就是要下井实际学习了。在学习前我们首先听了牛矿安全监察部书记的煤矿安全及安全教育专题讲座，在讲座中牛书记详细的给我们讲了关于下井注意安全事项、井下作业禁止事项以及井下作业安全常识，为我们下井做好安全工作。在下井之前，首先将自己的所有的东西全部放在指定衣柜里面，换好工作服跟老师一起下井。下井时检查自己的所佩戴的东西，包括：工作服、工作鞋、安全帽、矿灯，自救器是否都佩戴齐全，然后我们坐乘坐候车下井至综采工作面，一路上每个人都带着自己的问题，碰到有不懂 的就问，从轨道到皮带、从巷道掘进到采煤工作面、从液压支架到通风回风。。。带队老师耐心详细的讲解所有问题，通过这次下井让我全面的了解和学习了很多煤矿开采知识，对煤矿生产有了整体的掌握和了解，并将课本上的知识和实践统一的结合起来。

7号我们听了何（教授级工程师）煤层气开采技术专题讲座，了解了关于煤层气的概念、煤层气开发利用的重要意义、煤层气开发利用的技术及方法、煤层气的利用、地面煤层气开发治理煤矿井下瓦斯的技术效果以及国内外煤层气开发的现状，并实地在蓝烟集团考察了煤层气抽采情况、煤层气运输及世界上煤层气利用最大的发电厂，让我看到了我国在这个领域的成就，我相信随着科技的发展会更有利的变废为宝，使煤层气应用到千家万户。

随后的两天我们听了牛海明（总工）凤凰山煤矿机电及生产系统专题讲座及实地考察晋煤集团金鼎煤机矿业有限责任公司，真正让我们了解了晋煤集团经济共同体的巨大作用，我相信在晋煤集团领导和每个员工的努力下，明天的晋煤会更美。

二、深入学习专业知识，各个击破重点难点

通过一个星期的集体学习，接下来就是要到各个岗位进行实践学习。我是测量工程技术专业的，所以被分到地测部，首先接待我们的是地测部部长，他了解了我们的所需将我们分成两个组，一组是针对测量，一组是针对地质。在测量部学习中是从两个方面学习的：第一个方面，将课本知识和实际联系起来。我们分析井下控制测量、井下巷道测量（标定中腰线）、井下贯通测量以及联系测量等在实践中是

怎样测的，会遇到什么样的问题，如何解决的，从课本到实践真正的做到联系。第二个方面，学习了煤矿上在做具体测量工作时的操作程序。对于一项工作来说，它会涉及到很多的部门，会给生产和每一个工作人员带来影响，所以相互之间有协调是非常重要的，只要有一点的差错都有可能造成重大的事故，所以在平时测量工作中不但要按要求做好测量的每一项工作，还必须按照每矿上的要求做好与各个部门的协调和沟通工作。

在地测部他们勇于创新的对工作的态度真的很值得我学习，在工作中，由于井下特殊的环境，测量部技术部人他们按要求自己制作记录表格，为了让每个人都能看懂导线点，他们的导线牌更具特色等等像这样的点子有很多，他们的对工作的热爱和在工作中的创新是值得我们每个人学习的。

三、轻松解压，增强意志，愉悦身心

在这次培训中，除了学到了很多的知识，而且通过拓展训练还愉悦了身心净化了心灵。集合、穿上那英姿飒爽的迷彩服让人一下子就精神起来，在教练的领导下开始了一天奇特的军训。这次训练我们的主教练是王子和骑士，在王子教练的带领下宣完誓，真正的开始了我们这一天的拓展训练。首先在骑士教练的带领下，将我们分为两个组，并要求各组在半个小时内选出队长，分别要起好队名、队呼、队歌、画好队旗以及给自己取一个代号。接到这个任务后，大家就开始你一句我一言的发表自己的意见，之后我们定下队名：战神队；队呼：勇往直前，战无不胜；队歌：向前向前向前，齐心协力做好队旗，雄赳

赳气昂昂的迎接新的挑战。接下来，我们开始训练，训练的项目出乎所有人的意料，我们只是做了很多的游戏，比如：没有任何借口、月球行走、不倒森林、能量传输、我们团队是最棒的等，但当你做完游戏时你才能真正的体会到他的魅力，在做游戏过程中我们有成功有失败，但无论是什么样的结果让我真正的看到了团队的力量，看到了大家的努力，看到了奉献和配合。。。在每一个队员的努力下我们得到成功的喜悦，体会游戏的意义。

拓展训练不只是锻炼了身体，而是真正的净化心灵。我相信在我以后的工作和学习中，都会有一种意志、一种精神支持自己，我相信只要心种充满必胜的信念，就不会轻言放弃；只要心中充满成功，就不会轻言失败。从现在开始我要有个明确的目标，加上大量的行动力，用积极的心态克服一切困难。

这次实习结束了，但对于我的学习才刚刚开始，我相信通过这次培训我学到的不只是那些知识，更是一种理念，我会将所学的知识运用到以后的工作和学习中，这才是培训的意义。