第一篇：2015至2016年第二学期教师工作总结
2015-2016学年度第二学期教育教学总结
一学期即将过去,一个学期的工作生活有烦恼、有困惑、有感动、有喜悦、有幸福，伴随这些不断的努力，不断进步向前！
针对自己的教育教学工作的得与失,总结如下.一、在备课方面
认真备课，首先备好师生关系，师生关融洽教师传授的知识才会被学生接受。然后备学生、备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授考证题时，涉及到的一些烹饪原料学生很难见到或没见过，我就找图片找该原料的炒菜视频给学生看，增加他们的对题的感性认识，让学生能够更容易的掌握。讲到有关化学、生物、物理等科学科目，他们相对较弱的理论知识时，我运用深入浅出的讲述方法让他们明白。比如，判断辣是化学味觉还是物理味觉时，我举例生活中切开的辣椒接触身体任何一处皮肤都会产生辣的感觉，而酸甜苦咸等只在在我们口腔产生感觉，从而让学生深刻理解物理味觉和化学味觉的区别，也深深记住了辣是物理味觉这一知识点。
二、在教学方面
我以课堂教学为核心，课前，认真的钻研教材，对教学内容做到心中有数。着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。和同专业的老师共同探讨教材中出现的难点，共同解决课堂中出现的教学问题。在教学中，每一节课，给学生创设各种情境，激发学生学习兴趣。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
中职学生理论学习欲望弱，实操技能学习欲望强。理论课，我为了提升自我和调动学生的积极性，平时关注国家大事、新闻趣事，利用业余时间看书掌握各方面资讯，学习各种知识提升自身综合能力，经过长期积累，课堂上沟通教学做到接受、适时、趣味、有效。
三、培养学生的学习生活能力
在学生的学习习惯培养中，我鼓励学生独立完成作业的习惯，针对部分学生作业懒散，我通过同桌和小组之间的作业完成情况，让他们形成竞争，不做学习的懒人，对激发学习的兴趣取得了较好效果。
学生踏入职校就等于半只脚进入社会了，在校期间文化知识、技能学习重要，但还有一项也十分重要，就是做人做事的方式。烹饪班的学生，一般比较调皮捣蛋，脾气也比较暴躁，做事鲁莽，不带脏字讲不出一句完整的话。他们初初入学，我无条件地成为部分学生敌对对象。课堂上上课，因为说过位、讲话、玩手机、睡觉学生被翻白眼、凶狠注视，当时心里无疑是会寒心过的。事后，静心思索学生情况，也想应对方法。后来，学生做错都可以说，批评，过分时甚至骂都不会怪我。出到社会，不是发脾气就能解决问题的，要懂得和别人自己和解使得每次沟都有效果，我在与学生沟通过程中都向他们浸透。
四、后进生辅导方面
在对后进生的辅导中，在教学中注意降低难度、放缓坡度，让量他们采用自己的方法慢速度学习。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，使学生敢于回答问题，乐于思考。并在学生中，开展互相帮助，学习能力强的带头负责的方法，自然形成小团体学习氛围，个别落单的进行帮助入群。
留意所任班级中的特殊学生，想适合的方法与之沟通。以前一言不发的谭瑜凡同学也能在平静的环境中很好地和我进行交流了，我也发现其实他表达很有逻辑，端午节既然收到他送的粽子。
五、提高自身学习方面
教学水平的提高，必然以教师自身各方面素质提高为基础。在平时的教学工作之余，我思考教育教学中出现的问题，思考学生的成长问题，品味着工作中的苦与乐，用心去体验生活与工作，感悟着其中的快乐。不断了解新知识新思想，用更强大的知识武装自己的工作能力。每一次的进步，都带给我不可或缺的喜悦，使我有了向前冲的劲头。
每一学期的结束，其实也就是每一学期的起点，我不断的思考，思考自己怎样才能更有艺术的去教育学生，去提高自己的人生价值。知识无止境，因此，我要努力，做一个热爱生活喜乐也接纳苦痛的人。
第二篇：2006至2007学年第二学期
2006至2007学年第二学期
初三年级组工作总结
初三级本学期教育教学工作基本结束，回顾过去，喜忧参半；展望未来，任重而道远。为了不断提高自身素质，促进学生全面健康发展，现将一学期来工作总结如下。
一、思想政治工作
坚持政治学习，以邓小平理论和胡锦涛主席提出的“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观为指导，认真贯彻县教委和学校的工作精神，坚持“以人为本”的教育思想，以提高教育教学质量和办学效益为重点，以依法执教，积极推动学校精神文明建设为保证，全面促进学生心理、生理健康发展。
二、教育教学工作
1、加大业务、专业理论的学习，积极推进教改活动，组内同科目教师积极交流，共同制定进度计划、复习计划、单元测试卷等。
2、以培养学生的学习习惯、激发学生的学习兴趣、指导学生的学习方法为主，促成学生良好学习习惯的养成教育，进行学习方法指导（专题与课堂相结合)；加强教师业务能力，努力提高课堂效率，切实做好防差、转差工作，（建立转差档案，把转差工作落实到课堂教学当中）。采取分层辅导的方式，转差取得了一定的效果。积极开展教育、教学研讨活动，研究中考。
3、培养学生应考能力，学会考试，促进学生心理、生理健康发展。班主任进行学生心理、身心调节、思想动员。
4、通过班会、德育活动课，加强对学生的安全教育、心理健康教育等，培养学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用教室黑板报加大中考宣传力度（中考动态、典型试题、应试对策、学习方法、心理调节等）。
5、加强组内教师的交流合作，形成全员育人，健康向上的工作环境。统一思想，提高认识。组内教师团结、合作的意识不断提高，全员育人，健康向上的工作环境逐渐形成，形成了服从学校、年级组大局，班主任与科任教师紧密配合的良好局面。
6、加大了对薄弱学科的指导、时间方面的倾斜，努力促使各学科均衡发展。
7、加强教师敬业精神、责任心、事业心、师德师风建设，增强工作纪律，树立服务意识，坚决杜绝违反师德师风行为的发生。加强班主任的工作责任心，关心学生的学习和生活。树立学生财产保护意识、安全防范意识，各班根据学校相关规定制定本班财产保护方法，坚决杜绝不安全事故发生。
8、加强学校与家庭的联系，结合毕业和两次模拟考试，定期或不定期召开家长会，进行家访工作，加强思想不稳定学生的思想教育，及时向家长了解、汇报学生思想、学习、生活等情况，切实落实家校联系渠道，努力形成了学校、家庭协调配合、共同育人的良好局面。
三、年级组管理工作
1、严格执行学校各项决策，顾全大局，统筹兼顾，认真做好学校与教师之间的桥梁作用，保证学校政令畅通。积极参加各种管理学习。牢固树立服务意识，力争使管理工作做到公正、公平。
2、进一步加强年级组与各教研组的配合工作，认真完成学校、各处室安排的各项任务。
3、加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习，树立班主任服务意识。加大教师工作纪律性、服务意识、团结协作精神的培养。
四、存在的问题
1、管理学习不够、没有创新，工作中缺少力度，头绪不清，方式、方法欠缺，缺乏耐心。
2、不能充分发挥年级组的宏观调控作用，学科发展不平衡。
3、学生教育重点不突出，个别学生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分学生学习目的不明确。
五、今后的打算
积极参加各方面的理论学习（班级管理、业务、专业等），不断提高自身综合素质。
2006至2007学年第二学期
初三年级组工作总结
西屯中学
2007-7
第三篇：2013至2014学第二学期
2013至2014学第二学期
体育器材保管室期末工作总结
本学，按照学校教务工作计划，认真履行工作职责，在借还器材登记过程中，作好一切统计工作。
在开学初，统计器材室现有可用器材，如数清理、按类堆放，共有器材33种，一共有260件。在教学使用过程中，对课堂上正常用坏器材作好记录，对所缺器材已统计上报学校，待学校增购供教学使用。
通过一半期借还使用以来，原器材已坏跳绳30棵，篮球坏8个，羽毛球全部坏完，乒乓球拍坏3副，乒乓球2盒用完。合计已坏5种，共70件。现在器材室可用器材共28种，共190件。
在借还器材登记过程中，按类将各种器材分类存放，以便于快捷方便地取用各种器材，做到不定期的对体育室进行室内卫生，保持室内整洁。并做好安全防护工作，平时注意各种器材的使用安全，注意防火防盗防潮。至学期结束以来，值得可喜的是，器材无丢失，令人伤痛的是，部分师生只借不按时归还，不认真作好登记，随意叫学生借还。根据现状，为了使各位教师在教学中能用上器材，不影响教学，本人在开学初特拟定一份制度“三要做”和“三不要”，让师生见后能遵守执行：
“三要做”
1、教师需要器材，请课前亲自到器材室借出。
2、教学中若有器材损坏，请及时归还登记注销。
3、借出器材，课后请教师及时归还。
“三不要”
1、不要随意叫学生借出。
2、不要私自拿走器材。
3、不要擅自将器材借给他人。
为了妥善保管，确保各位教师正常使用器材，认真履行职责，按时到岗。一学期来，严格按照学校体育保管室的管理规定操作，确保学校现有器材得到合理有效的利用，保证教学，训练、竞赛正常有序地进行。
体育器材保管室
2014年7月10日
第四篇：2010至2011学第二学期班务工作总结
2010至2011学第一学期
班 务 工 作 总 结
本学期，我继续担任九年级四班的班主任。本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作，同时，抓好升学考试的成绩，做好初三春季分流的有关工作等等。本学期我主要做了如下几方面的工作：
一、制定班纪文明公约、安全文明公约，抓好班级常规管理。
以前也制定过班纪文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我制定班纪文明公约的同时，也制定了安全文明公约。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。
二、加强班级建设，营造良好的学习氛围。
以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过“升考专题”和“法制专题”的墙报。同学们对这种做法非常欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣传教育的作用。
自己有益的。并告诉同学我们的老师都是合格学历，科班出身！而且至少都有几年的教学经验，讲不明白、教不了，怎么会有那么多成绩好的学生？如果你对老师有意见或看法，是出于善意，可以找老师当面谈，我觉得这是最好的办法。经过开导，大部分同学的思想有所转变
五、积极开展家校联系。
精心设计每一次家长会的内容，与学生家长互通有无，互相畅谈。同时经常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来，说心里话、说实在话，一切都为了孩子。本学期家校联系71人次（包括一次家长会）
六、抓好春季分流工作。
为了做好春季分流工作，我在班上进行了认真的调查和了解，掌握了部分学生的情况，稳定他们的情绪，使他们消除顾虑，同时对于参加升中考试的部分学生，我也及时地做好他们的思想工作，春季分流工作复杂而艰巨，但在学校领导的统一协调下，我都能服从安排，争取圆满地完成了春季分流任务。
七、取得的成绩
1、未出现安全事故；
2、班级巩固率良好，达98﹪以上；
3、班级综合实力位于年级前列；
以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好
初三（4）班 2011年1月13日
第五篇：2015至2016学第二学期班主任工作总结
2015-2016学第二学期班主任工作总结
七九班班主任 魏素凡
光阴似箭，转眼间，一学期紧张而有序的工作一晃而过。回顾本学期的教学工作，欣喜之余，也颇多感慨，为今后能进一步加强管理，更好地开展教育教学工作，现总结如下，以更好地总结经验，有利于促进教育教学。
一、加强班级管理，培养优秀的学风、班风。班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培养班委成员：首先、大力表扬班委优点，帮助小班委树立威信；其次、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；再次、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪律方面，基本能做到此地无师当有师的效果。
二、制定目标。针对本班情况和学校对班级的管理要求，结合自己在工作中的一些经验，我确定了以下管理目标：（1）继续培养“团结守纪，勤奋创新”的良好班风。（2）以身作则，率先垂范，在各方面为学生做出表率。（3）变“改造”为“包容”，彰显学生
个性。（4）宽严相济，注重学生良好道德品质和行为习惯的养成教育。（5）多与家长和科任教师交流，共同做好学生的教育管理工作。
三、做学生的表率。人们常说，有什么样的班主任，就带出什么样的学生，也能带出一个好的班级。这里的好，不仅仅表现在班主任工作方法的巧妙上，也表现在班主任“率先垂范”的人格魅力上。为了做好学生的教育工作，我一如既往地严格要求自己：按时到校，按时候课，按时做好自己份内的各项工作；服装整洁，语言文明，以微笑面对每一个学生；严以律己，宽以待人，坚信身教胜于言传，以自己的实际行动感染学生，激励学生，教育学生。让老师成为学生心目中最崇拜的人，我是这样想的，更是这样做的。无论是课堂上的侃侃而谈，还是课下的循循善诱，我以自己的一言一行使孩子在不知不觉中获得知识并受到爱的熏陶。
四、因人施教。本学期我对于不同的学生，采用不同的管理方式，使他们在不犯原则性错误的前提下，自由活动和学习。这样，学生乐于接受老师的意见和建议，老师也不用为学生的“不听话”而大动肝火了。“包容”学生不等于“纵容”学生，在 “宽松”的条件下，我适时引导，晓之以理，动之以情，孩子们不仅变得听话了，而且与老师的关系也更亲密了。段佳佳、董浩等同学，总是乐于把自己的一些新的想法和做法说给老师和同学，使班里时时洋溢着浓浓的学习氛围。学生和老师的关系融洽了，工作就好做了。我认为：搞好班级管理，宽严适度，其中，“爱”是关键，无条件的爱每一个学生，营造
宽松的环境，加强学生的自律性。才能使学生逐步培养自己良好的道德品质和行为习惯。
五，协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。本班有59人，单靠一个人是很难管理到位的。因此，发展多方面的教育力量是必要的。首先，和课任老师配合好课程安排，协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法。特别是教数学的赵老师对工作尽职尽责，很多事情帮助代办，不分你我。其次，取得学生家长的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以书信、电话、登门的几种形式分别了解学生情况。争取他们对教育工作的支持和配合。到本期末，我基本实现了以不同的方式，和各学生家长通上了话，事实证明效果明显：本学年我班学生无一流失。
总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的积极配合下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足。
一、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。
二、班规的形成和落实未能落到实处。
三、学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。我相信，用我有限的能力以无限的热情，在以后的工作中会做的更好！
2016年6月26日
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