平凉五中教师培训工作总结

第一篇：平凉五中教师培训工作总结

平凉五中教师培训工作总结

2012学年度

半年来，以提高教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，开创我校教师培训工作新格局为指导思想。具体开展了如下工作：

一、落实工作的措施：

(一)、深入落实《新课标》，树立现代教育观、人才观和终身学习的理念。

1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训继续作为校本培训的核心工作来抓。围绕新课程改革，组织全体教师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学习活动。

2、抓骨干，树典型。

⑴启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用。

(2)抓好“一人学习，众人受益”式培训。如数学组我校学习培训，回校后又对整个数学组教师进行培训，达到“一人学习，众人受益”的目的。天水培训、高考培训，校际培训等等都这样做了。

(二)树立培训新理念，促进教师专业化发展。

1、按照省、市、县教育局要求，组织教师参加各种培训。如：履职晋级培训、英特尔未来教育培训、班主任培训、教学研讨会、中考研讨会等。

2、围绕新课程改革，组织全体教师完成好”四个一“培训任务：参与一次课改交流与研究;提交一份优秀教学设计;上好一节课改汇报课;写好一篇课改经验论文。开展了“迎春杯”教学赛讲。

(3)、组织教师进行课堂竞赛。围绕新课程改革理念，以探索有效教学模式，提高课堂教学效益为指导，以学科教研组为单位，组织教师进行有效课堂竞赛，各组遴选一位教师参加校内竞赛。在校内竞赛中表现优越者推荐参加区级竞赛。

(三)、强交流，重实效，采取请进来，走出去的方式，使培训更具实效。

我们在一年中曾多次与其它兄弟学校交流培训。如与平凉二中、平凉一中等兄弟学校进行教学交流，我校还组织教师去参加过崆峒区组织的课堂教学大比武活动。

“振兴民族在教育，振兴教育在教师”，一年来，我校以新课改为导向，以学生的发展和教师的专业化成长为宗旨，以提高教育教学质量和学校的可持续发展为目的，加强了校本培训工作，为每一个教师全面而具个性的发展搭建良好的平台，促进了教师队伍综合素质和专业水平的全面提高。

平凉五中2012年7月20日

第二篇：平凉五中教务处工作总结

平凉五中教务处工作总结

本学期，教务处全体工作人员在校长室的领导下，在黄汉清副校长的直接指导下，紧紧围绕夏校长学期初提出的学校办学思路，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期具体工作情况做了以下几个方面的小结：

一、立足校情、狠抓常规促质量

1、加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。要求每位教师扎实做好常规工作，实行签到、坐班制度，每天早上8：30之前，下午第一节课上课30分钟之前签到。教师每天第2.3.6节课坐班，行政值日人员至少进行两次查班登记。在坐班期间教师能认真钻研教材、编写教案，批改作业等，做与教学有关的事情。

2、严格考勤制度，教务处和行政值日人员每天随时查课，随堂听课，登记教师上课、坐班等情况，严格审查教职工请假手续，做到每月张榜公布，学年进行统计。

3、加强教学常规检查。本学期每月由教研组长组织一次教学常规检查，每两周由教务处抽查一个教研组。检查内容为教师的教案、科计划、听课记录、课改笔记、学生的作业以及各组根据自己的特色制定相应的检查内容，如语文组的摘抄本、周记本，理化生组的实验教案、实验单，英语组的课题研究材料等。发现问题由教研组长及时要求相关老师进行整改。—学期以来，教师的教案书写和作业批改的合格率均在95%以上。

4、加强晨读、晚自习学生出勤的监控工作。本学期将晨读列入教师的工作量，每个班级建立晨读点名册、白天出勤点名册、晚自习点名册，使各项工作落到实处。

5、认真组织考试，做好质量分析，按教务处和年级组的安排严格监考，对每次月考、期中、期末考试，实行交叉编排，狠抓考风、考纪，对于违纪学生进行全校通报，对违反考试纪律和随便缺考的学生进行严肃处理，以警示学生。从考务安排、监考、评卷、成绩统计各环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正实现竞争的公平公正，以考风促进我校学风。对每次的考试都认真做好质量分析，质量分析是我校提高教学的一个重要举措。

6、充分重视“三会”的功能作用，开好教师会，开好学生会和学生家长会。特别是学生会，本学期，每个年级都召开了二次以上的学生会，九年级召开了五次学生会，通过教育，使学生明确学习目的，端正学习态度，增强学习信念，克服学习困难，讲究学习方法，提高学习成绩。努力营造和谐的、积极的、向上的学习氛围，培养和树立良好的学习风气。在半期表彰会上，请学习成绩优秀的学生和进步突出的学生上台演讲，谈谈他们的学习经验和学习方法。在家长会上，让学生家长代表上台发言，和家长们一起交流教育孩子的经验和方法。

7、继续做好“辅优治差”工作，充分利用晨读、晚自习和下午第四节课时间，各年级各任课教师依据各自确定的“优秀生”、“特长生”和“学困生”、“纪困生”等进行“辅优治差”，努力提

高学生的整体水平。

8、认真开展实验和课外兴趣活动。要求科任教师组织兴趣小组、科普活动小组。开展活动有方案、有开展时间、地点。引导组织学生参加课外活动，开阔学生眼界，开发学生智力，培养学生的实践能力、创造能力，使学生成为“合格＋特长”的新型人才。针对上学年有些兴趣小组活动流于形式的做法，将兴趣小组落实到人、时间、地点、科目，制定课外兴趣活动小组安排表，本学期共开展了30多个兴趣小组，开展活动200多次。教务处每天都有专人负责检查，使工作具体化。—学期以来，学校兴趣小组取得了较好的成效。

9、加强音、体、美学科的教学管理，完善体音美的考核标准和评估方案，探索特殊群体成才的策略。积极开展丰富多彩的兴趣活动，推进学生课外活动的正常进行，从时间、场地、器材等多方面给予保证，确保教学的正常进行，并注意安全教育，使音、体、美教学体现出新的特色。在本学期举行的溪口中学第一届艺术节活动中，充分展现了体、图、音的教学水准，艺术节取得了圆满的成功。

10、组织好各类学科竞赛。根据国家、省、市教育部门学科竞赛工作安排，组织好中学作文竞赛，中学生数学“希望杯”和物理、化学、英语等学科奥林匹克赛等。加强筹备、精心组织、发现人才、促进教学、活跃学生课外活动。在本学期中，我校学生在数学希望杯中荣获全国三等奖，并有多个同学获得市级奖励。在县级竞赛中每次都取得了较好的成绩。同时，教务处还举行了“感恩”为主题的作文竞赛，数学组举行了“优秀小老师”竞赛。

11、为学生建立了《学生成长记录袋》，探索操作性较强的记录袋评估办法，发挥《学生成长记录袋》在新型评价中的作用，为《学生素质报告手册》的评价与填写提供依据。

12、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、电教室、图书室的作用。加强思想教育，明确部门职责，使其积极服务于教学，不断提高服务水平，加强对图书室、实验室、电教室等教辅部门工作的指导，加强充实实验室、电教室，按省颁标准配齐实验设备和电教设备，尽快投入使用，充实电子计算机及多媒体教学设备，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果，建设并加强校园多媒体网络及幻灯机投影仪的使用，并指导督促检查教师使用现代电教设备，以适应现代化教学的需要。本学期多媒体教室上课达200多节。

抓好理、化、生实验工作，实验开出率要达到和超过教育部规定标准。实验员教师对本学期必做实验、选做实验、演示实验汇总造表，注明实验计划和上课教师、实验员教师签字。实验室教师要保证学生实验和教师演示实验仪器设备的完好。保持实验室和仪器的卫生，为师生服好务。化学实验室的化学试剂能加强管理，妥善保管，有严格的增耗记录，剧毒药品由二人二把锁管理，以确保安全。本学期把理、化、生实验工作纳入常规检查内容。

加大阅览室、图书室、各班图书角的管理、开放力度，充分利用语文实验室的集中阅读功能，加强学生对课外文学名著的阅读，使其不断扩大知识面，提高自身素质。

二、立足课堂、开展教研促提高

1、建立新型校本教研制度，促进校本教研活动开展

制定了《溪口中学校本教研制度》、《溪口中学教研组(长)校本教研工作制度》、《溪口中学备课组(长)校本教研工作制度》、《溪口中学教师个人校本教研工作制度》和《校本教研实践反思制度》。教师在学期初制定《自培计划》，报经学校审批，期末及时撰写总结。

2、参加校集体性活动、做好自学记录

继续组织教师学习《中华人民共和国义务教育法》、优秀的教育刊物和教育论著，课标解读、《课程标准》及相关资料，促进教师教育理念的转变，提高教师文化底蕴。学校每位教师人手一册《福建教育》，教师每次参加校集体性活动必须及时完成《校本培训记录》，并由教务处及时集中归档。并做好学习笔记。学校每位教师都有一本专门的课改学习笔记本。教师根据个人的自培计划，每两星期学习一篇文章，并做好学习笔记。本学期教师学习笔记都在5000字以上。

3、听课

教师之间能互相听课，一般教师听课都在15节以上，教研组长、备课组长听课在20节以上，分管教学副校长、教导处主任听课都在30节以上。教师每次听课都能认真做好听课记录基本上都有听课评议及反思。在听课过程中借鉴别人的经验，以具体的课例为载体开展教师与教师之间的教研活动。

4、集体备课

抓好集体备课是本学期重点，充分发挥集体备课组的作用，采取集体研讨方式，重点把握教学过程中的问题征集和教案的设计，课例剖析、一课多论、交流反思作为教研的切入点，教研组、同组课任教师互谈互评，相互借鉴，写好教学反思，共同提高。现数学组已经形成了一种新的教案模式，并在全组加以推广。语文组和英语组在集体备课上也形成了一个新的模式。同时每个教研组注意教学反思的征集，要求教师要及时认真地撰写课堂教学反思和教育教学反思，每位教师每周至少都有一次教学反思，阶段性反思（理论反思）或撰写反思文章每学期不少于2次，提倡对有典型意义的事例与教学行为叙事案例。教师要针对自己的教学实际，灵活选择教学反思的类型。目前已征集优秀教学反思案例10篇，并收入学校汇编。

5、公开课教学

各教研组精心组织好本组学科教师开展公开课、汇报课活动。公开课，课前能集体备课，课后认真分析、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到示范作用。同时，教研组要做好传帮带工作，由课改中涌现的骨干教师以“师带徒”的方式，帮助其他教师尽快成长。本学期黄坊中学并入我校的24位教师作为我校的新生力量率先在学校开展了新教师的汇报课。语数英三大组各开展了一次较大规模的观摩课或中心发言或讲座，做好说课、上课、评课工作。教师听课后认真参加讨论，做好评课工作，写出听课感受。每次公开课都做好说课、上课、评课工作，并做好教研组活动记录。本学期共开展各类公开课教学60余节，教师听课达1000多人次。英语组的周金凤老师在全县公开课教学比赛中荣获一等奖。

6、课题研究

紧扣教研课题，以学科课堂为依托，以活动为载体，开展丰富多彩的教学型研究。开学初，学校就成立了溪口中学课题研究工作领导小组，校长亲自担任组长，并安排专人负责课题研究项目。在各位领导的关怀和帮助下，我校于2006年10月18日上午十点在溪口中学多媒体教室成功举行溪口中学2006－2008学年市、县级课题开题仪式。我校开展的一个市级课题和三个县级课题都轰轰烈烈的开展起来了。数学组的课题材料已达一尺多高。

三、加强毕业班工作

九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉。学校出台《初中毕业班工作管理方案》，成立以夏美胜校长为组长的毕业班领导小组，使毕业班工作制度化、系列化。

本学期召开了三次毕业班教师工作会议，五次毕业班学生会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划，学科备课组长认真履行工作职责，认真组织好集体备课，用集体的智慧突破教学难点。学生的作业经过备课组集体精选，将学生易错易混的试题存档，再次集中练习。九年级领导小组经常深入年级检查督促此项工作，定期召开领导组工作会议，研究、指导毕业班工作。同时加强与兄弟学校的交流、学习，本学期组织了教研组长和九年级语数英部分教师到二中学习取经。

四、做好学生档案的管理工作

本学期由于本校的搬迁和黄坊中学的并入，学生档案较为混乱，教务处人员克服重重困难，加强对学生的学籍档案管理，做到学生既有电子档案又有文本档案。建立了初一新生的入学档案、学籍档案的填写发放。建立新生学籍卡、新生花名册、辍学生花名册、毕业生花名册，少数民族学生花名册等相关材料。做好变动学生的情况登记，规范借读、休学和转学的有关手续，对已经毕业学生的档案进行了归类和整理，及时地为升学学生转档提供帮助。做到资料齐全，规范合格。

五、本学期发现的问题

1、个别教师缺少敬业精神，有上课迟到和早退现象。

2、备课组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。

3、个别教师上交、上报材料还不够及时。

4、自习课秩序个别班还不是很理想。

如果说本学期教务处工作取得了一些成绩的话，离不开教务处老师的努力工作和配合；存在的问题更多的是我们统筹安排中考虑不周，今后我们将继续发扬优良作风，改进工作方法，逐步改进上述问题。

第三篇：平凉五中骨干教师培训总结

平凉五中骨干教师培训总结 建设高质量的教师队伍，是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断提高我校教育教学质量和办学水平的基本保证。为落实《平凉市骨干教师队伍建设实施意见》，加强骨干教师队伍建设，加大骨干教师培训力度，以骨干教师带动我校教师队伍整体素质的提高，建设一支高素质的教师队伍，从而实现我校教育新的发展。为此，我校本学年在骨干教师队伍建设和培养方面做了以下工作：

一、建立健全了组织领导结构，确立培养目标

1、学校成立骨干教师队伍建设领导小组，负责骨干教师的选拔培养、考核管理等。

组长：王守仁（校长）

副组长：李具太（教学副校长）

成员：景成刚

郭瑞卿

李晓斌

张艳

李青平

苏国强

2、培养目标：

（1）提高政治素质、师德修养和人文素养，自觉全面贯彻国家的教育方针，增强责任感和使命感；具有健康的心理、高尚的人格；为人师表、爱岗敬业、教书育人。

（2）掌握现代教育理论，进一步转变教育思想，更新教育观念，促进职业成熟度，提高理论文化素养；增强学术能力和自我反思、自我发展能力，提高学术水平。

（3）了解本学科课程改革与发展的动态，更新知识结构，拓宽专业知识，提高学科的专业素养，为专业上的持续发展打下坚实的基础。

（4）了解国内外基础教育课程改革的现状和发展趋势，把握新一轮基础教育课程改革的指导思想和基本理念；深入研究学科课程标准，提高对新课程的目标、结构、内容、教学及评价等的认识，进一步形成新课程条件下的个性化教学风格和教学特色。

3、把握基础教育科研动态，具备从事教育科研的知识和能力，善于发现、研究、解决教育教学中的问题；善于把教育教学实践的经验升华为理论；善于发现和掌握教育教学规律。不断提高研究能力和水平，在教育教学改革中发挥带头、示范和辐射作用，推动本学科教育教学的改革和发展。

二、认真落实《平凉市骨干教师队伍建设实施方案》，骨干教师培养取得了阶段性成果

本学年，根据《甘肃省教育厅关于实施中小学教师素质能力建设的通知》的有关精神和《平凉市骨干教师队伍建设实施意见》，制定了《平凉五中骨干教师队伍建设实施方案》，明确了骨干教师的培养规划与目标、培养内容与方式，以及各级骨干教师的选拔条件与程序、义务与待遇、管理与考核办法等诸多方面，从而为我校骨干教师的培

养提供了依据和保障，使我校骨干教师的培养工作取得了阶段性成果。

1、建立了骨干教师成长袋与定期考核制度

该成长袋对骨干教师的成长和发展进行科学评价，促进骨干教师的自我更新、自我发展，充分发挥骨干示范和专业引领作用，最终促进学校的发展、学生的发展。通过建立骨干教师成长记录袋评价制度，骨干教师能看到自己的敬业成绩，反思自己的成长过程，一步步明确自己前进的目标，实现骨干教师评价由鉴定性向激励性，由终结性向过程性的转变。每学年由校骨干教师队伍建设领导小组据此对校级骨干教师定期考核制度，并根据上级授权对市级以上骨干教师进行定期考核。对校级骨干教师实行考核制，考核合格的骨干教师享受骨干教师的称号和待遇，考核不合格者取消其称号和待遇。

2、坚持“研培结合，以研促培“为主的培养模式，开展了灵活多样的各种有效培训，充分发挥骨干教师的专业引领和指导作用。

第一、通过集体学习研讨和自主学习研修的形式，对骨干教师的教师职业道德、现代教育教学理论、专业知识与人文素养、新课程理论与实践、教育科研等进行了培训。本学年每位骨干教师都写出近两万字的理论学习笔记和两篇理论学习心得。

第二、骨干教师通过各种培训与活动，在学科教学中起到了引领示范作用。本学年，骨干教师基本上都是学科备课组长，在组内开展了教育教学专题讲座或研讨，指导引领教师们实施素质教育和进行教育教学理论及新课程理念的教学实践。

第三、骨干教师积极参与或指导其他教师参加各级教学竞赛，并取得较好成绩。本学年，在平凉市今年教育叙事说课大赛老师获一等奖，师获三等奖 老师在校课堂大赛中分别获二、三等奖。

第四、骨干教师都参与到教育科研中，李晓斌、李平源等五位老师的平凉市级开题已结题。同时所有骨干教师都参多数承担了课题的主持或主研任务。

第五、骨干教师都非常注重与教育教学实践的反思，并且经常撰写教育教学论文，本学年每位骨干教师都上交至少两篇优秀教育教学论文，有的老师多达四篇，还有等多位老师的教育教学论文或教学设计10余篇分别在国家级刊物上发表或获国家级市级优秀论文评比一、二等奖。

三、骨干教师培养的思考骨干教师的培养还有许多值得探究的地方，我们在以后将尽量拓展培养模式，提高骨干教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面的综合素质，造就一批高素质、高水平，具有终身学习能力和教育创新能力，在教育教学实践中能真正发挥带头、示范和辐射作用的骨干教师队伍。尽快把骨干教师培养成一代名师或教育专家，促进我校教师队伍整体实力的全面提升，实现我校教育的飞跃发展。

平凉五中

2012年7月23日

第四篇：2012年平凉五中高中新课改远程培训工作总结

2012年平凉五中高中新课改远程培训工作总结 2012年普通高中新课改教师远程网络培训在上级的统一安排下对我校高三级的23名科任老师进行了培训，经过培训，老师们对新课程、新课标有了深入的了解、全新的认识，提高了理论水平、更新了教学理念，为新学期的教学做好了充分准备。就我校在培训工作中的一些做法作如下总结。

一、基本情况

本次培训我校共涉及9个学科，共23名科任教师参加了培训。其中：语文4人，数学5人，英语4人，物理1人，化学1人，生物2人，政治2人，历史2人，地理2人。

二、培训实施情况

1、培训总体计划方案

为全面推进新课程改革，确保此次培训顺利进行，根据省市区有关培训的文件精神，借鉴2011年培训经验，结合我校实际，制定了《平凉五中高中新课改网络培训方案》、《平凉五中网络培训应急预案》，以保证培训工作的全面完成。

2、前期准备工作

7月11日将注册（或登陆）帐号发到各位老师，要求在7月15日前完成注册（或登陆），熟悉各平台操作流程，为7月15日的正式培训工作打下良好的基础。7月15日在我校电子备课室举行了开班仪式。仪式上李校长做了讲话，对此次培训做了全面的要求，同时学校教研室印制了签到表，作业检查表，全程培训将分四次检查。

本次普通高中新课改教师远程网络培训实施过程中，学校领导高度重视，假期共抽查老师培训学习情况4次，统一组织培训6次。学校各相关职能部门，通力配合，分工协作。从而确保了整个培训工作的高效、平稳。使得普通高中新课改教师远程网络培训在我校的实施落到了实处，基本达到了新课改远程网络培训的预期目标。

三、培训实施取得的成效

1、在培训过程中，教师接受了许多理论知识，学到了许多教学方法，更新了教学观念，明确了教学目标。

2、通过远程培训，广大教师的观念得到了进一步转变，对新的培训模式有了更进一步的了解和认可。从而使广大教师更加充分认识到信息技术的发展，教师必须加强自身的学习和提高，以适应社会和教学的要求。

3、通过培训使高中教师进一步准确理解和把握了新课程改革的理念、目标、内容和教学要求。

4、促进了教师教学观念和教学行为的转变。

5、通过培训，使广大教师进一步更新了教育观念，增强了实施新课程的紧迫性和责任感；了解和掌握了新教材的编写思路、结构特征及各学科之间的关系；逐步提高了教师实施新课程的管理能力、研究能力、指导能力和教学实践能力。

四、培训中存在的主要问题

1、培训假期时间长，组织难度大。

2、培训平台多，平台之间存在良莠不齐的现象，培训平台如百

年树人网经常出现无法登陆的现象，致使在规定的时间内无法完成作业。

3、培训实施过程中对老师的要求还不够明确，即教师如果不按时参加培训，或者培训不合格将会导致什么样的后果没有硬性的规定，从而给培训组织管理者带来很多困难。

4、在这次培训过程中，个别学校对本次新课培训的重要性认识不足，重视不够。

平凉五中

2012-9-19

第五篇：平凉五中师德方案

平凉五中〔2007〕05号

平凉五中开展“感动平凉教育”

师德教育活动实施方案

2007年5月，区教育局下发了区教〔2007〕111号《关于在全区教育系统集中开展“感动平凉”师德教育活动的实施方案》，要求各校把师德建设作为一项长期工作来抓，改变极少数教师违反教师职业道德，以教谋私，不讲诚信，严重影响教师队伍及教育整体形象等问题。为扎实、有效地开展师德师风教育活动，进一步加强我校教师职业道德，切实规范教师从教行为，增强广大教师教书育人、为人师表的自觉性，努力提高教师队伍的整体素质，全面促进我校教育教学质量的提高，特制订本方案：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“文明执教，爱心塑人”为主题，以教书育人、为人师表、爱岗敬业、真情奉献为行为准则，弘扬高尚师德，强化师德教育，提高师德水平，努力建设一支忠诚于人民教育事业，让人民满意的教师队伍。

二、目标要求

开展“感动平凉教育”师德教育活动，重在教育贵在感动。我们要坚持不懈地加强教师全员教育，着力提高教师思想政治素质和职业道德水平，强化广大教师的主人翁意识，引导和鼓励教师热爱教育、情系教育、献身教育，于平凡处显真情，于细微处见精神，立足于本职工作，勤奋敬业，奋发进取，重塑教育和教师的新形象。

三、本次教育活动的重点和要解决的突出问题

1、教育观念更新不够，工作按部就班、得过且过，缺乏创新精神、奉献精神和强烈的发展欲望；

2、进一步改进领导方式和工作方法，提高工作质量、工作效率和拒腐防变的能力。

3、主观随意性大，办事不讲原则；工作不求深入，作风飘浮，抓工作只顾及安排，不重视检查落实。

4、教师德能勤绩不检查、无记载、未考核、习惯于满足现状。

服务意识不强，工作质量不高，怨上怨下，怨这怨那，推诿扯皮。

5、师德师风失范，职业道德、社会公德意识、服务学生意识差，行为举止有损教师形象；不重视自身的理论、经济、科技知识和业务知识学习，浅尝辄止，政治思想素质、业务素质不适应教育发展新形势。

6、思想颓废，缺乏事业心、责任感，不思进取，工作平庸，无所作为。

7、政策法制观念淡薄，参与赌博、打麻将、酗酒、搬弄是非、打架斗殴、品行不端、作风不正派。

8、方法简单、行为粗暴，讽刺挖苦学生，体罚学生，歧视差生、训斥学生、训斥家长。

9、为教不廉，强制学生购买教学辅助教材、向学生推销商品、向学生家长索要钱物、利用安排学生座位、安排学生铺位、安排学生减免等手段非法敛财，搞个人吃请。

10、组织纪律观念不强，迟到、早退、旷工，精神诿糜不正，工作态度不端，搞阳奉阴违，在招生、转学等执法执纪方面我行我素，有令不行，有禁不止，政令不畅。

11、政治纪律淡漠，散布流言蜚语，毒化单位人文，离散单位人心。

12、好人主义严重，对一些不良倾向视而不见，听之任之，甚至随波逐流。

13、吃、拿、卡、要，以权谋私，化公为私，国家权力单位化，单位权力个人化，个人权力利益化。

四、教育整顿活动的时间安排、组织形式和方法步骤

这次教育整顿活动从4月30日开始到12月20日结束，共分5个阶段进行：

第一阶段：宣传教育（4月30日—6月10日）

1、及时召开师德师风教育动员大会，使全体教职员工提高对新时期加强师德师风建设的重要性和紧迫性的认识，明确开展师德教育活动的指导思想、方法步骤。

2、制定本校师德师风教育活动实施方案，并上报区教育局师德师风教育活动领导小组办公室。

3、组织教师学习“三个代表”重要思想、中央领导关于科学发展观和社会主义荣辱观的重要论述、构建社会主义和谐社会理论、胡锦涛总书记给北京大学孟二冬同志女儿的回信、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》等重要文献资料；重温《崆峒区教职工管理暂行管理办法》、《崆峒区教师行为十不准》、《平凉市崆峒区“名教师、名校长、名学校工程”〈2004—2008年〉实施方案》、《关于校级领导任课要求的通知》和《教师廉洁从教的若干规定》；认真学习市、区二次党代会精神及赵市长调研崆峒教育讲话精神。

4、集中学习、组织辅导、讨论交流和个人自学相结合，专题教育与处理违纪问题相结合，增强学习教育的针对性和实效性。

5、通过加强学习，使广大教师进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，更新教育观念，提高依法从教的水平，增强教书育人的使命感和责任感。每个教师要做好学习笔记（不少于1万字）、写好心得体会（不少于1篇）。同时，要在广大教师中广泛深入地开展“远学孟二冬，近学李强”活动，对照先进楷模的精神和事迹，围绕教师职业道德规范和新时期的师表形象及树师德、铸师魂、做师表的具体要求等专题，组织教师开展师德师风建设大讨论。围绕 “如何构建和谐群体，发扬团队精神”、“怎样做一名人民满意的教师”、“怎样做一名合格的班主任”、“怎样做学生心目中的好老师”等开展大讨论。

6、领导班子要重点研讨在新时期如何加强师德建设；党员教师研讨如何率先垂范、做师德典范；青年教师研讨如何过好师德关，树立个人良好形象。

7、学校统一组织考试，考试结果要在校内进行通报，考试不及格者要进行补课。

第二阶段：查摆整改（6月11日—7月10日）

学校每个教职工要在学习的基础上，对照《中小学教师职业道德规范》等，采取自我检查、自我纠正、自我教育、自我提高的办法，紧密结合自身思想和工作实际，认真搞好摆查整改工作。一要认真查找问题。要按照师德规范的要求，对照区教发〔2006〕1号《关于在全区教育系统集中开展师德师风教育整顿活动的安排意见》强调的学校领导班子、学校教职工重点查摆的8个方面问题和联系学校、个人实际认真查找存在的突出问题。自查工作重点要搞好“七查七看”：一查贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为；三查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生和家长索要财物、乱收费、乱补课等以教谋私问题；四查遵守社会公德情况，看是否有赌博、酗酒、违反社会公德现象；五查树立教师良好形象情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、言行不检点行为；六查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；七查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。自查要实事求是，找准找实。对认真查找自身问题，并自觉改正的，要给予鼓励；对回避问题、不能自觉查找的，要给予批评教育。

二要广泛征求意见。在个人自查的基础上，由学校组织，采取个别访谈、召开座谈会、发征求意见函、设立意见箱、公布举报电话等形式，了解学生和家长对学校、教师在师德师风方面的意见和建议。对反映出来的问题要及时告知有关教师，并督促其认真整改；情节严重经核实无误的，要依纪严肃处理。

三要剖析思想根源。对查找出来的问题及其危害和产生问题的原因，要进行深入剖析，认真反思，吸取教训。在此基础上，每人写出一篇剖析材料，交学校审查备案。

四要制定整改方案。整改方案要符合实际，具有针对性和可操作性。

五要搞好整改落实。抓好整改方案的落实和检查。对反映出来的问题要区分轻重缓急分别整改，对热点问题要迅速整改；对少数性质严重、影响较坏的问题要重点整改。对教师及学校的整改情况，要进行跟踪检查，确保整改措施的有效落实。

六要实行师德承诺。要组织教师向学生、家长作出师德承诺，并签订《师德师风建设责任书》，促使教师不断规范从教行为。要将师德承诺张贴于教室，接受学生监督。《师德师风建设责任书》形式要规范，内容要实用，由学校和教师

双方签字后各执一份。

第三阶段：建章立制（7月11日—7月30日）

学校要根据《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，结合本校实际，制定教师职业道德考核评价办法，健全师德师风建设的各项规章制度，形成师德师风建设的长效机制。要重点建立健全以下制度：

1、师德学习培训制度。要把师德学习培训作为教师继续教育的重要内容，做到学习培训经常化、制度化，学校坚持每周至少安排2个小时的时间，组织教师系统地学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，党的方针政策；教师职业道德规范；学习优秀教师先进事迹等。

2、师德民主评议制度。要聘请师德监督员，构建评议网络，组织学生、家长及社会各界人士对学校的师德建设及每个教师的师德表现进行评议，并采取问卷方式征求意见。

3、师德情况报告制度。每个教师每学期要写出师德自查评估报告，由学校组织鉴定评价，并记入个人师德档案；学校定期汇总并向教育局汇报情况，对不良苗头要进行及时纠正，把问题解决在萌芽状态。

4、师德考核评估制度。要建立健全教师职业道德考核制度，把职业道德表现作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。教师职业道德考核内容为八个方面：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。采取领导考核与群众考核相结合、定量考核与定性考核相结合、年终考核与日常督查相结合的方法，对师德情况每学期至少进行一次考核,考核结果要公示、备案、记入个人档案，并把考核结果与奖惩挂钩，作为教师考核、职称评聘、晋级晋职和评优奖励的重要依据。

5、师德责任追究制度。要实行师德责任追究和 “师德一票否决制”，对于教师严重违反师德规范，如体罚、侮辱学生、乱收费、违法乱纪等问题，应迅速立案查处，并根据情节轻重，根据有关规定分别给予行政处分或低聘、解聘处理，性质严重的，调离教师岗位；触犯刑律的，移交司法机关处理。对发生严重违反师德规定问题隐瞒不报、不处理的学校，要追究有关领导的领导责任。凡师德方面有较重问题或考核定为不合格的，在职务聘任、评优奖励方面实行一票否决。

第四阶段：检查表彰（8月1日—10月10日）

每位教师要按照师德建设有关规定要求参照本活动方案，对照自己师德修养计划，认真总结反思，查找师德方面存在的问题和差距，剖析思想根源，明确努力方向，形成分析材料，并进行自我认格。学校组织开展学生评教师活动，并以测评结果为主要依据，对每位教师的师德状况进行综合评定，评出优秀、良好、合格、不合格四个等次。区教育局将组织督查组对各乡、校的整顿情况进行检查验收、监督评议，验收不合格的，要进行补课，限期整改，整改不力的单位领导纳入末位交流。整顿活动结束后，各乡、校都要在今年“教师节”分别召开总结表彰大会，表彰“德教双馨”的优秀教育工作者，树立一批先进典型，交流师德建设经验。要将师德教育的成果内化为广大教师勤奋敬业、奋发进取的实际行动，动员和号召全体教师以崭新的形象和良好的精神风貌投身于教育教学工作中，形成“我是平凉教育的一员，我为平凉教育争做贡献”的大好局面，赢得全社会的信赖和支持。

第五阶段：宣传推广（10月11日—12月20日）

学校要积极采取多种形式，大力宣传“感动平凉教育”师德教育活动。要利用新闻媒体、报刊、杂志、重大节日广泛宣传师德师风建设的成功经验，全方位地展示师德建设的成果、展现新时期人民教师的精神风貌。要通过举办报告会、座谈会、研讨会、经验交流会等活动，进一步深化师德教育。要在《崆峒教育》开设师德师风讨论专页，组织教师撰文参与“文明执教、爱心塑人”大讨论，积极探索新时期师德建设的新内容、新思路、新机制，以此弘扬高尚师德，激励先进，创设良好的师德氛围，把学校的师德建设活动引向深入。

五、平凉五中开展“感动平凉教育”师德教育活动领导小组名单

组长： 王守仁副组长：史建芳朱凡涛

成员：杨恒太祁镇平杨书戈

联系电话：***

郭瑞卿王晓玲梁永忠平凉 五 中二OO七年五月二十五日