第一篇：教师教育实践工作总结
当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要我们来对前段时期所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，下面就是小编给大家带来的教师教育实践工作总结范文，希望能帮助到大家!
教师教育实践工作总结范文一
教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步!
再次进入附小，给我一种既熟悉又陌生的感觉，一种亲切的贴心。几年的时间，附小创造了飞跃性的发展。短短一个多月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多、感受了许多、成长了许多。实习第一天，带着期待，带着不安，在主任的带领下，我见到了我的实习指导老师荣老师，一位年轻、有魄力的女老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快认识了我的实习班级四年级二班，认识了62个聪明、天真，活泼，可爱的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的实习老师。在实习的最初，荣老师总是提醒孩子我的存在，我也是他们的老师。在我仍未正式站上讲台之前，在平时的课堂练习讲解与批改中，让我参与到课堂中，参与到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。实习第一天，跟班、听课、批改作业，开始了我的实习之旅。
实习的第一天的时候，我抄了一份班级名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位，觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。随后，每到课间的时候，我就到班上去，同学们都围着我唧唧喳喳地问这问那的，我也借这个机会去认识他们的名字，了解他们的性格，结果不过三天我就能叫出每个学生的名字了。以后每当学生来问我问题，我叫出他们名字的时候，他们竟是那么的兴奋开心，看着他们天真无邪的笑脸，我心里也感到很安慰。这件小事也是我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。
一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。初期的学习工作，很机械、很重复，只是简单地看作业，听课，记笔记，跟值日，以旁观者的身份观察班级的活动，以及老师的工作分配与工作计划。从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模仿。在看的过程中体会教师工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师的责任，对教师工作有了一个更直观的认识。通过看、通过做、通过想，通过问，对教师工作我有了以下几点的领悟与体会：
1、重视学生安全，安全排第一位
在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时会联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。
2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯
在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必须明确要求，对于在这些方面表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。
3、赏罚分明，恩威并重，说到做到
奖赏分明，恩威并重，是我从荣老师作为一名教师身上感悟最深的。无论是学习上，还是生活上，荣老师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严肃地批评，赏罚分明，说到做到，让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的。每个班都有奖惩布告栏。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的;③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。
4、善于培养有能力的班干部
人人有份的班干部，孩子们并不稀罕，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才干。在四年级二班，荣老师根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力，让学生担任不同的职位，但是如果违反纪律，或工作没尽责，就会马上被替换，使班干部的工作有了一定的挑战性。从这个角度而言，担任班主任，又成了一种奖励的措施，同时也让每个孩子都有机会发挥自己的能力，在某种程度上，从小培养孩子们在各方面的能力。善于培养有能力的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。
5、与家长的沟通交流很重要
孩子的成长，离不开家长的教导，尤其是在班主任工作中，离不开家长的辅助。加强与家长的沟通交流，才能让家长及时了解自己孩子在学校的情况，同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校讯通，确实让老师与家长的交流联系简单密切了许多，使教师以及班主任工作更好地开展。
6、组织开展活动的魅力。
良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。
总之，小学教师工作，尤其是小学班主任工作，突发事情很多、琐碎事情很多、小问题很多，并不轻松，需要有计划地完成，需要有耐心、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。
教师教育实践工作总结范文二
温泉中心学校党的群众路线教育实践活动总结报告温泉中心学校按照县教育局及温泉镇党委关于开展党的群众路线教育实践活动学习教育环节工作的各项部署和要求，组织全体党员教师认真开展教育实践活动，并取得良好效果。现将有关情况简要汇报如下：
一、高度重视，及时安排部署
按照县教育局及镇党委的统一安排部署，中心学校成立了党的群众路线教育实践活动领导小组，制定了活动实施方案，2月28日召开了教育实践活动动员大会，会上镇督导组长胡主席对此次活动做了具体细致的指导，校领导对全镇中小学开展党的群众路线教育实践活动进行动员部署。成立了镇中心学校四个督查指导组，加强对中小学教育活动的督查和指导。印发了学习教育听取意见阶段工作安排，进一步规范了参学单位群众路线教育活动行为。
二、联系实际，认真组织学习
根据活动实施方案和学习计划，学习教育层层深入，采取贯彻传达、集中辅导、个人自学、撰写体会、讨论交流等形式组织学习教育，激发学习热情，提高学习效率，使全体党员干部真正受到深刻教育。一是传达学习。中心学校及时召开会议，认真传达学习总书记一系列重要讲话精神及省、市各级领导讲话精神和各级党的群众路线教育实践活动工作会议精神。
二是集中学习。中心学校和中小学各参学单位分别组织了集中学习。对《论群众路线——重要论述选编》、《厉行节约反对浪费——重
要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、镇党的群众路线教育实践活动等资料进行了重点辅导学习，并进一步学习了《党章》和《廉政准则》。
三是个人自学。中心学校不仅将上级部门配发的学习资料下发到每个人手中，而且还下发了补充学习材料。要求全体党员干部认真自学，要边学习边思考、以学习促工作的成效。并认真落实了学习笔记的撰写和学习心得体会的撰写。
四是专题研讨。各参学单位以集中学习讨论形式，集中开展一次“反对‘四风’，传播正能量，我该怎么做”主题讨论。全体党员更加明确了教育实践活动就是要按照贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，着力解决教育教学过程中的突出问题，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风，树立群众观念，弘扬优良作风，保持清廉本色，传播正能量，为提升教育质量做出贡献。
五是召开民主生活会。会上真正做到了批评与自我批评相结合，起到了“红红脸、出出汗、排排毒”的作用，使党员干部提升了党性，净化了心灵。
六是开展学习先烈活动。组织党员干部瞻仰王步文故居，缅怀先烈。活动中党员干部重温了《党章》;聆听了先进党员焦裕禄、沈浩的事迹报告;树立了身边的典型。
七是利用扶贫结对活动的契机，与西营村三委及群众代表谈心，征求他们对学校管理及发展的意见和建议。
三、形式多样，广泛征求意见
中心学校把听取意见作为教育实践活动的重要环节之一，采取“请进来”“走出去”的方式，进一步聚焦反对“四风”，着重听取中小学负责人和党员教师代表对中心学校领导班子、领导干部在依法履职、服务学校、服务师生、沟通协作、贯彻落实中央八项规定等方面的意见和建议。制作并发放征求意见表80余份，先后组织召开征求意见座谈会5场次，人员达100余人次，共征求意见建议100余条。同时中心学校班子成员多次调研走访，对收集到的意见建议，进行梳理归类。采取边学习，边征求意见，边整改的方式，制定相应的整改措施或整改方案，逐一进行整改。
四、边学边改，注重取得实效
1、全体教职员工面貌焕然一新，尤其是党员干部，进一步提升了政治思想觉悟，纯洁了党性，增强了工作责任心，提高了工作效率。
2、通过相互交流、批评与自我批评，“四风”方面的问题得到了进一步整治。干部与教师谈心多了，教师的困难少了;领导深入课堂多了，进饭店少了;班子务实多了，与师生员工的隔阂少了;干部员工凝聚力增强了，内耗少了;校园更加整洁美观了，乱扔垃圾等不文明现象少了;民主化管理增强了，制度化管理精细了，人治因素减少了。温泉教育正步入良性发展的轨道。
3、在广泛征求意见的基础上对《绩效考核制度》、《职称评聘制度》作了大幅度修订，并制订了《骨干教师评选办法》、《师德标兵评选办法》、《先进教师评选办法》、《安全先进工作者评选办法》等一系列奖惩制度。
五、存在的不足
一是学习时间有限，学习的内容还不够充分和全面，学习的深度及领会的程度还不够，思想上认识上还有待于进一步提高。
二是征求范围不广，没有学生家长征求意见和建议。
三是梳理不够细致，对征求到意见归纳梳理不够仔细。
四是工作创新不够。
六、下一步的打算
一是继续抓好学习教育，建立教育实践活动开展的长效机制。二是对本次党的群众路线教育实践活动回头看，进行补缺补差。三是突出重点，围绕为民务实清廉的要求等深入调研、认真梳理“四风”方面突出问题。
四是边学边改，抓好整改措施的落实。在深化认识上做文章，在增进群众感情上有进展，在创新实践特色上有突破，在务求工作实效上下功夫，在提升教师队伍形象上见成效。主要突出在以下几个方面：
1、完善工作制度、提供科学决策。
2、深入基层单位、开展调研活动。
3、改进文风会风、提高会议质量。
4、规范领导活动、提高工作效率。
5、提高工作效率。加强党风廉政、建立健全机制。
教师教育实践工作总结范文三
按照中央、省委、市委的部署要求和《成都市教育局党组关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》，结合发展实际，学校党委制定了教育实践活动的实施意见和方案，紧密依靠全校师生，大力开展教育实践活动。自20**年7月活动启动了以来，学校围绕主题开展了系列活动，效果良好。现将活动相关情况总结如下。
一、教育实践活动的基本情况
(一)建立健全组织，加强活动领导
根据中央和省委、市委、市教育党组文件精神，学校于20**年7月22日，召开了党的群众路线教育实践活动动员大会，全校800多名教职员工参加了此次动员会。大会认真学习贯彻中央、省、市相关精神，对全校教育实践活动进行思想动员和工作部署。
在统一思想、提高认识的基础上，学校党委狠抓了三个方面的工作：一是成立了领导小组，由党委副书记、校长陈东永任组长，党委书记陈华忠任副组长，主要负责群众路线教育实践活动工作。二是及时制定了《树德中学党的群众路线教育实践活动的实施意见》和《方案》，明确了活动的时间、内容、方法。三是及时召开由学校领导班子成员、中层干部、参加的会议，要求把此次教育实践活动作为一项重要的政治任务，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，统一思想、提高认识，加强领导，精心组织、周密安排，确保活动扎实推进、有序开展。市教育局督导组潘仲平同志出席了动员大会，对树德中学党的群众路线教育实践活动所做的准备工作给予了充分肯定，并对开展教育实践活动工作提出了要求。
(二)认真组织学习，提高思想认识
为保障教育实践活动不走过场，切实使领导班子和党员干部思想灵魂深处得到净化、得到升华，学校把组织学习作为首要任务，奠定了坚实的思想基础。树德中学按照“三学三比”要求，引导党员干部采取个人自学、集中培训、专题辅导等形式开展学习讨论、深刻反思和深入交流。党委集中专题学习会3次，组织观看教育专题片2次，发放《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约反对浪费——重要论述摘编》等理论学习书籍3本，自编知识卡片2张。学校班子成员和三个校区14个支部共召开学习讨论会14场。围绕“对坚定理想信念、加强党性修养重要性的认识;对新形势下群众路线时代的认识;对“四风”问题具体表现和危害的认识;如何按照为民务实清廉的要求，加强作风建设”为主题，进行了学习讨论，并认真记录了学习笔记。通过学习教育，党员干部普遍认为，这次教育实践活动非常及时，非常必要，既是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，也是行业改革发展的需要;既是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，也是加强学校党建工作的迫切需要;既是解决师生反映强烈的突出问题的必然要求，也是促进领导班子转变作风的迫切需要，初步达到了领导干部和广大党员干部自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的目的，深刻理解了党的群众路线、群众观点的精神实质和基本要求，自觉用中央精神统一思想、武装头脑、指导实践。
通过学习讨论，班子及其成员和广大党员的思想认识进一步深化，群众观念和宗旨意识进一步增强，共形成读书笔记40余篇。
(三)广泛征求意见，做好对照检查
1、学校坚持主动调研找问题，开门评风迎问题。为找准问题、听到真话，学校领导班子科学制定调研方案，结合分管工作，确立调研专题，严格工作要求，扎实开展调研工作。班子成员走进年级办公室、深入课堂一线，直接倾听师生心声，查找影响和制约教育教学发展、教师专业成长、学生素质提升等方面的因素，研究学校发展的新思路、新举措，形成了《关于树德中学五年发展规划的调研报告》等7篇调研报告，为学校发展提供了参考。学校按照“五个必听”要求广开言路听民声，通过多种渠道广泛征求教职员工对“四风”问题的意见和建议，并逐一建立问题台账。一是向教职员工代表、全体党员发放意见征求表700余份，共收集到意见建议20多条。二是邀请家长代表召开座谈会，收集意见建议10多条。三是通过微博、电话等渠道广泛搜集问题建议，受理学生、家长的投诉。经过认真梳理，按形式主义、享乐主义和奢靡之风四个方面整理为9个要点，增强了专题民主生活会的针对性。
2、坦诚交心谈心。在广泛征求教职工、学生、家长意见建议的基础上，领导班子成员相互开展了谈心交心活动：一是校长分别与班子成员逐个谈心;二是班子成员之间互相谈心;三是分管领导与部门同志谈心。为真正把问题谈开谈透，大家以指出问题和不足为主，敞开心扉，坦诚相见，把拟在会上开展批评的意见亮出来，做到敢于揭短、敢于碰硬、敢于红脸，达到了沟通思想、交换意见、开展批评的目的，为专题民主生活会不走过场作了准备。
3、认真自查找问题，剖析根源。在广泛征求意见、开展谈心交心后，学校班子成员认真撰写对照检查材料。学校领导班子对照检查材料，梳理征求到的意见建议，聚焦“四风”逐一对照检查。做到剖析思想根源不怕上纲上线，从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面深挖细查，使灵魂受到触动。班子成员自己动手撰写个人对照检查材料，联系思想实际、工作实际和个人在“四风”方面的具体表现，深入检查自己的世界观、人生观、价值观。对照检查材料中查摆出学校领导班子4个方面的突出问题，这些问题紧密结合学校工作实际，准确具体，深刻到位，有较强的针对性，为解决“四风”突出问题奠定了基础。
(四)开好民主生活会，带头自我批评
在做好认真、充分准备的基础上，20XX年11月7至8日，学校领导班子在树德中学宁夏街校区召开专题民主生活会。市教育局党组督导组潘仲平处长、乔蓬调研员到会指导。民主生活会由党委书记陈华忠主持，校长陈东永、副校长毛道生、唐佳庆、宋光明、张晓华参加会议。成都市民盟委员、副校长林毅列席了会议。
会上，由陈东永校长代表班子作了全面对照检查在报告领导班子遵守党的政治纪律、贯彻中央“八项规定”精神、转变作风等方面情况的基础上，重点查摆了领导班子在“四风”方面存在的问题及表现，深刻分析了产生“四风”的原因和根源，提出了有针对性的整改思路和措施。陈东永同志在专题民主生活会上，带头开展批评与自我批评，带头剖析产生问题根源，带头制定整改落实措施，为班子成员作出表率。班子成员紧扣主题、开门见山，直面问题、不躲不绕，认真查摆自身问题，实事求是开展批评，虚心接受同志们的批评，真正达到“团结-批评-团结”的目的。
班子成员共查摆出“四风”方面存在的问题及表现9条，分析思想根源4条，提出整改措施5条。党委及时将专题民主生活会的做法和情况向中层干部、全体教职员工进行了通报，起到了引领和示范作用。
(五)制定整改方案，把整改落到实处
校长陈东永、书记陈华忠同志直接领导班子教育实践活动整改方案的起草工作，提出加强领导班子建设、改进工作作风、贯彻落实中央八项规定、完善规章制度等方面的整改措施，明确了整改的努力方向、目标要求和重点任务，制定了“任务书”、“时间表”。方案具有较强的针对性和可操作性。在学校领导班子的示范带动下，各支部、处室、年级都坚持负责人带头，上级带下级，形成一级抓一级、层层抓落实的良好格局，有力促进了学校教育实践活动的扎实开展。
二、教育实践活动的主要特点
通过对这次教育实践活动的总结，我们认为有以下10个显著特点：
一是坚持一级带一级，充分发挥党组织和领导班子的示范引领作用。领导班子成员自觉主动找群众谈心征求意见，亲自动手撰写自我剖析和对照检查材料;
二是坚持把自己摆进去，直面问题，不躲不绕，实实在在;
三是注重从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律上找差距，深挖“四风”问题产生的根源;
四是顾大局、敢担当，既查摆剖析自身工作中存在的问题，又积极分担班子问题的责任;
五是既有红红脸、出出汗的紧张和严肃，又有加加油、鼓鼓劲的宽松与和谐;
六是针对自身问题明确了整改方向和措施;
七是坚持边学边查边改，立行立改，发现什么问题就解决什么问题，什么问题突出就着重解决什么问题，确保活动取得实实在在的效果;
八是坚持围绕中心、服务大局，确保教育实践活动和教育教学工作两不误、两促进;
三、教育实践活动的主要成效
在市教育局领导和督导组的指导帮助下，经过全体党员干部的共同努力，教育实践活动取得了初步成效。主要体现在以下几个方面：
(一)通过理论学习，宗旨意识和群众观点进一步增强。
教育实践活动中，领导班子及全体党员干部通过深入学习中央文件、学习习近平等中央领导同志一系列重要讲话精神，对增强党的群众观点、践行党的群众路线有了更加深刻的认识，对“四风”问题的种种表现、产生的根源和严重危害也有了更加深刻的认识，贯彻落实党的群众路线的自觉性和坚定性进一步增强。要切实增强群众观点，认真执行群众路线，本着对学校发展负责、对事业发展负责、对广大教职员工负责的精神，深入推进各项工作改革发展。
(二)通过查找问题，对学校发展的思路进一步清晰。
教育实践活动中，大家对学校领导班子提出了许多中肯的意见建议，既涉及领导班子“四风”方面的具体表现，也涉及领导班子作风转变;既涉及内部管理机制转换，也涉及规章制度完善;既涉及学校中长期发展规划这样的顶层设计内容，也涉及学校教育教学管理、队伍建设问题。对这些问题，学校领导班子高度重视，认真研究，明确了解决的思路和措施，目前具体的落实相关工作的部署。
(三)通过开展批评与自我批评，党内政治生活进一步健全。
教育实践活动中，学校领导班子成员真正把自己摆进去，贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，深入反思自己、反省自己，真正受到触动、受到警醒，受到教育。通过召开专题民生生活会，对于进一步用好批评与自我批评这个有力武器有了进一步的认识，促进了民主集中制的贯彻执行，促进了党内生活的严格规范，提高了领导班子发现和解决自身问题的能力。大家普遍认为，专题民主生活会是多年来触动最深、效果的一次，收到了相互教育、相互警醒的效果，达到了“团结-批评-团结”的目的，发挥了我们党的好传统，展现了党内生活的新气象，为今后严格规范党内生活积累了经验，做出了示范。
(四)通过整改落实，作风实现进一步转变。
主要表现在：学校会议减少，并且校长办公会有每周1次调整为两周1次，倡导开短会、讲短话、讲实话、讲效果。结合贯彻落实中央八项规定精神和中办、国办出台的《党政机关关于公务接待条例》精神，学校结合自身实际专门制定了《树德中学关于改进工作作风、反对铺张浪费的若干规定》、《树德中学关于落实中央八项规定的实施办法》。学校明确了出差相关补助的标准，领导班子成员在参加活动时能主动拒绝超标准接待;杜绝了借开会、调研、考察、检查、培训等名义变相旅游现象。整改措施的有效落实，有力促进了学校工作作风的转变和工作效率的提升，也让广大教职员工看到了实实在在的变化。
(五)通过加强制度建设，教育实践活动长效机制进一步建立。
在教育实践活动中，学校将反对“四风”与加强制度建设紧密结合起来，加快构建标准明确、程序严密、配套完善、有效管用的制度体系。目前主要建立有常抓不懈的学习教育机制、科学规范的监督制约机制、严格明晰的激励、考核机制。
四、教育实践活动基本经验
在教育实践活动中，学校班子坚持巩固与提高，认真开展了“回头看”，总结基本做法、基本成效、基本经验、意见和建议，不断完善落实整改措施。目前，总结以下几点利于推动工作见实效的基本经验。
(一)学校领导班子高度重视，以身示范。
活动中，领导班子成员坚持对照检查。学校班子成员及党员干部对照党的章程，对照廉政准则，对照改进作风要求，对照群众期盼，对照先进典型，对照民主测评情况报告，在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距，得到了广大教职员工的高度认可。
(二)加强教育实践活动宣传，使之深入人心。
学校采取个人自学、集中培训、专题辅导等形式开展学习讨论、深刻反思和深入交流。集中专题学习会、组织观看教育专题片、发放《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约反对浪费——重要论述摘编》等理论学习书籍2本，自编知识卡片2张。学校设立了宣传栏，选择对领导班子、教职员工有教育意义的内容;积极组织党员教师参加市“月读”计划。同时，学校在教师办公室、教室、梯道等地方张贴廉政格言、修身警句等内容，让大家充分感受到群众路线教育的存在，不断提高教师的师德修养和廉洁从教意识，做到爱岗敬业、诚信服务、为人师表。
(三)教育实践活动要与日常教育教学等学校工作紧密结合。
教育实践活动不是一张“皮”，而是植根于学校教育教学以及日常管理中。教育实践活动中，共举行了主题升旗仪式、青年教师座谈会、读书交流、教师赛课比赛、主题团日活动、演讲比赛、德育研讨会、黑板报评比、学雷锋活动、光盘”行动、表彰先进等主题活动。两项活动相辅相成，收到良好效果，为促使全体党员教师在追求中国梦想，成就自身发展的过程中坚定不移的学习和贯彻落实党的群众路线。
(四)注重建章立制，科学管理。
活动各阶段，班子结合学校现有规章制度，开始有针对性修订和制定学校的各项规章制度，加强制度建设，把权力关进制度的笼子，用制度去管事管人，从而实现科学管理，保障学校健康持续发展。
五、教育实践活动下一步的工作
根据学校五年发展规划，在已取得成果的基础上，立足当前，切实解决师生反映强烈的突出问题，同时立足长远，形成践行党的群众路线的长效机制。
一是加强学习，始终保持改进作风的思想自觉和行动自觉。进一步深入学习领会总书记一系列重要讲话精神，深刻领会中央开展党的群众路线教育实践活动的重大意义，始终保持改进作风的思想自觉和行动自觉。牢牢把握世界观人生观价值观这个“总开关”，进一步增强党性修养和党性锻炼，切实打牢树立优良作风的思想政治基础。要紧紧抓住“四风”不放，对已经整改的问题要防止反弹，对已经做出承诺的问题要坚决兑现，对新出现的问题绝不放过，努力实现作风的根本好转。
二是加强民主集中制，严格党内生活。健全完善党委会议等议事、决策的范围、程序和规则，把集体领导与分工负责结合起来。健全完善领导班子内部沟通协调机制，努力维护班子党性基础上的团结。充分利用批评和自我批评武器，切实提高领导班子发现和解决自身问题的能力，维护班子的先进性和凝聚力。严格党内生活，加强党员干部党性教育，坚持党内谈心制度，增强党内生活的政治性、原则性、战斗性。
三是加强整改落实，使教育实践活动真正成为广大师生的满意工程。切实搞好整改落实、解决“四风”突出问题，是教育实践活动取得实效的关键。要认真落实教育实践活动的意见和方案，明确分工，落实责任。要注重上下联动，从学校领导班子改起，从处室主要负责同志改起，形成一级带一级、层层抓整改的工作格局。
四是加强制度建设，建立完善贯彻落实群众路线的长效机制。要加强监督检查力度，通过自查、抽查、督查等方式，及时发现制度执行中的问题，督促整改落实。要加强作风建设制度机制创新，强化制度规范的执行力，使学校广大党员干部自觉把党规党纪当成高压线、警戒线，使规章制度真正起到防火墙的作用。
树德中学将党的群众路线教育实践活动为契机，紧紧围绕市委、市政府“科学发展、发展、又好又快发展”的发展取向，以高标准、严要求进一步加强党建工作，深入贯彻国家、省、市中长期教育改革和发展纲要及教育十二五规划，紧扣学校五年发展规划，着力推进“卓越人生教育”和“创新拔尖人才”的培养工作，努力建设成为全国一流名校。
教师教育实践工作总结范文四
为让辖区党员干部学深学透《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》，进一步抓好《准则》和《条例》的学习宣传和贯彻落实，xx社区党委以“四措”力促“两学一做”专题学习活动开展取得实效。
一是开展“自学”活动。社区党委专门印发了《准则》和《条例》原文到每个党员干部手上，制作专门的学习记录本，要求社区党员干部和各村(居)党员干部结合自身工作实际，开展自学活动，逐字逐条学习《准则》和《条例》原文，深刻把握精神实质，准确领会立意，把党规党纪刻印在心上、体现在行动上、落实到工作上，用实际行动准确诠释《准则》和《条例》，让群众看到行动和变化，做一名合格党员。
二是开展“领学”活动。社区党委充分利用“三严三实”专题教育实践活动平台，举办学习《准则》和《条例》“大讲堂”，利用每周工作例会之机，由领导带头领学，逐字逐句原文领读，并结合实际展开讲解和讨论，带头撰写交流学习心得，引导社区党员干部真学、真懂、真用《准则》和《条例》，将其精神实质内化于心、外化于行，严格按照《准则》和《条例》要求，争做一名合格党员。
三是开展专项“促学”。社区党委将“两学一做”活动开展作为2016年党员干部教育的重要内容，下发活动通知，要求社区各部(办、组)、村(居)党支部制定详细学习计划，认真学习贯彻《准则》和《条例》。同时，由社区分管领导和联系村(居)领导牵头开展跟踪督查、随机检查学习笔记、心得等，及时了解掌握各部(办、组)、村(居)党支部学习贯彻情况，及时交流做法经验，推动学习贯彻工作落实，以“促学”力促辖区党员干部达到合格党员的标准和要求。
四是开展“导学”活动。社区党委除专门制作“两学一做”学习记录本外，还组建了专门的微信群，定期传达社区党委的安排和部署，为党员干部交流学习心得和体会搭建平台，同时通过手机短信平台、LED显示屏、简报、展板、QQ群等形式，全面宣传《准则》和《条例》内容，扩大影响面和知晓率，积极营造守纪律、讲规矩的浓厚氛围，为社区党委开展“两学一做”活动营造良好氛围。
教师教育实践工作总结范文五
2月15日上午，县教育局召开了“两学一做”集中学习周活动动员会。会议传达了全县领导干部大会会议精神，扎实部署安排了教育系统“两学一做”集中学习周活动。
组织学习了《中共xx县委办公室关于开展“两学一做”集中学习周活动的通知》，印发了《xx县教育系统开展“两学一做”集中学习周活动实施方案》，对学习周活动进行了具体安排，明确了“五个一”学习要求：即制定一份学习计划，每天组织一次集中学习，开办一期学习专栏，每个领导作一次学习专题辅导，每个党员撰写一篇学习心得。同时围绕县委、县政府建设“文化教育强县”战略目标，开展“我为xx教育添份力”大讨论活动。
教育局党委书记、局长xxxx就总书记《认真学习党章，严格遵守党章》一文对全体机关干部进行了专题辅导学习。同时对机关党员干部学习活动提出具体要求:
一要原原本本学，学到精髓，补好“钙”，加足“油”;
二要认认真真思，力求创新思路，促进工作;
三是扎扎实实抓，抓好学习、工作两落实;
四是切切实实查，查实问题，查明短板。
他强调，教育系统各党员干部要把贯彻落实会议精神和“两学一做”集中学习周活动紧密结合起来，把“两学一做”活动贯穿到日常的工作生活中去，利用一切可以利用的时间，善学善用，务求实效，要以良好的精神状态、改革的勇气胆识和实干的工作作风，为实现县委、县政府提出的“文化教育强县”这一目标努力奋斗。
同时，我们自己也要严格按照领导的要求走，提升自身的能力素质，为社会，为民众做贡献。
第二篇：教师教育实践心得体会
教师教育实践心得体会
教师教育实践心得体会一：教师学习群众路线教育实践活动心得体会
教育是国计，也是民生，联系群众最广泛，服务群众最直接，在辅导员中开展群众路线教育实践活动，具有特殊重要的意义。2014年管理学院学生工作中如何践行群众路线？如何做好师生满意的学生教育工作，需要在实际工作中正确认识和处理好几个关系。
正确处理远和近的关系，进一步拉近老师与学生的距离。这是践行群众路线的具体表现，要求我们始终保持与人民群众的血肉联系、鱼水深情。只有面对面，才能手拉手、心连心;只有接地气，才能察实情、解难事，真正培养起对学生的感情、对事业的激情。必须健全干群联系的长效机制，推动党员学生干部沉下身子、放下架子、静下心来，深入学校、深入学生，了解学生所思所盼，关注学生所忧所急，解决学生关心的热点难点问题。
正确处理上和下的关系，坚持对上负责和对下负责的一致性。党和国家高度重视教育，学生期盼有更好的教育，要求我们吃透上情、摸清下情，结合实际创造性地推进教育改革发展。我们做任何事情，都要向上看看，向下看看，多想多干党和人民需要我们干的事情。只有始终坚持对上负责和对下负责的一致性，才能使“立党为公、执政为民”化作具体行动，才能真正深入基层调查研究，亲近学生、联系学生、服务学生，从而做到为党分忧、为国尽责、立德树人，形成共同推动学生教育工作科学发展的生动局面。
正确处理多和少的关系，更加关注学生教育中相对落后的四困群体。中国特色社会主义教育是惠及全民的公平教育，要求我们既要注重教育的整体发展，又要对四困学生给予格外关注、格外关爱、格外关心。我们不能只重视学生教育发展的平均水平，而忽略少数困难学生和特殊群体存在的实际问题。要合理配置教育资源，关心关注特殊学生教育，提高家庭经济困难学生资助水平和增加资助渠道，切实促进教育公平，保住底线，让每个学生都能成为有用之才。
正确处理大和小的关系，切实重视那些关系学生切身利益的“小事”。凡事要从大局出发，需要善于观大势、谋大事，维护学生教育改革发展的全局。“大”和“小”又是相对的，大事和小事是可以相互转化的，需要我们善于见微知著、以小见大。学生工作无小事。而且凡大事必做于细，必从小事做起。我们在谋全局、抓大事的同时，也要高度重视这些自以为是“小事”的大事，带好每一个学生组织，为每一个学生提供适合的教育平台，找准四两拨千斤、牵一发动全身的切入点和突破口，把工作做深、做细、做透，带动全局发展，提高学生教育工作科学化水平。
正确处理内和外的关系，自觉相信主动依靠学生推进教育改革发展。我们要多交学生朋友，多听学生意见，充分发挥广大师生员工的积极性主动性创造性，善于调动整合全社会力量关心支持学生教育工作;要真心诚意拜教师为师，向学生学习，尊重学生首创精神，充分发现、大力推广先进学生典型，深入推进教育管理体制、管理体制和人才培养体制改革，促进学生教育工作不断迈上新台阶。
总之，我们要通过教育实践活动，深化学习教育，认真查摆“四风”，坚持边学边改、边查边改、边整边改，形成长效机制，努力以实际成效推动学生教育工作科学发展，办好学生满意教育。
>教师教育实践心得体会二：教师学习党的群众路线教育实践活动心得体会>>（1110字）
党的群众路线教育实践活动在新时期具有十分重要的意义，中国共产党的根本路线就是群众路线，党的宗旨是全心全意为人民服务。党的成长发展的历程，就是一部依靠群众、为了群众的历史。在当今中华民族伟大复兴的征程上，要想实现国家富强、民族振兴、人民幸福的梦想，就要汇聚广大人民群众的积极性、主动性、创造性，坚定群众路线，才能早日实现我们的中国梦。
教育事业是党的事业的一个重要组成部分，肩负着为教育、培养党的事业的建设者和接班人的重任，因此从事教育工作是光荣的，也是崇高的。作为一名从事教育事业的共产党员，如何在本职岗位践行走群众路线，体现共产党员的先进性呢?
首先，必须全面准确把握科学发展观的深刻内涵和基本要求要不断学习政治理论和教育教学理念，树立先进的教育思想，因时、因人、因势利导，因材施教。要注重教书育人，加强学生的思想道德教育。要加强业务学习，掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。要增强创新意识，在工作和实践中与同进成长，在学生的前面，主动进行教育教学改革，成为教改的先行者、示范者。
其次，党员教师必须做到爱岗敬业，加强师德修养;党员教师必须做到博学多才;党员教师必须拉近与学生心灵的距离;党员教师必须做到与时俱进;作为一名党员教师，坚定对教育事业无比忠诚的信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，以身作则，无私奉献，为人师表，以党性铸师魂，以党风促教风。在工作中认真贯彻党的教育方针、路线和政策，让自己始终与党中央保持一致，使自己走对路，不走偏路，端正自己思想。
然后，要有奉献精神。办好让人民满意的教育是全体教育工作者的共同责任。责任是一种奉献，一种使命。强烈的责任感、使命感是共产党员保持先进性的重要内容，真正反映一个党员教师的思想品德和精神风貌。共产党员的责任就是执政为民，全心全意为人民服务，因此，党员教师必须强化忧患意识，爱岗敬业，淡泊名利，无私奉献，立足平凡的岗位，恪守神圣的职责，执政为民，与时俱进，切实转变工作作风，刻苦钻研业务，以敢于负责的精神、锐意进取的品格，出色地完成本职工作，以一流的业绩体现先进性，以实际的贡献走在群众前列。
最后，应以教人者先教己者的精神为人师表，以身作则。一个有良好师德的老师凡是要求学生做到的，自己应首先做到，要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染。一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境是思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。
作为一名人民教师，在以后的教育教学工作当中，要继续认真学习贯彻落实党的十八大精神，坚定共产主义信念，承担起时代赋予我们的责任，身体力行地推动教育事业的健康快速发展。
>教师教育实践心得体会三：教师学习群众路线教育实践活动心得体会>>（800字）
近日来，通过学校党委组织的党的群众路线教育实践活动和自己对党的群众路线教育实践活动读本的学习，包括《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《党的群众路线教育实践活动简明读本》、《马克思主义哲学十讲》等，使我对党的群众路线有了更深刻的理解。
在新时期、新形势下，群众工作有了新的时代特点。联系自己的工作，我觉得作为一名从事教育事业的共产党员，必须在本职岗位践行走群众路线，体现共产党员的先进性。
首先，要不断加强自身理论和业务能力的学习。一要全面准确把握科学发展观的深刻内涵和基本要求,要不断学习政治理论和教育教学理念，树立先进的教育思想，因时、因人、因势利导，因材施教。要注重教书育人，加强学生的思想道德教育；二要加强业务能力学习，掌握本专业最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。增强创新意识，在工作和实践中与同进成长，在学生的前面，主动进行教育教学改革，成为教改的先行者、示范者。
其次，要加强师德修养做到爱岗敬业。要坚定对教育事业忠诚的信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，以身作则，无私奉献，为人师表。我们从事的是一份事业，要将自身的人生价值的实现和学校教育事业的发展融合在一起，真正做到热爱这份工作，为之奋斗。在工作中立足平凡的岗位，吃苦在前，享受在后，爱岗敬业，淡泊名利，无私奉献，切实转变工作作风，刻苦钻研业务，以敢于担责的精神、锐意进取的品格，出色地完成本职工作，以一流的业绩体现先进性，以实际的贡献走在群众前列。在工作中努力做到求真务实，脚踏实地，扎扎实实地把学校交予的任务做实做细。充分尊重学生，听取他们的意见，建立平等，密切的关系，用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染。
接下来我将紧紧围绕学校的中心工作，进一步端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，要拿出吃苦耐劳的精神，发挥模范带头作用，行政工作做实做细，教学工作教学相长。
第三篇：2007教师教育工作总结
十堰市特殊教育学校2007年教师教育工作总结
2007年，结合市教育局和继教中心的有关文件精神以及我校的实际情况开展了教师教育工作，年初对一年的继教工作做出了具体安排。一年中，由于学校领导重视以及全体教师的积极参与，我校教师顺利地完成了第二轮继教学习任务，取得了一定的成绩，现将一年来我校开展的继教工作总结如下：
一、领导重视，注重对继教工作的组织和管理，不走过场，不走形式，确保继教工作落到实处。
1、学校成立了领导小组和继教办公室，专人专室，责任到人，负责学校继教工作的开展与落实。
2、由于继教工作是一项长期的，复杂的系统工程，周期长、任务重、内容多，具有很大的工作难度和很重的工作强度。所以学校领导非常注重对继教工作的宣传，扩展新形式，开拓新路子，工作学习一齐抓，教师的终身学习习惯已经养成。
3、制定制度措施和奖惩办法，使继教学习与岗位挂钩，要教师加强基本功训练，积极参与教科研活动，并将教师参加集中培训，非集中培训的情况纳入教师考核，与教师晋级、评优挂钩，极大地调动了教师参训的积极性。
二、一年所做的工作。
（一）集中培训
1、在师德方面：我校一直把师德建设作为一项重要的工作来抓，定期开展师德风专题会议，针对工作中出现的问题进行自查自究。每年的寒暑假都抽出一定的时间对老师进行师德方面的培训。各部利用教研时间集中学习了《教师职业道德》、《师德八项承诺》。通过观看优秀教师事迹报告，《向胡安梅学习，树教师形象》演讲比赛，师德师风调查表，撰写师德体会等形式提高教师的责任心。这一系列活动，爱岗敬业，教书育人，进取奉献成了学校的主旋律，全体教师的精神面貌也焕然一新。
2、随着新课程的深入推进，时代对教师的要求也越来越高，学校领导为了加强对教师基本功的培养，克服办公经费的不足，积极组织教师参加各种培训。内容有计算机高级培训、班主任培训、全国心里咨询培训、湖北省农远课程培训等。目前，我校所有参训教师都取得了计算机高级证书，新的教学理念，学习形式，教学手段已被越来越多的教师掌握并运用到实际教学中去。
3、鼓励教师参加高学历培训。目前我校在岗教师合格学历达100%，本科学历12人，在读研究生1人，在读本科生6人。
（二）校本培训
1、通过每月一次的政治学习，系统学习了《邓小平理论》、《教师职业道德》、《五·五普法》、《十七大报告》、《教育法规》，使每位教师提高了思想政治觉悟，开阔了视野，增加了知识，并自觉地进行校本培
训。
2、每周一次的教研活动，学习了教育理论《聋校教育学》、《听力障碍儿童心理学》、《弱智儿童教育学》、《特殊教育概念》，研讨教材教法，解决教学中遇到的问题，提高教师的业务素质。
3、坚持每学期教师主讲一节公开课，尽量使用多媒体教学，各部利用教研时间对公开课进行评课，提出优、缺点，并对不足的地方提出了中决方法。教师所听课都必须写出评价，所讲的课必须写出教学反思。在今年上半年学校还对教师所写的教育叙事进行了评比，并对好的文章汇编成册装入继教档案中。通过这些活动，大大提高了教师的教学能力和理论水平。不断地用理论指导教学，用教学充实理论。
4、坚持每学期初组织一次手语测试，鼓励教师利用假期认真学习，学校对活动的结果进行张榜公布，通过这项活动，教师的基本功扎实了，与学生之间的交流也加强了。
5、这个学期加大了对培智部改革力度，为了让每个学生真正学有所得，学有所获，改变了原来跟班走的现象。根据学生的水平进行综合能力测试，分成了几个阶段。安排教师利用假期自编培智教材，对原教材进行了合理的增减。通过这个学期的尝试，取得了一定的成绩。
6、11月份中国教师行动网开通以来，由于学校领导对继教工作的重视，及时传达教育局的文件精神，做好了宣传造势工作，按要求完成了上级布置的任务。我校教师学习热情高涨，利用课余时间上网学习，查阅资料，观看教学实录等等，个别老师已累计学习60多个小时，这个平台的建设，给我们特校教师提供了一个不出门就能学习的好机会。
7、做好第二期继教工作的结业准备，平时注重了资料的收集整理，填写了继教学分审核表及相关工作，在迎接继教中心检查时获得了好评。
通过这一年的工作，成绩是主要的，但也存在一些问题，如个别教师上交材料不及时，开展的形式还不多样化等等。在今后的工作中，学校将加大管理力度，开拓新的形式，使我校的继教工作更上一层楼。
十堰市特殊教育学校
2007年12月14日
第四篇：2011教师教育工作总结
师宗县教师进修学校2011年教师教育工作总结
2011年，是十二五规划的开端，我县教师教育工作在教育局领导和上级主管部门的精心指导下，坚持邓小平理论和江泽民“三个代表”的思想路线、以科学发展观为指导，认真贯彻党和国家的教育方针政策，认真落实和研究教育部下达的教师教育任务，加强基层教师队伍的建设，认真落实师教法[2011]1号文件要求，积极完成《师宗县教育局关于2011年教师教育工作计划》。真抓实干，突出培训特色，以训促研、以训提质，切实提高师宗县教师队伍的素质。现就2011年我县教师教育完成的情况以及下步工作打算总结如下：
一、全县教师教育工作完成情况
今年在教育局领导的直接重视下各种培训完成得比较好，短期培训一共培训人数为 5220人，长期培训主要是骨干教师培训为64人。
1、短期培训完成情况：参加新教师上岗前培训的46人，经考试全部合格；中小学履职晋级培训，培训科目《评好课新理念新方法》，春季小学教师参培人数520人，合格510人，合格率99.8%；中学教师参培人数369人全部合格。秋季小学教师参培人数为1177人，合格1128人，合格率95.8%；中学参培390人，合格390人，合格率100%。风筝制作培训30人；新教师上岗培训46人；学校常规与校园文化建设培训180人；中小学档案管理培训31人；小学校本实验学校教师培训70人；英特尔未来教育培训50人；普通话培训353人；全县教师基本功管理人员和指导教师培训73人：全县学校领导干部培训521人：新参加工作的初聘人员培训51人。民办幼儿园培训 159人。中小学教育科研培训276人、小学班主任培训784人。目前即将进行的小学教 1
导主任培训140人。
2、长期培训：小学骨干教师的培训，培训时间为一年，上学期集中学习理论阶段，下学期集中进行实践的学习阶段，2010至2011参加小学数学骨干教师培训人数有34人。2011年至2012小学语文骨干教师参培人数30人，随着课程改革的逐步深化，参培教师积极性比较高。校本培训主要是县城6所学校，由校内组织教师自学，开发新的课程，认真完成教学理论研究，坚持自学，摘录读书笔记，培训周期较长，每年由上级主管部门检查验收并考核。长期培训主要是系统完成教师综合素质的提高任务，使受培训教师从理论上得到提高，实践中得到锻炼，逐渐磨炼教师的教学功夫，逐步打造成为优秀的学科带头人和骨干教师。
3培训者培训：主要是教师进修学校教师参加培训，2010年送培4人，2011年送培8人。
4、国培计划项目培训131人。
三、全县教师教育下步工作打算
根据教育部（教师1号）文件精神，继续加强教师专业技术业务水平的提高，完善教师的职业道德教育培训，加强履职晋级的培训工作，加大对骨干教师的培训力度，认真组织50岁以上教师的教学业务提高培训，加强青年教师的现代教育技术水平，加大中小学教师的教育科研培训，继续实施小学骨干教师送课下乡活动。加强培训者培训的力度，教师进修学校教师要强化理论学习，继续加强教师的实践锻炼。
第一、教育局及各学校教育行政部门要加大师资培训的力度，尽快使全县各位教师对教师教育培训认识到位，让每一个教师能够充分认识其重要作用，能够认识到师资培训是现代教师知识更新的最佳渠道，并
纳入教师的绩效考核。
第二、基层教育行政部门要认真研究和领会上级下达的各项培训文件精神，积极支持和配合培训部门认真完成培训任务，为教师在教育领域中作出长远的发展着想。
第三、教师进修学校要尽快加强提高理论知识水平，加大对小学各学科的研究力度，使理论与实践有机的结合，让学员在培训中学得有价值，也为提高全县教学质量打下扎实的基础。
第四、教育局主管部门及教师进修学校要根据教师们的需要进行培训，要大力加强调研活动，了解一线教师们的培训需求。
第五、基层教育行政管理部门应该对长期培训给予积极支持，尤其是骨干教师培训要完成上级主管部门下达的任务，并对培训结束的教师进行跟踪，让培训结束的教师开展专题讲座和介绍培训过程中的心得体会。对短期培训的教师要大力支持，完成师资培训任务。
四、教师教育培训存在的问题。
1、各部门应加大力度对师资培训进一步进行规范管理，并且要逐步强调师资培训的专业化、权威性，保证师资培训的质量。
2、培训者培训部门的教师要加强理论与实践活动相结合，并聘请专家进行理论指导和优秀的小学骨干教师进行实践训练，要大力加强小学各科的教学实践研究，尽可能使师资培训落到实处。
3、在培训过程中要大力加强合作，探究与交流，使学员学之有趣、有味。
4、教师进修学校领导要配合教育局所设的培训项目，积极支持，并主动与教育局培训机构联系，并在培训过程中加强管理和督促领导。
5、对教师履职晋级培训以外的各种培训项目，各学校应该妥善安
排，积极完成送培任务。
6、教育局领导要制定教师培训的相应政策，特别是对长期培训的骨干教师，完不成任务的要实行通报批评和惩罚，在规定年龄内不参加培训学习的教师（由各乡镇学校进行上报）要统一扣除部分绩效工资，以保证教师参加培训的积极性，从而提高教师的终身学习观念，并提高教学质量。
师宗县教师进修学校培训中心2011年11月20日
第五篇：教师教育工作总结
洛阳市第六中学教师教育工作总结
学校紧紧围绕努力办人民满意的教育这一宗旨，以打造作风过硬、师德高尚的教师队伍为目标，以活动为载体，以教育为先导，多措并举，切实加强师德师风建设，搞好教师培训，有目的地提高广大教师的职业道德水平和战斗力，为新时期教育教学工作的开展提供了坚强的师资保障。现从以下几个方面予以总结。
一、学校高度重视师德师风建设和教师培训工作，针对上级发文的通知和指示，每次学校都要召开专题会议，成立专项工作领导小组，研究部署安排落实。遇到重大任务，由校主管领导出面组织全员上阵，全校一盘棋，不折不扣的完成重大任务。学校对重要任务采取校长办公室督察督办单的方式实现全程监督，学校要求每个重要任务完成后要写出书面总结，并以图文简报的形式发在学校微信微博公众号上或校园网上。
二、师德师风建设方面我校主要通过三结合的措施推进。
1、把师德师风建设与党建工作结合起来：开展“重师德、铸师魂、作表率”的党员教师系列主题教育（专题报告会、演讲赛、座谈会、书法比赛、问卷调查等），让党员首先成为师德师风建设的实践者和楷模。
2、把师德师风建设与创建工作结合起来：我校为市级文明单位，在创建过程中，引导教育广大教职工要做一个文明教师，首先要做一个师德高尚的教师。一个市级文明单位绝不容许有有违师德的现象出现。从规范教师的教育教学行为进而规范学校的办学行为。
3、把师德师风建设与教学工作结合起来：提高教育教学工作评估考核中师德考核份额，把师德考核制度化，日常化，潜移默化的提升教师教书育人能力，强化师资队伍建设，提高办学质量，办人民满意教育。
三、师资培训方面，不管是人社局的公修科目培训还是教育局的班主任培训、信息技术能力提升培训，尤其是校本研修培训，我校总能把平时培训过程、培训考核与业务考核、评优评先挂钩，学校在培训方面高度重视，资金安排充足，教务处积极协调校内教育教学工作，为教师培训让路，让师资培训落到实处。从2016年起，我校每学年从初一新生中开设两个特色班，以翻转课堂为平台结合我校的“信心课堂”教学模式，同时结合“一师一优课，一课一名师”、教师微课和课程网络直播等活动，使新课程改革在全校推广，使全体教师专业培训有目的、有内容、有形式、有新意、有高度。
四、学校把教师队伍管理和建设工作纳入重要议事日程，为每一位教师建立成长档案，每学期开学由教科研室统一安排新进教师上过关课、老教师上公开课、名师上示范课，安排新老教师结对子，搞好传帮带；学校通过分组教研活动，老师上微型课，集体说课等方案的考核发挥集体备课优势，加强教师业务管理。学校提出“走出去请进来”加强校际交流以提升教师的整体素质。近年来，我校多次安排班主任、学科教师前往北京、西安、郑州、武汉等全国著名中学进行专项研修活动，同时利用我校拥有多功能教室和地理位置优势积极要求把市局开展的一些全市的教育专家报告会、培训会和经验交流会安排在我校举行，使我校教师能得天独厚的更多参与学习交流活动。
五、对2018年教师教育管理的建议
1、希望继续开展网上继续教育活动，尤其是要增加针对不同学科的新教材培训、班主任成功案例、优秀教师的事迹材料的推送，为广大教师树立榜样，有学习的标杆。
2、对教师的各种培训提升活动最好上级能整合在一个平台上进行，尤其是人社局的公修培训和教育局的专业培训有必要整合。
3、积极宣传最美教师、名师、先进教师，身边的榜样更有教育意义。同时也对各校之间推荐的先进平衡和监督。
4、加大聘请全国教育专家到我市讲学的力度。
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