陀螺大战小学作文范文合集

第一篇：陀螺大战小学作文

陀螺大战小学作文

在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的陀螺大战小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

陀螺大战小学作文1

今天，我兴冲冲的去找舅舅，但不是去表达思念之情，而是要和他去陀螺大战！

去年国庆，我和他陀螺大战，我输了。但我相信，今年我一定会反败为胜！

比赛马上开始了，裁判员（妈妈）已准备就绪，我和舅舅也已把陀螺安上了发射器。我偷偷瞄了他一眼，只见他满脸自信，势在必得的样子。我咽了一口水，悄悄给自己打气。

“开始！随着妈妈一声令下，我拼命抽出了发射条，只见我的战螺像疯子一样和他的陀螺扭成一团，不一会儿我的被他的陀螺的“铁虎撞”撞回了3厘米远，但喘息了片刻后，又发疯般的打在了一起！“嗯？不妙！”舅舅的陀螺摇摇欲倒，我的战螺处境也很不好。终于，他的陀螺倒地了。“耶”我高兴的一蹦三尺高。

第二局开始！他的战螺像要报这血海之仇一样，拼命朝我的战螺扭打，不分上下。但不过几秒，我的战螺处境开始危急，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。“砰”终于，我的战螺被“猛虎下山”打到了边缘，弹出了赛场。“哼哼”舅舅得意的看着我，“三局两胜，现在一比一平。”“可恶！”我咬牙切齿，“你会后悔的！”

终于，令人振奋人心的一局开始了。我的“小龙”和他的“火虎”在赛场绕着，似乎在为自己壮胆，突然，又撞在了一起，不过几秒又往后退。又个来回下来，我终于把他打倒了，二比一胜利！

舅舅摸摸我的头：“长能耐了！下次再来！”

“好！”

我和舅舅拉钩，下次我还会战胜他的！

陀螺大战小学作文2

话说我爸自从上次输了以后，不甘心，决定东山再起，卷土重来;如今又与我开战。这回我们每人10个陀螺，一对一单挑。

第一回，我出了一个“王牌”陀螺将敌方丁等陀螺打得落花流水，这可是一个下马威并给我方将士不小的鼓舞。

第二回，敌方陀螺彩用猛攻模式，他不惜自己生命对我接联不断的攻击，无奈，我方丙等陀螺飞上了天空，壮烈了！于是现在是1比1打平了。

第三回，我和敌方都采用攻击型陀螺，但我的攻击力更强一点。第一次碰撞我占上风，可是我的陀螺不小心碰到了障碍物，啪，地一声，我的陀螺西去了。现在虽然是敌方领先，但那也只是碰巧，我老虎不发威当我是病猫呀！

幸亏我足智多谋、聪明过人，想出了一条气势汹汹的反攻计划，于是我便眉开眼笑，欣喜若狂。俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，我便将第四至十回合同一比赛。”

比赛开始了，我目不转睛，全神贯注的观看着比赛。啊！太棒了，我的一个陀螺跟敌军六个陀螺同归于尽了，真是无奇不有呀！最后我终于胜利了！敌军也真是光上谈兵，自高自大所以自生自灭了。但我可是捧腹大笑，喜上眉稍。不管了，反正也完壁归赵了！

芳

陀螺大战小学作文3

“加油！”“快攻击！”……一个个五彩的陀螺飞旋着，不时擦出绚丽的火花。一场陀螺大战正激烈地进行着！

我兴奋又紧张地走上“战场”，对手是一个胖胖的男孩，眼睛都眯成一条缝了。“三、二、一，发射！”我紧握手柄，迅速拉动齿条。“嚓――”黄色的`“极地金盾”披上盔甲，准备战斗。对手不甘示弱，紧锁眉头，大喝一声，瞬间就召唤出橙色的“黄金火焰”。“极地金盾”首先占据了中心位置，而对手则在四周环绕着。突然，“黄金火焰”俯冲过来，“咣当”一声，给了“极地金盾”重重一击。但“极地金盾”只是稍微歪了歪，仍然显出无限的能量。对手继续冲击，一次比一次凌厉，还散发着浓浓的火药味。最终，“极地金盾”的防御被对手的强攻瓦解了。出师不利啊！

我不灰心，马上开始第二场比赛。这次，竟然遇到了全能冠军――“暗影空翼”。主人是与我一般高的男孩，黑黑瘦瘦的。我们不约而同地大喊：“发射！”两个陀螺马上投入战斗。“暗影空翼”像是个霸气十足的将军，势不可挡，将我的“极地金盾”挤到边缘，而且还越战越勇。“极地金盾”渐渐失去了有利地形，面对对手的一次次进攻，终无招架之力，最后被撞飞出去。唉，我深深地叹了口气。

第二篇：小学作文：大战蚊子

大战蚊子

夏天是蚊子最疯狂的时候。每当夜幕降临的时候，这些蚊子就好像吃了熊心豹子胆，专挑我的脸呀、手呀、背呀等地方叮，真是可恶之极。

中午，我跟往常一样拿了一本书在看，可不知什么时候，一只蚊子飞进来，嗡嗡地老在我身边飞来飞去，搞得我心烦意乱看不成书，便决定消灭它。

我拿了一张报纸卷成筒，追着蚊子打，可怎么也打不着它。接着我改变主意，决定守株待兔假装看书，好不容易等来蚊子叮咬自己的身体，可一个巴掌拍下去，蚊子还是没打着，却打疼了自己。见前两招都不行，我就又使一计：用电蚊拍对付它!我紧握电蚊拍，轻手轻脚地走近蚊子停留的墙边，让电蚊拍一点一点逼近蚊子，还没等我拍下去，狡猾的蚊子就飞了起来，幸好电蚊拍电流强大，蚊子刚飞起就被电吸了过去，死了。

第三篇：小学作文：车轱辘大战

车轱辘大战

今天晚上，我和四个小朋友在一起进行了一场车轱辘大战。我们商量好其中三个小朋友是一队，他们的名字叫飞虎队。我和另一个小朋友是一队，我们的名字叫水晶队。“比赛马上就要开始，大家做好准备。”小裁判喊起来，这个小裁判才刚上一年级，当的裁判还不错。比赛开始啦!飞虎队先发“球”，我凑到那个小朋友耳边，悄悄地说：“你当‘守门员’，我去接‘球’。”飞虎队的一个小朋友用手轻轻一滚，车轱辘就径直的“跑”过来，我一点儿都不费力的接住，该我发“球”了，我也用手轻轻一滚，可车轱辘就是不听我的话，“跑”了一圈又回来了。气得我火冒三丈，使劲的往他们那边一滚，他们还没反映过来，“球”已经进了。“哈哈哈!我们胜了一局!”

就这样，比赛在笑声中结束。

第四篇：陀螺作文400字

精选陀螺作文400字3篇

无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的陀螺作文400字3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

陀螺作文400字 篇1

我有一个非常喜爱的陀螺，这是我暑假收到了第一份礼物，也是我很想要的一份礼物。只要我一有空，我就会拿着它玩个不停。

它的顶端是金黄颜色的超级防御盔甲，第二层最大了，因为它主要用于攻击其它陀螺，所以它叫攻击环，那层攻击甲十分炫酷，是亮闪闪的银灰色。最下面是大小不一的转动零件，据说里面还有一层铁丝弹簧，落地的时候，陀螺总是要往上弹一下，所以陀螺总是能安全着地。

记得有一次，楼下的弟弟邀请我拿着陀螺去和他“战斗”。比赛前，我先用一块石头侧着磨了磨攻击甲的边缘，又用转动零件磨了磨，让转动零件和地面减少了摩擦力。准备好了这一些，我们又拿出斗盘就开始战斗了。我先把绳子装进发射器里，然后对准斗盘，快速拉动绳子，陀螺们就开始互相撞击了。首先，我的陀螺先挑起战斗，一个劲地往上冲，用锋利的攻击环进攻，两个陀螺的攻击环撞在一起，撞出了一些飞溅的小花。我的陀螺好似一个小小的`诸葛亮，它知道硬碰硬是无法取胜的，就卖了个破绽，假装败走，弟弟的陀螺就追了上来，我的陀螺飞身转走，给对方来了一计大招。对方陀螺果然慢了下来，我的陀螺乘胜行追击，势不可挡，一下子把对方的撞飞了。弟弟见了，忍不住惊叹道：“哇！哥哥，你的陀螺真的很厉害。”

经过这次比赛，我觉得我这个小陀螺特别的帅气！你们怎么看呢？

陀螺作文400字 篇2

我家有成千上万个陀螺，五颜六色，红的、绿的、白的……。不过，最近外公做的是绿色的陀螺。

每天早晨，外公就早早地起床，开始做他的陀螺。首先，他把一个绿色的，周围带齿轮的小圆片，放在一个用金属做成的长方体上。随后，拿起一根细细的、银光闪闪的小棒，穿过小圆片中间的孔，把它们俩安在了一起，一个简陋的绿色小陀螺就诞生了！

做好了第一个，接下来，外公就变得利索起来。在“嘀嘀嘀”的声音中，一个个绿色小陀螺都快堆成小山丘了，外公的速度可真快呀！

我打着呵欠，来到外公身边，随手拿了一个陀螺，玩了起来。我用力一转，陀螺就掉在了地上，然后飞快地转了起来。外公做的陀螺可真好玩。

我越玩越上瘾，还没等一个陀螺停下，我就把另一个陀螺也转了起来。就这样，好几个陀螺在地板上转动，如同一位位身穿绿衣服的小姑娘在跳舞。

这就是外公手下的陀螺，外公每天从早做到晚。晚饭后我弹琴了，他还一边陪着我一边继续做他的陀螺。我喜欢外公手下的陀螺，另加喜欢做陀螺的勤劳外公。

陀螺作文400字 篇3

星期六上午，哥哥放学回家时，书包里放着两个盒子，盒子里面放着陀螺。

原来，两个陀螺是爸爸同意哥哥买的，一个是给哥哥的，一个是哥哥买给我的。哥哥的陀螺是浅蓝色的，名字叫“天马神兵”；我的陀螺则是深蓝色的，但盒子是写日语，我看不懂，就不知道叫什么名字了。不过，陀螺中间有一只红色的鸟，哥哥说：“这是朱雀鸟。”我们就给它起了个名字叫“朱雀”。

陀螺盒子里面都是零件呀，该怎样玩呢？原来是要自己组装的，我不会，只好等哥哥先组装好自己的，再帮我组装。玩的时候，先把启动链条插入启动器，再将启动器插进陀螺插口，最后把陀螺放在地上，用力快速拉动链条，迅速轻轻地把启动器提起来，陀螺就旋转了。

跟哥哥比赛的时候，我的“朱雀”好厉害，哥哥的“天马神兵”被“朱雀”一撞就飞出去了。后来，当“朱雀”的一个零件不知道掉到哪里去之后，再跟“天马神兵”比赛时便总是撞输。“天马神兵”取得多次胜利后，哥哥才告诉我里面的秘密：“天马神兵”原来只配一个铁圈，他给它加装了一个铁圈，陀螺重了许多，转得又稳又快，“朱雀”那是高了几个重量级的“天马神兵”的对手？怪不得哩！

星期六，我们足足玩了一个上午，痛快！

第五篇：陀螺

陀螺

教学目标

知识目标：了解齿轮传送的原理。掌握平衡，并且熟练运用。技能目标：自己动手设计并搭建一个陀螺。情感目标：培养孩子的动手动脑能力。

一、导入新课

师：小朋友们好，我是搭搭乐乐的李老师，你们还记得吗？这位老师是搭搭乐乐的助教老师某老师。生：记得。

师：好，小朋友们真棒！那现在还有想去厕所的小朋友吗？没有我们就要点名字啦！生：没有。

师：嗯，好，那咱们就开始点名啦，点到名字的小朋友大声答“到”，让老师看到你，没点到的小朋友不要说话，小嘴巴闭闭紧，好不好？ 生：好 师：点名

师：小朋友们表现真棒，那老师想问问你们，你们在家里都玩什么游戏啊？ 生：、、、、、、师：咱们从老师身边的这个小朋友开始，每个小朋友都说一个在家里玩的游戏好不好？ 生：好、、、、、、师：那老师有一个问题要考一考小朋友，有一种可以转的东西，你们玩过吗？ 生：陀螺。

师：老师今天给小朋友们变个魔术，老师就用这些积木块来做一个陀螺，而且老师做的这个陀螺真的可以转！你们相信吗？ 生：相信或者不相信。

师：嗯，有的小朋友相信，还有小朋友不相信，那老师今天就试一试好不好？ 生：好。

二、新课讲授

师：那咱们先想一想，陀螺是什么样子的啊？ 生：、、、、、、师：我们如果想让陀螺转的更快一些，是不是有一个陀螺发射器啊？ 生：是。

师：好，那老师先把陀螺发射器的手柄做出来。在做发射器之前呢，老师想问小朋友一个问题，有一项跑步比赛，爸爸背着小朋友跑，还有小朋友背着爸爸跑，你们说谁背谁跑得快啊？ 生：爸爸背着小朋友！

师：恩，小朋友真聪明！开始搭建，搭建过程中讲授知识点。搭建完成，与助教老师一起分发教具。

三、课堂活动

让做好陀螺的小朋友，分成男生队与女生队，一起比赛。

四、结束三部曲

1、小朋友们今天开心吗？

2、咱们今天搭建了什么呀？学了什么呢？

2、哪位小朋友记得搭搭乐乐的小暗号啊？

五、教学反思

导入新课时间稍微有点长，可以适当快一些引导