中心学校教师工作年度考核细则

中心学校教师工作年度考核细则

项目

要素

标准

考评办法

A

B

C

师德12分

敬业

3分

有强烈的事业心，责任心强，按关工委要求关爱、关注每位学生。（3分）

有责任心，不够主动，需催促才能完成任务。（2分）

责任心不强，工作拖拉，本职工作完成不算好。（1分）

1、前3项9分由校委会、年级领导、职代会评议、打分，算出平均分。

2、每学年对教师进行一次学生评议，参加学生在40％以上，优秀票占80％以上加3分、占60％以上加2分、占50％以上加1分，低于50％不给分。

爱岗

3分

积极参加学校的各项活动，帮助领导出主意，想办法，努力把活动搞好。（3分）

能参加学校的各项活动，活动中能按要求做。（2分）

参加学校的活动缺勤较多或活动中不能按要求做。（1分）

行风

3分

按教育法规办事，做到“十五不准”。（3分）

基本按教育法规办事，有个别行为不符合“十五不准”。（2分）

不按教育法规办事，触犯“十五不准”有3项以上者或有一项造成不良影响。（1分）

文化知识3分

所任学科文化知识考试优秀。（3分）

所任学科文化知识考试合格。（2分）

所任学科文化知识考试不合格。（0分）

以全区或全镇考试分数为准。

教学常规10分

工作计划2分

能按时完成工作计划，计划细致，完整，全面，可行性强。（2分）

能按时完成计划，计划粗糙，可行性不强。（1分）

不能按时完成工作计划。（0分）

每学期上交教导处，一学年两次，每次1分。

经验总结3分

按时完成工作，总结质量好，有些经验对学校工作有指导意义。（3分）

按时完成工作，总结质量一般，对自己工作有指导意义。（1分）

不能按时完成总结，应付差事，无实际价值。（0分）

年级组评议。

作业2分

对学生作业格式、书写有严格要求，作业适量，批改及时，认真、细致，作业书写整洁。教学检查中评为优秀。（2分）

对学生作业有统一要求，作业批改及时、认真、作业较整洁，检查评为中等。（1分）

作业要求一般，批改及时，但不认真，有错判或漏判。凡中心学校或学校检查中通报批评的，一律评为较差。（0分）

以通报为准

出勤3分

能严格遵守作息时间，一年内出全勤（年累计迟到不超过5次，无事假，病假≤2天）。（3分）

能按时上下班，出勤较好，年累计迟到没超过20次，事假≤2天，病假≤7天，年累计开会缺勤≤2次，年累计开会迟到≤5次。（2分）

出勤较差，迟到较多，一学年内扣过一次及以上全勤奖，或者累计迟到＞20次，或年累计事假≥7天，而＜20天（公差除外），7天＜病假＜20天，开会缺勤≥3次。（1分）

查考勤情况，如果一年内病假≥30天，得0分，事假（含产假）＞20天得0分。

项目

要素

标

准

考评办法

A

B

C

课内比教学12分

听课

3分

一学年听课不少于20节，听课记录齐全，有评语有建议。（3分）

一学年听课在15—20节，有评语加建议。（2分）

一学年听课在10—15节。（1分）

以通报为准。

说课或评课2分

按细致要求进行说课或评课评为优秀。（2分）

按细致要求进行说课或评课评为良好。（1分）

说课或评课一般。（0.5分）

以举行说课或评课为准。

教案3分

能按要求备课，写好简案，教案检查评为优秀。（3分）

基本符合要求，检查中评为良好。（2分）

简案和详案不认真，存在不少问题，校、镇检查中评为较差。（1分）

以教导处和全镇教学大检查通报为准。

课堂教学

4分

按时上下课，讲课重点突出，难点突破，条理清楚，难以适当，结构合理，体现“三主原则”，正确处理教法和学法。教学检查中评为优质课。（4分）

按时上下课，讲课重点突出，难点突破，条理清楚，难以适当，基本体现“三主原则”。教学检查评为良好。（2分）

课堂教学效果一般，教学检查中一般或入门课（学校检查中倒数）。（1分）

以检查通报为准。

教学效果55分

综合指数55分

上学期期末综合指数的30％+下学期期末（初三中考）的综合指数的70％计为学年总评。在全校年级同学科中占第一名的给满分55分，以第一名为标准，综合指数均取到百分位，文科综合指数每降低一个百分点扣2分，理科每降低一个百分点扣1分，直至扣完此项为止。综合指数与第一名相差五个百分点以上的接任教师，除去五个百分点后每缩小一个百分点的差距另加0.5分，相差五个百分点以下（含五个百分点）不考虑加分。

综合指数要计算巩固率。

奖励

8分

突出功能

加分

1、学校领导在各自分管工作中尽职尽责，扎实认真，所分管工作成效显著。以优秀票数确定加分。

2、班主任工作成绩突出，整体功能特优，按班级量化综合评估细致评定为第一名的给班主任加4分，每降一个名次降0.5分。年度班级评估定为年级的1、2名的班级任课教师，并且本人学科在同年级同学科不是倒数第一的分别加1分、0.5分，接任倒数一、二名的班级的班主任每上一个名次加0.5分。一人代多班的以最高班级分为准，不重复加分。

3、教研组长、备课组长对分管的工作成绩突出，组长工作扎实，教研教改气氛浓厚，工作力度大，由学校和年级评定为优秀教研组，优秀备课组加2分。

4、各类成果加分：优课(优质课、赛课、微课、说课、评课）、案例、论文、课件、大比武：1、发表类按镇（校）级、区级、市级、省级、国家级分别加1、2、3、4、5分；发表类认定以教育主管部门、教学专业机构和学科专业委员会主办的报刊杂志为准，新闻类认定参照发表类标准。2、证书类按镇（校）级、区级、市级、省级、国家级分别加0.5、1、1.5、2、2.5分；同类、同课题成果以最高分计算，不重复计分

5、对身兼数职的突出功能加分累计不得超过8分。

6、对学校工作做出特殊贡献的领导和教师，由校委会研究决定。

优秀票数以评议结果为准。成果由教育局、教研室、教育学会、教科所、电教站等业务部门认可或在《湖北教育科学》、《湖北教育》、《襄樊教育》、《襄阳教研》等业务报刊发表。