范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
初三语文阅读理解的技巧和方法篇一
最近,我参加了一场关于初三语文指导的讲座,我从中收获颇多。这场讲座是由一位资深高中语文老师主持,主要探讨了初三语文备考的重点和难点。讲座内容丰富,从课文分析到写作技巧都有涉及。通过这次讲座,我更加深刻地认识到了语文的重要性,并对如何提升自己的语文水平有了一定的思考。
第二段:明确备考重点。
讲座上,老师强调了课文的重要性。她指出,对于语文考试来说,课文是必考的内容,因此我们要将课文的理解和背诵作为重点备考。在平时的学习中,我们要对课文进行多次反复背诵,并注重理解课文中的难点以及作者的写作意图。同时,老师还讲解了一些解题技巧和注意事项,让我们能够更好地完成阅读理解和完形填空题。
第三段:拓宽写作思路。
除了课文备考,写作也是我们需要着重关注和提高的方面。老师在讲座中介绍了一些提高写作能力的方法和技巧。她建议我们多读优秀的文章,借鉴优秀作文的写作思路和表达方式。同时,我们还要积极参加写作训练和模拟考试,不断练习和提升自己的写作能力。此外,老师还分享了一些写作时需要注意的问题,如语法错误、表达不清等,给了我们很多有益的指导。
第四段:提醒重视细节。
在讲座中,老师提到了一些备考时容易忽视的细节。她强调了课文中的知识点要牢固掌握,并指出了试卷中常见的易错点。她还告诉我们要在回答问题时,注意整理思路,思考问题的分析角度和逻辑结构,避免走题。此外,她提醒我们在考试中要做到时间合理分配,不要过度拖延或盲目攻关,保持冷静和自信,才能更好地应对考试。
第五段:总结收获与展望未来。
通过这次讲座,我对初三语文备考有了更全面的了解,收获颇丰。我明白了备考要点和方法,从课文理解到写作技巧都有了更深入的认识。在未来的备考中,我将更加注重课文的学习,多读优秀文章,提升自己的写作能力。同时,我也会关注备考中容易忽视的细节,提高解题的准确性和整体答题的效率。我相信,通过我的努力和实践,我一定能在语文考试中取得优异的成绩!
初三语文阅读理解的技巧和方法篇二
近年来,语文教育一直是课改的重点之一。针对初三语文教材的调整也是教改中的一环。在使用教材的过程中,我深刻认识到教材中所蕴含的知识、智慧和文化内涵。本文将从教材的结构、内容、方法、总体设计四个方面分析,结合我教学实践中的体会和探索,对初三语文教材进行解读和反思。
第二段:结构与内容。
初三语文教材整体结构严谨、合理,分基础模块、拓展模块和综合模块。基础模块注重在传统文化的基础上进行知识扩展,拓展模块则增强了启发性、生活性和互动性,综合模块将知识点贯穿于文本之中,帮助学生理解知识的实际运用。教材的特点在于广泛涉猎艺术、科技、文化等多方面的内容,针对社会现实和学生身心特点,融入了大量优秀的文化符号和文化资源。其中“文本主题式、主题为王”的设计理念,让学生更加深入地探究文本的内涵。
第三段:方法与策略。
教材在方法与策略上强调“贴近生活,以学生为本”,合理运用各种教学方式,如竞赛、研究、辩论等,培养学生的独立思考和创造力,让他们积极地融入课堂活动中。同时,引入其他学科、文学、历史、社会、科技、趣味等,为学生打通思维的根基。更重要的是,合理处理知识与兴趣,通过多种方式激发学生兴趣,让他们从情感、思想、知识多角度来“读懂世界”。
第四段:总体设计。
初三语文教材总体设计考虑到了学科之间的联系变化,注重培养学生跨学科综合素质。此外,学科内部的知识点设置也更加科学合理,紧贴现实社会,涉及文学、语言、历史、艺术、科技等多个方面知识点。同时,注重发挥学生的主体作用,强化自主学习和自主创新能力。同时在教学目标上制定了符合不同学生特点的评价标准,让学生更有针对性和可操作性。
第五段:结语。
初三语文教材的应用,能够带给学生更加深入的思考和实践。在教学中,教师应当结合自己的教学方法和教学风格,去灵活调整教学策略,提高课堂效率。同时,教材更加强调以学生为本,让学生主动思考课文的意义以及其实际应用,让他们在阅读中感受到知识点的深度,将其贯穿于自己的生活之中,使之成为终身受益的宝贵财富。作为一名教师,我们应不断进行教学实践和自我反思,探索出更适合自己教学的方法,让我们的教学更加具有创造性、启发性和实效性。
初三语文阅读理解的技巧和方法篇三
我上初中是1983年,那时我家人口少,在生产队挣的工分少,我清楚的记得有一年我家只分了60斤小麦。在如此贫困的情况下,父亲还是毅然让我上了当时县里的最好的初中——宁阳一中。那时,没有钱买自行车,十及里路来回跑着,身后背着两个包,一个包里装着课本,一个包里装着煎饼。一个宿舍里如果有同学带了豆子咸菜,那是最大的奢侈,舍友会很快一齐分光,然后带着十分的满足讨论起学习问题。那时,每个星期能吃上一顿5分钱一碗的大白菜就是很好的牙祭了!很多时候我都在想能吃上顿饱饭多好啊!
我永远不会忘记那些学识渊博、人格高尚的老师。他们都很喜欢我这个苦孩子,在学习和生活中对我格外关心。记得语文老师靳老师多次找我谈心,鼓励我学好语文,这使我终于也走上了语文教学这条路。班主任宁老师观察到我着迷于象棋,就教导我:“有好的爱好很好,但不能沉湎于其中。使我明白了万物丧志、智勇多困于所溺的道理,这之后,我努力学习,终于以优异的成绩考入了宁阳一中的高中。现在回想起来,我真的很感谢老师们,是他们指引我走上了人生的正确之途。
初三语文阅读理解的技巧和方法篇四
有一天,我去邻居家找我的朋友一起玩,我们两玩着玩着就看见一只老鼠,老鼠说:救命啊救命啊!”
我问他说:“你怎么会说话呢!”老鼠急得都流眼泪了说:“你们先救救我的伙伴。”我说:“好”好。”我和朋友一起说好,老鼠把我们两带到了一个墙边,老鼠点了一下墙角的地板,突然墙开了,老鼠说:“跟我来”我和朋友一起跟着老鼠。老鼠说:“这是女巫的家”我和朋友突然傻眼了。老鼠说:你们别发呆啊!”我和朋友醒了过来,我说:“我们说一下计划。”我们三说完了计划。
忽然我朋友大叫:“臭女巫,你过来啊。”女巫想这个小男孩是怎么进来的。“我的伙伴在那个门后面,老鼠小声对我说,“药水也在门后面。我的伙伴被锁在笼子里,钥匙在那个门后面的桌子上。对了,药水可以把我和我的伙伴变回人。”我偷偷跑到了门后面,我把老鼠放了出去,我一放就是十分钟,因为老鼠的伙伴有三十五只,我把它们全变成了人。
人们跑到女巫后面把女巫按到,有一个人把以前女巫给它们变成老鼠的药水倒进女巫的嘴里,女巫一下就不动了。慢慢的它长出了毛和尾巴,它的身体在变小,我们抓住这个机会逃了出去,我们出来了,我和朋友不小心把机器弄坏了,正好女巫就不出来了,它们说:“谢谢你救我们出来。”
我和朋友互相看了看,然后冲着对方竖起了大拇指,我们两个拯救了三十五个小朋友,还消灭了一伙凶狠的女巫!
初三语文阅读理解的技巧和方法篇五
作为初三语文教研组长,要求我们具备扎实的教学基础和丰富的教学经验。我们需要全面负责整个语文教研工作,包括指导教师的备课和教学实施等。作为教研组长,我们承担着重要的责任,需要不断学习和积累,以提高自己的教学水平和指导能力。在整个初中阶段中,初三语文教研组长扮演着重要的角色,影响着学生的语文学习和综合素质发展。
第二段:教研组长的角色和职责。
作为初三语文教研组长,我们需要对教研组的日常工作进行规划和安排,确保每位教师的备课和教学进度。我们负责带领教师进行教学研讨和交流,促进大家共同成长和提高。此外,我们需要进行课堂观摩和评课,对教师的教学质量进行评估和指导。我们还要研究新的教学理念和方法,探索语文教学的创新与发展。总之,我们需要在教学实践中充当组织者、研究者和指导者的角色,为教师的教学工作提供全方位的支持和指导。
教研组长的工作不仅需要一定的专业知识和管理能力,还需要处理各种复杂的教学问题和人际关系。在语文教研过程中,我们常常会遇到教师抵触心理、学生学习困难等问题,如何处理这些问题成为我们的重要任务之一。首先,我们需要与教师建立良好的沟通和信任关系,了解他们的需求和困惑。然后,我们需要根据具体情况,进行个别化的指导和支持,帮助他们解决问题和提高教学水平。此外,我们还可以组织教学研讨会和专题培训,为教师提供更多的学习机会和发展空间。
第四段:教研组长的成长和收获。
在担任初三语文教研组长的过程中,我不仅深化了对教学理论的理解,还提高了教学指导的能力和实践经验。通过带领教师进行研讨和交流,我不断激发他们的教学热情和创新意识,促进了教师的个人成长和团队凝聚力的提升。我也从教师那里学到了很多,了解到每位教师都有自己的特长和经验,在不同的问题上可以给予我支持和启示。在整个教研工作中,我不断总结经验,提升自己的指导能力和组织管理能力,为语文教学质量的提高做出了重要贡献。
作为教研组长,我深知自己的不足和不断提高的空间。今后,我希望能够进一步研究和探索更多有效的教学方法和资源,提高语文教学的针对性和效果。我还希望能够扩大与其他学校的教研交流,借鉴和吸纳其他学校的成功经验,推动初三语文教学工作的进一步发展。希望能够培养更多优秀的教师,激发学生的学习兴趣和动力,为他们的成长和发展提供更好的支持和指导。
总之,初三语文教研组长的工作是一项艰巨而充实的任务,我们需要全面提高自己的专业素质和管理能力,为教师的教学工作提供全方面的指导和支持。通过教研工作的不断实践和积累,我们不仅可以提高自己的教学水平和指导能力,还可以推动整个初中语文教学的创新与发展。希望通过我们的努力,学生们的语文学习水平和综合素质能够得到更好的提高和发展。
初三语文阅读理解的技巧和方法篇六
昨天妈妈感冒了,于是她按以前一样没有吃药,而是采用拔火罐的方法治感冒,我都在一旁观察。
这个星期老师安排同学们回去做实验,我和爸爸一起做“手掌吊瓶子”的试验。我们找来一个装过果酱的空瓶子,我先把热水倒进瓶子里,然后把瓶子摇一摇倒掉里面的热水,接着我迅速地把手掌盖在瓶口上,另一只手托着瓶底,爸爸打开凉水冲瓶子,最后等瓶子冷却了,我松开托着瓶底的手,盖在瓶口处的手掌居然把瓶子牢牢地吸住,瓶子吊挂在手掌下面。“为什么瓶子会挂在手掌下面呢?”我心中充满了疑问。
爸爸给我解释道:上述实验的原理和拔火罐是一样的。接着,爸爸妈妈又给我讲了空气的成份、热胀冷缩、大气压等知识。原来玻璃瓶是依靠大气的压力压在手掌、皮肤上的,瓶子里鼓起来的皮肤则是被瓶子里的负气压吸起来的。
生活中蕴含着许多科学知识,只要带着一颗善于观察和善于动手实验的心,就能解惑,学到很多课本上学不到的知识。
初三语文阅读理解的技巧和方法篇七
作为初三语文教研组长,我有幸带领一支团队,在语文教育的战场上留下了点滴的足迹。这段时间里,我深刻感受到了从教育的角度,对于学生和教师来说都是一个宝贵的机会。在这篇文章中,我将分享一些我作为初三语文教研组长的心得体会,希望能够对广大教师有所启发和帮助。
第一段:面对挑战的信心与坚持。
当我接手初三语文教研组的时候,我心里充满了对于未来的期许和不确定。如何提高学生的语文成绩,如何培养学生的文学素养,如何引领学生的学习兴趣等等,都是摆在我面前的严峻挑战。然而,我明白,只有保持一颗信心,坚持不懈,才能克服一切困难。因此,我与教研组成员密切配合,不断探索和创新教学方法,为学生提供更好的学习环境和资源。
第二段:以学生成长为核心的教育理念。
作为初三语文教研组长,我始终坚持以学生成长为核心的教育理念。我明白,学生的学习成绩只是一个方面,更重要的是他们的综合素质和生活态度。因此,在教学过程中,我注重培养学生的思维能力、学习能力和创新能力,通过激发学生的兴趣和热情,引导他们主动参与学习。同时,我也注重提高学生的人文素养,通过开展文学鉴赏活动和阅读经典文献,培养学生的审美能力和文学修养。
第三段:巧妙整合资源的教学方法。
在初三语文教学中,我深感资源整合的重要性。作为教研组长,我积极寻找和整合各种教学资源,包括教材、试题、文献等。我将课堂教学与课外拓展相结合,注重培养学生的自主学习能力和终身学习意识。同时,我还积极与其他学科教师合作,将语文教学与其他学科知识相结合,提高学生的跨学科思维和综合素质。
第四段:互帮互助的教研团队建设。
在整个教研过程中,我充分发挥团队的作用,注重营造一个互帮互助的教研团队氛围。我与教研组成员保持密切的沟通和联系,定期组织教研活动和交流讨论。在教研中,我鼓励大家敢于创新,敢于尝试,充分发挥每个教师的特长和优势,共同提高教学水平。同时,我也注重给予教师们必要的支持和帮助,帮助他们解决教学中的困难和问题。
第五段:不断追求自我提升的教育追求。
作为初三语文教研组长,我始终坚持教育是追求自我提升的过程。我明白,只有不断学习和进步,才能更好地指导学生。因此,我注重自身的教育追求,积极参加各种教育培训和学术交流活动,不断提升自己的教学水平和专业素养。同时,我也鼓励教研组成员参加各种培训和研讨会,提高他们的教育意识和专业能力。
总结:作为初三语文教研组长,我一直坚持以学生成长为核心的教育理念,注重培养学生的综合素质和生活态度。通过巧妙整合资源的教学方法,我努力提高学生的思维能力和创新能力。在团队建设方面,我积极营造一个互帮互助的教研团队氛围,并且不断追求自我提升的教育追求。我深信,只有持之以恒,教育才能更好地发挥它的作用,促使学生走上更加美好的未来。
初三语文阅读理解的技巧和方法篇八
或许,大家并不是真正的了解黑夜这个有趣的名词,我之所以觉得它有趣,不是因为孤单寂寞,而是因为我深深喜欢黑夜的这份神秘的气氛所带给你的深深地回忆。
有人不喜欢黑,因为他会觉得黑色这种颜色沉重的让人喘不过气来,但是,我要告诉你,别把它当负担,习惯就好!
有时候,我的脑子里总是很乱,于是,我就学会了静静地躺在床上思考着一个总也望不到边的问题,可是,却总也琢磨不透,这时候,我就会试着和黑夜对话,就像面对一个知心朋友,把心底所有的秘密都泄露出来,其实,这时候的我才是最真实的,因为我无论说什么话都没有必要担心这段话回传到老师的耳朵里。或许这样也是对心的一种释放吧!
初三语文阅读理解的技巧和方法篇九
无数道习题浓缩了初三整整365个日日夜夜,紧张和焦虑伴我们一路走来。仿佛只是为了初三的回忆里没有歉疚没有后悔,我们差不多背熟了所有对付困难的豪言壮语;或许只为了证明并不比别人差,这365个日夜我们循规蹈矩,我们克勤克俭,我们奋起直追;更由于期盼心中的目标和那远大的志向,我们摒弃了预初的任性、订正了初一的懒散、收敛了初二的桀骜不驯,我们变得懂事,我们变得成熟,我们——终于长大终于毕业了!
回眸四望,校园一片郁郁葱葱。跑道还是那条跑道,只见体育老师在队列前,身手矫健认真示范;教室还是那个教室,语文老师仍在谆谆教诲循循善诱;黑板还是那块黑板,数学老师更是不停地演算不停地论证不停地耕耘。辛苦了,众园丁!
浪花退却沙滩,遗落一枚枚贝壳;风儿拂过园林,飘洒一片片叶瓣。走过初三,我们一身轻松一身潇洒,尽管我们也会象贝壳向往大海,尽管我们也会象叶瓣依恋母枝,但我们更会把这份回忆这份信念去面对人生更大的机遇和挑战!
我们是初三毕业生,自忖没有任何遗憾。
我们是初三毕业生,坚信前程一片灿烂。
初三语文阅读理解的技巧和方法篇十
作为一名初三学生,我有幸参加了最近的一次语文研讨会。在这次研讨会中,我学到了很多新的知识,也更加深入地了解了同学们的学习情况。在这篇文章中,我将分享我的心得体会,希望能够给其他同学带来帮助。
首先,让我们来了解一下这次研讨会的目的和内容。研讨会的主题为“如何提高作文的语言表达能力”,主要围绕着作文方面的知识进行讲解和交流。在研讨会上,我们听到了老师们的讲解和同学们的分享。其中,老师们详细讲解了作文中的几个重要因素,如语言表达、修辞手法以及思路清晰,同学们则分享了自己写作过程中的经验和技巧。
其次,让我们来谈一谈研讨会的收获。通过这次研讨会,我更加深刻地认识到了作文的重要性,同时也学习到了更好地表达自己的方法和技巧。我了解到在写作文的时候,正确的表达方式和语言运用可以让文章的分数大大提高。同时,我还收获了更多的写作思路和方法,这些能够帮助我更好地处理写作中的各种问题。
第三段:同学们的表现。
此外,让我们来看一下同学们在研讨会中的表现。我得承认,同学们的表现让我非常惊喜和感动。在研讨会上,同学们踊跃发言,分享自己的写作经历,相互帮助。更令人感动的是,即使是一些平时较内向的同学,在研讨会上也勇敢发声,为大家带来了更多的思考和启示。
那么,这次研讨会究竟有什么意义呢?对我来说,这次研讨会不仅仅是一种学习的机会,更是一种锻炼和成长的机会。通过这次研讨会,我不仅更加深入地了解了语文知识,也从中学到了如何和他人交流、如何掌握技巧的方法。同时,这次研讨会也增强了我的团队合作意识,让我更加清楚地认识到团队合作的重要性。
第五段:结语。
在结束语中,我想说,学习永远不应该止步于课堂。每一个机会都是一次学习的机会,我们应该时刻珍惜并学会自我反思和总结。这次研讨会让我更好地了解了自己的不足和需求,也让我更加努力地朝着学习的目标前进。希望大家都能像我一样,从中收获到更多的启示和成长。
初三语文阅读理解的技巧和方法篇十一
信很多人都读过辫子姐姐的书吧!我最喜欢她写的辫子姐姐成长物语《飞舞的冰雪公主》。
我记得书中的大概内容是这样:跟随辫子姐姐最喜欢的男孩杰潘,打开一张曲折的成长地图。特立独行的朱娉婷温柔的守护者阿尔伊姆的依恋,不苟言笑的艾维维珍藏着一个美丽的冰上梦想,横冲直撞的阿囡无意中撞破了爸爸的秘密,街舞的男孩飞呀次冲刺无与伦比的巅峰。善良正义的帅气男生,,像骑士一般,守护女孩们穿过阳光、经过雨季,知道她成为内心温暖又坚强的完美公主!
我最喜欢文中的杰潘。他是一个善良、有冲动的男生,以奇妙的方式融入无数女孩的悲喜的当中(我也算是其中一个吧),一段段此彼伏的成长传奇。还有不少一路追随杰潘的死忠读者说:“假如上帝多造几个杰潘,就能造福更多忧伤弱小的女生了。”
最后我想跟大家说:多读一点关于辫子姐姐的书,很好看的哦!里面有很多关于我们这个年龄的孩子的故事,多看多看啊!