房地产经营与开发复习(课件顺序)

第一篇：房地产经营与开发复习(课件顺序)

房地产复习(课件顺序）

第一章 房地产开发概论

1.房地产细分行业：房地产业可分为房地产投资开发业和房地产服务业。房地产服务业又分为房地产中介服务业和物业管理等，其中，房地产中介服务业是指房地产咨询、房地产价格评估、房地产经纪。故房地产业的细分行业主要包括：（1）房地产投资开发业；（2）房地产咨询业；（3）房地产价格评估业；（4）房地产经纪业；（5）物业管理业。

2.房地产作用：房地产是国民经济发展的基本生产要素，任何行业的发展都离不开房地产业，房地产业是发展国民经济和改善人民生活的基础产业之一。从辩证的观点来看，房地产业的适度发展可以带动国民经济发展，起到积极作用而房地产业的滞后或过度发展则会阻碍和破坏国民经济发展。

3.房地产概念：可开发的土地及地上建筑物、构筑物，包括物质实体和依托于物质实体的权益。

4.房地产开发概念：是指按照城乡规划和社会经济发展的要求，在依法取得国有土地使用权的土地上进行基础设施建设、房屋建设的行为。

5.房地产开发类型：根据物业的使用功能，可分为①居住房地产开发；②商业房地产开发；③工业房地产开发；④特殊房地产开发。

6.房地产开发主要程序：①可行性研究与决策阶段（最重要）②前期工作阶段（最复杂）③建设阶段（投资支出最大、耗费时间最长）④租售阶段（最见效）7.房地产开发“五证”齐全：《国有土地使用证》、《建设用地规划许可证》、《建设工程规划许可证》、《建筑工程施工许可证》、《商品房预售许可证》 8.房地产开发特性：（回答三个以上）①具有较高的收益水平；②投资量大；③投资周转慢；④市场具有地区性；⑤需求具有稳定性； ⑥开发过程涉及面广、综合性强；⑦具有较高的风险性。

第二章

房地产投资分析

1.房地产投资分为直接投资和间接投资两种形式：

（1）房地产直接投资是指投资者直接进行房地产开发或购买房地产，并实施有关管理工作的投资。具体包括房地产①开发投资和②房地产置业投资。（2）房地产间接投资是指投资者不需要直接参与房地产经营管理具体工作，而将资金投入与房地产相关的证券金融市场的行为。其形式包括①购买房地产企业股票或债券、②购买房地产投资信托公司的股份及③购买住房抵押支持证券等。2.房地产投资的特征（理解，能自述大意）：（1）房地产投资的收入能力(收入的数量、质量、持久性）；（2）房地产投资的风险；（3）房地产投资的安全性；（4）房地产投资的流动性；（5）房地产投资的市场性；（6）房地产投资的财务杠杆利益；（7）房地产投资的税收收益；（8）房地产投资的其他特征（投资数量巨大、投资回收期长、投资具有增值能力可以抵消通货膨胀等）。3.房地产投资的风险：房地产投资效果的实际值偏离期望值的程度。

4.房地产投资风险的种类：（1）按投资者对风险的可控性，可分为①系统风险：是指对房地产投资市场内所有投资项目均产生影响，投资者无法控制的风险。主要包括：政治风险、政策风险、利率风险、通货膨胀风险、市场供求风险、市场周期风险、变现风险等（能举出3、4例）； ②个别风险：是指对房地产投资市场内个别投资项目产生影响，投资者可以控制的风险。主要包括:收益现金流风险、未来经营费用风险、资本价值风险、比较风险、时间风险、持有期风险等。（能举出3、4例）（2）按投资实施的阶段，可分为：①投资前期风险：是指在投资前的项目筹划、市场调查、策划、研究和决策阶段存在的风险。具体包括选址风险、项目定位风险、项目决策风险等。这一阶段是房地产投资的关键阶段，有点称作可行性研究阶段，其潜在风险发生后，危害巨大。（很重要）；②开发建设风险；③经营风险；④管理风险。

5.房地产投资风险管理的概念：是指对房地产投资风险进行识别、衡量、分析，并在此基础上有效地处置风险，以最低成本实现最大安全保障的科学管理方法。6.房地产投资风险的处置主要包括房地产投资风险的回避、转移及控制等。7.房地产投资风险的转移一般有三种形式：（理解）①保险转移；②契约合同转移；财务责任转移。

8.房地产投资风险的控制有以下几种：（了解）①决策控制；②市场导向控制；③投资组合控制。

第三章

房地产市场及研究

1.房地产市场的概念：广义的房地产市场指房地产交易中一切经济关系的总和，狭义的房地产市场可以指房地产买卖、租赁、抵押、典当等交易活动的场所。2.房地产市场类型：（1）房地产市场按照市场层次划分：房地产一级市场，即土地使用权出让市场；房地产二级市场，即土地转让、新建商品房租售及抵押等的市场；房地产三级市场，主要指存量房地产交易市场。有时还提到房地产四级市场，主要指房地产相关的证券、保险等市场；（2）按照增量存量的方式，还可将土地市场分为：土地一级市场，及土地使用权出让市场；土地二级市场，即土地使用权转让市场。

需要注意的是，住房或房屋市场的细分不应与房地产市场的细分混淆。住房或房屋市场分为：一级房屋（住房）市场，主要指增量市场或一手房市场；二级房屋（住房）市场，主要指存量市场或二手房市场。

3.房地产市场的特征：（重点记忆）（1）房地产市场的系统性和开放性；（3）房地产市场的不完全竞争性。（3）房地产市场的地区性；（4）房地产市场的供求特殊性。在供应方面表现为：①产品差异化的市场；②供应缺乏弹性的市场；③具有相当垄断性的市场。在需求方面表现为：①需求具有广泛性；②需求具有稳定性；③需求具有多样性。

（5）房地产市场的交易特殊性；（6）房地产市场的投机性；（7）房地产市场的政策法规影响性；（8）房地产市场的其他特征.第四章

房地产开发用地

1.房地产开发用地最高使用年限：①居住用地70年；②工业用地50年；③教育、科技、文化、卫生、体育用地50年；④商业、旅游、娱乐用地40年；⑤综合或其他用地50年。

2.房地产开发用地类型：（1）按土地区位划分：①闹市区土地；②闹市区副中心区土地；③闹市区边缘地带土地；④城市边缘区土地；⑤城市郊区土地。（2）按土地开发程度分：①生地（耕地，第二类生地为毛地）；②熟地

3.开发用地取得方式主要包括：（1）土地使用权出让：是指国家将国有土地使用权在一定年限内出让给土地使用者，由土地使用者向国家支付土地使用权出让金的行为。（记忆）包括协议出让、招标出让、拍卖出让、挂牌出让。(2)土地使用权转让:以出让方式获得土地的转让： ①使用人交付全部出让金，取得土地证，并进行一次规模开发； ②转让时合同所载的权利义务随之转移； ③只是对原权利剩余期限的转让；④转让时房地产权属变更。以划拨方式获得土地的转让： ①准许转让，受让方办理出让手续，并缴纳出让金；②准许转让，但不办出让手续（3）土地使用权划拨。

4.国家获得土地的两大途径：（记忆）（1）农地征收，即农民集体土地征收。是指国家为了公共利益的需要，依照法律规定对集体土地实行征收，并给予合理补偿的行为。（2）国有土地房屋征收：是指国家为了公共利益的需要，依照法律规定征收国有土地上单位、个人的房屋，并给予公平补偿的行为。

第五章

房地产开发项目可行性研究

1.可行性研究的含义：又称为可行性分析，是运用多种科学手段（包括技术科学、社会学、经济学及系统工程学等）对一项工程项目的必要性，可行性，合理性进行技术经济的综合科学。

2.可行性研究的作用：（1）是项目投资决策的依据；（2）是筹措资金及向银行申请贷款的依据；（3）是同有关部门、企业签订协议或合同的依据；（4）是编制设计文件的依据；（5）是申请有关建设许可文件的依据。

3.可行性研究内容：（1）总论；（2）开发项目用地的现状与建设条件分析；（3）市场调查和需求分析；（三重点）（4）规划设计方案及评选；（三重点）（5）环境影响及消防；（6）开发进度安排；（7）投资估算；（8）资金筹集和资源供应；（9）财务评价；（三重点）（10）不确定分析；（11）综合评价；（12）结论 4.可行性研究的工作阶段：（1）投资机会研究；（2）初步可行性研究；（3）详细可行性研究；（4）项目评价与决策。

5.房地产投资影响因素分析：（1）内部因素，投资企业自身的因素：①认识自我；②市场机会、投资机会；③是否有必须的资源、资金、能力和知名度；④经营管理能力、信誉。（2）外部因素：宏观的有①人口；②经济；③政策法规；④信息；⑤社会文化；微观方面有①地段位置与技术因素；②基础设施与公共设施；③邻里影响；④规划控制；⑤项目需求；⑥项目营销运作，及其他 6.市场细分：是指在市场调查的基础上，根据消费者的需要和愿望（购买行为及购买习惯等方面的明显的差异性），将某一产品的市场整体划分为若干个消费者群的市场分类过程。

7.细分市场的评估：（1）细分市场的规模；（2）细分市场的发展潜力；（3）细分市场结构的吸引力；（4）开发企业的目标与能力。

8.细分市场的选择：（1）选择单一细分市场；（2）选择多个细分市场；（3）选择专门化细分市场；（4）选择完全细分市场。

9.房地产项目总投资主要包括开发建设投资和经营资金两大项内容。

开发建设投资包括有：（1）土地费用；（2）前期工程费用；（3）建筑安装工程费用；（4）基础设施建设费用：（记）是指建筑物2m以外和项目用地规划红线以内的各种管线和道路工程。其费用包括水、供电、供气、排污、绿化、道路、路灯、环卫设施等建设费用，以及各项设施与市政干线、干管、干道的接口费用。（5）公共配套设施建设费：（记）是指居住小区内为居民服务配套建设的各种非盈利性的公共配套设施的建设费用。主要包括居委会、派出所、托儿所、幼儿园、公共厕所、停车场等。（6）开发间接费用；（7）开发期税费；（8）其他费用；（9）不可预见费用；（10）管理费用；（11）销售费用：是指房地产开发企业在销售房地产产品过程中发生的各项费用，以及专设销售机构的各项费用。主要包括销售人员工资、奖金、福利费、差旅费、销售机构的折旧费、修理费、物料消耗、广告费、宣传费、代销手续费、销售服务费及预售许可证申领费等。（12）财务费用。

第六章 房地产销售

1.房地产收益获取方式：（简单分析）①出售；②出租；③营业。

2.开发企业自行销售适用于：（1）开发企业是大型房地产公司集团。这种情况下，开发公司实力雄厚，往往拥有自己专门的销售队伍和销售网络。（2）房地产市场高涨，市场供不应求，所开发项目深受市场欢迎（3）开发企业开发的项目为定向开发，即项目已经有固定的销售对象。或者项目的销售对象基本确定，如存在大量购买意向。

3.销售代理机构的优势：（1）熟悉市场；（2）经验丰富；（3）拥有销售网络和客户资源。（4）分类物业市场操作。4.代理方式种类：（1）独家销售权代理；（2）开发企业与代理机构独售权代理；（3）联合代理；（4）包销；（5）优先选择权代理。

5.房地产销售的计价方式：（1）按建筑面积计价；（2）按套内建筑面积计价；（3）按套（单元）计价。

6.成套房屋的建筑面积由套内建筑面积和共有建筑面积分摊（分摊面积）组成。套内建筑面积由三部分组成：（1）套内房屋的使用面积；（2）套内墙体面积；（3）套内阳台建筑面积。

7.促销组合的含义：是指开发企业根据促销的需要，对广告、销售促进、公共宣传、人员推销等各种促销方式进行合理的选择和综合运用。

8.促销组合的主要工具包括：广告、公关与宣传、销售促进、人员推销、直销等。

第二篇：房地产经营与开发经典案例

北京某公司在新疆某地投标承包了一栋写字楼工程，钢框架结构，面积78000M2，高级装修。合同规定，建筑安装工程总造价11亿元，工期为2年，质量创结构长城杯奖和鲁班奖。拟委派项目经理，成立项目经理部进行施工项目管理。在项目管理期间，项目经理执行《建设工程项目管理规范》的各项规定。

答：项目管理目标责任书应规定质量目标必须满足合同要求的获得两种奖励；成本目标要对造价中的成本进行分解，给项目经理下达可控责任成本；进度应通过编制施工进度计划，留有余地的确定工期，必须小于2年。

(1)由于这是一个大型项目，故委派的项目经理应当有一级建造师资格。

(2)成立项目式项目经理部，因为这是远离公司本部的大型工程，要求项目经理部相对稳定，具有较少依靠公司的独立作战能力。

(3)该项目经理的素质要求有四点：一是有该工程要求的项目管理能力；二是具有该工程相应的施工项目管理经验和业绩；三是具有承担该项目的专业技术知识、项目管理知识、工程经济知识和法律法规知识。四是具有良好的道德品质。

第三篇：房地产的经营与开发

财务评价辅助表的编制:

1、总投资估算表

2、销售收入和销售税金及附加表

3、投资计划与资金筹措表

4、借款还本付息计算表

基本报表的编制:

1、现金流量表

2、损益表

3、资金来源与运用表

银行对房地产开发贷款的风险管理:贷前管理

1、企业评价

2、项目评价

3、担保方式

4、贷款综合评价。贷后管理 主要是对该笔贷款进行资金监管，项目贷款中，银行一般根据项目的工程进度，分期发放贷款，并对该笔贷款的资金使用情况进行监控，以防止开发商将贷款挪用于其他项目开发，或作其他用途；同时银行也对房地产开发企业的销售回款进行监控，确保贷款的及时偿还，一般是要求开发商在贷款银行设立专户，以方便资金监管。

房地产开发项目工程项目管理：对工程质量管理，成本管理，进度管理等工作全面系统地加以考虑，正确处理好质量进度成本等工作之间的关系，同时做好监理协调与竣工验收等工作，提高项目开发建设的综合效益。

房地产市场推广渠道的分类：1.长度结构（零级隧道、一级隧道、二级隧道、三级隧道）

2、直接隧道和间接隧道，长渠道和短渠道

3、宽渠道和窄渠道。

房地产开发项目市场推广的主要渠道：

1、开发商自行销售（大型房地产开发公司，处于卖方市场，定向开发，节约成本）2委托代理（联合代理与独家代理，卖方代理买方代理和双重代理，首席代理和分代理）。

房地产：又称不动产，包括土地、建筑物及其上定着物，是房屋财产及土地财产的总称，是实物，权益、区位的结合。

房地产开发的项目类型：居住房地产项目，商业房地产项目，工业房地产项目，特殊用途房地产项目。

房地产开发的特性：

1、区位特性（位置固定性）

2、价格特性（价格昂贵性）

3、外部特性（用途多样性、相互影响性、可调整性、政府管制性、交易复杂性）

房地产开发的主要阶段：投资决策阶段、前期工作阶段、工程建设阶段、租售和物业管理阶段。

土地使用权获取的途径：土地使用权出让、土地使用权转让、土地划拨、土地合作。一手资料调查方法：访问法、观察法、定性研究法、实验法。

建筑布局：行列式、周边式、混合式、自由式。

房地产开发商的资金筹集渠道：自有资金、预收房款、银行贷款。

第四篇：房地产估价开发经营与管理_参考答案

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ABCDACDEBCDABBCD

ACDABDEACDEABCDABCD

BCABCDABCACDEABD

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第五篇：如何开发课件

论如何设计开发多媒体教学课件

论文关键词：多媒体；多媒体教学；课件；素材采集

论文摘要：多媒体教学是一项随着多媒体技术和网络通信技术的发展而出现的新兴的有效的教学手段。文章介绍了多媒体技术和多媒体教学的基本知识，阐述了多媒体教学课件制作过程中的素材采集以及制作多媒体课件的必要性。

一、多媒体

我们通常所说的“媒体”（Media）包括其中的两点含义。一是指信息的物理载体（即存储和传递信息的实体），如书本、挂图、磁盘、光盘、磁带以及相关的播放设备等；另一层含义是指信息的表现形式（或者说传播形式），如文字、声音、图像、图形、动画、影像等。多媒体计算机中所说的媒体，是指后者而言，即计算机不仅能处理文字、数值之类的信息，而且还能处理声音、图形、视频等各种不同形式的信息。

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。

（一）多媒体教学课件的创作流程

课件的一般制作流程包括：

1．目标分析：根据教学内容，明确要实现的教学目标，以及实现教学目标的途径——教学策略的分析，确定课件的框架和表现方法；进行课件的总体设计。

2．脚本编写：课件的脚本是课件的设计蓝图，作者应该根据教学目标，确定课件的具体表现方法和内容，直到每一屏幕（页）的具体内容安排。脚本的设计还要根据创作工具的特点以及人接受信息的心理特性等综合因素来考虑。脚本的设计过程实际上就是一个创意过程，创意的好坏取决于对教学内容的理解程度以及创作人员的水平，对课件的最终质量有很大的决定作用。

3．素材准备：多媒体课件中的基本元素——素材有相当一部分要事先准备好，如文字、图像、声音、动画、影像等原始素材，需要通过一定的方法采集或制作，有些还需要预处理和编辑。

4．创作设计测试 ：根据脚本设计的要求，利用创作工具把各种媒体素材集成创作为一个课件。课件完成以后，其进行反复的测试、试用，以便于发现并解决问题，尤其是对学生反馈的意见要认真研究对待，力争制作出对大多数学生适用的课件。另外，随着知识的不断更新、教学内容的不断发展以及教学形式的不断改进，多媒体教学课件也需要不断地加以修改、完善，以适应网络教学发展的需要。能否达到预想的效果，取决于所用的创作工具和创作者对课件使用的熟悉程度。

5．打包压盘：制作多媒体课件的最终目的是在教学上的应用，因此在创作的最后阶段还要将课件进行打包，根据课件的大小和需要可以拷贝到软盘或制作成光盘。变成一个可以脱离创作环境便于使用的实用课件。根据课件的不同格式和使用情况也可以发布到互联网或者学校的校园网上。

（二）多媒体课件制作的常用工具

上世纪80年代以来，国内外许多大型软件公司及一些专门的多媒体创作系统制作公司，相继推出了一系列多媒体课件开发工具，大大简化了多媒体产品的开发制作过程。借助这些工具课件，制作者可以简单直观地编制程序、调度各种媒体信息、设计用户界面等，从而摆脱繁琐的底层设计工作，将注意力集中于课件的创意和设计。现在比较流行的Flash,Autherware,Director,Powerpoint ,几何画板等软件，每一位教师没有必要精通所有的软件，只要略懂，发挥集体力量，便可以制作出较好的课件。这样，一方面可以提高制作课件的效率，另一方面，也提高了课件用于教学的实用率与利用率。

二、制作多媒体教学课件的必要性

（一）优化课堂教学，培养学生能力

传授知识是教学的根本。课堂教学是学生获取知识、培养能力、发展智力、进行德育教育的主要途径，教师在设计课件时，应考虑对学生能力的培养。多媒体课件应以学生为主体，课件应有学生动手操作的要求，使学生利用多媒体课件既增强了知识、又培养了能力。

（二）激发学生兴趣，提高学生自觉学习的能力

教师在课堂上不仅要传授知识、培养学生的学习能力，更重要的是如何激发学生的学习兴趣，使学生变被动学习行为为主动的自觉学习行为。因此，多媒体课件的设计，应把激发学生的学习兴趣、使其能够自觉学习作为一个主要目标，这样才能充分发挥多媒体课件的优越性。

三、课件制作过程中的素材采集

在多媒体创作中，多媒体素材的准备是一个十分重要的环节。如果没有一定数量的多媒体素材，再好的多媒体创作工具也难以创作出好的多媒体课件。多媒体素材包括文字、图像、图形、动画、声音、影像等。不同的素材，需要不同的采集方法和课件。

（一）文字素材的采集

各种媒体素材中文字素材是最基本的素材，文字素材的处理离不开文字的输入和编辑。文字在计算机中的输入方法很多，除了最常用的键盘输入以外，还可用语音识别输入、扫描识别输入及笔式书写识别输入等方法。一般而言，文字素材比较容易采集，利用Windows文件之间的复制－粘贴特性，各种文字素材可以非常方便地转移到多媒体课件中去。

（二）图像素材的采集

图像素材的采集则主要通过以下几种方式获得。最常用的是利用扫描仪或数码相机从外部采集图像数据；另外对于普通的照片、图象资料可以用扫描仪扫描到电脑里，再经过Photoshop等图象处理软件处理。对于教学过程中需要的计算机中的操作步骤等计算机内场景主要利用抓图工具来抓取屏幕上显示的图像。另外从网络上、素材光盘上间接取得素材也是课件制作中常用的图象素材收集方法。

（三）声音素材的准备

在多媒体课件中，适当地运用声音能起到文字、图像、动画等媒体形式无法替代的作用，如调节课件使用者的情绪，引起使用者的注意等。当然，声音作为一种信息载体，其更主要的作用是直接、清晰地表达语意。

课件中声音素材的采集和制作可以有以下几种方式：1．利用一些课件光盘中提供的声音文件。在一些声卡产品的配套光盘中往往也提供许多WAV或MIDI格式的声音文件。2．通过计算机中的声卡，从麦克风中采集语音生成wav文件。如制作课件中的解说语音就可采用这种方法。3．使用专门的软件抓取CD或VCD光盘中的音乐，生成声源素材。再利用声音编辑课件对声源素材进行剪辑、合成，最终生成所需的声音文件。

（四）视频素材的准备

视频作为多媒体家族中的成员之一，在多媒体课件中占有非常重要的地位。因为它本身就可以由文本、图形图像、声音、动画中的一种或多种组合而成。利用其声音与画面同步、表现力强的特点，能大大提高教学的直观性和形象性。

视频素材的采集方法很多。最常见的是用视频捕捉卡配合相应的课件（如Ulead公司的Media Studio以及Adobe公司的Premiere）来采集录像带上的素材。

另一种方法是利用超级解霸等课件来截取VCD上的视频片段（截取成*.mpg文件或*.bmp图像序列文件），或把视频文件*.dat转换成Windows系统通用的AVI文件。

采用专门的屏幕录象软件，可以将屏幕的操作变化过程详细的记录下来，形成视频文件，这种方法也是目前使用较多的视频采集办法，多应用于计算机信息技术相关的课件制作中。

四、专业课程教学课件的著作与发布

在完成素材加工后，就可以利用软件进行开发了，在开发过程中要注意以下几点：

注意良好的交互性，这样可极大地方便用户的使用。比如在不同的子页面中，增添一个返回按钮，浏览者可以方便地退回到上一级或主页面中。

注意风格的一致性，如不同页面的按钮或导航图标风格尽量作到一致，另外，一个多媒体教材的制作是多人合作的产品，如何分割任务，完成个人项目，最后的组合都需要很好的配合。在发布时要注意进行文件与目录的优化，删除临时文件以及没有使用的素材，仅发布所需要的文件，最后打包存盘。

总之，多媒体教学软件的研制开发需要在现代教育思想、教育理论、学习理论、教学设计理论等方面的指导下，做好教学设计工作，并在教学活动中反复使用，不断修改，才能使开发的多媒体教学软件符合教学规律，取得良好的教学效果。多媒体用于教学应以提高教学效率为最后目标，必须把多媒体的应用与现代教学理论相结合，只有掌握现代教学理论和现代教学手段的教师才能培养出现代化的学生，促进中小学由“应试教育”向“素质教育”的转变。总之，一个多媒体课件应该以充分发挥学生的潜能，强化教学效果，提高教学质量为重心。多媒体只是一种辅助教学的手段。俗话说：“教学有法，但无定法，贵在得法。”每一种教学方法都是一定活动方式的构成体。教师应该不断积累经验，掌握好多媒体课件的优势，努力获得更佳的教学效果。

附件3:

如何开发高质量的多媒体课件

一、多媒体课堂教学的基本要求

1.课堂教学应有充分的感性资料进行形象直观教学，如图片、录像、案例、动画、音响等；

2.交互性强，课堂互动，启发式教学； 3.设计问题、思考题、讨论题； 4.观点新、手段新； 5.信息量大、节奏快。

在教学内容、教学方法确定之后，对教学质量起决定作用的是教师的教学设计和授课技巧。

成功的教学设计可使课堂教学更具有艺术性和感染力，吸引学生，排除干扰，提高课堂教学效率和教学质量。这一切都可以体现在多媒体课件之中。

二、课件、多媒体课件、网络多媒体课件 1.课件

课件用于课堂教学的计算机辅助教学软件—Computer Assisted Instruction 简称CAI。• Computer（计算机）• Assisted（辅 助）• Instruction（教 学）• Multimedia（多媒体）2.多媒体课件

多媒体课件是各种多媒体技术的集成，利用性能卓越的硬件设备，通过科学合理的软件设计，将文字、声音、图形、图像、动画及影像等多媒体素材根据创作人员自己的创意融为一体，形成具有良好的交互性的多媒体计算机辅助课堂教学软件。

3.网络多媒体课件

网络多媒体课件适用于internet网络传输和用于网络教学的多媒体计算机辅助教学软件。

三、多媒体课件开发的步骤 1.选题

选择开发课件的课题是整个课件开发的第一步，确定一个好的课题是至关重要的。一个好的选题是成功的必要条件，必要时还得进行“查新”，避免与其他单位的作品雷同。选题的原则：

（1）价值性：课题应选择学科较为重要的内容或急需的内容，以及较为抽象的重点和难点。

（2）主题单一性：课题内容尽量集中，涉及面不要太宽。

（3）课题表现性：在选题上应选择用常规方法难以表现而又适合于计算机多媒体表现的课题。例如：一些微观、图片多、动画多、具有形象性的教材，适合于计算机模拟，直观性强，教学效果好，有利于开发和树立形象。

2.编制原则

一个好的多媒体教学软件（课件），必须具备：

（1）教育性：课题内容必须符合教学大纲，其表现形式必须符合教育心理学。（2）科学性：课题中涉及的科学原理、定义、概念一定要准确无误，阐述的观点、论据和涉及到的素材一定要真实、准确、标准化并符合科学的逻辑。

（3）技术性：熟练掌握制作设备的各项功能，尽量使用较新的设备以表现出新的创意,各项技术指标不能低于标准。

（4）艺术性： 编制的课件应具有艺术感染力，从构图、色彩、美工设计、布光、组合等等都应具有主题鲜明，从视觉和听觉上具有一定冲击力，逻辑思维应能引人入胜。

3.可行性分析

确定课题内容时，一定要根据现有的技术情况、设备情况、资金情况、编制人员素质情况来决定，没有把握完成的课题就尽量不要实施。选题确定后,必须经过专家的审议和有关领导的审定。开发这个课件的预算应在单位能够承受的财力之内，并且从这个课件上所获得的利益包括经济效益和社会效益，要大于对它的投入。另外，还应考虑：你打算用什么软件平台来开发这个课件？你准备花多少钱来开发这个课件。投入的资金应该根据开发这个课件的工作量和这个课件的预期收益来决定。

4.策划

策划组建制作群：编制工作人员应由课题专业的教师和影、像、编程的专业人员组合，成立制作组，明确分工。在制作时需要各方面的技术人员、管理人员的共同协作。一个好的课件是许多人智慧的共同结晶。

策划结构方式：这个课件将以什么样的结构来组织？采用什么方式来组织使得可维护性、可重用性最佳。

5.开发计划

首先要确定整个课件有多少任务，将整个制作过程的进度排出计划，不要出现前松后紧的现象。

（1）脚本需要专业老师编写；

（2）声音、文档等的输入，需要由一般人员完成；

（3）美工人员做界面美化工作，制作所有的动画、视频、图片、并负责总体创意；（4）程序总体编制，需要程序员完成。

开发的具体内容和调度结果，最后要体现在开发表上面。要制定一个开发计划表，严格按计划表实施。

6.编写脚本

课题选定后，由专业老师写出文字脚本。所谓文字脚本简单的理解就是将画面与解说词对应地写出来。即把程序要完成的事情，用文字表达出来，以表达出美工人员和系统分析员的意图，并帮助程序员来了解这些意图。脚本细致地描述了每一个模块的实现过程。这是程序员开发程序的依据。脚本要清晰易懂，且要指明程序中的重点和要点。

7.编程方框图

为了编程能顺利的进行，还需编写编程方框图。根据文字脚本将每个页面所包含的影像、图片、动画、文本、解说、音乐、热区、事件、文字按钮、图片按钮、动画按钮、子页面的设定，以及编程思路、页面链接一页一页的用几何图形表达出来。

8.模板编程

当以上几个方面都完成后,即可按分工同时进行各项工作。但经验告诉我们，最好先进行模板编程。也就是说，先根据文字脚本和编程方框图设计出各个页面。屏幕美工的设计在保持科学性的前提下，尽量提高艺术的整体性和同一性。还需考虑课件在完成后使用的载体，如：作品主要用于多媒体投影机，那整体创意在基调上最好采用明快、鲜艳、较高反差的方法。

因为多媒体投影机的使用环境很难做到全黑，使用上述方法能得到较好的效果。当然，作品若用于远程教育在网上使用，那就另当别论了。页面在设计时要不落俗套，要敢于创新，给人一种耳目一新的感觉。同样页面的直观、容易理解、容易操作仍然是作品实用性的一项重要指标。页面的编号与各种按钮和热区标识应尽量统一。

9.链接试运行

在模板编程完成后，即可进行链接试运行。虽然还未制作完各种素材，但可先使用一些现成的素材进行试运行。一切正常后，再去制作各种素材，这样可以避免许多重复劳动。因为，在编程时不会因为你的素材影响你的整体创意思维，反而还会根据整体创意思维指导以后素材的制作和各个构图的创意。在添加页面时，要经常进行打包测试，及时发现错误，避免发生返工的现象。当整个作品框架试运行正常后，还可以合理分配各种素材的空间，在保证一定画面质量的情况下，尽量压缩文件的容量。只要你的编程具有科学性，符合教育心理学而又具有一定的技术性，并且页面的交互顺畅，那么你将大功“初”成。以后素材的制作只是时间问题，各种素材制作完毕后，将代用的素材替换下来。

10.收集、制作、处理素材

这部分内容是重点，首先我们先介绍一下多媒体课件制作的相关软件、硬件。硬件：一台或多台多媒体计算机，配置有：较好的声卡（配音用）显卡、视频采集卡或Mpeg压缩卡（采集影像）、刻录光驱。

外设设备有：摄像机、数码像机、扫描仪、话筒、MiDi键盘、网络等。

软件：Windows操作系统,图形图像的处理可使用PhotoShop 6.0、我行我速等。音、视频处理可使用 Premiere 6、EO Video、iFilmEdit、Tmpgencplus、Real Producer Plus、豪杰超级解霸、Fireworks、WaveCN。动画处理使用 3D Studio Max、Flash及Gif Animator。合成平台可使用PowerPoint、FrontPage、Dreamweaver、AuthorWare、方正奥思、课件大师、其它多媒体创作工具等。有了上述条件后你就可以制作和处理素材了。

11.系统合成

素材制作处理完毕后，将做好的素材一一安装到已经调好的程序中。对整个程序的创意思维和具体的构图创意进行最后的完善。对整个程序从头至尾地、每一个界面、每一个功能进行全面“扫描”，以完成系统合成。

12.软件测试

最后阶段是对已经完成的程序进行检测，找出其中的错误和各种不稳定因素，并通知程序员对其进行修改，对程序的检测完成，确定没有错误后，软件就可以生产了。测试可以从以几方面进行：

1.错误测试； 2.功能测试； 3.效果测试。13.制作图标

任何一个软件都有自己的执行文件，以便打开程序。可根据自己制作的软件特点设计出有个性的图标。制作图标的程序较多。如AX lcons，Icon Cool等。14.优化、打包、刻盘或网上发布

打包，既是指将制作出的课件输出成32位的应用程序，可脱离制作平台而独立运行。程序在正式打包之前要进行优化。程序打包之前，要作好源程序的备份，并且作好其他的一切准备工作。在发行到光盘上时，要注意将所需要的外部文件都拷贝到光盘。刻制成原始光盘之后，还要再进行一次测试，防止因为发行到光盘后，发生了某些变化而使得程序不能够运行。或者是因为文件配置不合，而导致程序运行速度过慢。最后，要对光盘上的文件组织结构进行优化。如果文件结构非常松散，就会导致程序运行速度变慢。最后是将打包后的内容刻录到光盘上去或网上发布，课件的制作工作就完成了。

四、多媒体课件制作经验

（1）制作过程中应严格遵循多媒体课件制作流程，如果图省力、快捷而省略必要步骤，其结果会造成大量返工现象，势必会浪费更多的时间、精力及费用。

（2）多媒体课件不是教材的翻版，而是一个丰富、准确的科学内容和鲜明完整的艺术形式的作品。脚本要求科学严谨、重点突出、表现自然、逻辑思维清晰、发人深省、有张有弛、融会贯通，应是传统教学的一个飞跃。设计时应充分发挥多媒体的特征,以表达新颖的教学思路和新的创意。

（3）设计思路以简要明快、功能齐全为基调，除具有良好的交互性外，还应考虑具有直观性，使用简便等特点,学习者不需学习就可使用该软件。

（4）页面的创意是课件制作中的灵魂，它难度较高，需要创作人员有较高的审美意识及美术功底，设计的页面即要美观又能充分突出主题。

（5）影像视频流是课件中不可缺少的一部分，也是课件制作中的难点，影像制作除掌握摄录编基础知识外，还应掌握影像的采集、编辑，影像特技的制作。由于影像占用的空间较大，影像所选择的格式也是需要考虑的问题，影像量大时可考虑使用MPEG4、RM、asf、wmv等流媒体视频格式，它们有极高的压缩比。

（6）动画：在影像无法表达时，动画显得尤为重要，它可使页面显得活泼生动，因此有必要掌握gif、flash、3D动画的制作。

（7）制作过程中要充分发挥集体合作的精神，高质量的软件绝非一人能在短时间内完成，制作群的概念就是提倡集体合作精神。这能充分发挥每个人的特长，使整体制作水平能达到一个相当的境界，一个优秀的多媒体软件就此产生了。

五、多媒体课件制作工具

多媒体课件制作工具可使用PowerPoint、FrontPage、Dreamweaver、Flash、AuthorWare、方正奥思、课件大师、其它多媒体创作工具等，在多媒体课件设计时必须考虑课件的内容易于更改或扩充，使课件具有为学习者提供继承性学习、创造性学习和终身学习的空间，使之成为一个专业信息资源库。在比较多种多媒 体制作软件后，认为用网络制作软件比Authorware在设计上和制作上较容易掌握和操作，其最大的优点是可以随时更改、补充。随着因特网的迅猛发展，多媒体课件制作都应该向多媒体网络课件制作方向发展。所以我们推荐使用PowerPoint、FrontPage、Dreamweaver、Flash制作多媒体网络课件。