座椅设计课件

第一篇：座椅设计课件

教学目标

1、知识目标，通过纸板的切割、折曲、设计制作造型美观功能实用的椅子与沙发。初步了解立体构成知识及在设计中的作用。

2、能力目标：在欣赏制作中激发学习欲望，根据动手制作，更能充分发挥想象，勇于实践和立体造型的能力。

3、德育目标：通过椅子的设计，使学生关注生活、热爱生活，认识以人为本的设计思想。

教学用具：一把椅子、多媒体、自己设计的一组椅子造型。

学习材料：剪刀、双面胶、各种颜色较硬的纸。

本课使用的课件说明

一、本课课件内容分为四部分。

一）引入课题（图片9幅）

问题设问与解答。

操作：点按图片放大，点按放大图片返回。进入相应按钮有文字显示。

二）设计制作

制作方法共有3种，均采用动画方法展示。

操作：

1、进入图片出现制作动画。

2、点按相应的按钮有相应的答案显示

三）思考讨论

1、比一比（三个坐椅造型设计的动画展示）

2、画设计图（展示三个制作动画）

3、讨论原理（两个制作动画）

4、联系实际（图片7幅）

操作：

1、进入图片出现制作动画。

2、点按相应的按钮有相应的答案显示。

四）纸板联想（动画椅子制作5幅）

操作：

1、进入图片出现制作动画。

2、点按钮有相应的答案显示。

五）总的操作：每页都有开始按钮，点按可以弹出菜单，移动鼠标到要去的页面菜单条上，使菜单条变为蓝色，然后单击就可以。每页都有背景音乐按钮，点按即可播放音乐，再点按可关闭音乐。

二、本课课件搜集的相关素材较多，为教师的教学与学生的理解提供了资源，老师可以根据自己的教学目标，有目的、有选择地运用、展示其内容，更大程度上体现教学的个性特色。

教学过程设计

教 师 活 动 学生活动 教学意图

上课前将一张具有特色的椅子搬进教室，接着坐在椅子上。然后从椅子的特征引升。

点击课件“还有这些优美的椅子你们都见过吗？请说出它们的特征？”（总结：现代座椅造型线条简练、舒适、实用、具有时代感。椅子的结构有椅面、椅背、椅腿，设计多采用立体构成的方法，富有张力与想象力）。

学生哄堂大笑，觉得新鲜。精神一下集中起来，激发参与本课活动的热情。（特别对美术兴趣不大的班级）

运用实物、直观形象的图片展示，是为了引起学生对本课内容的注意，感受现代座椅的优美及激发兴趣。

结合教学重点，理解设计与生活的关系。

展示自己制作的一些椅子。“老师制作的这些椅子与刚才我们见到的图片有哪些相同，你能用纸板设计制作椅子造型吗？看到这些纸板，你能联想多少椅子造型”。学生认真观看，互相讨论，回答老师的提问，然后试着用纸块任意剪切、折曲，联想椅子的形状与特点自己制作。不要太多的框框，只要具有椅子的特点即可。再互相交流心得。

让学生懂得设计与实物的关系，再次激发制作椅子的欲望。学生自己制作是为下一步教师的演示做好准备，让他们有所对照。

点击课件设计示范1、2、3。然后教师学习示范

1、用一块纸板，两边折一下，即形成桌子状，然后低的一头剪两个切口，向上折形成椅子背，也可折成躺椅。（根据时间，示范2、3、可选择制作与否）

学生跟随学习剪。每组再选派一位制作稍好的学生进行组内指导。

更形象的让学生弄懂制作一件作品的方法，学生互相指导，可让学生产生互动交流。

讲授椅子的功能与结构，坐椅具有实用、舒适、稳定的特点。坐椅的结构一般为腿（支撑点）、面（承重点）、靠背。

学生分桌讨论分析书上的范例，看看是用什么形状的纸？如何剪切的？如何曲折的？并分析这些椅子的造型特点

使学生对立体构成有初步的认识，进一步激发制作兴趣。

点击课件思考讨论，“比一比，三把椅子原理有什么相同和不同？你能说出设计原理吗？”教师用一张纸进行切割折曲等立体构成技法的演示，用点、线、面构成的纸块变为立体形态，再以这些联想坐椅的制作。

以小组的形式说明椅子的不同和设计原理。

为深入学习设计制作作好准备。

点击课件画设计图简单讲解

“一个产品的制作，先要有一套完整的设计图纸。当然制作者也要学会看图。”（简略讲解）

教师安排作业，巡回辅导，与学生一起制作。

学生设计与制作（作业）（1）根据情况，每人制作1-2个小椅，也可制作一组椅子或沙发。（2）椅子上可画上或贴些图案，曾加椅子的色彩效果。（3）可把椅子置于一块硬纸上，形成一个展示台。象在房间或路边等。

让学生懂得：纸材不可能制作实际生活中的坐椅，但在设计中我们把纸想象成各种材料，充分发挥纸的优势，联想木材的厚重感、金属的流畅感、塑料的轻盈感，以及古朴、现代、前卫等多种造型风格，就能用纸设计出各种效果的坐椅。

点击课件联系生活看看哪位同学设计制作的椅子更贴进生活“椅子的造型特点、放在什么环境下最合适；如果投产，用什么材料制作最能展示自己的创意。”

学生展示作品：学生展示自己的设计，并谈谈自己的创意。

能说出自己的创意，并能对其他作品进行评议。

第二篇：多功能座椅设计说明书

多功能座椅设计说明书

摘要：

随着生活水平的不断提高，人们越来越来追求物品外观的时尚性，在这种

背景下，产品的多功能往往吸引越来越多消费者的青睐。椅子，作为生活的必

需品，具有多功能显得格外重要。

多功能椅子设计首先要保证人体可倚靠其中并达到休息的功能。

作品简介

需要考虑功能，结构，造型，色彩，材料，生产等多方面因素，并根据人体自

身规律，达到安全，舒适，方便，美观的目的。同时多能椅子在保证“做”的

功能外，最大亮点为达到“一物多用”的目的。

而我接下来所设计的这椅子就是一张多功能的椅子，它借助旋转副，加上

很多的连杆连接，灵活的组合形成了一张又能当梯子的，还可以当睡椅的多功

能的椅子，该多功能椅结构简构简单、功能多样、经济实惠，能满足现人们个

性化需求与功能化需求，现实生活中有很好的作用。

研制背景及意义。

随着人们生活需求的多样化，传统的椅子和只有单一功能的椅子，已不能

满足人们的需求，其中就有很难实现一个椅子有多个功能，解决生活中的多个

问题，实现一对多的效应。本作品的基本思路和创新点就是一对多效应，一把

椅子有多个功能，解决人们对节省空间等几个方面的需求，给使用者带来方便。

创新点。

本文设计了一种集多种功能于一体的椅子，人们不仅能把它当作普通的椅

子，还可以当作梯子来用，还可以在你累的时候当作睡椅躺会，非常舒适。它

非常的贴近人们的生活，能发挥很大的作用，满足人们的生活需求。

多功能座椅总体方案设计

多功能座椅整体结构

椅子的整体结构不仅美观大方，而且充分考虑到了坐的舒适感，达到了看着舒服，坐着更是

享受的效果。椅子的结构非常简单，但非常实用，它充分的利用了转动副，将很多连杆灵活 的连了一起成了这样一把多功能椅子。

多功能座椅的睡椅功能

当座椅的靠背旋转到底时，此时座椅又能变成一张睡椅，同时人们可以根据自己的需求来调

定靠背的角度来达到自己最喜欢的位置，可以安全舒适的享受这张多功能座椅的好处。

第三篇：座椅类家具设计论文

一、人体的基本动作

卧时是脊椎骨骼受压状态最松弛的时候。人在坐姿和卧姿时，腰椎的形态、位置是完全不一样的。人体直立时脊柱骨骼是呈S形的，而在仰卧时形态接近直线。所以，只有把卧看成特殊的动作形态，设计师才能切实掌握卧具类家具的功能设计。

二、座椅类家具的基本尺度与要求

1.座高：休息椅36～45厘米，工作椅42～50厘米合理的座高应该使双脚平放于地面，大腿保持水平，小腿垂直。座高的尺寸大都是按身材较矮的人群设计的。座面前方的高度应该比人体膝窝的高度低3～5厘米。但是座面也不能过低，否则身材高大、腿长的人骨盆会后倾，人体正常的腰椎曲线被拉直，就会导致腰酸。

2.座宽：45～50厘米人有胖瘦之分，所以座宽的尺寸必须能容纳下相对肥胖、强壮的人。单人座椅的设计尺寸可以女性臀宽尺寸的上限为依据，成排座椅的座宽则以肘间距的群体上限为设计基准。但是座宽也不能过宽，人在长期保持坐姿时，双臂需要得到应有的支承，如果座太宽，肘部就需要向两侧伸展以寻求支承，这样就会导致肩部疲劳。

3.座深：休息椅40～43厘米，工作椅35～40厘米座深主要指椅面前沿至后沿的距离，它在很大程度上影响着人体的舒适度，座面深度的尺寸要合理。一般来说，座深应该小于人体大腿的水平长度，使座面前沿离开膝窝有一定的距离，以确保小腿的灵活。

4.座面倾角：休息椅19～20度，工作椅小于3度座面倾角指水平面与座面的夹角。座面后倾的作用有两点：一是避免坐者从座沿滑出座面；二是由于重力的作用，人体躯干整体向后移，使后背依靠椅背，得到支撑，从而降低背肌静压。

5.靠背的高度与宽度骨骼呈自然形态时人体感觉最舒服，这时腰椎部分前凸，座椅设计要尽力保证靠背与座面之间的角度，为腰椎提供一定的支撑。一般来说，成年人的平均腰椎部中心位置约在座位上方24～27厘米的地方，腰椎支点应该高于它，这样才能支持背部的重量。靠背由腰靠和肩靠两部分组成，很多时候，腰靠是最主要的。靠背的最大宽度可达35～48厘米，最大高度可达48～63厘米。

6.扶手高度：坐垫有效厚度以上21～22厘米扶手如果过低，会使臂部得不到有力的支撑；如果过高，就会迫使肘部抬高，导致颈部与肩部肌肉拉伸。结语座椅类家具的设计看似简单，但是要设计出舒适美观、令人满意的作品绝非易事，其中不但包含了设计领域的知识，还涉及力学、工业加工技术等多种学科知识。笔者只是对其中一小部分进行了总结，人体工程学在座椅类家具设计中的应用还有待进一步的探索和研究。

第四篇：纸板的联想——座椅设计

《纸板的联想＿＿坐椅设计》教学案例

赵树梅 辽源市第四中学校

教材分析

美术课程标准十分强调对学生创新思维的培养，如何有效地激发学生展开思维的翅膀进行有创造性的创作成了每位美术老师教学工作的难点。因为，创新有一定难度，一个能够挖掘课程内容|、形式或手段的老师是难能可贵和令人赞赏的。不过，创新不一定完全要弃绝传统，我以为，让教材焕发生命也是有可能的。纸板的联想——坐椅设计，本课在创新上下了功夫，鼓励学生从构成椅子的基本形和装饰表现方面进行扩散思维，创作出一把与众不同的富有个性的椅子。整个椅子的制作过程不仅是学生动手能力得到训练和提高的过程，更使学生学习运用创造性思维的训练过程，也是学生体验创造所带来的乐趣的过程。为使学生操作方便，仍然使用纸工作业的形式。

教学目标

1.认识椅子的功能特点，了解椅子的基本构成，展开丰富的联想，创意设计出与众不同、富有个性的纸立体椅子的作品。

2.通过用卡纸制作一把立体椅子，提高学生纸立体的制作能力，并用彩纸进行多种形式装饰，让学生感受装饰的美感。

3.在人们不断追求时尚美丽的今天，通过设计新颖的椅子，鼓励学生在生活中用创造的眼光去发现美和创造美。

教学准备

课件、彩卡、机印彩纸或费旧彩纸、胶水、剪刀等。教学重点

椅子的个性化设计和制作。教学难点

椅子的创意设计。教学过程

一、观察导入。结合教学重点，理解设计与生活的关系，可用各种多媒体手段，展示现代坐椅的设计，如造型新颖的沙发、生活用椅、办公用椅、公共用椅等，并分析其社会功能、造型特点，结合书上的范图和教师的示范作品，引出纸板的联想。

请学生交流一下欣赏后的感受，然后老师总结：这些椅子的靠背、扶手、椅腿、凳面运用了不同的制作方法，有的简洁，有的繁复，都各有自己的个性特点，富有艺术魅力。本课我们运用纸工制作的方法学习设计一把富有个性与众不同的椅子。

二、设计启发

1、基本形联想

老师出示长方形卡纸，分别折成不同柱壮，并竖放在讲台上，再请学生出来尝试剪出椅子的基本形。如有难度，老师在旁边做一定的配合引导。接着老师把柱子横躺在桌上，让学生思考是否也能变成椅子？学生发现圆柱和方柱很容易设计成椅子，但三棱柱不太适合。然后老师又拿出纸条稍加折叠，请学生思考怎样变成椅子？学生们很兴奋马上有了自己的想法。接着老师提示：你是不是还有更妙的其它制作方法呢？那就动手折一折，试一试吧！

2、学生尝试用手中的卡纸制作一把能立起来的椅子的基本形，鼓励学生创想出不同的方法，当然也允许使用老师介绍的制作方法。

3、欣赏同龄人作品

老师：刚才大家尝试把一张平面的卡纸边厂了椅子，但他们仅仅是基本形，缺乏艺术美感。怎样使他们变得可爱、美丽、有个性呢？请大家欣赏同龄人作品。仔细观察他们是如何设计 的？简单交流下感受。

老师：这些作品在椅坐、靠背、扶手等地方都动了脑筋进行设计，确实独具匠心，与众不同。下面让我们也一起思考可以运用的设计方法吧。

4、创意技法介绍

A、仿物法。将椅子的某个部位设计成某个物件的样式，可能是动物、人物，也可能是植物或生活中的某件东西。大家可以展开丰富的联想大胆设计。B、变形添加法。将椅子的某些部位作剪挖或添加使其改变形状，形成独特的造型特点。C、装饰法。运用绘画剪贴等手法对椅子进行装饰，追求新颖独特的效果。

请同学们展开丰富的联想想一想哪些东西可能成为我设计与众不同的椅子的元素呢？

四、学生创作

学生可以在刚才设计的基本形的基础上进行创意设计，有新的灵感的同学也可以重新设计，运用不同的设计方法从椅子的功用，外形变化方面着手进行大胆设计和创作。进行椅子装饰时，学生应注意颜色搭配。

五、展示与交流

学生的作品集中在教室前的讲台上，学生们互相欣赏，并且彼此介绍自己的作品。

六、创意设计令我们的生活变得更加丰富美丽，愿同学们从小学习创造，成为一个不仅回欣赏美而且还能创造美的人。

第五篇：公共座椅

公共管理理论专题

课 程 作 业

学

院: 专

业: 学

号: 学生姓名: 指导教师: 日

期:

李忠雪

2015-01-15

户外公共座椅

摘要：户外公共座椅是城市中使用很多，分布很广，而又与人群接触极为密切的公共设施，它以其独有的功能特点遍布城市的大街小巷。户外公共座椅作为城市空间的要素之一，已是城市公共设施不可缺少的一部分，与大众的日常生活关系密切，在实现它自身功能的基础上反应一个城市的特色与风采，体现着市民的生活品质。随着城市建设及社会经济的发展，人们的户外活动日益增多，政府在不断增加户外公共座椅数量的同时，却忽略了户外公共座椅与环境的协调性、美感及人们在使用的时候的内心感受。户外公共座椅的特点在于其具有 “公共性”和“交互性”的特征。户外公共座椅不仅在城市公共空间给人们提供休息，还要满足人们的交流及渴望安全感的自我保护意识。户外公共座椅能体现出一种关爱，体现一个国家或一个城市发展水平。由于人们在21世纪休闲活动主要是在室外，所以户外休息的公共座椅满足了人们的需要。将休息、交流、关爱、美感集于一身的户外公共座椅的设计与管理具有很大的现实意义。

关键词： 户外公共座椅； 公共座椅设计； 管理；

1、户外公共座椅的概念

公共座椅广义上的概念是供人群公共性活动之用的满足坐、倚功能的用具，它是决定公共空间功能的物质基础和表现公共空间形式的重要元素。户外公共座椅是一种休憩设施，是人们“坐”这种方式的对象，它包括我们常说的凳子，椅子，存在于户外空间中的自然物或人工物，虽然它们其中形式不同，但生成形式恰好能满足休憩的功能。公共座椅属于公共家具的一种,公共座椅区别于一般座椅的特点在于其具有普遍意义“公共性”和“交流性”的特征。

2、户外公共座椅的种类

按照款式分类，户外公共座椅大致可以分为：有靠背、无靠背、有扶手、无扶手四大类。当公共座椅在长期被人们使用的公共环境中，最好选取有靠背的公共座椅，使人们在休憩的过程更加舒适。

按照尺寸分类，户外公共座椅分为：单人椅、双人椅、多人椅。单人椅便于人的独自思考，双人椅及多人椅，则增强了人们在使用过程中的交流。

3、公共座椅的作用

在城市的居住区、商业区、公共活动区、旅游区等公共场所为人们提供一些小憩的空间。它可以让人们拥有一些较私密空间进行一些特殊活动，如休息、小吃、阅读、打盹、编织、下棋、晒太阳、看人、交谈等。公共座椅不仅具有面向大众的特点，而且呈现多样化的形态、强化地区风貌和协调人们情感的重要因素，公共座椅根据不同的场所对坐有不同的要求。在繁华的商业街、湖泊江河两旁配有特色座椅，不仅为人提供了休闲坐具，更让人在坐、靠中缓解疲劳，感受家园般的体贴。人的行为心理感受体现在座椅的位置选择和布局方式上。当人们思考时，渴望有个安静或隐蔽的场所，为了满足人们的需要，座椅应在路的尽头、林下岸沿等地方。座椅一种基本的布局是在道路一侧的凹入空间或较大空间周边连通的“完”状小空间，这种布局有效降低了公共空间对座椅的可干扰性。

4、户外公共座椅的设计原则 4.1、户外公共座椅设计的人性化

人性化是指不同的时期、不同的社会环境下，根据人的不同的需求进行设计，满足人基本的视觉、听觉、触觉和感知觉等方面的要求。

首先，从人的心理因素出发，座椅满足人们坐的欲望，细节设计考虑人的生理需求和心理需求，体现出对人的关怀，人的行为取向是复杂的，根据个人的性格特点，有人喜欢宁静，有人喜欢热闹,有时三五成群,有时独自伤怀。其次，合理规划座椅的摆放位置，是人看见后能够产生“无意识”的休憩行为。座椅除了设置于人流集中的交互性地区,提高利用率，让人们随心所欲的休息之外还要考虑人们自我隐蔽的安全感，为使用者提供一种富有吸引力的半公开半私密的空间也是提高使用的方法之一。4.2、户外公共座椅设计的地域性

城市的“特色危机”是全球性问题，许多户外公共座椅盲目引进照搬设计作品，漠视地方文化，无视历史文脉的继承和发展，放弃了对历史文化内涵的探索。地域性最直接的体现就是其自身识别性。在进行户外公共座椅设计时，要深入当地，了解当地历史、风土人情，在产品的外观造型、材料的选择和色彩的运用上，都应该符合当地风俗习惯。并且，户外公共座椅设计要充分与城市整体的文化特征相结合，突出设计的地域特性。4.3、户外公共座椅与环境的整体性

环境是空间内所需的不同要素组合而成的，每个要素即使独立的个体，也是环境的一部分，将一个产品很好的融入环境中比产品本身的设计更为重要。公共人居环境都有自己的主题和特色，户外公共座椅作为其中的一个设施，在其造型设计、尺寸分析、色彩材质等的应用上都应该符合环境的主题特色，这样的设计既能起到画龙点睛之效，又能引起与环境的共鸣。

5、户外公共座椅的现存问题 5.1、户外公共座椅的设计缺乏系统性

某些户外公共座椅的设计游离于城市公共环境之外，脱离特定的环境进行“自我表现”，与城市人文发展不相融。发挥不了协调人、环境、社会三者之间关系的作用。比如，在许多城市环境中设计师总是在设计完成后才考虑座椅、凳等休闲娱乐设施的设计与布局。一些户外公共座椅等休息设施被随意放置在布局好了的环境中，导致了空间环境与公共座椅相分离，各自独立，缺乏联系。5.2、户外公共座椅摆放位置不合理

户外公共座椅的设计没有考虑到使用者的行为习惯和心理感受，导致他们精心设计的座椅、矮墙、台阶等辅助座椅从设计施工完成的那天起就闲置在那里，无人问津没有人使用。比如在公车站、建筑门前等人们需要休憩的地方没有座椅可以坐，而在阴冷或暴晒的地方设置座椅。不符合大众行为习惯的休憩设施使得户外公共座椅的使用效率较低，没有真正发挥全部作用。

5.3、户外公共座椅的设计忽略地域风格

一些城市户外公共座椅的设计忽略城市特色，座椅的造型千篇一律，体现不出城市风格。城市户外景观的主题和个性塑造依赖于地方传统文化，而城市户外公共设施更是这种文化的具体表现，特别是户外环境的公共座椅能使人们徜徉在户外活动中时刻感受到那份文化的气息。

5.4、户外公共座椅的耐用性不强

由于设计生产出一些效率低、功能单

一、材料使用不当、生产粗糙、回收加工处理困难的座椅，导致它们在维护保养方面的成本较高，这些因素都是造成公共设施在使用时无法经久耐用的问题。户外公共座椅，无论在设计还是在选材、施工、制作的过程中，必须考虑日晒雨淋的自然条件，不分昼夜可能被破坏等情况。5.5、公共座椅设计无法更好地满足人的需求

人们在等待过程中，出现无所事事的表现，单个人身体不适和在不熟悉的地方感觉等待时间长。而座椅设计的单一性，不能完全满足人们对等待的需求，因此，符合不了大众行为习惯的休憩设施使得公共座椅的使用效率较低，没有真正发挥全部作用，或者成为街头流浪汉的睡床，甚至成为一些素质较低人的发泄工具。

6、户外公共座椅管理中政府行为存在的问题 6.1、政府对户外公共座椅的供给不足

这种不足表现在两个方面，一方面是品种上的不足；随着社会经济生活水平的发展和人民生活水平的进步，人们对于户外公共座椅的需要越来越多方面，政府对户外公共座椅的提供应该随着社会生活的进步进行充分的补充和完善，使户外公共座椅的品种供给度达到人们需要的水平上去。另一方面是单个品种上数量的不足。生活水平的提高，增加了人们对户外公共座椅数量的要求程度，这便造成了公众的许多需求难以得到满足，供需矛盾成为限制经济发展和人民生活水平提高的瓶颈。

6.2、政府公共物品管理部门缺乏动力，效率低

由于我国的行政管理体制存在着一定的缺陷和不完善的情况，我国政府管理部门所造成的行政机构繁多，公职人员繁多，结构臃肿，对于公共物品管理和供给存在相互推脱和行政效率低下的情况。而且公共物品供给和管理部门与生产私人物品的营利性企业不同，它不是以 追求利润最大化作为其行为目标，而只是完成政府规定的供给任务，缺乏提高效率的内在动力。并且由于他们的薪金是固定的，缺乏有效的经济激励机制，使得他们缺乏提高公共物品供给效率的积极性。

6.3、户外公共座椅分配严重不均衡

广大的弱势群体得到的公共服务严重不足，根本不能满足他们对公共服务的基本需求。城市和农村在户外公共座椅供给上的差距。相对于城市，许多农村的户外公共座椅还停留在低层次的水平上。

6.4、政府户外公共座椅管理缺乏有效监督 受体制、技术等方面的影响，大部分人群缺乏有效的监督权，也没有相应的监督机制为其作保障，大多数户外公共座椅供给部门依靠政府财政拨款维持营运和供给，难免存在着高报生产（供给）成本和投入量的现象，一旦不能完成指标，或者出现亏损，便要求政府继续增加财政拨款或者财政补贴。由于政务公开的不彻底，加上权利意识的淡薄，人大等的监督作用没有得到有效的发挥，因此造成了一方面是公共物品供给的财政和资源的不足，而另一方面是一些资源由于缺乏监督而在筹措、使用和管理的过程中被浪 费或挪用的局面，最终导致公共座椅供给和管理的成本逐渐提高，人们的负担越来越重

7、户外公共座椅管理中政府行为的改革与完善

7.1、加强政府管理理念的转变，积极建设企业型政府。

思想是实践的先导。户外公共座椅单中心供给体制的改变有赖于政府管理理念的创新，因为在户外公共座椅供给的过程中，政府虽然不在是唯一的供给主体，但对户外公共物品体制的建立必将具有关键的指导和保障作用。政府管理理念的转变会相应带来治理模式的变化，从而形成新的管理体制。7.2、政府应扶植第三部门发展。

我国第三部门存在起步晚、自治性较差的实际情况，对实现户外公共座椅有效供给而言，最重要的是使第三部门成为以政府为主体的户外公共座椅协作供给体系的积极一员，发挥它在行业管理以及技术上的优势。对第三部门的发展，首先政府要大力支持，在现行政府体制下，主要是加大对第三部门的资金扶持、人才扶持。其次，第三部门内部也应该加大自身的管理，加强行业的自律，同时克服官僚化倾向，真正成长为与政府和市场相协调的供给主体。7.3、加快立法建设，加强政务公开增强民众对政府的监督。

政府公共服务的对象是社会、是老百姓。建立公开、透明的制度才能把政府的公共服务置于社会和 百姓的监督之下。要抓紧建立政府决策项目的预告制度和重大事项的社会公示制度，建立和完善在社会各阶层广泛参与基础上的政策听证制度。

8、小结

我国正处于城市环境改造的建设阶段，户外公共座椅扮演着重要角色。户外公共座椅不仅规范了城市秩序，纠正人们公共空间的行为习惯，而且用一个简单的方式改变了户外空间的质量。由点及线，由线及面，乃至形成城市户外休闲生活之网，对提升城市环境质量、人们生活质量有着重要作用。

参考文献：

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