历史学专业优秀实习生教案课件日记评选标准（推荐）

第一篇：历史学专业优秀实习生教案课件日记评选标准（推荐）

历史学专业实习生优秀教案、课件、日记评选标准

一、优秀教案评比标准

1.完整性：按实习教案册规定各项内容填写，各项教学信息完整，格式规范，能体现教学活动全过程，有对课堂讲授情况的总结和反思。（10分）

2.正确规范性：教案中所反映的知识点正确无误，对教材的解读以及对学情的把握恰到好处。知识点的展示过程与学生的认知水平及认知规律相符。（15分）

3.清晰性：教案反映的教学目标明确，教学思路清晰。（15分）

4.创新性：教案在教学理念、教学方法、教学手段上体现我院“准职业人培养”和“语言自然学习法”的教育教学理念，理论知识与实践活动相结合。富有创新意识，能较好地激发和培养学生的实践能力。（15分）

5.互动与探究：课堂内容安排突出以学生为主体。教案中体现了对学生主体的充分考虑与预设。教案不仅要备教材，更重要的是备学生，备学情，给学生充分参与互动和有效学习的机会，并注重学生的个性发展。（15分）

6.重点突出：教案的教学容量适当，教学重点难点突出。四十五分钟的课程，内容安排恰如其分，课堂教学有效度高。同时有利于向课外知识的拓展和延伸。（10分）

7.内容充实：教案中有相关课外知识的拓展，向教材补充了教师的研究成果和学习所得。（10分）

8.文本表达力强：语言准确，切合教材和学生实际。教案的表述清楚，详略得当。（10分）

二、优秀课件评比标准

1.教学设计：教学目标明确，教学策略得当；界面设计合理，风格统一，有必要的交互；有清晰的文字介绍和帮助文档。（20分）

2.内容呈现：内容丰富、科学，表述准确，术语规范；选材适当，表现方式合理；语言简洁、生动，文字规范；素材（文本、音视频、动画等）选用恰当，结构合理。（25分）

3.技术运用：程序运行稳定，操作方式简便、快捷；导航方便合理，路径可选；新技术运用有效。（20分）

4.创新与实用：立意新颖，具有想象力和个性表现力；能够运用于实际教学中。改编不能照搬照抄，要有自己的新东西。（25分）

5.发布情况：文件链接正确。（10分）

三、优秀实习日记评比标准

1.实习生日记数量至少为30篇，每篇300字以上，必须手写。（25分）

2.实习日记字迹工整，装订规范成册。（20分）

3.实习日记反映内容客观，并能真实记录实习期间的总结、反思、感悟、心得与体会等。（40分）

4.能够适当插入实习过程中的实景照片，以辅助说明，丰富真实反映实习生活。（15分）

历史文化学院

2012年9月20日

第二篇：历史学专业实习生的自我鉴定

时光匆匆流逝，转眼一个多月的实习生活就结束了，回想这六个多星期的实习生活，给我的感受颇深。

我学的是历史学专业，在那学校实习也自然带的是历史课。历史是一门很古老的学问，描述的都是过去以往发生的事。学习历史需要把握五点，即时间，地点，人物，干什么事，为什么，只要理清思路，把握好这五点，学起历史来就容易多了。历史也是一门很有趣的课程，能让你通晓古今。

在长治师范实习的这些日子里，我体会到了教师是一份平凡而又伟大的职业，给予教师的环境就是教室，讲台，黑板，粉笔，学生，站在讲台上向学生讲述着，在身后的黑板上书写着历史。看起来是一份很平凡的工作，但是教师肩负着传播民族文化，提高民族素质，振兴民族未来的巨大使命，所以说教师是伟大的。同时要当好一名教师也不是件容易的事。

在实习期间，我还学到了好多书本上没有的东西，学会怎样和各种人相处，与领导，与同事，与老师，与学生，学会怎样去与一个集体融合，学会了怎样去管理好一个班级，学会了如何去当好一名历史教师，同时还感受到了教师的责任和意义。

如果将来我成为了一名教师，我将会感到无比荣幸和自豪。同时我也会时刻贯彻国家给予教师的崇高使命，认真学好专业知识，努力工作，虚心学习，热爱教学，认真备课，讲课，为争取做一名合格的历史教师而努力奋斗。

第三篇：优秀实习生评选办法

优秀实习生评选办法

为了全面贯彻执行党的教育方针，推进素质教育，充分调动全院实习学生的积极性和主动性、激励学生勤于实践、善于学习、更好地完成生产实习任务，以适应社会主义市场经济对高级医学人才培养的要求，促进实习生临床实践能力和综合素质的全面提高，特制定本办法。

第一条 参评对象：湖北医药学院本、专科实习生。

第二条 评选条件

1、实习态度：服从实习安排，实习态度端正，勤学好问，工作积极主动，且非护理专业学生能积极、主动的参加一些基本护理操作。

2、临床能力：病历书写认真，质量较高，有较强的动手能力及分析问题、解决问题的能力，实习期间各项考试、考核成绩优良。

3、医德医风：恪守医德，关心病人，热心为病人服务，乐于奉献，廉洁行医。

4、劳动纪律：遵守实习医生守则和医院规章制度，服从带教老师安排，无违纪现象。

5、人际交往：有较好团队精神，尊重师长，能团结本校以及校外实习同学，尊重医护员工以及病人家属，较好处理实习中各种人际交往关系。

第三条 在实习期间凡出现下列情况之一者，取消优秀实习生评定资格：（1）受到党、团或行政警告以上处分者（含警告处分）；（2）严重违反学校和医院的院纪院规，参与打架斗殴或赌博者 ；（3）无故旷课三天以上者 ；（4）医院集体活动无故三次以上不参加，拒绝承担医院科教科及相关科室安排的工作者；（5）在评选中无理取闹者。

第四条 优秀实习生奖学金金额和比例

优秀实习生奖励400元，各（院）系按实习学生人数的20%以内的比例上报学校。

第五条优秀实习生的评选办法与程序

1、优秀实习生每年评选一次，时间一般在每年三、四月份进行。

2、由各实习队队长负责组织本队实习生根据评比条件写出个人书面小结并上报实习医院科教科。

3、各实习医院科教科根据评选条件及要求对学生进行组织评选。入选的实习生应填写《湖北医药学院优秀实习生登记表》，科教科根据学生的实际表现，在《湖北医药学院优秀实习生登记表》上签署意见，加盖公章后报送湖北医药学院相关院（系），相关院（系）根据平时掌握实习情况进行审核，在实习结束前两周内报送教务处审定，教务处签署意见后交由学生工作处予以表彰。

第六条 表彰和奖励

凡被评为优秀实习生者，由学校发文，颁发证书及奖金。优秀实习生登记表装入个人档案。

第七条 附则

1、本条例解释权归教务处和学生工作处。继续教育学院、药护（国际）学院可参照本条例自行组织评定。

2、本条例自发布之日起实行，原有相关条例同时废止执行。附表：《湖北医药学院优秀实习生登记表》

第四篇：优秀实习生评选条件

优秀教育实习生评选条件

1.能正确认识教育实习的重要意义，对待教育实习态度端正，能积极、热情地参加教育实习；

2.刻苦钻研，虚心求教，严肃认真地按要求完成各项教育实习任务。能够认真备课、试讲、上课、辅导答疑，开展一些有益的教学方法、教学研究活动、成绩突出；

3.以身作则，为人师表，服从领导，听从指挥，注意师德修养，严以律己，积极奋进，协助指导教师搞好各项工作；

4.能积极参与教育实习学校的各项活动，严格遵守教育实习纪律和教育实习学校的各种规章制度；

5.优秀教育实习生的教育实习成绩必须优秀，比例不超过学院教育实习学生总数的5%。

第五篇：优秀实习生评选自我鉴定

优秀实习生评选自我鉴定

经过将近两年的理论学习，到将近一年的实习生活，我实现了一个很好的角色转换。我从一个莘莘学子，变成了半个医务工作者，从理论到实践的转换，教会了我很多书本上得不到的知识。从一开始的不适应，到后面的坦然面对，人格上的我，也有了很大的转变，明白了任何事情都不是可以光想不做的。

医院管理上，本人通过一年的护理工作实习，在带教老师们的悉心指导和耐心带教下，学习了从理论上的医院规章制度，到实践中的‘三查七对’等

医院医德医风上，本人严格遵守医院规章制度，并且坚持履行‘三查七对’，自我监测，第一次明白了消毒、无菌区、污染区、半污染区、灭菌物品等词的真正含义并严格遵守。我明白了实习中老师的严格要求的重要性，不但让我们培养了良好的工作习惯，也树立了我们很好的无菌意识，这样才能减少医院感染发生率，从而也能很好的保护自己。

医院实践操作上，本人从一开始的不知所措，到了后面的淡定行事。在实习过程中，我努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化等将理论联系实际的工作，实习期间，始终贯穿‘爱心，耐心，细心’，达到‘手勤，眼勤，脚勤，嘴勤’。理解老师，体谅老师的工作，努力多为老师做事，同时加强自己的个人实践能力。

理解并帮助病人，急病人之所急，想病人之所想，及时发现问题并为其解决。在为病人操作过程中，能做到细心耐心。

熟悉病人病情及课内知识联系临床实践，能正确的回答带教老师的提问，规范熟悉各项护理操作及专科护理操作。在抢救工作中，能有条不紊，不骄不躁，尽我所能的帮助和学习，在操作中能熟悉的做出应对，得到老师的好评和信赖。

通过学习，我得到了一次较全面、系统的学习，端正了自己的态度，虽然还只是九牛一毛，但在未来的工作中我相信自己能有更好的起步。在生活中，我与身边的不少人建立了良好的友谊，相互督促和学习，共同进步。在动手能力和分析能力上，我得到了相当大的提高，不局限于只是理论的学习，还提高了个人思考能力，用清晰的思路发现并解决问题，实现了个人的自我价值。

实习要结束了，想想真的很快，一年的工作磨练，从刚开始输液都会发抖，到后面的自信从容，我真正的得到了一个启示：无论什么困难，都可以迎刃而解，不要对自己失去信心！

班级：15高护三班

姓名：邱天博

日期：2018年6月25日