上丰中心学校电子备课课件目录

第一篇：上丰中心学校电子备课课件目录

上丰中心学校教师电子备课课件目录

1-3号机的D: D:电子备课室教师电子材料2010：

1、语文七年级上册

《月亮上的足迹》参赛课件，《月亮上的足迹》2，《春》，《第一次真好》，《风筝》，《感受自然》，《皇帝的新装》，《济南的冬天》，《金色花》，《看云识天气》，《论语十则（第一课时）》，《漫游语文世界》，《人生寓言》，《我爱我家》，《行道树》，《月亮走我也走》，《紫藤萝瀑布》，《月亮上的足迹》，七年级下册《邓稼先》，八年级上册

《大自然的语言》，《石壕吏》，《苏州园林》，《中国石拱桥》，《中国石拱桥二》，《三峡》，《台阶》，《桃花源记》，《陋室铭》课件021, 2背影, 《八年级语文大道之行也,》《朝花夕拾》, 《大道之行》, 《杜甫诗三首》, 《人民解放军》, 《三峡》, 《苏州园林》，《爱莲说》,《背影》，《说不尽的桥》，《台阶》《中国石拱桥》八年级下册《水调歌头》，《背影》，九年级上册

《作文系列课件-拟题》，《作文系列课件-细节描写》，《作文系列课件-作文命题选材构思》，《沁园春雪》，《香菱学诗》课件04，《心声》，《青春随想》，《星星变奏曲》，《雨说》，《致女儿的信》，《出师表》课件06（第一课时），《敬业与乐业》，《谈读书》，《微笑着面对生活》，《我的叔叔于勒》，《雨的诉说》，九年级下册《海燕》，《列夫托尔斯泰》，《我的叔叔于勒》，《乡愁》，《愚公移山》，2、数学七年级上册《有理数1-4》，《有理数除法》，《整式》，《正数负数》，《直线射线线段》，《有理数乘法》, 《有理数复习》, 《有理数加法与减法（1）》《有理数乘法有理数复习》七年级下册暂无

八年级上册

《11.3.1角平分线的性质（1）》，《11.3.1角平分线的性质（2）》，《13.3实数》，《新人教八上数学全等三角形》，《轴对称》，《等腰三角形的性质》，《11.3.1角平分线的性质（1）》，《八上13.1 全等三角形》，《等边三角形

（二）》，《等腰三角形的判定》，《角边角》，《角平分线的判定》八年级下册

《第16章分式复习三课时课件》，九年级上册《第24章圆》，《概率的意义》，《概率的意义（1）》，《关于原点对称的点的坐标》，《九年级数学中心对称图形》，《垂径定理1》, 《二次根式》, 《根的判别式》, 《两圆位置》, 《二次根式,根的判别式》, 《两圆位置》，《垂径定理》，《二次根式复习》，《圆》，《最简二次根式》

九年级下册《26．1 二次函数》，《27．3 位似课件》，《29．1 投影》，《29．2 三视图3课件》，《29．2 三视图3课件》，《投影与视图》，3、英语七年级上册

《七年级英语上unit1课件教案，Unit1 How do you study for a test》，《Unit 8 When is your birthday》，《七年级上starter unit3》，《七年级上英语音标学习》，《七年级英语Unit11课件》，《七年级英语第六单元2》，《Unit2 What’s the matter Period3(sectionB1a--2c)课件》，《Unit 3 This is my sister，Unit 5 Do you have a soccer ball Section A》，《Unit 5 Do you have a soccer ball_SectionB》，《Helen，unit3课件》，《Unit1 Section A 1》，《Unit3 Section A 1》，《Unit4 Section A》，《Unit5 Section A》，《Unit 2 Section A》，《Unit 7 SectoinA（七年级）》，《Unit 10》，《3zimujiaoxue》，《4unit2(2)》，《5unit2(4)》，《6unit(3)》，《Unit 4 Where's my backpack》七年级下册暂无

八年级上册

《八年级英语上册Unit1》，《八年级英语上册unit7》，《初二英语上册Unit4 Period1》，《初二英语上册Unit5(sectionA period1)》，《unit4 How do you get to school ？ period1课件》，《unit6 I am more out going than my sister Section A 3a--4课件》，《unit4(period1)》，《unit 5(八年级)》，《Unit 7(2)》，《unit6》《 unit8》, 《unit9》,《 unite10》, 《unit11》, 《unit12》, 八年级下册暂无

九年级上册

《九年级英语unit6》，《九年级英语Unit8》，《九年级英语Unit 7课件》，《新目标九年级英语Unit10》, 《新目标九年级英语Unit11》, 《新目标九年级英语unit13》, 《新目标九年课件》，《Unit 12 Section B》九年级下册暂无

4、物理八年级上册

《沪科版八年级物理测量物体的质量》，《摩擦力》,《光的反射》,《光的色彩和颜色》, 八年级下册

《沪科版力与运动复习》，《沪科版八年级物理大气压强》，《沪科版八年级物理浮力》，《看不见的光》, 九年级上册

《测量小灯泡的电功率》，《13.1怎样才叫做功》，《电功》，《内燃机》，《hgjdghjhg》，《第三节》《电流和电流表的使用》，《水循环》,《升华和凝华》，《磁是什么（沪科版16.1）》，《沪科版九年级批十六章第一节第一课时磁是什么课件-新课标》，《熔点与沸点》，《现代通信技术及发展前景》

九年级下册暂无

5、历史七年级上册《秦王扫六合》，《春秋战国的纷争》，《夏、商、西周的兴亡》，《匈奴的兴起及与汉朝的和战》，《原始的农耕生活》，《华夏始祖》，《秦王扫六合》，《文化勃兴》，七年级下册

《唐朝的衰落和灭亡》，八年级上册

《八国联军侵华战争》，《辛亥革命》，《第10课五四运动和中国共产党的成立》，《第13课红军不怕远征难》，《甲午风云》，《内战烽火》，八年级下册暂无

九年级上册

《新航路的开辟》，《美国的诞生》，《英国资革》九年级下册暂无

6、政治七年级上册

《七年级上册政治课件》，《身边的故事》，《世界因生命而精彩》，七年级下册《我能行》，《自己的事自己干》八年级上册

《初二政治难报三春晖》，八年级下册

《隐私和隐私权》，九年级上册

《初三第三课党的基本路线课件》，《第八课灿烂的文明之花》，《第二课承担对社会的责任课件》，《八年级政治世界文化之旅》，《不言代价与回报 ioiuoutou》，《灿烂的文明之花-新人教》，《党的基本路线》，《民族精神》，《实施科教兴国发展战略》，《在承担责任中成长》，《做负责任的公民》九年级下册暂无

7、地理七年级上册

《第三节地图三要素》，《七年级上册第一章第三节》《1.3地图课件教案》，《1.2地球的运动课件教案》，《3.4世界的气候课件教案》，《第一节地球和地球仪1》，《第一节地球和地球仪2》，《第一节地球和地球仪3》，《第一节多变的天气课件》，《地球的绕日运动》，《地球的自转》，《地球公转运动宏伟好》，《日食》，《月相课件》，《3.1陆地与海洋的分布》七年级下册暂无

八年级上册

《中国政区图课件》，《八年级地理多民族的大家庭课件》，《我国东西干湿的差异、季风气候显著》，《黄河5》，《季风气候显著》，《中国的自然环境》八年级下册

《长江沿江地带》，8、生物七年级上册

《第二节观察植物细胞》，《显微镜》七年级下册暂无

八年级上册

《第二章第二节细胞核是遗传信息库》，《动物的行为》，《基因的显性和隐性》，《认识鸟类》，八年级下册暂无

9、体育七年级上册

《近视眼的防治课件》，《近视眼-体育与健康》，七年级下册《跑跳》，《快速跑》，八年级上册《篮球》，八年级下册

《篮球技术教学》，九年级上册

《体育课件-前滚翻》九年级下册《实心球》，10、信息七年级上册《键盘的使用》，《认识电脑》，七年级下册

《收发电子邮件》，八年级上册

《计算机网络基础课件》，《计算机网络基础课件》(1)，八年级下册

《信息在计算机里的表示[课件]》，九年级上册《信息技术》九年级下册《资源管理器》，

第二篇：白马井校中心学校电子备课实施方案

白马井镇中心学校电子备课实施方案

为切实减轻教师负担，彻底摒弃抄教参应付检查的被动备课局面，特别针对我校语文、数学科教学，工作量大、备课任务重，并要处理大量的学生作业。还教师更多的时间和空间，凝结集体的智慧和力量，让教师有更多的时间实实在在地研究教学，认真细致地批改作业。我校从2011年秋季学期起实行语文、数学科电子集体备课。

一、指导思想：

以教师有效的备课为出发点，改革备课方法，让每一位教师更深入地研究教材、研究学生，提高课堂教学效率，促进现代教育技术的运用，提升教研活动的水平，创造教师合作共享的平台，发挥团队力量，营造学习研究、反思交流的良好氛围，有效促进教师的专业发展。

二、组织领导

1、成立电子备课领导小组

组

长：谢华庆副组长：符智杰

成员：符振彪

谢润棠

2、领导组下设工作小组

组

长：童日荣

副组长：许毅坚

陈成勇

成员：各教研组长

后勤组

3、具体分工

领导组负责研究制定电子备课实施方案，教导处负责组织实施，各教研组做好本组活动安排，后勤组要保证备课过程使用的电脑和网络等工具的正常使用。

三、实施目的

通过改革备课方式，更新教师教学理念，促进集体教研活动的开展，把教师从繁忙的教案抄写中解放出来，让教师有更多时间和精力深入地研究教材、研究学生，提高教学效率，获得专业成长和个性发展。充分发挥信息技术优势，有效利用网络资源，实现资源共享。

四、备课对象

全校一至六年级语文、数学任课教师。

五、备课要求

1、根据本班实际情况，对照课标，钻研教材，研究学生、设计教法，查找资料，发挥创造性，高质量地撰写出电子教案。各教师按教学进度要求提前一周完成备课任务，发布到指定地址：我中心学校电子备课网络交流平台（http://blog.163.com/bmjzxxx_000）供浏览参考，实现教案资源共享。

2、电子教案由教导处统一备课模板，电子教案必须是详案，能充分体现新课程理念。电子教案统一内容包括：教学内容(课题)、教学课时、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程（步骤）、作业设计、板书设计。

3、使用他人电子教案时，教师必须先认真研读教学参考中相关单元及课时，根据本班级学生实际情况和教师个人教学特点进行有针对性复备课。复备应重视对教学过程及内容的修改、调整与补充，一定要根据自己的教学实际对电子文本进行富有个性的增删。教学内容、教学环节、作业设计、板书设计的内容要体现自己的个性化思考，形成自己的教学风格和教学特色。

5、课后反思、形成案例。每位教师对每一课时都必须写出教学反思，参照教学实践环节中的师生双方的教与学的行为进行剖析，找出课例中成功之处，更主要的是寻找不足，以后改进，必要时形成案例分析，在案例反思的过程中促进教师专业化的成长。

6、由于教师把教案备在电脑里，上课又不能直接看到，教师也不可能完全记住电脑的教案，这样事实上就存在一个脱节，备不能为教服务。综合上面两方面考虑，我们提出了“备书眉”这一环节，要求教师在上课前浏览复备课，把可能忘记的重要教学环节或个性化调整内容在教本上备上一个简案。我们把备书眉也纳入备课管理的一个必要环节中，作为备课的一个有机组成部分。

六、相关措施

1、严禁完全下载网上教案和全盘搬用他人教案，严禁不复备课就上课现象。教研组、学校定期检查，一经发现，责令整改，整改不到位，取消该其电子备课资格重新进行抄写备课。

2、电子教案要体现的教师的独创性，反对雷同教案；电子教案要体现的教学的实用性，反对备教分离。教导处及学校将加强随堂听课力度，实时监控教学质量，检查备课是否落到实处。

3、教师必须设立个人电子备课文件夹，并按进度及时将教案上传至指定地址(http://blog.163.com/bmjzxxx_000)，以便教研组、教导处检查。

七、评价办法

电子备课教案的评价，根据《白马井镇中心学校常规教学管理制度》来实施。

白马井镇中心学校 2011年11月18日

白马井镇中心学校

电子备课实施方案

2011年11月日

第三篇：电子备课系统教案课件上传步骤简介

电子备课系统教案课件上传步骤简介

输入网址：

出现登陆界面，输入用户名，密码为空：

点登录进入，点击我的备课，左边列表的我的备课，新建教案，输入教案标题，点击浏览，选中你要上传的文件，注意，格式为doc,wps,docx

点击下一步，输入课后练习，课后作业

下一步，加入课件，方法上同，点击完成。

选中刚上传的文件，点击提交，弹出对话框，选择要放入的位置，点击提交，点击共享，系统管理员审核成功后全体老师可在共享教案里看到提交结果

第四篇：电子备课

如何进行电子备课

新学期伊始，我校推出了多项新措施，这些举措从我校实际出发，紧扣新的教育教学理念，为我校的品质提升注入了新的血液，使广大教师带着更大的激情投入新学期的工作中去。其中一项举措就是—把老师从天天埋头伏案书写教案的枷锁中解放出来，进行电子备课。这一举措，能为老师腾出更多的时间去阅读教育教学理论方面的书籍，去从事教学教研活动，从而提高自身的文化素养及教学水平。

不过，纵观一些学校电子备课教案，却发现部分教案并没有多大实用价值，个别老师只是把教案从网上随意地下载下来，待打印出来一看，才发现并不适合我们的教学，结果置之一旁，劳民伤财。那么，怎样才能切合我校实际，进行电子备课呢？

我认为应从以下几点做起：

一、定标。进行电子备课之前，我们首先要认真地钻研《课标》和教材，然后结合本班学生的实际情况，现有的教学设施，想想这堂课自己应怎样备，这样就有了自己的备课思路，也就是所谓的定标。

二、浏览。有了自己的备课思路之后，先不要忙着去进行电子备课。接下来，我们可以上网浏览相关的教案，学习他人的方法，借鉴他人的智慧。鲁迅曾说过：“读书必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。”读书是这样，进行电子备课也是如此。因此，同一篇教案我们至少要浏览三至四份，我们备课时才能吸取众家之长，加上自己的深刻思考，写出切实可行的教案。

三、撰写。充分研读教材，并广泛阅读资料之后，就该进行电子备课了。备课时，一定要紧扣教材特点，从本班学生的实际情况出发，把以生为本的理念融入其中，努力体现“爱”、“活”、“趣”、“动”四字方针。同时，对于网上教案中的可取之处，有选择地借鉴，努力做到“取其精华，去其糟粕。”当然，学校更鼓励大家能博观而约取，通过自己的思考、整合，形成具有自己个性思索和风格的教学设计。切忌从网上机械地下载别人的教案。另外，我们备课时还要针对本班不同等级的学生，设计出难易不同的练习，也就是所谓的分层次布置作业。这样，每个学生在进行反馈练习时，都能享受到成功的喜悦，而这份喜悦又会促使他们带着更大的激情投入新的学习中去。

四、切磋。电子备课的初稿形成后，要与同备课组的几位老师一同研讨。同教研组的老师们可结合自己的体会，针对备课初稿中的教学设计各抒己见，直到达成共识。在此基础上，要认真修改自己的教案。这次修改，一定要把“达成的共识”加进去，使电子备课教案趋于完善，更有实效性。

五、反思。尽管我们电子备课时进行了精心的设计、相互的切磋、认真的修改，但是，同一篇教案由不同的老师拿到各自的班级去上课，肯定会出现不同的情况。课下，我们一定要在教案的备注栏内写下自己的教学心得。或得或失，都要进行认真地反思。时间允许的话，我们还可以根据教学中出现的实际情况，把这篇电子教案进行再次修改，然后交教务处统一保管、借阅，以达到资源共享的目的。

第五篇：电子备课

年级上册第单元第课时总第课时主备人：课题：

教学内容：

教学目标：

1.2．

教学重点：

教学难点：

教学具准备：

教学过程：

教学反思：