说真话,诉真情--中考作文内容取胜要诀课件

第一篇：说真话,诉真情--中考作文内容取胜要诀课件

2004年江苏省南通市中考作文题 阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的的人，一个善于反省、自强不息的人，永远懂得倾听。倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是真诚沟通的桥梁；倾听，是净化心灵的艺术。倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语„„我们共同在倾听中成长。请以“倾听”为话题，写一篇文章。

要求： ①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选（诗歌除外）。④题目自拟。⑤不少于600字。⑥要有自己的体验和感悟，不得抄袭；文中不得出现真实的校名和人名

听，那唧唧喳喳的小鸟在为春天伴奏；听，那树阴里的蝉儿在为夏天伴奏；那收获带来的欢声笑语在为秋天伴奏，那呼呼的风声和着瑞雪在为冬天伴奏。而一年四季中，又是谁在我的生活伴奏呢？你听――

父母 快要中考了，一股硝烟味笼罩着我。每逢放学回家，父母早已等候在家门前的大路旁，翘首以待。回到家，母亲拿出拖鞋，递上温热的毛巾让我擦汗解乏，父亲则忙着把烧好的菜一一摆在桌子上，五颜六色，香味扑鼻，诱惑无比，那都是我最喜欢吃的。“吃这个，这个有营养。”“吃这个，这个能补充维生素”„„饭毕，走进书房，书桌上的“黄金搭档”印入眼帘。母亲已下岗，这样的好菜已是难得，还买这么贵的补品，钱从哪里来？面对如此关爱，我还能说什么呢？好好努力，别辜负了他们的一片希望。

老师 临近中考，老师也忙得不可开交。我又不时地给老师添麻烦，这不，模考砸了，老师们一个个给我会诊，提建议，想办法，出主意„„甚至利用休息时间为我点津指导，可我这个“顽固弟子”老是不开化，记了这，忘了那，可老师始终不灰心。看看老师慈祥的面孔，听听老师沙哑的声音，我怎能不感动？他（她）也有家庭，也有孩子呀！好好努力吧，不然怎么面对老师那双期待的眼睛！

同学 １６岁，充满活力的年龄。中考迫在眉睫，同学们忙里偷闲，下课十分不容错过，小A见我一副倦态，走过来，拍拍我的肩膀，大叫：“亲爱的蜘蛛侠、蝙蝠侠、超人，我给你们烧香，快赐予我力量吧，拯救我的同胞，我的兄弟！”一句话，逗得我和其他同学开怀大笑，眼泪横流。你听见了吗？是他们在为我的生活伴奏着，我也在他们的伴奏声中不断成长。中考高分作文内容取胜点：

1、述亲身经历

2、写真实细节

3、借书本材料

4、用生活语言 如何表达真情实感 真情实感是作文的价值所在，魅力所在；胡编乱造，弄虚作假，这是作文的大忌。中考作文试题在提示中，往往直接写明要求写真情实感，有的虽然没有写明，但在评分标准中非常强调这一点。述亲身经历: 《谁在为我的生活伴奏》： 快要中考了，一股硝烟味笼罩着我。每逢放学回家，父母早已等候在家门前的大路旁，翘首以待。回到家，母亲拿出拖鞋，递上温热的毛巾让我擦汗解乏，父亲则忙着把烧好的菜一一摆在桌子上，五颜六色，香味扑鼻，诱惑无比，那都是我最喜欢吃的。“吃这个，这个有营养。”“吃这个，这个能补充维生素”„„饭毕，走进书房，书桌上的“黄金搭档”印入眼帘。写作需要生活，越是亲身经历过、体验过的生活，写在文章中往往就越真实，越感动人。在构思过程中，我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材。作为中学生，生活经历也许并不算丰富，但只要认真回忆和筛选，再进行适当的加工和组合，就一定能找到具体的材料，写出充满真情实感的作文。真情实感离不开生动的、典型的细节。因为真实的细节是最感人的。同时，在作文过程中，要尽量写清楚时、地和相关的人事要素。重细节描写: 《我喜欢童年的竹林》也是一篇优秀中考作文，之所以说它有真情实感，就是因为它有生动具体的细节描写，如：伸出手，扶住竹竿使劲一摇，“哗啦”一声，雪花“簌簌”地如天女散花般地飘落下来，洒到我的脖子里，凉丝丝的，滋润我“咯咯”的笑声。又如：有时，我们从家里偷出绳子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千。摇啊，荡啊，从秋千底下，摇出我心中的歌。借书本材料: 从小学到初中，我们学了十几本语文书，几百篇课文，还读了大量的课外书籍，如果把书本上的叙述变化成自己的话说出来，阅卷老师会认为你读过大量的材料而且能够把材料合理的作为你的材料用在自己的文章上，就可能会成为一个加分点。

人生，说长，悠悠几十载，遥遥无期；说短，匆匆几时秋，一瞬即逝。岁月惟蹉跎，漫步于这悠悠古道上，心却天马行空于华夏五千年的文明之间，我似在其中倾听到了往圣的心声。“听！”“不是爱风尘，似被前缘误，花开花落自有时，总赖东君主”，孤夜，这是谁在斜风细雨中咽泣，听这伤心欲绝的弦音，我的心也沉静，为何岁月抛弃这般柔弱的歌女，“只落得两泪涟涟”“天若有情天亦老”，上苍，何苦让一颗脆弱的心再孤单下去呢？ 听！“此愁无计可消除，才下眉头，又上心头。”瞧那“人比黄花瘦” 的倩影，瑟瑟的风扬起了她褶皱的裙角，可谁来抚慰她寂寞难耐的心呢？看树影缱倦，比翼双飞，而清照却趿鞋远嘹，望穿秋水，“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得？”“只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁。” 听！那是谁打破了“明月松间照，清泉石上流”的静谧？那身影，是子瞻吧！失去了“大江东去，浪淘尽千古风流人物”的豪情满怀，对峙匆促的岁月，他吼到：“谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡！”纵使时光飞逝，纵使两鬓染霜，一切都泯灭不了子瞻“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的雄心壮志。倾听过去，我听出了“谁言寸草心，报得三春晖”的真挚亲情，我听出了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着决心，我听出了“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”的凄楚孤独，我更听出了“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的殷切诚恳，忧虑深情。逝去的流水逝去的风，过往的烟云过往的梦，逝去的永不能再回头，过往的一切都无踪。聆听过去，我多情了，伤感了，成长了。生命的长河无止境，我们不仅要聆听过去文人的无尽感慨，也要倾听当今青年的响亮足音。从现在起，留心自然，徜徉书海，静心倾听，听出爱的绝响，听出前进的力量。“为天地立心；为生民请命；为往圣继绝学；为万世开太平！”

用生活语言: 《我喜欢童年的竹林》一文中用了不少拟声词，仔细体味，你就会发现用得非常准确，如“哗哗”形容摇竹的声音；用“簌簌”形容雪花飘落的声音；用“咯咯”表示我们童年快乐时的笑声；用“沙沙沙”表示风吹竹林时的响声„„作者把生活中确实如此的声音准确地搬进了文章之中，让人读后自然就觉得亲切感人。作文是用语言记录生活。作文虽然要对生活进行加工和改造，但必须力求保持生活的原汁原味，尽量有生活气息。用生活语言，就是要正确和准确地反映生活，生活是怎样的就写成怎样的，不要走样，不要变味。用生活语言，还要特别注意人物语言，什么样的人物说什么样的话，老年人有老年人的语言结构和常用词汇，而老年人口中一般就不会有这样的词。语言要符合人物身份，要根据人物的身份、年龄、文化程度和性格特点等来写，尽量写出个性。家庭给了我 要求： ①每个人都有家庭，家庭可以给你理解、支持、帮助；可以给你欢乐、烦恼，甚至痛苦；长辈的爱，可以使你健康成长，也可能会束缚你的发展„„请你选一件具体的事，写一篇记叙文。②先在横线上把题目填写完整，再作文，如“家庭给了我快乐”。

③要表达自己的真情实感。

④600字以上。

生活在这个美好的世界上，人之所以觉得幸福，跟对社会稳定起着巨大作用的家庭是分不开的。家庭是中学生成长的摇篮，家庭可以给你理解和支持，也可能给你烦恼和痛苦；可使你健康成长，也可能束缚你的展„„打开记忆的大门，寻找给你影响深刻的一件事，把自己的真实感情写出来，给世人以启迪。

1、文章开篇就迅速切题，行文要有波澜，突出重点，容易使文章条理清晰（记叙可以运用倒叙），结尾可以表达自己的内心感受，使主题升华。

2、表达方式应以记叙为主，辅以议论、描写。

3、语言要做到简洁朴实，以情动人。

* *

谁在为我的生活伴奏 南通市一考生 你觉得本文写得怎样,给你有怎样的启示? 说真话 诉真情 －－中考作文内容取胜要诀 倾听逝去的风

第二篇：中考作文取胜要诀

中考作文取胜要诀

中考作文在三个部分七个自然段左右较宜。

凤头：良好的开端，成功的一半。作文的开头要明快、简洁。做到了这两点，就多少有了灵秀气。作文开头不能长，超过五行（100字）就难成好文章的头相。

虎尾：最好是“二节鞭”的尾，倒数第二节就所记之事作主题的升华，议论色彩宜浓些，而最后一节最好是一句，尽可能注意句式的变化，做到有力、有神，令人回味无穷。

集装箱的“肚子”：所谓集装箱就是指中间所记的事、写的内容，只要与主题有关，围绕中心线索，都可以写，这部分对一些写作较弱者讲，是最可发挥的地方。

文章中一定要有描写，特别是人物描写。因为我们的记叙，就是写人的，事因人生、情随事出。因此，在叙述事情过程中，不失时机展现两三处关于人的描写，特别是人物的眼睛和手，这样就会使文中人“真”起来，“神”起来。

“家事，国事，天下事”事事可入文。只要注意，事不在大小，有“我”就行，情不在多少，有爱就灵。这“三件事”要有层次，多角度。“人往高处走”，写事也如此，这事中的情，也应有个由表及里的顺序。而这里的“爱”就是爱学习，爱生活，求上进；爱集体，爱祖国，爱人民，讲责任。

在选材时要注意，自己经历的、熟悉的事是最好、最有个性、利于发挥的素材。生活中有这样的事，家长让他去买苹果，他就想也买别人也曾买到的一斤重一只的大苹果，结果满街去找，空手而回。其实一斤称二、三个苹果也是很讨人喜欢的，而生活中的最常见、易买的是这样的苹果。写文章选材也是如此，生活中好多事只要你仔细去感受、去品味，就会像席慕荣手中的贝壳一样闪闪发光。

这“三件事”就是一串糖葫芦，把它装进“集装箱”，这样可以收到的事半功倍的效果。当然，如果你确实拥有“一只斤把重的苹果”的素材，那就要提醒你，不能写成流水帐。

字要正，大小适中。一是要写端正，至少告诉别人“我认真”。字的“大小”：占字格的2/3左右，过大则丑，过小则弱。

试卷不是草稿纸，整洁是起码要求。

注意文章的总字数要和你对自己所写作文的最高希望值之间要同步。

(1)“不少于600字”(这是中考作文一般要求)，如勉强写到600字，一般只可得基本分。注：劝你能写上750字左右，否则刚够字数，显得“一副可怜相”。

(2)750字左右，这是获得一、二类卷作文分的字量。一般努力一下是可以达到的。(3)不宜超过830字，否则过多则滥，吃力不讨好，显得谋篇布局的能力不足。

注意各自然节之间的长、短搭配，这样能增添文章的外在美。文章的整篇布局也有个“黄金分割点”，在这前后用上一两个独词句或简短单句的自然段，这就是文章的“美腰”。

写文章是创造性劳动，当你对“写”有一种“渴望”的心态，你就能文思泉涌，当你作文时有一种快感，那离使你“惊喜”的分数就不远了。

高分要诀：

整洁的文面、清晰工整的书写；精当、新颖的选材；鲜明独到的立意；巧妙新奇的布局；幽默生动、清新活泼的语言

考场作文疗救办法： 将难题变易题 将生题变熟题

试卷分发时看作文题，利用看卷时间构思作文。写好开头结尾，抓住阅卷老师的眼睛。

万一不够字数，在结尾加几个优美的排比句。

成长，伴一路芬芳（郑逸风）

岁月的声音，宛如鸟儿滑向天空的羽翼，轻柔的抚过生命。赤足走在沙滩，记忆的潮水漫过深浅的脚印，那是我成长走过的足迹。我将浪花和海边的落日的余晖，酿成一种芬芳，贮藏心海„„（84字，扣题，语言精美）

寒冷的冬夜，我挑灯夜战奋笔疾书，落笔时已是深夜。手脚冰凉没有一点儿温度，心中叹着南方的冬天就是这样湿冷，今晚又要裹着一床寒冷的水汽入眠。钻进被窝，脚底一热，暖呼呼的，原来是细心的妈妈在被窝放了热水袋。我的心中升起了一股暖流，缓缓向身体各部位延伸。（感觉）盖上被子，闻到棉花里阳光的味道，是爱的味道。成长路上，有亲情的芬芳。（扣题）（第一件事：妈妈为我放热水袋。157字）

冬去春至，然而，我的心中并没有春天，红叉满卷像一把把尖利的矛刺入我的心，粉碎了我的希望和信心。我颓丧的趴在课桌上，睫毛上沾湿点点泪水，一蹶不振。昔日，十分了解我的她见我萎靡的样子，就知道了原因。坐在边上安慰说：“这有什么大不了的，一次的失败不能说明什么，别为了已经打翻的牛奶哭泣。加油！还有下次！”看着她阳光的笑脸，我感到欣慰。是啊，一次失败不会击垮有志者，暗下决心，好好努力。有了她的鼓励，成长路上，有友谊的芬芳。(扣题句)（第二件事：同学鼓励我。208字）

夏至将至，里那场最后的战役未远，看着讲台上的老师，不厌其烦的一遍又一遍重复着重点知识，额角上密密的汗珠，被老师用手擦去，额前的头发已经浸湿。当老师转过身板书时，我注意到，后背上的衣服已经贴在背上。（她全然不顾）“还有不懂的问题吗？”她问大家。我抬起头眼神交汇，看着她殷切的目光，我点头表示明白。我们会心一笑。成长路上，有师生情的芬芳。(扣题句)（第三件事：老师的辛勤劳动。168字）

空气中飘荡的芬芳在炎炎的夏日中蒸腾，缓缓地上升，上升。最后的一切，都将随着一次终结性的仪式，化为一场春雨，跌宕了花季，泼墨了雨季，渲染出更加美好的明天。我将成长路上的芬芳收集，将芳香写在心里。（抒情议论段96字）

成长路上，芬芳相伴。（首尾呼应，篇末点题。8个字）评语：全文721字，紧扣题旨，结构工整，语言表达精美。不足：选材一般。一类卷中：54分

一、精彩开篇6例（选择经典的6例）

1.暖日的午后，手捧一杯香茗，案头一卷《诗经》，文学的精髓在袅袅的热气散开之时升华至巅峰，如一朵轻柔的烟雾，笼罩在整个房间，铅字在周围盘旋，诱人不禁去感触，用手去抚摸，便云消雾散，从真实走向飘渺。

醉人的夜晚，一杯浓浓的咖啡在手，一本小说置在面前，文学的辛辣与精妙在苦涩与芳醇交融的那一刻回荡，如星海中的月。月的孤傲与美丽使人不由自主地去体味，但一切都沉浸在咖啡中，从飘渺走向真实。（《感受文学》）

2.是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬?是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱?是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄?是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想?

哲人对着蓝天微笑:“是时间。”孩童握着风筝拍手:“是风。”流浪者说:“什么都不是，只是一个梦。”(《拥有答案的幸福》)3.有这样一道选择题：父母离异，你选爸爸还是选妈妈？ 有这样一道选择题：妻儿同时落水，你选妻子还是选孩子？

有这样一道选择题：路人被抢，你选见义勇为还是选“安份守己”？ 人生或许可以比为一份试卷，它有大量的选择题，但不可不选并且还不以分数计算。有时，A或B你都不想放弃，但它无疑是一道单选题，它告诉你：你必须学会放弃。（《学会放弃》）

4.盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的———毅力。（《让毅力与人生同行》）

5．巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。

在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。（《太阳每天都不辞劳苦地升起》）

6.依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成，在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着那河边的小屋，连着我的父亲。父亲呵，你是否依然执着地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来？（《路是月的痕》）

二、经典结尾6例

1.我自己感觉到自己长大了。

长大是一个过程，是一个四时变幻的风景。我不想为摘一只青苹果，而担搁去欣赏一路旖旎的风光。

此刻，老师的那句话又响在了我的耳边，人生是汇入大海的，不能因一时的浪漫而滞后在池塘里„„（《长大》）

2.每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧！（《无处不在的美》）

3．经过不断地努力，终于，我的成绩不断上升，在班队选举会上，由于老师和同学们的器重拥护，我担任了班长一职，这是多少汗水和辛劳浇灌而成的荣誉呀！随着同学们的掌声雷动，我的眼眶渐渐湿润了。长久以来，我的嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的，涩涩的，终于，我学到了隐藏在其中的丝丝甘甜。回家后，我立即把这个消息告诉了她。她点了点头，莞尔地笑了，我要感激她，是她教会发了什么叫奋斗，什么叫成功，我也真正了解了什么叫真正的朋友。

流光里，红了樱桃，绿了芭焦，我们笑得灿烂。因为我们知道，彼此生命的某一篇章中，正有一个美丽的青春亮点在不停闪烁„„（《走过雨季》）4．看到这感人的话语，我的心早已被这真诚的祝愿所打动。打开另一个礼品盒，竟是我梦寐以求的一串风铃：小巧、精致。不愧是我的朋友，连我最想要的东西也知道得一清二楚！

回想起来，这些真诚的鼓励、真诚的批评、真诚的祝福曾陪伴我度过了多少失败后的夜晚，又陪伴我迎来了多少个成功的黎明。

拥有真诚，世界将多一分希望！拥有真诚，生活将多一分色彩！拥有真诚，人间将多一分温馨！（《拥有真诚》）

5．雨还在下，冲洗干净了玻璃窗，一切都那么明亮；天很高很蓝，空气很新鲜，我深深地吸了一口气，顿时精神抖擞。看着在圆池里的人，我放声大笑，撕毁了圆的束缚，我就是一个完整的我。

雨过天晴，我甩了甩头上的水珠，幸福地笑了！（《半个我》）

6.又过了几天，母亲在确信儿子已经走后，再次走进儿子的房间。抽屉上的锁还在，但却没有锁上。母亲屏住呼吸，用略微颤抖的手打开了抽屉——里面什么都没有，一片空白，连一张小纸条也没留下。

母亲的心顿时如同抽屉一样变的空荡荡的。（《心灵的距离》）

第三篇：作文教学案例说真话诉真情

作文教学案例——说真话 诉真情

新洲区凤凰中学 梅恩魁

一、引言

农村初中语文教学中，令人最苦恼的莫过于学生的作文教学，这学期我执教七年级2班，共有45名学生，学生的习作大都不能表达真情实感，胡编乱造、矫揉造作、虚情假意的现象普遍存在。一提到说真话，有些同学就会埋怨生活平凡、枯燥、没得可写或写来没劲儿。为了激发他们的写作兴趣，使他们感受到作文并不是一件困难的事，我设计了一堂作文课，从学生的角度出发，为增强学生的信心，力求拓展学生作文的思路，引导学生说真话，诉真情，表达自己对社会、自然、人生的独特感受和真切体验。

二、设计思路

面对这些基础并不好的学生，如果只是简单地告诉他们这次作文的要求，读几篇范文，然后叫他们写作，这样效果肯定不好，因此在设计时必须抓住学生感兴趣的内容，让他们通过畅所欲言萌发写作的信心，进而产生写作欲望，于是我就选取了“说真话、诉真情”这个话题。调动学生的主观能动性，引导他们赏析优秀习作，通过思考讨论，明确“说真话，诉真情”在写作中的地位，写出激情澎湃、打动人心的文章。并进一步引导学生自主评价习作，促进写作能力的形成。

三、教学设计说明 教学目标

1、能针对“在写作时理应做到说真话、诉真情”这一话题发表自己的看法。

2、能针对生活中的某种现象说说自己的心里话。

3、能从参考题目中任选一题作文。教学重点

1、“说真话、诉真情”的重要意义。

2、“诉真情”应适当、节制、范围广泛。教学方法

说写结合，以说促写 教学过程

一、导入新课，认定目标 师：记得有这样一段歌词：“你想唱你就唱出来，痛痛快快喊一嗓吧；你想哭你就哭个够，哭他个大海汪洋”。这“喊一嗓”、“哭个够”大概算是真情的流露吧！用在我们写作上便是“说真话、诉真情”。

板书：说真话、诉真情 让学生齐读课题。

教师出示目标，请一位同学朗读目标，师生共同认定目标。

二、引导学生体会“说真话”的重要意义

1、同学们都听说过《皇帝的新装》这个故事，对故事中不敢说真话的皇帝、大臣等，你有什么看法？

学生自由发言，一个词、一句话皆可，只要有道理老师即给予肯定鼓励。教师小结：同学们说得都很有道理。虚伪、说假话，那会降低自己的人格，也是对读者的不尊重，令人感到可憎、可恶。同学们正是人生的黄金时代，也是学习写作的黄金时代。因此，我们在练习写作时一定要说真话，只有说真话才能使人感到可信、真诚。

板书：说真话：可信、真诚

2、师：既然说真话如此重要，那为什么有的同学在写作时不能说真话呢？结合你自己的实际情况，四人一组相互交流，谈谈你在哪篇作文中没有说真话，为什么没说真话？

学生交流，教师巡视，也可加入其中一组交流。交流完毕，指名发言谈感想。根据发言，教师小结，提出写作要求：①要大胆说出心里话；②不要有顾忌或怕被人讥笑。只要说真话，那就有通向真理的可能性。

3、师：生活是丰富多彩的，同学们，围绕你周围的人、事、物，说说自己的心里话。

经过思考，学生举手发言说出心里话，教师根据回答给予肯定、鼓励。如果没有发言的，教师可自己说上一二段心里话，以激发学生大胆地说真话，如下：

①小时候，我很调皮：爬树、摸鱼„„。为此，我便成为兄妹中挨母亲揍最多的一个了。于是，从我晓事到十岁这段时间里，我常在心里憎恨母亲，我急切盼望自己快点长大，长大以后把母亲狠狠打一顿，出出心中的怨气。

教师说完这段文字，可问学生：你有过类似的想法吗？你敢说出来吗？

②同学们笔下的老师都是夜以继日，废寝忘食，有的甚至病倒在讲台上。在这里，我要说：那不是好教师。一个身体有欠缺的教师很难保持正常心态。因此，教师不要在超负荷下运转，要学会休息，千万不要重演“出师未捷身先死，长使英雄泪满巾”的悲剧。从教育事业的大局来讲，一个不爱惜自己的身体的教师就是对事业的不负责任。

教师说完这段话，可问学生，你们真的看见老师“脸色蜡黄，捂着胸口，晕倒在讲台”上吗？你说真话了吗？

三、引导学生体会“诉真情”的重要意义

师：说真心话，令人感到可信，真诚；诉真情则使人感动，引起共鸣。板书：诉真情：感动，共鸣

1、师：情贵在真。感人心者，莫先乎情。发自肺腑的情才是真情，才能打动人心，引起共鸣。同学们在读过的作品中，能举出几个令你感动的例子吗？

学生思考后举手发言。学生如果回答不积极，教师可引导学生回想本册教材的第二课《背影》的内容，让学生体会，“我”的四次流泪，便是真情的自然流露，因此特别感人。

2、师：真情感人，但感情的倾诉要适当、节制。板书：适当、节制

师：同学们看过不少的电影或电视剧，对有些主人公矫情地乱喊乱叫、滥哭滥笑，你有什么看法呢？“要哭便哭个够”是真情的流露，如果真的“哭个非法利润汪洋”，便太过分了。同时，感情的倾诉，范围要广，喜怒贬扬皆可入题。

板书：范围广

四、小结本课内容，对同学们提出希望

说真话、诉真情，核心是真。真是善美的基础，是文章服人、感人的重要条件，希望同学们在自己的写作中说真话、诉真情。

通过上面的学习，同学们已体会到说“真话、诉真情”的重要作用，了解了应注意的问题。下面，我们将围绕自己、家庭、学校、社会等，敞开心扉，说真话、诉真情尽情抒写心曲。

五、出示作文题目，学生审题、选题

1、那一次，我哭得好伤心

2、我真的长大了

3、少年也有愁滋味

4、难忘那目光

同学们思考五六分钟后，请二三个同学说说自己要写的内容。教师根据回答情况，再次强调要“说真话、诉真情”，切忌胡编乱造。

六、写作

思考成熟后直接写在作文本上。待学生进入写作状态，教师也与学生一样，选定一题写下水作文。

七、评改

根据学生写作、评改的情况，教师作小结，课下抽部分同学的作文批改。

四、教学反思

通过这样一堂课，作文的火花在每一个学生心中点亮，就连平时写作文最差的学生也敞开了内心世界，写出了自己想要说的话。由此可见，差生的作文是可以写好的，只要是触动了学生的感情神经，说真话，诉真情，相信作文自然会绽放其独有的光芒，也会让差生自主地发挥主观能动性，学会在细微之处去发现，在不经意中去挖掘，使学生在琢磨中悟道，在坚持中获得乐趣。

作文教学是一个循序渐进、不断积累发展的过程，仅仅通过一堂课，其实很难断定学生已对作文有了浓厚的兴趣，并能坚持写作。要全面提高学生的写作水平，功在课外。但通过这堂课，使我对这些学生有了新的认识，也感觉到新课标新教学理念学习实践的重要性。

因此，在作文教学中，应该让学生回归他们的生活世界中，从个性出发，关注自我；积极参与生活，体验人生，自由地表达他们的真情实感，从而准确而完美地呈现生活；通过写作改善自己的生活，促进个性的成长与生活的完善。从而达到叶圣陶先生所说：“教人求真、学做真人”的目的。

在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，使作文朝自然、生活、哲理的方向迈进，真正做到“让写作快乐起来”！

第四篇：说真话_抒真情

说真话，抒真情

教学重点：

教学难点：1．了解说真话、抒真情是写作的基本要求；2．学会在写作中说真话、抒真情。教学策略：说真话，抒真情范文引路和具体指导相结合。

教学准备：教学时间：多媒体课件二课时

第一课时

一、导入新课，创设情境1。

情景一．多媒体展示以下情景：：

我有一个毛病就是遇到写文章就会头痛。

易下笔，每次都想得头痛。我写一篇文章最少要想半个小时才能想出开头。

所以我不敢轻„„情景二

我最害怕写作文了。：

写出来的作文也不一定是好的。每次老师叫我们写作文，我都要想几个小时才能写出来，但是小学的时候，老师称赞过我写作文写得好，我就沾沾自喜，自以为了不起。跟别人比较。可是现在，我却觉得自己的作文真得很差，根本不敢2．师生互动，探究原因。

好一个开头。好不容易写出来，要么字数不够，要么内容平平，只问题设计：大家最怕写作文。每次都很辛苦，20 分钟都想不得六七十分。问题何在？

吗？让我们一起探讨其中的奥秘。大家想写好作文吗？想写得容易吗？有绝招吗？有捷径可走①分组讨论

②归纳总结：

是不知道怎么写大家怕写作文的。

原因 大致有两个： 一是不知道写什么，二③对症下药：

出自己真实的感情）写出真实，写出真情，以情动人

。（写自己熟悉的内容，写撼读者的心灵，俗话说得好，文章不是无情物。如果你的文章能感染读者，震基础上练习写一篇真情实感的作文你的文章就成功了。本次作文就要求大家在模仿的二、知识链接1①什么是“说真话，抒真情”？．学生打开课本

65页，自主学习第二单元写作，并思考：

②怎样才能做到“说真话，抒真情”？2①用自己的语言，．讨论交流：

写出自己发自内心的真实感受和认识，就是说真话，抒真情。

增长知识，②只有不断观察生活，积极思考，并多阅读优秀的文学作品，丰富情感，提高修养，才可以写出具有真情实感的好文章。

3（．指导写作：1）做一个真实的人, 留心观察挖掘真实的生活瞬间、生活场面。

实感受。（2）选择最打动自己心灵的内容来写，写出自己的深切的真（3）参考课文类似的写法，学习借鉴一些技巧。

三、美文借鉴：（4）学习同龄人优秀的范文，1．请同学们回忆一下《繁星》，全文都是写生活中的一些小

兼顾谋篇布局，但不可以抄袭。事，过什么方式抒情的？在叙事的时候抒情。其中重点写的是什么事，是怎么写的？通结论：在叙事时选择其中一两个突出的具体描写，可以从我方面去描述。2．阅读材料，感悟真情。

《生命的跪拜》狼性，狼情

《狼性，狼情》

巡逻。柱子的枪法奇准读邓一光的《狼行成双》1997年，我在大兴安岭当兵时，深深感动于两只狼彼此之间的“爱”。，加上“太犬常常受命与柱子一同带枪携犬在无边无际的森林中”的勇猛，我们几乎每次都能带回些野味。时值盛夏，停住了，鼻子贴近地面嗅了嗅，轻轻地叫了几声。我与柱子一边聊着家常，一边横穿一片茂密的森林。呼吸。

“有情况来到一块空地，!”我们迅速闪到树后，屏住“太阳犬”突然不一会儿，一只惊恐的母鹿从一百米外的树林里钻了出来，而后面竟是凶残的狼，不是一只，而是两只，壮一点的是公，肚子大一点的是母。只见那只公狼猛地跳起来咬住了那只鹿的屁股，而母狼随后便咬了那鹿的喉咙。两只狼撕扯着那只可怜的鹿，却不吃肉下肚。突然，那只公狼似乎看到了我们，眼睛紧盯着我们这里。柱子突然闪出，瞄准了那只母狼，扣响了扳机，却见那只公狼箭一样地挡在了母狼前面，应声倒地，临死前还使劲地向山后看了一眼。母狼低沉地哀叫了一声“呜---”声音凄惨而绝望，而后衔起了一块鹿肉向山后飞奔。向光秃秃的山后奔去，这简直违反了常理。柱子欣喜若狂，端起枪，又射出了一颗子这完全不可能，因为狼处于危险之中通常会进入茂密的森林，以便逃跑，而它却

弹，母狼倒地了。正当肉，“太阳犬”准备出击时，那只倒地的母狼居然又站了起来 柱子只好又补了一枪。仍旧向山后飞奔。柱子顿时睁大了眼睛，凭他的手法，绝对击中要害了，可这，衔起……哪个动物能挨了我两枪仍能站起来。不料，奇迹居然又发生了，那狼竟又衔起肉，硬是绕到了山后。柱子说：“带着惊讶，飞快地冲向那座小山。来到山后，沿血迹走近一看，我们都愣住了：一个”我也纳闷，“这狼为什么老是不放那块肉呢还没有”我们干净的山洞里，四只小狼正在津津有味地吃着那块鹿肉，而身边躺着一只狼路，那肚子被打穿的母狼居然为了自己的孩子而跑完了它！----二里多我们呆立了许久。狼性凶残？可我却分明目睹了这感人至深的狼情。最终我还是

明白，狼有狼性，狼也有狼情。人也好，兽也好，在生命的群体中，亲过马路》3．品读美文，学习写法。“爱”是永恒的！

《爱是怎样炼成的》《牵着母 爱是怎样炼成的构成了一个极为普通的家庭。淘气顽皮又有些任性的我，老老实实的爸爸，善良温柔的妈妈，这三个基本元素

四十多岁，在沉湎于各种言情小说中的我看来，人到中年的父母一点也不浪漫，虽然他们才烈，也没有三毛与荷西似的缠绵悱恻，更没有杰克与罗丝的生离死别，他们有的，只可是已以“老头子”、“老太婆”相称，他们之间既没有紫薇与尔康般的轰轰烈是平平淡淡。有一次我问爸爸到底懂不懂什么叫子老太婆就是我们的 „罗曼蒂克“罗曼蒂克”，爸爸只是笑着说：“老头给出的答案就是看似平淡的日常琐事中饱含着彼此的关爱和理解。每天早晨，他们都爱到底是什么，由于标准和角度的不同，每个人都会给出不同的答案。爸爸妈妈‟。”这句话让我琢磨了半天，最后才恍然大悟。争着起床做家务，为的是让对方多睡一会儿；每到下班时间，听到自行车响，妈妈都会条件反射似地探出窗外，看爸爸是否回来；拿到奖金后，都会去买一件对方钟意的小物件，为的是给对方一个意外的惊喜 ……的深邃可以有小溪的优雅，没有原野的辽阔可以有小草的碧绿，爸妈用自己的实际行

是的，爱不一定需要轰轰烈烈，也不一定要缠绵悱恻，更不必生离死别。没有蓝天、动实践着一生的承诺。种种欲望。有时候我抱怨为何没有出生在豪富或高干家庭，因为不甚宽裕的家不能满足我的可是现在我明白了，因为“爱”是无处不在的。“爱”是我复习迎考的日子中桌上的那杯醇醇的绿茶，是为我精心准备各种食品的母亲额上的皱纹和鬓发中的白丝“爱”是头顶骄阳站在考场外接我回家的父亲手中的遮阳伞，“爱 至的关怀炼成的；有人说，爱是默默无闻的爱心炼成的；更有人说，爱是要什么就有爱，到底是怎样炼成的？有人说，爱是给予和奉献炼成的；有人说，爱是无微不……

”什么的满足炼成的多彩的。

……是的，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案也是丰富我要说，爱＝关心＋理解＋信任。爱，是用心炼成的！们，怎么劝也不行。母亲说：当周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我牵着母亲走过马路

是高兴呀！“你们别拦妈了，你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，就买啥。”

”我便说：“我陪你去吧！“母亲乐呵呵地说：”好，好，你去，你说买啥，妈 川流不息的人群匆匆而行。到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地听她诉说，像个长者。年龄大了,母亲的双腿显得很不灵便，走路怎么也快不起来，人老话多，树老根多，母亲这把年纪，自然爱絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？哪怕装也要装出忠实听众的样子才行。

伸来穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯,腾出右手，向我……一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！

城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都送我，一直把我送过公路才折身回去上班。上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她掌心，牵着走到公路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱: “有车来就别过马路”，“过马路要跟着别人一起过……”成混凝土路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴二十多年过去了，昔日的小手己长成一双男子汉的大手，昔日的泥石公路已改造熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她掠头发一样一一掠散，但永远也掠不去爱子的情肠。而她的儿子，却对她日渐淡漠，即使几月半载回来看她，也是出于一种义务，为了不让别人指责自己忘恩负义，不只缺乏诚意我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻,更带着私心。

握住了她的手，对她说：吧！“小时候，每逢过马路，都是你牵我，今天过马路，让我牵你提着沉甸甸的渔网”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民……

间。啥时家里有什么难事，只要需要，不管多忙多远，我们都会来的。我是您一泡屎“妈，您腿脚不灵便，车多人又挤，过马路时千万要前后左右看一看，别跟车抢时一泡尿带大的儿子呀，您还客气啥？”母亲便背过头去揩泪。

四、明确题目牵着母亲过马路，心里有几许感激、几许心疼、几许爱意，还有几许感叹我们能够爱幼，但我们却时常忘了像爱幼一样尊老。尊老吧，就在日常生活中。……

以“那一次，我要求：”为题写一篇记叙文。1．在文题的横线上填写表达某种情感或心理的词语。

2．要说真话，抒真情，写出真实感受。

五、合作审题3．字数在500字以上。1．学生自由谈自己的认识。

而不能是两件或两件以上。生甲：题目中的“那一次”告诉我们写的事情只能是一件，生乙：我们要注意文题中的“我”，用第一人称展开叙述，突出那一个特定瞬间自己的心灵体验。2．教师结合学生的发言进行解题

如：笑、愉快、高兴、快乐、痛苦、哭了、尴尬、后悔、冒失、激①这是一篇半命题作文。首先，要在横线上填写恰当的词语，动、生气、害怕等，这些词语正是某一次真实情感或心理的表现。

词语，一定要仔细推敲，能够概括地反映所写的内容。②所填的词语一经确定，文章的内容也就定了。因而填写的③从题目的“那一次”，我们还可以明白，写的事情是过去

发生的。（3．构思点拨：

1）学生自由谈

（2）师生评议

从自己切身体验的生活中，①要想抒真情，必须抓住动情点。要求从我们熟悉的人和事，悲、或憎或爱的感情集中到一点。寻觅曾经打动过自己的东西，即从曾使你感动、能使你动情的将或喜或方面入手。子吟》：② 要使文章生动，应展开细节描写。唐代著名诗人孟郊的《游“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”作者正是以“临行密密缝”这个十分感人的真实细节表现母亲对临行儿子的真情。唯细节方能使文章生动精彩。

六、片断训练③可采用倒叙法1．教师先出示要求学生写作，教师抽查学生朗读自己的片断 ：，由往事引出回忆等。作文。给下面一句话作续写练习（[ 侧重真情 ]

一道几何题做了四五遍仍没有求证出来，这时候，我 150 字左右）

想......子精神”，【提示】想到老师的教育，我们会想到什么呢？也许有的同学会想起雷锋的“钉决心发扬“钉子精神”攻克难题。但不可能每个同学都这样想。全班几十个同学有不同的性格，所以这个“我”可能包含以下类如果每个同学都这样想，那就不真实了。型：成绩好的“我”，成绩差的“我”，自信或自负的“我”，自卑的“我”，“我”，2．要求学生自由说说生活中感触最深的一件事。坚韧不拔的“我”自尊心很强的“我”，.....你属于哪一种，无所谓的“我”，真实地写出来。投机取巧的电视插座破损，生：我记忆中印象较深刻的是去年暑假发生的一件事。家里的我的电视瘾又发作了，情不自禁的拿插座往插孔里插，爸爸上班前叮嘱我千万别去摸这玩意。可老爸一走，“磁”只见火星一冒，想来，那一次，我真够冒失的。我尖叫一声，立刻扔掉插座，半晌未回过神来„„现在七、范文引路

学生自由阅读文章1①文章叙述的中心事件是什么？．自主探究：

2②作者怎样进行说真话，抒真情的？ ①要恰当的运用一些感情丰富的词语；．友情提示：

心理描写、细节描写等；②多借助形象生动的描写手段，如人物的语言描写、动作描写、③综合运用抒情、议论等表达方式。

那一次，我流泪了

是老爸对我就不同了，我有一个弟弟，爸爸总是偏爱他，平时他要什么就有什么。可比如我和弟弟闹了矛盾，爸爸问也不问就说弟弟是对的，而错误老是落在我的身上。怎么行，我自己要用。有一次，我正在写作业，”弟弟哭着要，他见我硬是不给，先礼后宾，弟弟跑来要我的钢笔画画。

我说：“那

抓起钢笔就跑，这一打可就不得了了。我连忙追上去，打了他一下。只是轻轻地打了一下，了他，爸爸对我又吹胡子又瞪眼睛，爸爸进来了，弟弟连忙恶人先告状，还狠狠地踢了我一脚。说我打我一下子冲起房间，倒在了床上，可是我硬没让眼泪流出来。这样做，对我来说已成了家常便饭。于是，我在日记中写道：是偏爱弟弟，可是这样做对他有什么好处，只会让他娇生惯养，“在家，爸爸总蛮不讲理……”

爸爸从学校回来，开家长会了，老师把爸爸单独留了下来，拿我的日记给他看。我心里非常害怕，不敢看他的脸。只听到爸爸缓和地对我说：“元元，你对爸爸有什么意见？”我心里非常诧异，什么也没说。他又接着说：记给我看，你说得对，我今后一定改。这支钢笔送给你，算是我向“今天老师把我留了下来，拿了你的日你承认错误。”我抬起头看看爸爸，他脸上浮现出真诚的笑容。我鼻子陡然酸酸的，负，拍了拍我的肩膀，出去了。我伸出微微发抖的手接过了这支笔。

爸爸如释重倒在床上哭了，晚上，我怎么也睡不着，白天的事情在我脑海里时隐时现。我里，感受着父爱，一任泪水肆意流淌。这不再是伤心的泪，而是幸福的泪。

我把笔握在手弟的偏爱，点评：写自己感触最深的事情才最能写出真情实感。爸爸对弟我却因感受到父爱而“一任泪水肆意流淌”，真情融入字里行间。我能忍受住。可是当爸爸看到我的日记向我真诚道歉时，八、拟写提纲 展开回忆，追溯往事

具体描述触动内心世界的一件事

九、学生拟稿誊写。抒发真情实感，点明主旨

第二课时

学生练习写作文。教师行间巡视。教学后记：

第五篇：中考作文《说真话》

说真话

《狼来了》的故事，我深深地体会到：谎话就像一杯苦酒，迟早要由酿造者来享受。初中我又从《皇帝的新装》中明白，那个唯一敢说真话的小男孩是值得我们学习的。因此我就下决心要做个诚实的孩子，说真话。直到那年发生的一件事让我明白，原来还有“善意的谎言”。

那年冬天，外公病重住院了，全家人一起沉浸在悲凉的气氛中。也似乎是为了将这悲凉气氛营造得更加悲凉吧，那天下了好大的雪。白雪积了厚厚的一层，医院安静得似乎连一片雪花掉在地上都能听得见。

“医生，快来！快来呀！”病房里传来急切的呼喊，似乎还夹杂着一丝哭腔。我和爸爸妈妈随着医生进入了病房，看见大家的眼里都蒙着一层水汽。看来情况不太好。外公点点头，示意我们过去。“我那老婆子，还，还好吧？”外婆其实是和外公同一天进的医院，爸爸妈妈怕外公担忧，反而不好好照顾自己，于是，就让大家一直瞒着外公。“爸，妈她很好，她正在家等您回去呢！您一定要好好的，平安地和咱们一块儿回家过年。”姑父说。外公摇了摇头，眼里流下两行浑浊的泪：“没用了，你们一定要好好替我照顾好我的老婆子”

我悄悄拉了拉妈妈的衣角，问她：“外公不是在医院里吗？姑父为什么要说谎？说谎不好”妈妈立即捂住我的嘴巴，不让我说话，随即又摸摸我的头，小声地说：“说谎是不好，但这是个美丽而又善意的谎言，知道吗？外公很爱外婆吧，如果让外公知道外公在医院的话，你觉得外公还会乖乖配合治疗吗？”

我一定不可以让我的外公担心,也不可以让分他有事,转过头,对外公说:”您放心吧,一定会没事的.”外公听了,会心的笑了;

雪下得更大了.外公也终究没能抵抗住病魔.但他是笑着离开的,因为他没有遗憾了;

善意的谎言,是谎言,却是真心实意的.说真话

有时候,说真话真难.搭乘着思绪的小船,划呀划呀,我又来到了那一天,让我记忆新的一天.,枫叶染红了那个季节,似蝴蝶般,曼舞在天空.清晨来临,露珠也在枫叶上跳动着红光,我的心也像露珠一样充满热情,满怀信心地开始新的一天.”

“”嘿,今天我来晚了吗?””我蹑手蹑脚地溜到我的同桌背后,不怀好意的拍了一下他的肩膀.突然放大嗓子喊道.呵呵不出所料,他果然被吓了一跳,在他手中挥动的红色铅笔也被弹飞了.原来他正在专心致志的创作”枫叶图”准备参加学校的才艺展示.他捡起画笔,注意力又转向了桌上的画纸.这引起了我的兴趣.露出了一副渴求的表情:”我的好同桌,可不可以……….给我看看啊””不行!”他一语定乾坤,想都不想就给我否定了.哼我自有办法.下午第一节课后,他不在教室里,嘿嘿,正是一个偷看的好时机.我悄悄拉出他夹在课本里的画纸.”哇……”我不禁惊叹,眼睛发亮.”真不愧是咱们咱们的大才子,把枫叶画的栩栩如生.”可一不留神,画纸从我手心滑了出去,飘落在地上.”不!”悲剧发生了!地上正有一摊脏水!更要命的是,他刚好走进教室,每一步都惊动着我的心.紧急时刻, 我顺手就抓起一本书,一本正经地读了起来.“啊……….怎么回事!”他一眼就看到了地上的画纸,快速地跑了过来.我偷偷瞄了他一眼,装模作样地问:”怎么了?”泪水已经溢出了他的双眼.我心如刀绞,但有什么办法呢?我能说真话吗?

“真不,幸大概是刚才的那阵风惹的祸吧.”我低下头,不敢看他的泪眼.他默默地含着眼,不住地擦拭着那幅弄脏了的画纸.从那以后的一周,他不再说话隐藏了平时的欢笑,像变了一个人似的.悔恨就像一把尖刀,不停地往我的心头刺.可是,我能说真话吗?

我终究忍受不了,那天傍晚,我向他郑重其事地说了真话.他当时就丢下硬邦邦的一句话:”我们绝交了!”愤然转身跑开.只留下我,独自追悔莫及.庆幸的是,第二天.我发现他又一次早早来到教室.我心里有些欣慰:他又重燃了快乐.,这一次他发现了我的到来,转过头,字字铿然:”我想过了.我不怪你,我很开心你对我说了真话,因为只有真心朋友才会说真话.”我激动地说不出话来.一把]将他搂住,友情在这一瞬间定格.“嘿,又在挑战毕加索吗?”我笑着说.“还可以是达.芬奇啊!”让我欣赏..那一刻,我得到了份真正的友谊.还好说了真话,因为说真话让我获一 份真情.不要忌讳说真话,要有勇气说真话,播下真话的种子同,收获的是真挚的友情.