长沙思文教育 java语言课件

第一篇：长沙思文教育 java语言课件

JAVA语言及面向对象程序设计

教案

《JAVA语言及面向对象程序设计》理论课教案

第一章

划时代的JAVA语言

一、任务、目标部分 [10分钟]...........................................................................................................................1

二、整章授课思路 [80分钟]...............................................................................................................................1 1.2.程序 [10分钟]...............................................................................................................................................1 JAVA技术 [20分钟]....................................................................................................................................2 2.1.2.2.2.3.3.为什么学习JAVA...................................................................................................................................2 JAVA可以做什么？................................................................................................................................2 JAVA技术平台简介................................................................................................................................2

开发第一个JAVA程序 [50分钟]...............................................................................................................2 3.1.3.2.3.3.3.4.3.5.3.6.开发JAVA程序三步走...........................................................................................................................2 JAVA程序框架.......................................................................................................................................2 使用ECLIPSE开发第一个JAVA程序....................................................................................................3 JAVA项目组织结构................................................................................................................................3 JAVA中的注释.......................................................................................................................................3 JAVA程序编写规范、常见错误及调试方法........................................................................................3

三、总结

[10分钟]........................................................................................................................................3

四、作业................................................................................................................................................................3 JAVA语言及面向对象程序设计

教案

课时：2学时授课人：庞俏

 本章任务

 编写一个Java程序：HelloWorld  本章目标

    理解什么是程序

了解Java的技术内容

会使用Eclipse开发第一个Java程序掌握简单调试与排错技术

 本章重点

 理解程序

 熟悉基本的IDE操作（运行、排错） Java的控制台输出语句

 本章难点

 程序的概念

 编写、运行Java程序

一、任务、目标部分 [10分钟] 强调在课程体系的重要地位——为后续课程奠定基础。本门课程主要帮助学员建立程序逻辑的概念，并接触一些Java面向对象的概念（在S2中会深入详细的讲解）。演示项目案例。

二、整章授课思路 [80分钟]

本章依次讲解三个问题：程序、Java技术、开发第一个Java程序。1)程序：从生活案例引入什么是程序。

2)Java技术：从需要选用一种高级语言来编写程序引出Java。首先讲解Java在众多产品中的地位，然后讲解使用Java开发程序的类型，并通过演示Java 编写的程序例子吸引学生，最后简单介绍Java技术平台。

3)开发第一个Java程序。从一个Java程序开发的过程讲起。首先讲解开发的步骤，并使用MyEclipse按照此步骤开发第一个Java程序。然后讲解Java程序代码。接下来讲解创建这个Java项目的组织结构。最后讲解Java的注释、规范以及会遇到的常见错误和调试方法。

1.程序 [10分钟] 什么是程序？

从生活中入手，讲解程序是完成某些事务的一种既定的方式和过程。课堂案例：制作红烧牛肉的菜谱。JAVA语言及面向对象程序设计

教案

2.Java技术 [20分钟] 2.1.为什么学习Java  过渡：

从上面讲解的高级程序设计语言引出其中的一种重要语言Java。

 讲解要点：进行课堂互动，提问谁知道Sun、Java？然后教员讲解Sun公司和Java的关系，Java的来历。通过讲故事增强学员对Java背景知识的了解。最后讲到它的主流地位。2.2.Java可以做什么？

 过渡：

由“既然Java的地位这么重要，那么它到底能做什么呢？”引出。 讲解要点

使用Java语言可以创建两种类型的应用程序 2.3.Java技术平台简介

 讲解要点：

首先讲解Java相关的技术JavaSE和JavaEE，然后讲解他们的含义，以及主要的应用领域，最后本门课程仅涉及JavaSE，学习JavaSE是学习Java的基础，是每个Java程序员的必修课。

3.开发第一个Java程序 [50分钟] 3.1.开发Java程序三步走

 讲解要点：

既然Java功能这么强大，那我们怎么自己开发一个Java程序呢！java从编写到运行需要3步走（.java.class运行）。3.2.Java程序框架

 讲解要点：

编写源程序是最重要的一步，Java源程序到底是怎么样的呢？讲解Java的结构，打比方，如盖房子是先搭架子再添具体的材料。

第二篇：长沙java培训

学校网址：www.feisuxs

长沙java培训

长沙Java工程师培训学校？为什么要参加Java培训？接下来就让一度教育的小编带你深入分析。

Java是目前最优秀的网络编程语言，网络发展的无限空间决定了Java是最有发展潜力的技术。无论是国外还是国内，全球Java技术人才短缺，如今对Java人才的需求已经排到各类软件技术人才之首，薪金待遇极为丰厚，掌握技术获得Java相关技能，您必将在择业竞争中脱颖而出。

根据最近发表的一份调查，软件开发人员对Java表现出来的兴趣与日俱增。美国伊文斯市场调查公司在上个月完成的这项调查发，北美地区使用Java的软件开发人员比例达到了66％。在北美以外地区，使用Java的软件开发人员比例为58％。伊文斯公司预计，明年这个数字将上升到75％。据该公司调查，过去两年来，使用Java的软件开发人员人数一直保持持续增长的势头。另据的调查发现，同样从事程序开发，在美国Java程序开发人员的平均年薪最高，基本年薪为8万美元；C＋＋、C和COBOL程序开发人员的平均年薪为6.6万美元，而VisualBasic程序开发人员最低，约为5.8万美元。

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在国外，特别是在美国，SUN公司也好，其他大型企业也好，他们对于认证课程很重视。他们在招聘时，都要看对方有什么证书，对找工作是很有帮助的，可能会得到更高的薪水。我们知道，印度的程序员在美国很多，在印度本土，参加Java培训的绝大多数都是个人，他们很看重Java的认证，占到学习人数的90%以上。

当前世界各地Java技术人员供需差距极大，迫使企业不得不用高薪聘请Java程序员。因此Java软件工程师的含金量和需求量比一般的技术人员要高出很大一块。在美国、加拿大、澳大利亚、新加坡等发达国家和中等发达国家，普通Java软件工程师的人年薪均在4-10万美金，而在国内Java软件工程师也有极好的工作机会和当前世界各地Java技术人员供需差距极大，迫使企业不得不用高薪聘请Java程序员。因此Java软件工程师的含金量和需求量比一般的技术人员要高出很大一块。在美国、加拿大、澳大利亚、新加坡等发达国家和中

学校网址：www.feisuxs 等发达国家，普通Java软件工程师的人年薪均在4-10万美金，而在国内Java软件工程师也有极好的工作机会和很高的薪水。

在中国，参加Java培训的人数每年都增加1到2倍。从去年的统计看，企业Java培训用户占65%，个人用户的比例在不断上升。

根据权威部门的预测：到2018年，我国对Java技术人员的需求量将高达250万余人。然而，到目前为止，国内的Java软件工程师不足150万人。这个数字和150万人的需求量很高的薪水。

在中国，参加Java培训的人数每年都增加1到2倍。从去年的统计看，企业Java培训用户占65%，个人用户的比例在不断上升。

根据权威部门的预测：到2018年，我国对Java技术人员的需求量将高达250万余人。然而，到目前为止，国内的Java软件工程师不足150万人。这个数字和150万人的需求量相差甚远。因此，早日掌握Java技术，对每个有志于在IT行业发展的人来说是尤为重要的。我们深信Java技术的应用和普及，必将成为势不可挡的潮流迅速在世界各地发展。

一度教育Java培训欢迎所有对Java感兴趣的朋友前来学习参观。

————————————————学校优势—————————————————

长沙一度软件学院是中国工业和信息化部联合认证的湖南首家Java软件工程师岗前实训基地，2008年建校至今，已成为湖南高端IT培训领跑品牌，一度教育一直专注于Java+Android软件技术的研究开发，定向培养企业所需人才，真正让毕业学生获得：系统

学校网址：www.feisuxs 的专业知识、丰富的实践经验、全面的职业素养、成功实现让一批又一批毕业学生成为受企业青睐，市场抢手的“实战型”软件人才。

【有实力】

王牌师资，高薪聘请软件企业高级工程师授课，确保教学质量

校企合作，与国内500家软件名企合作，开辟就业绿色通道

9年教学，累计培养数万名学员，成功就业全国各大企业

Java工程师、Android工程师、软件工程师等多个课程方向

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湖南地区Java软件人才培养权威品牌学校

湖南省长沙市劳动和社会保障局正式备案的正规学校

多家银行与一度教育合作，助力一度学员“零压力贷款学习”

百度、华为、中软国际、软通动力与一度签订就业合作协议

中国工业和信息化部授权的湖南首家Java软件工程师实训基地

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与多所高校合作，技能+学历培养模式，双证在手，工作无忧

入学签订就业保障合同，保障就业对口，试用期薪资不低于5000元

数万名一度学员通过学校针对性就业推荐服务，找到满意好工作

一度教育：高端IT培训，有实力、有信誉、有保障，拒绝虚假承诺

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第三篇：长沙java培训：java程序员面试题

长沙java培训：java程序员面试之String类问题据有关数据显示，目前，我国对软件人才的需求已达20万，并且以每年20%左右的速度增长。在未来5年内，合格软件人才的需求将远大于供给。2005年，我国软件人才的缺口已达42.5万，其中尤以Java程序员、Java工程师人才最为缺乏。

那么java程序员到底是一个什么类型的工作，他们需要掌握什么技能呢，而他们在企业面试中又会遇到什么考题呢?经欧泊泰克就业小编总结，在java程序员面试时经常会遇到String类问题，下面就让我们一起分析解决这些问题，让我们程序员们轻松应对。问题1:

String s1 = “abc”;

String s2 = “abc”;

System.out.println(s1 == s2);

这里的结果是true.由于字符串是常量(内存中创建对象后不能修改), 而且字符串在程序中经常使用.所以Java对其提供了缓冲区.缓冲区内的字符串会被共享.使用双引号的形式定义字符串常量就是存储在缓冲区中的.使用“abc”时会先在缓冲区中查找是否存在此字符串, 没有就创建一个, 有则直接使用.第一次使用“abc”时会在缓冲区中创建, 第二次则是直接引用之前创建好的了.问题2:

String s1 = new String(“abc”);

String s2 = new String(“abc”);

System.out.println(s1 == s2);

这里的结果是false.使用构造函数创建的字符串都是在缓冲区外面创建一个新的.所以只要是使用构造函数创建的字符串, 和任何字符串都不会相等.问题3:

String s1 = “abc”;

String s2 = “a”;

String s3 = “bc”;

String s4 = s2 + s3;

System.out.println(s1 == s4);

这里的结果是false.Java中字符串的相加其内部是使用StringBuilder类的append()方法和toString()方法来实现的.而StringBuilder类toString()方法返回的字符串是通过构造函数创建的.问题4:

String s1 = “abc”;

String s2 = “a” + “bc”;

System.out.println(s1 == s2);

这里的结果是true.其实这里的s2并没有进行字符串相加, 两个双引号形式的字符串常量相加, 在编译的时候直接会被转为一个字符串“abc”.问题5:

String str = “abc”;

str.substring(3);

str.concat(“123”);

System.out.println(str);

这里结果是“abc”.由于字符串是常量(内存中创建对象后不能修改), 该类中所有方法都不会改变字符串的值.如果希望使用一个可变的字符串, 可以使用StringBuilder或StringBuffer类。

讲解了那么多，对于这些问题，同学们是否熟记在心了呢。其实只要你平时多努力，勤操作，这些考题都不会难倒你。俗话说的好：世上无难事，只怕有心人!

第四篇：java文件头注释格式

myeclipse中java文件头注释格式设置

2011-10-08 13:11:33| 分类： IDE|举报|字号订阅

windows->preferences->java->Code Templates->comments->Type->edit Eclipse注释规范模版总结新建类文件 /** * @ClassName: ${file_name} * @Description: ${todo}(用一句话描述该文件做什么)* * @author ${user} * @version V1.0 * @Date ${date} ${time} */ 方法 /** * @Title: ${enclosing_method} * @Description: ${todo}(这里用一句话描述这个方法的作用)* @param: ${tags} * @return: ${return_type} * @throws * @author ${user} * @Date ${date} ${time} */

输入设置模板：

/** * ${file_name} Create on ${date} * * Copyright(c)${date} by taotaosoft * * @author Jerryli * @version 1.0 * */

注意选择自动添加注释

养成一个规范的习惯是最好的。

选菜单 windows-->preference Java-->Code Style-->Code Templates code-->new Java files

选中点编辑

${filecomment} ${package_declaration} /** * @author 作者姓名 E-mail: email地址 * @version 创建时间：${date} ${time} * 类说明 */ ${typecomment} ${type_declaration}

Eclipse注释规范模版总结

1、具体操作

（1）在eclipse中，打开Window->Preference->Java->Code Style->Code Template（2）然后展开Comments节点就是所有需设置注释的元素，参照2注释规范对应设置即可

2、注释规范

（1）文件(Files)注释标签 /** * FileName: ${file_name} * @Description: ${todo}(用一句话描述该文件做什么)* All rights Reserved, Designed By ZTE-ITS * Copyright: Copyright(C)2010-2011 * Company ZTE-ITS WuXi LTD.* @author: 名字 * @version V1.0 * Createdate: ${date} ${time} * * Modification History: * Date Author Version Discription * * ${date} wu.zh 1.0 1.0 * Why & What is modified: <修改原因描述> */

（2）类型(Types)注释标签（类的注释）：

/** * @ClassName: ${type_name} * @Description:${todo}(这里用一句话描述这个类的作用)* @author: Android_Robot * @date: ${date} ${time} * * ${tags} */

（3）字段(Fields)注释标签：

/** * @Fields ${field} : ${todo}(用一句话描述这个变量表示什么)*/

（4）构造函数标签：

/** * @Title: ${enclosing_type} * @Description: ${todo}(这里用一句话描述这个方法的作用)* @param: ${tags} * @throws */

（5）方法(Methods)标签：

/** * @Title: ${enclosing_method} * @Description: ${todo}(这里用一句话描述这个方法的作用)* @param: ${tags} * @return: ${return_type} * @throws */

（6）覆盖方法(Overriding Methods)标签: /** *

Title: ${enclosing_method}

Description:

* ${tags} * ${see_to_overridden} */

（7）代表方法(Delegate Methods)标签： /** * ${tags} * ${see_to_target} */

（8）getter方法标签：

/** * @Title: ${enclosing_method}
* @Description: please write your description
* @return: ${field_type}
*/

（9）setter方法标签：

/** * @Title: ${enclosing_method}
* @Description: please write your description
* @return: ${field_type}
*/ ren

第五篇：《JAVA语言》课程设计设计

《面向对象程序设计JAVA》课程设计大纲

课程名称：面向对象程序设计JAVA 适用专业：计算机及计算机相关专业

学时数：20（上机实验）学分： 1 配套教材：《JAVA语言与面向对象程序设计》印旻编著清华大学出版社大纲编写者：周斌编写日期：2008.2

一、课程设计目的

1、课程设计的教学任务是让学生通过动手动脑解决实际问题，是学生学完课程后进行的一次全面的综合训练，是一个非常重要的教学环节，通过课程设计，使学生经受一次综合动用所学知识，解决实际问题的方法。

2、使学生掌握使用各种计算机资料和有关参考资料，提高学生的基本设计能力。

3、培养学生理论联系实际和独立思考的能力，并激发学生的实际开发创造的意识和能力。

二、课程设计要求

1、利用JAVA进行应用程序的设计。

2、必须熟悉课程设计的各项内容和要求，明确课程设计的目的、方法和步骤；

3、设计中必须独立地地完成每一阶段的设计任务，禁止抄袭他人的设计成果；

4、所设计的程序必须满足实际使用要求，编译出可执行的程序。

5、要求程序结构简单，功能齐全，使用方便。

三、课程设计内容

课程设计题目：

1、已知银行整存整取存款不同期限的年息利率分别为： 0.63% 期限一年

0.66% 期限二年

年息利率= 0.69% 期限三年 0.75% 期限五年

0.84% 期限八年

要求输入存钱的本金和期限，求到期时能从银行的到的利息与本金的合计。

程序如下：

import java.io.*;public class myWork1 { public static void main(String args[]){ try { int m,n;BufferedReader br=new BufferedReader(new InputStreamReader(System.in));System.out.print(“请输入金额: ”);m=Integer.parseInt(br.readLine());System.out.print(“请输入年限: ”);n=Integer.parseInt(br.readLine());System.out.println();switch(n){ case 1: System.out.println(“得到的总额为 ”+m*(1+n*0.0063));break;case 2: System.out.println(“得到的总额为 ”+m*(1+0.0066*n));break;case 3: System.out.println(“得到的总额为 ”+m*(1+0.0069*n));break;case 5: System.out.println(“得到的总额为 ”+m*(1+0.0075*n));break;case 8: System.out.println(“得到的总额为 ”+m*(1+0.0084*n));break;} } catch(IOException e){ System.out.println(e);} } } 截图如下：

2、输入n值，打印边长为n的空心正六边形，其边由“*”组成。

3、编写一个类，这个类同时求出n个学生成绩的最高分、最低分、平均分以及超过平均分的人数，并编写主类完成：（1）输入n个学生的成绩；（2）调用此类进行统计；（3）输出统计结果。

4、编程实现实时动态运行的模拟时钟。以下题目选做：

5、编程实现约瑟夫问题。8个人站成一圈，从第1个人开始报数，报到5的人出圈，第6个人再从1开始报。依次类推，求出圈的序列。

6、编程实现俄罗斯方块游戏。

说明：可以自行选择其他设计题目

四、编写课程设计报告书

课程设计报告书要求：

1、文字叙述清楚，结构结构简洁明了，理论正确，程序功能完备。

2、设计说明书要求文字工整，书写整齐。

3、附参考资料名称说明。

4、课程设计报告主要内容： 1)题目 2)问题需求分析 3)总体设计 4)详细设计

5)测试数据和调试报告 6)小结

五、成绩评定方式

根据平时设计完成质量和课程设计报告确定成绩。分优秀、良好、中等、及格、不及格五档。