第一篇：无怨无悔我的援疆路(机关讲课课件稿)
无怨无悔我的援疆路
高密市人民政府教育督导室
王术波
各位领导：
过年好！术波给大家拜年了。感谢领导给我这次汇报交流的机会。
简介新疆
先向大家简要介绍一下新疆：
不到新疆，不知道国家有多大。新疆总面积为160多万平方公里，占全国土地面积的六分之一，有10个山东省大。新疆的地形地势可以用一句话来概括，这就是“三山夹两盆”，新疆的地貌就像一个字，那就是疆字的右半部“畺”，其中“三横”表示三山，自北而南分别是阿尔泰山、天山和昆仑山，夹在三横中的“两田”表示两大盆地，北面是准噶尔盆地，南面是塔里木盆地。
在我们眼里，新疆就是新疆，无非是一个自治区，一个省；新疆人习惯上称天山以南称为南疆，把天山以北称为北疆。把新疆以外的地方称为“口里”，称我们为“口里人”。在他们眼里，南疆和北疆是截然不同的两个国度。北疆风景秀丽，经济发达，人间净土喀纳斯、伊宁那拉提草原、天山天池、吐鲁番葡萄、哈密瓜……这些都在北疆；南疆环境恶劣，贫穷落后，少数民族聚居、沙漠、戈壁滩、大风、干旱、盐碱……至今仍有为数不少的农村人口尚未解决温饱。
我援疆的疏勒县，地处南疆，属于喀什市的一个县，离喀什7公里（喀什即古代的疏勒国）。喀什历史悠久，是南疆的政治、经济、文化、交通中心，农牧产品最大集散地。也是古丝绸之路上的商埠重镇，东西方交通的咽喉枢纽和东西方经济文化和文明的重要交汇点。喀什是中国最西端的城市，具有“五口通八国、一路连欧亚”的独特区位优势（喀什市境内有红其拉甫、吐尔尕特、伊尔克什坦、卡拉苏、喀什国际航空港等五个国家一类口岸。“八国”指与喀什市接壤或比邻的8个国家，有印度、巴基斯坦、阿富汗、塔吉克斯坦、吉尔吉斯斯坦、乌兹别克斯坦、土库曼斯坦和哈萨克斯坦，喀什市与这8个国家形成一个弧形的经济圈，喀什正好是这个圆弧的圆心。喀什有888公里长的中国陆地边界。“一路”指的是“丝绸之路”。）喀什日照时间长，降水少，与潍坊市有三个小时左右的时差，以7月31日为例。平时，我们上午10点上班，2点下班；下午4点上班，8点下班。
如果没有这次援疆机会，我可能一辈子都没有机会走街串巷穿梭在疏勒县方圆2262平方公里、107所中小学之间，深切感受这方热土，品味维族人聚居的南疆异域风情。
不怕苦累，援疆路上讲奉献
我被安排在疏勒县人民政府教育督导室，督导室在疏勒教育系统举足轻重，很多人以为新疆教育落后，管理就落后，不是的。督导室日常工作状态是下乡督导，每周下乡督导3—4天，其余1—2天在办公室处理日常工作和汇总督查情况，每月对全县107所中小学随机督导一遍，月底下发通报。
这里乡镇最远的学校离督导室100多公里。下乡通常用一辆小型五菱面包车，面包车后部透风撒气，汽车尾气总能被风翻卷着钻进车里，车内的汽油味特别大，不晕车的人坐在里面都有恶心的感觉。属于“车在路上跳，人在车里跳，心在肚里跳”的“三跳”路段，司机是个年轻的小伙子，车子开得比较猛，虽然头顶距离车顶棚有20多公分的距离，还是会有几次被颠起来，头重重地顶到车棚上，又重重地被车顶“拍”到座子上。两手抓住前排座椅，身子除了前后摇，还左右晃，多亏我的腰杆子硬，否则真享受不了这坐花轿的福分。
督导室在疏勒教育系统承担着“鲶鱼”的角色。传说，以前挪威人的渔船返回港湾，多数渔民捕来的沙丁鱼已经死去，只有汉斯捕来的沙丁鱼还是活蹦乱跳的。原来，汉斯将几条沙丁鱼的天敌——鲶鱼放在鱼箱中。因为鲶鱼是食肉鱼，放进鱼箱后使沙丁鱼们紧张起来，为了躲避天敌的吞食，沙丁鱼自然加速游动，从而保持了旺盛的生命力，因而它们才存活下来。如此一来，沙丁鱼就一条条活蹦乱跳地回到渔港。经济学把这种现象称为“鲶鱼效应”。这里的督导室，在教育系统这个鱼箱中恰恰发挥着鲶鱼的作用。
督导工作扎实务实、严肃认真，真刀实枪，没有漂浮扯皮。督导室人名义上是7人，实际干活的就3个人，但发挥的作用真可谓“以一当百”。每天出发后，在车上进行工作分工，临时确定督查学校，没有事先通知，想到哪里查直接插进学校，查的就是学校的工作常态。走进学校即分头行动，各司其职，由传达室开始查起，从到校率到教育教学管理、校园 3
安全稳定、教师队伍建设、中职招生等各个方面，利用1个小时左右，把学校查个“底朝天”。然后将乡镇教育党总支、学校中层以上干部叫到一起召开反馈会，有时乡镇分管教育的副镇长也到场（南疆已经取消了教管办，由乡镇中心初中的支部书记负责镇域内的教育管理，教育党总支的职能相当于我们这里的教管办，报账员、执法监督员、教研中心主任等，都是初中的老师兼任，他们在初中都担任一定的学科教学工作）。
反馈会上，基本不表功，谁也不会顾及谁的颜面，一针见血地指出学校管理中存在的问题，只反馈缺点，不提工作亮点。因为语言障碍，他们也就听懂七八成，如果优点缺点掺着说，他们就搞不懂你说的是什么了。（期末考试抽考中，个别乡镇中心小学的汉语学科平均分7分。所以，我也理解了新疆高考成绩为什么低。如果用维语考汉族学生，估计也得不了高分。）从乡镇教育党总支书记到校长，乃至学校中层干部，俯首帖耳地认真听记，眼睛纯净的如一汪清水，心底没有丝毫怨恨，真诚接收批评指导。督导组提出整改要求、限定整改时间，校长、书记签字确认，意见书一式两份，一份留在学校，另一份我们带走，作为下一轮重点检查的内容。实施末位淘汰制，学校管理差、问题多的校长，在每月的综合反馈会上做检讨。问题特别严重的，督导室有权提议校长免职，或调离工作岗位。返回督导室之后，汇总情况，行文通报。督导通报由分管教育的副县长亲自签发。
下乡督导没有事先通知，入校即开始检查，学校自然没 4
有茶水等准备，每个工作人员都是自备水壶。上午查完，在伙房里吃拉面、喝水，饭后坐车赶往下一所学校，由于校际间路途较远，到达下一所学校时，基本赶上下午的入校时间。
我们的常规工作模式就是“下乡督导——总结通报——再下乡督导——再总结通报”，一月一轮，每月15天以上在学校转，剩余的时间总结、反馈、通报，穿插其他常规工作，循环往复。
我从开始拉不下脸说，很快就适应他们那种真刀实枪的工作方法，因为在学校做了几年的管理工作，又有在教育局机关的学习锻炼，我总能准确地指出学校存在的问题，并“对症下药”给出有效的整改建议，我的工作得到教育局领导和督导室主任的高度认可。
我春节返乡探亲期间，恰逢新疆清退机关借调人员，开展“万名机关干部下万村”活动，疏勒县教育局工作人员由原来的84名，减少到不足30人，多数科室只有1个人在维持常规运转。督导室主任借调到县委党的群众路线教育活动办公室工作，督导室由我领着从各校临时聘请的兼职督学下乡督导检查，工作任务更加艰巨与繁重。
标树形象，全力推广高密优秀经验
疏勒县教育局给我的援疆定位是“督导室主任助理”，楼道宣传栏公示的职责定位是：“负责、指导督导室日常工作；做好考勤记录；撰写、修改、审核各种文稿；制订督查计划；指导好督导室工作。”在援疆期间，我积极推介潍坊、高密优质教育经验，做好高密经验与疏勒教育结合的文章。期间，5
起草了《疏勒县关于聘任兼职督学的通知》、《疏勒县中小学校责任督学挂牌督导办法》等10多个推广经验的文件，多次举办兼职督学工作常规培训会，“一砖一瓦”地打造，手把手教他们如何胜任督导工作。由此，疏勒县教育督导室被喀什行署确定为经验交流单位，作了题为《加强督学责任区建设促进教育均衡发展》经验交流。针对当地暴恐事件频发实际，为摸清辍学学生去向，杜绝辍学学生参与恐怖组织，我起草了疏勒县《关于组织人员赴外地寻找辍学学生的意见》、《关于申请赴外地寻找辍学学生活动经费的报告》，县政府拨款11万元，成立两个工作组分赴新疆内外寻找辍学生。
在此期间，积极推广高密市教育文化管理经验，受到山东省援疆办和疏勒县教育局的高度赞扬，省援疆办丁健处长和教育局董长岭局长非常真诚地发出邀请函，邀请杨局长赴疏勒县考察指导教育工作，活动因杨局长工作繁忙没有成行。
在下乡督导期间，注意发现当地典型，发挥个人特长撰写《在平凡中孕育不凡——记疏勒县塔孜洪乡克然木兰小学体育教师安外尔•阿卜杜热合曼》，先后被《今日疏勒》、《喀什日报》、《中国体育报》、《中华民族体育》等报刊报道，喀什电视台、疏勒电视台“百姓故事”栏目先后采访报道，安外尔老师被标树为疏勒县“群众路线教育”先进典型，将一位普通体育教师打造成当地教育名人，这是近年来喀什地区免费大篇幅报道教师个人事迹的鲜例，被当地教育系统传为美谈。疏勒县教育局领导高兴地跟我约谈，安排我为机关人员 6
培训写作技能。
写作水平得到领导认可的同时，也给我带来大量的工作。因为维族人的汉语水平有限，每月一次的督导通报，均由我执笔；教育局没有研究室，局机关日常文字材料，都由我最后把关再印发；教育局向县委、县政府以及喀什行署上报的各类文字材料，全部由我把关再上报。得益于我在研究室工作多年的经历，公文虽多而杂，但工作起来比较得心应手。每天从乡下督导回来，桌子上总有几个领导批办的公文等着我，自己只有加班加点。晚上10点，是我和家人固定视频聊天时间，这时我经常还在办公室加班，没回家吃饭。开始我妻子不停地抱怨，疏勒你没去所有的工作都不干吗？我说，我只有一年援疆时间，我想尽我所能，给新疆留下点什么，这点苦不算什么。
勇于担当，为潍坊教育增光添彩
援疆期间，我被潍坊市教育局任命为援疆临时党支部书记，负责潍坊市12位援疆教师的日常管理工作。身为带队人员，我深感责任重大，潍坊选派的12位教师，在疏勒县代表着潍坊教育系统甚至山东人民的形象，肩负着支援新疆建设和融合维汉民族的神圣使命，绝不能因为一己之利而破坏山东的光辉形象，统一思想认识，善始善终做好援疆工作，这一点比什么都重要！我们定期召开支部会议，每周撰写一期《潍坊市援疆教师工作简报》，定期向喀什援疆指挥部和潍坊市教育局汇报12位援疆教师的工作、生活和思想情况。在日常生活中积极帮助援疆老师解决实际困难，我用在教育
局的有利条件，积极争取给援疆老师在业务上展现自己的机会，让大部分教师有了疏勒县教学能手等业务称号。安丘程老师没有入党，我联系疏勒县组织部，给他解决了组织问题。
我和援疆老师的真心付出，赢得了疏勒县教育局的高度认可，2013年12月5日，疏勒县教育局专门出台《关于对潍坊12名援疆教师职务聘任的决定》（勒教字【2013】32号），12名潍坊援疆教师全部被聘为受援单位的中层管理人员，这在山东省此次派出的4个地级市中是唯一的，为潍坊教育争了光。我个人的努力也得到了各级领导和组织的肯定，先后被疏勒县评为“优秀教师”，被县委、县政府评为“优秀援疆教师”，被潍坊市评为“潍坊市优秀教师”，被山东省评为“山东省援疆支教优秀教师”等称号。
无怨无悔，选择了就要坚持
身处他乡，思念亲人，孤独寂寞，那都不是事，主要我们不适应那里气候，疏勒地处沙漠边缘，光照时间长、气温变化大，降水稀少，几乎常年无雨。春夏多大风、沙暴、浮尘天气。空气太干燥，喉咙干裂、鼻子出血、眼睛干涩、嘴唇干裂、胸闷咳嗽，每天都伴随着我们。去年安全形势严峻，暴恐事件在我们身边频繁发生。大大小小的事件每天都有发生，网络媒体报道出来的事件总是大事化小，小事化了。每次网上出现恐怖事件，我的亲人都会打电话嘱咐，叫瞪起眼来，安全是第一位的，一定不能外出。我都安慰他们，没有那么严重，我一定会小心。放心吧，不会外出。但那只是善意的谎言，我的工作主要是下乡督导，县委要求督导室每周 8
都要汇报督查情况，不外出是不可能的。我们那里流传着恐怖组织砍杀援疆人员，砍杀一人奖20万的谣言，虽是谣言，但对大家心灵的震撼还是蛮大的。每个人都提心吊胆，有的老师都有放弃年后援疆的打算，我们凌晨两三点钟睡觉很正常，只有困得不行了才能睡着。有的老师一直靠安眠药才能入睡。那种恐惧没有亲身经历，大家是体会不到的。2014年7月1号凌晨1点半，飞机到达济南机场，一下飞机，我的心才如释重负，长长的舒了一口气，我们12个人相视一笑，这时才敢确定援疆任务圆满结束，平安归来。
忘不了离开家时，女儿一句“爸爸你这样就去新疆了？！”之后哭着关上门再没有出来；忘不了临别时，妻子送至楼下，帮我把行李放上车，车子一路前行，反光镜中她仍留在原地不动的身影；忘不了春节后返程那天，最后一次送女儿到校上早自习，车里我叮嘱她遇到大事小事和处理不了的事情该找谁帮忙，女儿懵懂地说：“爸爸你对我说这些咋？”她又怎么懂得我“壮士一去，生死未卜”的心情呢？目送女儿在街灯下跑进校园，我的泪水却夺眶而出……援疆一年，我们一起经历，一起磨练，一起感悟，一起成长。感谢局领导给予我援疆锻炼的机会，让我丰富了人生经历；感谢出发前局领导亲自设宴为我送行，并配置了笔记本电脑和数码照相机；感谢潍坊市教育局领导和孙书记亲临疏勒慰问探望, 带去慰问金，让我感受到组织的温暖；感谢疏勒援疆指挥部、疏勒县教育局领导和11位援疆老师们对我的关照，陪我排解思乡苦，倾诉思乡情；也感谢我的家人、同学和在座的每一位领 9
导、朋友，在安全形势严峻的日子里，送去问候，给我关心和鼓励。
援疆一年，对新疆教育只是杯水车薪，但我努力过，付出过，奉献过，多年以后，我可以问心无愧地说：我援疆，我无怨无悔，没有遗憾。
谢谢大家！
第二篇：援疆支教无怨无悔
这是一份个人总结性的材料，如果你有兴趣，不妨跟着我一同进入新疆维吾尔自治区，去了解一下支援边疆教育的那些人的具体情况。<?xml:namespaceprefix=ons=“urn:schemas-microsoft-com:office:office”/>
去新疆支边两年，去之前，我是个默默无<?xml:namespaceprefix=st1ns=“urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags”/>
为了响应党中央西部大开发教育对口支援的伟大号召，2002年8月，我放弃了滨州博兴优越的工作条件，带着领导的重托，带着父老乡亲的厚望，怀着为祖国边疆教育事业献身的决心，来到了祖国的西部边陲——新疆伊犁。在那里的两年时间内，我用自己辛勤的汗水，实现着自己的奋斗目标。
一、强化学习，提高素质
无疑，新疆是个自然环境优美的好地方，但是，由于种种原因，这里的经济并不发达，甚至可以说非常落后，经济的落后直接导致教育的落后。因此，选择到新疆援教，就等于选择了坎坷和困难，就等于选择了吃苦和受累。
对此，我已经在心理上做好了准备，正如临行前领导们所说的：多民族地区情况非常复杂，在那里工作，必须靠自己成熟的政治素质，过硬的业务水平和高尚的道德风范，才能赢得当地群众的信任，工作才能做好。这就需要大家不断地努力学习，进一步提高自己的素质。
为了不负领导的重托，为了不让家乡人民失望，我认真研究国家的民族政策、宗教法规，民族历史、宗教历史，学习《加强民族团结反对民族分裂》等材料，了解并正确宣传新疆的历史和民族宗教发展史，搞清新疆民族分裂活动(本资料权属，查看更多精彩文章请登录原创网站)的深刻历史根源和复杂的国际背景，从历史发展的高度和国际局势的大背景来认识严峻的反分裂斗争形势，认清同民族分裂主义斗争的实质，认清反分裂斗争的长期性、尖锐性和复杂性，自觉抵制泛伊斯兰主义、泛突厥主义以及鼓吹建立所谓“东土耳其斯坦国”，制造民族分裂破坏祖国统一的错误思潮和政治图谋。牢固树立三个离不开的思想，在维护新疆稳定这一大是大非问题上，始终做到认识不含糊，态度不暧昧，行动不动摇。牢记援疆使命，始终做到不利于民族团结的话坚决不说，不利于民族团结的事坚决不做，在政治上始终与党中央保持一致。
严格按照《山东省援疆教师自身管理办法》、《山东省援疆教师守则》及山东省援疆教师培训会议精神努力落实《滨州市援疆教师学习制度》、《滨州市援疆教师工作制度》，强化责任意识和纪律观念，工作不等不靠。通过紧张的学习和总结，我的业务水(本资料权属文秘家园，查看更多精彩文章请登录原创网站)平有了突飞猛进的提高，业务素质也大大地加强了。这在我以后的工作中起了非常重要的作用，使我能够如鱼得水。在新疆条件最艰苦的特克斯县二中，我能够做出一番成绩，与自己不断努力学习，积累经验，提高自身素质是分不开的。
二、脚踏实地，教书育人
1、迅速了解情况，及时进入角色尽管在临行前已经做好了吃苦的打算，可是，进入新疆之后，我还是有些茫然不知所措了。
面对着巍峨的雪山，辽阔的戈壁滩，茫茫的大草原，洁白的羊群，奔驰的俊马，我那兴奋的心情渐渐冷却。在这块美丽的热土上，生长的并不是富饶，而是让人心痛的贫穷和落后。由于地广人稀，交通不便，许多地区，尤其是边远的民族地区，与内地简直不能同日而语。
我所在的特克斯二中，位于天山北麓的特克斯大草原上，属于新疆最偏远的县区之一，那里气候的严寒是我根本没有想到的。学校基础设施、办学条件、师资力量、教学管理等方面的落后，更是让我吃惊。
困难明显比想象中要大的多，怎么办呢？在困难面前，我没有退缩，而是采取了积极的态度。我用最短的时间，迅速地摸清了这个贫困县的教育现状，及时地调整好自己的心态，进入了角色。
特克斯县共有人口14多万，其中汉民族人口5万，其他民族人口9万。该县
以农牧业为主，经济相当不发达，全县年财政收入仅仅有1000多万元，每年刚性支出就高达5000万元，其80靠国家财政拨款，是伊犁地区最贫困的县。
该县共有哈、维、蒙、柯、汉等五处完全中学，其中我所在的二中是特克斯县唯一的一所用汉语教学的完全中学，全校师生不足2000人，却有包括汉族在内的13个民族的学生在校就读，少数民族学生占全校总人数的30以上，而且呈明显的递增趋势。由于该县经济的不发达，导致对教育的投资非常少。因此，教师流失的情况时有发生，并且日益严重，教育水平与其他学校相比，有着明显的差距，而且出现不平衡的现象。许多教师的教学水平急需提高。
在这样的情况下，学生的学习情况已经可想而知了。由于少数民族学生数目逐年增加，也导致了学生之间的基础水平差(本资料权属文秘家园，查看更多精彩文章请登录原创网站)别越来越大，甚至有的少数民族学生连汉语都说不流利，汉字也写不好，最基本的汉字和常用的汉字不认识。这样一来就造
了解了这些情况之后，我的心里有底了。
2、踏踏实实教书，全心全意育人
情况了解透了，接下来的工作就是脚踏实地，一个一个的解决困难了。
第一学期学校安排我带高三两个毕业班和高二一个班的化学课。刚一接到任务的时候，正赶上高三年级搞单元测试。成绩下来之后，我立刻傻了眼：高三·二班学生70名，及格的只有3人！最高分是67分！全班平均成绩为27分！高三·一班情况稍微好一点，学生62名，及格7人，平均分46分。这是我教学近十年来见到的最差的成绩。而那里本地的老师却说，这两个班的成绩虽然不是很好，但与其他班相比，还是不错的！听着本地老师的介绍，看到那一排鲜红的分数，我在感到惊讶的同时，也深深地感受到了肩上担子的沉重。
晚上躺在异地的宿舍里，我的眼前交替出现着原单位那些孩子和特克斯二中那些孩子的面孔，他们都是一样活泼可爱的祖国的花朵呀，他们应该享受到同等的教育权利啊。是什么造成这样巨大的差别呢？有历史的原因，有现实的原因，也有地理位置的原因。新疆的教育和内地的教育有着很大的差别，首先是社会对教育的不够重视，对学校、对教师存在着这样那样的偏见和误解造成的，他们认为教育投入是一种经济负担。其次，这里长期自给自足的自然经济和外界缺少联系和沟通，人民的生活仍然处于相对落后和封闭的状态，从而导致其观念陈旧，对学生的学习持漠不关心的态度。这样一来，学生的学习没有任何压力和动力，完全放任自流。再加上民族之间的差异性，要想提高教育教学质量，谈何容易！
但是，我想，既然来了，就要尽自己最大的力量去做。于是，我开始利用课余时间和课外活动时间组织学生们听演讲报告，跟学生个别谈心、交流，给他们讲科学家的故事，讨论科学与人类的关系，给他们讲述外面世界的精彩，告诉他们落后的主要原因在于教育的落后，使他们在思想上先与内地学生接轨，树立起远大的学习目标，认识到文化知识的重要性和必要性。然后，我开始从最基本的课堂常规抓起，以培养学生的学习兴趣为切入点，严格要求，把学生上课时的坐、立、起、行以及如何回答问题等等内容做了严格的规定，改变了他们原来的懒散和精力不集中等坏习惯，使他们在极短的时间内做到了课前有准备，上课有精神，听课能专心，思考会用心，回答问题条理清楚等。
几个星期之后，学生们就形成了良好的上课习惯和学习习惯，精神面貌发生了天翻地覆的变化。
学生的思想和精神面貌焕然一新了，我初步尝到了成功的喜悦。但是我没有满足于现状，又开始思考如何进一步提高学生们的学习成绩。根据本地学生的状况，我在反复研究教育教学理论，钻研教学方法的同时，大胆地进行了教学改革实验工作。我根据素质教育的要求，结合学校的实际情况，探索出了一条适合特克斯学生的新教学路子(本资料权属文秘家园，查看更多精彩文章请登录原创网站)：低起点、小循环、多反馈、高要求。根据这一思路，我在教学中认真备课，精心设计教案，研究安排好典型、适合学生认知规律的实例、练习、习题，并反复推敲改进的方法，大胆的实践，努力在课堂上保质保量地完成教学任务，在不增加学生负担的情况下，在提高学生的能力和成绩上下功夫，使不同层次的学生都能有所发展，有所进步。
一学期下来，我所到的三个班物理成绩明显提高，高三·二班平均成绩由原来的46分提高到66分，高三·一班的物理成绩由原来的27分提高到61分，高二·五班的物理成绩由原来的34分提高到了62分，列同年级第一。第二学期、第三学期、第四学期，我所教的那三个班，始终保持着同年级第一的成绩。
三、爱岗敬业，奉献青春
2003年3月，学校成立了教学研究室，特克斯县教育局任命我为二中教研室主任，负责学校的教学研究工作。
学校教研室成立伊始，几乎没有任何教研条件，困难再一次摆在了我的面前。一切从零开始，对在教学上已经摸索出一套行之有效的方法的我来说，不能不说是一个新的挑战。加上一周十四节课的教学任务，要想再坐下来潜心研究教育教学理论，几乎做不到了。于是，我就化整为零，将时间一块一块切割开来，利用一切可以利用的时间记录、摘抄、总结，听课、讲课、评课。一天下来，往往已经是腰酸背痛，两腿抽筋，到了精疲力竭的地步。但是，我没有退缩，我选择了拼
女儿翕动着干裂的嘴唇，艰难地微笑着。我知道她还不能与我交流，无法跟我说些什么。可是，从她那懂事的眼睛里，我读出来了依恋和渴望。我知道她不想让我走。她出生的时候，我就没能在她和妈妈身边照顾，我却只在暑假的时候与她相处了三十多天。面对幼小的孩子，我除了流泪，还能说什么呢？
在我左右为难的时候，瘦弱的妻子隐藏起泪水，坚定地对我说：“你走吧，她不会有什么事的。再说，不是还有我吗？我会照顾她的。”望着善解人意的妻子，我一个大男人，都忍不住哭出声来。
第二天，我义无反顾地踏上了返回的路途。回来后因为工作太忙，一直没顾得上给家里打电话。等到工作有了头绪之后，我才想起临走时病重的女儿不知怎样了。我颤抖着手拨通了电话，话筒里传来妻子有气无力的浓浓的鼻音。我吃了一惊，详细询问之后才知道，女儿病好之后，没白没黑忙活的妻子却一下子又病倒了。孩子病了有母亲照顾，母亲病了谁人来照顾她呢？我辛酸的眼泪再一次顺颊而下。
两年来，坚强的妻子成为我努力工作的坚强后盾。我知道，我所做出的每一点成绩，无不包含着妻子的泪水和汗水，正如歌中唱到的：军功章里，有我的一半，也有你的一半。
正是因为亲人们无私的奉献，才让我能够安心在祖国的边疆上努力工作，也正是亲人们宽广的胸怀，才使我在荣誉面前选择工作。2003年9月，我被推选为伊犁自治州优秀援疆教师，但是为了工作，我把荣誉让给了同去援疆的另外一个同事。
长期坚持在高寒地区工作，使我患上了腰椎风湿病，上楼下楼，都要忍受巨大的病痛折磨。有时候上课实在无法坚持站着上，我就坐在椅子上给同学们讲课，一节课下来，腿脚麻木的往往要学生们扶起来才能行动。即使这样，我也从没请过一天的假，没给学生耽误过一节课。我用顽强的毅力克服着一个又一个困难，全身心地投身于西部教育事业，时刻以孔繁森同志为榜样，牢记自己的使命和责任。
两年来，我用我微薄的工资收入共资助困难学生三十多人，抢救急症病人四人，为南疆巴楚地区地震和昭苏县的地震捐款并到现场慰问灾民，捐款累计8000多元，用自己的实际行动诠释着援疆教师的风范和情操，塑造着山东援疆教师爱岗敬业，不怕吃苦，勇于奉献，献身教育的新形象，圆满地完成了国家交给的支教任务。
但是，我也深深地知道，我所做的这一切，对于艰难的边疆教育，无疑是杯水车薪。我想，众人拾柴火焰高，只有大家都来关心边疆教育，都以实际行动为祖国东西部的进一步沟通和发展做出一份努力，西部教育的辉煌明天就会离我们越来越近！
支教生活是清苦的，寂寞的，单调的，可是，看看西部那些在贫困线上挣扎的孩子们，看看西部教育那种举步维艰的状况，听听西部地区做教师的工作一年所得到的微薄收入，我们还有什么可说的吗？能为西部人民做出一点贡献不正是我们这些平凡的人的最大愿望吗？能够投身于祖国西部大开发的队伍中，正是我一生的荣幸啊。何况，在那些艰苦的日子里，我自己的阅历也丰富了不少，能力提高了许多，对祖国和人民的感情更深了，对教育事业的赤诚更浓了。回顾所来径，苍苍横翠薇啊。
回顾两年来的工作历程，它是我人生的一个重要里程碑。
在这两年中，在两地领导的关心爱护下，在两地同事朋友的帮助下，我在教学各方面取得了一些成绩。但是成绩只代表过去。
两年来我们援疆老师虽然做了一些工作，但有些方面突破的力度不够，离各位领导的要求和期望仍有一定距离，各级领导却对我们无微不至的关怀：我市王乃信局长于百忙之中专程到新疆慰问，给我们传经送宝，王平局长王乃霞书记人事科等诸多领导多次询问我们的生活、工作、思想，解决
瞻望未来，我将继续响应党和人民的号召，将自己有限的生命融入无限的工作当中去，用自己的一腔热血再次谱写光辉的教育篇章。
第三篇：援疆
援疆——无悔的生命历程
各位领导、同仁，大家好！
今天站在这里，向大家诉说着在新疆工作期间的点点滴滴，心情未免激动无比。我谨代表武汉援博的19位同志向在座的全体同志(队员)表示真心的问候和诚挚的谢意。
根据党中央、国务院、湖北省委省政府关于援疆工作的指示精神，我们7月5日随阮力艰主任一行前往博尔塔拉蒙古族自治州。出发前，省、市计生委的领导对我们（新一轮）第一批计生援疆人员，既有衷心的嘱托，也有殷切的希望：你们是代表湖北十万计生队伍，也代表六千万湖北人民去推动民族团结、友爱、发展的重任。4个月来，我们牢记领导的教诲，从实际出发在各自的岗位上发挥最大的作用。
首先我向大家汇报一下援疆工作期间的工作。
一、满怀真情——我是湖北援疆干部。
博尔塔拉，在蒙古语中是“青色的草原”的意思，不仅让我想起一首描写塞外风光的一首民歌：敕勒川，阴山下 ；天似穹庐，笼盖四野；天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。带着这份好奇，我来博州第一件事就买了《新疆的历史及民族与宗教》、《我的温泉河》、《两极灵壤—博尔塔拉》等书籍，尽快了解博州的基本情况和风俗习俗，做到不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。特别了解了建设兵团在新疆的扎根建设与守卫国防的功勋，使我由衷地产生了对这片土地的热爱之情。
刚到博州，这里的空气干燥、紫外线强、水质很硬，时差和武汉错两个小时，晚上10点，太阳还高挂在天空，早上5点，天已经大亮，加上对家人的思念，还真让我适应了一段时间，不过通过自我调理，援博工作队的帮助，我很快适应了这里的生活环境。
我的援博时间只有4个月，怎样在短时间内完成援疆任务。以什么身份和 姿态出现在新的单位和同事面前，我认真地深思。最后我在内心默默告诉自己，我要尽快从纯医生的角色转变为技术服务指导和培训的角色上来。加强理论学习，更新观念、提高认识，适应新的岗位。
二、民生优先——关怀做到农牧民心坎上。
耳畔常常想起武汉市计生委刘庆香主任对我的谈话她说：你不仅代表的是自己，而是组织上对你有能力圆满完成援疆任务的信任。
到了博州后积极参与指导站的工作。指导站承担着一个牧场2个乡3个镇3个街道办事处的居民和流动人口的计划生服务、药具发放、宣传教育工作。在8月2日-9月17日是指导站下基层“三查”的时间，我主动要求到汉族人口集中的乡镇、社区开展生殖健康检查和讲课。并深入到维族聚集的青乡体验生活，调查了解维族妇女的生活状况、生育观念及生殖道健康状况。由于宗教信仰以及生活习惯等原因，对生殖健康状况缺乏了解。惟一能做的就是服务更需细致和耐心。记得有一位25岁的维吾尔族妇女，右腿残疾肌肉因此而萎缩，我说话她听不懂。检查完后我顺手扶她下床及踏板，她没有对我说声谢谢，但她对我真诚的微笑让我至今难忘，一个简单的动作就能拉近心与心的距离！
三、团结合作——工作中我愿做发展的基石。
博乐市是博州行政经济中心，总人口近30万人。博乐市计划生育指导站与博乐市妇幼保健站、博乐市维吾尔族医院在同一栋楼办公。由于业务范围窄，接诊病种单调，业务科室分散，合理布局、设备规范摆放很难达到标准化建站要求。指导站承担着全市育龄妇女及流动人口的免费计划生育技术服务、药具的免费发放、管理宣传教育及“三查”等工作。全站正式职工19人，实际在岗12人。其余7人因病休等原因不在岗。员工中汉族6人，其余均为维吾尔族、蒙古族、等少数民族。民族、信仰、习惯的多元也增加了单位的管理难度。上岗后，我积极和指导站黄站长沟通，在管理方式、业务拓展、业务规范等方面达成共识，我愿意成为推动指导站业务工作的“催化剂”，成为站长业务管理上的“参谋长”，业务技术工作的“左右手”。同时深入到职工中了解指导站目前 的工作范围及工作流程，为积极参与服务做好准备。按国家优质服务站的技术标准在现有的基础上对诊疗科室、手术室、操作诊疗间等进行合理布局。
并将闲臵的阴道镜用于常规检查和宫颈的检查，使相关设备功能最大化。建议整合并利用医疗资源，建立了检验绿色通道，与州妇幼所及具有检测能力的单位合作开展生化和病理检查项目。开展宫颈TCT检查，就已经筛查出一例早期宫颈癌患者，已在医院完成手术病理切片最后确诊为：早期宫颈癌。挽救了患者的生命，减少了家庭负担。示范完成各类计划生育手术 20余例，并指导完成近十例计划生育手术及处理意见。如:有位患者因为宫颈条件和子宫位臵的原因，在上次的上环过程中因为无法进入宫腔而失败，这次患者再次来到指导站要求上环，多名医生试探后依然进不去宫腔，叫我试试，我重新了解确定子宫位臵，大胆而细心的尝试终于将宫颈口扩开，放臵成功。
通过认真仔细地开展每一项具体的工作，我赢得了大家的信任和尊重，许多重大的事项，领导都请我做参谋，我把我们武汉怎么做的，博乐的现状告诉我们可以怎么做，都和盘托出，供领导做最科学最深入的参考。在州、市服务站合并的初步方案来了后，领导、同事都找我分析方案，我认真地把方案看了一遍又一遍，我就把自己当成指导站的职工的身份好好琢磨。最后在职工大会上谈了自己的想法和观点，得到大家的高度认可。
四、无私帮扶——温暖写在心灵深处。
4个月来，我下乡、下社区开展生殖健康和更年期讲座3次，受到计生专干和群众的一致好评。走进学校为高中、初中、小学6年级的学生们开展青春期健康教育进校园活动8次，博州电视台多次在新闻频道播报。我从没有为中学生讲过课。我以一个老师、一个儿子的母亲、医务工作者、朋友四重身份与她们交流，很多孩子加我QQ好友，和我说说心里话。最难忘的是在博乐五小的活动，是我青春期教育进校园的最后一次讲课。有经验后和学生互动更自如，课件不断完善，学校校长也给予了很高的评价。下课后，令人激动的一幕出现了，课堂上部分学生发了宣传书的，她们都围过来要我要签名，没书的孩子找老师 要书，好多都被老师劝着失望的离开了教室，让我很过意不去。有个坐第一排的小女孩加我好友，还花10元钱为我点了一首歌，让我觉得孩子们真的可爱。备课、找资料做课件的辛苦所有的付出都是值得的，因为我已经获得了幸福的回报。18次不同形式和内容的讲课，听课人员近4000余人，这是我援博的一大收获。
五、满怀期愿——金秋时节我们一起收获。
虽然援疆时间很短，但是我开始突破了以一个内地女医务工作者的视角来看待整个工作和援疆的意义。援疆是政治任务，大关系到国家边疆稳定、长治久安的大计，每一项工作都得站到政治大局的高度带对待，因而，使命感非常重。这个工作是个长期系统的工程，仅仅靠我们个人短短几个月的时间发挥的能力和作用是微不足道的。发挥作用也要有合适的氛围和土壤，不仅需要派出单位领导同事的理解支持帮助，还需要受援单位的支持帮助，因而需营造造良好的氛围，也需要我们自己认识自己，准确定位。在远离亲人朋友的陌生环境里，天气、时差、民族、饮食习惯、陌生的工作岗位等等，都需要我们正确面对和及时调理自己的角色和情绪，要不然会很难适应。
当地计生委和指导站对我工作上的大胆使用，生活上的关心周到，为我的工作生活创造了优越条件。援博武汉工作组在管理上也是以人为本、科学管理。大家庭的温暖激发了我做好工作的信心。博州、市领导及工作组的慰问、关心，让远离家乡的我们感受到了温暖和荣耀。
最后我想说一句话：我此次援疆是不虚此行并满载而归，再次感谢领导对我的信任，工作只有一个个新的起点而没有终点，我将调整心态，完成新工作和使命！
第四篇：我的援疆梦（定稿）
我的援疆梦
（岳普湖二中援疆教师 唐锋）
遥想班超当年告别家人投笔从戎出使西域，千秋伟业，青史留名；再想张骞出使西域沟通中西，促进中华文明的发展繁荣名垂千古。我是一名凡人，做不出惊天动地的大事。但我知道，新疆由于历史自然等多方面的原因目前还很贫穷落后，新疆的稳定和发展关系到民族团结国家安全国家安全，关系中华民族的伟大复兴。2010年新疆历史上掀开了新的一页，历史上支援地域最广，涉及人数最多，投入资金最多资助区域最广的新一轮援疆在天山脚下恢弘开篇。我想，作为新时期党员的一份子，我也要为国家出一份力，留一把汗。于是我盼望着等待着。机会终于来了，今年暑假第七批援疆干部轮换，组织找到我，我愉快地接受了任务，当时激动的心情还历历在目。作为一名教师，能去援疆支教是很荣幸的一件事情，我将珍惜这份荣誉，所以我做着各种准备，我会尽自己的努力，不辜负泰安人民的重托和希望。2012年8月25日那是一个不平常的日子，我义无反顾地背起简单的行囊，踏上了飞往喀什的征程。初来当天，到达时已是下午5时，天高云淡，太阳直泄，我的身心还是立刻融入了新疆，把新疆当成了我的第二故乡。绝对不是因为新疆的幅员辽阔，丰富的资源和能源以及不解的宝藏，更不是因为她是祖国的边陲，而是因为47个民族在这片广袤的土地上所创造的多元的西域文化。
初来新疆，除了巴扎上瓜果飘香，看到的更多是荒漠，哪有歌中所唱的我们新疆好地方，天山南北好风光。一个个小沙丘连成一片满目荒凉，只有那路边的白杨婆硕着枝丫，顽强的生长着，给人以生机和力量。偶尔看到沙漠中几棵红柳，与自然顽强的抗争着，为这儿增添了丝丝生机。时差问题，使我白天发困，晚上失眠；气候干燥，水土不服，使我小腹微胀嘴唇发干，咽喉肿痛。虽然没到沙尘季节但也能偶尔遇到沙尘暴，一会的功夫人们的浑身上下已经都是泥沙，简直就成了泥人。面对这一系列的问题，我犹豫啦。但我想到我是一名共产党员时，我浑身仿佛就有了力量。我是一名共产党员就应该舍小家，顾大家，把对小家的爱熔铸到对国家的爱中去。讲原则讲政治，我们的困难和当年的红军爬雪山过草地相比小多啦。还有看到当地领导那企盼的眼睛，听着他们对我语重心长的话语，我感觉他们就像我的兄长，对我这位小弟充满了希望。看到孩子们黑黝黝的皮肤，长长的睫毛下那双充满渴望的眼睛，我感觉到了肩上的力量；前方指挥部领导的谆谆教导，率先垂范，告诉我们该干什么，怎么去办，给我们树立了工作的榜样。我想我没有理由不把援疆工作做好，并且，有党和组织的指引我们一定也能做好。所以我们很短的时间内便适应了这儿的工作，走向新的战场。
立足平凡，进入角色，发挥自身优势，做当地群众的榜样。治穷先治愚，治愚靠教育。这也是党和国家援疆选派教师的出发点。作为一名党员教师，我更要发挥党员的模范带头作用，立足当前，着眼长远，讲政治，讲党性，讲原则，追求卓越。针对学生基础差，懒于动脑，缺乏一种学习习惯，缺少主动学习的意识，教学设施落后等实际情况我采用了低重心教学模式。在课堂上夯实基础，边讲边练，让学生的知识消化在课堂，不留夹生饭或者少留夹生饭。课下我和当地学生交流谈心，摸清摸准学生的情况，精心准备每一节课，备知识，更要备学生，立足现实，尽量让每一位学生都听懂，让每一堂课都成为精品课堂。我现在带八年级一班八年级二班，高一年级一班高一年级二班物理，教学中，我努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，鼓励孩子们大胆想、大胆问、大胆说，勇敢的张扬自己的个性，赶走腼腆和胆怯。因为我了解到这里孩子的家庭百分之九十以上是以种植业为主，他们的父母日出而作、日落而归，孩子们缺少了父母情感的关注和呵护，也无法享受到父母在精神上的引导和帮助，所以，我尽量去鼓励学生，努力引导、激发他们的学习兴趣，帮助他们确定人生目标，树立远大理想，唤醒学生内心对知识的渴望！学校教学设施简陋，缺少实验器材，我创造性地利用身边的材料设计了课堂上的一些实验，力求让学生们接触到、感受到，便于领悟接受所学知识。作为一名援疆老师，传授知识的同时，我还加强对学生的思想政治教育，要想让别人接受你，首先要学会接受别人，为此，我刻苦钻研学习了伊斯兰文化，以求能走进孩子们的心灵，和同学们讲伊斯兰文化和中原文化的融合之处，讲中华民族的文明史，讲张骞出使西域，唐僧取经的故事，左宗棠驱英收复新疆等等。从中让同学们感受到伊斯兰文明也是中华文明的必不可少的一部分，只有全国各民族的紧密团结，奋发向上，才能有中华民族繁荣富强，老百姓的安居乐业。我还对学生进行励志教育，和同学们讲西部大开发给我们新疆发展个人成才带来的大好机遇，提高他们的学习热情，激发他们学习的干劲。告诉学生只有掌握了知识才能具备本领，才能报效祖国回报社会，才能改变家庭成就自己，实现自己的理想。
授人以鱼不如授人以渔，在疆工作期间，我要发挥援疆干部的作用，听从当地学校领导的安排，帮助当地教师提高业务水平，使他们素质精良，业务精干。让他们为新疆发展提供源源不断的动力，培养更多的人才，实现新疆的可持续发展。现在，我已经走进了岳普湖二中教师队伍中，和他们一道听课、评课，与他们一起探讨新课程理念。作为一名援疆教师，我们有责任有义务把东部沿海的教育理念、教学方法毫不保留的奉献给新疆老师。为此，我和我们组的老师经常交流，讨论切磋怎样立足新疆实际，提高学生成绩和思想道德水平，寻找提高教育教学质量的方法。单元检测，我一马当先对命题进行把关。通过成绩分析，反思我们教学中的得与失，使我们每位老师在反思中得到提升。工作中自己更要放下架子，摆正位置，起到带头作用，用自己的行动感召老师和学生，时时事事走在前面，不畏艰难，扎实苦干，让当地领导信任，令当地老师信服，靠一流的素质，一流的作风，一流的业绩，树立援疆干部甘于奉献勇于争先的良好形象。总之，我们用爱心触动每一位学生的心灵，用诚心触发当地老师的激情，用真心诠释一名援疆教师的情怀。牢记我们的使命，牢记党的嘱托，经常反思自己，我来新疆为了什么在新疆又干了什么，离开新疆时我有能留下什么，以此提高我们自身的思想道德水平。我想通过我们的援疆，增强当地教师的业务素质，变被动输血为主动造血，让先进的教学方法教学理念在西域边陲落地生根，开花结果。最后依靠当地教师培养更多的人才，为新疆的跨越式发展和长治久安做出自己的贡献。用实际成绩彰显援疆成果，让我的真情洒满援疆之路，真心真意，真抓实干，真情奉献。
然而就在新疆各族人民奋力拼搏为新疆大发展大跨越努力工作的时候，在这片热土上，也有一些邪恶势力在窥视她甚至伤害她，7.5事件已经过去一年多了，新疆人民在经历了切腹的伤痛后继续建设自己的家园，但这次事件也让新疆各族人民看到了邪恶势力的丑陋嘴脸，认识到没有稳定的社会环境，一切都无从谈起。深刻体会到反分裂斗争的长期性、复杂性和艰巨性，增强各族干部群众的政治鉴别力和免疫力，深刻体会到了党的爱护和关怀，使新疆各族人民更加自觉的团结在党中央周围。
一年半的援疆，终究有结，但我对新疆那颗爱心无结。或许是因为忘不掉这里的湛蓝的天，忘不掉这里独特的柳，忘不掉这里淳朴的人，忘不掉只属于这里的风土人情……忘不了这里曾是我的故乡,我的第二故乡……也或许是因为自从我踏入新疆大地的那天起，我的心灵边经过昆仑雪水的涤荡，更加纯洁更加向上，也或许是因为我曾踏上帕米尔高原，我的心胸已经像那帕米尔高原那样无限宽广。当地领导的勤勤恳恳任劳任怨，当地老师在艰难的环境中无私奉献默默耕耘已成为我学习的榜样；当地学生勤奋刻苦奋发向上，当地群众与自然抗争建设美好家园的精神都给我留下深刻美好的印象。回到山东后我也将关注新疆，关心新疆，支持新疆。更加埋头苦干，无私奉献，无愧于这一年半党对我的培养，同时把新疆干部教师的优良品质优良作风带到内地，少一些唠叨多一些向上，为建设大而强富而美的新山东贡献自己的力量。
第五篇：我的援疆梦
我的援疆梦
（岳普湖二中援疆教师 唐锋）
遥想班超当年告别家人投笔从戎出使西域，千秋伟业，青史留名；再想张骞出使西域沟通中西，促进中华文明的发展繁荣名垂千古。我是一名凡人，做不出惊天动地的大事。但我知道，新疆由于历史自然等多方面的原因目前还很贫穷落后，新疆的稳定和发展关系到民族团结国家安全国家安全，关系中华民族的伟大复兴。2010年新疆历史上掀开了新的一页，历史上支援地域最广，涉及人数最多，投入资金最多资助区域最广的新一轮援疆在天山脚下恢弘开篇。我想，作为新时期党员的一份子，我也要为国家出一份力，留一把汗。于是我盼望着等待着。机会终于来了，今年暑假第七批援疆干部轮换，组织找到我，我愉快地接受了任务，当时激动的心情还历历在目。作为一名教师，能去援疆支教是很荣幸的一件事情，我将珍惜这份荣誉，所以我做着各种准备，我会尽自己的努力，不辜负泰安人民的重托和希望。2012年8月25日那是一个不平常的日子，我义无反顾地背起简单的行囊，踏上了飞往喀什的征程。初来当天，到达时已是下午5时，天高云淡，太阳直泄，我的身心还是立刻融入了新疆，把新疆当成了我的第二故乡。绝对不是因为新疆的幅员辽阔，丰富的资源和能源以及不解的宝藏，更不是因为她是祖国的边陲，而是因为47个民族在这片广袤的土地上所创造的多元的西域文化。
初来新疆，除了巴扎上瓜果飘香，看到的更多是荒漠，哪有歌中所唱的我们新疆好地方，天山南北好风光。一个个小沙丘连成一片满目荒凉，只有那路边的白杨婆硕着枝丫，顽强的生长着，给人以生机
和力量。偶尔看到沙漠中几棵红柳，与自然顽强的抗争着，为这儿增添了丝丝生机。时差问题，使我白天发困，晚上失眠；气候干燥，水土不服，使我小腹微胀嘴唇发干，咽喉肿痛。虽然没到沙尘季节但也能偶尔遇到沙尘暴，一会的功夫人们的浑身上下已经都是泥沙，简直就成了泥人。面对这一系列的问题，我犹豫啦。但我想到我是一名共产党员时，我浑身仿佛就有了力量。我是一名共产党员就应该舍小家，顾大家，把对小家的爱熔铸到对国家的爱中去。讲原则讲政治，我们的困难和当年的红军爬雪山过草地相比小多啦。还有看到当地领导那企盼的眼睛，听着他们对我语重心长的话语，我感觉他们就像我的兄长，对我这位小弟充满了希望。看到孩子们黑黝黝的皮肤，长长的睫毛下那双充满渴望的眼睛，我感觉到了肩上的力量；前方指挥部领导的谆谆教导，率先垂范，告诉我们该干什么，怎么去办，给我们树立了工作的榜样。我想我没有理由不把援疆工作做好，并且，有党和组织的指引我们一定也能做好。所以我们很短的时间内便适应了这儿的工作，走向新的战场。
立足平凡，进入角色，发挥自身优势，做当地群众的榜样。治穷先治愚，治愚靠教育。这也是党和国家援疆选派教师的出发点。作为一名党员教师，我更要发挥党员的模范带头作用，立足当前，着眼长远，讲政治，讲党性，讲原则，追求卓越。针对学生基础差，懒于动脑，缺乏一种学习习惯，缺少主动学习的意识，教学设施落后等实际情况我采用了低重心教学模式。在课堂上夯实基础，边讲边练，让学生的知识消化在课堂，不留夹生饭或者少留夹生饭。课下我和当地学
生交流谈心，摸清摸准学生的情况，精心准备每一节课，备知识，更要备学生，立足现实，尽量让每一位学生都听懂，让每一堂课都成为精品课堂。我现在带八年级一班八年级二班，高一年级一班高一年级二班物理，教学中，我努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，鼓励孩子们大胆想、大胆问、大胆说，勇敢的张扬自己的个性，赶走腼腆和胆怯。因为我了解到这里孩子的家庭百分之九十以上是以种植业为主，他们的父母日出而作、日落而归，孩子们缺少了父母情感的关注和呵护，也无法享受到父母在精神上的引导和帮助，所以，我尽量去鼓励学生，努力引导、激发他们的学习兴趣，帮助他们确定人生目标，树立远大理想，唤醒学生内心对知识的渴望！学校教学设施简陋，缺少实验器材，我创造性地利用身边的材料设计了课堂上的一些实验，力求让学生们接触到、感受到，便于领悟接受所学知识。作为一名援疆老师，传授知识的同时，我还加强对学生的思想政治教育，要想让别人接受你，首先要学会接受别人，为此，我刻苦钻研学习了伊斯兰文化，以求能走进孩子们的心灵，和同学们讲伊斯兰文化和中原文化的融合之处，讲中华民族的文明史，讲张骞出使西域，唐僧取经的故事，左宗棠驱英收复新疆等等。从中让同学们感受到伊斯兰文明也是中华文明的必不可少的一部分，只有全国各民族的紧密团结，奋发向上，才能有中华民族繁荣富强，老百姓的安居乐业。我还对学生进行励志教育，和同学们讲西部大开发给我们新疆发展个人成才带来的大好机遇，提高他们的学习热情，激发他们学习的干劲。告诉学生只有掌握了知识才能具备本领，才能报效祖国回报社会，才能改变
家庭成就自己，实现自己的理想。
授人以鱼不如授人以渔，在疆工作期间，我要发挥援疆干部的作用，听从当地学校领导的安排，帮助当地教师提高业务水平，使他们素质精良，业务精干。让他们为新疆发展提供源源不断的动力，培养更多的人才，实现新疆的可持续发展。现在，我已经走进了岳普湖二中教师队伍中，和他们一道听课、评课，与他们一起探讨新课程理念。作为一名援疆教师，我们有责任有义务把东部沿海的教育理念、教学方法毫不保留的奉献给新疆老师。为此，我和我们组的老师经常交流，讨论切磋怎样立足新疆实际，提高学生成绩和思想道德水平，寻找提高教育教学质量的方法。单元检测，我一马当先对命题进行把关。通过成绩分析，反思我们教学中的得与失，使我们每位老师在反思中得到提升。工作中自己更要放下架子，摆正位置，起到带头作用，用自己的行动感召老师和学生，时时事事走在前面，不畏艰难，扎实苦干，让当地领导信任，令当地老师信服，靠一流的素质，一流的作风，一流的业绩，树立援疆干部甘于奉献勇于争先的良好形象。总之，我们用爱心触动每一位学生的心灵，用诚心触发当地老师的激情，用真心诠释一名援疆教师的情怀。牢记我们的使命，牢记党的嘱托，经常反思自己，我来新疆为了什么在新疆又干了什么，离开新疆时我有能留下什么，以此提高我们自身的思想道德水平。我想通过我们的援疆，增强当地教师的业务素质，变被动输血为主动造血，让先进的教学方法教学理念在西域边陲落地生根，开花结果。最后依靠当地教师培养更多的人才，为新疆的跨越式发展和长治久安做出自己的贡献。用实
际成绩彰显援疆成果，让我的真情洒满援疆之路，真心真意，真抓实干，真情奉献。
然而就在新疆各族人民奋力拼搏为新疆大发展大跨越努力工作的时候，在这片热土上，也有一些邪恶势力在窥视她甚至伤害她，7.5事件已经过去一年多了，新疆人民在经历了切腹的伤痛后继续建设自己的家园，但这次事件也让新疆各族人民看到了邪恶势力的丑陋嘴脸，认识到没有稳定的社会环境，一切都无从谈起。深刻体会到反分裂斗争的长期性、复杂性和艰巨性，增强各族干部群众的政治鉴别力和免疫力，深刻体会到了党的爱护和关怀，使新疆各族人民更加自觉的团结在党中央周围。
一年半的援疆，终究有结，但我对新疆那颗爱心无结。或许是因为忘不掉这里的湛蓝的天，忘不掉这里独特的柳，忘不掉这里淳朴的人，忘不掉只属于这里的风土人情……忘不了这里曾是我的故乡,我的第二故乡……也或许是因为自从我踏入新疆大地的那天起，我的心灵边经过昆仑雪水的涤荡，更加纯洁更加向上，也或许是因为我曾踏上帕米尔高原，我的心胸已经像那帕米尔高原那样无限宽广。当地领导的勤勤恳恳任劳任怨，当地老师在艰难的环境中无私奉献默默耕耘已成为我学习的榜样；当地学生勤奋刻苦奋发向上，当地群众与自然抗争建设美好家园的精神都给我留下深刻美好的印象。回到山东后我也将关注新疆，关心新疆，支持新疆。更加埋头苦干，无私奉献，无愧于这一年半党对我的培养，同时把新疆干部教师的优良品质优良作风带到内地，少一些唠叨多一些向上，为建设大而强富而美的新山东
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