第一篇：信息技术教学计划
202_-202_学年度第一学期信息技术教学计划
郭亚利
在高科技、信息快速发展的今天，信息技术已渗透到教育领域的各个方面，从大城市到城镇乃至农村学校都开设了信息技术。初中信息技术课程是培养学生信息意识、提高信息素养的重要途径，而中学的信息技术尤为重要，针对这种情况，现制定本学期教学计划如下：
一、学情分析
我校是一所乡镇初级中学，生源有些来至于周边的一些贫穷乡村小学。根据我乡及周边乡村小学生的情况，在小学阶段学生虽接受过信息技术教育，但大部分学生对信息技术还是一片空白。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，对电脑比较熟悉，有的能利用网络查找所需资料，有的会用QQ聊天，有部分学生连基本的操作都不会，甚至有些学生还没有上过计算机课，针对此情况，计划从最基本的知识入手，对学生进行分层教学，学生互帮互助的教学方法，每节课给出不同难易程度的任务，让学生根据自己的能力来有选择性的完成，但至少会完成一个任务。
二、教材分析
本学期教材是使用泰山版出版社出版的《初中信息技术》第一册（上），第二册（上），分别为信息技术通用操作、在因特网上交流信息、从因特网上下载信息、科学的管理信息资源、在因特网上交流信息。新版教材改变了以往将“信息技术课”等同于“电脑课”的错误认识，理清了学习计算机知识技能与培养学生信息素养的关系。教材根据实际需要，精选了实用、新颖的教学内容，同时考虑到同学们的年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点，按照从简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排教学内容和教学活动，教材采用通俗易懂、生动有趣的语言，准确地介绍信息技术的科学概念和原理，采用图示法指导同学们“边讲边操作，边听边动手”，使同学们在做中学、学中练，内容上看，主要突出了信息技术与现实生活的应用，能够让学生实实在在的提高利用信息技术进行学习，生活的能力。提高信息素养。从教法上看，提倡学生的实践。
三、指导思想
根据学校工作计划安排以及学生的具体情况，明确六七八年级信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、学会应用网络知识，并能熟练掌握其技巧。
4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
5、六、七年级学生做一个成品出来：如电子报刊、贺年卡等。
6、八年级学生对中考信息技术考试范围内的七大操作模块有个全面认识和熟练操作。
五、教学措施
本学期主要采取课堂教师授课方式、学生互帮互助方式和自己动手操作三种方式进行学习，适当进行一些竞赛及课堂评价的方式进行教学。
1、教学方法一般在多媒体网络教室内教师边讲解、边演示操作，学生及时操作练习，期间教师巡回指导，及时反馈矫正，引导学生从模仿到创造，培养学生解决实际问题能力和合作精神。信息技术是一门操作性较强的课程，不能教师一人表演唱“独角戏”，要让学生在教师的讲解演示引导下，自我探索、发现，并通过上机体会掌握操作技能。
2、在传授专业理论知识的同时，要加强对学生之间互帮互助的指导思想，让一些电脑技术比较好的学生帮助电脑技术差的学生进行帮助。重视学生之间的协作与互助，指导学生通过教材，达到自学信息技术的目的体现出集体主义意识。
3、让学生多上机练习操作，在教学过程中，教师应重点指导学生理论联系实际。教师讲授的理论是为学生在实际操作得到运用。
六、教学进度具体安排如下
六年级
第一课 手工制作网上搜
2课时 第二课 网上信息可保存
1课时 第三课 制作一周食谱表
2课时 第四课 网上戏曲快下载
1课时 八年级
模块一：Windows操作
3课时 模块二：WORD文字处理 4课时 模块三：Excel数据处理
4课时 模块四：PPT演示文稿
3课时 第五课 图像调整好上传
1课时 第六课 图像编辑更艺术
2课时 第七课 我给图像添文字
2课时 第八课 修复照片更完美
2课时 第九课 声音信息能录制
1课时 第十课 声音片段巧截取
2课时 第十一课 选用经典好镜头 2课时 第十二课 视频信息用心拍 2课时 七年级
第一课 探究计算机的硬件组成 3课时
第二课 探究软件的装配 4课时 第三课 探索数据的存储共享 4课时
第四课 探寻获取信息的有效途径 4课时
第五课 探究网络信息交流的方式 3课时
探究绘制图像的方法 3课时
模块五：IE浏览器
模块六：电子邮件
模块七：打字
2课时 2课时 1课时
第二篇：信息技术教学计划
202_-202_学年上学期信息技术教学计划
钟英初级中学 李彪
在高科技、信息快速发展的今天，信息技术已渗透到教育领域的各个方面，从大城市到城镇乃至农村学校都开设了信息技术。初中信息技术课程是培养学生信息意识、提高信息素养的重要途径，而七年级的信息技术尤为重要，针对这种情况，现制定本学期教学计划如下：
一、学情分析
我校是一所山区初级中学，七年级学生生源有些来至于周边的一些山区小学。根据我乡小学生的情况，在小学阶段学生基本未接受过信息技术教育，大部分学生对信息技术还是一片空白。有条件的学生家中有电脑，对电脑比较熟悉，有的能利用网络查找所需资料，有的会用QQ聊天，大部分学生连基本的操作都不会，很多学生还没有上过计算机课，针对此情况，计划从最基本的知识入手，对学生进行分层教学，学生互帮互助的教学方法，每节课给出不同难易程序的任务，让学生根据自己的能力来有选择性的完成，但至少会完成一个任务。
二、指导思想：
根据学校工作计划安排以及学生的具体情况，明确七年级信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
三、教学目标：
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会用计算机对文字、图形进行处理，并能熟练掌握其技巧。
4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
5、做一个成品出来：如电子报刊、贺年卡等。
四、教学措施
本学期主要采取课堂教师授课方式、学生互帮互助方式和自己动手操作三种方式进行学习，适当进行一些竞赛及课堂评价的方式进行教学。
1、教学方法
一般在计算机教室内教师边讲解、边演示操作，学生及时操作练习，期间教师巡回指导，及时反馈矫正，引导学生从模仿到创造，培养学生解决实际问题能力和合作精神。信息技术是一门操作性较强的课程，不能教师一人表演唱“独角戏”，要让学生在教师的讲解演示引导下，自我探索、发现，并通过上机体会掌握操作技能。
2、在传授专业理论知识的同时，要加强对学生之间互帮互助的指导思想，让一些电脑技术比较好的学生帮助电脑技术差的学生进行帮助。重视学生之间的协作与互助，指导学生通过教材，达到自学信息技术的目的体现出集体主义意识。
3、让学生多上机练习操作，在教学过程中，教师应重点指导学生理论联系实际。教师讲授的理论是为学生在实际操作得到运用。
五、教学进度具体安排如下：
1、信息与信息技术：2课时
2、制作电子报刊：6课时
3、数据统计与分析：6课时
202_年9月7日
第三篇：信息技术教学计划
当前我们处于二十一世纪，人类已步入信息社会时代。计算机作为信息处理的工具，广泛地应用于我们生活的各个方面。为适应时代的发展，计算机课程已被纳入到各级学校必修课程之中。为了适应现代教育形势发展的要求，为了充分培养学生的能力，促进学生的特长与能力协调发展，本学期我校将开展信息技术兴趣小组活动，并努力提高活动质量，使学生学有所得，学有所长。
一．活动措施
为能更好地完成活动辅导任务，特制定计划如下：
1、做好报名工作
先初步设定信息技术活动兴趣小组人数约20人左右，由各班主任利用班会做好宣传发动工作，让学生自由报名，学校再根据各班得报名人数从中选出20名个具有一定计算机基础的学生作为学员（要求为三至六年级），活动地点为学校计算机教室，时间为每周三下午第三节。
2、加强管理
为能更好地完成课外活动的学习目标，必须做到认真备课，耐心辅导，全面关心爱护学生，管理组织教育好学生遵守学生日常行为规范，文明守纪，讲究卫生，更要爱护来之不易的计算机设备。
3、重视计算机引言课的教学，培养学生的学习兴趣
学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向，它是学好一门课的内驱动力。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”这就要求我们在计算机引言课中，要从计算机的产生、发展、最新动态和Internet网络的有关常识的介绍，同时结合本地区、本校利用计算机进行画图、制作学校网页等方面的应用，最大限度地让学生了解到计算机的重要作用，学习计算机的基础知识和技能是时代的需要，也是个人成才的需要，激发他们的求知欲望，充分调动学生的学习积极性。
4、注重上机操作能力，使学习兴趣持久不息
计算机学科是一门实践操作极强的学科，应该说上机时间占70%，理论课只占30%。学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察、验证于一体的过程。学生刚开始学习时还有兴趣，但慢慢地对计算机的热情就会下降，不感兴趣。这就要求我们教师在上课过程中采用“任务驱动”教学法，明确每节课的教学目标，设下疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的办法，给学生“主动发展”的空间，大力推行“发现式”教学，同时要保证学生充裕的上机时间，着重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的上机操作能够解答某一问题，必将会熟练掌握该项操作技能，增添一份喜悦之情，充满一股学习计算机的热情。如在讲解文件、文件夹的基本操作时，由于这节内容相当重要，而且实践性非常强，教师可以先围绕教学目标出几道练习题，让学生自己带着问题操作预习，然后教师再总结学生的学习情况。同时不定期地开展一些全体学生都参加的指法练习、编辑排版等操作竞赛，让学习兴趣持久不息。
5、发挥“小老师”的作用，激发学习兴趣
学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受者转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。我们对教学中的一些简单知识内容，而且是学生最感兴趣的内容，如在“画图”的教学中，事先告诉学生教学目标，让学生自己组织上课，学生就会按照自己的理解程度，以自己最好的教学方式，扮演“小老师”。同时，在上机实践课中，教师由于各种原因不能兼顾到每一个学生，这时让一部分操作较好的学生当“小老师”，对其他同学在上机过程遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习，共同激发学习兴趣。
二、具体活动内容：（电脑绘画）
本学期由于是刚组建兴趣小组，学生年龄结构大，水平不一样，所以只能将活动内容初步定为“电脑绘画”由高年级学生带领和辅导三年级的学生进行练习和创作，老师进行辅导，一起确定创作的主题。争取到期末活动时，三、四年级的学生能较熟练的使用画图的各种工具，并能简单的进行绘画创作。高年级的学生要创作出一幅较完整的作品。
三、在期末活动结束时，结合学校的安排，要对小组活动的情况进行检查和考核。而且要对活动小组的成员进行考核，评出优秀学员。
第四篇：信息技术教学计划
202_学年上学期四年级信息科教学计划四年级
教材分析
本学期采用的是中山市教育局教学研究室编写的新版教材四年级上册，它包括以下几方面的内容：
总共二个单元，第一单元主要内容是学用“画图”软件画图共有10课，现行的小学信息技术教材大都将“画画”作为学生学习计算机技术的第一个主要软件，可见“画画”对小学生计算机启蒙教育的重要性。“奇思妙想小画家”主要是通过利用画图软件掌握绘图的方法，进而完成一幅比较完整的作品，在完成作品、展示作品的过程体验成功的乐趣，激发学生爱护我们美丽的校园，从而充分调动学生的学习积极性，还要通过绘图，让学生熟练鼠标的操作，掌握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯。第二单元主要让学生学会使用“光影魔术手”处理相生，共有5课，学生通过这4 课的学习，不但能掌握用金山画王画画的方法，画出一幅比较完整的作品。而且在完成作品、展示作品的过程中体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性。
二、教学目标（1）知识与技能：通过电脑绘画，激发学生学习信息技术的兴趣；能打开和关闭画图与光影魔术手，认识画图和光影魔术手的界面；了解不同的绘图工具，能用不同的绘图工具绘图；学会修改画图的方法；能用“撤销”来更正错误；能清除选定的区域；能在档案管理中找到自己的画；熟悉不同风格的背景图库；使用倒色工具添颜色，用底纹填色；会使用角色图库，调整角色图库中图片的大小、位置等；能复制、粘贴图形。学会使用光影魔术手的工具；学会相片的简单加工；相片的效果处理；相片的美化修饰；相片的特效处理。
（2）过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解画图与光影魔术手。通过信息技术课程使学生具有电脑绘画的技能，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。（3）情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
三、教学重难点
1、了解电脑绘画的好处，激发学生学习信息技术的兴趣。
2、画图工具的使用。
3、前景色、背景色的使用。
4、用不同绘图工具绘画。
5、文字工具的使用。
6、选定、填充工具的使用。
7、复制、粘贴的使用方法。
8、相片的简单加工。
9、相片的效果处理。
10、相片的美化修饰。
11、相片的特效处理。
四、学情分析
四年级学生已经接触信息技术这门课程一年了，大部分学生家中配备了计算机，对计算机比较熟悉，但操作并不规范，但用以玩游戏居多，所以要可以进行深一层次的辅导。正确引导学生向电脑知识技能的学生方面发展。
五、教学措施
1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
3、对班级的学生进行比较深入细致的了解。
4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。
6、对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎，特别是潜力较大的学生,应安排重点辅导。
7、认真确定辅导对象, 坚持每周至少2次的辅导, 辅导要有针对性和可行性，对每次辅导的内容要做好记录。
8、请优生介绍学习经验，差生加以学习。
9、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。
10、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
11、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况。
次教学内容课时数 1 认识电脑绘画 2 我的自画像 1 3 丰富多彩的画笔 1 4 奇妙的直线组合 1 5 优美的曲线 1 6 图形变变变 1 7 神奇的复制 1 8 玩转图片 1 9 转出新意 1 10 简约招贴画设计11 综合活动：有趣的系列设计 1 12 作品展示 1 13 光影魔术手的使用 1 14 图片的简单加工 1 15 相片的效果处理 1 16 相片的美化修饰 1 17 相片的特效处理 1 18 作品分享交流 1 19 整理复习1 20 期末测试
202_学年上学期五年级信息科教学计划五年级
一、教材分析
本学期采用的是中山市教育局教学研究室编写的新版教材五年级上册，它包括以下几方面的内容：总共二个单元，第一单元主要内容是学习“收集多媒体素材”共有5课，学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息,这些信息需要教师进行筛选和过滤。从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、积极向上的,让学生体验,从而进行心灵上的净化与熏陶。让学
生熟练的操作，掌握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯。第二单元主要让学生学会使用“PowerPoint”处理素材，共有10课，学生通过这10课的学习，不但能掌握用PowerPoint的使用方法，而且能创作出一份比较完整的作品，而且在完成作品、展示作品的过程中体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性。
二、教学目标（1）知识与技能：通过电脑收集多媒体素材，激发学生学习信息技术的兴趣；能熟练的操作，掌握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作；能在档案管理中找到自己的所需要的素材；让学生学会使用“PowerPoint”处理素材，掌握用PowerPoint的使用方法，而且能创作出一份比较完整的作品，而且在完成作品、展示作品。
tob_id_3199（2）过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握多媒体素材收集与整理。通过信息技术课程使学生学会PowerPoint的使用，并能创作出一份比较完整的作品，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。（3）情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心
社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
三、教学重难点
1、了解多媒体电脑，激发学生学习信息技术的兴趣。
2、能根据需要，收集多媒体素材，建立多媒体素材库。
3、图像的采集与处理。
4、音频的图像的获取与加工。
5、认识视频与动画。
6、认识多媒体制作工具PowerPoint，学会PowerPoint的基本操作。
7、了解多媒体作品的设计的制作方法，能运用PowerPoint制作简单的多媒体作品。
8、能够对自己和他人的作品进行简单的评价。
四、学情分析
五年级学生经过一年信息技术课的学习，已经有了一定的基础，对计算机也有了一定的认识。
在行为养成方面也已经形成了进机房前准备好需要的物品，上课时也能小组间相互合作，电脑的动手能力和自主解决问题的能力也得到一定的提高。正确引导学生向电脑知识技能的学生方面发展。
五、教学措施
1、认真备好每一节课的教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。
3、精讲多练，使“做中学”、“用中学”成为教学的主要形式。
4、合理采用教学方法，提高教学效率。
5、尽量加大学生上机操作力度，做到熟练第掌握所学的知识。
6、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。
7、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。
8、注意教学评价与反思，促进师生持续发展。
9、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。
10、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
六、教学进度
周次教学内容课时数 1 认识多媒体电脑 1 2 多媒体素材库的建立 1 3 图像的收集与处理 1 4 音频的获取与加工 1 5 录制我们的声音 1 6 初步认识视频和动画 1 7 分享交流会 1 8 多媒体作品的构思 1 9 封面制作10 个性化的版面设计 1 11 图片插入与效果设置 1 12 目录和封底的制作 1 13 背景音乐的插入与设置 1 14 超链接的设置 1 15 动态效果的设置 1 16 放映与完善多媒体作品 1 17 综合活动：作品展示会 1 18 作品分享交流 1 19 整理复习1 20 期末测试
202_学年上学期六年级信息科教学计划六年级
一、教材分析
本学期采用的是中山市教育局教学研究室编写的新版教材六年级上册，它包括以下几方面的内容：总共二个单元，第一单元主要让学生学会“我爱中山——网络探究”制作主题作品，共有5课，学生通过这5课的学习，不但能提高幻灯片或文档的使用技巧，而且能创作出一份比较完整的作品，而且在完成作品、展示作品的过程中体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性。第二单元主要内容是学习“有趣的Scratch”共有10课，Scratch是一款适合小学生使用的趣味编程软件,可以用来创造互动式故事、动画、游戏、音乐和艺术。学生在信息技术教学中会用Scratch进行动画制作 ,学会使用涂鸦，录音，找图片这些有趣的过程创作动画。孩子的成品可以通过软件直接发布到官方网站上。
二、教学目标（1）知识与技能：学会“我爱中山——网络探究”制作主题作品，让学生学会使用“PowerPoint”处理素材，提高使用PowerPoint的方法和技巧，而且能创作出一份比较完整的作品，而且在完成作品、展示作品。学会使用即时聊天、通信工具和使用微博或微信进行交流。学中会用Scratch进行动画制作，并且把自己的成品直接发布到官方网站上。（2）过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握多媒体素材收集与整理。通过信息技术课程使学生学会PowerPoint和Scratch的使用，并能创作出一份比较完整的作品，培养学生良好的
tob_id_3199 信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。（3）情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
三、教学重难点
1、了解展示作品，激发学生学习信息技术的兴趣。
2、熟练使用多媒体制作工具PowerPoin。
3、运用PowerPoint 制作多媒体作品。
4、学习Scratch的使用方法，认识视频与动画。
5、运用Scratch 各种工具制作动画。
6、学会合作使用Scratch，并进行有效的交流。
7、能够对自己和他人的作品进行简单的评价。
四、学情分析六年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于多媒体作品和动画的创作还不够熟练或者不规范。本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩。
五、教学措施采用任务驱动的等多种教学方法，鼓励学生自己动手操作。
1、认真备好每一节课的教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2、多动手实践，掌握基本的技能与操作技巧，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
3、应用知识，形成能力，通过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，减少再现式学习，以培养学生的能力。
4、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
5、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
6、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。
7、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。
8、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
六、教学进度
周次教学内容课时数 1 我爱中山——网络探究 1 2 认识多媒体作品 1 3 规划探究项目 1 4 收集和整理素材 制作主题作品 1 6 合作完善作品 1 7 “魅力中山”展评会 1 8 有趣的Scratch 1 9 初识Scratch 1 10 运动的小猫 1 11 蝴蝶天上飞 1 12 小猫翻跟头 1 13 猫狗赛跑 1 14 猴子接香蕉 1 15 神奇的画笔 1 16 小猫捕鱼 1 17 动物才艺展 1 18 综合活动：小猫剧场 1 19 整理复习1 20 期末测试
第五篇：信息技术教学计划
202_——202_学下学期五年级信息技术教学计划
信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步发展。小学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力。
一、指导思想
以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，响应邓小平“计算机要从娃娃抓起”的号召，更好地促进学生全面素质的发展，大胆开设信息技术实验课程，深入有效的开展课程改革实验，进一步提高素质教育和教育现代化发展水平。把先进科学技术尽早普及到孩子们手中，让他们树立现代化的信息理念，将来更好地为社会，为国家作出贡献。
二、基本情况分析：
通过上学期的学习，学生们已经掌握了有关信息和信息技术的基本知识和多种基本软件的使用，对媒体作品有一定认识和创作能力。
三、本学年应达到的教学目标：
1、了解什么是多媒体作品。
2、学会制作、修改和美化多媒体作品。
3、学会使多媒体作品能说、会唱还会动。
4、掌握简单的多媒体作品播放技巧。
5、培养学生在使用信息技术时学会与他人合作的能力，培养学生的自学能力。
四、教学任务：
1、制作多媒体贺卡
2、制作“认识哺乳动物”、“我爱我家”、“家庭与社会”多媒体演讲稿。
五、教学进度安排： 共15课时，每个课务1课时
六、教学及评价的措施及教学中应注意的问题
（一）改进教学的措施：
在本学年的教学中，要让学生充分地动手、动脑，加强实际操作训练，使学生充分掌握计算机的各项技能。
在教学过程中采用开放性教学，即在教师指导下以发挥学生主动学习精神为主的教学方式，以任务驱动方式进行教学，以作品考核方式检测学习效果，以协作方式进行创作和应用。
（二）对每个单元学习过程进行评价。包括学科知识和综合素质的评价。在每学完一个模块之后，采取自评、组评、师评三种形式，对学生进行评价。评价结果填在等级达标记录表中。
（三）教学中应注意的问题：
1、要以某个实例为先导，通过提出问题、分析问题、解决问题，由浅入深、序循渐进地完成知识及技能的传授。
2、多放手给学生加强实际操作训练。
六、教学业务学习及有关教学活动的安排：
1、学习有关多媒体计算机方面的知识，记好学习笔记。
2、订阅报刊，学习有关内容，做好笔记。
3、学习电化教学新经验，提高课堂教学效率。
4、参加计算机教材培训，提高自己的授课能力。
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