八年级上册英语教学计划

第一篇：八年级上册英语教学计划

八年级英语教学工作计划

一、学情分析：

本届八年级学生的英语基础方面还很薄弱，经过上学期我的不懈努力，学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。

另外，所教班的学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

二、教总体目标：

1、学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

2、能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。

3、能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。

4、能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

5、能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。

6、能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三、教学具体措施：

1、每天背诵课文中的对话。要求学生背诵并默写，培养语感。

2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督保证晨读效果。

4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐。

6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

7、实施“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力

8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果 立学习的自信，尽快成长起来。

第二篇：八年级上册英语教学计划

八年级上册英语教学计划

一、本学期科研目标

1.教学中主张以课程改革为契机 以新课程标准为导向 认真转变教学理念 倡导活动教学模式。

2.适应新的教学评价机制。英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性 评价形式以形成性评价为主 以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。

3.善于进行教学反思。紧紧围绕课程实施中的问题而展开 深入了解并及时解决教学中的困难和问题从而提高教学质量。以自己或他人的课例为载体是有效的途径之一。

二、工作措施。

1、精心设计每一堂课，向课堂 45 分钟要质量，努力提高课堂教学效率。

2、加强多媒体信息教育与学科课堂教学的整合。

3、落实今年全国中学生英语能力竞赛辅导工作。力争取得更上一层楼的好成绩.4、加强科组的学术研讨氛围。提出“有一口流利英语，不断学习，并善于学习”的目标，提倡以学生为主体的模式。

5、按时参加科组、备课组的活动，并主动发言。（科组活动每周一次）

三、具体的工作安排如下 ：

9月份：、学习市局、学校的工作计划，征求本科组教师意见后订出科组计划

2、制订出竞赛辅导的计划并着手开始实施。

10月份：

1、邓建弟老师的公开课。

2、辅导学生参加全国中学生英语能力竞赛初赛

11月份：、组织学生参加全国中学生英语能力竞赛初赛。、期中考试质量分析并总结教学上的得与失。

12月份：组织八年级学生参加全国中学生英语能力竞赛决赛。202_年1月：、复习、期考。

2、写好期末科组总结和个人工作总结。

四、教学安排：

Unit 1 Sports and Games

第一周 Topic 1 Are you going to play basketball?

第二周 Topic 1 Are you going to play basketball?

第三周 Topic 2 Would you mind teaching me?

第四周 Topic 3 Which sport will you take part in?

第五周 国庆放假。

Unit 2 Keeping Healthy

第六周 Topic 1 You 'd better go to see a doctor.第七周Topic 2 You must ask him to give up smoking.第八周Topic 3 What should we do to fight SARS?

第九-十周Recycle 1 Review of Units 1-2

Unit 3 Our Hobbies

第十一周Topic 1 What hobbies did you use to have ?

第十二周Topic 2 What sweet music!

第十三周Topic 3 What were you doing from seven to nine yesterday?

Unit 4 Our Word

第十四周Topic 1 Plants and animals are important for us.第十五周Topic 2 I am sure there are no UFOs.第十六周Topic 3 The builders used live models didn’t they?.第十七周 Recycle 2 Review of Units 3-4

第十八周—二十一周：复习考试

第三篇：八年级上册英语教学计划

八年级上册英语教学计划

城关中学任课老师：李美兰

教学进度教学内容教学目标

Unit1Howoftendoyouexercise?1.能讨论经常发生的活动。2.能使用频率副词（always,usually,sometimes,never）来讨论日常活动的频率3.能以Howoften提问及回答

Unit2What’sthematter?1.能用what’sthematter语句询问别人的健康状况2.能描述自己的健康状况以及饮食习惯

Unit3Whatareyoudoingforvacation?1.学会用现在进行时形式表示将来发生的动作2.知道哪一些动词可以用这种形式

Unit4Howdoyougettoschool?1.能运用各种方式表示交通途径。2.会用HOW..提问以及回答。

Unit5Canyoucametomyparty?1.会使用can语句征询意见2.可以了解西方国家的party以及它们的风俗习惯。

Unit6I’mmoreoutgoingthanmysister?1.能描述事务或时间的属性以及人的性格特征。2.能学会运用形容词的比较等级。

Unit7Howdoyoumakeabananasmoothie?1.能描述动作或事件发生的先后顺序。2.能分辨并正确使用first、next、then、finally

Unit8Howwasyourschooltrip?1．学会描述过去发生的事物、活动以及自己的感受2．复习动词过去式的规则和不规则变化3．能用howwas/were…句型询问事情的情况

Unit9Whenwasheborn?1.能用英语说出一年里的重要节日。2.能用英文说出十二个月份与日期。3.能使用适当的时间介词(in,on,at)。

Unit10I’mgoingtobeabasketballplayer.1.能学会用begoingto表示将来计划的动作或活动。2.了解社会对各种职业的看法。3.用英语谈论自己的理想。

教学要求1.课前预习，找出问题所在。2.课后复习，精熟所学内容。3.制定作业务必确实如期完成。4.上课专心听讲，乐于参与活动。5.具有积极的学习态度。6.能认识英语是生活的一部分，并能学以致用。

评测方式1.听力测试2.笔试3.口语练习4.角色扮演5.作业情况6.学习态度

学生自我要求与家长配合事宜1.能认识到英语在现今社会中已是不可或缺的必备能力之一，学生应主动提升自己的英语实力，家长也请多给予督促和鼓励。2.英语学习基础尚弱者，应确实做好课堂要求，并按部就班扎实学习。3.英语学习已有良好基础者，除课內所学，可以多增加进修課外知识，如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说等，来充实自身英语能力。4.时时留意生活中接触到的英语，随时为自己的生活环境创造使用英语的机会。

指导思想：以九义教材及《新课程标准》为指导，培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。

工作目标：强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的能力。

工作措施：1）充分运用多媒体课件等充分展示数码技术在英语教学中的作用，引导学生兴趣。采取集体备课等形式，对新版教材认真研究，让学生充分思考、讨论，注重能力的培养。

2）具体的英语教学中，为学生积极创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。

活动安排：每周集体备课，定时间，定地点，定内容。共同讨论探讨教学方法和手段。

第四篇：八年级上册英语教学计划

八年级上册英语教学计划

张盛华

指导思想：以九义教材及《新课程标准》为指导，培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。工作目标：强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的能力。

工作措施：1）充分运用多媒体课件等充分展示数码技术在英语教学中的作用，引导学生兴趣。采取集体备课等形式，对新版教材认真研究，让学生充分思考、讨论，注重能力的培养。2）具体的英语教学中，为学生积极创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。活动安排：每周集体备课，定时间，定地点，定内容。共同讨论探讨教学方法和手段。

教学要求1.课前预习，找出问题所在。2.课后复习，精熟所学内容。3.制定作业务必确实如期完成。4.上课专心听讲，乐于参与活动。5.具有积极的学习态度。6.能认识英语是生活的一部分，并能学以致用。评测方式1.听力测试2.笔试3.口语练习4.角色扮演5.作业情况6.学习态度

学生自我要求与家长配合事宜1.能认识到英语在现今社会中已是不可或缺的必备能力之一，学生应主动提升自己的英语实力，家长也请多给予督促和鼓励。2.英语学习基础尚弱者，应确实做好课堂要求，并按部就班扎实学习。3.英语学习已有良好基础者，除课內所学，可以多增加进修課外知识，如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说等，来充实自身英语能力。4.时时留意生活中接触到的英语，随时为自己的生活环境创造使用英语的机会。

教学进度教学内容教学目标

教学教学内容

进度

Unit1Howoftendoyouexercise? 教学目标 1.能讨论经常发生的活动。2.能使用频率副

词（always,usually,sometimes,never）来

讨论日常活动的频率3.能以Howoften提问及

回答

Unit3Whatareyoudoingforvacation? 1.学会用现在进行时形式表示将来发生的动

作2.知道哪一些动词可以用这种形式

Unit4Howdoyougettoschool? 1.能运用各种方式表示交通途径。2.会用HO

W..提问以及回答。

Unit5Canyoucametomyparty? 1.会使用can语句征询意见2.可以了解西方

国家的party以及它们的风俗习惯。

Unit6I’mmoreoutgoingthanmysister? 1.能描述事务或时间的属性以及人的性格特

征。2.能学会运用形容词的比较等级。

Unit7Howdoyoumakeabananasmoothie? 1.能描述动作或事件发生的先后顺序。2.能

分辨并正确使用first、next、then、final

ly

Unit8Howwasyourschooltrip? 1．学会描述过去发生的事物、活动以及自己的感受2．复习动词过去式的规则和不规则变

化3．能用howwas/were…句型询问事情的情

况

Unit9Whenwasheborn? 1.能用英语说出一年里的重要节日。2.能用

英文说出十二个月份与日期。3.能使用适当的时间介词(in,on,at)。

Unit10I’mgoingtobeabasketballplayer.1.能学会用begoingto表示将来计划的动作

或活动。2.了解社会对各种职业的看法。3.用英语谈论自己的理想。

第五篇：八年级上册英语教学计划

八年级上册英语教学计划

一、指导思想

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二、学生基本情况分析：

大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。十来个学生根本没有学习目标，完全放弃学习，但学生的纪律总体还是不错，这样为学生的学习打下良好的基础。另外，学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习、课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不留意知识的巩固和积累。

三、教材分析

人教版《新目标英语》八年级（上册），本套八年级教材共分十个单元，每单元分SectionA和SectionB以及Self-check三部分。SectionA 1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a, 2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务。Grammar Focus呈现语法功能重点；3a-3c提供多种课堂活动。SectionB 1a词会扩展；1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展；2a, 2b为听力练习；3a-4提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。Self-check使学生对自己的英语水平有明确的认识。自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默卡通。

本学期的重点是继续学习词汇和习惯用语，语法知识点：不定代词、频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点、重点。

四、教学目标

1.总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力，积累学习方法。

2.具体目标：结合学生英语基础较差的实际，在教学刚开始的阶段，注意和初一知识的衔接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规则，掌握实际用法。希望第一学期后，学生能培养学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对基础知识有一定的掌握。

五、具体措施

1.对新版教材认真研究，充分运用多媒体课件等充分展示数码技术在英语教学中的作用，引起学生兴趣，让学生充分思考、讨论，注重能力的培养。

2.认真贯彻晨读制度，规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。①每天记5个生词，2个常用句子或习语。利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。②背诵课文中的对话或课文。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

3.对学困生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

4.经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。

5.在具体的英语课堂教学中，根据目标并结合教学具体内容，为学生积极创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

7.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

8.认真专研教材和课标，既备学生又备教材，认真上好每一堂课。

六、课程安排及教学进度

周次

单元

课时

课题

第一周第二周

Unit1

Where did you go on vacation?

第1课时

第2课时

第3课时

第4课时

第5课时

Section A 1a－2d

Section A Grammar Focus－3c

Section B 1a－1e

Section B 2a－2e

Section B 3a－Self Check

第三周

Unit2

How often do you exercise?

第1课时

第2课时

第3课时

第4课时

第5课时

Section A 1a－2d

Section A Grammar Focus－3c

Section B 1a－1e

Section B 2a－2e

Section B 3a－Self Check

第四周

Unit3

I’m more outgoing than my sister.

第1课时

第2课时

第3课时

第4课时

第5课时

Section A 1a－2d

Section A Grammar Focus－3c

Section B 1a－1e

Section B 2a－2e

Section B 3a－Self Check

第五周

National Day

第六周第七周

Unit4

What’s the best movie theater?

第1课时

第2课时

第3课时

第4课时

第5课时

Section A 1a－2d

Section A Grammar Focus－3c

Section B 1a－1e

Section B 2a－2e

Section B 3a－Self Check

第八周

Unit5

Do you want to watch a game show?

第1课时

第2课时

第3课时

第4课时

第5课时

Section A 1a－2d

Section A Grammar Focus－3c

Section B 1a－1e

Section B 2a－2e

Section B 3a－Self Check

第九周

Review Unit 1-Unit 6

第十周

期中考试

第十一周

Unit6

I’m going to study computer science.

第1课时

第2课时

第3课时

第4课时

第5课时

Section A 1a－2d

Section A Grammar Focus－3c

Section B 1a－1e

Section B 2a－2e

Section B 3a－Self Check

第十二周

Unit7

Will people have robots?

第1课时

第2课时

第3课时

第4课时

第5课时

Section A 1a－2d

Section A Grammar Focus－3c

Section B 1a－1e

Section B 2a－2e

Section B 3a－Self Check

第十三周

Unit8

How do you make a banana milk shake?

第1课时

第2课时

第3课时

第4课时

第5课时

Section A 1a－2d

Section A Grammar Focus－3c

Section B 1a－1e

Section B 2a－2e

Section B 3a－Self Check

第十四周

Unit 9

Can you come to my party?

第1课时

第2课时

第3课时

第4课时

第5课时

Section A 1a－2d

Section A Grammar Focus－3c

Section B 1a－1e

Section B 2a－2e

Section B 3a－Self Check

第十五周

Unit10

If you go to the party, you’ll have a great time!

第1课时

第2课时

第3课时

第4课时

第5课时

Section A 1a－2d

Section A Grammar Focus－3c

Section B 1a－1e

Section B 2a－2e

Section B 3a－Self Check

期末复习考试(第十六/十七/十八/十九/二十周)