202_幼儿园太空主题班会教案及反思（范本）

202_幼儿园太空主题班会教案及反思

（范本）

云海高空圆一梦，天宫远道共相邻。

202_年6月17日，神州十二号载人飞船发射任务取得圆满成功。很多幼儿心中都装着一个宇航员的梦想。“我要飞得更高

……”人类一直梦想着飞翔，纵然肋下无羽，足下无云，但从来都不曾放弃对飞的向往。年幼的孩子对飞更为着迷，当看到“飞鸟振翅”“纸鸢飘扬”等，他们会好奇：鸟儿为什么会飞？怎样才能让风筝飞上天？还有哪些东西也会飞？由此，还会产生许多美好的愿望：我要像小鸟一样自由自在地飞，我也想飞到天上去看一看

……

让我们走进教案——“飞向太空”，与孩子们一起探索太空的奥秘，体验想象和制作飞碟的快乐吧！

活动目标

1.初步了解飞碟，猜想飞碟的秘密。

2.尝试制作飞碟，体验想象与创作的快乐。

活动重难点：

重点：了解飞碟。

难点：制作飞碟。

活动准备：

1.师幼共同收集关于飞碟的图书、图片及影像资料。

2.各种大小的一次性纸餐碟、笔、颜料、双面胶等制作工具和材料。

3.幼儿用书第4

册第19～21

页。

4.《美工》第20

页。

活动过程：

（一）飞碟的猜想。

故事引出飞碟。

——

一天晚上，森林里正在开狂欢会。突然，天空中出现了一个圆形的大怪物，谁都不知道那是什么。狐狸拿出相机，“咔嚓”一声，将大怪物拍成了照片。（教师出示飞碟照片）这个大怪物到底是什么？你们在哪儿见过？

幼儿自由发言，交流自己了解的飞碟。

——

原来大家在图片、电脑、图书中早已看过了飞碟。那就请你来介绍一下吧。飞碟是什么形状的？飞碟有多大？飞碟里面有什么？飞碟是用来做什么的？

翻阅幼儿用书第4

册第19

页，观看飞碟的图片或音像资料，猜想飞碟的功用。

——

让我们仔细地观察图片，看看飞碟是什么形状的。它的外形像什么？

——

飞碟的外形就像一个大盘子，在这个大盘子的里面可能会有什么呢？大盘子上面和下面突出的部分可能是什么？飞碟顶部的天线可能有什么用？

猜想飞碟的来历。

——

飞碟来自哪里？你亲眼见过飞碟吗？你觉得世界上究竟有没有飞碟？

教师小结：人们把在天空中飞行的、碟状的东西称为“飞碟”。有人认为飞碟是外星人乘坐的飞行器，就像咱们的飞机一样。飞碟飞行时，闪着光芒，速度很快，一转眼就消失不见了。世界各地很多人都说自己见过飞碟，但是他们的说法都不相同，有的说飞碟很小，它们小得让你看不清楚，有的说飞碟像山一样高大，看上去非常可怕。到底有没有飞碟呢？它有多大呢？这是一个谜，等小朋友们学好本领就能解开了。

（二）飞碟飞来了。

教师出示制作材料，讨论制作方法。

——

这里有各种大小的一次性纸餐盘，谁有什么办法把它们变成飞碟？

幼儿选择同样大小的两个纸餐盘，先装饰底部，再对贴起来，独立或合作进行制作活动，教师巡回指导。

互相欣赏同伴制作的飞碟。

这虽然是一个科学倾向的活动，但由于飞碟是否真实存在，到目前为止还是世界之谜，没有定论，现有资源所述的飞碟也不一定科学合理，因此它更侧重于一种对未知世界的科学探究精神的渗透。教师在引导时要注意，幼儿对飞碟的奇思妙想要予以保护，以引起幼儿的科学探究兴趣。

活动反思：

开展《太空》的科学活动，幼儿能积极主动地探索太空知识，幼儿有了对科学探索的积极情感和正确的态度。活动过程中，教师始终是一个支持者、引导者，教师在观察中发现问题，鼓励幼儿自己去想象，提出建议，让孩子们自由发挥，展开想象的翅膀，自愿选择喜欢的形式进行创作，学会思考、学会协商、学会合作，使幼儿的能力和个性得到发挥。活动结束部分，展示幼儿创作作品，相互欣赏，相互评价，让孩子们倾听他人的介绍和向他人介绍自己的设计，发展了口语表述力，同时学会欣赏同伴的智慧，学习吸收他人的闪光点，达到资源共享，互相提高。