第一篇：高中英语必修二知识点总结
关于任何事物的知识都有五个层次或者要素：事物的名称、定义、形象，有关事物的智识或者知识，以及事物本身——这才是知识的真正目标。下面小编给大家分享一些高中英语必修二知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
高中英语必修二知识点1
Unit1 Cultural Relics
【重点单词、短语】
1.survive 幸免，生存，生还
2.in search of 寻找
3.select 挑选
4.design 设计，图案，构思
5.fancy 奇特的，异样的，想象
6.decorate 装饰，装潢
7.belong to 属于
8.in return 作为回报
9.at war 处于交战中
10.remove 移动，搬动
11.less than 少于
12.doubt 怀疑
13.worth 值得的，相当于…的价值
14.take apart 拆开
15.explode 爆炸
16.sink 下沉，沉下
17.think highly of 高度评价
【重点句型】
1.There is no doubt that… 毫无疑问…
2.when的用法
was/were doing…when… 正在做某事…这时
was/were about to do… when….将要做某事…这时
had just done…when… 刚做完某事…这时
3.China is larger than any other country in the world.(同一范围内的比较)
She runs faster than any man in Greece.(不同范围内的比较)
4.the way的用法
The way___ he explained to us was quite simple.(that/which/省略)
The way ___ he explained the sentence to us was not difficult.(that/inwhich/省略)
5.worth的用法
be(well)worth doing sth(很)值得做某事
be worthy to be done = be worthy of being done
It’s worthwhile to do sth = it’s worthwhile doing sth
6.“疑问词+ to do” 结构，在句中做主语、宾语、表语
How to do it is a question.I don’t know what to do next.7.it做形式主语
It has been proved that pride goes before a fall.事实证明骄必败。
8.what 引导主语从句，在从句中作主语
What he has said is of great importance.What happened to him remained unknown.?名校课堂每天必读
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟!
Diligence is the path to the mountain of knowledge,hard-working is the boatto the endless sea of learning.【语法总结】
非限定性定语从句
非限定性定语从句的作用是对所修饰的成分作进一步说明(注：通常和主句间用逗号隔开，不受主句句子结构的影响，将从句拿掉后其他部分仍可成立)
限制性定语从句与非限制性定语从句的六点区别
区别一：形式不同
限定性定语从句主句和从句之间不用逗号隔开，口语中使用时也不停顿;而非限定性定语从句与主句之间通常有逗号隔开，口语中使用时有停顿。
区别二：功能不同
限定性定语从句用于对先行词的意义进行修饰、限制和识别，如果去掉，就会造成句意不完整或概念不清;而非限定性定语从句用于对先行词起补充说明作用，如果省略，句意仍然清楚、完整。如：
People who take physical exercise live longer.进行体育锻炼的人活得长些。(若把从句去掉句子就失去意义)
His daughter, who is in Boston now, is coming home next week.他女儿现在在波士顿，下星期回来。(若把从句去句子意义仍然完整)
区别三：翻译不同
在翻译定语从句时，一般把限定性定语从句翻译在它所修饰的先行词之前，而把非限定性定语从句与主句分开。如：
He is the man whose car was stolen.他就是汽车被窃的那个人。
I’ve invited Jim, who lives in the next flat.我邀请了吉姆，他就住在隔壁。
区别四：含义不同
比较下面的两个句子：
I have a sister who is a doctor.我有一个医生的姐姐。(姐姐不止一个)
I have a sister, who is a doctor.我有一个姐姐，她是当医生的。(只有一个姐姐)
区别五：先行词不同
限定性定语从句的先行词只能是名词或代词，而非限定性定语从句的先行词则可以是名词或代词，也可以是短语或句子;另外，当先行词为专有名词或其他具有独一无二性的普通名词时，通常要用非限制性定语从句，而不用限制性定语从句。如：
Peter drove too fast, which was dangerous.彼得开车很快，这是很危险的。(which指drive toofast)
He changed his mind, which made me very angry.他改变了主意，这使我很生气。(which指整个主句)
区别六：关系词不同
关系词that和why可用于限制性定语从句中，通常不用于非限制性定语从句;另外，在限制性定语从句中，关系词有时可以省略(参见本章有关内容)，而在非限制性定语从句中关系词一律不省略。
高中英语必修二知识点2
Unit2 The Olympic Games
【重点单词、短语】
1.compete 比赛，竞争
2.take part in 参加，参与
3.stand for 代表，象征，表示
4.admit 容许，接纳，承认
5.as well 也，又，还
6.host 做东，招待，主人
7.replace 代替
8.charge 收费，控诉
in charge 主管，看管
9.advertise I做广告，登广告
10.bargain 讨价还价，讲条件，便宜货
11.one after another 一个接一个地
12.deserve 应受(报答或惩罚)
13.deserve的用法
deserve to do sth 应该做/值得做
deserve doing = deserve to be done 值得…(doing 表被动意义)
Your suggestion deserves to be considered = deserves considering.(用法相似的动词：need/want/require doing= need/want/require to be done 需要….)
14.take part in : 参加有组织的、重大的活动
join in 参加正在进行的活动
join: 参加团体，党派和组织，成为其中的一员(join the army;join the party)
attend: 出席，参加，后跟 meeting，wedding，class, course等
【重点句型】
1.nor/neither + 助动词/be/情态动词 + 主语：表示“…也不这样”
I have never been abroad, and neither/nor has he.If you don’t go to the party, nor will I.2.So+情态动词/助动词/be动词+主语 ：表示“...也是的一样的”, 强调后者同前者肯定情况一样。
3.So+主语+情态动词/助动词/be动词：表示 “的确如此”,对前面情况的肯定。
4.not only…but(also)… 不但...而且...Women are not only allowed, but play a very important role ingymnastics.(1)引导并列结构：引导主语时，谓语动词 就近原则。
(2)引导并列句时，not only句倒装，即前倒后不倒。
Not only did they take photos, but also they had a bid dinner.【语法总结】
被动语态
一.概念：主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。
二.各种时态被动语态的形式
1.一般现在时的被动语态 am/is/are + done
2.一般过去时的被动语态 was/were + done
3.一般将来时的被动语态 ⑴will be done is/am/are going to be done
4.现在进行时的被动语态 is/am/are + being + done
表示说话人说话时或现阶段正在进行的动作，经常和时间副词now(现在), right now(现在, 此刻), at present(现在,目前), at this moment(此刻)连用。
5.现在完成时的被动 have/has been done
现在完成时常与already, always, often, ever, never, yet, not...yet,just等不表示明确的时间副词连用, 还可以和表示时间一直延续到目前的带(ever)since, for的状语及包括现在在内的词连用。如: now,today, this month, this year, recently, these days，many times, so far, by now,in the past/last few days/years… 等。6.过去完成时的被动 had been done
7.过去将来时的被动 would be done
8.过去进行时的被动 was/were being done
9.带情态动词的被动语态 情态动词 + be done
10.动词不定式的被动式 to be done
e.g.It is an honor for me to be asked to speak here.三.注意事项
1.并不是所有动词都有被动语态
happen, take place, break out, belong to, cost, last等不及物动词或词组无被动语态。
2.短语动词、固定搭配变被动语态介词或副词不能省。
E.g.Time should be made full use of.3.双宾语：一个宾语成主语，另一主语保留不变。
E.g.Mother will buy me an iphone5.→ I will be bought an iphone5(by mymother).→ An iphone5 will be bought for me(by my mother).高中英语必修二知识点3
Unit3 Computers
【重点单词、短语】
1.solve 解决;解答
2.from…on 从…...时起
3.as a result 结果
4.so…that 如此…以至于
5.explore 探索，探测，研究
6.anyhow 无论如何，即使如此
7.goal 目标，球门，得分
8.human race 人类
9.signal 发信号，信号
10.type 类型，打字
11.in a way 在某种程度上
12.arise 出现，发生
13.with the help of 在…...的帮助下
14.electronic 电子的15.deal with 处理
16.watch over 看守，监视
17.rise/arise/arouse/raise的区别
【重点句型】
1.certain和sure的句型
sb.be sure/certain of…= sb.be sure/certain that从句：某人确信…
be sure/certain to do sth.肯定会做…
It’s certain that从句 肯定会
例如：It’s certain that he will succeed.=He’s sure/certain tosucceed.他肯定会成功的。
I’m sure/certain of his success.= I’m sure/certain that he will succeed.我确信他会成功的。
2.主语+ be + adj + to do The question is easy to answer.3.状语从句的省略
在when, while, if, unless, though, once等引导的状语从句中，如果从句的主语和主句的主语一致,且从句中的谓语含有be动词时, 为了使句子简洁, 可省略从句中的主语和be动词。
While playing in the snow, the two pandas had great fun.Unless invited, he has decided not to attend that activity.【语法总结】现在完成时的被动语态(详见第二单元)
高中英语必修二知识点4
Unit4 Wildlife protection
【重点单词、短语】
1.die out 灭亡、逐渐消失
2.hunt 打猎，猎取
3.in peace 和平地，安详地
4.in danger of 在危险中
5.in relief 如释重负，松了口气
6.burst into laughter 突然笑起来
7.protect…from 保护…不受…之害
8.contain 包含，容纳，容忍
9.affect影响，感动，侵袭
10.pay attention to 注意
11.appreciate 鉴赏，感激
12.succeed 成功，接替
13.employ 雇佣，利用
14.harm 危害
15.bite 咬，叮
16.come into being 形成，产生
17.inspect 检查，视察
18.according to 按照，根据
19.so that 以至于
【重点句型】
1.succeed in doing sth 成功的做某事
succeed to sth 继承某事
2.under construction/discussion 正在被建设/讨论
in use 正在被使用
3.do harm to sth = be harmful to sth 对…有害
there is no harm in doing sth 做某事无害
4.be used to do sth 被用来做…
used to sth 过去常常做...be used to doing sth习惯于做某事
5.It won’t be long before… 过不了多久…就会…
6.take measures to do sth 采取措施做某事
7.with的复合结构：with + n/pron + adj/adv/ 介词短语/现在分词/过去分词/不定式
With a lot of problems to settle, she can’t go out.(将来)
With time going by, he is getting along well with his English.(主动，进行)
With the work done, he can go out.(被动，完成)
【语法总结】现在进行时的被动语态(详见第二单元)
高中英语必修二知识点5
Unit5 Music
【重点单词、短语】
1.roll 滚动，摇晃，卷，2.dream of 梦见，梦想
3.to be honest 实话说
4.attach 系上，附加
attach …to 认为有……(重要性、意义)
5.form 组成，形成，构成6.earn 赚，挣得
7.perform 表演，执行，履行
8.in cash 用现金，有现钱
9.play jokes on 戏弄
10.rely on 依赖，依靠
11.be/get familiar with 熟悉
12.or so 大约
13.break up 打碎，分裂
14.in addition 另外
15.sort out 分类
16.above all 最重要，首先
【重点句型】
1.dream of/about 梦想做…
2.to be honest= honestly speaking = to tell the truth 说实话
3.form the habit of...形成…习惯
in the form of… 以…形式
4.I would appreciate it if… 如果…我将不胜感激.go wrong 出故障 come up with 提出 make up 构成;编造 a5.as is often the case情况通常如此
6.It looks as if it is going to rain.(真实语气：很有可能发生)
He treats me as if I were a stranger.(虚拟语气：与现在事实He talked about Rome as ifhe had been there before.(虚拟语气：与过去事实相反)
【语法总结】
“介词+which/whom”引导的定语从句
关系代词在定语从句中作介词后面的宾语时,有时可把介词提到关系代词的前面，但这时如果先行词是人，要用“介词+whom”引导定语从句;如果先行词是物，要用“介词+which”引导定语从句。且关系代词都不能省略。
Eg: 1.The girl whom I borrowed the bike from is my friend.2.The girl from whom I borrowed the bike is my friend.3.How is the film about which I often talked to you?
4.Is this the room in which Mr.Smith lives?
注意：一些固定的含有介词的短语动词在定语从句中不能拆开，即不能把介词放关系词前。
1.This is the bag which he is looking for.2.The old lady whom she is looking after is her teacher.高中英语必修二知识点总结
第二篇：高中英语必修二第三单元知识点总结
高一英语必修2 第三单元短语和知识点归纳和总结
一、重点短语归纳和总结
1.have something in _________ 和„„有共同之处 2.comman ______ 惯例 3.from ______ on 从现在起 4.from ______ on 从那时起
5.as a _______ of 作为„„的结果 6.with the _______ that 结果是
7.result ___________ 由„„造成；因„„而产生 8.result ____________ 引起（某种结果）；使获得（某种结果）9.solve a _________ 猜字谜
10.reach a goal =__________ a goal = ___________ a goal 实现目标
11.be of great value= be very ___________ be of no value= be ______________
be of great use = be very _____________
be of no use =be __________
be of great interest = be very __________ be of no interest = be _______________ 12.make the best of =make the __________ of 充分利用= take full __________ of 13.come ____________ 实现；成为现实
14.give ________(to sb.)成交； 交上； 屈服； 让步
15.give __________ 分发； 发出气味热等；发表公布；耗尽；筋疲力尽 16.give _________ doing sth.放弃；不再做„„ 17.in the way= in __________ way 挡道；妨碍 18.in ________ way 用这种方法 19.in _________ way 绝不
20.by _________ of 经由； 通过„„方式 21.by the _______ 顺便提一下； 另外
22.with one’ help = with _____ ______ of 在„„的帮助下
23.do with 常与连接代词_________ 连用； deal with 常与连接副词________ 连用。24.watch ______ 期待；等候
25.________ out 注意；小心（用于提醒某人）26.go ______ 走过；经过
27.so „„_________ „„如此；以至于 28._________ sth.with sb.与某人分享某物 29.as __________ as 也；和；既„„又„„ 30.__________ high quality 高质量的 31.human _______ 人类
32._______ fact 事实上； 实际上 33.________ a way 在某种程度上 34._______ all 毕竟
35.deal _______ 处理； 对付 36.watch __________ 看守；监视
1.common 2.practice 3.now 4.then 5.result 6.result 7.from 8.in 9.puzzle 10.obtain=achieve 11.valuable valueless useful useless interesting uninteresting 12.most advantage 13.true 14.in 15.out 16.up 17.one’s 18.this 19.no 20.way 21.way 22.the help 23.what how 24.for 25.watch 26.by 27.that 28.share 29.well 30.of 31.race 32.in 33.in 34.after 35.with 36.over
二、课本知识点归纳和总结 1.look after 照顾，照料=care for 2.need=want=require 需要
need doing =need to be done 3.a good environment and safety 需要好的环境与安全 4.as a result 结果 5.endangered 濒危的
6.die out 灭绝 die off 相继死去 die of 表示死的原因，die 后既可接介词 of，也可接 from, 两者的区别是：
一、若死因存在于人体之上或之内（主要指疾病、衰老等自身的原因)，一般用介词 of。如：die of illness(heart trouble, cancer, a fever, etc)死于疾病(心脏病，癌症，发烧等)
二、若死因不是存在人体之内或之上，而是由环境造成的(主要指事故等方面的外部原因)，一般用介词 from。如： die from an earthquake(a traffic accident, a lightning, a stroke, etc)死于地震(交通事故，雷击等)
三、若死因是环境影响到体内，即两方面共有的原因，则可用 of, from 均可。如：die of [from] a drink(a wound, overwork, starvation, hunger and cold, etc)死于饮酒(受伤，劳累过度，饥饿，饥寒等)
但是在实际运用中，两者混用的情况较多。7.a report on sth 一个关于„„的报告
8.too much后加名词，much too 后加adj或adv.too much dust 太多灰尘 9.remain to be seen 有待于拭目以待
10.in peace 处于和平状态
没有in the peace, 没有in peace of 这样的表达 11.know of = know about 知道了解 12.in danger of 面临危险
13.had always longed to do sth.always 总是，这是完成时的标志。by +时间，since 都是完成时的标志。14.wake up 睡醒
15.a flying carpet 一个飞毯 16.take sb.to sp.带某人去某地 17.at once 立刻，马上 18.fly away 飞走了
19.see an antelope looking sad
see sb.doing sth.看到某人正在做某事 20.make sweaters 制作毛衣
21.so „„that 如此„„以至于
22.next minute 用作连词，表示转眼间 23.turn around 转身 24.take my photo 照相
25.in relief 如释重负，松了口气 26.burst into laughter 突然大笑起来 27.used to do sth.通常干某事
28.without mercy 毫无仁慈
have mercy on sb.对某人又仁慈之心
29.only a certain number of sth.只有少数的某物 only+单个主语不倒装，only + 状语或状语从句放于句首时，倒装主语，不倒装从句。30.suggest 一是表“建议”，二是表“表明”。suggest doing 建议干某事 表建议：可接that 宾语从句,that从句用should+动词原形,should可以省略.She suggested that the class meeting(should)not be held on Saturday.她建议班会不要在星期六举行.表“暗示、表明”的意思.其主语往往是事物,而不是人.1)接名词或动名词作宾语.The simple house suggested a modest income.这座简朴的房子表明(房主的)收入并不高.Her pale face suggested bad health.她脸色苍白,看来身体不好.The thought of summer suggests swimming.一想到夏天就使人们联想到游泳.31.news 不可数名词，一条新闻 a piece of news 32.protect sb.from sth.保护某人免受某事
protect sb.from doing sth.prevent sb.from doing sth= stop sb.from doing sth.阻止某人干某事=keep sb.from doing sth.33.mosquitoes 复数形式+es 34.over my body 遍及全身
35.affect=have an effect on 影响 36.pay more attention to更多注意
37.appreciate doing sth.欣赏，感激某事
I appreciate it if 其中it 做形式宾语 38.no rainforest, no animals, no drugs.没有雨林，就没有动物，也就没有药物了。39.disappear 系动词，无被动语态，不用于进行时
40.do harm to sth.对某物有害
be harmful to sth.对某物有害，注意介词一定用to.41.sell well 很畅销，完成时态：has sold very well 42.go down to 下降到
43.tens of thousands of 成千上万的 44.come into being 开始形成，产生
45.a number of 许多的 后加可数名词的复数形式 46.not only but also 不但„„而且 47.in such a short time 在如此短的时间 48.according to 根据，按照
49.some reason 某个原因= a certain reason 某个原因
50.survive sth.经历„„得以幸存
survive the earthquake, accident, rainstorm等
Once, lately at night, an Englishman came out of his room into a passage of the hotel and ask the servant to bring her a glass of water.The servant did like he was asked.The Englishman returned his room, and a few minutes later he came into the passage again and once more asked the servant a glass of water.Every a few minutes the Englishman would come out of his room and repeated his request.After half an hour the astonishing servant decided to ask the man what he was doing with the water.“Nothing,” answered him calmly."It's simply that the room is on fire.The most widespread fallacy（谬论）of all is that colds are caused by cold.They are not.They are caused by viruses passing on from person to person.You catch a cold by coming into contact, directly or indirectly, with someone who already has one.If cold causes colds, it would be reasonable to expect the Eskimos to suffer from them forever.But they do not.And in isolated arctic regions explorers have reported people are free from colds until they come into contact again with infected people from the outside world by way of packages and mails dropped from airplanes.During the First World War soldiers who spent long periods in the trenches（战壕）, cold and wet, showed no increased tendency to catch colds.In the Second World War prisoners at the Auschwitz concentration camp, naked and starving, were astonished to find that they seldom had colds.At the Common Cold Research Unit in England, volunteers took part in experiments in which they gave themselves to the discomforts of being cold and wet for long stretches of time.After taking hot baths, they put on bathing suits, allowed themselves to be with cold water, and then stood about dripping wet in a drafty（通风良好的）room.Some wore wet socks all day while others exercised in the rain until close to exhaustion.Not one of the volunteers came down with a cold unless a cold virus was actually dropped in his nose.If, then, cold and wet have nothing to do with catching colds, why are they more frequent in the winter？Despite the most pains-taking research, no one has yet found the answer.One explanation offered by scientists is that people tend to stay together indoors more in cold weather than at other times, and this makes it easier for cold viruses to be passed on.31.The writer offered _______ examples to support his argument.A.4 B.5
C.6
D.7 32.Which of the following is TRUE according to the passage? A.The Eskimos suffer from colds from time to time.B.Colds are not always caused by cold.C.People suffer from colds just because they like to stay indoors.D.A person may catch a cold by touching someone who already has one.33.Arctic explorers may catch colds when they are _______.4
A.working in the isolated arctic regions B.writing reports in terribly cold weather C.free from work in the isolated arctic regions D.coming into touch again with the outside world 34.Volunteers taking part in the experiments in the Common Cold Research Unit _______.A.suffered a lot
B.never caught colds D.became very strong C.often caught colds
35.The passage mainly discusses _______.A.the experiments on the common cold
B.the fallacy about the common cold C.the reason and the way people catch colds D.the continued spread of common colds
通知
1．假如你校学生会（Students’ Union）要举办一次英语演讲比赛(contest)，请你用英语写一篇书面通知，以便张贴到布告栏上。通知须包括以下内容：
1.比赛目的：提高学生的英语口语水平2.比赛时间：2002年11月20日下午4点3.比赛地点：四楼阶梯教室（auditorium）4.评比办法：由五位老师做评委其中包括Mr.Smith5.奖项设置：一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名6.报名办法：到各班班长处报名
注意：1.不要逐条翻译说明内容，通知必须用短文的形式；2.词数100个单词左右。
【参考范文】 NOTICE In order to improve the students’ spoken English, an English speaking contest will be held by the school Students’ Union in the auditorium on the fourth floor at 4:00 p.m.on November 20,2002.Five teachers, including Mr.Smith, have been invited to be judges.One first prize, three second prizes and five third prizes will be given to the excellent speakers.Anyone who is willing to take part in the contest, please go to your monitor and sign your name for it.All are welcome to be present at the contest.Students’ Union
第三篇：高中英语必修五知识点总结
1.scientist science scientific 2.know about 了解
know of 听说过
3.find/ find out/ discover/ invent 4.explain sth.to sb 5.be characteristic of sb/ sth 6.pass sth from„
从„处传来, 传下
pass by
路过, 经过„
pass down
把„传下去
pass on
传递, 传授 7.the way of doing sth = the way to do
做某事的方法
8.put forward 提出建议，推荐某人或者自己任职，提名；时钟往前拨 9.by the way 顺便说
by way of „通过„ 的方法
lose one’s way 迷路
no way 没门，别想
feel one’s way 摸索着走 谨慎从事
on one’s way to„ 在去„„的路上
in this way=by this means=with this method用这种方法 10.put away 抛弃;舍弃
put down 写下来;记入名单
put on
穿上;戴上;增加
put off
耽误;延期
put out
熄灭(灯);扑灭(火)
put up
建立;建造 put up with„
忍受„
11.arrive at / come to / draw /
reach a conclusion 12.win / beat /defeat
win “赢得, 获胜”, 后接奖品, 奖金, 名誉, 财产 beat “击败, 战胜”, 后接竞争队伍或者对手, 敌人
defeat “击败，战胜”, 后接竞争队伍或者对手, 敌人,(此用法同beat), 疾病等。
13.be expert at/in sth 某方面的专家 14.attend 注意；照看，照顾；参加
attendance n.照顾, 出席
attend school
上学
attend a lecture
听讲座
attend a wedding 出席婚礼 15.attend to 处理, 办理 I have some important things to attend to.照顾, 照料;Are you being attended to ? 先生, 有人接待你吗？
专心, 注意If you don’t attend to the teacher, you’ll never learn anything.16.expose A to B 使 A 暴露于B
A be exposed to B
A 暴露于B 17.die(v.)
dead(adj.)death(n.)
deadly adj.致命的 18.deadly adv.(1)very 极度;非常;十分
deadly serious 十分认真
(2)like death 死一般地
deadly pale 死一般苍白
19.every time 每当
每次（连词 连接句子）注意: immediately, the moment, directly，instantly 等与 every time一样, 都可以 用作连词引导时间状语从句, 意为
“一„..就”。
20.absorb„..into 吸收，理解接受，吞并
be absorbed in „ 被„吸引;专心于;全神贯注于某事 21.suggest doing sth 建议做某事
suggest that 建议 should + V
暗示
该使用什么时态用什么 22.severe 严厉的;苛刻的;严格的.剧痛的, 剧烈的, 严重的, 难熬的be severe with/on sth 对„„严格。23.be to blame 应该受到责备
blame sb for sth 因„„责备某人
blame sth on sb 把 sth 归咎于某人 24.look into 向里看； 调查，了解 25.suspect sth 怀疑某事
suspect sb of doing sth 怀疑某人做某事
suspect that 从句
26.look on
观看, 面向, 旁观, 看待 look out
面朝, 留神, 照料 look over
从上面看, 察看, 检查 look around
环顾, 观光, 察看
look through
看穿, 审核, 浏览, 温习look up and down 仔细打量, 到处寻找 look after 寻求, 照顾, 关心 27.at ease 舒适 快活 自由自在
ease off 减轻痛苦，紧张状态，缓和，放松。28.connect …with与…相联系，关系（抽象）
connect „„to
与„„相连接 29.come to an end 结束，终结，终止 30.handle n.柄, 把手
v.A.操作;运用
B.经销;买卖
C.管理
D.对待
E.应付
F.控制;管理
31.link A to B 把„与„连接;联系
be linked to
连接
link n.联系, 关系
29.announce
announce sth.(to sb.)
announce that + 从句
It is / was announced that + 从句
据宣传
announcement N
make an announcement 下通知 30.instruct
instruction 31.cure sb of sth 治好了某人的病
cure for sth 治疗„„的方法
32.have sb do sth= get sb to do sth 让某人做某事
have sb doing sth = get sb doing sth让某人一直做某事
have sth done = get sth done 叫别人做某事 33.make money 挣钱
make one’s way to一路前进, 向前
make sure 确保
make friends 交朋友
make the bed 铺床
make room for 为„„腾出空位、空间
make up one’s mind 下决心 决定
make an appointment 约会
make a gossip 闲言碎语
make an apology 道歉
make a contest 竞争
make a choice选择
34.be strict with sb.in（doing）sth.35.prevent/stop/keep…from doing sth
阻止某人做某事
36.be absorbed in 专心致志
37.be determined to do决定做某事
38.so„ that„
如此„„以至于
39.die of / from 死于
40.attend to/take care of/ look after 41.cure sb of one’s disease/illness 42.put forward 提出
43.make sense
讲得通，有意义
44.be linked to 和„„有联系
45.be exposed to
暴露于
46.look into 调查，向里看 47.in addition to
另外
48.lead（led, led)to
导致，通向
49.take up 开始从事，继续，占据，接纳，吸收
50.be to blame for 因„„应当受到责备
51.apart from/except for/besides/other than/but/except 除„„之外 52.take in 收留，包括
take on 雇佣，呈现，露出，承担
take over 接任，接管，接收
take off 脱掉衣物，飞机起飞，成功。
take back 撤销，同意收回，回忆昔日 53.work on 从事；继续工作；致力于„ 54.be enthusiastic about 对某事充满热情 55.With 的复合宾语结构 独立复合结构(1)With + n./pron.+ 介词短语
He sat there with a smile on his face.(2)With + n./pron.+ 副词
With Mr Smith away, we’ve got more room.(3)With + n./pron.+ 不定式
With so much work to do, he could not go home.(4)With + n./pron.+ 现在分词
The street was quiet with no buses running.(5)With + n./pron.+ 过去分词
In came a man with his hands tied back.(6)With + n./pron.+ 形容词
He wrote a shirt, with the neck open, showing his bare chest.56.be cautious about/of sb对„„小心谨慎的 57.base sth on 把„„建立在„„
be based on 基于
58.can never„„too 再„„也不为过 59.would have done
should have done
needn’t have done
ought to have done 60.only + 介词短语/副词/状语从句 放在句首，要使用部分倒装倒
only then did he realize that he made mistakes.only at home can I have a good sleep.1 know about 了解
be known as 作„„而出名
be known for 因„„而著名
as far as one knows据某人所知 2 pide „„into 把„„分成 separate….from consist of 由„„组成 不用被动，进行
= be made up of
consist in 存在于
4.take the place of = replace 代替
前不倒后
=take sb’s place 代替某人 take place 发生, 举行
in place of =instead of 代替
5.arrange v.(for连用)安排, 筹备, 布置
arrangement n.筹备, 安排
arrange to do sth.安排做某事, 预定
arrange for
安排, 准备
arrange for sb to do sth 安排某人去做某事 6.fold v.& n.折叠, 弯曲, 合起来
folder
纸夹
foldaway a.可折叠的
unfold
打开(反义词)
fold back
折叠起来;折回去
fold up
失败;倒闭
7.clarify one’s stand/ position 阐明某人的立场 clarify matters 澄清真相
8.puzzle over 苦思
be in a puzzle about 对„„不解
人 puzzled
物 puzzling 9.be in/ come into conflict with 与„冲突/ 矛盾 10.be unwilling to do sth 不愿意做某事 11.break away from 摆脱，脱离„
break down 坏（抛锚, 出故障, 身体跨了）
break into
闯入，break out
(war/fire/disease)爆发
break off
中断
break the rules
违反规则
break the records
打破记录 12.to one’s credit 值得赞扬
13.for one’s convenience = for the convenience of sb 为了方便某人
at one’s convenience
在某人方便的时候
It is convenient to sb.在sb方便的时候
It is convenient for sb.to do sth sb方便做sth 14.attract sb.吸引某人
attract one’s attention 吸引某人的注意力 15.work together
合作
work out
算出
work on 从事，继续工作；致力于 16.look around 参观，四处看
17.It is worthwhile to do sth.值得做某事
It is worthwhile doing sth
be worthy to be done
be worthy of being done
be worth n/pron /doing eg.The book is worth reading.The book is worthy to be read/ of being read.It is worthwhile to read the book.18.leave out 遗漏, 漏掉
leave A for B 离开A去B
leave alone 不管;撇下„一个人
leave aside 搁置
leave behind 遗忘, 遗留
leave+宾语+宾补(adj/v-ing/v-ed)使..19.sb.be familiar with sth
sth be familar to sb
熟悉某物 20.whisper to sb 悄悄说 21.pick up 捡
22.make a list of 列„清单 23.delight
n.to one’s delight 使某人高兴的是„ vt.delight sb
adj delighted be ~ ed at sth, be delighted to do sth
物
delighting
1.impression n(c)give sb.a good impression 给某人以好印象
make/have/leave an impression on sb.给某人留下印象
impress vt.使…印象深刻 主语impress sb with sth
主语impress sth on sb
给某人留下印象
sb be impressed by sth sth impress sb impressive adj.印象深刻的
The girl impressed her friends with her beauty.2.He took up his book and hurried out.拿起 He took up challenge with courage 接受
He decided to take up photograph as his career 开始从事 I’m going to take this matter up with my lawyer.着手处理 It takes up too much room.占据(时间或空间）take off 脱下；起飞
take in
接纳, 吸收;领会, 理解;欺骗 take on 呈现出；雇佣 take over 接管
take it easy!
别着急 take your time
慢慢来 take advantage of 利用 3.previous to 在„之前
4.be surrounded by/ with 被„包围
5.tolerate/ bear/ stand/ put up with 忍受 vt.tolerance n.tolerant adj 6.lack v.be lacking in/ lack sth.n.（be）lack of sth.for lack of sth 缺乏 He lacks courage = He is lacking in courage
The plants died for lack of water 7.adjustment n – adjust v.调整
adjust to 8.press v ~ sb to do sth 强迫某人做某事
~ one’s way to„
挤 n.the press 新闻界
9.lose sight of/ out of sight „ 看不见
catch sight of / in sight „
看见
at the sight of 一看
（连词作用）10.sweep up 扫除, 打扫
11.switch off=turn off
关掉(电灯或电器)
switch on=turn on
打开
switch from A to B? 由A转变为B 12.slide into 溜进（悄声地）13.Speed up 加速
at a speed of „
以„速度
14.the instant
一„ 就„(conj作用）
for an instant 一瞬间
15.be overcome by(anger,grief)被（感情）压倒
16.remind sb of sth
使某人想起某事
Vt.remind sb to do sth
提醒
remind sb that„
使想起 17.as a result + 结果（句子）
as a result of + 原因（n/ 短语）
由于„
result in 导致
result from 由„引起
His carelessness resulted in failure.As a result of the rain, we can’t go out.18.suffer from 遭受„患(病)19.be similar to 与…相似
20.Keep sb.from doing sth.阻止
stop/ prevent sb.(from)doing sth protect sb.from sth/ doing sth.保护某人免受„伤害 21.be well-known for/ as
因„而闻名/ 作为„而闻名 22.sth be difficult to do
(hard,easy, important, necessary)23.follow sb to do sth 跟着某人做某事 24.in no time 立刻
at one time 曾经
in time 及时
at times 有时 on time 按时
at a time一次
at all times 一直
from time to time 不时的
25.in all directions= in every direction 四面八方
in the direction of „ 在„方向
under the direction of sb
在某人的指导下 26.show sb in/ into 领某人进入
show sb.out / around领某人出去/ 四处看看 show sb.sth.= show sth to sb 向某人展示 show off 炫耀
show up 出现 show sb.the way 指路
show sb what/ how / where to do 教sb … show that从句
27.provide sb with sth= provide sth for…提供 29.fall fast sleep 熟睡
consider sb to have done认为某人做了某事 31.in space 在空间中
32.up-to-date 最新的，日益更新的，33.dispose of sth / sth be disposed of 处理 34.turn into 转化成 35.stare at 盯着
36.happen to + n.发生
happen to do sth.碰巧做（无进行时）
it happens/ happened that
碰巧
37.program sb to do sth 安排某人做某事 38.perform tasks/ work 履行职责/ 任务 1.involve„.in / be involved in 牵涉 2.photograph / photo(s)take ~s of sb 给某人照相
3.submit sth.to sb.向某人递交（文件）
submit(that)主张
submit to sb/ sth 屈服于
4.be eager(for sb.)to do sth
渴望做某事
be eager for / about sth.be eager that
be anxious for /about sth.担心, 忧虑
be anxious to do sth
渴望做某事
5.concentrate(one’s attention, mind, efforts, thoughts)on(doing)sth.全神贯注, 致力于„„
6.inform sb of/ about sth 通知某人某事
inform sb(that)7.in the meanwhile/ meantime 与此同时, 在此期间 8.depend on 依靠，依赖；取决于
It all depends 视情况而定 9.in that case 如果那 in any case 不管怎样
in no case 绝不, 放句首倒装
in case（of）以防万一
as is often the case with„对„是常有的事
Take your umbrella in case it rains.10.accuse sb.of sth.指控某人某事
charge sb.with sth.指控
blame sb.for sth.责备
ask/ cure/ rob / warn /remind sb.of sth.11.so as(not)to = in order(not)to 为了(不）做 11.deny doing sth.拒接做某事
12.be skeptical about/ of sth.怀疑某事 13.be in a dilemma 处于进退两难的境地 14.be gifted in sth/ doing sth
have a gift for sth
在某方面有天赋 15.approve of sb/ sth.赞成，认可
approve sth.批准
16.process a film / photos 冲洗胶卷/照片
in(the)process of„ 在„过程中 17.make an appointment with sb.与某人约会
18.occupy vt 占有；从事，忙于
occupy oneself in(doing)sth 忙于做某事occupation by ~/ profession 工作是
19.suppose vt 假设（虚拟语气）;认为;料想,推断
suppose you were a journalist.be supposed to do sth.本应该做某事
be not supposed to do 表示不允许 20.sb.be offered a job 提供给某人工作
offer sb.sth 21.assist(sb.)in doing sth.assist sb in/ with sth.帮助, 协助(help)22.表示将来的五种句型
1.will/ shall do
2.be going to do 3.be doing
4.be to do 5.be about to do 23.go out on a story 出去做新闻 24.cover vt.(1)铺, 覆盖;包括, 涉及
He covered the table with a piece of cloth.His research covered a wide field.(2)占有(时间,面积)The city covers ten square miles.(3)走完, 走过
They covered 20 miles a day.(4)看完(多少页书)I have covered 200 pages now.n.占有；工作；
(5)支付(开支)
The firm barely covers its costs 25.take sth.with sb.随身带着某物
26.find+ n.+ adj.+ to do sth.发现做某事很„.you will find your colleagues very eager to assist you.27.have a nose for sth.对„很敏感 探查发现某事物的能力 28.keep sth.in mind = remember 29.meet /miss a deadline
如期 / 超过期限
30.take notes 做笔记
31.a trick of the trade 行业诀窍
32.case, situation, position, condition, stage, point 等抽象地点n.做先行词时,其后的定语从句用where引导, 相当于in which 33.get the wrong end of the stick 得出错误结论 34.This is how the story goes.这就是事情的发展 35.tell the truth / tell a lie 说实话/ 说谎
36.look forward to sth./ doing sth.期盼做某事 37.set to work = settle down to work 开始工作 settle down to sth/ doing sth.着手做某事 set about doing
set out to do sth
开始做某事 38.pass sth（on）to sb 把„传给某人
pass sth down to sb 把„传给下一代 39.above all 最重要after all 毕竟, 终究
first of all 首先 last of all 最后in all 总计;40.concentrate on(doing)sth专心做某事
concentrate one’s attention on 把注意力集中于„„上
41.update a law 修订法律
update sb on sth 向某人提供最新的信息
42.so as(not)to= in order(not)to（不）为了做„„ 43.be guilty of „ 犯„„最
be guilty for/about sth 对sth感到内疚 44.be in a dilemma 陷入进退两难的困境
put sb into a dilemma 使某人处于进退两难的境地 1.aid(用法同help)
do/ give/ offer(some)first aid 进行急救 2.fall ill/ sleep/ awake/ silent fall+ adj.3.do an injury to sb.= do sb.an injury
伤害某人
an injury to + 身体部位（arm/leg„)
（胳膊/ 手/ 腿）„的伤
get injured/ wounded/ infected 受伤/感染
get+adj.4.bleed to death 流血致死
bleed-bled-bled 5.be essential for/ to sb.对某人是必要的
It is essential for sb.to do sth.做某事是必要的
It is essential that„
(should)+v原形
虚拟语气
essentials 必需品 6.squeeze out 挤出
7.over and over again 反复
8.in place 适当，合适的位置
out of place 不合适 take place 发生
take ons’s place=take the place of sb.=in place of 取代 9.stand on/ without ceremony 拘泥于礼节/ 不拘小节 10.A number of students are sleeping.The number of sleeping students is 60.11.put one’s hands on = find
12.apply sth to sth.把某物涂/ 应用到„上
apply to sb.for sth.向某人申请某物
apply to sth 适用于
apply pressure to„
用力摁，压
13.make a/some/no difference 有一些/没有什么区别 14.save 拯救（life）；节约（money）
save up 储蓄
save（on）sth 节约 15.If possible/ necessary如果可能/ 必要的话 16.act as 作为
17.be / get/ stand close to 靠近
18.a variety of = varieties of 各种各样的 19.affect sth.影响
v
be affected by effcct n.have an effect on sth.对„有影响 20.It takes sb.sometime to do sth.花费„
sb.spend sometime on sth./(in)doing sth.sth.cost sb.sometime / money sb.pay money for sth.21.jewellery n.珠宝的总称(不可数)
jewel n.珠宝, 首饰(可数)22.stick-stuck-stuck 粘；刺
stick to 粘住；坚持
stick A on B 贴上 stick in 刺入，扎入
be stuck / trapped/ caught in 陷入„中
23.a basin of water 一盆水
24.knock down 撞到
~ over 撞翻
25.honor v.给予表扬(或奖励、头衔、称号)/ n.荣誉,尊敬
honor sb.(with sth)/(for sth)be honored for„ 因„而受到尊敬 be honored with sth.给„以示荣誉
be/feel honored to do / that
很荣幸能做„
show honour to „
向„表示敬意 in honor of 纪念(表示敬意）
26.present
n.现在，目前； 礼物
at present = at the present time
adj.现在的； 出席的，到场的
the ~ situation 当前形势
be ~ at 出席 vt.赠送； 呈交； 介绍； 陈述
present sb.with sth.= ~ sth.to sb.交
present sb.to sb.介绍
27.躺
lay-lainlied-lying;
lay安放；下蛋 laid-laid-laying;27.be proud of = take proud in 以„为自豪 28.There is no need/ doubt that….29.强调句一 It is（was）＋被强调的部分＋that/ who＋其它”
强调人用who,人/物用that。1)特征：把“It?be„that„”去掉，剩的还是一个完整的句子
It was evening when we reached the little town It was in the evening that we reached the little town 2)特殊疑问句结构：特殊疑问词＋is/was +it that...？ What is it that you want me to say? 3)It is/was not until...that...对“not...until...”结构的强调，直到„才„
It was not until midnight that he went back home.不用倒装 二 易混句型
1：It be+段时间+ since…“自从„„以来”? 2；It be+点时间+ when...”当„„的时候，是„„”
3；It be+段时间+ before...“多久之后才„„”、“不久„„
第四篇：高中英语必修一知识点总结
欢 迎 使 用，祝 您 学 有 所 成。
第一单元
1）add vt/vi加；添加；增添
add up合计 加起来，但在口语中有时用于否定句，表示“莫名其妙，不说明问题”。add up to 总计共达，所有一切都说明，总而言之。add sth（to sth）把……加到……里去。add to 增加，扩建。
add 表示“继续说，补充说”。区别add和increase add意思是“加，增加”，强调添加。或者表示将数字加起来求和。increase“增加”，表示在数量，产量，尺寸，程度等方面的增加。2）cheat v 欺骗；作弊 n 骗子；作弊者；骗人的事 cheat sb of sth
cheat sth out of sb 从某人处欺诈某物 cheat on/at/in 作弊，欺诈
3)list v 将事物列于表上；编事物的目录 n 名单；目录；一览表 make a list of 造表，列……表 take…off the list 从表上去掉…… stand first on the list 居首位，列前茅 as listed above 如上所列 3）share share in 分享，分担，共用
share sth with sb 和某人共用/共享某事物 share out 分配，分发；得到股息，升股息 share（n.）in/of 一分，部分
4）trust vi/vt 信任，信赖；依赖 trust in 相信，信任，信仰 trust to 依靠（运气等），依赖 trust that… 希望，想
5）suffer vt/vi 遭受，受到，蒙受；受痛苦，受折磨，受惩罚，受损伤 suffer from 受……伤害；患……病痛
注意：suffer 和 suffer from 都不能用于被动语态
6）calm vt/vi/adj.使平静；使镇定。平静的，镇静的，沉着的。calm down平静下来，镇定下来
quite指人对外界事物感触的安静。对人时，侧重不激动，平静温和，不发表意见。still指完全没有声音或者没有动静，突然静止不动。silent主要指人不爱说话，沉默不语。7）concern be concerned about 担心，关心
as/so far as…be concerned 关于，至于，就某人而言 have no concern for 毫不关心
concern oneself in/with/about sth 忙于，从事；关心，关切 have a concern in 和……有厉害关系 be concerned in/with 参与，与……有关
8）separate v/adj 分开，和……分手；单独的，分开的，不同的 separate…from 使……和……分离 9）reason lose one‟s reason 失去理智，发狂 by reason of 由于
bring sb to reason 说服某人理智些 within reason 合理 without reason 不合理 listen to reason 听从道理
reason sb into/out of sth 以理说服某人做/不做某事 10）power beyond /out of one‟s power 力所不及的，不能胜任的 =not within one‟s power
in power 当权的，握有政权的 come into power掌权，得势 11）habit form / make a habit of doing=make it a habit to do sth 养成做某事的习惯 be in the habit of 有……的习惯
fall/get into a habit of 沾染（养成）……习惯 break（off）a habit=get out a habit 戒除一种习惯 form good habits 养成良好的习out of habit 出于习惯
12）according to为介词短语，后跟名词，代词，不能很从句，表示“根据；按照；试……而定”。according to其后引出的信息应来自别人或者别处，不能来自说话者自己。according to其后不能跟opinion，view等名词。
according as 相当于连词，后跟从句，意为“正像，根据，按照，如果”。13）join in 区别join；join in；take part in；attend join 参加某个组织或者团体（党派，军队等）
，并且成为其中的一员。join in 参加正在进行着的活动，如游戏，讨论，辩论，谈话等。
take part in 参加会议或者群众性的活动，并且在其中法会一定的作用。
attend 参加会议、仪式、婚礼、葬礼、上课、上学、听报告等。重在强调“参与”的动作，不强调参加者的作用。14）dare 作实意动词有人称和数的变化，也有时态的变化；作情态动词，用于否定句，疑问句和条件句中，有时态的变化，但是没有人称和数的变化。
①在肯定据中的dare，dares，dared之后，不定式一遍加to。②在否定句中和疑问句中的dare之后，不定时一般不加to。
③在用do或者does构成的否定句和疑问句中，理论上虽然应该有to，实际使用却经常把to省略。I dare say…我敢打赌说……
15）go through 经历；经受；通过考试；经过；审阅；检查
go with 伴随，与……协调 go up 上升；建起；上涨 go over检查，审查；复习，重温 go out 熄灭；公布；播出 go ahead 进行，进展；（with）赞同 go into从事，参加（某一行业）；调查 16）get along with 同……相处；进展
get away 离开；逃避
get back 回来；拿回
get down 拿下；写下 get in 进入；收获 get down to 开始认真做…… get on/off 上/下车 get over 克服；战胜 get across 被理解 get through 完成；通过；接通电话 get up 起床 get it 明白，理解；猜中
17）with复合结构，也可以叫做独立主格结构，在格式上没有谓语动词，在句中常作状语，表示伴随，原因，方式，条件等。
①with+名词+介词短语。在句中作状语，作后置定语。
②with+名词/代词+过去分词。其中过去分词表示被动或者完成了的动作。③with+名词/代词+现在分词。其中现在分词表示主动或者正在进行的动作。④with+名词/代词+不定式。其中不定式表示将要发生的动作。⑤with+名词/代词+形容词。
18）no longer=not…any longer 表示不再继续或者再现过去某一时刻发生或存在而一直延续的动作/状态时，常用于过去时、现在时或者将来时的句子中。no more=not…any more 表示再也不重复过去反复发生的动作时，常用于过去时或者将来时的句子中。When he saw the toy，the baby cried no longer.当看到玩具时，那婴儿不再哭了。Now she wasn‟t afraid any more..现在她再也不害怕了。
19）①settle down to 决心去做……，专心去做…… settle on/upon 决定……，选定…… ②have trouble with 使伤脑筋，苦恼；跟某人闹别扭
ask for trouble 自讨苦吃 be in trouble 在困境中，有纠纷 get sb into trouble 陷入困境 make trouble 惹麻烦 put sb to trouble 麻烦某人 take the trouble to do 费力做 3.语法
直接引语变为间接引语（注意：变化时句子一定为陈述句语序。）人称的变化
①直接引语中主语第一人称或者被第一人称所修饰，人称要与“讲话人”的人称一致。②直接引语的第二人称，或者被第二人称所修饰，人称要与“听话人”的人称一致。③直接引语中的第三人称不变化。“一随主，二随宾，第三人称不更改”。
二、时态的变化
直接引语——间接引语 一般现在时——一般过去时 一般过去时——过去完成时 现在进行时——过去进行时 现在完成时——过去完成时 过去完成时——过去完成时 一般将来时——过去将来时 时态不变化的情况： ①直接引语是客观真理。
②直接引语是过去进行时，时态不变。
③直接引语中有具体的过去某年、某月、某日作状语，变为间接引语时，时态不变。
④直接引语如果是一般现在时。表示一种反复出现或习惯性的动作，变间接引语，时态不变。⑤如果直接引语中的情态动词没有过去时的形式（例：ought to，had better, used to)和已经是过去时的形式时，（例：could, should, would, might）不再变。
第二单元 1）include include是及物动词，后跟名词，代词或者动名词作宾语，或者跟宾语+介词短语等。
including通常为介词，相当于having（sb/sth）as a part，包括（某人某物）在内，可与过去分词included互换。2）present 作形容词，若表示“在场的，出席的”通常用作标标语或者后置定语；若表示“现在的，现有的”，通常用作前置定语。
作名词，也可以表示“目前，现在”，多与the连用，常用的词组at present“现在，目前”；还可以表示“礼物”含有“捐赠”的意思。常有的词组有make sb a present of 表示“将某物赠送给某人”。
作动词，表示“赠送，给与”，后跟双宾语；也可表示为“正式介绍，引见某人（尤指向级别、地位较高的人）”。常见用法present one‟s apologies/compliments/respects…表示某人的歉意/赞扬/敬意……present oneself 出席，列席； present itself 出现，呈现。3）rule rule over sb/sth 统治某人/某物 rule sth/sb out 把某人/某物排除在外 as a rule 在大多数情况下，通常
表示“控制；影响”时多用作被动语态。
作名词时表示“规则，规章，条例；惯常用法；统治；尺”。4）recognize 为非延续性动词，不用于进行时；强调原来认识的东西意为“认出，分辨出”。表示“承认某人/某物有效或者属实”有时与as连用。
与名词或者名词词组连用，that引导的从句连用，也可表示“认识到，认清某事物”。5）commend 作动词多为及物动词，表示命令，后接名词+不定式。表示“统率，指挥，控制，掌握”，后常接宾语。
作动词或名词都可以跟从句，从句中用should（常省略）+动词原形。
作名词常用词组有：in commend of 统率……的 under the commend of 被……统率的 get/obtian commend of 控制 take commend of 开始担任……的指挥 has commend of 掌握 at/by sb‟s commend 奉某人命令的，受某人指挥的 commend oneself 控制自己 6）request 作动词时常用的句型：request sb to do sth；request that sb（should）do sth； request of sb +that从句
作名词时常用的习语有：at sb‟s request/at the request of sb 应某人的要求 by request of 由于受到……的要求 make a request for sth from sb 向某人要求某物 7）explain 可作及物或者不及物动词，作及物动词时，间接宾语前要加to。例如： The teacher explains to the class the questions.The teacher explains the questions to the class.老师向全班解释了这个问题。
explain可接连接代词，连接副词或者that引导的从句。还可以接连接代词或者连接副词所引导的不定式短语。8）however 作副词，若表示转折，意为“但是，然而，不过”，可放在句首，句中，句末，要用逗号分开；若修饰形容词或者副词，意为“无论如何，无论怎样”。
作连词，引导让步状语从句。意为“不管怎样，不管用什么方式”。9）imagine 是动词，意为“想象，设想，猜想”后跟名词，动名词，从句（imagine多以否定形式出现），还可以与as连用。imagine oneself 表示“想像一下，你若……”后面所跟的to be结构常被省略。10）such as与for example的区别
都可以作例如讲，但是such as用来列举事物，放在被列举事物和前面的名词之间，后直接跟名词，没有逗号，一般不如and so on 连用；for example用来举例说明，有时可作独立句，插在句子中，后面一般用逗号隔开。such as 不能将前面所述的数量全部列出；such作形容词，可与as在句中分开使用，表示“像……这样的”，as是关系代词，引导宾语从句，作主语或者是宾语。11）more than ①more than与数词连用，意为“超过，多于”。
②more than+名词，表示超出该名词所指，意思为“不止，不仅仅是”。③more than+加形容词或者动词，表示加重语气，意思是“很，非常”。
④more than+（that）从句，其基本意义是超过，但可译为“简直不，远非……”
⑤more than之间加入形容词或者副词，有两种含义：一中是普通的比较级用法；另外一种是用来表示“与其说……倒不如说……”。
12）base sth on/upon 意为“以……为基础/依据”，被动形式为be based on/upon 13）关于way的一些短语：
by the way 顺便说说；顺便提起 in a way 在某一方面；在某种程度上
in the way 阻碍，阻挡 on one‟s way to/on the way to 在来/去……的路上/过程中 in any way 无论如何 in every way 在各个方面，完全
in no way 绝不，无论如何不 lose one‟s way 迷路；误入歧途 14）nearly和almost的用法
①almost=very nearly,表示”几乎、差不多”,常可互换使用。②almost和nearly可互换使用的场合(1)在肯定句中
(2)修饰all, every, always等时(3)在行为动词的否定式前 ③只能用almost的场合
(1)修饰no, none, never, any以及由no或any的合成词。:(2)修饰表示感觉或心理的动词或形容词。:(3)修饰more than和too。④只能用nearly的场合
(1)被very, not, pretty修饰时。
(2)表示要做什么事但后来”没有做”或”避开不做”时。
⑤mostly用作副词,意思是”大体上、主要地、大部分、多半、通常”等。15）come up 走进；上来；提出；发芽；流行；上升；出现；发生 come up to 达到；数到；不负众望；合乎（标准等）come up with 提出（建议）；找到(答案，解决方法)come about 发生 come out 出版；出现；显露 come across 偶然碰上 come on 加油 16）use的短语
make full/good/the best/little use of 充分/好好/充分/不充分利用
be in use 在使用中 come into use 开始使用 bring…to use/put use to 加以使用 be of use 有用的 out of use 被废弃不用 get the use of 使用…… have no use for 对……无用 find a use for…为……找到用途 with use 经常使用 17）due to 由于（引导表语或者状语从句）thanks to 多亏，由于（引导状语从句）
owing to 由于（引导状语或者表语从句）as a result of 因为，……的结果（引导状语从句）on account of 因为（引导状语从句）by the reason of 由于，因为（引导状语）
第三单元 1）transport 作动词，常和from…to…连用。
作名词，也可是transportation，表示“运输，运送；运输工具，交通车辆”。常用词组：be transported with… 情不自禁
in transports of sth 情不自禁 2）persuade 作动词，后常接指人的代词或者是名词。意为“劝说好某人”。persuade sb to do sth “劝说某人做某事”。
persuade 表示劝说是成功的，若表示劝而不服，不能用persuade，通常在其前加try to或者是want to，也可以用advise。
persuade sb into doing sth 说服某人做某事 persuade sb out of sth 说服某人不要去做某事 persuade还可以表示“使某人相信”，常见用法： persuade sb that+从句 persuade+of短语 be persuaded that+从句 3）insist 是动词，后接介词on+名词或者动名词，也可以加他that从句，表示“坚决，强调，坚持主张”，从句中谓语动词要用虚拟语气，即should+动词原形，should可以省略。
insist on后接动名词，如果有逻辑主语，可以用名词或者名词所有格，也可以用宾格形式，但不能用代词的主格形式。
insist 还可以表示“坚持说，力言”，其后的宾语从句要用陈述句语序。insist后面不能跟不定式。determine 作及物动词，表示“决定”，只能跟名词或者不定式(短语)作宾语，不能跟动名词（短语）。determine on/upon doing=be determined to do决定做某事 determine sb against sth 使某人决定不做某事
determine和be determined后面都可以跟宾语从句 4）record record sth（from sth）（on sth）将……录在……；录音，录像。record作名词表示“记录，记载；唱片”。keep record of 记录下来。
just for the record 供记录在案，为准确起见
off the record 私下的，非正式的，不得发表的。
record作复数表示某人做事留下的痕迹，尤其是劣迹。5）familiar be familiar with和be familiar to 都可以表示“熟悉”，但用法不同，前者的主语必须是人，后者的主语一般是物，但是宾语必须是人。
familiar有时还可以表示“随便的，不拘一格的”。6）tavel trip journey tour和voyage的区别
travel泛指旅行，有各处旅行或者游历的意思。
journey通常指时间和距离都较长的路上旅行，有预定的地点。
voyage一般指长距离上的水上旅行，尤其指海上旅行，近来也可指飞机旅行。
trip指短期或者是短距离的旅行，有时在口语中也可以用作长途旅行，有回到出发地的意思，但是不含时间，目的，交通工具或者方式。
tour指周游，巡回旅游，常常是访问一系列的地方后回到出发点。7）dream of/about 梦想……，梦见……；渴望，迫切希望。8）graduate 作动词，表示“毕业”。graduate from表示“毕业于……”。
若表示从某个学科或者是专业毕业，要用介词in，若表示所获学位或者成绩时，常用as，with。graduate作名词，意为“毕业生”。9）prefer vi宁愿；较喜欢
prefer doing宁愿做某事 prefer to do 宁愿做某事 prefer sb to do sth宁愿某人做某事 prefer sth to sth 宁愿……不愿…… prefer doing sth to doing sth 宁愿做……而不愿做 prefer to do sth rather than to do 宁愿做……而不愿意做某事 10）give的短语
give in 屈服，让步；提出，递交
give away 不小心透漏；赠送，免费给予
give back归还，恢复
give off放出，散发
give out分配，分发；用光，精疲力竭
give over交付，托付 give up放弃，认输
11）choose to do 愿意，偏要，决定
choose from/between 从……中选择 choose sb+as/for选某人当…… choose sb sth =choose sth for sb 为某人选某物 cannot choose but do 只好做 12）pace vi 跨度 n 一步，步调
set the pace定步速 keep pace with sb 赶上…… pace up and down来回踱步 13）强调句：It is 被强调部分+that/who+句子其余的部分
a．含一般疑问句的强调句型：Is it+被强调不分+that/who+句子的其余部分 b．特殊疑问句的强调句型：疑问词+is/was it+that/who+句子的其余部分
c.原句结构师not…until…，强调until时，须把not until一起放到It was…that之间。14）倍数表达
①倍数+the+名词+of ②倍数+as+adj/adv+as ③倍数+比较级+than 3.语法
现在进行时
构成:主语+be+动词ing〔现在分词〕形式 第一人称+am+v-ing 第二人称+are+v-ing 第三人称+is+v-ing 定义：现在进行时表示现在或当前一般时间正在进行的动作。现在进行时的基本用法：
a.表示现在(指说话人说话时)正在发生的事情。b.习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。c.已经确定或安排好的将来活动
d.有些动词（状态动词不用于进行时态）
①表示知道或了解的动词:believe,doubt,forget,imagine,know, remember,realise,suppose,understand ②表示“看起来”“看上去”appear,resemble,seem ③表示喜爱或不喜爱hate,like.lover.prefer ④表示构成或来源的动词 be come from.contain,include ⑤表示感官的动词 hear see smell sound taste ⑥表示拥有的动词belong to.need.own.possess.want wish 在实际运用时，现在进行时常用以下几种情况：
(1)当句子中有now时，常表示动作正在进行，这时要用现在进行时。：
(2)以look, listen开头的句子，提示我们动作正进行，这时要用现在进行时。
(3)表示当前一段时间或现阶段正在进行的动作，且此时有this week, these days等时间状语，这时常用现在进行时。
(4)描述图片中的人物的动作，也为了表达更生动。此时也常用现在进行时。如： 现在进行时的变化
肯定句式：主语+be(am, is, are)+现在分词+其它.否定句式：主语+be(am, is, are)+not +现在分词+其它.一般疑问句：Be(am, is, are)+主语+现在分词+其它？
特殊疑问句：疑问词+be(am, is, are)+主语+现在分词+其它？
对现在进行时的特殊疑问句的回答，它不可以用Yes或No直接作答，要根据实际情况回答。c.表示渐变的动词有：get, grow, become, turn, run, go, begin等。
d.与always, constantly, forever 等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色彩。
第四单元 1)shake 作动词，表示“摇动，震动，抖动”，还可指“震惊，信心动摇”。
shake one‟s hand over/at sth 对……摇头 shake hands with sb=shake sb by the hand和某人握手 作名词，“摇动，颠簸”。2）rise 作动词，表示“上升，上涨；起身，起床”。rise也可以表示“太阳从地平线上生气；（情绪）增高”。作名词表示“上升，进展，振兴”。give rise to sth 引起，导致某事物 rise和raise的区别
rise是不及物动词，其主语是提高，上升的东西，不能用于被动语态。而raise是及物动词，其主语是人，可用于被动语态。3）ruin 作动词，表示“毁坏，损坏”，强调倒塌成片，也可以指健康，价值受到严重损害，断送前途等。in ruins 严重受损，破败不堪 go to rack and ruin 破坏，瓦解 4）injure 区别injure harm hurt wound injure一般指意外事故引起的损伤，还可以表示在感情，名誉上的伤害，可用于人或者是物。harm“损害，伤害”，指损伤有生命的，也可以是损伤无生命的东西。hurt“伤害”，既可以指肉体的伤害，也可是精神上，感情上的伤害。
wound“伤”，一般指外伤，如枪伤，刀伤等。尤其指在战场上受伤，也可以指感情上，荣誉上的伤。5）destroy destroy表示“毁灭，消灭，销毁”，如建筑物，庄稼，森林，村庄，城市，名誉，计划，契约，证据。6）rescue 作名词，表示营救，可用单数或者是复数，若与数字连用，表示营救的次数。come/go to the rescue=come/go to one‟s rescue “营救某人，援救某人”。7）disaster 作可数名词，表示“灾难，灾害，灾祸”，也可以表示“彻底失败的人或者是事物”。做不可数名词表示“失败”。8）judge 作动词，表示“断定，估计，认为”。其后可接that从句，或者宾语+形容词，名词等。表示“判断，断定”时，后接wh—分句或者wh—不定式。表示“裁决，充当裁判”。
judged by/from… “从……看来，从……判断”。是习惯用语，可用来引导独立成分，其逻辑主语不一定与主句的主语相一致。
作名词，表示“裁判，法官，鉴定家”。9）prepare 作动词，prepare sth相当于get sth ready，意为“准备干某事”。prepare for sth=make preparations for sth 意为“为……做准备”。prepare后接双宾语，prepare sb sth为某人准备……。
be prepared for为……准备 be prepared to do愿意做某事 be prepared against 防备 10）honor 作不可数名词，表示“荣誉，名誉，道义，尊敬”。作可数名词，表示“光荣的事或者物，荣幸”。honors表示“成绩优异，优等生荣誉”。
in honor of=in one‟s honor为了祝贺某人，向某人表示敬意；upon/on one‟s honor 以人格担保 show honor to sb对某人表示敬意 have the honor to do很荣幸干某事
作动词，表示“向某人/某物致敬，给某人以荣誉；承认（某事）并如期支付款项”。feel honored to do做某事感到荣幸 11）speech make/give/deliver a speech 发言
have speech with sb和某人谈话 相当于have a word with sb speech表示“语言，说话的能力，说话的方式”，是不可数名词。speech也可以表示“台词”，表示复数。12）shelter give/provide shelter to 给……庇护的地方 seek/find/take shelter from… 躲避……
shelter oneself under/behind/beneath…意为“躲在……之后，依仗，隐匿于……之下”。shelter sb/sth from（sb/sth）给某人/某物提供庇护处，保护某人/某物。13）crack 作动词，表示“破裂，裂开；打，击，撞”。
crack down（on）… 对……采取严厉措施 crack up（精神）崩溃，（身体）垮掉。作名词，表示“裂隙，裂缝，爆炸声”。have a crack at sth/doing sth 试做某事物 14）happen 是不及物动词，无被动语态，表示“发生”具有偶然性。happen to+名词/代词，表示“遭到或者是发生某事物”。happen to do 表示“碰巧做某事”。happen upon 偶然碰到，意外发现。as it happens偶然
what happen if… 如果……怎么办？
whatever happens=happen what may 无论发生…… 15）survive 表示“继续生存或者是存在”。
表示“比……活的长，比（某人）长命”。
16）think little of 对……不在意，不考虑 think highly/well of 对……评价很高/印象很好 think a great deal/a lot/much of 对……印象很好 think nothing of 认为没什么；把……视为平常 think badly/ill/poorly of 对……评价很糟/很低 3.语法 定语从句
定语从句及相关术语
1.定语从句：定语从句是由关系代词或关系副词引导的从句，其作用是作定语修饰主句的某个名词性成分，相当于形容词，所以又称为形容词性从句，一般紧跟在它所修饰的先行词后面。
2.关系词：引导定语从句的关联词称为关系词，关系词有关系代词和关系副词。关系代词有that, which, who, whom, whose, as等；关系副词有where, when, why等。关系词常有3个作用：1，引导定语从句。2，代替先行词。3，在定语从句中担当一个成分。
注：关系代词有主语.宾语之分。一般whom作为宾语。
3.定语：定语用来限定、修饰名词或代词的，是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用„……的‟表示。主要由形容词担任。此外，名词，代词，数词，分词，副词，不定式以及介词短语也可以来担任，也可以由一个句子来担任．单词作定语时通常放在它所修饰的词之前，作前置定语。短语和从句作定语时则放在所修饰的词之后，作后置定语。
（一）限定性定语从句
一、关系代词（在句中作主语、宾语或定语）
1.that既可代表事物也可代表人，which代表事物；它们在从句中作主语或宾语，that在从句中作宾语时常可省略关系词，which在从句中作宾语也可以省略。[eg：this is the book（which）you want。]而且，如果which在从句中作“不及物动词＋介词”的介词的宾语，注意介词不要丢掉，而且介词总是放在关系代词which的前边，但有的则放在它原来的位置.2.which作宾语时，根据先行词与定语从句之间的语义关系，先行词与which之间的介词不能丢。
3.代表物时多用which，但在带有下列词的句子中用that而不用which，这些词包括当先行词是anything, everything, nothing , none等不定代词时，或者是由every, any, all, some, no, little, few, much等修饰时等，这时的that常被省略 还有先行词前有序数词或形容词最高级修饰时,或先行词就是序数词或最高级时.以及先行词中既有人又有物时.还有句中前面有which时,都只能用that。
4.who和whom引导的从句用来修饰人，分别作从句中的主语和宾语，whom作宾语时，要注意它可以作动词的宾语也可以作介词的宾语。
5.whose是关系代词，修饰名词作定语，相当于所修饰成分的前置所有格.它引导的从句可以修饰人和物, 当它引导的从句修饰物体时, 可以与 of which 调换,表达的意思一样。
二、关系副词（在句中作状语）
关系副词=介词+关系代词
why=for which
where=in/ at/ on/ … which(介词同先行词搭配)
when=during/ on/ in/ … which(介词同先行词搭配)
1.where是关系副词，用来表示地点的定语从句。
2.when引导定语从句表示时间［注］值得一提的是，表示时间“time”一词的定语从句只用when引导，有时不用任何关系代词，当然也不用that引导。
3.当从句的逻辑主语是some, any, no, somebody, anybody, nobody, something, anything, everything或nothing时，常用there is来引导。
（二）非限定性定语从句
非限定性定语从句的作用是对所修饰的成分作进一步说明，通常是引导词和先行词之间用逗号隔开，将从句拿掉后其他部分仍可成立
1.which引导的非限定性定语从句来说明前面整个句子的情况或主句的某一部分
2.当先行词是专有名词或物主代词和指示代词所修饰时，其后的定语从句通常是非限制性的。
3.非限制性定语从句还能将整个主句作为先行词, 对其进行修饰, 这时从句谓语动词要用第三人称单数。
4.有时as也可用作关系代词
5.在非限定性定语从句中，不能用关系副词why和关系代词that，而用who, whom代表人，用which,whose代表事物.。
（三）关系代词引导的定语从句
1.who指人在从句中做主语
2.whom指人，在定语从句中充当宾语，常可省略。（注：who和whom已无太大区别，可以通用。）注意：关系代词whom在口语和非正式语体中常用who代替，可省略。如果在从句中做宾语,就用whom或who。如果是在从句中作主语就只能用who。
3.which指物，在定语从句中做主语或者宾语，做宾语时可省略
4.that指人时，相当于who或者whom；指物时，相当于which。
在定语从句中做主语或者宾语，做宾语时可省略。
5.whose通常指人，也可指物，在定语从句中做定语
（四）注意
介词+关系代词引导的定语从句关系代词在定语从句中做介词宾语时
从句常由介词+关系代词引导。
注意：1.含有介词的动词短语一般不拆开使用，如：look for, look after, take care of等。
2.若介词放在关系代词前，关系代词指人时用whom，不可用who或者that；指物时用which，不能用that；关系代词是所有格时用whose。
3.“介词+关系代词”前可有some, any, none, both, all, neither, most, each, few等代词或者数词。
（五）关系副词引导的定语从句
1.when指时间，在定语从句中做时间状语
2.where指地点，在定语从句中做地点状语
3.why指原因，在定语从句中做原因状语
注意：关系副词引导的从句可以由“介词+关系代词”引导的从句替换
（六）判断关系代词与关系副词
方法一： 用关系代词，还是关系副词完全取决于从句中的谓语动词。不及物动词后面无宾语，就必须要求用关系副词或者是介词加关系代词；而及物动词后接宾语，则要求用关系代词。
方法二： 准确判断先行词在定语从句中的成分(主、谓、宾、定、状)，也能正确选择出关系代词/关系副词。关系词的选择依据在从句中所做的成分，先行词在从句中做主、定、宾语时，选择关系代词(who, whom, that, which, whose)；
先行词在从句中做状语时，应选择关系副词(where 地点状语，when 时间状语，why 原因状语)。
（七）介词+关系词
1）介词后面的关系词不能省略。
2）that前不能有介词。
3）某些在从句中充当时间，地点或原因状语的”介词+关系词”结构可以同关系副词when ,where和why 互换。This is the house in which I lived two years ago.（八）先行词和关系词二合一
1)Whoever spits in public will be punished here.(Whoever 可以用 anyone who 代替)2)The parents will use what they have to send their son to technical school.(what 可以用all that代替)
（九）as,which引导的非限定性定语从句
由as, which 引导的非限定性定语从句，as和which可代整个主句，相当于and this或and that。As一般放在句首，which在句中。
as 和which在引导非限制性定语从句时，这两个关系代词都指主句所表达的整个意思，且在定语从句中都可以作主语和宾语。但不同之处主要有两点：
(1）as 引导的定语从句可置于句首，而which不可。
(2）as 代表前面的整个主句并在从句中作主语时，从句中的谓语必须是系动词；若为行为动词，则从句中的关系代词只能用which.。
As 的用法例
1.the same… as；such…as 中的as 是一种固定结构, 和……一样……。
I have got into the same trouble as he(has).一、“as / which” 特殊定语从句的先行成分
1.形容词或形容词短语作先行成分, 具有形容词意义的介词短语也可以充当先行成分。
在一定的语言环境里，有些名词可以具有形容词的性质。这些名词主要是那些表示人的身份、职业、状态的名词。值得一提的是，在这些具有形容词性质的名词之后，引导定语从句的关系代词不能用who / whom.2.动词短语先行成分
这种动词短语既可是限定形式也可是非限定形式。如果是动态动词短语，它们在从句中就一般有限定或非限定形式的替代动词do和as / which一起代替。do可以出现，也可以不出现，但不能用其它动词代替。
3.句子作先行成分
这句子可以是整个主句也可以只是主句中的一个从句。有时是连续几个句子，有时甚至可以是一个完整的故事。
二、“as/which”特殊定语从句在句中的位置
由于先行成分的构成成分不同，“as/which”特殊定语从句在句中的位置有以下几种情况：
1.形容词做先行成分时：形容词或形容词短语（含具有形容词性质的名词）作先行成分，“as / which”特殊定语从句置于先行成分之后。
2.动词短语作先行成分时：动词短语作先行成分时，“as / which”特殊定语从句置于先行成分之后。但是，当从句中含有表示主观意志的插入成分时，“as”特殊定语从句可以移至句子之首。
3.句子作先行成分时：“as”特殊定语从句的位置较灵活，可以置于先行成分之前、之中或之后。但如果先行成分是直接引语，“as”特殊定语从句多在先行成分之前。如果先行成分是否定句，“as”特殊定语从句与否定词的相对位置不同可以使它产生不同的意义。由于“as”特殊定语从句具有这一特点，所以有时它的位置不能随便移动。在非正式的文体里，“which”特殊定语从句可以出现在先行成分之中。
三、“as/which”特殊定语从句的语义功能
一般说来，as与which的语义功能相同，可以相互替换。但先行成分为句子时，它们的语义功能则有差异。
1.表示结果
表示结果的特殊定语从句与其先行成分之间存在着一定的因果关系，从句中往往使用有结果意义的词，如动词result, make, enable, cause和形容词interesting, surprising, delightful, disgraceful等。
2.表示评注
表示评注的特殊定语从句对其先行成分所述事实的正确性有肯定的倾向，它通常与那些表示客观事实，普遍真理或某种习性的先行成分连用；从句中则常用一些表示“合乎自然规律”、“众所周知”或“经常发生”等意义的词语，如natural, known to all, usual等。
3.有无状语意义
“as”特殊定语从句具有状语意义（主要是方式状语意义），而“which”特殊定语从句则无状语意义。“as”特殊定语从句的状语意义要求它在语义上与其先行成分的语义保持一致，“which”特殊定语从句则不受这种限制。
四、关系代词as与which的句法功能
1.as / which 在特殊定语从句中作主语。
as作主语时，谓语动词常为连系动词（主要是be, seem），主语补语为usual、a rule、a matter of fact等时，系动词be习惯经常省略。行为动词作“as”特殊定语从句的谓语时一般用于被动语态（其中助动词be常略），不及物的行为动词在“as”特殊定语从句中作谓语的极少，常见的有happen一词。
Which作主语时，谓语动词不限，主语被动皆可，只是谓语动词为被动语态时助动词be省略。
2.as和which都可以在特殊定语从句中宾语。
3.as和 which在特殊定语从句中作补语。
“as”特殊定语从句中可以主谓倒装，“which”从句中则不能主谓倒装。
如果先行成分不是主语补语或宾语补语，关系代词用which而不用as。如：
He talked like a native, which/as he hardly was.4.which在特殊从定语句中作定语。which可以在特殊定语从句中作定语，修饰fact, matter, thing 等名词。这些名词代表先行成分表达的意义，有时将其略去句义仍然完整。as不能作定语。
（十）关系代词that 的用法
(1)不用that的情况
(a)在引导非限定性定语从句时。
(b)介词后不能用。
(2)只能用that作为定语从句的关系代词的情况
(a)在there be 句型中，只用that，不用which。
(b)在不定代词，如：anything, nothing, the one, all, much, few, any, little等作先行词时，只用that，不用which。
(c)先行词有the only, the very,the same,the last,just修饰时，只用that。
(d)先行词为序数词、数词、形容词最高级时，只用that。.(e)先行词既有人，又有物时。
(f)先行词指物，在主句中作表语时．
(g)为了避免重复．
(h)先行词是the way时
举例：
Is this the book that you borrowed in the library?
这是你在图书馆借的那本书吗？
Who that break the window should be punished．
谁打碎了窗户都要受到惩罚．
All that is needed is a supply of oil.所需的只是供油问题。
Finally, the their handed everything that he had stolen to the police.那贼最终把偷的全部东西交给了警察。
（十一）难点分析
（一）限制性定语从句只能用that的几种情况
1．当先行词是anything, everything, nothing(something 除外), few, all, none, little, some等代词时，或者是由every, any, all, some, no, little, few, much，each等修饰时
注意1：部分时候that可以省略，如部分例句将that用括号括住。
注意2：当先行词指人时，偶尔也可以用who
2.当先行词被序数词修饰
3.当先行词被形容词最高级修饰时
4.当形容词被the very, the only，the same,the last 修饰时
5.当先行词前面有who, which等疑问代词时
6.当先行词既有人，也有动物或者物体时
（二）关系代词as和which引导的定语从句as和which引导非限制性定语从句，有相同之处也有不同之处。具体情况是：
1．As和which都可以在定语从句中做主语或者宾语，代表前面整个句子。
2.as 引导非限制性定语从句，可放在主句之前，或者主句之后，甚至可以切割一个主句；which引导的非限制性定语从句只能放在主句之后。另外，as有“正如……，正像……”的意思
注意：当主句和从句存在逻辑上的因果关系时，常用which 3.当先行词受such, the same修饰时，常用as 注意：当先行词由the same修饰时，偶尔也用that引导定语从句，但是和由as所引导的定语从句意思不同
(三）以the way为先行词的定语从句通常由in which, that引导，而且通常可以省略。
(四)but有时也可以做关系词引导定语从句。
(五)区分定语从句和同位语从句。
1．定语从句修饰先行词，它和先行词是修饰关系；
同位语从句说明先行词的具体内容，是补充说明的关系。
2．定语从句由关系代词或者关系副词引导，关系词在句中充当成分，有时可以省略；
同位语从句主要由that引导，在句中一般不做成分；句子也可以由when, where, how, why, whether, what等词引导，充当成分。
3.同位语从句和先行词一般可以用be动词发展成一个完整的句子，而定语从句不可以。
第五单元
1)shake 作动词，表示“摇动，震动，抖动”，还可指“震惊，信心动摇”。
shake one‟s hand over/at sth 对……摇头 shake hands with sb=shake sb by the hand和某人握手 作名词，“摇动，颠簸”。2）rise 作动词，表示“上升，上涨；起身，起床”。rise也可以表示“太阳从地平线上生气；（情绪）增高”。作名词表示“上升，进展，振兴”。give rise to sth 引起，导致某事物 rise和raise的区别
rise是不及物动词，其主语是提高，上升的东西，不能用于被动语态。而raise是及物动词，其主语是人，可用于被动语态。3）ruin 作动词，表示“毁坏，损坏”，强调倒塌成片，也可以指健康，价值受到严重损害，断送前途等。in ruins 严重受损，破败不堪 go to rack and ruin 破坏，瓦解 4）injure 区别injure harm hurt wound injure一般指意外事故引起的损伤，还可以表示在感情，名誉上的伤害，可用于人或者是物。harm“损害，伤害”，指损伤有生命的，也可以是损伤无生命的东西。hurt“伤害”，既可以指肉体的伤害，也可是精神上，感情上的伤害。
wound“伤”，一般指外伤，如枪伤，刀伤等。尤其指在战场上受伤，也可以指感情上，荣誉上的伤。5）destroy destroy表示“毁灭，消灭，销毁”，如建筑物，庄稼，森林，村庄，城市，名誉，计划，契约，证据。6）rescue 作名词，表示营救，可用单数或者是复数，若与数字连用，表示营救的次数。come/go to the rescue=come/go to one‟s rescue “营救某人，援救某人”。7）disaster 作可数名词，表示“灾难，灾害，灾祸”，也可以表示“彻底失败的人或者是事物”。做不可数名词表示“失败”。8）judge 作动词，表示“断定，估计，认为”。其后可接that从句，或者宾语+形容词，名词等。表示“判断，断定”时，后接wh—分句或者wh—不定式。表示“裁决，充当裁判”。
judged by/from… “从……看来，从……判断”。是习惯用语，可用来引导独立成分，其逻辑主语不一定与主句的主语相一致。
作名词，表示“裁判，法官，鉴定家”。9）prepare 作动词，prepare sth相当于get sth ready，意为“准备干某事”。prepare for sth=make preparations for sth 意为“为……做准备”。prepare后接双宾语，prepare sb sth为某人准备……。
be prepared for为……准备 be prepared to do愿意做某事 be prepared against 防备 10）honor 作不可数名词，表示“荣誉，名誉，道义，尊敬”。作可数名词，表示“光荣的事或者物，荣幸”。honors表示“成绩优异，优等生荣誉”。
in honor of=in one‟s honor为了祝贺某人，向某人表示敬意；upon/on one‟s honor 以人格担保 show honor to sb对某人表示敬意 have the honor to do很荣幸干某事
作动词，表示“向某人/某物致敬，给某人以荣誉；承认（某事）并如期支付款项”。feel honored to do做某事感到荣幸 11）speech make/give/deliver a speech 发言
have speech with sb和某人谈话 相当于have a word with sb speech表示“语言，说话的能力，说话的方式”，是不可数名词。speech也可以表示“台词”，表示复数。12）shelter give/provide shelter to 给……庇护的地方 seek/find/take shelter from… 躲避……
shelter oneself under/behind/beneath…意为“躲在……之后，依仗，隐匿于……之下”。shelter sb/sth from（sb/sth）给某人/某物提供庇护处，保护某人/某物。13）crack 作动词，表示“破裂，裂开；打，击，撞”。
crack down（on）… 对……采取严厉措施 crack up（精神）崩溃，（身体）垮掉。作名词，表示“裂隙，裂缝，爆炸声”。have a crack at sth/doing sth 试做某事物 14）happen 是不及物动词，无被动语态，表示“发生”具有偶然性。happen to+名词/代词，表示“遭到或者是发生某事物”。happen to do 表示“碰巧做某事”。happen upon 偶然碰到，意外发现。as it happens偶然
what happen if… 如果……怎么办？
whatever happens=happen what may 无论发生…… 15）survive 表示“继续生存或者是存在”。
表示“比……活的长，比（某人）长命”。
16）think little of 对……不在意，不考虑 think highly/well of 对……评价很高/印象很好 think a great deal/a lot/much of 对……印象很好 think nothing of 认为没什么；把……视为平常 think badly/ill/poorly of 对……评价很糟/很低 3.语法 定语从句
定语从句及相关术语
1.定语从句：定语从句是由关系代词或关系副词引导的从句，其作用是作定语修饰主句的某个名词性成分，相当于形容词，所以又称为形容词性从句，一般紧跟在它所修饰的先行词后面。
2.关系词：引导定语从句的关联词称为关系词，关系词有关系代词和关系副词。关系代词有that, which, who, whom, whose, as等；关系副词有where, when, why等。关系词常有3个作用：1，引导定语从句。2，代替先行词。3，在定语从句中担当一个成分。
注：关系代词有主语.宾语之分。一般whom作为宾语。
3.定语：定语用来限定、修饰名词或代词的，是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用„……的‟表示。主要由形容词担任。此外，名词，代词，数词，分词，副词，不定式以及介词短语也可以来担任，也可以由一个句子来担任．单词作定语时通常放在它所修饰的词之前，作前置定语。短语和从句作定语时则放在所修饰的词之后，作后置定语。
（一）限定性定语从句
一、关系代词（在句中作主语、宾语或定语）
1.that既可代表事物也可代表人，which代表事物；它们在从句中作主语或宾语，that在从句中作宾语时常可省略关系词，which在从句中作宾语也可以省略。[eg：this is the book（which）you want。]而且，如果which在从句中作“不及物动词＋介词”的介词的宾语，注意介词不要丢掉，而且介词总是放在关系代词which的前边，但有的则放在它原来的位置.2.which作宾语时，根据先行词与定语从句之间的语义关系，先行词与which之间的介词不能丢。
3.代表物时多用which，但在带有下列词的句子中用that而不用which，这些词包括当先行词是anything, everything, nothing , none等不定代词时，或者是由every, any, all, some, no, little, few, much等修饰时等，这时的that常被省略 还有先行词前有序数词或形容词最高级修饰时,或先行词就是序数词或最高级时.以及先行词中既有人又有物时.还有句中前面有which时,都只能用that。
4.who和whom引导的从句用来修饰人，分别作从句中的主语和宾语，whom作宾语时，要注意它可以作动词的宾语也可以作介词的宾语。
5.whose是关系代词，修饰名词作定语，相当于所修饰成分的前置所有格.它引导的从句可以修饰人和物, 当它引导的从句修饰物体时, 可以与 of which 调换,表达的意思一样。
二、关系副词（在句中作状语）
关系副词=介词+关系代词
why=for which
where=in/ at/ on/ … which(介词同先行词搭配)
when=during/ on/ in/ … which(介词同先行词搭配)
1.where是关系副词，用来表示地点的定语从句。
2.when引导定语从句表示时间［注］值得一提的是，表示时间“time”一词的定语从句只用when引导，有时不用任何关系代词，当然也不用that引导。
3.当从句的逻辑主语是some, any, no, somebody, anybody, nobody, something, anything, everything或nothing时，常用there is来引导。
（二）非限定性定语从句
非限定性定语从句的作用是对所修饰的成分作进一步说明，通常是引导词和先行词之间用逗号隔开，将从句拿掉后其他部分仍可成立
1.which引导的非限定性定语从句来说明前面整个句子的情况或主句的某一部分
2.当先行词是专有名词或物主代词和指示代词所修饰时，其后的定语从句通常是非限制性的。
3.非限制性定语从句还能将整个主句作为先行词, 对其进行修饰, 这时从句谓语动词要用第三人称单数。
4.有时as也可用作关系代词
5.在非限定性定语从句中，不能用关系副词why和关系代词that，而用who, whom代表人，用which,whose代表事物.。
（三）关系代词引导的定语从句
1.who指人在从句中做主语
2.whom指人，在定语从句中充当宾语，常可省略。（注：who和whom已无太大区别，可以通用。）注意：关系代词whom在口语和非正式语体中常用who代替，可省略。如果在从句中做宾语,就用whom或who。如果是在从句中作主语就只能用who。
3.which指物，在定语从句中做主语或者宾语，做宾语时可省略
4.that指人时，相当于who或者whom；指物时，相当于which。
在定语从句中做主语或者宾语，做宾语时可省略。
5.whose通常指人，也可指物，在定语从句中做定语
（四）注意
介词+关系代词引导的定语从句关系代词在定语从句中做介词宾语时
从句常由介词+关系代词引导。
注意：1.含有介词的动词短语一般不拆开使用，如：look for, look after, take care of等。
2.若介词放在关系代词前，关系代词指人时用whom，不可用who或者that；指物时用which，不能用that；关系代词是所有格时用whose。
3.“介词+关系代词”前可有some, any, none, both, all, neither, most, each, few等代词或者数词。
（五）关系副词引导的定语从句
1.when指时间，在定语从句中做时间状语
2.where指地点，在定语从句中做地点状语
3.why指原因，在定语从句中做原因状语
注意：关系副词引导的从句可以由“介词+关系代词”引导的从句替换
（六）判断关系代词与关系副词
方法一： 用关系代词，还是关系副词完全取决于从句中的谓语动词。不及物动词后面无宾语，就必须要求用关系副词或者是介词加关系代词；而及物动词后接宾语，则要求用关系代词。
方法二： 准确判断先行词在定语从句中的成分(主、谓、宾、定、状)，也能正确选择出关系代词/关系副词。关系词的选择依据在从句中所做的成分，先行词在从句中做主、定、宾语时，选择关系代词(who, whom, that, which, whose)；
先行词在从句中做状语时，应选择关系副词(where 地点状语，when 时间状语，why 原因状语)。
（七）介词+关系词
1）介词后面的关系词不能省略。
2）that前不能有介词。
3）某些在从句中充当时间，地点或原因状语的”介词+关系词”结构可以同关系副词when ,where和why 互换。This is the house in which I lived two years ago.（八）先行词和关系词二合一
1)Whoever spits in public will be punished here.(Whoever 可以用 anyone who 代替)2)The parents will use what they have to send their son to technical school.(what 可以用all that代替)
（九）as,which引导的非限定性定语从句
由as, which 引导的非限定性定语从句，as和which可代整个主句，相当于and this或and that。As一般放在句首，which在句中。
as 和which在引导非限制性定语从句时，这两个关系代词都指主句所表达的整个意思，且在定语从句中都可以作主语和宾语。但不同之处主要有两点：
(1）as 引导的定语从句可置于句首，而which不可。
(2）as 代表前面的整个主句并在从句中作主语时，从句中的谓语必须是系动词；若为行为动词，则从句中的关系代词只能用which.。
As 的用法例
1.the same… as；such…as 中的as 是一种固定结构, 和……一样……。
I have got into the same trouble as he(has).一、“as / which” 特殊定语从句的先行成分
1.形容词或形容词短语作先行成分, 具有形容词意义的介词短语也可以充当先行成分。
在一定的语言环境里，有些名词可以具有形容词的性质。这些名词主要是那些表示人的身份、职业、状态的名词。值得一提的是，在这些具有形容词性质的名词之后，引导定语从句的关系代词不能用who / whom.2.动词短语先行成分
这种动词短语既可是限定形式也可是非限定形式。如果是动态动词短语，它们在从句中就一般有限定或非限定形式的替代动词do和as / which一起代替。do可以出现，也可以不出现，但不能用其它动词代替。
3.句子作先行成分
这句子可以是整个主句也可以只是主句中的一个从句。有时是连续几个句子，有时甚至可以是一个完整的故事。
二、“as/which”特殊定语从句在句中的位置
由于先行成分的构成成分不同，“as/which”特殊定语从句在句中的位置有以下几种情况：
1.形容词做先行成分时：形容词或形容词短语（含具有形容词性质的名词）作先行成分，“as / which”特殊定语从句置于先行成分之后。
2.动词短语作先行成分时：动词短语作先行成分时，“as / which”特殊定语从句置于先行成分之后。但是，当从句中含有表示主观意志的插入成分时，“as”特殊定语从句可以移至句子之首。
3.句子作先行成分时：“as”特殊定语从句的位置较灵活，可以置于先行成分之前、之中或之后。但如果先行成分是直接引语，“as”特殊定语从句多在先行成分之前。如果先行成分是否定句，“as”特殊定语从句与否定词的相对位置不同可以使它产生不同的意义。由于“as”特殊定语从句具有这一特点，所以有时它的位置不能随便移动。在非正式的文体里，“which”特殊定语从句可以出现在先行成分之中。
三、“as/which”特殊定语从句的语义功能
一般说来，as与which的语义功能相同，可以相互替换。但先行成分为句子时，它们的语义功能则有差异。
1.表示结果
表示结果的特殊定语从句与其先行成分之间存在着一定的因果关系，从句中往往使用有结果意义的词，如动词result, make, enable, cause和形容词interesting, surprising, delightful, disgraceful等。
2.表示评注
表示评注的特殊定语从句对其先行成分所述事实的正确性有肯定的倾向，它通常与那些表示客观事实，普遍真理或某种习性的先行成分连用；从句中则常用一些表示“合乎自然规律”、“众所周知”或“经常发生”等意义的词语，如natural, known to all, usual等。
3.有无状语意义
“as”特殊定语从句具有状语意义（主要是方式状语意义），而“which”特殊定语从句则无状语意义。“as”特殊定语从句的状语意义要求它在语义上与其先行成分的语义保持一致，“which”特殊定语从句则不受这种限制。
四、关系代词as与which的句法功能
1.as / which 在特殊定语从句中作主语。
as作主语时，谓语动词常为连系动词（主要是be, seem），主语补语为usual、a rule、a matter of fact等时，系动词be习惯经常省略。行为动词作“as”特殊定语从句的谓语时一般用于被动语态（其中助动词be常略），不及物的行为动词在“as”特殊定语从句中作谓语的极少，常见的有happen一词。
Which作主语时，谓语动词不限，主语被动皆可，只是谓语动词为被动语态时助动词be省略。
2.as和which都可以在特殊定语从句中宾语。
3.as和 which在特殊定语从句中作补语。
“as”特殊定语从句中可以主谓倒装，“which”从句中则不能主谓倒装。
如果先行成分不是主语补语或宾语补语，关系代词用which而不用as。如：
He talked like a native, which/as he hardly was.4.which在特殊从定语句中作定语。
which可以在特殊定语从句中作定语，修饰fact, matter, thing 等名词。这些名词代表先行成分表达的意义，有时将其略去句义仍然完整。as不能作定语。
（十）关系代词that 的用法
(1)不用that的情况
(a)在引导非限定性定语从句时。
(b)介词后不能用。
(2)只能用that作为定语从句的关系代词的情况
(a)在there be 句型中，只用that，不用which。
(b)在不定代词，如：anything, nothing, the one, all, much, few, any, little等作先行词时，只用that，不用which。
(c)先行词有the only, the very,the same,the last,just修饰时，只用that。
(d)先行词为序数词、数词、形容词最高级时，只用that。.(e)先行词既有人，又有物时。
(f)先行词指物，在主句中作表语时．
(g)为了避免重复．
(h)先行词是the way时
举例：
Is this the book that you borrowed in the library?
这是你在图书馆借的那本书吗？
Who that break the window should be punished．
谁打碎了窗户都要受到惩罚．
All that is needed is a supply of oil.所需的只是供油问题。
Finally, the their handed everything that he had stolen to the police.那贼最终把偷的全部东西交给了警察。
（十一）难点分析
（一）限制性定语从句只能用that的几种情况
1．当先行词是anything, everything, nothing(something 除外), few, all, none, little, some等代词时，或者是由every, any, all, some, no, little, few, much，each等修饰时
注意1：部分时候that可以省略，如部分例句将that用括号括住。
注意2：当先行词指人时，偶尔也可以用who
2.当先行词被序数词修饰
3.当先行词被形容词最高级修饰时
4.当形容词被the very, the only，the same,the last 修饰时
5.当先行词前面有who, which等疑问代词时
6.当先行词既有人，也有动物或者物体时
（二）关系代词as和which引导的定语从句as和which引导非限制性定语从句，有相同之处也有不同之处。具体情况是：
1．As和which都可以在定语从句中做主语或者宾语，代表前面整个句子。
2.as 引导非限制性定语从句，可放在主句之前，或者主句之后，甚至可以切割一个主句；which引导的非限制性定语从句只能放在主句之后。另外，as有“正如……，正像……”的意思
注意：当主句和从句存在逻辑上的因果关系时，常用which 3.当先行词受such, the same修饰时，常用as 注意：当先行词由the same修饰时，偶尔也用that引导定语从句，但是和由as所引导的定语从句意思不同
(三）以the way为先行词的定语从句通常由in which, that引导，而且通常可以省略。
(四)but有时也可以做关系词引导定语从句。
(五)区分定语从句和同位语从句。
1．定语从句修饰先行词，它和先行词是修饰关系；
同位语从句说明先行词的具体内容，是补充说明的关系。
2．定语从句由关系代词或者关系副词引导，关系词在句中充当成分，有时可以省略；
同位语从句主要由that引导，在句中一般不做成分；句子也可以由when, where, how, why, whether, what等词引导，充当成分。
3.同位语从句和先行词一般可以用be动词发展成一个完整的句子，而定语从句不可以。.词语归纳 1）quality 表示“品质，品种”时，可有复数形式。of quality修饰人，表示“品质好的”。
说明商品时，为不可数名词，表示“质量”；作名词复数时，表示“性能，种类”。2）willing 表示“乐意的，愿意的”，作表语时，后接不定式或者是that引导的从句，从句中用should+动词原形，should可以省略。
有时willing可以用在seem，look，sound等系动词后面。作定语时，表示“积极的，肯干的，自愿的，意志坚强的”。3）fight fight against… 为……反对而斗争，和……作战 fight with和……作战或者斗争，与……并肩作战 fight for 为……斗争或者奋斗 fight over 为……争吵 fight（it）out 通过斗争解决，打出个胜负 4）advise advise sb to do sth 劝告/建议某人去做某事 advise sb not to do sth=advise sb against doing sth 劝告/建议某人不要去做某事
advise后接一个宾语从句，从句中的动词要用虚拟语气，即should+动词原形，should可以省略。advise sb of sth 把某事通知某人
advise sb on/about sth 和某人商量某事 5）youth 表示“青年男子，青年小伙子”时，是可数名词，常含贬义。
the youth 青年人的总称，作主语是，谓语动词可是复数也可是单数。表示“青春，青少年时期”是不可数名词。6）vote 作名词，表示“选举，投票，表决”时，前面常加不定冠词。
bring/put/submit sth to a/the vote 将某问题交付表决（表主动）come/go to a/the vote（某问题）被交付表决（表被动）
表示“选票，选举人“时，是可数名词。
表示“选举权”时，前面常加a，the，one‟s等限制词。
vote for 投票赞成，建议 vote against 投票反对 vote on 对……表决 vote to do 一致决定 7）position 表示“位置，姿势，职位，立场”时，是可数名词，常加in。表示“地位”时，是不可数名词，有时可加不定冠词。
in a position to do sth处于能够做某事的地位 in/out of position 在（不在）适当位置 take up the position that… 主张…… 8）accept 表示“同意，接受”时，后接名词，代词或者that引导的从句。accept还可以接不定式。9）equal 作形容词，与to连用，后接名词或者动名词，表示“能胜任的，能应付的”。作动词，后接in，表示“在某方面比得上或者敌得过”，多用于一般时。10）degree 表示“程度，等级，学位，度数”。
by degrees 渐渐地 to a degree非常；有点，稍微
do/study for degree 攻读学位 take/get/receive/earn one‟s degree获得学位 11）guard 作名词，表示“守望，警戒”。既可以作个体名词，表示“警卫，卫兵，哨兵”；表示“卫队，警卫队，仪仗队”也可以作集体名词。
keep/stand/mount guard over… 守卫…… be on guard against 提防，谨慎 off one‟s duard 失去警惕 作动词表示“保护，防止，看守，警惕”，常与against或者from搭配。12）fear 作名词，表示“恐惧，顾虑或者担心的事情，可能性”。
for fear of/that 唯恐，以免 of后接名词，动名词；that后接从句。
作动词，表示“害怕，畏惧，恐怕”。后接名词，动名词，不定式或者从句。fear for 担心 13）reward 作动词，表示“报酬，酬谢，报答，奖赏”。接介词for表示“缘故”。接介词with表示奖赏的东西。作名词，表示“报酬，酬谢，报答，奖赏”。
as a reward for 作为……奖赏，为酬谢…… in reward of（以……）酬谢 in reward 作为报酬
表示好处，回报时，常常用作复数。14）sentence 作动词，sentence sb 判决某人，后接介词to+名词，也可以接不定式。15）trouble 作名词，既可以是可数名词也可以是不可数名词。
in trouble 处于困境 no trouble 不麻烦，不费事 ask for/look for/borrow trouble 自讨苦吃，自找麻烦 be a trouble to sb 对某人来说是个麻烦 be a trouble to do sth 干某事时间麻烦事 have trouble doing/to do sth 做某事很费力 make trouble 制造麻烦 get into trouble 陷入困境 get out of trouble 摆脱困境
give sb trouble/put sb to trouble 给某人添麻烦 trouble to do 多用于否定句或者是疑问句 16）set up 表示“建立，开创；竖起；创纪录”。
set（oneself）up as 开始当…… set out 动身，出发；开始 set about 开始；着手 set off 动身；使爆炸 set down 记下来，写下来
17）blow up①爆炸，炸毁②吹胀③训斥批评
blow away 枪杀，彻底战胜 blow in 不期而至 blow out 吹灭 blow off 不重视 blow over刮倒 18）lose heart lose one‟s heart to… 爱上 break one‟s heart 伤心 from the bottom of one‟s heart 从内心里 put one‟s heart into 全心全意 19）倒装结构的用法：
一、副词here,there, in, out,up ,down, away,back,now, then, ahead 等位于句首,当谓语动词是be,come, go, follow,run等表示位置移动的动词，而且主语又是名词时,需要把谓语动词放主语之前，即全部倒装。注意:A 此类倒装不用进行时态度。B若主语是代词时，不用倒装。二，含有否定意义的词放句首，部分倒装。
A具有否定意义的副词放句首： not,never,seldom,hardly, rarely.little,scarely,few…
B,含有否定意义的连词放句首:not only…but also.., neither..nor.., no sooner…than.., scarely..than..,Hardly..when.., not until…
*not only, no sooner,hardly.scarely要倒,but(also), than, when后面的句子不倒.neither..nor..两部分都倒装。C, 含有否定意义的介词放句首：by no means, In no time,in no case, on no account,under no circumstances… 三，only＋状语，部分到装
四、表示上文的状况也适合另外一人或事半功倍有下列： 肯定:so+助动词(动/情态)+主语 *主语与上文一致 否定:neither(nor)+助动(动/情态)+主语
五、as 作“尽管／虽然”，引导让步状语从句，由于语法需要，把表语／状语／动词提于句首．
六、so..that.., such..that..的句子结构中，若so,such 和与其所修饰的词置于句首，实行部分倒。
七、若if 引导的虚拟条件句中有were, had, should 时，可将if省，把were, had , should 放主语之前。
八、充当地点状语的介词短语放句首，全倒。
九、在表示愿望的感叹句，倒装。
第五篇：高中地理必修二知识点总结
人口增长模式
1、人口增长模式：出生率-死亡率=2.某个地区人口自然增长速度的数量受生物学规律的制约和经济发达疗卫生条件，妇女就业状仰，风俗习惯，战争，自
3、人口增长模式特点 人口增长的快慢取决于生产力的发展水平人口合理容量
自然资源是人类生产生活资料的主要来源 自然资源是有限的：土地。矿产资源。森林 环境人口容量的制约因素：资源（成正比）、科技发展水平（成正比）、生活和文化消费水平（成反比）。人口容量三个特点：临界性。相对性。警戒性。
人口迁移的判断：空间位移；变更居住地；永久性 人口迁移的类型（按是否跨越国界）：国际迁移、国内迁移
人口迁移对迁入地和迁出地的影响对人口迁出地：减少迁出地人口密度、缓解人口对环境的压力有人才、劳动力的流失 对人口迁入地：人口增加，人才的流入，有利于经济发展人口密度增加，人口对环境的压力增加 影响人口迁移的因素自然：气候，土壤，水源，地形，资源经济：发展水平，交通通讯发展政治：政策。战争，政治中心变更，社会：教育。家庭婚姻。宗教
城市空间结构城市区位因素自然：地形平原，高原，山谷;气候：中低纬（温度）。沿海（降水）;河流，供水，运输，军事 人文：矿产。交通。旅游。政治。宗教。科技。城市等级越大，数目越少，服务范围越大，服务种类越多，级别越高。
第二节城市化过程与特点
城市化的标志：城市人口比重上升。劳动力从第一产业向第二.三产业逐渐转移。城市用地规模扩大 发达国家的城市化：起步早，水平高，近期速度慢，开始出现逆城市化现象。发展中国家城市化：起步晚，水平低，尚未达到世界平均水平，但是发展快，城市化的一般规律：城市化——郊区城市化——逆城市化——再城市化
第一节 产业活动的区位条件和区域联系
生产协作联系：工序—协作（布）工业聚集部件—生产（车）工业分散 商贸联系：区域贸易。国际贸易 第二节 农业区位因素与农业地域类型 农业区位因素：自然因素：气候：热量，光照，降水量。地形、土壤，河流科技：劳动力，科技装备，生产技术，种植方式，耕作制度社会经济因素：市场，交通，政策。种植水稻区位条件： ①气候：季风气候（雨热同期）②地形：平原地区，地势低平③人口：人口稠密，劳动力丰富④科技 特点： ①小农经营，人均耕地少。②单位面积产量高，但商品率低。③机械化和科技水平较低。④水利工程量大。第三节 工业区因素与工业地域联系 原料指向型工业 制糖业、水产品加工业、水果加工业 所需工业原料丰富的地区 市场指向型工业 瓶装饮料业、家具制造业、印刷工业 接近产品消费市场的地区 动力指向型工业 有色金属冶炼工业、化学工业 能源供应充足的地区 廉价劳动力指向型工业 普通服装、电子装配、包带、制伞、制鞋工业 拥有大量廉价劳动力的地区 技术指向型工业 集成电路、航天、航空、精密仪表 高等教育和科技发达的地区。工业布局：1.远离河流上游2.分布在盛行风下风向3.盛行风垂直郊外4.最小风频上风向 工业联系（1）投入——产出（工序）（2）轻，薄，短，小（部件）运输方式 优点 缺点 铁路运输 当代最重要的运输方式之一。运量大，速度快，运费较低，受自然因素影响小，连续性好 修筑铁路造价高，消耗金属材料多，占地面积广，短途运输成本高 公路运输 发展最快、应用最广、地位日趋重要的运输方式。机动灵活，周转速度快，装卸方便，对各种自然条件适应性强 运量小，耗能多，成本高，运费较贵 水路运输 历史最悠久的运输方式，运量大，投资少，成本低 速度慢，灵活性和连续性差，受航道水文状况和气象等自然影响大 航空运输 速度快，运输效率高，是最快捷的现代化运输方式 运量小，能耗大，运费高，且设备投资大，技术要求严格。人类面临的主要环境问题 环境问题:部分资源短缺趋于枯竭，人均资源拥有量减少生态破坏，生物多样性受损环境污染，人类生存环境质量下降 人地关系思想的演变 古代 地理环境决定论→人定胜天→天人合一 现代 地理环境决定论→可能论→适应生态和和谐论→可持续发展论（20世纪80s）第三节 可持续发展的基本内涵 可持续发展：它既满足其当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力。协调人地关系的主要途径1控制人口规模2转变发展模式3自然资源的可持续利用4协调人地关系，从我做起
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