第一篇：2011春季学期学校工作总结
周家地小学工作总结
（2010-2011学年度第二学期）
本学期，我校在宝积乡教育管理中心直接领导下，经过全体教师的共同努力，认真扎实地落实三项重点活动，在全面推进素质教育的征途上不断探索发展。
1、认真扎实地开展“课堂教学研究年”活动，努力提高课堂教学质量。
（1）、激发学生学习的内驱力，向学生自身要质量。
学生是学习的主体，只有学生爱学习、想学习、会学习才能提高学习效率。为了加强我校的学风建设，在校园内营造浓浓的学习氛围，并采用多种途径、多种方法，激发学生的学习欲望，调动其学习积极性，维持和强化学生学习的内驱力，教给学生学习方法，培养学生良好的学习习惯，向学生这个学习主体要学校的整体教学质量。为了做好这项工作，我们对学生进行课堂常规教育及学生在校常规教育，明确学习的方向。
（2）、加强教学常规管理，向科学管理要质量。
教学常规是规范教师教学行为的主要依据，是提高课堂教学效益的重要保证。因此，我校建立了教学常规个人自查、学校抽查、集体互评的“三级自主”的评价体系，健全了各项教学常规管理制度，落实了各项常规检查措施，全面贯彻执行《平川区中小学教学常规管理要求》，认真落实教学常规管理要求，加强对备课、上课、作业布置、辅导及考试等教学全过程的监控与管理。
（3）、构建高效的课堂教学模式，向课堂四十分钟要质量
课堂教学是提高教学质量的主阵地，有效的课堂教学是提高教学质量的关键，因此我校能把研讨课堂教学作为教学工作的重点来抓，积极探索新授课、讲评课、复习课、自习课等不同课型的结构特点和规律，努力构建高效的课堂教学模式。我校还把构建高效的课堂教学模式作为校本教研的主要课题，进行探讨和研究，每学期都开设不少于15节的研究课、观摩课、示范课等多种形式的公开课，以此为载体，引导广大教师投身课堂教学的研究，并将具有先进理念的课堂教学模式进行推广。
（4）、力促优质资源进课堂，向优质教育资源要质量
为了管理使用好优质教育资源，教导处对多媒体室使用时间进行安排，并按计划使用优质教学资源。学校还把每位教师使用优质教学资源情况纳入 1
学校正常的教学常规检查，促使教师使用优质教学资源正常化、规范化、制度化。学校每学期都对所有教师进行设备使用技术的相关培训，确保每位教师都能够熟练使用教学设备，正确操作教学光盘。优质教学资源是备课、上课、研讨的有效辅助工具，我校还充分利用好这些优质的教育资源来备课、上课，开展教学研讨，使这些优质的教育资源发挥了更大的效益。
（5）、抓好“转困促优”工作，向有效辅导要质量
我校能认真落实区教育局的从“抓面”过渡到“抓点”的工作部署，制定出具有学校特色的“转困促优工作计划”，各科任教师在学期初也制定出本学科的“转困促优工作计划”，“转困促优工作计划”定辅导的时间、地点、人员、辅导内容和辅导措施，使“转困促优工作计划”具有可操作性，辅导内容有针对性和实效性。每位教师对学困生的辅导都能做到耐心和细致，帮助他们选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，能根据学生的平时表现和各次测试成绩，查找出学困生成绩差的原因，帮助学困生制定出学习计划，在班级里组建学习小组（帮教小组），发挥帮教小组长的作用，在整个教育教学过程中，教师都能发挥学习小组的作用，使学困生在同学的帮助下逐步提高上来。每位教师对学困生都能采取优先政策，即优先调动他们的学习积极性，优先提问，优先批改作业等。总之，在教师和同学的共同帮助下，每位学困生的成绩都能有所提高。
（6）、加强了校本培训与校本教研，向教师素质要质量。
教师是学校的第一资本，提高教师群体素质是提高教学质量的关键，本学年度，我校在校本培训与校本教研方面，做了以下工作：
抓好教师的业务学习。我校的校本培训做到①自学与集体学习相结合。，②学习与观看录像相结合。③学习与交流心得相结合。④自己学习与讲座指导相结合。
加强集体备课与集体研讨。集体备课时，由主备人说课，备课组成员评议，再对教案进行全面修改，最后形成上课教案，实现备课资源的共享。每位教师在使用集体备课前，都对集体备课教案进行了复备，做到“标、增、改、删、调”，即：标记重点环节、重点问题、主要知识点及有比较性、典型性、易错性等内容，以便教学过程中引起注意；增加自己认为必要的教学内容、教学方法，对原教案中过简的环节补充具体说明，注释练习等；改正原教案中的一些不妥之处，根据实际修改原教案中不适应本班教学的教法、学法；删除原教案中自己认为不必要的教学内容及环节；根据需要调换教学内
容及教学环节的呈现形式，调整原教案中过程设计的先后顺序。上完课后及时写出教学反思。本学期语文、数学，英语三个教研组分别进行集体备课两次，各教研组集体备课材料收集齐全。为了提高课堂教学的效益，打造精品课堂，根据我校实际，我们将一二三年级作为一组，四五六年级作为一组，进行同课异构研讨活动，每组选定一个年级某一节教学内容，各自根据自己的思路自行备课，然后组织教师听课，课后议课，让教师切身体会到同样的班级，同样的教学内容，不同的执教者，不同的教学设计理念及设计思路，将会有不同的教学效益，进而让教师自身感到教学设计的重要性。
（7）、开展走出去，请进来活动。教师每次参加国家、省、市、区级开展的各项培训工作后，回到校都面向全校教师上汇报课，或谈了自己的学习体会，使一人学习，大家受益。组织教师聆听了河南省西峡县“三疑三探”教学模式的创始人杨文普先生作的报告并倾听了精彩的观摩课，回校后让每位教师撰写了聆听三疑三探教学模式报告会心得体会，并在自己的课堂教学中摸索运用三疑三探教学模式。
（8）、加强教学科研。学校教导处都围绕提高课堂教学效益这个主题，精心选择好适合本校实际的科研小课题，指导教师扎实开展小课题研究。每位实验教师都围绕学校课题，结合自己的班级实际与自身特点选择一些易于操作的小课题进行研究。每个小课题都以学期为研究周期，收集研究信息，整理研究资料。每学期能围绕小课题上一节研讨课，写一篇研究论文，作一次课题总结。以上所有小课题研究资料，于学期末全部进入教师的业务档案。
（9）、积极推进课程改革，向素质教育要质量。
我校严格执行课程计划，坚持按课表上课，开齐、开足所有课程，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。学校特别抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，督促两操按时进行。艺术、信息、科学等学科工作能适应新形势，努力培养学生的多样艺术素质，认真组织好兴趣小组活动，从学校实际出发，精心组织，做到定目标、定教材、定地点、定时间、定检查制度。有记载、有备课、有成果。通过兴趣小组活动，全面提高学生的综合素质。
（10）、认真扎实地开展说教材活动。
2、狠抓教师双达标活动，加强教师队伍建设。
按照《平川区中小学教师课堂教学过关考评实施办法》和《平川区普通中小学教学常规》认真开展教师课堂教学和教学理论知识的双达标活动。
3、认真扎实地创建“英语特色学校”活动。
根据学校的地域和优势，结合本校实际，认真扎实地落实“特色学校创建”活动实施细则，一学期来我校围绕创建英语特色学校这一主题开展了如下一些活动：每天定时播放英语歌曲、每周一升旗仪式进行双语演讲、班级学习园地开办英语角、每两周更换一次英语才艺展示天地、在六一文艺汇演中英语情境剧演出、英语口语竞赛等活动激发学生学习英语的兴趣，进而提高英语教学的质量。
4、狠抓师德建设，树立师表形象。
我校狠抓教师师德建设，制定了具有本校特色的师德师风考评细则，汇编了学习材料，每位教师认真学习师德师风学习材料，详实的记录了政治学习笔记，学期末撰写师德学习心得体会。根据市、区教育局师德档案建设的意见，结合教育管理中心的安排建立了教师师德档案，采用自评、教师互评、学生评、家长评，学校评等五评，按照一定的比例进行汇总，作为教师最后师德得分。
5、加强家校联系，增进家长了解学校，理解教师。
为了加强教师对新生的了解，对新生家长的掌握，新的学期刚开始我们就召开了一年级家长会，会上教师对一年级学生的常规做了严格的规定及要求，希望家长配合，也给家长提出孩子教育的方法。中期考试后召开了全校家长会，这两次家长会都达到了预期的目的，收到了良好的效果，增强了教师对学生的了解，对家庭教育的掌握，同时也增强了家长对学校的了解，对教师的信任与认可。总之，教育是一盘大棋，需要全社会共同努力才能把这盘棋下好。
6、开展丰富多彩的校园文化活动，陶冶学生的情操。这学期根据区教育局的安排，结合学校的实际，我校开展了一系列的校园文化活动：迎五一趣味运动会，普通话演讲比赛，英语口语竞赛，学生书画展，法制报告会，学生作文竞赛，数学竞赛，呤诵三字经比赛，背诵古诗比赛，读书心得交流及读书笔记展评，庆六一文艺演出，观看爱国主义影片等活动，丰富校园文化生活，陶冶学生情操。
7、加强对少先大队部工作的领导，提高管理水平。
我校狠抓大队部工作，对大队干部进行具体分工，做到分工具体，责任明确，在学生当中起当模范带头作用，时刻发挥红领巾监督岗的监督作用，负责学校卫生、纪律、路队以及《映山红》广播站每天的播音、《映山红》校
报的稿件收集、办好学校两块宣传栏每两周更换一次，每周大队部组织召开一次大队干部会议，总结本周工作，安排下周工作，8、实行岗位责任制，创建平安校园。
（1）、落实双查：晨会、下午第一节。
查班级人数，看是否有无故缺课的学生，有缺课的，要及时与家长联系，查清去向和原因。如有存在安全隐患的，要及时与家长沟通，并向学校汇报，同时采取必要的措施，防止安全事故的发生。
查看学生身体、神态、气色，看全班学生是否有异常情况，如身体有病、心情差、心理差的，发现异常情况，要及时询问，了解情况，采取具体的措施，如让学生去看病、心理疏导、交流谈心等，将安全问题消灭在萌芽之中。
（2）、做好双巡：上午、下午班主任要去教室巡视，观察班级情况，及时了解和处理班级安全隐患。
（3）、抓好早操安全：
班主任要到场，看学生做操，防意外事故的发生； 班主任要教育学生做操上下楼梯要慢，靠右走，不疯狂打闹。带领学生按学校指定的路线进出操场、进出教室。排队而行；教育学生做操时动作要规范，不得乱做，打闹。动作要和学校的广播统一。
（4）、履行中午静校人数的清点
中午静校要清点在教室人数，一定要搞清应当在教室的学生数，不得让在校生无故外出，防止安全事故的发生。
（5）、注重考试后的心理疏导工作，每次考试，对那些平时成绩很好，而又没考好的，要给予关注，做好思想工作和心理疏导。
（6）、教育学生交通安全
平时利用一切可用机会给学生讲交通安全知识，要遵守交通规则 ；每次放假都要教育学生回家不要乘坐无牌无证、车况不良的车。不要坐手扶拖拉机回家 ；要教育学生12周岁以下学生不准骑自行车。
（7）、教育学生注重食品安全
不吃过期食品 ；不吃小摊小贩等不干不净、来路不明的食品 ；要能分清腐烂变质的食品，不吃腐烂变质的食品 ；考试前，不吃生瓜梨枣等。
（8）、高年级要排除早恋安全隐患。有很多安全事故是由于学生早恋造成的，要把握动向，及时了解班内有早恋倾向的学生，及时制止，保护学生身心和身体健康。
（9）、瞄准几个时段
春季要教育学生不要轻易减少衣服，防感冒 ；夏季要教育学生不得私自外出游泳，防溺水事故 ；秋季要教育学生防流感 ；冬季要教育学生防冻防滑，注意交通安全。
（10）、盯紧特殊期
突然下暴雨或雷电天气，如下课突然下暴雨或雷电天气情况发生，班主任要迅速到教室去稳定学生情绪，教育学生关注天气预报，雨天带雨衣到校，上厕所要注意安全、有序、不推挤，下雨天放学回家走路要慢行，关注路况，遵守交通规则；寒假、暑假，端午节、中秋节、国庆节，等法定节日，节前要做好防火，防溺水，防绑架，防食物中毒等教育，节后要进行收心教育等，班主任要注重这个时间的管理，要早给学生讲要求讲纪律。
（11）、教学安全
要教育学生实验的安全 ；信息课用电的安全 ；体育课的运动安全。
（12）、平时活动的安全
打扫卫生时，要管理教育学生不得擦存在危险的地方的门窗 ；参加学校组织的各类比赛，要教育学生注意安全，友谊第一，比赛第二 ；一切大型活动由学校统一安排，不得私自组织大型活动。
9、深入扎实地推广“三疑三探”教学模式。
汇编了“三疑三探”教学模式的基本内容、“三疑三探”教学模式的操作流程、“三疑三探”教学模式的教学原则、“三疑三探”教学模式的课堂评价标准、如何正确运用“三疑三探”教学模式、“三疑三探”教学模式在课堂应用中的问题与对策及“三疑三探”教学案例，发给每人一册。
10、深入扎实地开展师生读书活动。
在一学期的教学工作中，我们虽然取得了点滴成绩，但在学校管理、教学研究方面还存在着很多的不足，在今后的工作中继续努力。
周家地小学
二0一一年七月一日
第二篇：春季学期学校工作总结
2017年春季学期学校工作总结
在市教育局的领导下，在全校教职员工的共同努力下，我校坚持“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以教育教学常规管理为切入点，坚持科学发展观，依法治校，结合《XXX中小学常规管理底线要求30条》认真抓好学校各项管理工作，着力构建平安校园、和谐校园，较好地完成了本学期的工作任务。现将一学期来的工作总结如下：
一、加强师德师风建设，促进校园和谐发展
师德是一种职业精神体现，也是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。它直接影响着学风、校风建设和学生素质的培养。一学期来，我校严格按照《XXX教育系统2017师德师风建设年活动方案》的要求，结合《XXX学习贯彻落实省第七次党代会精神宣传方案》和学校实际，深入扎实地开展师德师风建设，全面提高教师的师德师风水平和职业幸福感。
1、领导重视，抓住思想教育不放松。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。
2、积极开展师德师风培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校坚持教师政治学习制度，注重营造良好氛围，采取多种形式，理论联系实际。要求中层以上的领导每学期都要做一次师德师风建设的专题讲座，努力提高教师的政治思想道德素质。通过组织学习“全国优秀教师王金花”、“优秀共产党员—牛开成”的先进事迹等方式提高教师的政治理论水平和思想觉悟。同时，针对性地提出了三点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，蹲下走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友；二是严禁教师体罚和变相体罚学生；三是建立师德师风建设责任制，签订教师师德师风责任书和师德师风建设承诺书，彻底根治推销报刊、资料、有偿补课、师生不正常交往、吃请等不良现象。
3、组织全校师生认真学习社会主义核心价值观、XXX“一创五建”和《XXX中小学常规管理底线要求30条》的要求，深入开展批评和自我批评，1 查找自身的不足并积极整改。
4、认真执行坐班制度，加强对教师侯课、上课、看班、坐班、迟到、早退等情况检查并每天通报，坚决杜绝缺岗、溜岗现象。
二、坚持以教育教学为中心，全面提高教学质量
（一）教务工作
1．实行课表统一管理，使课程安排趋于科学合理，增加学科的协调性。
2、继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、教学日记、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。
3、加强考试工作的管理。除常规期中与期末考试外,成功组织九年级四次模拟考试,加大了巡考和管理力度，严肃考风考纪。加强考后分析和落实调整措施的力度,加大考试对教师的评价实效性。
4．认真制定继续教育校本培训方案，在实际操作中注重理论与实践的结合。
5．组织年轻教师双优课评比等活动，为年轻教师提供展示自己的机会。
6．组织上届与本届毕业班教师经验交流会，研究中考新动向，研究中考题，研究新课标。
7．加强毕业班考试的反馈力度，定期召开协调会和分析会，召开家长会，及时反馈，及时沟通，形成教育的合力。
（二）教科研工作
1、继续开展帮教活动，“以老带新，以新促老”。以培养青年教师为重点，举行了中青年教师课堂竞赛活动，通过听课、评课，反馈教学情况，使新教师迅速地成长起来。
2、发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用。教导处组织各科教学能手上示范课，老师通过听、评课，迅速成长。此外，学校还参与开展了一系列教研活动，促使教师学习课改精神和理念，积极钻研新教材，推动 2 课程改革深入进行。
3、严格执行“有效教学”，向课堂教学要效益。学校要求每位教师要树立“四十分钟质量意识”，充分利用好课堂教学平台和优质教育资源，切实提高教学质量。
4、加强校本培训，不断提高教师业务素养。组织全体教师参加讲座听课，各教研组也根据各自的学科特点举行了各种组内校本培训学习。
5、组织教师参加部编教材网络培训和中招各学科分析总结会。
6、加强九年级老师与兄弟学校的交流，三月份派遣九年级的老师参加市教研室组织的中招备考研讨，四月份与新州中学、光村中学实行三校联考，五月份邀请XXX思源实验学校九年级组的老师到我校进行中招备考研讨，均取得不错的效果。
三、坚持以德育为首，全面提高育人质量
（一）加强爱国主义教育
1、抓好每周一的国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。
2、组织学生开展网络观摩、社会实践活动、清明节缅怀革命先烈等活动，加强学生爱祖国、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，引导他们树立正确的理想信念。
3、开展好“百年追梦，全面小康”读书活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。
(二)加强安全教育和法制教育
1、抓好法制教育和安全教育。全校上下十分重视法制、法规教育，邀请法制副校长和铁路派出所警官来校为全校师生作法制教育和交通安全专题讲座，引导学生学法、懂法、守法。
2、开展防溺水安全教育与排查工作：成立以何敏校长为组长的XXX中学预防学生溺水工作领导小组，加强宣传教育，使防溺水安全意识深入学 3 生头脑，发放《致全国中小学生家长的一封信》，通过电访、家访加强家校联系，建立日常巡查制度，定期对校园周边水域进行细致的安全隐患排查并设立醒目防溺水警示标志，拉警戒线、加装防护设施。
3、开展毒品预防教育活动。围绕6.26禁毒日“参与禁毒活动，构建和谐校园”主题。通过丰富多彩的毒品预防教育活动，使学生了解毒品的危害，预防毒品的基本知识及禁毒政策与法律法规，确立“珍惜生命，拒绝毒品”的意识，掌握拒绝毒品的方法和技能，养成健康文明的生活方式。
4、认真组织全校师生学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝校园欺凌事件的发生。
（三）加强行为规范养成教育
1、强化基础道德教育，加强学生日常行为规范训练和教育，培养学生良好的行为习惯，以《中学生守则》、《中学生日常行规范》教育为重点，对班级卫生、学生的胸卡佩戴、仪容仪表进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯，有效地控制了不讲卫生、不佩戴胸卡、吃零食等不文明现象的发生。
2、继续抓好“两操”。续继推进跑操活动，通过上好“大课间操”跑操活动，使学生身体得到锻炼，也增强学生的组织性、纪律性，虽使我校的“大课间操”成为了学校的一个亮点。
3.树立典型、表彰先进。对好人好事、品学兼优的学生及时进行表彰和奖励，以带动更多的同学加入到先进的行列，促进整体大环境的优化。
（四）加强门卫安全保卫工作，严格执行学校门卫管理制度，出入登记，严禁闲杂人等进入校园，从源头上杜绝安全隐患的发生，确保校园安全。
1、加强与XXX社区的联系与合作，设立护学岗。
2、进一步加强与XXX派出所的联系与合作，建立治安联防制度，民警和联防队员定期到校园和周边巡逻。
3、密切与相关职能部门联系，定期清理校园周边治安环境。
四、加强后勤保障力度，确保各项工作有序进行
1、对各办公室、各班级的财产和物品进行核查并登记入册，落实固定资产的管理工作。
2、定期对学校教学设施、体育设施、电器电路等进行安全检查，并将检查记录进行汇总，发现问题及时维修。
3、定期对学校进行消防安全隐患排查并建立相应的台账，发现问题及时整改。
4、注重校园卫生的管理，建立校卫生管理制度并认真执行，每天对食堂、学生宿舍进行卫生检查，定期对学生进行健康检查，认真做好传染病防治工作。
5、坚持每天两次的宿舍检查，清点学生人数，督促学生按时睡觉。
6、积极开展卫生宣传教育，倡导以讲卫生光荣，不讲卫生耻辱的新风尚，教育和引领学生养成良好的卫生习惯。
7、进一步完善食品安全制度和应急预案。严格执行《食品卫生法》、《学生集体用餐管理办法》，要求食堂服务的工作人员必须持健康证上岗，同时搞好个人卫生，不带病、带伤工作，严把“病从口入”关，还随机检查和指导学校食堂工作，保证食品卫生和师生的饮食安全。
五、下大力气抓“两化”学校创建，助推义务教育均衡发展
学校成立创建工作小组，研究制定《XXXXXX中学市级标准化学校创建工作方案》和《XXXXXX中学市级规范化学校创建工作方案》，分工明确，责任到人，做到事事有人管，件件有落实。带领相关的老师到市内外的兄弟学校参观学习，把先进、科学、规范、高效的经验和方法带回来，指导我们的创建工作，发动全校师生热情参与并克服种种困难，最终以高分通过市级“两化”学校评估验收。
六、工作中存在的不足
1、教师队伍严重老龄化，教育观念落后，教研因循守旧，形式比较单一。
2、学校德育在管理上过多地限于校内，学校、家庭、社会相互配合的有效机制尚未真正建立，学校未能很好地与外界进行合理的信息交流，对学生德育教育的合力便难以形成。
3、学校的各项考核奖励制度等不够完善，未能真正起到激发全体教师工作积极性的作用。
七、今后工作和努力方向
1、继续加强师德师风建设力度，转变教师工作作风，提高师德师风水平。
2、以活动为载体加强学生德育教育，做好国学经典进校园活动，践行社会主义核心价值观。
3、创建平安校园。学校各项安全工作警钟长鸣，常抓不懈，杜绝安全事故发生，确保校园安全稳定和谐。
4、进一步加强教科研工作的力度，努力提升科研水平。
5、进一步加强制度建设，真正实现制度管事管人。
XXXXXX中学
2017年7月6日
第三篇：春季学期学校安全工作总结
春季学期学校安全工作总结
春季学期学校安全工作总结
学校安全工作直接关系到广大师生的生命安全和财产安全，关系到学校教育秩序的正常进行，关系到社会的稳定与发展，我校在教育局的正确领导下，本学期安全工作本着“安全第一，预防为主”的方针，切实加强安全工作管理，以维护学校稳定和营造良好的治安环境为重点，广泛开展演练活动，开创学校安全管理工作的新局面。下面将20**年春季学期学校安全工作总结如下：
一、加大管理力度，做到四个落实
学校把“安全工作放在第一位”，真正落实到具体的工作中，切实把安全工作列入重要的议事日程，认真做好“四个落实”。
1.组织落实。成立了安全工作领导机构，设立了以校长为组长，以副校长为副组长，以政教主任、总务主任和各班班主任为学校安全工作领导小组成员的领导小组，小组做到了分工明确，责任到人。
2.制度落实。我校在本学期进一步贯彻和落实安全责任书制度，与教育局签订了安全责任书，建立健全各种食品安全和营养健康管理制度，使学校安全管理工作有制可依、有章可循。
3.责任落实。一方面，明确校长为学校安全工作责任人，层层签订责任状。另一方面，加大责任追究力度，坚持“谁主管、谁负责，谁的问题谁解决”的原则，把全体教职工的责任落实情况列入考评制度，不断增强全体教职工对维护学校稳定的重视程度和工作力度。
4.措施落实。值班人员和宿管员认真履行岗位职责，值周组加强对学生课间活动的指导和监视，防止意外事故的发生。加强安全检查，及时排除安全隐患。定期组织有关人员做好常规检查;每月进行一次安全隐患大排查;坚持召开学校安全会议制度。利用晨会、班会进行安全教育，各学科注重课堂渗透、各班开展以安全为主题的团队活动，做到了安全教育常规化。
二、明确工作思路，做好预防工作
学校安全工作的重点是预防为主，坚持主动。
1.健全突发事件应急预案、地震应急疏散预案、预防流行病预案，定期组织有关人员排查可能影响学校安全稳定的因素，积极采取防范措施。
2.组织领导思想到位，绷紧安全弦，将安全工作纳入学校行政例会的必备议题和议程。并及时传达上级部门安全工作会议精神，认真学习贯彻上级有关文件通知精神，提高全体教师的安全防范意识。
3.开展常规检查。学期开学以后，学校把安全隐患作为重点检查内容之一。学校对校舍进行全面的安全检查。积极配合卫计部门对学校饮水卫生进行检查。同时，学校对电线进行防火安全检查，学校还不定期对周边安全进行检查等。
三、深化安全教育，做到多面展开
要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我校以安全主题教育为重点，经常性对学生开展安全教育。
1.在上级的指导下，规范了学校的安全防卫措施，完善校园治安管理工作制度，开展法律、法规、交通安全常识、安全防范、防溺水、防火、禁毒、防震、防灾减灾、扫黑除恶防欺凌等知识宣传，提高师生的法律意识、自我保护意识和安全防范意识。
2.抓住“安全教育日、教育周、安全生产月”这一契机，进一步强化学校安全管理工作，做到了“九个一”。即举行一次启动仪式;进行一次国旗下讲话;出好一期宣传栏和黑板报;组织一次安全知识讲座;举办一次心理健康教育讲座;看一次安全教育网播;进行一次校园安全隐患大排查;开展一次专项主题班会;举行一次征文或手抄报比赛。通过这一系列活动，增强了全校师生安全防患从身边做起的意识，使师生们更加深入了解了加强自我保护构建和谐校园的重要性。
3.开展日常性的学校安全教育活动。本学期我校利用期初、期末、和季节变化特点有针对性地开展安全教育活动。主要活动有：一是开展食品卫生、饮用水卫生以及预防传染病等专项卫生知识宣传教育活动;二是进行夏季防溺水事故的安全教育活动;三是根据我国易出现肠道病、手足口病和流感等，我校及时开展卫生宣传工作，有效地增强了同学们的防范意识。
4.有针对性分类教育，1—6年级学生都有参加周一升旗仪式“国旗下讲话”和课间操后的集会、黑板报、校园宣传橱窗、每周安法课、自办安全手抄报等教育活动，观看安全教育视频等多种形式，提高学生的安全意识。对7-9年级学生组织他们学习《中学生日常行为规范》和《中学生在校一日常规》，还组织他们进行防暴恐、防踩踏、防地震和消防演练等教育活动。
四、净化育人环境，做到多方联合1.联合派出所维护学校及周边治安秩序，净化育人环境
2.联合家长，明确了家长应做的工作和应负的责任，提倡学生步行上学，对学生骑车上学情况和到水塘湖泊游泳进行摸底排查造册，严禁末满十二周岁的学生骑自行车上学，严禁未满十六周岁的学生骑电动车和摩托车上学。
3.联合社区对学校周边乱搭乱盖进行治理。
4.联合社会各界，加大安全设施的投入，安装路灯等安全器材等。
在过去的一学期里，在上级领导的高度重视和全体教师的努力下，学校安全工作取得了一定效果。我校没有发生一起校园安全责任事故，没有发生人员伤亡事故，没有存在不稳定因素，没有发生传染病疫情，没有发生师生违纪违法现象，校园平安和谐。
第四篇：2017年春季学期学校工作总结
常丰小学2017年春季学期
学校工作总结
一、指导思想
一学期来，我校工作在金海湖新区教育局的正确领导下，以提高教育教学质量、培育学生创新精神为重点，以推进“校园文化建设”为着眼点，以抓常规促管理、抓质量促提升、抓内涵促发展为根本，以全面实施素质教育为契机，优化课堂教学结构，深化学校内涵发展，力促我校教育工作稳步健康发展。
二、德育工作
学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“文明校园、温馨班级”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕学校发展规划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。
（一）、健全和强化德育领导机构。
德育领导机构由学校政教处总体负责，学校团支部密切配合，职责要求，加强考核，促进德育工作的安排与落实，使工作扎实有效开展。
（二）、扎实开展德育常规工作。
1、开学初9月份制定了学校德育工作计划，主题活动安排和德育优质课计划，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性，2、坚持领导带班、教师值日制度。学校一直把 “值日检查”作为学校德育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确，要求值周领导，教师切实履行好值周职责，对课间纪律、校园卫生、值勤巡查、放学路队和学生到校情况等方面加强检查，发现问题及时处理，促进学生文明行为习惯的养成。
3、每周班会主题，开展各项班级活动，在班内以板报、召开主题班会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。
（三）、强化落实德育考评工作。
1、以卫生先进、文明班集体的评比为抓手，认真检查，严格考核，从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学生的发展创造良好的氛围。
2、加强教师师德的考评，学校制订了教师师德考核方案，通过家长、教师、学生、等民意测评来考核教师，促使我校教师道德修养不断提高，并把考核结果纳入学期末教师绩效考核。
（四）、加强校园文化建设
学期初学校对教学楼内部以及操场周围进行了全面的粉刷，对学校内部的电线线路重新进行了整理，学校整体的校容校貌得到了很大的改观；伴随着全县“全面改薄”的强劲东风，学校制订了以“感恩伴我行”为主题的校园文化建设方案，后续工作正在按部就班进行；充分利用校园广播站对学生进行教育，学生踊跃投稿，每学期累计投稿八十多份。
（五）、组织学生活动，丰富校园生活
1、体育活动：我校组织学生开展了2014年中学生体育健康达标运动会。
2、文娱活动：开展了师生共同参与的元旦文艺汇演。
3、演讲活动：积极开展了感恩教育活动，三、教学工作
（一）、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。
1、首先从常规教学抓起。规范教案，定期抽查，坚持提前备课。一直要求教师对学生作业全批全改，进行常规检查监督，及时发现问题整改，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。
2、教学为中心、管理是根本。在教学工作中，重新修订了制订了马山中学教学工作量化考核细则，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、早操、课间操、作业（检测）的批改、教学成绩、教育效果、课外辅导、发表论文、后进生转化等方面对教师进行全面考核，作为教师评优的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。
（二）、教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。
1、提升教研教改理论修养，拓宽教师教学视野。继续推行走出去，请进来的方法，加强业务学习和经验交流，本学期组织全校中青年教师一行共13人到阳泉十中进行了校际交流，取得了很大的收获。
2、围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。组织教学能手上优质课。组织进行了语文组、数学组、英语组的课堂竞赛活动，并组织教师在东关中学参加了平定县的校际联合体教研活动，从课堂教学实际出发，找问题、找差距。对于个别教师实行重点听课解决存在问题；对于个别班级实行专项整改，彻底解决问题。教师的责任心强了，比拼精神足了，课堂效果较以前也有了明显的转变。
3、本学期认真组织落实县教研室安排的小课题研究工作，我们动员教师参加对我校发展有利的四个课题的研究。
（三）、积极推进教育技术装备的管理和使用
本学期多次召开教育技术装备的管理和使用专题研究会，在抓好学校教育技术装备的建设、配备的同时，加强使用管理，确保教育技术装备发挥最大效益。
四、安全工作
（一）、建立健全安全工作机制。
成立了安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案，居安思危，开展防范措施的演练。对校园内外安全状况做到心中有数，对隐患的排查与整改及时到位。
（二）、明确分工，夯实责任。
明确安全分工，各负其责，做到管理到位。设定岗位专人负责，表册记录详实，检查到位。签定安全责任书，发放告家长书，以此夯实了安全管理的责任。
（三）、抓好安全常规工作。
1、计划、安排、制度的落实。
每学期开学初，学校制定出安全计划、安全活动周月主题活动安排、学校安全培训安排。按计划有条不紊的开展工作。
2、安全课及活动宣传的开展
每学期召开安全例会，进行安全培训。要求各班上安全课，利用班会课、课间操、等时间进行各类安全知识宣传教育。
（三）、落实节假日安全值班制度。
平时由值周领导和值日老师、校保安、门卫、学生督导员进行有效监督。节假日期由学校班子成员轮流巡视、校门卫24小时值班制度。
（四）后勤安全工作
1、强化管理，夯实责任。
后勤为了做好安全宣传工作，组织学生学习了《食品卫生法》、《传染病的防治》。开学初，学校和后勤管理人员签定了严格的安全责任书，明确职责夯实责任。
2、抓好常规，加强食堂的管理，确保师生饮食安全和身体健康。饮食安全是大事，我们坚持每周卫生检查不少于一次，主管人员坚持每天至少检查一次。对食堂食品的采购，消毒，卫生进行严格检查，发现卫生不达标要责令其认真打扫，并根据情节进行适当的经济处罚。和食堂工作人员签订《承包合同书》、《安全协议书》，建立安全责任追究制，为了保证学生饮食安全，后勤坚持严格的食品留样制度并做好严格记录，确保学生食品安全，校领导经常深入灶房，检查餐具消毒，操作间卫生，采购索证是否规范，是否有缺斤少两现象等。
（五）校务公开
学校公会在校务工作中起到重要作用，每月准时公开1次，公示内容包括安全、卫生、文明礼仪、违规违纪、学校财务、考勤等。
四、存在问题。
1、专业教师缺、教师业务还需不断提高。
2、校园活动面积小。
3、学校制度建设有待完善。
4、排课的科学性有待提高。
5、学校体育课堂要尽量规范。
6、学校常规资料的收集要及时。
总之，一学期来，教师都能认真工作、任劳任怨，为学生的发展不断奉献，学校工作开展顺利。相信，我校在今后的工作中会不懈进取，赢得更加满意的成绩。
金海湖办事处常丰小学
2017年7月
常丰小学2017年春季学期学校
工
作
总
结
年7月
2017
第五篇：2017年春季学期学校工作总结
花沟学校2017年春季学期
工作总结
本学期，我校在各级教育主管部门的关怀和正确领导下，在全体师生的共同努力和密切配合下，以义务教育均衡发展工作为契机，坚持依法治教、以德立校，坚持解放思想、深化改革，坚持与时俱进、开拓创新，坚持教育内涵发展、特色发展的原则，把“学生发展是目的，教师发展是关键、学校发展是载体”的“三发展”理念落实到各项具体工作中去，以“科学化的人文管理”为切入点，抓稳定、促和谐、创特色、求发展，全面推进素质教育。现将本学期学校工作回顾如下：
一、实施“人本管理”策略，营造和谐校园
融制度管理与人文管理为一体，努力处理好人性人文的协调各种关系，做到以理服人、以情励人，真心实意为老师和学生服务。
(一)以身作则，加强领导班子建设
班子建设是一面旗帜，是学校发展的关键。围绕学校中心工作，打造一支懂管理、精业务、聚人心、讲奉献、善服务的干部队伍。
一是强化学习意识，打造学习型班子。工作中要求领导班子成员率先垂范，带头学习、传达上级主管部门在各个时期的有关精神，主动学习新课程新理念、新方法，大胆探索课程改革。主动参加各类培训学习，如教育培训学习，在一场场专题报告中、在一次次互动研讨中、在一篇篇的学习小结中，感悟了先进的管理理念、催生了科学的管理方法、树立了良好的管理形象。二是强化质量意识，提升课程指挥力。要求校长、书记、副校长、教导主任落实一条线、抓住一个面、蹲点一个组、深入一门学科，起到了领头做用。在其中，班子成员能不断更新教育观念，提高管理水平，成为教育改革的管理者、合作者、参与者和先行者。学校领导主动向广大教师学习，深入课堂听课，与教师共同探索、共同研究、共同提高。一学期来，学校领导累计深入课堂听课近120节，深入教研组活动15次，切实提高要求领导的教学指挥力。
三是强化务实作风，打造服务型班子。倡导管理就是服务的理念，要求班子成员走进教师、贴近学生，力争在硬性管理上科学公正，软性管理上增强感情投资：理解、关心、支持、帮助教师为教师办实事，办好事，把工作做到人的心坎上。本学期，学校领导以身作则，实施人本管理，首先，我们克服偏见，对所有的教师一视同仁，不用固定的眼光看人，遇事经常换位思考，心胸宽广，宽容大度。其次，尽量满足教师的合理建议，不仅关心教师的物质需求，更关注他们的精神需求，争取多方面的意见与建议，缩短与教师的心理距离，全校上下形成合力，我们用柔性政策创造具有亲和力的学校人文生态环境，使师生心情愉悦，工作学习有动力。
(二)凝聚校园精神，促进教师个性的张扬
学校重视教师的思想管理和目标管理，引导教师树立正确的价值观与教育观，增强责任意识，深化师德教育“八不准”，弘扬爱岗、敬业和精业精神。因为学校的发展，都离不开一支默默耕耘、敬业奉献、业务精湛的教师队伍。
一是提升学校文化内涵。以学校文化建设为重点，拓展“江海”文化内涵，大力倡导“海纳百川，有容乃大”的文化精神，包容、欣赏每一位教师与学生，善于发现其优点与长处;践行“不积小流，无以成江海”励志名言，“每天进步一点点” ——扎扎实实，追求点滴进步，已成为我们每一个教师的行走的基本路径。
二是加强师德规范教育。学校利用政治学习，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，李镇西的《爱心与教育》，朱永新的《我的教育理想》，同时，要求教师落实到教育教学实践之中，落实到平常的点滴生活之中，努力做到敬业乐教、廉洁从教、文明执教、爱乐善教，使师德高尚、学识广博和业务过硬成为每一位教师自觉的追求。
三是重视青年教师的培养。在现有的教师队伍中，我校年轻教师10位，占学校在岗教师33%。实践“师徒带教、同伴互助、领导牵手”的新教师培养模式，促进新教师快速成长。本学期，重点推出青年教师的培训计划，对青年教师有目的、有针对性地进行培养，创造条件支持教师外出学习培训。在实际教学中，充分发挥老教师的传、帮、带作用，对青年教师进行指导，通过过听课、评课、观摩课等形式促进青年教师在实践中的锻炼提高。同时，学校搭建各类平台，先后组织了青年教师课堂教学评比课比赛、备课比赛、一学期教师汇报课活动，在引、推、拉的过程中，我们的青年教师快速成长。这一切的一切，都离不开学校的栽培，同事的鼓励，更离不开我们的教师通过自身的努力在成长，我们欣喜，我们教师的个性在张扬，学校也随之发展着。
二、坚持德育为首，促进学生健康快乐发展
以养成教育为重点，以“中小学生日常行为规范”为切入点，以活动为载体，把德育工作贯彻到学校教育的每一个环节、每一个学科、每一项活动，做到全员育人、全程育人、全面育人，努力实现德育社会化、生活化、常规化、基础化、课程化，从基础抓起，追求实效。
一是注重德育教育的全员参与。树立人人都是德育工作者的意识。在实施行为规范教育过程中，构建了领导重视，全员参与、人人负责的管理模式。尤其是重视班主任队伍的建设，以“做一名最好的班主任”为专题，开展了系列的培训活动，提升班主任德育的能力。
二是注重校园“人文文化”的建设。学校美丽的校园始终展现着愉悦宜人的感染力。在经费不很宽裕的条件下，学校舍得投入资金，营造美丽的校园环境，让我们的学生置身在这样一个树木四季长青，红花绿草，生机盎然的花园中快乐的学习，愉悦的成长。
充分利用现有资源，精心设计校园环境文化，创设校园文化“主题教育墙”，引导学生“学会做人，善行实践”、“见贤思齐、追求卓越”、“热爱科学、创新发展”等良好习惯，激励学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”;教室内有序地布置着学生的绘画、手工制作、老师们设计的版面、宣传栏等，构成了优雅、美丽的校园文化风景线。
三是注重德育工作与教学工作相融合。坚持教学的教育性原则，共同关注学生身心成长过程，帮助学生建立积极的学习观、人生观、价值观和世界观。要求教师充分挖掘学科知识中的德育因素，确立教学的德育目标，并有机的融合到教学的全过程之中。同时，把德育教育与学科学习结合起来，以培养学生良好的倾听习惯、两分钟预备习惯、课间文明休息为着落点，开展“学习习惯大比拼”活动。同时，在班团队活动中关注学生学习兴趣的激发、学习态度的培养、学习方法的转变、合作学习的开展和协作精神养成等，如“与好习惯手拉手”、“减缓紧张的考试情绪”的班队课和心理辅导课，共同聚焦学生的全面发展。
四是注重开展丰富多彩的主题活动提升学生道德品质。学校紧紧抓住各种教育契机开展德育活动，如“名族团结”、板报手抄报评比活动„„学生在快乐参与活动的过程中不断地内化行规要求，提升思想品质。
五是注重团队自我教育。学校提出了“见贤思齐，追求卓越”的奋斗目标，以“五字”奋斗目标——“敬，静，净、竞、进”，将其融入班队活动中，努力创建和谐校园、文明校园、艺术校园，更是激励促进团队教育的新发展，培养学会感恩、诚信宽容、勤奋学习、热情谦虚、关爱他人、尊敬长辈、坚毅勇敢、与人分享、体验生活快乐的健全人格。
六是注重校外教育的拓展延伸，增强教育的合力。坚持德育工作与家庭教育相融合。充分发挥学校、家庭、社会三结合教育的作用，继续抓好与家长的联系，邀请镇派出所民警进行安全教育宣传活动;办好家长学校，开展了“家校协同，促学生养成良好的行为规范”、“良好的开端是成功的一半”、“减轻压力，科学复习，提高效率”为主题的家长会，广泛发动社会力量，形成学校、家庭、社区三位一体齐抓共管的德育工作新格局。
三、优化教学管理，全面提高教育质量
树立全面教育质量观，坚持以教学为中心，强化教育质量意识，提高学校核心竞争力充分挖掘发展潜力，把提高教育质量作为学校生存与发展的第一要务。
一是重视学校课程的整体规划。课程计划是学校的大法，课改背景下需要学校结合实际进行有效实施。我们严格按照国家课程计划进行教学活动，强化专课专用、专时专用，认真落实基础型、拓展型、探究型三类课程结构，促进学生全面、主动地发展。保质保量上好每一节课，提升学校课程的执行力，让课程成就孩子的未来。
二是强化教学常规管理。结合学校实际，对教师备课、上课、作业设计与批改、辅导复习、教师听课等教学常规进行适当的补充和细化。进行了“课堂教学五环节”、“作业有效性的探索”、“ 如何上好复习指导课”的专题研究，同时，要求老师比作业设计要做到少而精，有选择性、有代表性，每天要有晨练与晨检;建立错题本，随时了解学生的作业情况;作业面批与讲评要有针对性;复习指导要体现全面、全体，关注知识拓展与学生主体兴趣的激发等等。在此基础上，教导处、教研组组织人员加强教学计划、教师备课、教后反思、学生作业、复习指导课的检查与反馈，每次检查都根据实际情况提出指导意见，各教研组也在不同的阶段进行相应的自查和预查，并做好检查情况记录，规范教学的常规管理。
三是研究课堂教学，加强质量流程管理。落实常规听课、评课，把听课与教学质量的监控结合起来，把随堂听课与跟踪听课结合起来，及时反馈，及时总结经验或探寻改进措施，逐步提高课堂教学质量。本学期教师互相听课、互相议课以成为一道风景线，新教师每周听课都在2节以上，无论是领导还是教师人人都有随堂听课记录，并对课堂教学的细节或环节进行点评、总体评价和分值评价，及时反馈、交流。
四是强化教育综合视导。以“全面视导与单项巡视相结合，以集中视导与分散检查相结合、以集体视导与分组听课相结合”的原则，重点对一年级、四年级、七年级进行教育的综合视导，强化教育管理的过程性与指导性。学期初，我们关注一年级的学习准备期教学，制定实施方案、落实教学内容、开展教学培训、落实课堂听课、强化学生学习习惯，帮助一年级学生尽快适应小学生活，激发学习兴趣，养成良好的学习习惯;关注四年级的学习转型教学，学期中途对四年级组进行集中的、全面的视导，通过对四年级学生两操、课间活动、课前准备、课堂学习，教师课堂教学、备课、作业布置和批改情况的观察、检查、听课、交谈等，多种形式的了解，及时总结经验，分析存在的问题，提出有针于对性地指导意见。同时，也要求四年级科任教师针对视导中发现的问题，在规定时间内反馈整改措施，并予以积极落实。
五是加强教研组建设，强化教师的教学研究力。以教学节活动为契机，根植于课堂教学研究。借助区域教学节活动，学校制定了校级层面的教学节活动计划，积极营造“学习型、研究型”组室的氛围，提升教育智慧，改善思维模式，从而激活发展潜力，改善教学行为，提升教育教学质效。我们组建了领导小组，研究教学节主题活动，解读教学节主题的思想内涵，开展了以下系列活动：优秀教师教学展示、教龄满八年的青年教师教学评比活动、语数英学科梳理学科教材，完善“教学知识点归类”整理，强化教师对教材的研究等等，开展课堂教学研讨交流活动引领全体教师通过参与“备课——说课——上课——评课”等全程活动，让更多教师在一次次的实践——反思——再实践的“磨课”中研讨、交流、反思、改进自己的教学行为，逐步成长。
六是强化教学质量流程管理。遵循课课得、天天清、周周练、月月测的教学质量流程过程的4个环节，强化教学过程考核，建立条理清晰、环环相扣的流程管理路径。实现课堂教学“轻负担，高质量，低耗时，高效益”，力争做到“教学内容精而少，教学方法活而巧，教学效果实而好”。如，5月份举行的中期考试，同时通过教师会议以教学专题研讨为形式，进行分析问题与寻找对策。
四、深化特色建设，提升学校办学品质
树立名品意识，加强特色项目建设。要花大力气、持之以恒抓好已定特色项目的建设，力争早出成果，打造学校特色品牌，在内涵建设上求发展。
一是做实教育信息化应用项目，提高学科教学与信息技术整合的效能。高度重视改薄项目给予我校的教学设备，认真制定实施方案，健全领导小组和管理机构，提倡教研组开展“问题教研”活动，引导教师直面课堂教学研究教与学的设计，提高课堂质效;开展“重视学习习惯的培养”、“关注学习困难生”和“教学节奏的艺术”教学话题的大讨论;尝试电子备课共享资源，优化备课研究，优化学生课堂学习，提升信息技术与学课教学整合的有效性。在全体教师的努力下，不论是课堂教学还是课外拓展等都得到了极大提升。
二是继续加强学生的艺术、科技教育，全面提升学生的综合素质。认真落实体育、卫生工作，上好三课、两操，开展好二课活动。完善“阳光体育活动方案”，“珍爱生命，安全伴我在校园”活动，增强学生体质和体育基本活动能力，熏陶学生的艺术修养，培养了学生的创新意识，同时，加强学生健康卫生教育和心理健康教育，通过广播、板报、媒体、网络等途径向学生普及生理卫生、生活卫生、运动卫生等知识，做好常见病的防治工作，养成良好卫生习惯，形成自我保健能力。
五、促进均衡发展，改善办学条件 推进义务教育均衡发展工作，对办人民满意教育具有重要意义。为进一步促进我校教育现代化水平的提升，推进义务教育均衡发展，一年来，我校积极响应上级的号召，有计划、有序地推进我校义务教育均衡发展创建的各项工作。在各级政府的关怀下，全校师生同心协力，我校义务教育均衡发展工作现已顺利通过省级验收评估。
一是办学条件明显改善。在政府的大力支持下，学校体育器材室、心理咨询和卫生室、实验仪器室、图书室、音美器材室、微机室等部室齐全。教学仪器品种齐全，体育器材、音美器材到位，现代化教学设备（一体机）和网络做到了班班通。素质教育、办学条件等各类档案内容齐全，装档规范。义务教育均衡发展工作开展以来，学校积极推进校园文化建设，校园内实现了全覆盖性硬化，绿化带精心布置。学校的教学环境逐步改变，教学设施不断完善，学校精神文明建设得到有效增强，文明班级创建有序推进，教风、学风日益浓厚，教学管理更加规范，现代化教学模式逐步形成，学校质量呈现稳中有升的良好趋势。
二是校园文化氛围逐渐浓厚。①注重德育教育。学校确定德育主题，各班定期召开主题班会，建立健全了学校德育月报机制。②创新育人环境。学校在各班教室内成立了阅读、益智、书画三个展台，培养学生动手实践能力和开拓创新能力，在实践中发展个性、促进学生综合素质全面提高。③强化校园文化。校园内设有花沟学校学生行为习惯养成八十条，分“学习”“礼仪”“安全”“感恩”“交往”“公德”六大块；设有师生作品展台五大块，为师生展示才艺搭建了良好的平台。
三是育人环境优化和谐。①立足长远，认真做好学校建设的整体规划，大力整治校园环境。②绿化、美化环境，狠抓卫生工作的落实，责任到班，责任到人，保持窗明几净，花草鲜艳。③加强校园文化建设，强化“三风”建设，定期布置橱窗、板报，定时、不定时检查、评比，奖优促劣。④加强广播室建设，保持课余时间有音乐，营造良好的育人环境，充分发挥其育人功能。
六、齐抓共管，强化安全工作
为牢固树立“安全第一”的思想，不断增强教师安全防范意识，学校与每个部门、每位教师签定了“安全工作责任书”，向学生家长发放《交通安全责任书》、《告家长书》等，加强家校联系，明确安全责任，做到安全教育深入家家户户，同时，推行了教师护导制度，值班教师早上提前半小时进行学生秩序护导，全程跟踪学生，避免了校园内安全事故的发生;开展了“消防安全”教育主题周活动，通过全校师生消防安全演练活动、全体教师自救自护培训，安全知识讲座和竞赛、寻找身边的安全隐患等活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助师生树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护能力，确保学生在安全和谐的环境中健康成长。
七、优化内部管理，增强服务意识
学校各部门充分意识到做好本职工作与学校发展之间的关系，增强了服务育人的意识，提高了服务育人的水平。切实抓好学籍管理和教师业务资料归档工作，努力做到资料齐全、操作规范，正确处理好纸质文本与电子化文档管理的关系，以优化学校档案管理；规范一年级新生招生工作；全面推进素质教育；确保学校办学质量；加强学校语言文字工作，教师和学生要努力做到“说好普通话，写好规范字”，规范使用祖国语言文字；加强学校资源库和图书室建设，充分发挥图书室的作用，尽可能利用学校图书，丰富学生知识，增加阅读量，扩大知识面；加强对外宣传，提升学校品位。加强对办公用品的管理和学校物品采购、保管、发放等环节的管理，所需物品的添置继续实行“申报、审批、采购、再审批”的流程，规范财产管理；规范收费行为，按“收支两条线”的要求，严格财经制度，加强民主理财，坚持收费公示制。
我们深信：机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的岁月里，我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势，迎接新的挑战。我们相信，在上级部门的正确领导下，用每一位辛勤园丁的智慧双手，一定能创造花沟学校美好的未来。
定西市安定区花沟学校
二〇一七年六月二十八日
鲁公网安备37028302000876号