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三岔小学2016-2017学年度第一学期学校工作总结

三岔小学2016-2017学年度第一学期学校工作总结



第一篇:三岔小学2016-2017学年度第一学期学校工作总结

三岔小学2016--2017学年度第一学期学校工作总结

在即将过去的一学期里,我校在学区的领导下,沿着学期初制订的目标,全体教师团结奋进,务实进取。学校遵循“以学生学习为根本,以质量检测为中心”的原则,在教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来,我们踏踏实实上好每一天班,勤勤恳恳做好每一件事,各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方面予以总结:

一、德育工作

在学校管理中,我们始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位。本学期我们主要做好以下几方面的工作:

(一)继续加强校内外德育工作网络建设

为了把德育工作做到常规化,形成有效的德育管理机制,我们在校内进一步健全“学校——班级——学生”三级德育网络,切实加强学生的德育工作。除此之外,我们还加强了家访工作管理,落实了家庭教育与学校教育、社会教育互相配合。本学期,我们邀请法制副校长常警官来校做法制报告,对学生进行法制教育和普法宣传,以增强社会教育效应。同时,我们还积极发挥“家长学校”的作用,利用“家长会”这一平台耐心倾听来自家长的呼声,努力争取家长对学校工作的支持。

(二)注重思想道德建设工作的实效性和特色性

1、师德建设和未成年人思想道德建设

在师德建设工作中,我们以师德师风建设为平台,及时组织广大教职工认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等政策法规,通过学习和实践,大家进一步坚定了献身教育事业的信念和力量,巩固了“讲师德做表率、讲奉献求实绩、讲业务精钻研、讲责任不推诿、讲文明守法纪、讲团结谋发展”的三小教师形象。

2、在未成年人思想道德建设方面,我们根据不同年级、不同年龄学生的特点,以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《品德与生活》、《品德与社会》等内容为主,确立了不同年级的德育目标,并结合各科教学的学科特点,将新的德育理念融入课堂,采用生动活泼的教学方式将德育内容同学生的思想实际、学习生活紧密结合起来,使德育目标在每一节课上均能得到落实。同时,我们还非常重视各种宣传阵地的建设工作。各班级都有板报或专栏,它们全部由学生自己设计、自己完成,用来进行思想教育。

二、教学工作

本学期,我校始终坚持“以教学工作为中心”的指导思想,加强教学管理,推行教学改革,教育教学工作有了新的突破和提高。

1、加强教学流程管理,落实教学常规要求

我们牢固树立“质量第一”意识,校委会领导包级对教学工作实行全程跟踪,并与教师绩效考评相挂钩。同时,我们还严格执行小学生在校时间不得超过六小时制度,想方设法让有限的教学资源发挥最大功效,使教学质量得到稳步提高。教学管理中,我校领导层在认真分析各年级学生学习特点及基本学习情况的基础上,积极步入课堂,深入教研组,采取听课、评课、互相研讨等形式与广大一线教师共同探讨困扰我校教学质量提升的具体问题。对于各教师的教案、作业、听课记录、学习笔记、课堂教学等常规业务,我们除过自查、学校检查外,还采取不打招呼、随机抽查的方式进行督促与检查。业务检查中,我们对发现的问题和疏误从不留情面、坚决予以通报;对表现突出、值得肯定的做法坚决予以表扬,从而保证了常规教学工作的质量,极大地调动了广大教师的工作热情和积极性。对于家庭作业,我们要求各教师必须精心设计、认真检查。同时,我们还组织力量不定期抽查该项工作,从而保证了学生的家庭学习效果。

2、以教学改革为支撑,关注学生全面发展

自推行新课改以来,我们积极发扬求真务实、开拓创新的工作作风,注重学校内涵发展方式,努力提高工作实效,全面提升教育教学质量。在新课程改革中,我校确立了“分层施教、整体推进”的课改思想,在此思想指导下,我们逐渐形成了“分层质疑,整体提高”、“分层布置,整体完成”、“分层评价,整体发展”的教学策略。课堂教学中,各教师不仅重视三维教学目标的实现,更重视每一个孩子的均衡发展。他们会针对不同层次的学生,提出不同程度的问题;针对不同层次的学生,设置不同层次的学习目标和要求,从而达到“因材施教”的效果;在课后,各教师也会针对不同层次的学生设置不同层次的作业,从而使每一个孩子均能品尝到成功的喜悦;在学生评价方式上,我们不仅关注智力评价,更关注

日常评价和特长评价。同时,我们还坚持举办安全知识竞赛、“元旦文艺汇演”活动,这些活动的有效开展,为学生综合素质的全面提升创造了机会、搭建了平台。

3、抓好单元测验和课外辅导,重视待优生的学习。

由于种种原因,我校各个班级都不同程度地存在“待优生较多、优生群体小”的现象,这对期末考试的影响很大。但是,我们教师坚持“只讲主观,不谈客观”的原则,树立“没有教不好的学生,只有教不好的老师”的观念,努力做好作业设计和批改,做好单元测试工作,一手抓差生转化,一手抓优生培养,最大限度地提高学生的学科成绩。11月份,我校举行了语文、数学两个学科的质量检测,本次检测由学校统一安排,领导班子统一监考,单人单桌,全体教师积极参与,同学们自觉遵守规章制度,确保考试正常、顺利、稳定地进行,展现出学校在考风学风建设上的良好风貌。检测全过程组织得严密有序、严肃认真,既让学生清楚认识到了检测来不得半点虚假,功夫必须得花在平时,又给老师们的教学提供了反馈、参考意见,达到了端正学风、促进教育教学的效果。

4、坚持科研兴校,推进课改工作

我校的教师业务培训以各教研组开展的教师校本培训为主。各教研组在教师的业务培训工作中,都能结合自己确定的教研专题,定期开展教学研究和学习活动。活动中,各教研组均能认真组织教师结合“课程标准”及大家订阅的各种教育类刊物进行业务自修,积极组织观看“名师课例”、“优秀课例”、“专家论谈”等教育教学光碟。除此之外,我们还组织所有一线教师参加了教育局组织的“继续教育”活动。

三、校园文化建设

1、为了继承中华传统经典文化,打造书香校园。

结合我校古诗词活动方案的总体安排,我校本学期开展了古诗词诵读活动。古诗词吟诵活动的开展我们不只是停留在单纯的识记上,更重要的一点是营造班级氛围,让学生随时随地接触到古诗词。本学期学校已将各层楼楼道内悬挂上了具有深刻寓意的醒世名言,优美古诗及名人励志故事。为了配合好我校书香校园的建设工作,我们要求各班充分利用班级阵地营造古诗词文化氛围,如:在班级黑板一角,开辟一个“古诗词园地”,每周有计划的精挑细选几首古诗词,让学

生共同诵读,直到熟读成诵为止。同时学校也将利用教学楼挂牌开辟“每周经典古诗”栏目,推荐本周必背古诗词。教导处建议各位语文教师将课前三分钟用于古诗词诵读,书声琅琅的诵读声给学校增添了一道独特的风景线。

2、坚持开展“大课间”活动

本学期我们紧密围绕学校工作安排,积极开展“大课间广场舞”活动,全力推进《小学生体质健康标准》的实施。在具体实施过程中,我们开齐开足各类课程,保证两操及校园每日1小时锻炼时间.由范斌老师组织。先后教授了《少儿一级健美操》、《健康歌》、等,丰富了学生们的大课间生活,同时也让校园生活多姿多彩。

四、少先队工作

少先队是一面火红的旗帜,是一个温暖的集体,是一支茁壮的队伍.一学期以来,我校少先队以科学发展观为指导,以学校工作目标为指针,以养成教育为重点,以特色活动为载体,在少先大队辅导员陈鸿冠的带领下,开展了一系列的教育活动。

根据“安全教育”主题,扎实开展“珍爱生命”教育活动,培养良好习惯。通过国旗下讲话、晨夕会、主题班会等各种形式引导学生学规范,守规范,争当文明学生。通过“红领巾执勤岗”的检查督促引导学生、教育学生、服务学生,收到了良好的效果。

坚持用好每周一次的升旗仪式这块阵地,学生整装列队,国旗下讲话等规范形式教育感染学生。国旗下讲话内容涉及诚信美德教育,理想信念教育,安全防护教育,遵纪守法教育,爱护公物教育,勤俭节约教育,弘扬民族精神教育等,教育内容丰富,教育效果良好。

五、安全工作

1、学校与每位教师签订了安全责任书,实行安全事故一票否决制。

2、开展了丰富多彩的安全教育活动。利用安全教育日、预防溺水教育日、交通安全日等重大节假日对全校师生进行安全教育。寒暑假前,印发了《致学生家长的一封信》,与家长联系做好学生的安全教育。

3、学校定期对校园内的楼梯、栏杆、水井、教室电路等进行排查整改,消除了安全隐患。

4、在大队部的策划下,我校进行了防震、防火演练,锻炼了师生对意外事故的反应能力、逃生及自救自护能力。

5、学校定期对学校周边商店进行检查,严防三无食品进校园,有效的预防了手足口病、水痘、腮腺炎等传染疾病的发生与流行。

6、为进一步维护学校稳定和校园正常的教育教学秩序,保障师生人身安全,避免校园伤害事件的发生,努力“创建平安校园、构建和谐校园”,我校把门卫管理工作,作为学校安全工作的重点来抓,学校建立门卫值班和领导带班值日制度,学生到校和放学两个时间段,门卫和值班人员要在校门值守,切实维持好上学、放学时校门秩序。力求门卫管理做到制度化、规范化,坚持以人为本,服务师生,服务教学,确保师生安全,全面强化安保第一道防线建设。

第二篇:三岔小学学校2013年终工作总结

马场镇三岔小学2013年学校

马场镇三岔小学

年12月30日 2013

马场镇三岔小学2013年学校工作总结

按照中心学校工作计划,结合我校实际,在上级的正确领导下,经我校教职员工的积极努力,我们圆满完成了本全部工作,现汇报如下:

一、抓好、抓实德育工作。

德育工作在学校工作中有第一位的重要意义,是学校工作的首重,是教育工作的第一要务。

教育所要培养的,绝大多数是未来社会建设中普通的劳动者,做人的教育意义非常重要,所以我们的教育首先就是引导学项教生怎样做一个真正意义上的人,而达到这个目的就得通过一系列相关的集中的专育。在实际工作中,我们坚持“以德治校”的大方向,在建立健全学校德育工作组织机构,制定切实可行的德育工作计划的基础上,仍全力贯彻我校德育建设的基本路子。即:以课堂学科渗透为主渠道,以日常德育教育为主要巩固形式,以专题德育教育为主要强化手段,全方位,多层次地开展立体教育。在实际工作中,坚持养成教育。通过黑板报,升旗仪式,少先队活动,班队会等相对稳定的德育教育形式强化学生的德育意识。通过不懈的坚持,我校校风校纪有了彻底的改观,校园内打架骂人的不见了,乱丢纸屑杂物的不见了,同学之间都能开展一切有益的课外活动,相互帮助,相互团结,呈现出一派欣欣向荣的景象。

二、全力落实教育教学工作。

教学工作是学校的根本工作,抓的好坏直接影响到学校的质量、声誉和生命,直接影响到学生的将来。本着对学生负责,对家长负责,对社会负责的精神,我们认真的对待了此项工作。尽管工作有一定的难度,仍取得了一些成绩。首先,学校全力抓好常规教学。学年初,学校主持制定了学校学年教学工作计划,并主持教师依学校计划对本位工作做出详细的计划。在落实中,学校抓住常规教学的各个环节要素,认真检查督促,详细记录检查情况,并作为学校教师个人考核的依据。通过检查反映,我校教师备课及时认真,足额全案,案款齐全,能切合学生实际。教师讲课认真,指导得法,学生接受的较好。作业批改及时,批改认真,作业适量。辅导认真,有记录,有成效。及时组织验收,及时矫正学习中的不足。可以讲,教师基本上按质按量地完成了常规教学任务。

其次,学校扎实开展教研工作,深挖教师潜质,提高教师水平,提高教学效率。我们除按中心学校的要求全员参加各种类型的培训、学习、教研外,还自找课题,自谋教研发展的路子。每次教研活动均有详细的计划、落实、总结,全部归档备检。每次教研都有收获。

第三,认真落实教师培训工作。

教师培训工作是教师终身教育的重要表现形式,所以学校予以充分重视。教师每周坚持一小时政治、业务学习,有笔记。配合上级组织教师按时参加继续教育培训、新教师岗前培训、国培项目等。

三、认真落实“9+3”工作。

按上级有关“9+3”工作要求,认真完善、落实相关工作。所整理档案材料齐全,内容真实,数据可靠,装订规范,保管妥善。

四、加强管理

领导班子坚持“抓管理,要质量,求生存”的办学目标,坚持“深化课堂教学改革提高教学质量,利用有限资金改善办学条件”的办学思路,以“热爱学生,教书育人,为人师表,严谨教学,实中求新,新中抓实”的教风要求教师,使学校的管理工作有力很大的转变。在实际操作中,建立了学校各类组织,建立了各项制度,严格执行,公平量化。

五、存在的问题

1、管理制度不够完善,部分教师对本身角色认识不够;作风方面依然存在问题。

2、实验仪器、图书利用率不高;管理上弹性较大,制度执行力度仍需加强。

三岔小学

2013年12月30日

第三篇:三岔学校校务公开工作总结

马场镇三岔小学2013年校务公开

马场镇三岔小学

2013年12月30日

三岔小学2013年校务公开工作总结

一年来,我校结合本校实际,以教职工会、办公室会议为基本形式,积极推进校务公开,接受全体教职工的监督,密切干群联系,从而最大限度地调动和发挥教职工的工作积极性和创造性,有效地推进了学校的各项工作深入开展。

一、规范化、制度化接受民主监督

我们根据学校的实际,制定了《马场镇下坪小学校务公开实施方案》,成立了校务公开领导小组,规定了校务公开内容、形式、程序等。校务公开使教职工民主参与、民主管理、民主监督在制度上得到了保证。

二、教职工会是校务公开的基本形式

要真正发挥教代会的作用,就必须提高教代会的质量。学校的重大事宜、规章制度、涉及到教职工切身利益的政策,必须提交教职工会审议表决。学校领导对教代会十分重视。

1、凡是需大会审议的内容都提前下发到教职工们手中,组织全体教师学习讨论。

2、会议期间,教师们畅所欲言,充分发表意见,然后对内容再进行合理的修改,使之更趋合理。

3、在教职工会期间学校行政领导作“学校工作报告”和“财务工作报告”,在报告中,学校工作中应公开的内容,如学校的师德承诺、信用承诺、学校内部管理体制改革方案及修改情况、学校财务的预决算、学校大宗物品采购、招生转学、教师职称评定、评优评先、住房补贴、先进班级的评比等都在报告中作了详尽的阐述和总结,使教师们既看得见又听得到,心中一目了然。公开的内容真实、公开的程序规范、真正做到公开、公正、公平。以保证这项工作的民主化、科学化。

三、校务公开做到了教职工的知情权、参与权、监督权

(一)公开形式:

我校几年来一贯坚持了民主公开的形式,主要有:教职工会议表决议制,校务公开栏布告制,家长书面通知制,学生集会、广播播报制,收费公示制。

(二)公开内容:

1、公开学校重大决策。如学校的工作计划及学校的发展规划、奋斗目标、办学特色以及学校内部管理体制等。这些关系到学校发展或与教职工密切相关的重要内容都要经过教代会审议通过并及时公开。比如我校的考核方案中老师们对考核计分、课时津贴、各类得奖的奖励、代课费、班主任补贴等提出了不同的意见,并充分地说明理由。学校领导在广泛地听取意见后,作了重新修改并在教职工会上进行审议,最后获得了代表们的一致通过。

2、公开学校的财务收支情况。学校在认真执行财务政策,合理使用经费的同时,每年列出财务收支清单,并在教职工会上作财务工作报告。办学收费严格按上级要求执行,不多收一分钱,并做到及时公开张贴告知家长。

3、公开招生、转学、借读情况。学校开展招生工作,首先在我们的服务区内张贴招生政策,对招生计划、服务区的划分的认定以及特殊情况的规定等都予以公示。从而使家长对子女的入学的政策做到心中有数。

4、公开学校基建维修等项目的招标情况。我校购买的大宗物品都经过招标,统一进行采购,并将清单予以公示。并且校长对学校建造维修的进程,经费的使用情况在全体教师会议上予以公布,让老师们对学校的扩展工程也能了如指掌。

5、教师的职称评定及评优情况公示。教师的职称评定是老师们非常敏感的问题,为此学校专门成立职评小组,然后公示职评的条件,再对符合条件的老师进行审议,通过民主评议以及各项指标打分最后落实职评人员,并进行述职、公示,接受全体老师的监督。对于各级各类评优、评先的对象、条件、名额、上报人选都及时公开。考

核程序规范,全体教师参与评议,并公开结果。

6、公开学生代管费收支情况。我校制订了严格的收费制度,每学期严格按照收费项目进行收费。并在学期初向家长公开收费标准和投诉电话,接受社会和家长的监督,严格杜绝乱收费。

四、校务公开调动了干部和教职工的积极性

校务公开并不仅仅在于形式,而在于他的内涵。通过以下形式,我们要达到的是凝聚人心。

1、校务公开缩短了教职工之间、领导与老师之间的距离。大家都以学校荣为自己荣,一切为了学校的发展而努力工作。

2、校务公开提高了学校办学的透明度。广大教职工对学校的事不但知其然,而且知其所以然,把学校当成自己的家。

3、校务公开增强了干群关系的亲和力。进一步提高了学校领导贯彻“全心全意依靠教职工办学”方针的思想认识,畅通和密切了党群关系、干群关系。校务公开增强了教职工的凝聚力。大家把学校的发展与个人的命运联系在一起,逐渐形成了“胶乳相融,荣辱与共”的团结奋斗、无私奉献的工作氛围,现在学校的每位老师都感到有压力,但这种压力并不完全来自于外部,而是出于每个人的工作责任心和主人翁的意识。

五、不断总结,努力提高,把校务公开工作持之以恒做下去。我们决心不断总结经验,进一步领会上级文件精神,把校务公开工作扎扎实实地开展下去,真正做到源头公开,过程公开,结果公开。并做到公开的完整性,公开的真实性,公开的规范性。为创造下坪小学明天的辉煌,同心同德,共同努力。

三岔小学

2013年12月30日

第四篇:第一学期学校工作总结

2010-2011学第一学期水清小学

学校工作总结

本期结束了,回顾本学期工作,我校在镇党委、政府的领导下,在学区的督促、关心、指导下,在全体教师的共同努力下,圆满而富有成效地完成了学期初制订的各项工作。初步营造出了比较理想的教书育人文化氛围,使各项工作取得到了长足进展。现将本期工作简结如下:

一、进一步强化政治业务学习

教师既要教书,又要育人。教师不仅仅是一个传授知识的教书匠,更是一位育人的园丁。要使教师树立正确的育人观、人才观,做到敬业爱生,文明施教、为人师表,必须加强教师自身的政治业务学习。为此,我校坚持每周星期三下午政治学习制度,组织教师认真学习了毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于科学发展的重要论述,以科学发展观武装每位教师的头脑,进一步提高教师的思想认识,通过学习增强了教师的事业心和责任意识,使教师的职业道德素养有了较大的提升。按照学期初制定的学习计划,每位教师记了一万字左右的政治学习笔记,每人写了两篇学习心得。遵照镇党委的指示精神,结合科学发展观的学习,在全校开展争先创优活动,初步形成了人人创第一,个个争先进的良好风气,极大地调动了每位教师的工作积极性,使学校各项工作有序而富有成效地开展。在这一活动中每位教师

都写了一千字左右的工作心得或体会,得到了上级领导对我校工作的充分肯定。学校的发展,课程改革的成败,关键在于教师。创建一

支高素质的现代专业化的教师队伍,是学校实施素质教育,完成工作目标的根本保证。向课堂要质量是我们始终不渝的主题。而课堂教学质量的提高,必须要造就素质较高具有一

定专业水准的教师,要实现这个目标则离不开教学理论的学习。因此,我校号召全体教师认真学习钻研《走进新课程》、《新课程标准解读》、《教育周刊》等有关资料;观看优秀教

师《课堂实录》光碟,中老年教师学习微机操作等手段,进

一步提高了教师的专业理论素养和驾驭课堂的能力。每位教

师记了一万五千字左右的学习笔记,将理论知识和掌握的技

能较好地付诸于教学实践。

二、进一步强化教研工作力度

教研活动是教师之间相互交流教育教学活动的平台,是

提高教育教学质量,探讨教法改革,学法创新的行之有效的重要手段。学校教研活动的开展,依据学情具体由教导处统一安排,语、数教研组组织实施。本期共举行了八次教研活

动,﹙其中语文组四次,数学组四次﹚先由各学科组长提出

具体方案,然后教导处安排部署,按组进行。每次公开课均

按说、授、评流程进行,教师之间相互交流,共同探讨,解

决教学过程中出现的疑点难点问题,共同研究提高课堂教学

质量,探索适合我校学生实际的教育办法,使之更具实效性、操作性、示范性、启迪性。真正起到扬长避短,互相促进之

作用。通过教研活动的开展涌现出了汪泽军、宋彦芳等教学

新秀。进一步调动了教师的教学积极性,使我校的教育教学

工作有了新的起色。

三、完善制度管理,使管理上台阶

1、制度是学校一切工作得以顺利开展的有效保证,是

规范各项工作的依据和准则。我校根据《金集镇教师管理

办法》,进一步完善我校各种管理制度,使管理上台阶,使

制度更科学、规范、具体化。具有客观性、公平性、可操作

性、实效性。将管理制度分解细化到各项工作中去。建立由

校长董君良、副校长高录全为正副组长,以汪泽军、刘金羊

等为组员的校内考核小组,依据学期初签订的《水清小学目

标责任书》结合各自在平时的工作实绩,按照德、能、勤、绩四个方面量化打分,对每位教师作出客观公正的评价,按已制订的校内考核细则逐一落实了校内结构工资。极大地

调动了教师的工作积极性和主动性。收到了令人满意的果。、抓少先队工作,加强学生的思想品德教育本期以来我校狠抓了少先队工作,开学初少先队大队

及时制订了工作计划,部署了本期的活动。每周一坚持升

国旗,二至六年级轮流升旗,各班挑选优秀少先队员做国旗

下的演讲,对学生进行爱国主义教育。使他们树立正确的人

生观和价值观。各班主任也充分利用班队会活动,对学生进行针对性的教育,把思想道德教育寓于活动之中,提高学生的思想道德素质。班主任特别注重集体、班队会活动这个思想教育的主阵地,着力抓好班级学生的思想品德教育。

3、充分利用远教设备,提高课堂教学质量

远程教育是现代教育应用最广泛的重要工具,是提高课堂教学质量不可或缺的重要手段。充分利用现有设备尽可能地做到了人人利用,人人参与。学校规定年轻教师每人不少于18节电教课,中老年教师每人不少于10节光盘播放教学。并特别强调中老年教师刻苦学习,掌握微机操作技术以适应现代教育形势的发展。

4、抓好师生的安全教育,创造安全环境

学校在进一步完善安全制度的基础上,本期成立了由校领导为组长、各班主任为组员的校园安全工作领导小组。分工负责校园周边、食品、出行、节假日及重大活动的安全工作。结合召开家长会与家长签订安全协议,进一步靠实了各自的安全责任。真正做到了责任到人。在校内,从始至终坚持每晚放学各村学生都排路队回家的一贯做法,选拔综合素质比较好的学生为队长,负责学生在路上的安全。解除了家长和学校的担忧,也消除了个别班级滞留学生,使学生不能按时回家的现象,收到了家长、社会各方面的一致赞扬。

5、抓好两基建档,完善各种资料

两基建档是学校的一项重要工作,要求高,时间紧,是一项非常精细的工作,容不得半点差错。面对这项量大面宽,精准度非常高的工作,我们组织全体教师加班加点搞好此项工作。通过大家的共同努力,圆满地完成了普教、扫盲档案的搜集整理工作。真正收到了册、表、人一一对应,各项数据翔实准确的良好效果。

四、美化校园,改善办学条件

1、为搞好迎评,迎接国检,以班为单位,班主任具体负责,首先搞好各班卫生,粉刷墙壁、油漆门窗。布置办公室,教师宿舍。总计粉刷墙壁700多平方米,油漆门窗120多平方米。组织专人书写了宣传标语,为迎接国检打下了良好基础。

2、为改善我校生活用房紧张的现状,本期兴建了板式灶房和一间教师住室,建筑面积80多平方米,总投资7000多元,方便了教师就餐,解决了教师的实际困难,受到了全体教师的好评。

总之,本期我们虽做了大量工作,但与兄弟学校相比,与上级要求,群众希望仍然存在一定差距,我们将坚持不懈地努力工作,力争在今后的工作中取得更好的成绩。

水清小学

2011-1-12

第五篇:小岔中心小学2012年学校工作总结

小岔中心小学工作总结

一学期来,在上级主管部门的指导下、在小岔乡中心学校的正确领导下,在全体师生的共同努力下,根据本学期工作计划,各项工作得以顺利开展,取得了一定的成绩。现总结如下:

一、基本情况:

我校原为小岔乡九年制学校,由于资源整合于2012年2月初中部撤并于彭阳四,重新成立了小岔乡中心小学,学校占地面积为12000平方米,校舍建筑面积为3000平米。服务范围内适龄儿童115人,入学率为100%,现有教学班7个,(其中学前班一个)。在校学生215人。(其中学前班28人)。寄宿生106人。现有教职工20人,在编13人,特岗教师7人,教师学历合格率100%。

二、主要工作

为实现本学期确定的“确保教学质量稳步提高,办人民满意的教育”这一目标。首先,我们完善了管理制度,一学期来,学校根据实际情况,完善《安全管理制度》、《教学管理制度》、《后勤管理制度》、《考勤管理制度》等各项制度,实行分工负责,对制度的实施监督检查,对存在的问题限时整改。在抓好班子建设时,对校务会成员进行职责分工,对教师实行上班签到制,各项工作层层签订责任书。利用周末例会组织教师学习理论知识,传达上级文件及会议精神。安排部署本周工作。

其次,我校把德育工作放在各项工作的首位,以诚信教育为核心、爱国主义教育为重点、基本道德规范为基础,实现德育工作生活化。加强以班主任为主体的学校德育管理体系,选聘思想素质好、业务水平高、责任心强、有奉献精神的优秀教师担任班主任,并加强对班主任的培训,进一步完善了班主任工作考核方案,建立德育工作的长效机制。通过德育工作的强化,学校有良好的校风、班风、有浓厚的学风,学生的思想素质和道德素质得到了提高,养成了良好的习惯。学生能贯彻落实《小学生守则》。学校能结合重大节日组织开展内容丰富贴近学生的主题教育,通过活动来加强对学生的思想品德教育,强化行为习惯的养成。本学期举办了“经典诵读”比赛、绘画比赛、学雷锋讲故事、春季田径运动会、庆祝“六一”文艺节目汇演等一系列活动,本学期少先队获得了团县委、教体局“魅力少先队称号”,辅导员张露露老师被评为县级“优秀少先队辅导员”。

我校严格按新课程规定开齐课程,开足课时,有秩序安排教育教学工作,不随意停课、调课,本学期重点是能上好音、体、美、综合实践课程,同时也为三、四年级开设了英语课。又保证学生每天有1小时以上的体育活动时间,学生综合素质有较大的提高。

在完成三项重点工作时,我校首先把抓安全作为学校工作的重中之重,坚持“安全第一,预防为主”的原则,开学初学校成立了安全领导小组。建立安全防范机制,建立健全学校安全隐患定期排查、限期整改、跟踪督查、实行责任追究制度,完善了校园各类安全突发事件应急预案。向学生家长发放了宣传材料,在学校组织了有关预防演练活动。全面培养学生的安全意识和自我保护意识。2011年被县综治办评为“平安校园”。

第二项重点工作是教学质量。教学质量是学校的生命线,教学常规的规范化是教学质量得以提升的重要保证。一学期来,学校的常规工作由教务主任负责常抓不懈,做到了高标准、严要求,建立了良好的教学

秩序。为了增强教育教学效果的有效性,要求每位教师在上课前作好充分的教学准备,上课不迟到,下课不拖堂,布置作业要符合课标要求和年级特征。教导处定期或不定期地查阅教师的备课、观课和作业批改等教学情况,还组织教师开展了各项活动,进行观议课、组织检查教案、作业,在周末会上进行交流,实事求是地反映教师们在日常工作中存在的各种问题,学校领导针对问题商量对策,积极采取措施解决问题。一学期来达到了规范管理。教研活动方面,我们力求从实际出发,把校本教研和校际间的交流结合起来,采用走出去请进来的办法,本学期城乡结对学校县三小给我校下乡送课10节,在此同时我校也展示了5节课收到了三小教师的指导和点评。4月份我校推选两名教师参加了全县小学教师语文素养大赛取得了较好的成绩,5月份通过在本校活动选拔了4名教师参加了片区数学教研活动。总之,在这些活动中,即学到了经验、又提高了认识,全体教师参加了继续教育学习,参加上级组织的各类培训活动本学期出外参加培训教师达6人次。

第三项重点工作是后勤服务。

后勤工作是服务于学校工作的保证,尤为重要。财产管理,实行专人管理,建立财产管理明细帐,严格建立借用和归还手续制度,实行损坏赔偿制度。财务管理,办公经费开支中心校会计审核,主管校长、总务主任签字通过、指定专人购买。营养改善计划工程管理。今年春季学期开始,我校191名学生享受到“营养补助餐”:我校为了确保营养改善计划各个环节协调流畅,确保工作有序开展,积极落实校长负责制,中心小学成立了副校长任组长的工作领导小组,由总务处牵头,各班主任学科教师具体负责,制定了《营养改善计划工程实施方案》和相关管

理制度,并对组长、副组长、成员等有关责任人进行明确分工,做到了责任到人,确保了工程的顺利落实。每天用餐由食堂管理员负责给各班学生分发饭菜,各年级成立以班主任、科任教师负责组织用餐,高年级由班主任带领学生到食堂统一领取饭菜;低年级由班主任和科任教师亲自领取饭菜;集中在暂时闲置的四间教室就餐。

三、存在的问题和今后努力的方向

1、在校学生少,经费紧张。无法保证办公经费和校舍维修的开支。

2、学校周围的水渠存在严重安全隐患。

3、管理需进一步规范,教育教学质量需更进一步提高。

我校的各项工作取得了一定的成绩,但与上级主管部门的要求仍有较大距离,今后,我们将继续为学校提高办学水平不断努力,奋勇拼搏,继续推动学校朝“管理科学化,条件现代化,育人全面化,质量优质化”的方向迈进。

小岔中心小学

二〇一二年六月

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