第一篇：宝塔中心小学学校工作总结
宝塔中心小学学校工作总结
（2006-2007学年第二学期）
本学期我校继续秉承“给学生幸福童年，为学生终身发展奠基”的办学理念，坚持以“五自”（自理、自立、自律、自信、自强）、“五会”（会学习、会生活、会做人、会健体、会创造）、“一有”（有特长）为培养目标，以全面提高教育教学质量为中心，强化了学校内部管理，完善了各项奖惩激励机制，充分调动了教师工作的积极性，全面完成了各项工作任务。具体我校做了以下几方面工作：
（一）加强师风建设，提高师资质量。
1、班子建设。本学期我校领导班子工作职责明确，思路清晰，分工不分家，互相团结合作。班子成员能处处以身作则，要求教师做到的，自己带头做到，学校校长室、教导处等科室无论是上下班，还是值日等工作都发挥了模范带头作用。学校领导做到了想教师所想，保证了教师对工作的全身心投入。班子成员做到深入课堂第一线上示范课、研究课，听“推门课”,一学期来,班子成员深入课堂听课总计达200多课时。
2、师德建设常抓不懈。我校一直将教师素质的提高作为学校工作的重点，尤其是师德建设。
（1）加强学习，转变观念。本学期我校继续加强了教师职业道德规范的学习与巩固，狠抓了教师职业道德规范的贯彻落实。严格执行“十不准”和“五条禁令”，严禁以教谋私、有偿家教、体罚和变相体罚学生。继续开展了文明办公室、优秀教师群体（优秀备课组）的评选，有效遏制了教师的不良行为，教师都把弘扬敬业精神、提高育人意识作为锐意进取的方向。（2）强化责任，明确职责。本学期学校科学开展层级管理，层层责任明确，级级工作负责。学校党支部狠抓党员教育活动，所有党员教师帮扶了一名学困生，制定了帮扶措施，定期进行交流总结，切实有效地帮助学困生解决了一些实际困难，一学期来，全校教师帮扶贫困学生人均在150元以上。在全体教师中开展送温暖活动，本学期先后看望、慰问生病教师及教师家属多人次，凝聚了人心。
本学期学校明确了教师岗位责任制，班主任工作职责，完善了各项激励奖惩制度和考核机制，保证了学校各项工作的开展有“规”可依，违“规”必究，究“规”必严，调动了教师工作的积极性。全校教师做到了上下团结，密切合作，呈现出较强的战斗力。在本学期的学生、家长评教评校活动中，学生、家长对我校教师的满意率达98%。
（二）开展德育活动，提高育人质量。
本学期，学校少先队大队部以加强和改进未成年人思想道德建设为主线，以行为规范的养成教育为突破口，通过完善“文明班级”评比制度，充分发挥“红领巾广播站”和“红领巾执勤岗”的宣传监督作用，强化了对《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习和教育，促进了学生良好行为习惯的养成。
1、主题活动丰富多彩。少先队大队部结合学生年龄特点，结合时令分别开展了学雷锋系列活动、“关注未来”的植树活动、清明节祭扫革命烈士墓、“红色影视观后感”征文活动，“知荣明耻”宣誓签名仪式，六一“快乐游园”等活动，学生在活动中既增强了民族自尊心、自信心和自豪感，又愉悦了身心，拓宽了视野，提高了能力。
2、竞赛活动有声有色。本学期大队部先后组织队员开展了“让世界充满爱”“弘扬中华美德”等包括征文在内的系列读书活动，组织进行了学习落实《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的竞赛活动。
3、班主任工作扎实有效。本学期我校推行班主任工作例会制，正常组织开展班主任工作研讨会，班主任工作例会有计划、有布置、有检查，每期有中心，有重点发言人，及时总结，及时整改。尤其是通过抓实班主任工作，强化了对学生的常规教育，学校做到了常规教育周周有安排，对“课间活动”“包干区卫生”“上下楼梯”“广播操”等常规进行了专项训练，成效显著。
4、“三结合”教育成效显著。本学期我校为进一步贯彻落实市“师德建设年”的有关活动要求，认真组织开展了学生、家长评教师，社会群众评学校的“三评”活动，家长们各抒己见，畅所欲言，并就学校的建设与管理谈了自己的想法，为我校的进一步加快发展献计献策。
（三）强化教育管理，提高管理质量。
本学期，我校认真贯彻落实《江苏省中小学管理规范》要求，积极开展“学校管理年”的各项活动。将《江苏省中小学管理规范》打印下发给每一位教职工，并组织反复学习讨论，教职工结合自身工作实际，撰写学习心得。组织修订了学校章程及各项规章制度。围绕教学中心，酝酿和推行“五制管理”，即上班考勤制、到班考课制、教学周查制、工作月结制和奖惩结算制。（１）严格执行《小学管理规程》，开齐上足各类课程，学校制订与实施了严格的课程管理制度。学校教导处认真组织学习县局下发的课程标准，并对照课程标准编排课表；教学一条线的同志进行了严格的分工，每人负责一天，从早晨学生到校至放晚学进行认真的督查记载，发现问题及时调控，保证了每位教师严格按课表上课。同时动员和组织全校教职工认真贯彻落实“给学生幸福童年，为学生终身发展奠基”的办学理念，严格控制学生的在校时间，并注重减轻学生过重的课业负担，保证了学生学得轻松、过得充实。(2)严格教学常规。为确保严格执行课表，教师按课表上课，学校抓教学一条线五名同志每人分工负责一天，从早到晚作不间断监督，发现问题及时落实整改，并按周汇总，在周前会上通报。（3）建立教学常规管理制度，对课堂教学情况坚持天天查，校长、主任能正常深入课堂听课，每周汇总，在周前会上点评；正常组织教师间的相互学习观摩，教师听课不少于30节，中层干部不少于40节，分管教学的校长不少于60节；（4）建立学校教学工作自评报告制度。依据对学校教学工作每周检查、每月汇总的结论，从教学管理、教学“五认真”状况、教学研究以及教学工作较好、较差的个人与教研组等方面作出自评，形成书面自评报告，报学校校长室和教育干事办公室，为调控教学工作提供有力的依据。（5）加强对村小的辐射与管理，每学期开学、期中前及学期结束前都组织相应的检查评估，每学期面向村小举办一次开放活动，全镇村小在我校的辐射影响下，都创建成县级特色学校。(6)建立教学反思制度。为认真落实新课程教学要求，全校教师人人正常写教后记，并结合某一课、某一问题或从某一角度出发，理论联系实际，有计划地进行教学反思，学校每月组织一次反思交流会，有力地促进了教师的专业成长。（7）强化教学基本功训练。我们在根据县局要求抓好各项规定训练项目的同时，注重结合学校写字教育特色，扎实抓好“三笔字”训练。即每周星期一至星期三放晚学后，组织教师精练粉笔字，每人每日30个，由教导处组织检查。钢笔字训练，由学校统一购置钢笔字习字帖及作业本，每人每学期完成一本。对于毛笔字训练工作，学校将教师分成一般培训与提高培训两类，由学校统一提供训练用纸，一般培训者每人每周完成两张，提高培训者每人每日完成一张。全校上下进一步统一思想，坚定信念，将教师“三笔字”训练作为基本功训练的有力抓手，长期深入地抓下去，为特色发展提供有力的支撑。本学期还开展了利用POWERPOINT软件制作课件的培训，全校绝大多数青年教师都能制作简单课件。在校级、镇级公开课、研讨课中能正常使用多媒体。
（四）深入教学研究，提高教学质量。
本学期，我校把新课程改革作为教研工作的重点，加大教研力度，以提高课堂教学质量，提高业务能力为核心，组织开展了一系列活动。
1、“集体备课”活动灵活多变。为了将新课程改革工作落到实处，本学期集体备课活动我校采取了花整为零的方法，分年级、分学科，分时间进行，将备课、研讨、分析有机结合，集中集体智慧，有效提高了课堂教学效益。
2、“三个一”活动真抓实干。本学期我校深入而广泛地开展了“每周一课”“每月一课”和“一人一课”的教学展评活动，真抓实干，不做表面文章。尤其是“一人一课”活动，本学期将组内研讨课和校内示范课分开，扎实高效，行之有效。有效促进了教师业务能力的提高。本学期我校语文、体育两门学科在县级赛课中获得一等奖，并有多名同志获得二等奖。
3、“半日开放”活动有声有色。为了切实提高我校教师的课堂教学效益，本学期我校开展了“半日开放”活动，全校各年级全面开花，全面开放，学生家长代表、村小领导及教师全程参与“晨会”“语文”“数学”听课，课后全员参与评课。家长在充分肯定我校教师教学水平的同时，也诚恳地提出了许多有利于学校发展的意见和建议。
（五）坚持特色发展，提高学生综合素质。
认真落实学校写字教育特色的发展规划，有阵地与时间保证，将写字教学列入课程计划，除按计划上好每周一节写字课，将写字教学列入学校校本课程。进行每日半小时写字训练，由学校选派骨干教师辅导，正常进行教学督查，每学期组织写字评估考核。星期天下午举办书法假日兴趣班，认真组织进行县级、省级写字特色课题研究，围绕特色开展与基本功训练，正积极锻造一支有一定水准的教师队伍，特色氛围浓烈，学生参与面达100%，数十名学生在县以上大赛中获奖，连续三年获得全国中小学生书画大赛优秀组织奖。
(五)强化安全卫生教育，提高服务质量
1、安全卫生工作。经过全校教师与学生的共同努力，本学期学校安全工作抓得扎实，两次邀请法制副校长进行法制交通安全专题讲座，确保了一学期无一起安全事故。学校环境卫生也有了很大改观，各班公物保管责任进一步提高，学期末学校评选出了7个“公物保管先进班级”。
2、财务管理工作。不断规范财务管理，坚持程序规范，坚持校务公开，多方筹措经费，保证创建所需资金，保证教师各项奖励性补贴和福利的发放。
成绩代表过去，面对未来，我们清醒认识到我校工作中还存在一些不尽如人意的地方，尤其是现代化教学设备有待进一步添置，师生的良好行为习惯有待进一步培养。在挑战和机遇并存的时刻，在今后的工作中我校全校上下决心齐心协力，扎实工作，办出真正让人民满意的学校。
二00七年七月
第二篇：宝塔小学2011秋季学校工作总结
宝塔小学2011秋季学校工作总结
本学期来，我们继续坚持以“营造人文和谐校园，为学生的发展提供空间，为教师的发展搭建平台”的办学理念，以“办特色型学校，做科研型教师，育创造型人才”为办学目标，秉承“尊重、合作、创新、发展”的校园文化精神，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量。突出“一个中心，两个重点”，紧紧围绕“课内比教学，课外访万家”活动，不断完善学校管理机制，面临合校并点的趋势探寻学校发展点，围绕“维持硬件，保运转；强化软件，求发展”的思路，创新工作方法，促进学校、教师、学生三者的和谐发展。现就本学期来的工作总结如下：
一、德育为首，以生为本，务实实施德育教育。
本学期，始终贯穿学生养成教育主线，狠抓了学生的良好习惯的形成；竭力创新班级德育教育模式，适时开展德育的校本研修；进一步完善、细化了德育系列常规，不断探讨新的德育方法，搭建德育教育平台，促进学生在活动中健康成长；认真实施“优秀班集体创建”的评审与考核；注重班主任工作过程的考核与优秀班主任评选活动；认真落实“三结合”教育，突出重点，开展有针对性、有实效的的家访及培训活动。
1、将行为养成教育集训活动与日常教育相结合。本学期伊始，抓了开学第一课和养成教育集训活动，加强守则、规范的学习和教育，始终注重常规德育活动和专题教育相结合，促进学生日常良好行为的养成。
通过“在校园内设文明岗”等活动，把打架斗殴、疯赶打闹、语言粗俗等不良行为扼杀在萌芽状态；通过“每周进校门的危险物品收缴”和不定时的心理问题排查，把可能的安全隐患控制在最低底线；通过指定楼道疏通路线及楼道疏通安全演练，促使学生文明走路，严防学生上下楼混乱甚至踩踏事故的发生。
2、进一步完善宝塔小学学生德育系列教育规划。落实每一次、每一项专题德育教育：利用“十一”对学生开展爱国主义教育、理想前途教育；抓住寄宿贫困生生活费评审、宏信助学以及英子姐姐助学的契机有效实施生命感恩教育；在突出学生道路交通安全教育的同时，兼顾卫生安全等各项安全教育和心理辅导，引导学生远离危险，远离传染病，让学生身心得到健康发展。
3、宝塔小学“课外访万家”活动第一轮主题：“全面参与、务实推进”，有方案；有教师家访行事要点（含宣传资料）；有教师家访手记；有备课。行政班子分村牵头，全体教师全员参与，分成五个家访小组，遍及五个行政村，小组成员和牵头人针对家访全体学生进行集体备课，注重对学生的个性描述和表现摘要；有熟悉地形的教师绘制的家访路线图；根据中心校整体部署，做到了：精心准备、重点突出、讲究策略、务求实效，就连维护形象、注意安全等相关事宜都一一考虑其中。
第二轮主题为“家访不畏难，全员齐攻坚”活动，我们的教师真正受到了心灵的洗涤。宝塔小学第三轮家访以“分班组合，有的放矢”为主题，班主任牵头，科任教师配合，对部分特异体质、特异心理、特异品质、留守学生、贫困学生进行家访，重点结合学生学情、习惯、在校表现和家长进行了倾心交谈，家访效果显著。
本学期“课外访万家”实地家访人数197人，占全校实有学生数的61.1%；电话、网络及信函等方式家访率达100%。
本学期利用“课外访万家”活动以及贫困寄宿生生活补助的契机与家长进行广泛联系，倾心交谈，就寄宿生生活补助操作流程、国家教育法律法规、家长监护责任等与家长进行沟通，针对性更强，同时利用家校联合考评学生品德行为，将学生德育教育途径进一步拓展。
4、政教处、教导处落实特殊学生教育（留守学生、学困生、单亲学生及特异体质学生），今秋尤其是学困生的思想转化、方法指导，开展了一次学困生座谈会，中秋佳节话团员主题班会，两次为留守学生过生日，一次学困生学习方法辅导课等，建好了“一册三表”。
5、少先大队结合学校实际，有针对性的组织开展一月一主题德育活动，坚持对学生进行系列尊师教育、爱国主义教育、安全教育、公民道德教育以及“五心”感恩教育等。本学期，重点抓文明习惯养成教育开展文明儿童评选、班团课成果展示等系列活动、着力抓好特色中队建设，营造良好的中队文化。
6、加强组织纪律、清洁卫生、文明礼仪的日常教育和管理，完善班级量化考核制度，实施文明班、文明示范寝室月考核制度，进行 “先进班集体”“文明示范寝室”的评比活动。
进行了一次班主任“德育研讨会”和一次“德育经验交流会”。
7、继续加强校园文化建设，一是通过广播、橱窗、文化墙等活动为载体丰富校园文化生活；二是加强校园环境的整理，开展义务劳动平整操场死角；三是激励强调塑造师生的精神文化，力求学生活泼、文明、有个性，教师健康、阳光，营造具有个性特色的文化氛围。
8、加强学校宣传工作，每位教师要积极主动宣传学校的正面典型或经验，纳入部门常规，完善信息报送、制定学校宣传工作考核奖励办法。
二、突出教学中心，以生为本，全员开展课内比教学活动。
本学期的教学工作主要按照中心校创高效课堂的实施方案开展工作。本着循规律，重创新，努力做到研与修结合，实与新结合，促进教师的专业发展，提高课堂教学效率。
1、重视培训学习，提高教师教育教学的理论水平。
本学期为了全面提高教师的整体素质，我们根据新课程改革的需要及教师自身发展的需要进行了以下几个方面的培训：一是每位教师自选一本喜欢的业余书籍作为固定的业务学习资料，积淀教育智慧，每位教师自订一份业务杂志。二是业务培训：以“创高效课堂”为指导，围绕“什么是高效”、“怎样磨课”、“如何培养学生学习习惯”、“统一设计例假作业”等问题，开展集中学习与分散自学相结合，提升教师课堂观察的评价能力。利用远程非学历培训这个平台，聆听专家讲座、观摩优秀教师的课堂实录，为自己能够更高效的驾驭课堂寻找效仿的例子。期中有11名教师的作业被评为优等。三是为促进教师的专业发展，进行“引领、生成、实践、支撑”实施教师专业发展的业务培训。本学期我们有五位教师通过开展师徒结对的帮扶活动，业务能力有了明显上升。四是信息技术培训。为了使教师适应新形势发展的需要，促进教师与同行间的交流，及时公布自己的教育教学成果，学习他人的先进经验，本期由教导处、研修组、办公室对教师进行了PPT课件制作，建立了宝塔小学教师公共群，方便全体教师资源共享。
2、加强校本研修，促进教师专业成长。
本学期为了高效轻负，我校围绕镇中心学校制定的高效课堂教学活动方案，实施教研一体，抓教研、重实效：一是规范集体备课活动。本学期施行了电子备课，全镇做到了资源共享。我校把研修的重点放在备课这一环节。教导处完善了《教学常规管理办法》、《月查评价表》，着力点放在学课标、读教参、研教材、思学生、定思路。语文学科的各个课型按备课流程，与同学段的同学科教师商讨教材，以单元为主体找出备高效课的关键点；认真学习课标中对这类问题的相关建议，从理论寻找依据做好把握；然后根据自己收集的资料和以往的教学经验进行集体备课，主要理清：教学目标，重点、难点、易错点，针对性的进一步优化模式，减少课堂教学的随意性，从而提高课堂教学的效率。
二是抓常规，开展务实的教研活动。针对教师的课堂教学存在重点、难点、易错点抓的不实、不透，教学目标定位不准等一些细节性的问题，开展了全员听取“新教师见面课”，郑文光、孙红杰、付银柳、刘忠华老师分别上课，效果佳。
分语数两个大组，全体教师按照课内比教学方案全员参与了课内比教学活动；对推荐的镇级选手进行了两次以上全员参与的磨课；尤其是对县级选手的两节课，张克飞和刘瑞丽老师自己征战欲望强，全体成员再次齐上阵，纷纷献计献策，通过课内比教学活动，全体教师自认为课堂教学水平提高大。在每轮活动中，校长、主任、研修组长、骨干教师组成验收小组，认真听课、说、评、议定，认定了刘瑞丽、余江南、刘忠华、赵绪群、张克飞、郑文光、张勋、许娣桃老师的课为校级一等奖；刘瑞丽、余江南、张克飞、郑文光老师被推荐参加镇课内比教学活动，并取得优异成绩；其中，刘瑞丽老师和张克飞赴县参加县级课内比教学活动，成绩优异。
本学期，外出学习蔚然成风，付银柳老师前后两次代表镇分别赴枝江、大堰参加教学研究活动，回校后能够把先进的教育理念带回来。
在我校承办的镇级语文课内比教学活动中，全体语文老师及部分其他学科教师积极参与，教研氛围浓郁；在庄溪举行的镇级数学课内比教学活动中，我校有多达六名教师观摩学习。
3、发挥研修组引领作用，扎实开展研修活动。
完善了研修网络，在校内开展优秀研修组创建评审工作，用创建促进研修组的发展，用创建细则指导教师发展。建立健全资料，抓好学、说、教、听、评课活动，绝大多数教师能高质量完成《专业发展报告册》既定的要求，在2010秋季报告册评估中我校过半数教师评为优秀等次。教导处在编排课表时，星期
三、星期四上午第二节课被定为常规研修时间，分语数两大组按时进行。语文组进行了8次研修活动，有学习计划、关于高效课堂、磨课、课例评析、古诗词教学研讨、复习研讨等内容，数学组共开展了8次研修活动，有讨论计划、中老年教师教学竞赛研讨、样板课研讨、期中质量分析、合格课验收课例评析，复习研讨等内容。所有老师均能完成规定的听课节次，能够发现他人的亮点，查找自己的不足。反思自己的教学实践，结合远程学习，写出比较深刻的心得或体会，并能捕捉课堂视角中的精彩一幕，分享喜悦或弥补遗憾。
同时加强校际间的学科互动，互帮互学。
4、重视综合类学科的资源开发。
本学期，政教处就“文明礼仪’教育与校本课程紧密结合，动员部分老师广泛收集各类资料，把德育活动真正落实于各科教学之中。教导处还组织召开了优化校本课程主题开发的例行研修，对以前的系列进行科学分类、梳理。本学期，我校组织学生参与了科技书画竞赛活动，书信比赛。
5、积极优化过程管理，探讨有效管理办法。
本学期继续将教学工作与德育工作分开月查，将常规工作与个性化工作分开月查，月查结果综合运用的办法。极力简化、优化程序，科学设置月查细则，细化落实，实行教导处牵头全员参与的教学工作月查，政教处牵头德育、安全工作月查，学校综合评审的模式。
本学期，我们重点抓学生学习习惯以及课堂常规等方面，尤其是与家长携手合作，敦促学生认真完成例假作业，每次例假回校，由教导处分年级、分学科统一部署检查，对家长提出了“关爱学生，从作业开始”的活动。
6、坚持教师集体办公签到制度和请假调课制度，加强集体办公管理，确实起到集体办公集体研修的作用；严格调课请假审批程序，在提倡奉献的同时，完善了公假代课管理。一学期来，无一人次旷工旷职。
7、用规范促发展，继续实施《教育教学违规行为处理办法》，严禁体罚、讽刺、挖苦和冷漠学生，严控课外作业量，严禁拖堂，加班加点和死擂硬拼，要宽待学生，抓好培优辅潜工作。
8、教导处加强了体育、卫生、艺术的教学管理，不断提高体、艺教学质量，注重体、艺教学与课外文体活动的有机结合，继续开展了定期课外活动，注重体卫艺教学与体育健康综合素质达标等大型活动相结合，实施阳光体育锻炼1小时活动和兴趣活动的开展，继续坚持每期一次的体育运动会。本学期每周四定为师生全员健身活动日。
在大家唱大家跳活动中，刘瑞丽、刘忠华、郑文光、余江南、钟军、付银柳、孙光菊、杨晓明、许娣桃、张克飞等老师积极参与，全体班主任齐上阵，全员学会了巴山舞，上午及下午第一节课，教室里也能歌声飞扬。
9、充分利用现有教育教学资源，指导图书、仪器管理与利用，督促远教资源利用，对今春添置的图书进行整理，服务于教学。
三、注重师德师风建设，以师为本提升教师、职业幸福感。
师德、师风、师能一直是我校发展教师的中心工作。一是继续突出班子队伍建设，用《学校中层管理干部考核办法》促进干部素质的提高，增强服务意识，用行动引领人；二是加强工会工作，和谐人际关系，用疏导鼓舞人；三是规范教师的教育教学行为，用制度成就人。
1、继续实施支部牵头政治学习，教导处、研修组牵头业务学习制度。采取集中学习与分散学习相结合，政治学习与师德建设、行业规范学习长期融合，着眼时事，成就规范，用问题引领学习，每次教师例会抓实“学习与分享”环节，充分让教师培训教师，本学期我们编制了《教师学习与分享规划》，做到了学习有内容、有中心发言人。有实效；业务学习用好《教师专业发展报告册》，抓住创高效课堂、非学历培训的契机，将教师的思维引导到业务研究上来。
每次例会有校长就师德师风的专题报告，针对每周工作，从行为学角度，注重娱乐导向，规范教师教育教学行为。
2、发挥工会作用，多做思想沟通工作。进一步增强教职工的主人翁意识和大局意识，坚持以人为善的人本原则，让校园充满人文关怀，让制度成为文化，倡导相互交流，平等对话，以求全员心情舒畅，人际关系和谐，发扬团结协作精神，不定期组织教师活动。
3、始终突出队伍建设的两个重点。一是重视班子队伍建设，要求班子成员团结协作，各行其事，各施其职，同时加强执政能力培养，认真开展班子执政能力自培与他培，用考核促进发展；二是抓住党员教师，发挥先锋模范作用，尤其是本学期开了一个务实的党员与中层管理干部民主生活会。
4、坚持每周例行的行政议事会和教师例会制度，做到大事群体决策，决策后教师会公开，群体决策的事情校内做到了政令畅通。
5、完善了教师绩效工资分配方案，较为科学的落实了相关的管理记载，做到了公开、公平、公正搞好绩效工资分配，用方案指导教师发展，促进教师队伍管理。
6、坚持民主治校，做好了校务、财务、政务“三公开”工作，让教师参与学校透明管理。坚持开好了每学期一次的民主生活会、经费审计小组一月一次食堂经费审计，激发教师主人翁意识，促进学校民主管理。
7、加大教师培训学习的力度，提升教师专业、科研水平。一是抓常规研修的自培与他培；二是在有计划的情况下，学校保证资金，派教师外出参加培训学习；三是在教学岗位上“磨课”，进行一人多课等打磨形式，提升教师执教能力；四是从网络上汲取营养，以时俱进地了解教育前缘思想，更新自己的教育观念。
8、发挥骨干教师的引领作用，加强校级骨干教师的培养和现任骨干教师的任用、考核工作，力争使所有教师向专业化、质量型、科研型教师迈步。
四、安全为天，努力营造平安校园，以人为本。
实施安全教育，强化师生安全意识，落实防范措施，加强应急演练，突出服务功能，杜绝零责任事故和工作失职。
1、完善制度，落实责任。我校结合实际，制定并完善了用电安全、消除安全、传染病防治、值班、门卫管理、危险物品管理、食堂食品卫生安全管理、集会和大型活动安全管理、安全隐患整改、安全报告等制度，还制定了火灾事故、群体性事件和突发事件、食品中毒事件、防讯排洪、地方病防治、学生突发急病、校园周边治安等方面的应急处理预案，并将相应的安全制度的执行责任一一落实到人，形成了人人有责任、人人有担子的安全管理体系。为了使全体教师树立“人人都是安全工作者”的思想，主动把学校安全工作与各自的实际工作结合起来，增强“安全第一，预防为主”意识，在思想上建立起一道安全防护线，学校在与全体教职工签订《安全工作目标责任书》的同时，制定了安全工作责任追究制定，明确了各类人员的安全责任，特别突出执行安全责任的奖惩措施，做到了制度建全、责任明晰、奖惩分明，保证了学校安全管理无一真空、无一漏洞，真正做到了安全与其它工作的无缝对接。
办了一期安全专刊；细化了学生接送制度；制定了食品定点采购制度；补充了值日教师及例假护校教师制度等。
2、加强检查，排除隐患。本学期，我校针对学校安全事故的薄弱环节，突出加强了学校安全防范，始终如一地坚持定期和不定期的安全排查、防范制度，以确保万无一失。
一是开学前一周，学校安全工作领导小组开展校园安全大检查。在检查中，一一列出检查项目和明细，明确检查范围、重点，对学校校舍、教学设备、消防设施等逐一进行全面检查，确认无安全隐患，并经相关检查人员签字后，方可在开学时投入使用。对检查出的安全隐患，学校立即组织整改，以确保开学时正常使用。
二是加强常规性的安全检查。学校对重点安全部位，强化警钟长鸣意识，做到了时时检查、处处留心，严加防范。学校建立并严格执行了“班级安全工作周检制度”、“各班学生每天晨检观察制度”，并详细记载检查情况。对检查中发现的问题或安全隐患，学校立即采取措施，切实整改。
三是学校建立“安全月查报告制度”。为了强化安全工作督查与整改，学校安全工作领导小组坚持每月底对校园安全进行了全面、认真、细致的检查，检查范围包括制度落实情况、各安全责任人执行情况和安全隐患排查等方面，检查后及时向上级部门上报了学校安全工作情况。
3、安全教育，常抓不懈。在狠抓安全管理的同时，我校将安全教育作为中心任务，注重学生安全意识的提高和良好安全行为的养成，从根本上防止人为安全事故发生。
一是通过周一升旗仪式“国旗下讲话”和每日课间操后的全校集会、黑板报、校园宣传橱窗，各年级各班利用班队活动、每周“放学前训话教育”等，对学生进行《中小学守则》、《小学生日常行为规范》、《预防未成年人犯罪法》等安全知识教育外，还开展了形式多样的安全教育活动，如“自办安全手抄小报”、交通安全专题讲座等，提高学生的安全意识。
二是加强家校联系，共同做好学生的安全教育与管理。我校除了要求教师上门家访外，还印发了“家访行事要点”，交通安全教育《告家长书》”、“关于寒假期间孩子的教育和管理《告家长书》”，还建立“放假事宜强调专盒”，并利用校讯通平台，每周九向家长发短信，利用短信息向家长及监护人宣传了学生校外安全注意事项、家长如何管理好子女在家庭的各种安全行为及学生校外安全的防护措施、家长及监护人如何填写安全责任书，增强了学生家长重视子女安全的自觉性和防范意识。
三是制定校本、地方安全规范。我校在地方、校本课中开设安全教育课。根据学校实际，制定、印发了《学生安全行为准则》，成为了学生安全行为规范的校本、地方教材。
四是强化养成教育。重点抓了交通安全教育、上下楼道“轻声慢步，文明谦让”教育、课间活动“四不”教育（不追、不跑、不打、不闹）、放学路上“八不”教育（不在放学路上逗留，不乱买零食吃，不损坏群众物品和庄稼，不进电子游戏室和网吧，不与社会闲杂人员或外校生结伙，不私自下河游泳，不准打架斗殴，没有经过家长的允许不到同学或亲戚家）等，并做到了反复要求。
五是聘请联校卫生辅导员，对全体师生进行卫生、法制教育，并协助抓好学校周边环境的治理工作。利用网络资源对学生进行“上下楼安全”和“法制安全教育”视频观看。
务实细节，确保安全。一是重视食品卫生安全，成立膳食委员会，签订食品卫生安全责任状，加强对学校食堂、经销店的日常管理，开展经常性的抽查和检查，杜绝学生食品卫生安全事故发生。二是继续坚持安全隐患例行排查制度和突发安全事故登记处理制度。确定每月最后一周周一为安全隐患排查日，并确定每次排查一个重点，做好排查结果登记、上报与销号处理工作，本学期购买了两个保温开水桶，严防学生烫伤、饮水安全。三是严格疫情监测防控工作，认真进行了晨午检及落实好每周学生返校检查登记制度。
五、后勤是保障，积极改善办学条件，以服务为本。
1、加强学校公用设施及校舍安全的排查，坚持了一月一查制，及时发现问题并力所能及的消除安全隐患，严重问题及时上报。本期来，我们接纳了镇卫生院对我校的卫生行政执法；接纳了县动物防疫对我校的指导检查。
3、制定了学校大宗物质采购制度，对一次采购500元以上的采购行为，按照上级法规由工会代表实施采购；严格执行定点采购，确保食品安全。
3、搞好财产管理、新置财产随时登记。实行物质采购申请制度，建立了食堂物质专项台账，各教室、办公室、活动室、体、卫、文、艺等财产实行班主任、责任教师和各室各部门负责人负责制。坚持公物借还登记制度。全体师生要自觉养成爱护学校财产的良好习惯，对人为损害者，照价赔偿。
4、开展校园公益劳动，厉行节约，抓好校园整理，做好设施设备维修自检，精打细算，提高资金使用效益。在操场平整中全体师生做了大量公益劳动。
5、完善食堂“成本核算、零利润经营、服务第一”的管理运行模式，开设食堂专用账户，理顺了各方面关系，健全了账务管理制度，实施教师轮流询价采购办法，设法降低成本，食堂管理人员调整后分工更明确，管理更顺畅。本学期，在物价频频上涨的情况下，我们继续维持原价，研究食堂经营，添置蒸饭柜，改烧铜碳为烧柴，进而节约成本
6、确保食品饮食卫生安全，严禁假冒伪劣品进入校园，膳食委员会要一月一督查，对其进行检查，做好记载，发现问题要督促其及时整改。保证师生身心健康，严防中毒和安全事故发生。
7、坚持收费公示制，严格落实收费文件精神，杜绝乱收费，按新的学校经费运行机制搞好经费预决算工作和开支报告审批制度。报帐员坚持做好日记帐，整理学校经费收支帐。按要求整理发票，整好财务档案。
8、加强财经管理，学校财务、食堂经费支出坚持校长一支笔制度，重大开支须经行政议事会讨论通过，并报中心学校审批后实施，实行学校经费内审制度，每次学校报帐，经内审小组审核后再报中心学校建帐，学期末公开学校财务，接受民主监督。
六、今后工作努力方向：
1、学校面临新的发展前景，如何科学发展？如何硬化软件？校园文化建设的深层规划还不尽完善。新学期要科学规划并将目标上墙。
2、德育教育规划不尽完善，新学期要围绕《发展大纲》理清系列规划。
3、教学工作需解决如下问题：一是教师们的教学反思能力不精深，结合课堂、教材、学生、教者进行反思的空间仍然很大。二是针对我校教学质量的实际情况，还有必要加强备课的研修，琢磨“高效在课外”的含义，实现“轻负”与“高效”双丰收。三是学生自主学习能力有待进一步培养。
4、新三课研究力度还要进一步深入，找准切入点，因为此项工作具有较大创造性，工作进展不迅速。如何调动全员值得思考
5、教师年龄偏大，研究态度好，但研究程度不深，骨干教师数不达标，如何将教师的研修过程与研修成果意识进一步提高值得研究。新学期拟进行教师目标发展设计，并与绩效工资挂钩。
6、校园封闭后，半寄宿制学校的管理仍然存在较大的安全隐患，如何降低安全风险仍是长久话题。安全管理轻负高效值得研究。
7、学校创建工作难度较大，校本研修示范学校软件不硬。
2012-1-08
第三篇：中心小学学校工作总结
中心小学学校工作总结
本，坚持以“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规管理为切入点，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，努力构建和谐校园、平安校园，较好地完成了本的工作任务。现将一年来的工作总结如下：
一、强化师德师风建设，促进校园和谐发展
教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师德是一种职业精神和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养!
1、思想上高度重视。先后多次专题开会学习了有关教师作风建设文件，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。
2、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长;二是严禁教师体罚和变相体罚学生;三是禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。通过开展师德师风自查活动，全体教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。学生、家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。
二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量
教学工作始终坚持以教育教学质量为中心，以教学常规管理为切入点，强化本的教学工作。
1、规范教学秩序、强化教学常规管理。
学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时校委会成员还对教师授课进行不定期的抽查。
①教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，采取了分学科进行指导，将检查结果及时反馈给校长和任课教师，教导主任负责提出改进意见，不断完善和提高教学水平。②严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力度，要求行政班子成员每期听课不得少于18节，其他老师不得少于12节。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。③认真组织了期中和期末教学质量检测活动，并结合日常教学工作不定期检查教师的备课、听课、业务学习及作业批改等情况并及时记载，作为学期结束，教师绩效考核的依据之一。同时也要求各位教师平时要重视基础训练如：作业分层次，抓好错题过关，作业布置有针对性、讲究实效，做到精而少，辅导及时、针对性强。特别要重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。
2、抓好教师队伍建设，提高教师素质。
①继续开展帮教活动。学校每学期集中安排了公开教学周，通过听课、评课，反馈教学情况，使教师比较迅速地成长起来。②发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用，积极参加“竞赛活动”。此外，学校还开展了一系列教研活动，促使教师学习课改精神和理念，积极钻研新教材，上期派出了次仁拉姆老师参加了“国培计划”培训。
3、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。
学校要求每位教师要树立“向四十分钟要质量意识”，充分利用好课堂教学平台和教育资源，切实提高教学质量。要求任课教师结合学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改进教学方法和学习方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。
三、坚持以德育为首位，全面实施素质教育
实施素质教育，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。一直以德育工作为首位。
1、开展丰富多彩的活动
(1)、坚持每周一的升旗仪式。精心准备升旗仪式，利用国旗下讲话、校会、班队、夕会等活动等对学生进行文明礼貌、行为习惯等教育。
(2)、开展了丰富多彩的学生课外活动，如古诗文诵读比赛、拔河、跳绳比赛、庆祝国庆等，让学生得到了展示的平台，从中既得到了快乐又学到了知识。(3)、坚持文明班级评比，继续开展了“流动红旗”评比活动。给学生创造一种积极向上的氛围，让学生自己管理自己。(4)、注重常规教育，抓学生行为习惯养成教育。以《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为标准，在全校范围内开展争做规范生活动。
2、发挥“家长学校”的职能
由于时代不同，部分家长的知识和思想观念有些落后，往往只有良好的愿望，但效果未必好，为了孩子的健康成长。学校要求各位教师加强与学生父母或监护人进行交流与沟通;采取家访、电话访谈等形式，了解家长的需求，及时掌握好学生的学习动态。把家长请进来，进行经验交流，不断探索新方法、新措施，提高对学生的教育管理水平。我们将对“家校”工作进行不断的探索、研究，努力做好。四、加强学校安全和后勤服务工作，强化安全管理责任
学校安全直接关系到广大师生的生命安全，关系到社会和谐稳定。学校后勤部门本着服务于教育教学工作的原则，努力创造优美舒适的校园环境，为教育教学提供安全保障，尽心尽力做好后勤服务工作。
1、坚持常规工作不放松，确保教育教学的正常进行。
①、在开学初及时发放了办公用品;检修了楼梯道和各教室照明设施;维修了学生损坏窗户玻璃;做好开学典礼的准备等。②、对各功能室、各班级的财产和物品进行核查并登记入册，落实固定资产的管理工作。使学生的学习条件得到了很大的改善。③、每月进行了安全排查，平时也不定期对学校电器进行安全检查，并将检查记录进行汇总，发现问题及时维修。对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电也及时进行了维修。
2、强化安全意识，紧抓安全工作不放松。
①开学初，向每位学生家长都发放了《致家长的一封信》，并要求在回执上签字。学校也与教职工、特别是班主任老师签订了安全目标责任书。②进一步完善了各项安全制度和应急预案，加大了安全宣传力度，认真落实了安全课进课堂，每周组织学生紧急疏散演练，使学生的安全意识得到了很大的提高。③对学校教学设施、体育设施、电路等，不定期进行了检查，发现问题，及时整改。④加强学校内保工作，严格执行学校各项管理制度，把教师轮值制度落到实处，认真履行职责，严禁闲杂人等进入校园，确保校园安全。五、工作中存在的不足和努力方向
回顾一学学期的工作，虽取得一些成绩，但在看到成绩的同时，更需要冷静地进行反思：我们在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促;教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高。
在今后的工作中，我们将进一步加强自身建设，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，努力提高管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理，力争2020年的教育教学各项工作再上新台阶。
第四篇：中心小学学校工作总结
推进精细管理 促进内涵发展
楚 州 区平桥 镇 中 心 小 学
一学年以来，在区教育局和镇教育总校的正确领导下，我们围绕区教育工作会议精神，大力增强服务意识，努力做到依法治校、以德治校，树立“管理求精细，办学有特色，质量上台阶”的目标，进一步规范、创新管理工作，积极构建精细化管理体系，切实体现以学生发展为本的教育理念和以人为本的管理理念，夯实学校基础性工作，努力促进学校的内涵发展，工作取得一定成效。
一、强化精细管理，构建管理体系
精细化管理是今年全区教育工作新的举措和抓手，为全面落实精细化管理要求，切实提升学校管理水平，我们努力做到：
一是从机制抓起。首先修订和完善了校园精细化管理制度，制定相应的考核标准和办法，做到可行、可检、可操作。如《学生一日常规要求》、《卫生值日评比制度》、《班主任绩效考评制度》等，坚持制度化管理，增强了学校常规管理的针对性和实效性。其次实行了层级管理负责制，建立行政领导结合年级、行政领导蹲点教研组、行政值周通报制度，加强学校的日常工作管理和指导。再次加大绩效考核工作力度，建立教学工作周查周研、月评互阅，班级常规日查、周结、月评比制度，进行综合评估，量化积分，完善奖惩激励机制，保证了学校管理工作的畅通、高效。
二是从常规抓起。工作中，我始终明确“向管理要质量，以质量求发展”的指导思想，坚持做好常规管理工作，抓好“二、三、四”常规工作：即每日两件事：抓实校园环境和教学秩序；每周三件事：抓好升旗仪式、值周通报、例会总结；每月四件事：进行一次月工作安排、召开一次校会、组织一次教学月评、开展一次校级教研活动，使学校管理高效、有序。
二、加强教学规范，构建高效课堂
首先规范教学行为。主要是建立“三项制度：一是日常巡课制，严格规范教学秩序；二是推门听课制，每周三确定为课堂教学开放日，全校老师实行推门听课，以此促进常态课堂质量的提高；三是行政点评课制，学校行政领导每周深入听课汇总，并在教师例会点评通报，促进教师改进教学方式，提高教学质量。
其次强化工作要求。认真落实教学精细化管理，切实抓好教学“五认真”，严把课堂关、作业关、督查关。每个学科老师认真做好四项记录：批改笔录、课堂采分、培优补差、业务学习，每天做到四个一：认真上好每一节课，批改好每一本作业，写一点教学反思心得，帮助一批潜能生。
再次构建高效课堂。以构建高效课堂为核心，围绕“有效阅读”、“有效探究”等主题，通过集体教研、同课异构等方式努力探索有效课堂教学的新思路，实现真正意义上的有效教学。我校为全镇多次举办了以“有效探究”为主题的教学开放活动现场，提供高效课堂观摩，组织主题研讨活动，受到了与会领导和老师的高度评价。
三、加强队伍建设，打造一流师资
一是抓好班子队伍建设。领导班子成员要讲奉献、讲团结、讲效率，具体做到以下三点：率先发展、力求创新、有凝聚力。既要自身过硬，同样也要相互协作，相互补位，凝聚起管理群体的智慧，抓好分工协作，近年来，学校班子上下同心，步调一致，出色完成了各项工作，推动了学校健康发展。
二是抓好教师队伍建设。学校对师资队伍的建设要求是：培养能力、增强实力、开发潜力，要求教师严守“五条禁令”，做到工作踏实，教学扎实，待人诚实，学习老实，通过专业化成长、“青蓝工程”等战略，努力培养一支事业型、科研型的教师队伍。一年来，周学龙、郝达玉、管红梅等多位老师在区级教学竞赛活动中获奖。
四、加强学生管理，提高育人水平
一是落实养成教育。以“养成良好的道德习惯”为重点，从小处、细处着手，加强行为规范要求，每周结合一个主题进行推进，如要求学生在行为规范上做到“三个不”（不乱抛乱扔、不乱涂乱画、不追逐打闹）；在广播操进出场时队形“走直线，成直角”； 强化行为训练，形成养成习惯。学校建立行政值日和学生监督岗相结合的双线检查考核队伍，按照统一要求，对常规工作进行逐日量化考核，周周通报，月月评比，根据考核评比结果评选 “平小之星”和“星级班级”，有效促进了班风、校风建设。
二是拓宽德育渠道。首先加强班务工作培训，积极推行班主任工作绩效考核制，抓好班级管理量化评比，开展好“文明班级”创建、“每周之星”评比等活动，健全每月一次的班主任工作例会制，完善少先队建设，拓宽德育渠道。其次开展丰富多彩活动。利用清明节、儿童节等重大节日，积极开展全校性的主题教育宣传和综合实践活动，加强学生的环境保护、革命传统教育，陶冶学生的情操。三是加强校园管理工作。在总校领导的支持下我校于八月份对校园环境进行了出新美化，重新油漆门窗、粉刷外墙，校园面貌焕然一新。在维护校园秩序方面做了以下三项工作：一是管好校门，加强安全保卫工作。实行客人来访登记制度，做到管理有序，严禁校外人员随便进出校园。二是做好劝说、宣传工作，要求家长接送小孩不进校，不占用校门前师生通道，确保师生进出校园安全、有序。三是健全值班制度。学生中午、放学时间、课间实行教师值日、护送制度，中午和下午放学错时进行，保证了良好的校园秩序和学生安全。
五、提高办学层次，引领学校发展
强化管理，提高效能。一是细化目标。做到事事有目标，时时有目标，对各项工作提出更加具体明确的要求，努力以目标激励人，以目标鼓舞人，以目标引导人，实现自主化发展。二是狠抓落实。强化过程管理，构建长效机制，抓好实施和督查环节，进一步提高管理效能，三是民主治校，学校的重大决定在行政会和教师会上通过，做到讲究民主，依法治教。并积极管理和引导，努力调动教干、教师工作积极性，体现公开、公平、公正的原则，营造学校和谐气氛，促进学校各项工作健康的开展。
打造特色，推进发展。我们牢固树立“管理立校，特色强校，和谐兴校”的工作思路，为师生的和谐发展创设良好的发展环境，明晰学校办学方向和特色，积极打造腰鼓艺术特色品牌，注重培养学生的个性特长，建立了校、班两级兴趣队组，组织兴趣小组活动，不断丰富活动课程内容，并通过艺术节、体育节、读书节等，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展，推动学校工作不断前进。
回顾一学年的工作，虽取得了一定的成绩，但对照上级标准和要求，还有很多不尽人意的地方，学校管理还需继续向精细化管理方向继续努力。在今后的工作中，我们将进一步加大工作力度，带领全校师生努力拼搏，为促进学校工作的持续发展，为我校辉煌的明天而不懈奋斗。
二○一一年六月
第五篇：中心小学学校工作总结
中心小学学校工作总结
中心小学学校工作总结
一学期的工作在紧张、忙碌又轻松愉快的氛围中过去了。总的来说，本学期大家虽忙忙碌碌但也硕果累累。回顾本学期的工作，我校全体师生在上级的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育和法制教育，认真完成上级交给的各项任务和学校的工作目标，扎实工作，锐意进取，学校各方面工作都取得了一定的成绩，但也存在许多不足之处，现将一年来的工作总结如下：
一、加强师德建设，提高教师业务水平
1、我校在本学期中，切实加强学校的师资队伍建设，全面提高教师形象，在学校工作会议上，对教师进行师德教育，培养教师的敬业爱岗、团结合作精神。
2、加强教师的理论及业务水平，通过多媒体课件展示，让教师耳目一新。学习了、《德育实效》、《校本教研》、《学校发展与反思》等理论实践相结合的内容。老师们也听得津津有味，受益匪浅。
3、本学期还组织教师进行读书活动。期初制定计划，列出书目，读一本书，写读后感，提高教师的专业发展水平。
4、加强教师业务培训学习。教导处及教研组根据我校实际情况，制定教师业务培训计划和教研计划，大胆探讨教科研，组织集体备课及各项教研活动。鼓励教师积极撰写论文。
二、强化学生纪律，搞好教学工作
1、我校大队部对各班实行量化管理，期末进行先进班级评比。每天有值日老师及值日生检查各班的纪律、卫生等情况，每周对各班进行一次量化，并对优秀班级颁发“流动红旗”。大大增强了学生的自律意识和班级体荣誉感，班风校风更加严谨。
2、大队部还组织手抄报评比，端午节移风易俗等活动。充实了学生的课余文化生活，提高了学生的素质和能力。
3、教学是学校的中心工作，为抓好学校的教学工作，提高教学质量，我校采取了以下措施：(1)组织教师学习新的教学方式，改变旧的教育观念，提高学生的学习兴趣。(2)积极抓好后进生转化工作，以“不放弃每一个学生”为原则，利用课余时间对学困生进行辅导。特别是毕业班教师，面队压力积极进取，利用休息时间上课，加强对学优生和学困生的教育。(3)教师之间互相交流学习。教师利用课间，经常互相探讨教学中的问题，提高了教师的教学水平和业务能力。(4)制定切实可行的教师奖惩制度，激发教师工作的积极性和主动性。学校制定教学常规奖励制度，激励做好教学常规工作。
三、加强学校的安全管理，创造良好的教学环境
1、全体师生牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，学校与教师签定了责任书，做到时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全。
2、通过观看安全教育光盘、办板报、悬挂安全教育挂图、召开主题班会等多种形式对学生进行安全教育，增强学生的安全防范意识。
3、安全员隔周进行安全教育讲话，并做好记录。特别是今年的“手足口病”高发季节，制定应急预案、发放表格等，确保卫生工作顺利进行。
4、学校每天安排教师值日、值周，重点加强早午自习和课间活动的安全管理，安排教师课间进行巡视，发现学生做危险游戏，及时进行制止并对其进行批评教育。
5、重视健康教育，加强传染病的预防工作和宣传工作，积极配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接种工作离。同时对学校附近小摊点进行治理，禁止学生购买零食，消除安全隐患。
总之，一年来，学校各方面工作都取得了一定的成绩，但还存在许多不足之处，在新的学年里，我们要吸取经验、查找不足，克服困难，提高教学质量，全面提高师生素质，为我校美好的明天努力奋斗!
中心小学学校工作总结
一年来在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，继续深入“严师工程”，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以开展情况总结如下：
一、加强领导班子建设，充分发挥新班子的主导作用
上学期，领导班子全换新，作为一名新校长的我来说，由于本人缺欠经验，加上教导、总务主任都是新提拔的，压力是很大的，我们通过学习，提高本人领导管理业务水平，经常请教一些兄弟学校的校长，学习一些好的经验和有效的管理方法。学校领导还经常带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理能力。
一年来，领导班子团结一致。上学期初，领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在领导的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。
学校领导有强烈事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家，总务主任贺彬虽然是好玩的年龄，却以工作为重，把学校的后勤管理得井井有条。学校领导班子凡事能主动与当地党政联系，经常向村委反映、汇报学校工作开展情况。学校也要求和组织教师家访，深入了解家长对我校的工作意见，及有关教师的教学态度等情况，做到有机的学校、社会、家庭三结合。
加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始，领导带头完成各项常规任务，带头担任主课，特别是教导主任廖伟峰，因教师少，任务大，既有语文科的教学，还担任了班主任。领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研讨能力。
二、重视队伍建设，培养优秀师资
师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一年来，我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养，开展教师政治业务学习，继续深入“严师工程”。在教师队伍中，也或多或少存在一些问题，个别教师喜欢玩牌，加上一心想向外调，对教学没兴趣。一年来经过学校领导的深入谈心了解，个别进行了思想教育，从而使全体教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。再有以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。
在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持坐班制、考勤制，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐闲谈逗留等不良现象。学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。
三、加强德育工作，建设文明校风
德育是五育之首，本学我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。
1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：
2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。
3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育;
4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容;
5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。
6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育、慰问活动、雏鹰争章等进行德育教育。
7、学校教导处根据实际情况，调整夏季大课间时间为晨读课后进行阳光礼仪训练，并制定了计划和细则，并准备以此编写德育校本教材。
四、狠抓教育教学
教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。
1、积极开展了教研活动。全年开展教研课20堂，全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。
2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。
(1)严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。
(2)做好学籍管理工作。
(3)进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教导处每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，在周前会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。
(4)以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓学生早读及午自习、班主任跟班及文明班评比。效果非常好。
(5)积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。有朗读比赛，写字比赛，作文比赛，讲故事比赛，数学竞赛，手抄报比赛，书画比赛、大型的六一文艺汇演等。通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。
(6)加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。加强学生的基础知识的掌握、加强毕业班的思想教育、召开毕业班学生座谈会、加强毕业班的毕业模拟考核等以提高毕业班成绩。
(7)加强寄宿学生的管理。第二学期我校开始寄宿，虽然寄宿生不多，但学校仍然制定了制度、管理办法，安排了管理表，并把抓好寄宿生的安全及成绩放在首要位置，克服困难做好学生的生活管理。以争取今后的寄宿生工作开展的更好。
五、加强家访和安全管理工作
为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展;为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。
1、学校期初发放告家长书，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。
2、学校做好封闭式教学管理，严格学生外出请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作，做到学生上课，各科任老师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时查学生勤。
3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。
4、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。
5、利用庆六一的机会，召开“特邀领导嘉宾茶话会”，和各周边村领导共同协商学校大计，以及希望通过村上的支持配合，学校安全工作抓得更加完善。
六、坚持财务制度，积极开展勤工俭学
⒈学校严格按照三局文件标准规范收费，严格执行《湘乡市义务教育学校财务管理制度》。
⒉学校坚持财经纪律，勤俭节约，努力改善学生的学习环境、教师的生活条件及待遇，保证教师安心工作。
⒊学校广辟门路，积极争款消除安全隐患，改善办学条件。
4.学校开展安全宣传教育活动，创建平安和谐校园。
5.学校与叮当网络助学及社会爱心人士取得联系，解决了学校代课老师的问题、20名贫困学生杂费的问题，并为学校捐书数千册，建立了爱心阅览室。
七、存在问题
回顾一年来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学，存在问题还是有的。第一，学生校外学习氛围差，学生无心向学，家长对子女管理不够位。第二，教师队伍中，个别教师思想素质较低，无心教学。第三，学校领导管理能力有待更加提高。第四，加强对寄宿学生的管理及对寄宿学生管理教师的管理。第五，学校教室黑板破旧，厕所粪满为患，外操场围墙牢固等环境建设有待改建、改善。
回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在中心学校的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为金石镇中心小学努力谱写教育新篇!
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