居民学校工作总结

第一篇：居民学校工作总结

xx居民学校工作总结

xx居民学校在xx镇党委政府的正确指导下，以居民学校为基础，以不断适应现代化农村建设的需要和不断满足群众的文化需求为切入点，把提高居民文明素质和社区整体文明程度作为办学宗旨，依托社区内各种教育资源，针对居民的需求开展多种形式的活动，有利地配合了居委会的整体工作的顺利进行，取得了好的成效。

一、紧紧围绕社区中心工作，突出宣教重点，有针对性地开展活动。居民学校以形势需求、居民需求、工作需求开展社区教育工作，形成事事为主题，处处是活动。社区领导高度重视每个阶段的宣传教育工作，把搞好宣传发动当作开展工作的前提，从而正确地引导他们更好地工作。

二、积极培育居民学校教育队伍，逐步完善社区的工作体系，为居民提供更多参与社区活动的机会，居民学校体系逐步健全，社区内多个企业单位与学校保持密切的联系，积极参加社区组织的各项活动。居民学校根据自身情况成立了社区文艺队、书画协会等，这些队伍是社区开展文化活动的基础。

三、充分利用社区教育资源，广泛开展开展多规格、多层次、多内容、多形式的知识讲座和培训活动。一是面向老年人开展养生健身、健康保健教育和文明在身边普通话日常用语培训。二是面向党员干部进行形势任务教育；三是面向育龄妇女进行计划生育政策法规和生殖健康教育；面向青少年进行爱国主义教育和法制道德教育；在寒暑假期间，组织中小学生先后开展了“以德育人创文明”青少年思想道德教育；“青春期心理健康“教育“关爱生命”警示教育；以及

“民族精神代代传千人主题演唱会”和“抗日英雄故事会”。四是特别重视抓好弱势群体的教育和培训，面向下岗失业人员开展“就业与再就业”培训，五是面向外来流动人口开展消防安全知识培训和流动人口管理知识培训等等，通过教育培训，使居民了解并掌握了更多的知识。

四、以文明创建为载体，积极开展群众喜闻乐见的文化文体活动。居民学校把精神文明建设活动贯穿于群众喜闻乐见的文体活动之中，精彩节目不时引来在场观众的阵阵掌声，其中以歌咏美好明天为题材的表演更是深受社区群众的欢迎。

社区居民学校开展的社区教育活动与社区各项工作相结合，各种资源在开展社区教育活动中发挥了重要作用，使每个社区成员人人、时时、处处、事事都能受到教育，基本上满足了居民群众的学习需求，最重要的标志是看群众参与的程度、深度和自觉性不断提高。我社区居民学校开展教育活动的特色是：人人是学者，处处是学校，不同人群有不同学校。不同的形式活动，有不同的效果。每一个活动都是根据需求而定。每一个活动都有它的系列性、知识性、娱乐性、针对性、成效性。形成了社区教育资源共享，使社区教育形成合力并可持续发展，共同促进我社区居民素质的提高。

总之，一年来，我们社区的居民学校工作取得了一定成绩，但也存在一些不足，我们将与时俱进，开拓创新，努力创造一流的居民学校，一流的教育培训质量，一流的社会风气，一流的人文环境，把社区的市民学校办得更好。

第二篇：居民学校

-----村民学校工作计划

2010.01

在新的一年里，通过村民学校，提高村民的思想道德、科学文化素质；提高法制观念、择业观念、生活观念和健康观念等，树立科学的世界观、人生观、价值观，增强社区的凝聚力。满足农民群众各类需求，进一步提升农民群众素质。

一月份：新春茶话会

二月份：邀请民间剧团来我村表演

三月份：组织法制学习会

四月份：组织开展安全用电知识讲座

五月份：养殖技能培训

六月份：开展农村劳动力素质转移培训

七月份：开展学习党建知识抢答活动

八月份：开展羊毛衫制作技能培训。

九月份：种植实用技术培训

十月份：举办重阳节门球赛及重阳节趣味活动

十一月份：开展计算机操作培训

十二月份：对育龄妇女进行生育知识婴幼儿保健等教育

----村民学校工作计划

2011

为了更好地开展工作，让村民学校成为农民学知识、学文化、学技能的课堂，丰富村民的业余生活，提高他们的生活质量和个人素质，把我村打造成----镇第一村，特制订2011年工作计划。

一、一月中旬，组织老人观看武术比赛录像，提高他们健身活动。

二、二月初组织文化娱乐庙会活动。

三、种植实用技术讲座。

四、开展学习党建知识抢答活动。

五、开展计算机操作培训。

六、组织村民观看老年电大知识讲座。

七、组织有识之士对本村的新农村建设进行规划。

八、开展农村劳动力素质转移培训。

九、九月，开展消防安全知识讲座。

十、解读新婚姻法。

十一、组织法制学习会。

十二、开展农村劳动素质转移培训。

村民学校章程

第一章总则

第一条为了全面提高我村村民的素质和村民文明程度，促进社会经济全面发展和科技进步，根据《教育法》江苏省《教育现代化实施纲要》教育部和省教育厅关于社区教育中心建设方案以及我村经济和发展的规划制定本章程。

第二条村民教育是实现终身教育的重要形式和建设学习型社会的重要基础。它具有鲜明的特色性、统一性、广泛性、整合性的基本特征。它是构建终身教育、本土化教育，实施大众化、普及化进而达到教育社会化、社会教育化的全民、全程、全方位教育。

第三条村民教育必须坚持社会主义的办学方向、坚持国家教育方针、坚持理论与实践相结合、坚持教育与生产、工作、学习、生活实际相结合的原则，努力为社会主义现代化服务，为建设社会主义新农村服务。

第四条村民学校必须坚持以人为本、坚持以科学发展观整合各种教育资源、协调发展各类教育事业。接受教育是每一个村民的权利和义务。

第五条村民的学习时间应由学习者根据实际情况合理安排。其学习期间的待遇按国家有关规定执行。

第二章领导、组织和管理

第六条村民学校由村书记任村民学校校长，大学生村官金婷婷

教务主任，村级负责人任副校长。

村民学校的职责：制定全村村民学校发展规划和工作计划，协调村内多类教育，监督检查教育规划、计划、教育政策法规执行情况。领导和管理好村民学校中人事、财务、教育、培训等各项工作。

第七条村民教育是一项系统工程，应该依照“村统筹协调、社会参与、资源共享、教育为本、共同育人”的机制正确运行。

第八条村民教育规划纳入全村国民经济和社会发展统一规划。

第九条村民教育纳入党建、精神文明建设岗位目标责任人的任期考核。

第三章教育与培训

第十条大力开展村民教育活动，满足全村村民多方面的教育需求。

第十一条村民教育机构应该按照有关规定，有计划地广泛开展思想道德教育、科普知识教育、文化艺术教育、法律教育、人口教育、环保教育、生活教育、体育教育、职业技术教育、安全教育、老年教育、妇女教育、青少年学生校外教育、流动人口教育、青年农民教育、党员干部教育，扩大教育对象和范围。

第十二条开展利用各类教育资源、如图书馆、文化中心等，并向社会成员开放。

第四章教师与工作人员

第十三条社区教育中心的教师队伍由专职教师和兼职教师组成，也可以从有实践经验的专业技术人员中选调。鼓励社区成员中具有专长的人员兼职教师工作，组建志愿者服务队，以充实师资力量。

第十四条从事村民教育工作的教师和工作人员应有良好的思

想政治素质，比较扎实的业务素质和工作能力。专职教师一般应具备大专以上水平和中级职称。

第十五条村民学校应当有计划地组织教师和工作人员参加进修，不断提高自身素质，提高政治、业务、工作能力，鼓励、支持社区教育工作人员自学和进修。

第五章经费和保障

第十六条村民学校的经费列入村财政预算，并随财政性的收入增长而增长。

第十七条鼓励社会团体和个人对村民学校捐资助学，集资办学。

第十八条村民学校应该积极开展勤工助学，适应市场经济规律，广辟财源，开源节流，确保教育经费能保证各种培训的正常开展。

第十九条村民学校的教育经费必须专款专用，任何单位和个人不准截留和挪用。严格遵守财经纪律，强化财务管理。

第六章奖励和处罚

第二十条对在教育工作中做出显著成绩的单位和个人，给予表彰和奖励。对在教育工作中不作为或严重失职的单位或个人将给予批评教育、限期改正，情节严重的将给予党纪政纪处分。

第二十四条村干部在教育工作中要带头学习、带动学习、带好学习，发挥示范楷模作用。凡在学习中不能以身作则、做好带头示范作用的、长期不参加学习者，不得评为先进个人，所在单位不得评为先进集体。

第七章其他

第二十六条本章程自颁布布之日起施行。

村民学校管理要求

1.村民学校坚持以“三个代表”为指导思想，贯彻执行党和国家的有关农业的方针、政策，主要培训农村党员、干部和有农村实用技术需求的广大农民，服务农村、农民、农业。

2.培训的主要内容有：种植、养殖的有关知识、信息，人口计生方面的内容，党和国家的有关农业的政策和法律法规。

3.教材以国家、省编教材和自编的乡土教材相结合，以面对面的集中教学为主，面授率确保在50％以上。

4.村民学校定期开展教学活动。年初制定教学计划，全年面授不少于8期。其中党员、干部不少于3期，对农业实用技术的培训5期。

5.建立完备的教学档案。

第三篇：居民学校工作汇报

服务大局 满足需求 努力提升区域社区教育水平——创建省级社区培训学院工作汇报

南京市江宁区教育局（2008年12月）

尊敬的各位领导、各位专家：

今天，省评估组一行莅临我区，就江宁区社区培训学院（筹）的创建工作进行评估验收，这是对江宁教育，特别是社区教育工作的关心和促进！在这里，请允许我代表江宁区教育局，对各位领导专家的到来表示热烈的欢迎！

近年来，我区坚持贯彻落实科学发展观，按照“产业化、城市化、数字化、生态化”的发展总定位，以跻身苏南“第一方阵”、实现“两个率先”为动力，全面推进区域经济社会改革与发展。现阶段，江宁已经进入工业化中后期，加速向优化发展阶段转型，经济发展呈现出高位增长、高质运行、高效提升的良好态势。与此同时，始终坚持教育优先发展的战略思路，深入实施“科教兴区、人才强区”的战略举措，不断加大教育投入，合理配置教育资源，统筹发展各类教育，努力构建国民教育体系和终身教育体系，努力办好“人民满意的教育”。我区先后被评为全国“两基”工作先进区、江苏省教育工作先进区、江苏省幼儿教育先进区、江苏省社区教育实验区和南京市教育发展先进区。07年，我区率先通过了江苏省县（市区）教育现代化建设水平评估验收。

发展终身教育，迈向学习型社会，是时代的要求。社区教育是终身教育体系的重要内容，社区学院作为推进区域内学习型社会建设，满足区域内市民多层次、多类型教育学习需求的新型终身教育机构，必须加以重点建设。为此，我区高度重视，加大投入，积极创建江宁区社区培训学院。下面我将创建工作汇报如下：

一、坚持服务大局，充分认识建设社区学院的现实需要

社区教育必须服务经济社会发展大局。随着江宁的快速发展，高标准建设社区培训学院已成必然选择。

一是区域经济优势明显。作为南京的三大新市区和重要经济增长极之一，江宁区域面积1573平方公里，下辖9个街道，常驻人口80多万，外来人口40余万。经济、文化、教育等水平都位居省市前列。江宁开发区、滨江开发区、江宁科学园等开发园区均已形成规模，仅世界五百强企业落户江宁的就有近40家。我区各街道经济基础好，呈现出快速、协调发展的良好态势。二是区域教育资源丰富。辖区内建有江宁大学城，有高等院校25所，公办中小学48所、幼儿园32所，社区教育中心10所，成人学校22所，社区市民学校204所。其他社会力量举办的民办教育机构53所。辖区居民中，退休的高级专门人才数量较多，教育资源丰富，师资力量雄厚。

三是面临良好发展机遇。随着江宁旧城改造步伐和城市化进程的加快，很多失地农民、新增劳动力和外来人口均急需参加教育培训，同时，从提升城市品位和市民文化素质的角度出发，社区教育也面临着新的任务。易地新建的区职教中心占地面积384亩，建筑面积10.5万平方米，实验实训设备总额达3000多万元，其中，中央数控实训基地1个，设备总值1320万元；省级电子实训基地，设备总值690多万元；市级软件人才培训基地设备总值590多万元；财经类实训基地设备总值150万元；烹饪、宾馆服务实训基地设备总值110万元。学校还建有机电、电子、计算机三个省级示范专业，财会商贸、烹饪两个市级示范专业。08年6月被批准成立国家职业技能鉴定所，下设10个工种考核站。学校现有多媒体教室30个, 电脑房15个,图书11万余册，电子图书5万册，以及与教育教学、专业设置相适应的其它实验设备。2008年6月通过了四星级职业学校验收。这一切，为设立、建设社区培训学院提供了最佳契机。

鉴于以上考虑，区委、区政府高度重视，把创建社区培训学院工作列入区政府08年工作目标，成立了以分管教育的副区长为组长的创建工作领导小组，强化了组织领导，积极推进此项工作。

二、积极实践探索，认真研制社区学院的运行要素

我区积极学习外地经验，结合我区实际情况，认真加以研究，逐步明确了社区培训学院的功能定位、管理体制和经费保障机制等运行要素。

一是明确科学的功能定位。江宁区社区培训学院（筹）主要承担面向社会的学历教育和职业培训；承担面向九个街道社区教育中心及各社区市民学校的社区教育专业支持工作。其办学性质为非营利性社会服务活动的培训机构，主要是面向社区居民和青少年开展各类健康有益的教育培训活动、面向区级机关开展各种技能与业务培训、与有关部门联合举办下岗职工再就业培训、失地农民上岗培训和外来务工人员就业上岗培训、与有关高校联办本科、专科教育、自主举办成人中高等教育和各类非学历教育培训等；指导街道社区教育中心举办各类非学历教育培训。

江宁区社区培训学院（筹）坚持从实际出发，做到办学形式灵活多样。有学院直接办学，也有指导街道社区学校办学和开展各种学习型组织活动；有学院单独办学，也有与有关学校、企业联合办学；有全日制教育，也有业余、半日制教育；有高、中等学历教育，也有各级各类职业技术培训；有收费教育，也有免费培训；有校内教育，也有现场培训等。目前江宁职教中心校区有专科教育在校生321人，中职教育在校生3562人，依托成人高校进修大专学员250多人，各类职业技术培训年培训量达 5000人次；各街道社区教育中心有“一村一名大学生”项目400多人；区社区教育中心有远程网络本、专科学员200多人，各街道社区教育中心有党校大专班学员200多人。2007年，社区教育从业人员培训总量为20多万人次，培训率达50.8%。

二是建立有效的管理体制。建立支撑终身教育运作的办学和管理体制及其运行机制，努力实现社区终身教育的制度化、规范化。江宁区社区培训学院（筹）与江宁职教中心实行两块牌子、一套班子的管理体制。其领导决策机构为院务委员会，院务委员会由名誉院长、院长、副院长、成员组成，院务委员会由院长主持召开。学院的法定代表人为社区培训学院院长。学院办事机构设院长办公室、教务处、培训处、总务处、财务处、招生就业处、社区教育处七个部门。健全三级纵向培训教育网络，即社区培训学院、社区教育中心、社区市民学校。

三是确立良好的经费保障机制。主要由江宁区人民政府和江宁职教中心共同投入，其中注册资金为300万元，区财政每年按全区人口总数每人1元拨款到区教育局统筹调配，各街道财政也按地区人口总数每人1元拨款到社区教育中心。社区教育中心还按照有关部门规定，开展一些项目的有偿培训和学历继续教育，将其收入用作教育经费的补充，各社区教育中心都有年10万至50万元的培训收入。学院收入的经费主要用于规定的办学范围和事业发展，用于增加教育投入和改善办学条件以及其他的必要开支。

三、围绕创建目标，努力夯实社区学院的建设基础

为了积极筹建社区培训学院，我区在社区教育发展上进一步加快步伐，确定了整体规划、整合资源、健全组织、创新载体、全面推进的总体思路，从五个方面努力夯实创建基础。

一是切实加强阵地建设。目前，我区已形成三级社区教育网络体系，2007年依托江宁职业技术教育中心成立的区社区教育中心；全区各街道建立的9个社区教育中心，其所拥有的22所办学点，都严格按照省教育厅“四独立”的标准，建有独立的校园；在各社区建立的204个社区市民学校，市民学校普遍设有电子阅览室、图书室、多媒体教育培训室、体育健身活动室和室外运动场地；同时，各社区教育中心都建立了现代信息教育传输网络。

二是重点强化队伍建设。社区教育队伍建设是开展社区教育的一项基础性工程，是全面推进社区教育发展的关键。专职教师由区教育局统一调配，全区现有从事社区教育的专职教师324人，兼职教师858人。同时不断扩大社区教育工作者队伍，通过采取专任制、委派制、招聘制、聘请制和志愿制等办法，组建了一支由知名人士、专家学者、专业人士、社区党员、退休教师、有一技之长的热心群众等组成的社区教育志愿者队伍，共计8510名，为开展社区教育提供了有力保障。

三是精心设置培训课程。江宁社区教育起步伊始，就紧紧依托江宁职教中心加强课程建设，制订教育培训计划。坚持课程设置与社会文化、文明创建、社区服务、企业培训等社区建设紧密结合，设置了计算机应用、数控车工、钳工、电子电工维修、商贸财会、烹饪、旅游服务、成人高考补习、安全卫生知识培训等多层次多类型的培训科目，积极开展面向全体市民，旨在不断提高其整体素质和生活质量的各类教育培训活动。近几年来，区社区培训学院（筹）编著了《新市民教育读本》、《社区教育学习手册》、《社区教育管理手册》、《市民学校培训教材》、《两后生必读》等，使社区教育的实验成果化、应用化、普及化。

四是深入推进课题研究。开展课题研究，以研究引导工作开展，推动群众性理论研究是我们社区培训学院（筹）的一项重要职能。我们以各社区教育中心课题组为依托，开展了江宁区暂住人口情况及外来务工子女教育情况调查与思考、失地农民转岗技能培训的论证研究、培训市场的调研分析，撰写了《建设新城区、关注新市民、创建新理念》、《大力发展社区教育、努力构建和谐江宁》等文章，并已初步产生了一批理论成果，《江宁区社区教育论文集》汇编了40多篇论文。

五是努力完善管理机制。为了确保我区社区教育有序、有效地向纵深发展，我区在2007年修改出台了《江宁区社区教育工作管理制度》、《关于鼓励教师参加社区教育工作的意见》、《江宁区教育资源面向社区开放制度》、《江宁区街道社区教育中心考核评估方案》，区教育局每年都对社区教育中心督导、评估，在规范的基础上创新，为今后江宁社区教育发展决策提供依据。

四、坚持合力攻坚，积极增强社区教育的发展动力

社区教育的发展目标就是要建立学习型社会，我们通过“政府推动力、部门协作力、社区自主力、居民参与力”四力合一的方式，充分发挥社会各方面力量，建立科学、灵活、高效的运行机制，全力强化推动我区社区教育发展的动力。

一是强化政府推动力。区委、区政府成立了江宁区社区教育工作领导小组；各街道也成立了以街道主要领导负责的社区教育工作领导小组，教育局为每个街道社区教育中心配备了1-3名专职校长；各社区建立了市民学校。区委、区政府相继出台了《关于改善全区民生工作的实施意见》、学校向社区开放等一系列政策性文件。

二是强化部门协作力。建立横向社区教育网络，区委文明办、教育局、文化局等有关职能部门积极参与，近几年来，我们结合学习型城区创建工作，全方位开放富有文化特色的社区教育资源，包括区图书馆、区文化中心、25所大专院校、驻地军警部队等，进一步拓宽社区教育的空间。区文化馆为国家一级文化馆，建筑面积5000多平方米，常年对外开放，被评为省“服务农民服务基层文化工作先进集体”。区图书馆为国家一级图书馆、江苏省文明图书馆，建筑面积3300平方米，现馆藏总量34.8万册（件），全年实行无假日对外免费开放。通过各部门的通力协作，使社会资源与人民群众更加贴近。

三是强化社区自主力。最大限度地尊重和发挥街道、社区在社区教育工作中的自主性，是搞好社区教育的重要环节。我们注重指导街道根据本地情况开展教培活动，有的放矢，重在实效，重在特色。如禄口街道彭福社区市民学校开设《公民道德讲座》、谷里街道元山社区市民学校开设《文明城区创建》报告；淳化街道各社区市民学校的电子阅览室电脑都安装几万册电子各门类小说供市民阅读等。四是强化居民参与力。近年来，我区坚持以 “江宁之春”群众文化节为平台，以社区群众为主体，深入开展《天地人和》摄影作品展、“建设和谐江宁”新市民卡拉OK大赛、读书征文演讲竞赛等11项社区文化活动。07年，区教育、文化等多部门又以“和谐江宁大舞台”为载体，联合举办了26个专场文艺演出。此外，各街道举办全民体育运动会9场；还开展了太极、广场交谊舞、书法笔会、春游牛首等形式多样、群众喜闻乐见的文化休闲娱乐活动。

五、坚持主动服务，不断开创社区教育的发展局面

我区社区教育紧紧围绕党委、政府的中心工作，切实服务于大局、服务于发展、服务于部门、服务于群众，全面融入本土社区文化，适应地方产业的发展，满足社区成员对教育的个性需求，实行因地制宜、因人制宜、因需施教，着力推进社区教育实现可持续发展。

一是广泛开展各类培训。通过整合各类资源，针对市民实际需求，富有成效地开展了各类培训，把社区教育办成一项教育民众、凝聚民心、改善民生的惠民利民工程。帮助农民科技致富。如淳化街道社区教育中心创建绿色稻米市级农科教示范基地；横溪街道社区教育中心创建省级农科教示范基地；江宁街道社区教育中心正在创建省级“有机、无公害茶叶农科教示范基地”等。各社区教育中心对失地农民开展针对性、实用性的职业技能培训，诸如理货员、保安、家用车修理等。区社区教育中心（职教中心）充分发挥人才和设备、技术优势，面向全区、以点带面，培训失地农民1300人、下岗再就业人员4800人。秣陵街道社区教育中心为失地农民举办各类培训班，培训2100人，拿到上岗证后全部就业。此外，方山分中心还挂靠省外事办开办了出国劳务输出培训班，开设日语培训班43期，培训1500多人输送到日本工作；东山街道近年来举办了17期下岗职工培训班，实现再就业1035人次，还举办了2期残疾人培训班，提高了他们的就业能力。被南京市教育局评为“促就业，助致富”培训工作先进集体。此外，还专门为外来务工人员提供就业指导、卫生保健、技能培训等服务。东山街道社区教育中心在外来务工新市民中开展“三学”教育，既学实用语文、实用数学、实用电脑，深受外来务工人员的青睐。

二是积极提升市民素质。紧抓迎奥运、创建文明城市等深化社区教育的重要契机，深入推进学习型社会的建设。如区委宣传部等单位深入社区市民学校举办了十多期“小康讲坛”，向广大市民讲授全面小康社会理论和知识，受到基层群众的一致好评。各街道妇联依托社区教育中心定期开展了“宝宝健康成长”、“少儿早期智力开发”、“亲子乐”等内容的知识讲座和兴趣活动，吸引了广大家长积极参与。在街道积极开展“学习型社区、学习型楼栋、学习型家庭、学习型个人”评选活动，大力倡导学习之风、文明之风。积极主动地做好老年教育工作。全区设立老年大学1所，各街道老年学校22所、社区开办的老年学校85所，注册的老年学员已占全区老年人口13%，各种老年教育活动丰富多彩、井然有序。结合科教、文化、体育、卫生、环保、法律六进社区，开展喜闻乐见的学习实践活动，不断提高居民道德素质和文化品位，提高人民群众的生活质量。如举办全国第四届、江宁区首届“2008年全民终身学习活动周”，进一步激发干部群众为“共建小康江宁、共享美好生活”而学习的热情，积极营造“人人学习、时时学习、处处学习”的浓厚氛围。三是扎实开展“两后”教育。根据省教育厅的统一要求，各社区教育中心都制订培训计划，寻找适合本地特点的培训内容进行创业教育，并进行考核发证。江宁区从几年的实施情况来看，未能升学的高中毕业生都能发扬创业精神，积极自主地找到就业岗位；未能升学的初中毕业生，由于毕业后未能达到就业年龄，社区教育中心根据实际情况，就把未升学的初中毕业生动员到成人学校读成人业余高中，学制2年。如铜山、横溪成教还增加了计算机、电焊工等技能培训。两年后，学生不仅拿到了企业招工要求的高中毕业证书，还拿到了1—2门技能证书，在学校的推荐下，均被企业录用。

各位领导、专家，江宁的面貌正在发生着日新月异的变化，与之相适应的各项社会公共事业配套设施正在日臻完善。在新一轮发展中，建设学习型社会、构建终身教育体系面临新的挑战。创建省级社区培训学院是我们的历史责任。在上级的领导和支持下，我们将进一步解放思想，奋力拼搏，扎实工作，努力开创我区社区教育事业崭新局面。

第四篇：居民民主管理委员会工作总结

居民民主管理委员会工作总结

文化局宿舍居民民主管理委员会s0100

成立三个月来的简要工作总结

为提高新社区精神文明建设，加强对宿舍的安全、卫生管理，为居民营造文明舒适的居住环境，我们遵照老龄委对老干部倡导的“自我教育、自我管理”的要求精神和文化局“自力更生、开拓进娶勤俭办事、造福于民”的有关指示并参照房产公司下发的“社区管理宣传提纲”，在全院居民的迫切要求下，于今年9月召开了全体居民大会，学习了有关文件后，以无记名投票的方式选举了

以武玉霖等十一名同志组成的居民民主管理委员会。

管委会自成立以来在文化局的领导和房产公司的大力协助下和广大居民的热情支持下，三个月来委员们本着大家的事情大家办的原则，发扬无私奉献的精神，为居民义务服务的热情高涨，在卫生、安全、和制度管理三个方面初步开展了一些工作并取得了明显的成效，受到广大居民的好评，现将简要情况汇报如下：

一、宿舍院的基本情况及存在的问题

玉函路宿舍院始建于一九七八年，共分南北两座（五层）宿舍楼、35户、100余人。是文化局筹建较早的以离退休干部为主，局机关与系统干部职工共住的综合宿舍楼。十七年来由于局领导班子的多次变更和住户的搬出迁入加之房改后的政策的变化：从未进行过统一的全面维修，至使房顶漏雨、门窗、上下水管、下水管道堵塞老化、电闸失

灵、电线开裂漏电、大树枯倒、私搭乱建、危险隐患随处可见，特别是自房改后，住房的自由买卖，出租，使住房人员复杂化，大小便随处乱到，特别是门前的经营业户其经营项目多为污染环境的烧烤，白天烟雾熏天，夜间又吵又闹，不仅不听劝阻，轻则出口伤人重则举手打人，使广大住户身体健康受到伤害，休息也备受干扰，脏、乱、差现象日渐突出，无不怨声载道，在本院住户中多为七十岁上下的老人且身体所患多种疾病，虽多次上书反映，迟迟未得解决，在水电使用方面：商业和居民不分，线路乱接乱扯，是电压不稳电器损坏，事故频发，用电和付费矛盾日益突出，使住户们心烦意乱，缺乏生存和居住的安全感。在整条玉函路机关宿舍中被社区办事处称之为“文化宿舍不文明，脏乱无序最典型”。

出现上述情况主要是缺乏有序的管理，从而建立民选的居民委员会已势在必行。

二、居委会的产生和三个月的主要工作

委员会是维护全院住户合法权益的代表性群众组织，应是居民的主心骨和代言人，是众望所归。因此，在选举前经过群众充分讨论，推选出了既有较高权威又要有健康的身体和热心为居民服务的无私奉献精神的候选人，使选举大会严肃认真，气氛热烈，百分之九十以上的住户与会参加无记名投票，票面书印，内容齐全，在首先学习有关文件后按照程序正规进行选举，结果11名同志均在百分之九十八以上全票当眩代表表态不负众望，群众代表寄予厚望房产公司特约代表李允华同志表示祝贺，热情支持，积极配合，管委会建立后即派代表分别向文化局及房产公司作书面报告，在领导支持和群众信任的基础上于九月正式开始工作并着力抓了一下几点：

1、在确立“坚持原则、注意方法、先易后难、进步完善”的原则指导下首先

召开离退休干部代表和部分居民座谈会听取意见和要求，确定首先从大局环境卫生改变脏乱局面入手，发动全院居民以三天时间突击清扫院落、楼道，清除卫生死角，清除散处垃圾和楼边杂物，保证院洁道通，当通知贴出后，出现了以老干部带头，男女老幼齐动手、门前屋后齐清理的极高热情，使全院卫生面貌一新，并可经常保持下去。

2、建章立制规范管理。首先在居委会成员中制定了以撇小家，顾大家、全心全意为居民服务为主要内容的“管委会工作守则”，在全院内订立了以增强邻里团结，加强精神文明建设为内容的“居民公约”，进而制定和规范了“传达室工作守则”，明确以防火防盗为主要内容的职责范围，以便取得管委会有效管理和广大居民的监督，对出入人员，物资和车辆的停放均采取必要的管理措施，协同社区清洁队妥善解决了垃圾清运的问题。

3、登记摸清新进和流动住户的

情况，是指遵规守法和睦相处并对租房经商业户逐门走访，了解合同时间、内容及经营项目，支持他们的合理要求，对不文明行为应当打击批评，使之共同维护宿舍的卫生与安全。在相互沟通的基础上，初步整改了不合理的用电和安全隐患，保证了电压的稳定，减少了居民的担心。

4、建立以宣传精神文明建设、健康常识、好人好事，国内外大事为内容的经常性不定期黑板报和通告栏。我们已在国庆节、老人节、元旦前分别刊登三期，老干部们均踊跃投稿，认真书写，版面丰富，书画并用，使自我教育宣传的好形式，得到居民的好评。

5、争取多方配合，为民排忧解难，本宿舍冬季取暖是文化系统唯一由锅炉改为集中供热的单位，自更换管道以来故障年年出现，甚至有的暖

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第五篇：居民健康档案工作总结

居民健康档案工作总结

我镇共有14个行政村，1个居委会，总人口数13323人，应建立13291份健康档案，已建立12399份，对于已经建立的老年人档案及掌握的慢性病患者如高血压、2型糖尿病、精神病等，我们根据上级要求，结合自身条件定期进行免费健康体检。

1、以建立档案框架、体系、工作机制为近期工作目标。今年建档工作以个人基本情况、生活方式问卷、一般性体检为主。各部门根据既往工作基础和现有条件，逐步完善档案内容。

2、以0----6岁儿童、孕产妇、老年人、高血压、2型糖尿病、重性精神病为主要建档对象，重点人群优先。为了提高建立健康档案的工作效率和应用水平，根据既往工作采集积累的数据和经验，优先重点人群建档，逐步覆盖到全人群。

3、各村级卫生室负责本村参加农村居民健康档案的建立和管理。利用村居民就医时机或委托乡村医生进行问卷调查和一般性体检。在此基础上，通过定期对参合重点人群进行集中体检、入户问卷调查等方式补充建档和充实档案内容。

4、以医疗服务记录为主要建档内容。立足于健康档案的发展应用，通过与医疗服务信息系统的互联互通，以患者生命周期为主线，整合患者医疗服务记录，并以此为基础，通过问卷调查、健康体检。

5、健康档案的工作进程：从2010年至2017年12月31日止，全镇总人口数13323人，其中老年人2037人，已建立健康档案12399份，65岁老年人建档1942人，已完成体检1846人，老年人中医药健康管理服务1264人，B超检查376人，高血压659人，糖尿病139人，精神病58人。

6、新建居民健康档案446人，65岁老年人198人，高血压患者25人，糖尿病患者17人，重性精神病患者2人，均以完成随访，已按要求建档。

广福桥镇卫生院

2017.12.31