学校团委、少先队年度工作总结

2020学年度利津县第一实验学校团委、少先队工作总结

本学期，我校团委、少先队以养成教育为核心，坚持把爱国主义教育、文明礼仪教育做到常态化，通过开展丰富多彩的少先队活动，充分发挥团委、少先队的组织优势，为少年儿童的健康成长提供切实有效的服务。一个学年的工作即将结束，现将本学期的工作情况做以下总结，为下一阶段更好的开展工作做好准备。

一、工作开展情况

1、坚持养成教育

坚持以爱国主义教育为主要内容的“五爱”教育和学生道德品质行为习惯的养成教育为重点，狠抓学生习惯教育，充分利用重大纪念日、线上主题教育等活动形式和各级德育基地、少先队各种宣传阵地，组织开展系列活动，让学生在活动中接受教育，逐步帮助学生“学会做人、学会求知、学会审美、学会生活”。

团队活动课是少先队活动的主要阵地，团委、少先队根据学校的实际情况每次制定不同的活动内容，主要以爱国教育、文化教育、安全教育为主，通过对视频、资料的学习，通过辅导员老师的讲授以及开展的中队活动，队员们在活动课上收获方方面面的知识。

增强团员的思想教育，提升团员队伍的整体素质，能较好的促动学校的德育工作。我们要求班级团支书定期对本班团员的思想教育、组织学习团队知识，提升团员对团组织的理解，收到了初步的效果。

增强团前教育，严把团员入口关，发展团员走上规范化轨道。为了保证团组织的先进性，严把新团员入口关，对于想入团的学生，需经个人自荐、班级团支部、班主任层层推荐，经团委审核后进入团校学习共青团知识，主动向团委提出入团申请，实行综合考核，合格者确定为预备团员，接受全体师生的监督，合格者填写入团志愿书光荣加入共青团。这样，通过坚持不懈的学政治理论、搞富有教育意义的活动，使广大团员青年的思想道德素质进一步得到了增强。

本学年，我校中队辅导员李丹墨老师，在全县少先队辅导员技能大赛中表现优异，荣获一等奖。

2、团队活动

清明节前夕，从一年级到五年级和九年级，集体召开主题班会，根据学生年龄特点，各有侧重，让学生进一步了解今年不一样的清明节，结合今日新冠肺炎疫情，对学生进行爱国主义教育，并引导学生文明祭祀，深思如何爱国从自我做起。

为进一步加强学生良好的行为习惯养成教育，提高学生的自主管理能力，增强学生的集体荣誉感，学校学生管理部设立“红领巾文明监督岗”,对学生遵守日常行为规范情况进行检查、督促。自红领巾监督岗设定以来，所有的执勤队员从我做起，监督自己，监督他人，坚守工作岗位，认真履行职责，文明监督，文明劝阻，及时反馈工作中发现的问题及学生的思想动态，充分发挥了文明监督岗的自我教育、自我管理、自我服务的作用，为所有学生起到了榜样和引领作用，使校园文明之风盛行。对于红领巾监督岗的表现，学校领导和广大教师给予了极大的肯定和赞扬。现在，红领巾监督岗已成为学校园文化的一道亮丽风景线。

6月25日在学校操场举行了庆祝十岁生日的活动，回味成长经历，体验成长快乐，感悟生命的精彩，为学生的童年生活留下值得珍藏的美好记忆。生日是一个快乐的纪念日，也是孩子成长的界碑。十岁，意味着告别幼时的淘气、顽皮，学会更多的本领，懂得更多的道理，承担更多的责任，付出更多的关爱。十岁，标志着孩子们从儿童走入少年，是孩子人生的一个分界点，是蹒跚学步的终点，更是一个迈向未来的新起点。希望通过活动，把祝福和嘱托送给孩子，教育他们怀揣一颗感恩的心，鼓励他们和父母、老师作真诚的交流，让孩子懂得对生活和他人心存感激，学会理解和关心，学会知恩图报，感谢父母的养育之恩，感谢师长的教导之恩，感谢他人的帮助之恩，以“孝、忠、礼、义”的实际行动，回报父母、老师和他人，使“知恩图报”这一传统美德得以弘扬和传承。

为了进一步落实中小学民族精神教育指导纲要的思想，提高学生对民族文化的认同感，促进学校与家庭(社区)互动的常态建设，学校以我国传统节日一端午节为契机，开展“粽香吟诗少年智”为主题的活动，通过活动，增进学生对中国传统文化的了解和兴趣，激发学生的民族自豪感。活动的开展，让学生了解了端午节的由来及习俗，体验了传统节日中蕴含的意义；通过端午节来怀念屈原这位可歌可敬的爱国诗人，弘扬了传统文化，践行社会主义核心价值观；增进了家人之间的感情，培养了学生的自主合探究精神和实践能力。

为了加强爱国主义教育，增强学生爱国热情，培养学生良好的爱国情操。在国庆71周年到来之际，我校将组织全体学生开展以“庆国庆·爱国心·报国情·强国志”为主题的系列教育活动。

为切实加强青少年理想信念教育和社会主义核心价值观教育，推进中学共青团改革，严格执行“举团旗、学团章、唱团歌、戴团徽、过团日”的要求，我校于12月18日上午隆重举行了“2020年下半年利津县第一实验学校新团员入团仪式”，激发同学们热爱党、热爱共青团的热情。

二、存在问题及努力方向

1、团委、少先队管理制度还不够全面，没有起到全面监督全面检查的作用。在下阶段工作中，要严格细化这些常规检查。

2、团队活动课，应更加充分利用。虽然每次团队活动课都制定了开展的内容，但每次团队活动课的形式主要还是辅导员在班级上讲授为主，问答环节的开展都鲜有，这样极大地限制了团队活动课的教育作用，降低了队员们的积极性。应倡导辅导员老师多开展形式多样的，学生喜闻乐见的学习环节。

总之，一个学年的团委、少先队工作，离不开各位老师的支持与建议，离不开发现与改进，也离不开领导的支持。在今后的工作中，我们将总结经验，改进不足，加强团委、少先队基础建设，加强团委、少先队理论学习，争取把我校团委、少先队工作做出活力，做出风采。