第一篇：【精品】科技进校园的活动总结
【精品】科技进校园的活动总结3篇
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们好好写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编为大家整理的科技进校园的活动总结3篇，欢迎阅读与收藏。
科技进校园的活动总结 篇112月我校成功地举办了第三届科技节活动。本届科技节活动以“普及科技知识、提高科技素质，培养创新精神，增强实践能力”的思路为指导，制定了“体验创新放飞梦想”的主题。通过举办科普主题队会、开展科学幻想画、科普手抄报、各类科技作品展示、汇报演出等寓教于乐的实践形式，使同学们体味到科学的无穷乐趣，收获了丰硕的科技知识，激发了孩子们从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养了科技创新和实践能力。同学们在科技节的激励下，满怀信心，带着对科学的无限向往，阔步迈向21世纪。现将具体情况总结如下：
一、内容丰富，形式多样，营造浓厚的科学氛围
本届科技节在前几届的基础上，内容更加丰富，组织工作更为严密细致。形式多样，理论与实践结合，知识性与趣味性兼顾，既紧张又轻松愉快，营造了浓厚的科学氛围，达到了寓教于乐的目的。首先，在活动之前制定了科学、可行的计划，将科技节分为三个阶段：
第一阶段是大力宣传普及科技知识、营造科技氛围。在这一阶段举办了别开生面的班队会，以生动、鲜活的形式使学生学习科学知识，引发了同学们从小爱科学、学科学、用科学的的兴趣。
第二阶段是开展科技竞赛，深化主题阶段。设计安排了涵盖各年级、各社团的比赛，其中包括科幻画比赛、科技手抄报和科技小制作等比赛。丰富的竞赛内容、多样的竞赛形式，为具有不同特长的渴望多方面接近科学的同学提供了一片展示才华和学习知识的广阔天地，使每个同学都动手动脑，把科技节推向*。
第三阶段是展示科技成果、总结表彰。在这一阶段举办了科技手抄报、小制作、科幻画的专题展示，组织各年级同学参观。
二、“重在参与”的精神使所有同学都行动起来
科技节遵照我校一贯的宗旨，那就是使所有同学都参与到活动中来。丰富的内容和多样的形式充分调动了学生的积极性，强烈地求知*和重在参与的奥运精神也在孩子们身上体现得淋漓尽致：首先是对各项活动积极踊跃地报名参加，其次，在比赛中，同学们又发挥了良好的水平，取得了可喜的成绩。
三、“重在过程”使科学普及落到实处
我校举办科技节的目的也正是为了让每一个孩子在探索科学的'道路上留下深深的足迹，洒下辛勤的汗水，收获丰硕的果实，从而终生受益。本届科技节特别注重了过程本身的价值，这体现在对每一项比赛和活动，同学们都以极其认真的态度投入到准备中去。科技手抄报在内容上充分体现了孩子们课余查阅资料的功夫，既有科技常识、科技发明又有科学家的故事、科技制作的指导；既有报纸书刊的摘录，又有上网查询的最新信息。
“随风潜入夜，润物细无声”，科技节扎扎实实的过程正是以这种潜移默化的力量催开满园春色的。
四、开创一片天地，发挥个性，展示才华
科技节是一个大舞台，为同学提供了展示才华的空间和机会。科技节中师生们经历了一个又一个*，探索的乐趣，创造的艰辛，使学生的心灵一次又一次受到震撼，从中我们感受到科技的巨大力量，看到了力迈学生正插上科技的彩翼，看到了未来的希望。科技节虽然过去了，但我们将以此为契机，作为新的起点，再创学校科技工作新辉煌。
科技进校园的活动总结 篇2为了提高学校科技教育的质量，巩固学校科技教育成果，学校于20xx年x月3日开展了大足县实验小学首届校园科技节系列活动。
本届科技节活动别开生面，效果良好。呈现出学校领导重视，组织管理落实；主题突出鲜明，教育目的明确；形式活泼生动，人员参与面广等特点。现作如下简要总结：
成立了以袁位校长为组长的活动领导小组，并确定了各分项活动开展的负责人及相关工作人员。责任到人，任务明确，组织落实，确保了“科技节”活动的有序开展。
1。本次活动主题：体验·创新·成长
2。活动目的明确：
（1）全面落实《大足县教育委员会关于加强学校青少年学生科技教育工作的意见》文件精神。
（2）注重探究，培养学生创新精神和创新能力。
（3）汲取科学家身上的民族精神和魅力，培养学生学科学、爱科学、用科学的兴趣。
（4）面向全体学生，普及科学知识，培养学生动手实践能力。
（5）通过各种活动发现品学兼优，在科技方面有潜能的学生，为参加市县比赛作准备。
（6）提升学生的科学素养，提高学校科技教育的质量，扩大科技教育的内涵，推动学生科技活动的蓬勃开展。
本届“科技节”创新理念、科学新颖、灵活多样、富有创造性。活动符合学生实际，吸引广大青少年学生积极主动参与。主要有听科普报告、讲座，看科普电影、录像、书刊、展览、科技互动表演，作科技小制作、小发明、科幻画、科普知识黑板报，参观校园科普教育基地等。
本届“科技节”活动的内容广泛，活动形式生动活泼，且将科技活动的科学性、思想性、实践性和兴趣性紧密结合起来。其活动内容体现在以下几个方面：
1。科技创新主题活动。本届科技节让师生了解了科技创新的方法，讲解了我国与世界科技的发展，了解现代科学发展的前景趋势，并在创新实践活动学科学、用科学。
2。科技小制作、小发明活动。这类活动必将引起学生的极大兴趣。本次收到科技小制作70件，评出一等奖15名、二等奖20名、三等奖35名。
3。科技模型比赛活动。本着自愿参加的原则，“巴渝新居”建模比赛有129人参加，67人获奖；“大白鲨”遥控快艇有106人参赛，67人获奖；电子百拼有21人参加，全部获奖。
4。少儿科学幻想绘画活动。少儿科幻绘画是少年儿童在已掌握的知识和经验的基础上，通过科学的想像，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生的绘画作品。本次收到科幻画107幅，评出一等奖25名、二等奖35名、三等奖47名。
我校首届“科技节”在县领导的关怀和祝愿的热烈气氛中画上了圆满的句号。但科技创新永无止境。实验小学师生将以自身的实际行动，在创新上努力，在努力中创新，力争让我校科技特色教育再上新台阶。
科技进校园的活动总结 篇3随着最后比赛项目小发明和小课题的评比结束，20xx年校园科技节落下帷幕。科技节为同学们提供了一个叩响科学殿堂的机会，在科技节活动中，同学们自己寻找钥匙，勇敢地开启那新奇、神秘而又充满魅力的大门。
本届校园科技节，不仅有传统的小发明、小课题竞赛，也有最强大脑般的科学达人赛，还有动手实践的航海模型比赛，更有奇思创想的创意科学实验秀和头脑奥林匹克竞赛，同学们用奇妙的想法点燃发明创造的导火线，用独特的视角探寻科学技术的闪光点。
在开幕式上，我校创客社指导老师邱舜武老师做科技节致辞。他指出，我校科技特色显着，获得诸多科技项目比赛荣誉，并勉励同学们踊跃参与科技节。来自初三（6）班的3名同学则分别带来神奇的“隔空喝咖啡”科学小实验和“空气托水”小魔术，让我们深切地感受到基础的科学原理在神奇的魔术中的体现。
在比赛现场，同学们尽显创意与才能，谱写一个又一个精彩的故事。在紧张的第三届校园头脑奥林匹克竞赛现场，大家拨弄着手中的纸张，用他们的智慧的大脑和灵巧的双手，制作一个个创新作品。小组同学都在默契地配合中逐渐完成了作品，纸桥越搭越长，平衡杆越来越牢固，大家的形状各异，但是似乎都在述说着不同的个人故事。小小的一张纸，在同学们手中变幻，这其中蕴含了深刻的工程学和数学的学科知识。
科学创意实验Show现场，台上的同学呈现出一个又一个创意奇妙的实验，令人眼花缭乱，大家或是取材环保，或是创意无限。实验Show，秀出了同学之间良好的团队配合能力，秀出了同学们的科学创意，秀出了同学们对科学的兴趣与热爱。
航海模型比赛场地，航模队主教练杨功立老师为参赛选手讲解比赛细节、航海模型的制作理论知识，再让学生在限定时间内完成作品参加比赛。航模作为一项科学体育竞技项目，不仅提高学生的创新精神和实践能力，更培养了他们克服困难勇于进取的优秀品质，促进德、智、体全面发展。
科学达人赛，即初一年级科学知识竞赛现场氛围紧张，各班选手们正努力抢答题目，本次比赛分为必答题、选答题和抢答题三种题型，对于同学们的科学基础知识和课外知识都是一种考验，同时也考验着选手们的团队合作能力。
科幻绘画比赛，同学们纷纷展开丰富的想象，围绕着主题，创作绘画，各班学生都积极参与，精心绘制了许多优秀的作品。同学们的巧妙绘画，构图新颖，一幅幅好作品跃然纸上。还有，小发明和小课题评比中，学生合作完成科学探究或是发明作品，都彰显着大家的智慧与创意。
一年一度的校园科技节拉下帷幕，而在孩子们心中种下的科技种子正慢慢发芽，相信只要悉心呵护和精心栽培，小小生命也能根深叶茂。
第二篇：学校2019年科技周活动进校园总结
接xxx1号文件，即《xxx市场监督管理局和xx教育和体育局《关于开展2019年科技周活动进校园》的通知》的通知，为培养青少年“爱科学、学科学，科技强国；做科学、用科学，科普惠明”的意识，树立为科学献身的科学精神，我校积极响应，大力支持这项活动。现将为期一周的科技周活动总结如下：
一、重视强化科教意识，组织落实科教育活动。
接上级通知后，学校迅速成立了活动领导小组。小组以以学校党委书记、校长xx同志为组长，副校长xx同志和政教处副主任xx同志为副组长，组员涵盖全校师生。同时，确定了各分项活动开展的负责人及相关工作人员。责任到人，任务明确，组织落实，确保了科技周活动有序开展。
二、科教主题突出鲜明，活动教育目的明确。
此次科教活动，上级文件要求主题为“科技强国，科普惠民”。我校根据实际情况，面向广大高中学子，考虑学习科学内容，最终确定我校此次活动的主题为“爱科学、学科学，科技强国；做科学、用科学，科普惠明”。这一主题，既体现了国家和社会对高中生爱科学、学科学的基本素养要求，又体现了对高中生今后发展的明确要求----用科学，强国惠民。
三、形式与内容多样，普及与专题并进。
1、多种场合，宣传到位。
我校充分利用led电子屏，集队集会和班会时间，对全校师生进行科技周活动的宣传，力求人人明白，充分参与。
2、科教普及，学科渗透。
科技教育必须结合日常教学教育活动，才能真正落实。我校开设《通用技术》课程，在课程中，教师带领学生进行有意义的，贴合生活实际的科学实验和实践，让科教知识与平时的日常生活相联。化学、生物、地理等自然学科，教师都主动积极地将学科知识和实际生活相结合，分析生活中无处不在的科学，激发学生爱科学，用科学的热情。
3、科教准提，走进生活。
第一、组织部分学生深入食堂，了解并参与对当天的食材进行标准快检。
通过快检人员的耐心讲解和操作示范，同学们理解了食材的检验标准，检验过程，也明白了学校对同学们食品健康的安全保障。同学们说道：“虽然食堂的饭菜没有妈妈做的饭菜可口，但是通过今天的快检学习，我们明白了学校食堂提供给我们每一个学子的是安全、健康、放心的食材，我们会将今天的快检学习讲解给同学们听，让大家都明白我们青中校的食材是符合国家安全标准的，食材是健康放心的。”第二、学校安排xxx妇联家庭教育骨干讲师，xx县“家长社区学校”项目讲师，xx老师，为同学们做了题为《xxxxx营养需要和合理膳食安排》讲座。
结合高中生学习和生长发育的实际情况，为同学们解答了不同阶段需要什么营养，提供了一些合理膳食安排的参考食谱。第三、组织观看《安全乘坐电梯》视频，普及使用科技成果，也要注意安全的思想观念。
强化重视生命安全的教育理念。总之，科技活动进校园是一项意义深远的工程，它既是实施素质教育的重要途径，又是培养担当中华民族复兴大任的新时代人才的必经之路；它关系到文化知识，个人素养，也关系到祖国的强盛和伟大复兴。我们将不断思考和探索，把科技教育渗透到学科教育中，渗透到平时的教育教学过程中。在既往工作的基础上，我们还存在不足，比如还不够注重发挥学校、社会、家庭三方面力量，不够注重结合青神本地人文实际情况与自然情况。其实，科技活动是生活中无处不在的，我们还有很广阔的途径去教育学生，去普及科技。今后，我们将逐步改进，真正做到因地制宜，因时制宜，通过开展系列科普活动，真正将科学和日常生活密切联系，综合推进科技教育。
第三篇：科技进校园
创意伴随成长科技引领未来
----2013年科技进校园活动方案
一、指导思想
为进一步传播科学思想，弘扬科学精神，提高青少年儿童的科学文化素养，培养学生的动手能力、创新精神及实践能力，响应党的“中国梦”的思想，特此联合华西都市网和四川新闻网共同举办此次活动。活动期间将通过丰富多彩的乐高科技课堂和科学实验课堂，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，提高学生的各方面综合能力，推进学校科学素质教育的全面开展，促进学校学生科学素养的全面提高。本次科技进校园活动以“创意和科学”为主题引导学生积极参与科学课堂，孩子动手秀“中国梦”，成就学生们的科学梦。
二、活动主题
创意伴随成长，科技引领未来
三、活动口号
动手搭建，成就梦想
四、活动时间
2013年11月---2013年12月
五、主办单位
华西都市网、四川新闻网
六、承办单位
爱迪国际儿童科技创意工坊
七、合作单位
成都五城区各小学、幼儿园
八、活动目标及具体安排
1、活动目标：
为了促进学校创建“科技校园”的工作，推动校园科技文化活动的全面展开，通过动手探究科学，成就“中国梦”的校园文化建设主题，全面落实素质教育工作精神，通过各种科技艺术教育形式，增强学生动手、动脑能力及思维开发；培养学生爱科学、学科学、用科学的精神；陶冶情操，优化学生个性化发展，启迪智慧，激发创新意识和创新能力，切实加强校园文化建设，丰富校园文化生活，更好地体现“动手秀科学”与“中国梦”有机结合，进一步推进学生素质教育和学校的精神文明建设。
2、具体安排
第一阶段：启动
(1)学校将本周作为“科学周”，号召全体同学积极地投身到科技活动中来。全校（园）各班学生做到人人参与动手玩科学，成就中国少年科学梦。积极动员学生参与。
(2)营造氛围，学校宣传橱窗、班级黑板报均以科学为主题。
第二阶段：活动
（一）人人动手参与，乐高秀出梦想
活动内容：围绕科学活动主题，爱迪科技创意工坊为每班每位孩子提供乐高教具，引导孩子学搭建，秀梦想。让孩子们通过想象创造构建自己的乐高作品，表达自己的想法，秀出自己的梦想。所有优秀作品将在华西都市网和爱迪官网循环报道。
（二）动手玩科学，活动内容：以科学实验为载体，爱迪科技创意工坊提供卡乐咪科学实验教具，每次课堂围绕一个科学实验主题，每个孩子一套教具，动手做一个科学实验，作品可以带回家。让孩子们不断探究神奇的科学现象，成就自己的科学小梦想。
第三阶段：总结表彰
为使科学活动长期坚持下去，并成为学校一大特色与亮点，学校对在本次科技活动中表现突出并取得优异成绩的学生生进行集中表彰，并授予各项荣誉称号，对组织工作出色、科学活动开展积极的班级，授予“科学达人班”等荣誉称号。届时本次“科技节”所有的活动成果与荣誉表彰都将陆续刊登于《奇奇爱科学》杂志。
爱迪国际儿童科技创意工坊2013年11月
第四篇：第三期(科技进校园)
教 育 信 息
第三期
县藏文中学隆重举行 薛恒嘉同志捐赠《果洛科技志》稿费仪式 暨科普大篷车进校园活动玛沁县藏文中学编二○○九年三月十三日 薛恒嘉同志委托州科技局、州科协向县藏文中学捐赠《果洛科技志》稿费仪式暨科普大篷车进校园活动于3月13日上午在县藏文中学隆重举行。
学校肉赛校长代表全体师生向来学校参加捐赠仪式和科普大篷车进校园活动的领导同志表示感谢。州科技局孙雪青局长转交了由薛恒嘉同志委托州科技局、州科协向学校贫困学生捐赠的6000元稿费，肉赛校长代表学校接受了捐赠并承诺要充分使用好每一分捐款，不辜负薛恒嘉同志的期望。
薛恒嘉同志一直心系我校的民族教育事业，得知我校学生大都来自偏远贫困牧区，生活非常艰苦，为了使这些贫困学生更好地在校学习生活，将来服务于果洛的经济建设，几年来，他坚持从微薄的退休工资中拿出资金资助贫困学生。今年，薛恒嘉同志又委托州科技局、州科协向我校捐赠《果洛科技志》6000元稿费，截至目前，他已向我校贫困学生捐赠11000元整。他的义举使我校全体教职员工都深受感动，倍受鼓舞。薛恒嘉同志这种“情牵民族教育，心系高原学子”的高尚道德情操，激励着我校全体教职员工更好地服务予玛沁的民族教育事业。
同时，州科技局、科协的同志们将“科技大篷车”开进了校园，以“转变发展观念，创新发展模式，提高发展质量”为主题，向学校千余名师生展示了 “改善生存环境，改变生活方式，树立生态文明”、“人与自然和谐共生”等主题展板50片，“万花筒”、“无皮鼓”、“一窗二景”等科教展箱10个，让学生感受到了科技的神奇与魅力，受到师生们的热烈欢迎。
“科技大篷车”展示活动中，州科协技术人员对师生进行详细讲解，并让学生亲手操作，通过介绍与参与，广大学生从中了解了其中的光电物理现象、化学和数学知识的运用，增长了学生对书本知识的理解力。通过听取了科普专家讲座，使师生感受和认识各种知识在科普设备中的运用，真正达到普及科技知识的目的。
【毛明燕供稿，肉赛编辑】
报：县教育局送：州科技局州科协存档一份
第五篇：传统文化进校园活动总结
南马家寨小学传统文化进校园工作总结
中国传统文化博大精深，中国传统文化源远流长。让学生们从小开始学习中国的传统文化，有着重要的深远的意义。为大力弘扬社会主义核心价值观，以提高广大学生的思想道德和文化修养为主题，以培养青少年儿童良好阅读习惯为重点，以新颖活泼、形式多样的实践活动为载体，以提高学生的思想文化素养和教育教学质量为目的，加强对学生进行孝亲、尊师、仁爱、报国等优良品格的教育。
自“传统文化进校园”活动启动以来，全校上下根据制定的活动方案，轰轰烈烈的开展了一系列学习传统文化的准备和做法。
1、为了加强学习传统文化的实效性，确保开展的传统文化进校园活动有效地开展，学校成立校长为组长的领导工作小组，全面负责组织领导、协调指导和工作的落实。
2、为了营造一个更加和谐、浓厚的校园传统文化经典氛围，我们将每周五下午第一节课定为经典诵读课。在这节课上，专职科任教师带领学生进行经典诵读，讲解指导学生进行诵读。教师认真备课，分门别类精心讲授经典诗文、加大积累容量。
3、我校要求保证每天不少于15分钟的诵读时间，为此特安排每周一、三、五下午2：00—2：15的时间为经典诵读时间。每节课前让学生诵读每周一诗或四句（一诗为必背古诗一首，四句为四句经典古诗词名句）。
4、坚持开展德育常规系列活动。结合传统美德良好品格，根据年级特点，合理安排并扎实开展学校德育系列活动，形成德育培养体系。通过抓礼仪、促良好习惯养成等常规活动，培养学生言行举止彬彬有礼良好风气，使优秀传统美德在学生的一言一行中得到充分的展现。
5、加强宣传，营造氛围。利用板报、橱窗宣传、墙壁挂画等地方弘扬中国优秀传统文化，营造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁氛围，增加传统文化教育气氛。
6、以每周国旗下讲话为平台，团委组织开展主题演讲活动。演讲内容以国学故事为背景，由学生自行撰写稿件，以此启迪学生心灵之慧，加强传统文化教育。
7、开展诵国学，做优秀文化传承人主题的“每日一句”活动，组织学生撰写优秀警句活动。每周各级推选1个优秀作品到学校德育处，由学校进行评比奖励。
8、德育处联系上级有关部门，组织学生开展观看一次优秀传统文化专题片。使学生通过鲜明的案例得到传统文化的熏陶和教育。
总之，我们一定会在教育局的直接领导下，以弘扬中华传统文化为契机，以中华传统文化进校园活动为抓手，传承中华文化，发扬中华美德，坚定不移地把传统文化进校园活动继续开展下去，让传统文化更好的走进我们的学习和生活！
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