厦门市教育局2010年工作要点

第一篇：厦门市教育局2010年工作要点

厦门市教育局2010年工作要点

2010年的教育工作总体要求是：

认真学习宣传和贯彻落实党的十七大及三中、四中全会精神，贯彻落实科学发展观，围绕海峡西岸经济区建设和市委市政府的中心任务，深入实施基础教育新课程改革，提升职业教育和高等教育对产业发展的贡献力，进一步加强教师队伍建设，创建平安和谐校园，办好国家需要人民满意的教育，为创建海峡西岸教育中心城市而努力奋斗。

一、精心谋划我市中长期教育改革和发展规划 1.按照国家总体部署，认真学习宣传和贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划，组织专门工作小组调研和制定我市的中长期教育改革和发展规划，以及“十二五”教育规划，认真研究我市教育现代化指标，扩大教育规模，完善教育结构，提高教育的产出功能，加强高素质创新型人才培养，提升教育服务经济社会发展的能力，提高群众对教育的满意程度。在制订教育中长期规划过程中，要做到发扬民主，问需于民，深入了解人民群众对教育的企盼和需求，深入分析教育的薄弱环节和存在的主要矛盾，问计于民，凝聚民心，集中民智，举全社会之力，科学制定教育发展规划。各区教育局、各学校要根据本单位实际，制订相应的发展规划。

2.认真研究海峡西岸教育中心城市的辐射作用，推动新一轮教育事业发展，为在海峡西岸经济区发挥教育改革和发展的龙头示范作用奠定基础。

二、坚定不移地推进义务教育均衡发展，努力促进教育公平

3.积极推进城乡教育一体化建设，统筹城乡教育协调发展，尽快形成城乡教育同标准、一体化发展格局。

4.在农村中小学合格校评估基础上，推进城乡义务教育标准化学校建设；加强学籍管理尤其是民办中小学管理，强化义务教育控辍保学工作；以养成教育为基础，着力培养学生良好的学习兴趣、学习习惯和学习方法；以减轻学生过重的课业负担、提高教育教学质量为重点，深化义务教育课程改革。

5.支持优质学校和薄弱学校通过整合、结对子等方式形成办学共同体，采取结对子、办分校和合作校、城乡支教等形式扶持农村薄弱学校，进一步推进义务教育均衡发展。

6.大力提高农村义务教育质量，改善农村学校办学条件，保障农村学校办学经费，提高农村学校师资水平，配齐配足农村学校教师，开齐开足农村学校课程，提高农村学校办学质量。7.进一步挖潜扩容，充分利用现有资源和条件，加大进城务工人员子女进入公办校接受义务教育的工作力度，完善入学政策，扩大入学比例，进一步促进教育公平。

8.深入调研，进一步深化中考中招改革，注重素质教育导向，切实维护招生考试的公平公正，加强对2010年中招政策的宣传、指导、监督；以促进义务教育均衡发展为导向，探索小学招生改革，完善初中招生电脑派位制度。

三、着力推进素质教育，全面提高教育质量

9.深入开展社会主义核心价值体系融入教育全过程的实践研究，组织研讨核心价值体系学科渗透方案，研发校本德育课程，创新社会主义核心价值体系建设工作。

10.紧紧围绕“在未成年人思想道德建设方面成为全国示范”的目标，组织后进生帮教小组和学生网络行为辅导小组，开展校风校纪专项检查，认真落实学生行为规范管理细则，落实《未成年人思想道德建设工作测评体系》，进一步构建家、校、社三位一体教育网络。

11.以课堂教学为主渠道，大力推进心理健康教育工作。加强心理健康教育的课程建设，开足开齐心理必修课，开展“心理健康月”活动，加强对学生不良行为的疏导及预防。

12.进一步加强大学生思想政治工作，深化大学生“爱党爱祖国爱人民”主题教育系列活动，加强辅导员队伍建设，完善思想政治理论课网络资源共享平台，开展高校思政课教学专项督察，发动更多大学生参与志愿服务和社会实践活动。

13.进一步提高教育质量，将减负提质落到实处，继续严禁节假日和寒暑假的集体补课，做到不占用学生法定休息时间;创新教学和考试方式，适当降低课程难度，提高课堂教学效果，在培养学生兴趣和激发潜能中提高学习积极性，引导学生摆脱厌学心理，真正从应试教育的重压下解脱出来，主动生动活泼地学习，健康快乐地成长。

14.深入开展阳光体育运动，抓好田径、足球、乒乓球、羽毛球、游泳等具有厦门特色的运动项目，努力提高学生的体质健康水平和学校体育竞技水平。

15.在学校体育和艺术教育中按照普及和提高相结合的原则，开展义务教育阶段“体育艺术2+1项目”活动。

16.制订三年艺术教育发展计划，启动第四届全国中小学生艺术展演活动，力求做到艺术教育有特色，有亮点，有突破，大力提高我市的艺术教育水平，落实邀请港澳台中小学生参加全国中小学生艺术展演活动计划。

17.持续健康地推进高中新课程实验，总结经验，探索规律，走内涵发展之路，进一步规范办学行为，提高新课程实施水平。

18.进一步加强教育科研力度，建设教育质量监控平台，完善有关数据统计和质量分析系统，探索教学质量的在线监控。

四、全面落实教育服务产业发展行动计划，努力提升教育对产业发展的贡献力

19.大力推进服务产业发展行动计划，加强高校重点专业与精品课程建设，围绕对接产业发展的重点专业建设，开展市级高职技能竞赛，加大高职实训基地建设，努力形成产学研用的职业教育发展机制，协调兴才、演艺等高职院校做好人才培养迎评工作。

20.充分发挥五大职业教育集团的作用，扩大订单培养的办学规模和办学效率，加强重点专业、重点学科建设，建设兼职教师资源库，发挥企业和行业协会的作用，增强校企对接实效和深度，实现校企合作互利双赢。

21.加强职业院校内涵建设，以就业为目标，推动专业建设与岗位需求的无缝对接，完善顶岗实习全过程管理，着力培养学生的就业创业能力。

22.加强职业院校基础能力建设，有条件的学校要冲刺国家级或省级职业教育示范校。

23.全力办好在我市举办的全省职业院校中职组技能大赛，为参加全国职业技能大赛做好准备，争取奖牌数有新的突破。

五、进一步加强队伍建设，努力提高教师队伍的整体素质 24.认真贯彻落实市政府《关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》，进一步加强教师队伍建设，特别是农村教师队伍建设，深化教育人事制度改革，推进和完善教师工作绩效考核制度。

25.加强教师职业道德规范，加强师德宣传教育，认真落实省教育厅新颁发的《福建省中小学教师职业道德考核办法》，实行中小学教师职业道德量化考核，严肃处理师德表现不良、社会影响不好、不受学生和家长欢迎的教师，实行师德“一票否决”，引导教师自觉提高师德修养和教育教学能力，不断规范自己的从教行为。

26.在教师培训工作中处理好全员培训和骨干培训的关系，创新培训模式，开展跟进式、滚动式培训，及时将名校长、名师的培训成果转化、体现为教育教学改革成效。

27.稳妥有序地开展教师区域校际交流，大力推进教师支教工作，做好富余教师的培训、转岗、分流工作；努力解决农村教师结构性矛盾，按照省市有关编制要求，配齐配足农村学校英语、音乐、美术、体育、心理教师和卫生工作人员；进一步加强职业院校“双师型”教师队伍建设。

28.加强中小学校长的管理和考核，进一步加大学校优秀中青年干部的培养、选拔、使用，重点抓好骨干校长和名校长的培训培养，造就一批专家型中小学校长。

29.以“133工程”为抓手，进一步加快名师培养，创新教师培养管理方法，加大对农村教师的培养力度，加强对培训对象的工作考核。

30.认真学习教育部新颁布的《中小学班主任工作规定》，加强班主任队伍建设，培养班主任工作带头人，组织修订《班主任工作须知》，强化班主任管理。

31.不断创新 “三项主题活动”，针对工作中出现的新情况新问题，不断改进活动的方式方法，提高活动实效，确立基本活动内容和提高阶段的活动内容，明确全员参与的基本活动项目，从中遴选出优秀、骨干教师，奠定名师培养的基础。

六、优化教育结构，促进教育事业健康发展

32.下大力气抓好学前教育。加强对小区配套幼儿园的建设与管理，扩大公办园比例，进一步明确农村幼儿园的公益性质，加强民办幼儿园的扶持引导与监督管理，力求在农村园和民办园发展上有所突破。根据省政府“对县督导”要求，2010年，我市各区应积极创造条件，力争全市达到90%以上的镇（街）办好一所公办中心幼儿园。

33.重视和关心特殊教育。积极贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加快特殊教育事业发展意见的通知》精神，完善我市特殊教育财政投入机制，推进特殊教育向学前教育和高中阶段教育延伸。

34.扎实推进扫盲教育。推广残疾人扫盲和进城务工人员扫盲试点经验，积极探索农村妇女扫盲新途径，确保完成“到2010年，成人文盲率降到7%以下，青壮年文盲率降到2%左右”的工作目标。

35.加强民族教育。认真做好新疆内高班办学工作，关心新疆内高班学生的思想、学习和生活，进一步加强新疆内高班学生德育和思想工作建设，维护少数民族学生安全稳定，提高管理和服务质量。

36.加强现代教育信息技术建设。拟订新一轮教育信息技术发展规划，整合现代信息技术手段，发挥现有网络及设备的潜能，利用网上教研、学科网站等形式，推进名校优质资源网络共享，设立名师网络课堂，深化名校、名师的网络传帮带，发挥现代信息技术的辐射作用，大力提高农村教育的信息技术水平。

37.进一步加强语言文字应用与管理。深入清理整顿社会上的不规范文字和外文标识，规范学生汉字书写；推进普通话水平测试，对全市未达到普通话水平等级标准的教师进行强化培训，继续深入开展诵读比赛；推进闽南方言与文化进课堂活动。

38.加强对全日制自学考试助学点的管理，制定《厦门市高等教育自学考试全日制助学机构管理办法》，对自考招生宣传材料进行审核，对自考宣传广告进行监督，对各自考助学点的办学条件、教育教学管理、收费等进行评估和年审，确保我市自学考试事业的健康发展。

39.切实维护学生安全。做好平安校园建设、校园及周边社会治安综合治理和高校安定稳定工作，着力预防和减少在校生意外死亡及违法犯罪，深化“隐患我发现”和“隐患我整改”活动，做好应急疏散演练工作。

40.继续开展“健康促进学校”和“红十字模范校”创建工作，落实健康教育和卫生防病各项工作，继续做好甲流等传染病防控，完成国民体质健康和学生体质健康监测任务。

41.按照中央、省提出的要求，实事求是、扎实有序地做好中小学校安工程工作，建立监控校舍安全的长效机制，定期组织校舍安全情况检查，及时消除安全隐患；今年工作重点是实施危房、预制板房的拆除重建，同时加固改造无设防类别、执行1978年抗震规范和1995年前建成的执行1989年抗震规范的校舍。

42.继续加大教育投入，完善教育基础设施建设，基本完成岛内义务教育建设项目、新一轮农村义务教育建设项目和寄宿制学校的学生宿舍食堂综合楼建设项目。

43.依法落实教育经费的“三个增长”，完善教育投入保障机制，进一步做好低保和贫困家庭学生的资助工作，提高农村义务教育住宿生生活费补助标准。

44.深入开展“对区督导”和“督导考核”工作，启动“教育强区”工作，开展义务教育均衡发展国家级试点研究工作，开展第八轮中小学素质教育暨文明学校督导评估工作，加强学校督导评估后的跟踪回访工作。

七、进一步推进对台教育交流，扩大国际教育交流 45.加强海峡两岸教育交流的品牌建设，争取教育部到我市设立对台教育交流与合作基地，继续办好海峡两岸百名中小学校长论坛，争取将论坛作为品牌项目列入国台办重点交流项目。

46.进一步推动与台湾各级各类学校的校际协作关系，加强两岸学生之间的交流，深化与金门、台中以及台湾南部的教育交流，组织厦门市教育访问团回访金门，与金门学校签订第二批校际协作关系协议。

47.进一步解放思想，引进优质台湾职业院校来厦合作办学，聘请台湾职教人才来厦任职、任教。

48.进一步完善接收台湾学生入学的举措和方法，对筹办台商子弟学校进行调研，完善台湾学生的学籍管理，吸引更多的台湾学生来厦就读。

49.加强中外合作办学管理，规范办学行为，落实办学风险评估；进一步加强华文教育工作，整合我市华文教育基地校资源，力争国家汉办批准我市在国外设立孔子课堂，积极选派教师赴国外任教；进一步加强与友城的教育交流合作，推动师生互换交流。

八、贯彻落实十七大及十七届四中全会精神，不断提高教育系统党建工作科学化水平

50.以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的十七届四中全会精神，全面推进教育系统党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设，不断提高党建科学化水平。

51.加强学习型党组织的建设，进一步完善中心组学习制度，认真落实“三会一课”制度，积极组织党员开展读书活动。进一步加大教育干部的培训培养力度，从不同层次、不同类别干部的实际出发，和国内教育发达城市开展校长培训协作，不断增强培训的针对性、实效性。

52.加强对干部的管理监督，逐步建立健全校长工作绩效考核机制，不断完善干部激励保障措施；进一步完善我市教育系统直属单位党建工作责任制，组织签订2010-2012党建工作责任书和党风廉政建设责任书，全面开展落实情况的自查，及时发现问题，认真整改。

53.继续加强民办学校党建工作，做好民办学校党组织负责人的选派工作，支持督导专员开展工作；结合教育系统的特点和实际，努力提升统战工作和群团工作水平。

54.切实抓好教育系统惩防体系建设，加强重点领域和关键环节的制度建设，完善小额维修工程和物资采购监管办法，重点抓好教育投资项目和其他重大项目的监督检查，坚决查处教育乱收费行为。55.加强机关干部队伍建设，推进机关效能建设，提高依法行政工作水平，加强教育政策法规研究，推动电子政务工作，完善政府信息公开制度，做好教育信访和市长专线工作，加强保密工作和国家安全工作，做好建议提案办理工作，做好计划生育工作，做好老干部工作和工会工作。

第二篇：厦门市教育局2008年工作要点

厦门市教育局2008年工作要点

2008年，全市教育工作的总体要求是：认真学习贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，优化教育结构，提高教育质量，切实加强教师队伍建设，大力促进教育公平，努力办好人民满意的教育。

学习好、领会好、贯彻好、落实好党的十七大精神，是当前和今后一个时期我市教育系统的首要政治任务。要从高举中国特色社会主义伟大旗帜、深入贯彻落实科学发展观和贯彻落实党的十七大对教育工作的新要求这三个重点全面准确学习领会党的十七大精神，牢固树立优先发展教育、建设人力资源强国的战略思想，进一步增强全体教师、教育工作者的责任感和使命感，全面开展党的十七大精神的学习、宣传、贯彻和落实活动，积极开展奥运主题宣传教育等爱国主义、集体主义活动，积极参与我市新一轮全国文明城市创建活动，加强校园文化建设。

要以深入贯彻落实党的十七大精神这一条主线，紧紧围绕促进教育公平和提高教育质量两大主题，抓好加强和改进学校德育、加强学校体育工作和进一步拓展对台教育交流合作等三个重点，认真贯彻执行市委市政府《关于破解就学难，促进教育事业又好又快发展的若干意见》及其《实施意见》，以发展来解决发展中的问题，以改革来克服改革中的困难，坚持以人为本，全心全意为学生和家长服务，推动我市教育又好又快发展。

一、优化教育资源，促进教育公平

（一）加强基础设施建设。加快思明区和湖里区义务教育建设24个未完工项目的进展，确保完成4.5万个学位的任务。加快五大工业园区配套学校17个项目建设，推进五缘实验学校、集美中学高中部、华厦学院新校区、同安一中高中部和厦门理工学院二期、厦门城市职业学院二期建设，做好集美文教区学生公寓的回购工作。建设竹坝中小学生综合实践基地。

（二）加大财政投入。逐年提高教育投入占GDP比例，做好义务教育阶段农村学校免除课本费工作；继续做好城乡义务教育阶段学校免除学杂费和农民工子女免交借读费工作；继续做好贫困学生资助工作，落实民办学校学生资助政策，修订义务教育阶段贫困学生助学金标准，免除农村学校住宿费；进一步提高农村学校生均公用经费标准，今年的农村义务教育学校生均公用经费最低标准为2007年全市农村学校生均公用经费标准的平均值。

（三）促进义务教育均衡发展。深入学习贯彻《义务教育法》，对义务教育阶段学生入学的难点、热点、重点问题进行调研，进一步完善小学招生工作，进一步做好农民工子女以及外来人员子女接受公办义务教育工作，进一步健全义务教育防流控辍工作机制，减轻学生过重的课业负担。

（四）促进各级各类教育协调发展。以“双高普九”和“对县督导”为契机，制订高水平高质量普及高中阶段教育工作方案；采取基地校辐射、挂钩、片区协作等方式，扶持带动一般高中提高教育教学质量；重视学前教育，关心特殊教育，提高学前教育和特殊教育的入学率，落实市区两级特殊教育的规划布局调整方案，确保特教学生的入学不受布局调整工作影响，确保每一位适龄儿童少年按时接受教育；加强民族教育，认真做好新疆内高班教学管理。

（五）提高农村学校办学水平。从2008年-2010年，合理安排每年6000万元的扶持农村学校专项资金，完善农村义务教育学校的办学设施，主要是学校运动场、消防安全设施、宿舍、食堂、校园绿化等项目。落实教育部门领导挂钩农村学校、薄弱学校制度，落实高职高专、二级以上达标中学、国家级重点中等职校挂钩农村中小学制度，从资金、师资、师训、教研等方面开展帮扶，在教学视导、教学质量监控、教学观摩和研讨、校本专题研究等方面支持农村学校。

（六）加快中职学校发展。力争厦门工商旅游学校进入1000所国家示范性中职学校行列，集美区职校申报国家级重点中职学校，海沧区和同安区职校申报省级重点中职学校；针对农村中等职业教育形势，抓好农村中等职业学校防流控辍工作，全面提高中等职业教育的办学质量。

（七）提高高等教育质量。推进市属高校和民办高校新增学科、专业设置和人才培养模式改革，改善我市工科院校实训实习基地严重不足的局面，指导有关高职学院做好人才培养工作水平评估工作。召开厦门优秀企业与高校专业对接研讨会，推动高校与企业的合作。加强自学助考机构的初审和管理，规范民办自学助考机构办学。落实民办高校法人财产权，克服民办高校产权虚置现象，保护民办高校办学资金，维护民办高校稳定运行。

（八）加强对台教育交流合作。进一步完善台湾学生就学办法，做好台湾学生的入学服务工作，密切海峡两岸建立校际协作关系学校之间的联系，在艺术、体育、科技、闽南文化等方面加强两岸青少年之间的交流。全力推动第二届海峡两岸中小学（职业学校）校长论坛在台湾如期举行，组织以厦门音乐学校师生为骨干的音乐艺术团赴台交流，召开对台教育交流工作经验交流会，表彰一批在对台教育交流工作中表现突出的先进单位和先进个人。

（九）拓展华文教育渠道。选派更多的教师赴国外任教，招收更多的海外华人华侨学生来厦就读，尽力促成国外教育机构来厦办学，与加拿大温哥华市教育局开展学生互派活动，推动与美国（巴尔的摩市）和新加坡的教育交流，进一步推动教育国际交流与合作。

二、创新师资建设，提高教育质量

（十）提高校长管理水平。制订并实施《厦门市中小学（中职）校长管理暂行办法》，规范校长聘任、任期、权责和考核等制度；理顺市区两级校长培训职责，创新培训形式，重点提高农村校长素质；建立校级领导后备人才库，在省一级达标学校和省示范小学增设一名校级领导和两名中层干部职数，加强干部挂职交流力度；试行校级副职公开竞聘上岗和校级领导异校提拔，改革校长、书记的考核办法。

（十一）推进三项主题活动。进一步推进“教师岗位大练兵”、“师德建设”和“百名校长万名教师进社区进家庭”等三项主题活动的深入开展，各级领导要高度重视，教师要全员参与，尖子和骨干要引领、带动和示范。集中时间进行各类市级比赛和汇报展示，及时做好三项主题活动的总结、表彰和再动员。将三项主题活动与教师业务考核、岗位聘任和职务晋升结合起来，健全考核管理机制和激励办法，促进三项主题活动的常态化、制度化开展。

（十二）深化教育人事制度改革。积极推行学校岗位设置管理改革，全面实行竞聘上岗。完善学校分配、教师社保等配套措施。认真做好教师职称评审绿色通道的首评工作，推行教师职称评审和业务考核的网络化管理。

（十三）创新教师培训交流新机制。选派定级达标中学和示范小学骨干教师到新办学校、普通学校和农村学校挂职任教，分流学校富余教师到新办学校、农村学校和民办学校任教，促进教师资源均衡化配置。组建“厦门市名师讲学团”，定期到农村学校和薄弱学校巡回讲学。落实城乡教师统一编制标准和高校学生支教工作的新政策，有计划地为农村学校补充高素质的教师。积极落实专家型教师、市级学科带头人和骨干教师的培训方案，确保培训任务如期完成，争取用3-5年的时间，使全市中小学教师的素质有整体的显著的提高。

三、加强科学管理，深化素质教育

（十四）改进德育工作。把社会主义核心价值体系融入教育全过程，制订“加强社会主义核心价值体系建设实施意见”，将加强和改进中小学德育工作同课改紧密结合起来，把德育课程建设纳入地方和校本课程建设之中，落实从校长、书记到教职工的全员德育职责，组织学校的德育主任、保卫干部、年段长、班主任、政治老师形成德育骨干队伍。通过“迎奥运、促和谐”等主题教育，加强理想信念、法制纪律、行为规范、网络道德和心理健康教育，建设市中小学德育网站和心理教育网站，成立心理教育讲师团，进一步完善各级各类学校相互衔接的德育工作体系，构建中小学分层递进、纵向衔接、全员全程育人的德育工作新格局，力争用1—2年时间，使全市中小学的校风学风和中小学生的行为规范有新的面貌。

（十五）加强学校体育。坚决贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，深入开展青少年学生阳光体育运动。将加强青少年体育同课改紧密结合起来，开足上好体育课，组织好中考体育考试。落实大课间和每天锻炼一小时活动，落实新规定的小学和初中体育课课时数。修订《厦门市学校体育竞赛总则》，全面推进《国家学生体质健康标准》的实施，力争用3年时间使全市中小学生的体质有明显提高。以竞赛、汇演为载体，培植体卫艺工作示范校。

（十六）深化课程改革和实验。在对我市小学和初中六年课程改革进行总结的基础上，促使课改成果转化为常态教学，促进课改向纵深推进，提高课堂教学的实效性。抓好小学升初中、初中升高中的衔接工作，完善初中招生电脑派位，探索并促进中招工作改革，促进素质教育的全面实施。深入总结高中新课程实验一年多来的工作经验，健全和完善与高中新课程实验相适应的教学管理制度和运行机制，提高高中教育教学质量。

（十七）坚持统筹兼顾。树立全面的质量观，坚持“两全”——全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，有计划地推进全市普通高中都办成省二级以上达标学校，全市中等职业学校都办成省级以上重点中等职业学校两个宏伟目标的实现，促进教育的规模、结构、质量和效益协调发展，促进学生德、智、体、美等方面的全面发展。

（十八）规范教学管理。根据省教育厅新修订的学籍管理办法和新课程理念，修订现行学籍管理制度。整合教研资源，强化备课组和教研组建设，强化联片教研、区域教研和校本教研制度建设，将校本教研、校本科研、校本培训和教学常规管理有机结合起来，形成合作共进的教研氛围。以扎实的备课提高课堂教学的有效性，以信息技术手段提高课堂教学效率，以科学的试卷、测试题设计正确引导学生的学习活动，从作业、考试等源头上抓学生减负，保证学生必要的休息和活动时间。

（十九）深入实施评价制度改革。积极探索中小学师生的评价改革，完善“中小学学业质量分析、反馈与指导系统”，逐步建立起我市中小学教学质量评价与监测体系，推进中小学、幼儿园的标准化建设，科学地开展第七轮文明学校暨素质教育先进校创建和评估活动，建立对民办学校教学质量的评估机制。

四、建设和谐校园，维护安定稳定

（二十）维护师生安全。继续开展创建“平安校园”工作，强化校园及周边治安综合治理，做好预防学生意外伤害的宣传教育，开展校车安全管理、校园消防安全和体育器材安全等专项治理，编制《厦门市校园安全二十防》，努力形成安全教育地方教材体系。

（二十一）严格执行报告和督查制度。强化有关安全稳定和对台涉外工作信息的报送和管理制度，集体外出和正职领导外出必须报送上级行政主管部门审批。切实抓好各项工作的落实，做好学期（半年）和学年（全年）工作总结并报送上级行政主管部门。

（二十二）加强党建和行风建设。全面加强基层党组织的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设，抓好教育行风建设，推进惩治和预防腐败体系建设，提高学校依法治校的水平。加强学校财务管理和内部审计，强化对招生、收费、纪检、采购、后勤等的管理和监督，深化政务公开和校务公开。发挥党员的先锋模范作用，发挥工会、教代会的民主管理作用，正确对待人民群众对教育工作的批评和意见。

第三篇：厦门市教育局2009年工作要点

厦门市教育局2009年工作要点

2009年我市教育工作总体要求是：深入贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神，深入学习实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，围绕市委市政府破解就学难的重要工作部署，开拓进取，谋划发展，提高质量，促进公平，加强管理，加大对农村教育的扶持力度，以改革为动力，质量为核心，教师素质为根本，推进教育事业科学发展，办好人民满意的教育。

确立2009年为“教学质量年”，通过扎扎实实地抓学科教学质量，进一步提高人民群众对教育的满意度。

一、以开展深入学习实践科学发展观活动为主线，促进教育事业的科学发展

（一）开展深入学习实践科学发展观活动是今年教育系统的首要政治任务。根据上级的部署，全市教育系统将于2009年分两批先后启动学习实践活动。在全党开展深入学习实践科学发展观活动是党的十七大作出的战略决策，是实现党的十七大提出的宏伟蓝图和行动纲领的重大举措。紧密联系实际，努力在解决群众反映强烈、影响和制约科学发展的突出问题上取得新突破，是学习实践活动的鲜明特点。要以“谋划教育事业科学发展，努力办好人民满意教育”为载体，着力转变不适应、不符合教育事业科学发展要求的思想观念，着力解决制约教育事业科学发展和群众反映强烈的突出矛盾，着力构建有利于教育事业科学发展的体制机制，进一步提高领导教育事业优先发展、科学发展的能力，全面落实学习实践活动的指导思想、目标要求和主要原则，确保我市教育系统学习实践活动取得实效。要在切实提高认识水平的基础上突出实践特色，紧密结合厦门教育实际，把科学发展观的要求转变为教育改革发展的正确思路和有力措施，着力破解难题，构建长效机制，全面提高教育系统落实科学发展观的能力和水平，真正实现党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠的目标。

（二）在总结改革开放30年教育发展成就与经验的基础上，总结和宣传新中国成立60年来教育事业改革发展的成绩与经验，组织教育系统与社会各界广泛开展教育大调研、大讨论活动。在师生中全面开展爱党、爱祖国、爱人民的“三爱”教育和“教育辉煌60年”宣传活动，进一步营造尊师重教的良好社会风尚。

（三）根据将出台的国家中长期教育改革和发展规划纲要，对我市教育“十一五”规划进行实事求是的再评估，进一步解放思想，转变观念，组织力量进行深入调研，专家论证，广纳群言，为制定我市中长期教育改革与发展做好前期准备工作。

二、以深入学习贯彻教师职业道德规范为重点，进一步加强教师队伍建设

（四）深入学习教育部新颁布的《中小学教师职业道德规范》，认真制订我市的贯彻实施意见并抓好落实。通过向抗震救灾英雄教师学习、向我市师德标兵学习、组建师德报告团巡回演讲等活动，把师德作为教师资格认定和教师聘用、考核的重要依据，引导广大教师努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。

（五）贯彻落实省政府《关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》，认真组织工作调研，针对薄弱环节拟定我市实施意见，健全教师管理制度，规范教师从教行为，正面引导教师不从事有偿家教。

（六）巩固和扩大教师岗位大练兵、师德建设、百名校长万名教师进社区进家庭“三项主题活动”成效，加强常态化、制度化建设，将教师参与活动情况作为教师考核内容和新教师转正的重要依据，建立抓落实的长效工作机制。在厦高职高专院校要根据“三项主题活动”的精神，选择性地开展符合学校教师队伍建设实际的活动，加强高校教师队伍建设。

（七）继续落实名师工程培养计划。在完成第一期专家型教师、学科带头人、骨干教师的培养培训之后，启动二期培养培训工作，今年再遴选100名培养对象，力争在2011年全面实现“131工程”培养目标。将培训成果和日常教学工作紧密结合起来，针对已完成培养培训的教师发挥带动引领作用方面制定专门工作措施，提出明确要求，形成制度。

（八）着力加强农村教师队伍建设。组织名师讲学团送教下乡，采取上示范课、开讲座、听课指导、参与教研等形式，提高农村教师的教学业务水平；健全城市教师下乡支教工作机制，特别要严格执行省政府关于教师职务晋升评聘之前下乡支教的规定；开展城乡校对校牵手帮扶活动；以网上培训、集中培训等方式，开展农村学校教务主任、教研组长轮训，立足于向管理要质量。

（九）进一步加强职业院校“双师型”教师队伍建设，全面落实职业学校教师到企业实践制度，加大从企事业单位和社会聘请特聘教师和兼职教师的力度。

（十）深化教师人事制度改革，规范中小学、幼儿园教师津补贴，及时研究解决规范津补贴实施过程中出现的问题，切实提高教师的收入水平。做好学校机构规格的确定工作，启动事业单位岗位设置管理。

三、以“教学质量年”主题活动为载体，努力提高各级各类学校办学质量

（十一）认真贯彻党的十七届三中全会精神，坚持农村教育重中之重的战略地位，落实市委市政府《关于破解就学难促进教育事业又好又快发展的若干意见》和《关于贯彻落实<中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定>的实施意见》，努力提高农村学校教学质量。以强化政府责任为关键，推动形成破解就学难和大力办好农村教育事业的合力；完善农村中小学预算制度，落实生均公用经费，加强财务管理；推进农村寄宿制学校建设，改善农村学校办学条件；提高农村学校实验装备水平和图书、体育器材配备质量，加强农村学校体育卫生设施建设。

（十二）充分发挥中小学各类示范校、达标校、合格校的示范和带动作用，及时总结和推广名校设立分校、附校的工作经验，探索扶持农村学校、薄弱学校以及新校高起点办学的最佳途径。大力推进中小学标准化建设，统筹城乡学校协调发展，进一步扩大优质教育资源。指导现有三级达标高中和未定级的新高中加快二级以上达标高中建设步伐；指导农村学校积极创建省级农村中小学合格校。

（十三）把中等职业教育作为大力发展职业教育的战略突破口，全面加强中等职业教育基础能力建设。以就业为导向深化教学改革，加强校企合作，通过订单培养和实习实训基地建设，提供校企共赢的工作平台；深化中职学校骨干专业评审；探索工学交替、顶岗实习等教学方式方法，创新人才培养模式。指导厦门工商旅游学校、同安职业技术学校加快国家级、省级重点中等职业学校建设步伐。

（十四）进一步深化高职院校教学改革，更好地满足我市经济社会发展对高素质劳动者、高技能人才的需要。根据本市支柱产业、服务业等发展趋势和用人需求，组织评选10个与我市产业关系密切、应用性强的市级高职重点专业，引导各高校优化学科专业结构。走内涵发展道路，切实加强高职院校教育教学质量管理与监控，推进实训基地项目建设，落实实训资源共享方案，从严规范招生管理、资产管理、学生管理、安定稳定管理，大力促进高职院校提高制度化管理水平。协助省教育厅做好年检、校舍产权登记、清理筹建中的民办高职院校等工作，进一步规范民办高校办学行为。指导城市职业学院等高职院校做好人才培养工作水平评估的迎评工作，以评估促质量、促改革、促发展。启动生源地贷款工作，着力落实资助政策，让更多贫困大学生受益。

（十五）深入实施课程改革实验，认真总结基础教育课程改革实验以来取得的成效和存在的问题，强化幼儿园课程资源的开发和建设，进一步加强中小学、幼儿园的教学常规规范化管理，不断健全和完善与新课程相适应的教学管理机制和运行机制。今年是全省启动普通高中新课程实验三周年，要认真总结三年高中课改的经验，高度关注首届实施高中新课程的高中毕业生培养质量。稳妥调整中考招生办法和初招派位方案，使有关招生政策更有利于学生的发展，有利于学校的办学，有利于社会的需要。

（十六）加强教学质量监控和评价，进一步完善教学质量分析的方式方法，制订并印发《厦门市小学学籍管理规定》，逐步建立起我市中小学教学质量评价与监测体系。针对学生的个性化特点开展培优补差，发挥特长学生的潜能，关心后进学生的健康成长，全面提高所有学生的学习成绩，切实减轻中小学生过重的课业负担，促进学生德智体美全面发展。

（十七）制定新一轮教育信息化工程建设计划，把重点放在加强农村中小学现代远程教育，提高农村学校信息化建设水平。加强教育信息资源建设，完善全市教研网络建设，扩大教育城域网对全市中小学的覆盖面，逐步实现全市城乡学校之间优质教学资源的共创共建共享。

（十八）学习宣传和贯彻实施国务院《教育督导条例》，做好“对区督导”和“督导考核”，做好义务教育经费保障机制等专项督导，开展同安、翔安两区 “对县督导”市级复查，迎接省级评估。

四、以加强管理从严治教为切入点，稳步推进教育热点难点问题的解决

（十九）出台《厦门市中小学校长管理暂行办法》，加强中小学、中职学校校长队伍的科学管理，继续开展校长岗前培训和提高培训。

（二十）加强民办学校办学管理，采取积极有力措施，对民办学校的招生宣传、教学常规、师资建设、学生行为规范等进行有效指导和实时监控，为公办民办学校开展合作交流牵线搭桥，开展校对校的对口支援，搭建校际教学合作平台，切实提高民办学校办学水平。

（二十一）建立健全自学考试及其助学制度，进一步总结经验，加强科学管理，规范自考助学机构的审批、设置和办学管理，切实维护自学考试人员的合法权益。

（二十二）加快省级示范幼儿园的创建步伐，积极发展学前教育。以农村幼儿教育为重点，推动落实政府统筹管理农村幼儿教育的工作机制，努力实现每个乡镇办好一所公办中心幼儿园，并按照小学生均公用经费标准向农村幼儿园核拨生均公用经费。继续加强对民办幼儿园的年检评估工作，并以一定的形式向社会公布，推动民办幼儿园的健康发展。

（二十三）认真做好新疆内高班办学工作，加强民族教育。组织丰富多彩的具有少数民族特点的活动，关心新疆内高班学生的思想、学习和生活；加强4所办班学校的交流和协调，形成工作合力，提高管理和服务质量。

（二十四）进一步改善特教学校办学条件，为特教学生创造更好的学习和生活条件。抓好三类残疾儿童“普九”的巩固提高工作，推进特殊教育向学前教育和高中阶段教育延伸，进一步提高三类残疾儿童的入学率。继续举办特殊教育学生劳动技能展示活动，扩大特殊教育的社会影响。

（二十五）有序推进扫盲工作。制订扫盲教育工作方案，完善脱盲标准和测试方法，开展扫盲教师培训，针对城乡、区域、性别、年龄等不同需求，明确各区脱盲指标，探索残疾人、进城务工人员中文盲的扫盲教育方式方法。

（二十六）进一步加强语言文字应用与管理。深入清理整顿社会上的不规范文字和外文标识，严格规范校园语言文字，严格规范学生汉字书写。推进普通话水平测试，对全市未达到普通话水平等级标准的教师进行强化培训。筹备汉字应用水平测试。开展第二批语言文字规范化示范校评估活动。开展闽南文化生态保护区工作，推进闽南文化进课堂。

（二十七）加大教育投入，落实“三个增长”。免除农村义务教育阶段寄宿生住宿费，免除借读费。继续做好城乡义务教育阶段免除学杂费，向农村义务教育阶段学生免费提供教科书，补助义务教育阶段住宿生生活费。做好大中小学生奖助学工作。

（二十八）全市教育系统固定资产投资2009年预期指标8.5亿元，主要工程项目有：岛内中小学义务教育项目未完工项目18个，五大工业园区配套学校项目19个，湖边水库片区配套学校5个，新一轮农村义务教育体系建设项目35个，以及厦门理工学院二期和城市职业学院二期，集美中学高中部、电子职专学生食堂宿舍综合楼建设和全市学校抗震加固工程。要对中小学校舍进行全面安全排查，对不符合要求的进行维修改造，把学校建成最牢固、最安全、最让家长放心的地方。

五、以服务先行区建设为动力，努力办好人民满意的教育（二十九）开拓教育国际交流与合作，推进与友好城市的教育交流，积极选派教师到海外从事汉语教学工作。加强华文教育，扩大我市的海外华文教育基地校，组织海外华裔青少年回国接受中华传统文化教育。

（三十）充分发挥两岸人民交流交流先行区优势，做好对金门的教育交流合作，扩大厦金两地之间的校际合作，加强科技创新教育、体育和艺术教育等方面的交流合作；做好对台中市的教育交流合作，积极开展校际协作和校园文化交流；做好台生在我市的入学服务工作，从讲政治、讲大局的高度为台生入学提供优惠条件，热情服务；办好第三届海峡两岸百名中小学校长论坛，形成两岸教育交流合作的品牌。

（三十一）积极发展成人继续教育，着力构建终身教育体系。充分挖掘高等和中等职业院校的办学潜力，努力拓宽职业培训渠道。要面向在职职工、下岗职工、农村劳动力，主动承担培训任务。深入总结和推广社区教育工作经验，积极探索和开发社区教育资源。

（三十二）把立德树人作为教育根本任务，切实提高德育工作实效性。大力加强大学生思想政治教育和未成年人思想道德建设，深入开展弘扬和培育民族精神月教育活动，开展“心理健康教育月”活动，积极组织与学科课程相衔接的社会实践活动，深化社会主义核心价值体系融入教育全过程的课题研究和实践，加强中小学班主任和高校辅导员队伍的培训和工作经验交流。

（三十三）毫不松懈地开展阳光体育运动，深入开展大课间活动和冬季长跑运动，确保中小学生每天1小时的体育锻炼。切实落实《国家学生体质健康标准》，抓好预防近视和科学营养工作。深入开展国防教育，推进学生军训制度化、规范化。深入开展艺术教育活动。

（三十四）深入开展创建“平安校园”活动，全面加强安全教育，落实每年两次安全疏散演练，落实“消防知识进课堂”。落实学校安全责任制和责任追究制，着力加强寄宿制学校、学校公共卫生和交通安全等方面的管理，做好学校食品卫生工作，认真排查和整改学校安全工作的薄弱环节，深入推进校园周边环境综合治理。完善教育系统突发公共事件应急预案和体制机制，加强应急组织、队伍、平台和能力建设，提高各类突发事件预警、防范和处置能力。及时排查化解各种矛盾纠纷，做好教育信访和市长专线工作。

（三十五）推进机关干部队伍建设。完善教育政务公开制度，推进教育电子政务建设，强化综合协调、公文审核、文件归档、会议管理和督办职能。加强保密工作和国家安全工作。做好建议提案办理工作。做好老干部工作和工会工作。做好计划生育工作。

（三十六）加强教育系统反腐倡廉建设，贯彻落实《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划》，深入推进廉洁教育和廉政文化进校园，深化对财务、基建、招生、采购、校办企业等重点领域和薄弱环节的监督，进一步加强教育内部审计监督，进一步规范教育收费行为。

2009年2月6日

第四篇：教育局工作要点（本站推荐）

2011年，全市教育工作将以科学发展观为指导，深入贯彻学习十七届四中全会精神，全面贯彻教育方针，努力推进义务教育均衡发展，着力推进高中教育深入发展，扎实推进职业教育资源整合，进一步普及学前教育，高度重视特殊教育，坚持依法治教，强化特色创建，提升内涵发展，提高教育质量，推进素质教育，实现教育和谐发展，办人民满意的教育。

一、努力改善办学条件，推进教育均衡发展

1、进一步实施学校布局调整工作。对部分规模小的学校进行撤并，进一步扩大办学规模，提高办学效益，基本构建适合我市地域特点和人口分布的校点布局。

2、扎实开展学校标准化建设。完成最后2所初中的标准化创建工作，实现全市义务教育阶段学校标准化建设达标率100％。进一步加大学校塑胶运动场建设力度设。同时，加大学校教学仪器及图书等设备设施投入，改善更新教学仪器设备及图书。

3、继续实施义务教育阶段学校“班班通”建设。完成红花套、高坝洲等相关乡镇学校的“班班通”建设，使全市“班班通”完成率占全市班级总数的80%以上。提高学校教育信息化工作水平，实现前沿教育资源利用的均衡化。

4、实施学校改厕、改水工程。完成马家店小学等23所学校23所厕所水冲式改造。完成聂家河小学等8所义务教育阶段学校学生用水自供水改自来水工作及松木坪中学等12所义务教育阶段学校自来水管网更新改造。

二、完善教育体系，促进教育协调发展

5、巩固义务教育普及水平。适龄儿童入学率达到100%，适龄少年入学率达到99.9%，适龄残疾儿童少年入学率为93.5%，15周岁人口初等教育完成率均达到100%，17周岁人口初级中等教育完成率达到99.5%。继续保持全市义务教育阶段学校学生“零辍学”。进一步加强学籍信息化管理工作，建立学籍管理台帐。

6、深化高中阶段教育发展。稳步推进三所普通高中新课程改革，高考成绩确保继续处于宜昌市领先地位。加大职教资源统筹和整合力度，全市职业教育资源实现实质性有效整合，加强专业建设和实训基地建设，引导职业学校调整专业结构，打造特色专业和重点专业。扩大农村劳动力短期培训规模，提高培训实效。抓好高中阶段学校招生工作，规范招生秩序，确保完成普、职教招生任务。

7、进一步规范民办教育管理。加大城乡幼儿园对口帮扶力度，促进新建幼儿园规范管理，提高乡镇幼儿园的管理水平。开展园长及幼儿园教师全员培训，大力推广先进的学前教育理念和教育方法，提高保教质量。按照《××市未成年人托管园管理暂行办法》，协调工商、卫生、公安、交通、药监、安监、物价等有关部门，对全市未成年人托管园进行规范化管理，杜绝无证办园行为。

8、高度重视发展特殊教育。积极发挥特殊教育学校职能，提高残疾学生入学率，加大特校硬件建设，提高残疾学生就读环境，强化教师队伍建设，提高教育质量，确保残疾学生进得来、留得住、学得好。

三、强化特色创建，推进教育内涵发展

10、加强和改进中小学德育工作。加强德育队伍建设，完善班主任管理、考核和奖励机制，办好家长学校，法制副校长和校外德育基地作用，形成学校内外合力育人的新局面。将社会主义核心价值体系教育融入学校德育工作内容，围绕习惯养成教育、爱国主义教育、民族精神教育等主要内容，开展形式多样的主题教育，不断增强学校德育工作的针对性和实效性。进一步深化“爱心总动员、真情暖三生”主题活动。

11、努力促进学生全面发展。以培养学生的创新精神和实践能力为重点，树立全面发展的教育质量观，全面实施素质教育。加强教学常规管理，狠抓课程标准和教学计划的落实。切实加强学校体育和美育工作，积极开展“学生阳光体育运动”，保证青少年学生每天锻炼一小时，加强和改进心理健康教育，培养学生健全人格。保持教育质量领先优势，建立科学的质量监测管理体系，推进教育管理精细化。改革学校办学质量评估办法，变单一评价为多元评价，将教育质量单项评估改为综合评估，鼓励学校全方位发展、有特色发展。

第五篇：教育局工作要点

教育局工作要点.txt39人生旅程并不是一帆风顺的，逆境失意会经常伴随着我们，但人性的光辉往往在不如意中才显示出来，希望是激励我们前进的巨大的无形的动力。40奉献是爱心，勇于付出，你一定会收到意外之外的馈赠。2011年全县教育工作的指导思想是：认真学习贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，按照县委、县政府和上级教育主管部门的工作部署，围绕建设教育强县的目标，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，全面贯彻教育方针，继续解放思想，坚持改革创新，强化科学管理，大力推进各级各类教育科学发展、协调发展，着力提高各级各类教育质量，继续促进教育公平，努力办好人民满意的教育。

一、深入学习实践科学发展观，认真制定怀宁县教育改革和发展“十二五”规划

1.以深入开展学习实践科学发展观活动为主线，促进教育事业优先发展、科学发展。深入推进中小学学习实践活动，以“促进教育事业科学发展，努力办好人民满意教育”为主题，全面巩固教育系统学习实践活动成果，确保学习实践活动真正在解决突出问题上见实效。

2.以打造教育强县为奋斗目标，高起点谋划和制订“十二五”规划。认真总结“十一五”期间怀宁教育改革和发展的成绩与经验，在广泛、深入调研的基础上，聚焦人民群众关心以及未来发展的重大问题，积极听取社会各界的意见和建议，以高水平实现区域教育基本现代化为总体目标，组织编制《怀宁县教育事业发展“十二五”规划》，明确“十二五”期间怀宁教育事业发展指导方针、目标任务、重大战略和政策措施。

3．以布局调整为切入点，整合教育资源，丰富优质教育资源，不断提高教育质量和效益。中小学布局调整要与城镇化建设和新农村建设结合，科学规划，稳步推进。

4．以“校安工程”和中小学标准化建设为抓手，完善学校基础设施，加强薄弱学校建设，努力改善办学条件。科学合理配置教育资源,强化“农远”工程和“校校通”工程的应用管理，实现优质教育资源共享，提高现代教育技术的应用水平。逐步缩小学校之间的差距,逐步实现所有义务教育学校均衡发展的目标,逐步实现义务教育的公平。

5．以大力发展中等职业技术教育为推手，实现高中阶段教育的基本普及。实施中等职业技术教育战略性结构调整,大力发展中等职业技术教育。以服务怀宁经济社会发展为目标,以提高劳动者职业素质和技能为根本, 积极构建切合区域经济社会发展实际、办学特色优势鲜明、服务经济社会功能较强的职成教育体系。

6．积极推动学前教育的发展。积极争取全社会对学前教育特别是农村学前教育的关注，加大对农村学前教育基础设施、资金的投入，大力发展农村学前教育，使农村幼儿尤其是农村留守幼儿接受良好的学前教育。整体规划全县学前教育，建立健全以乡镇中心幼儿园为龙

头、村小幼儿班为基点的学前教育网络。

二、进一步规范教育行为，树立良好的教育形象

7．规范学校管理行为。认真落实《怀宁县中小学管理规范》，健全完善以校长任期发展规划和目标管理为核心的学校发展性评价制度，促进学校精细化管理。加强工会基层组织建设，充分发挥教代会职能作用，推进依法治校、民主管理。

8.规范教学管理行为。认真落实《怀宁县规范办学行为实施方案》，实行学校课程开设、作息时间安排、课外文体活动、教科研活动督查制度，着力规范教学程序、规范作息时间、控制学生作业量，教材教辅选用做到规范、有序。全面推进新课程改革，实施素质教育。

9.规范教师施教行为。大力开展《中小学教师职业道德规范》和《中小学班主任工作规定》宣传教育和培训活动，加强师德师风建设，严肃查处有偿家教、乱办班、体罚和变相体罚学生等违规行为，保持人民教师崇高的社会形象。

10.规范招生行为。加大招生政策的宣传力度，积极推行“阳光工程”。义务教育阶段学生实行划片免试就近入学。普通高中招生严格执行“三限”政策。综合整治招生考试环境，确保各项教育招生考试秩序良好、平稳、顺利。

11.规范教育收费和经费使用行为。加强学校收费监督和校长经济责任审计，强化财务内审和教育收费督导工作，创建省教育收费示范县。严格执行收费政策，严格实行教育收费公示制度，严厉查处、坚决制止教育乱收费行为，建立学校教育收费季度通报制度。进一步规范学校财务管理。不断完善相关财务制度，努力提高财务管理水平。加强基建项目管理，严格实行“以县为主”的“五统一”模式，严格实行基建项目审批制度，严禁学校举债建设。加强财会队伍建设，积极推进会计电算化步伐，不断提高财会人员的业务能力和管理水平。

12.规范教育审批行为。切实执行《怀宁县关于民办教育发展的意见》，加快办学体制改革，加强民办教育的管理，依法严格执行报批、评估等审批程序，积极扶持民办教育健康有序发展。严禁无证办学。

13.促进校园安全稳定。健全教育安全工作例会和学校安全管理制度，落实学校安全责任体系，完善安全防范体系，提高学校安全工作水平；有效开展防溺水、防传染病、交通安全、食品安全等教育，学校应急预案制订率、安全演练开展率必须达到100%，不断提高师生的安全意识和自我防范能力。加强学校食堂卫生管理，提高食堂安全服务水平。深入推进平安校园创建工作，综合治理校园及其周边环境，消除学校安全隐患，确保学校无重大安全责

任事故和群体性事件。