音韵民乐社2011年10月份工作总结

第一篇：音韵民乐社2011年10月份工作总结

音韵民乐社2011年10月份工作总结

十月是本就是一个收获的季节，这一点对民乐社来说也毫不例外。这一个月无疑是忙碌而充实的。

一；校内外的联谊活动。十月初社长胡小双代表我社参加由嘉艺举办的会长交流大会，与各校的兄弟社团的社长进行深刻交流；副社长刘康，夏翠带领我社部分成员分别参加了理工学院会长培训，和武汉高校笛箫联谊会。将民乐社笛箫会友，琴艺传情的宗旨传达给外界。10月12号受武汉音乐学院邀请参加徐鹏师生笛子专场，感受颇多的与会者也将学习来的技巧融入到教学中。还有联谊在预备中，如机械学院的联谊表演在筹备中，受爱心列车志愿者协会之邀，敬老院之行

二，教学工作。九月招新成功，我社成为湖工最大的几个社团之

一。在十月之初，各部门，各乐器组的整理计划等准备工作均已完成，社团的教学正是开始步入正轨。据权益部的考情资料显示【】在新会员怀着对民乐的喜爱认真学习的同时。社团今年刚刚组建的民乐队也没有停下他们追逐民乐的脚步。这支由高水平会员组成的乐队为了迎接校级活动个性会员大赛，在团委老师的指导下积极认真地排练合奏曲《梁祝》，相信这一耳熟能详的古曲带给大家听觉震撼的同时，也为民乐队赢得开门红。

当然这个月的工作也有疏漏之处。第一是琴房的管理问题。由于考虑不严密，琴房管理的疏松，琴房有乐器丢失，让社团平白承担一定的损失。新的琴房管理制度已经出台并且在实行中，也已初见成效。第二信息更新不及时，导致有少数会员暂时失去联系，补救工作已经

在进行，也已经取得一定成果。

我们将会牢牢记住教训，延续十月份好的势头将下个月的工作做得更好。

下一个月的活动有【】

第二篇：民乐社2014年工作计划

民乐社2014年工作计划

新的一年，新的气象。在新学期的开始，我们民乐社将会继承和发扬上一学年团结、向上的工作精神以及积极热情的工作态度，总结上一学期取其精华、去其糟糠，不断提高本社的工作效率，投入更饱满的精神和青春活力来迎接新的挑战，积极开展各项健康校园活动，争取让民乐社更上一层楼！

本社将对目前所存在的一些不足进行调整、巩固，以及提高。为此特定出本学期工作计划如下:

（一）本学期工作拟定“调整、巩固、提高”等方针。

1、“调整”主要是社团内部机构调整及个别干部的调整，更加有利于今后的工作管理和开展，调整后的社团将更加优化和简单，也更加合理化。

2、“巩固”即巩固社团各项活动成果和巩固社团成员人数，控制退社现象，严禁社员空名现象。

3、“提高”即提高社团干部的领导水平，提高社员参与活动的积极性，提高社员经社团活动所提升的个人能力。这样，社团的未来才有希望，也为我社新一届的换届准备充实的人力。

（二）利用周末时间，我社也将积极参与校外的义工活动，让我们能有更大的舞台展示自己，也让更多的人喜欢我们民乐社。这样，也能更好更快的打响我社的名气与提高我们的能力。

（三）针对社团内部人员、各部长以及小组长进行定期抽查，并每月进行一次干部培训。面对干部培训我们采取的方法是:每周三下午4:30～5:30为大课时间，全体成员必须到齐，再由社长定期抽查，并在每月进行一次干部培训。既可锻炼社员的胆量，又可提高成员的能力。

（四）为发扬民族乐器，我社将以我国传统节日为契机，开展各类大型文艺演出，宣传我国传统文化，让更多的人了解并参与到我们的团队中，也让本社的意义与价值得以提升！

（五）民乐社在本学期末也将面临干部换届选举的重任，我们将在本学期重点培养干部的整体素质，为我社造就源源不断的新的活力，传承我社人文和谐的精神。打响最后的战役！

以上为本学期工作计划，本社将围绕全校工作的具体安排，以满足同学们的精神文化需求，服务校园文明建设，让更多的人都纷纷加入我们的团队里，从而使民乐社更加强大，更加辉煌！

第三篇：民乐社2013～2014第二学期总结

民乐社2013～2014第二学期总结

随着期末的脚步越来越近，本学期的社团工作也接近了尾声。通过我社全体成员的积极进取、团结努力，我社的社团工作也取得了较好的成绩，得到了校领导及广大师生的认可。本学期的工作重点是在校扩展我们的社团活动，探索一条更合适我们民乐社发展的道路和方向。因此，我们民乐社本学期的重点工作内容如下:

1、针对社团内部各部长与小组长进行定期抽查，并每月进行一次干部培训。

2、积极参加学校组织的各种文艺活动、演出等。例如:6月份举办的《心协会庆》，11月份开展的《社团课堂展示》等。

3、2013年9月，社团招新活动。

4、2013年11月初，利用周末时间，组织成员去“白石托老服务中心”开展义演活动。

5、本学期末进行了换届选举活动。

针对社团干部培训我们采用的方法是:每周三下午4:30～5:30分为大课时间，全体成员必须到齐，再由社长定期抽查，并在每月进行一次干部培训，既可锻炼成员胆量，又可提高成员的能力。社团的招新活动，通过面试考核下新生的各方面能力，让更多的同学加入我社。利用学校组织的各种文艺活动演出让更多的人认识，喜欢，并了解我社的社团特色，让大家都认可并看见我社存在的意义与价值。当然，也存在着不足的地方，例如:

1、社团成员的时间观念性不强，每次集会都拖拖拉拉。

2、社团内部成员独立性不够强，做事不够积极。

3、活动工作前期准备不够充足。

面对以上的不足，我们应该在以后的集会或者上课时做好记录，加强成员们的时间观念。加强内部管理能力，协调成员之间的关系，做到分工明确，但又不能缺乏团结之心，要做到忘记小我，保持大我。

我相信，在我们的共同努力下，下学期甚至以后我们社团也会越来越出色。让我们一起并肩作战，一起唱响新的篇章！

第四篇：神州音韵

神州音韵

（二）教案

第一课时

【教学内容】

1.学唱歌曲《凤阳花鼓》。

2.欣赏《幸福歌》、《洞庭鱼米乡》。【教学目标】

1.在演唱体验和欣赏实践的动态解读中，领略传统音乐文化中蕴含的优秀品质。

2.在学习和欣赏民歌时，分析歌曲的旋律、节拍、节奏、调式等音乐要素，感受、体验各地区民歌不同的音乐风格。

3.在民歌《凤阳花鼓》的学习中，用聆听作品、找出骨干音等方法，辨别民族五声调式。【教学重点】

指导学生用自然、圆润的声音完整背唱歌曲《凤阳花鼓》。【教学难点】

能够准确把握民歌《凤阳花鼓》的风格并能够表达。【教材分析】

1.民歌《凤阳花鼓》

《凤阳花鼓》又名《凤阳歌》，是安徽民间小调，因最早流传于凤阳而得名。后流传到江西，被称为《打花鼓》。历史上由于淮河流域经常闹水灾，百姓迫于生计，只有四处逃荒，沿村乞讨，民间艺人口唱小曲，身背花鼓，手持小罗，挨家挨户边舞边唱。《凤阳花鼓》歌词生活化、口语化，叙述了花鼓艺人夫妻相依的卖艺生涯，揭露了贫富悬殊的不平世道，倾诉了生活的艰难。

2.民歌《幸福歌》

《幸福歌》是一首脍炙人口的天门民歌，由湖北省歌剧舞剧院著名歌唱家蒋桂英根据天门民间小调改编而成。此歌曲由蒋桂英首唱于20世纪50年代末；60年代初，蒋桂英带着《幸福歌》三次晋京，在中南海为党和国家领导人演唱，毛主席听了《幸福歌》后连声称赞：“好！好！跟湖南花鼓戏一样好听！”此后，歌曲与歌者不胫而走，一并扬名于世。《幸福歌》的歌词简洁明了，从日出写到日落，概括地描绘了新社会新农村的新生活。曲调明快热烈，朗朗上口，极具感召力，充分体现了广大农民自豪喜悦的精神状态。演唱上特别注重方言与音调的吻合，以突出鲜明的江汉平原风格。

3.民歌《洞庭鱼米乡》 《洞庭鱼米乡》是作者白成仁先生在洞庭湖区工作时，凭借亲身的感受，采用湖南民歌《打锣咚咚》以及《朝拜香》的曲调，于1959年完成这首歌曲的创作。歌曲情景交融，旋律高亢质朴，节奏自由，波音的加入让歌曲听起来，仿佛置身在千里水波之上。【教学准备】

钢琴、多媒体、CD机等。【教学过程】

一、导入

教师：同学们，我们接触音乐以来学习和欣赏了不少的民歌，下面老师哼唱几首，考考大家，它们分别是什么地方的民歌？（教师哼唱）

学生回答。

二、学唱《凤阳花鼓》 1.初听歌曲《凤阳花鼓》。

教师：请大家猜猜这是何种乐器？（出示双条鼓图片）学生：鼓类打击乐器。

教师：这是双条鼓。通常，表演者单手持鼓，另一只手拿两根鼓条敲击鼓面，双条鼓也由此得名。双条鼓起源于凤阳，又称凤阳花鼓。

教师：聆听《凤阳花鼓》，此曲带给你们怎样的体会和感受？ 学生回答。2.模唱曲谱。

重点解决音准和切分节奏的演唱问题。3.填词演唱。

强调歌唱的基本要素：呼吸、发声、共鸣、语言。4.分析歌曲。

教师：此曲有哪几个音构成了曲调？调式的主音是什么？ 学生回答。

5.再次用自然的声音，真情演唱歌曲《凤阳花鼓》。

三、欣赏歌曲《幸福歌》、《洞庭鱼米乡》 1.欣赏湖北民歌《幸福歌》。

教师：作品展现了怎样的情绪？在演唱形式上运用了何种方式？ 学生回答。2.欣赏湖南民歌《洞庭鱼米乡》。教师：作品描绘了怎样一幅壮美的画面？ 学生回答。【课堂小结】

同学们，这节课我们学习了三首民歌，领略了江淮和荆楚地区不同的民歌风格和音乐文化。民歌是我们民族的魂，是民族文化的基因，它延续了中华民族一脉相承的文化内涵。传统的民族音乐文化，不仅需要我们传承，更需要我们继续发扬光大。

第二课时

【教学内容】

1.欣赏笛子独奏曲《姑苏行》。2.欣赏浙东锣鼓《将军得胜令》。【教学目标】

1.欣赏《姑苏行》和《将军得胜令》，感受我国江南地区多元性的民族音乐文化。

2.了解《将军得胜令》中使用的打击乐器，进一步了解这些乐器的音色和特点，并对作品进行段落分析。

3.欣赏《姑苏行》，进一步了解乐曲的结构及每段的音乐情绪。【教学重点】

1.欣赏《姑苏行》，学生自主进行段落分析。2.欣赏《将军得胜令》，学生自主进行段落分析。【教学难点】

对《将军得胜令》的段落分析，了解“夹吹夹打”的表演方式。【教学准备】

钢琴、CD、多媒体。【教材分析】

1.笛子独奏曲《姑苏行》

《姑苏行》是一首深受广大人民群众喜受的竹笛经典名曲，此曲的作者是著名笛子演奏家江先谓先生,乐曲创作于1962年。《姑苏行》采用昆曲音调，具有江南风味。乐曲典雅，表现了古城苏州（古称姑苏）的秀丽风光和人们游览时的愉悦心情。

2.浙东锣鼓《将军得胜令》 《将军得胜令》是明代嘉靖年间人们欢迎民族英雄戚继光(1528—1587)平倭凯旋归来时演奏的乐曲。乐队中“吹”的部分以笛子和唢呐为主，辅以丝弦；“打”的部分以“五锣”和“十锣”最具特色，是浙东锣鼓的主要特点之一。【教学过程】

一、导入

复习之前学过的打击乐合奏《龙腾虎跃》。

二、欣赏浙东锣鼓《将军得胜令》 1.完整欣赏浙东锣鼓《将军得胜令》。

教师：聆听作品，了解作品的情绪及表现内容，听出乐曲中出现了哪些打击乐器？

学生回答。2.了解浙东锣鼓。

教师介绍浙东锣鼓，并出示相应图片。

三、欣赏《姑苏行》 1.欣赏《姑苏行》。

教师：这首乐曲是用什么乐器演奏的？能否根据乐曲的旋律判断其地域？乐曲表达了什么样的情绪？

学生回答。2.介绍作者。【课堂小结】

1.了解《将军得胜令》中所使用的打击乐器，并能准确辨别它们的音色。2.学生能准确判断《姑苏行》乐曲主题并感受乐曲的情绪。

第三课时

【教学内容】

1.欣赏民歌《斑鸠调》。

2.欣赏乐曲《赛龙夺锦》、《赤兔嘶风》。【教学目标】

1.欣赏《斑鸠调》，体会赣南民歌特点。

2.欣赏乐曲《赛龙夺锦》，了解广东音乐的特点及代表乐器。3.欣赏乐曲《赤兔嘶风》，了解福建南音这一音乐艺术形式。【教学重点】 欣赏民歌《斑鸠调》，并学唱《斑鸠调》的旋律和歌词。【教学难点】

辨析广东音乐和福建南音所用的主奏乐器音色。【教学准备】

钢琴、CD、多媒体。【教材分析】

1.赣南民歌《斑鸠调》

《斑鸠调》原名《上山调》，是流行于赣南的客家民歌，作品欢快活泼，以对答和齐唱的形式，描绘了一幅斑鸠鸣叫、杜鹃吐艳、桃花盛开、秧苗翠绿、春暖大地、欣欣向荣的美好景象。

2.广东音乐《赛龙夺锦》

《赛龙夺锦》又叫《龙舟竞渡》，属于“广东音乐”，是广东音乐名家何柳堂的代表作品，它描述了我国南方端午节龙舟竞渡的热闹情景，表现了人们奋发向上的精神。

3.福建南音《赤兔嘶风》

《赤兔嘶风》是福建南音套曲《八骏马》中的第六节。《八骏马》又名《八走马》。【教学过程】

一、欣赏并学唱《斑鸠调》 1.欣赏《斑鸠调》。

教师：聆听歌曲，感受歌曲的情绪，歌曲表现的是怎样的音乐形象？ 学生回答。

2.介绍《斑鸠调》。3.学唱歌曲。

视唱旋律，增加对歌曲的了解，完成对曲式和调式的分析，同时感受小三度和纯四度音程的音响。

4.教师组织学生进行二声部合唱。

二、欣赏《赛龙夺锦》《赤兔嘶风》 1.欣赏《赛龙夺锦》。

教师：聆听《赛龙夺锦》，思考一下它是不是广东音乐？ 学生回答。

2.教师介绍《赛龙夺锦》。让学生说出《赛龙夺锦》描绘了一幅怎样的画面？ 学生回答。

3.欣赏《赤兔嘶风》。【课堂小结】

这节课我们学唱了江西赣南民歌《斑鸠调》，欣赏了广东音乐《赛龙夺锦》和福建南音《赤兔嘶风》。这些都是我们国家和民族的文化瑰宝，我们应该很好的继承并发扬光大。

第五篇：琴时民乐社外联部章程范文

南京信息职业技术学院

琴时民乐社 外联部章程

第一章 总则

第一条 本部门是在琴时民乐社团（简称民乐社）领导下的、由社员积极组织参与的社团主要部门之一。第二条 部门职能

1、统一负责社团对外业务联系、洽谈，为社团争取赞助与合作，2、为广大同学提供良好的工作机会。

3、加强社团与社会各届的联系，树立社团良好形象。

4、加强社团与校内外兄弟社团的联系、交流，为社团发展营造良 好外界环境。

第二章 部门人员权利义务

第三条 权力

1、在部门内有发表意见，合理建议和重大事项的表决权

2、竞选各个职位的权利

3、表现优秀，贡献突出有参加评优的权利

4、申请退部的权利，须事先申请，批准后方可 第四条 义务

1、各位成员必须遵守本部章程，认证落实本部的宗旨

2、部门成员有义务为社团筹集经费，并负责与其他社团、社会各界交流等工作

第三章 关于经费

第五条 本社团经费来源：学校补足、本部门所争取的赞助及其他合法收入。

第六条 本社团经费必须用于本章程规定的业务范围和事业的发展。

第七条 本社团建立严格的财务管理制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整、透明。

第八条 本社团的资产，任何个人不得侵占、私分和挪用。第九条 社团经费由本部门争取，由策划部统一管理调用。

第四章 奖惩制度

第十四条 学生会本着“奖励先进，激励后进”的原则，对其成员进行快评，并作出相应的奖励措施。

第十五条 部门成员在出席各种会议时，无故情况下不能缺席。第十六条 在每次活动结束后，进行总结：

1、对表现积极，工作突出的成员给予奖励。

2、对工作散漫，不听安排的成员实施一定处分。

第十七条 学生会财物受所有成员监督，对违反财务制度者，给予警告或开除处分。

第十八条 每学期末，由学生会评定表现优异的个人，经学生会审核后给予优秀个人奖励。

附 加

第十条 本章程归南京信息职业技术学院民乐社所有 第十一条 本章程自公布之日起实施

南京信息职业技术学院 琴时民乐社外联部

2014.5.4