第一篇：高等学校实验室信息统计
高等学校实验室信息统计
报表填报说明
一、报表及命名
序号 表
名 简
称 命
名 1 教学科研仪器设备表 基表一教学科研仪器设备增减变动情况表 基表二贵重仪器设备表 基表三教学实验项目表 基表四专任实验室人员表 基表五实验室基本情况表 基表六实验室经费情况表 基表七高等学校实验室综合信息表（一）
综表一高等学校实验室综合信息表（二）
综表二
基表：是反映高等学校实验室基本情况的基础报表。
综表：是由基表数据经软件（统计）生成的反映高等学校实验室情况的综合报表。
注：
1．各报表制成 TXT 格式的文本文件，报表命名中后 5 位（99999）为学校代码。
2．各报表均按学年（指教育年度，即从每年的九月一日到第二年的八月三十一日）进行统计。
3．各报表均为校级上报和省级汇总上报通用表式。
二、各报表填报说明 基表一
教学科研仪器设备表
(SJ1)
本表中的仪器设备是指教学、科研单位中，单价在人民币 800 元(含)以上，使用方向为教学或科研的仪器设备。《高等学校固定资产分类及编码》中的 01 类(房屋及构筑物)、02 类(土地及植物)、11 类(图书)、13 类(家具)、15 类(被服装具)、16 类(牲畜)不属于上报范围。计算机软件作为仪器设备的附件上报，不作为单台件上报。
1.：
学校代码：数据格式为字符型，长度为 5。按教育部规定的高等学校 5 位数字码填报，具体代码可访问中国教育统计网站：。
2.：
仪器编号：数据格式为字符型，长度为 8。学校内部使用的仪器设备编号，在本校内具有唯一性。
3.：
分类号：数据格式为字符型，长度为 8。指对仪器设备进行统一分类的编码，按教育部高教司颁发的《高等学校固定资产分类及编码》填写，不得自行增加，若无对应编码，填上一级编码，编码末位填“00”补齐 8 位。
4.仪器名称：数据格式为字符型，长度为 30。用汉字表示，不能为空，与《高等学校固定资产分类及编码》中的分类号所对应的名称一致，若无对应名称,则填写仪器设备标牌的汉字名称或规范的中文翻译名称。
5.型号：数据格式为字符型，长度为 20。按仪器设备标牌或说明书标示填写，型号不清的仪器设备，经学校管理部门核实后，填“*”，超出字段长度应截取主要部分填写。6 ．规格：数据格式为字符型，长度为 30。指仪器设备的规格和主要技术指标。规格不清的仪器设备，经学校管理部门核实后，填“*”，超出字段长度应截取主要部分填写。7 ．仪器来源：数据格式为字符型，长度为 1。按代码填写：1．购置；2．捐赠：指自然人、法人或者其他组织自愿无偿向学校捐赠的仪器设备；3．自制：主要部分是自行设计、加工、制造的仪器设备；4．校外调入：除前三项外的其他来源。
8.国别码：数据格式为字符型，长度为 3。指仪器设备的生产国家代码，以产品标牌标示的产地为准，按《世界各国和地区名称代码》（GB/T 2659-202_）填写，国别码不清的填“000”。9 ．单 价：数据格式为数值型，长度为 12。指仪器设备包括附件在内的总价格。以元为单位，保留两位小数。．购置日期：数据格式为字符型，长度为 6。指仪器设备到校验收日期。前四位表示年，后两位表示月。
11.现状码：数据格式为字符型，长度为 1。指仪器设备使用的状态，按代码填写：
1．在用——正在使用的仪器设备；2．多余——具有使用价值而未使用的仪器设备；3．待修——待修或正在修理的仪器设备；4．待报废 ——已经失去使用价值，而未履行正式报废手续的仪器设备； 8．降档——经学校批准允许降档次使用、管理的仪器设备；9．其它——现状不详的仪器设备。
12.使用方向：数据格式为字符型，长度为 1。指仪器设备的使用性
质，按代码填写：1．教学为主；2．科研为主。若某台仪器设备教学与科研使用机时各占 一半，填代码“2”。
13.单位编号：数据格式为字符型，长度为 10。指学校自编的仪器设备所在单位编号，校内具有唯一性。
14.单位名称：数据格式为字符型，长度为 50。指仪器设备所在单位名称。
基表二
教学科研仪器设备增减变动情况表(SJ2)
本表中的仪器设备是指教学、科研单位中，单价在人民币 800 元(含)以上，使用方向为教学、科研的仪器设备。《高等学校固定资产分类及编码》中的 01 类(房屋及构筑物)、02 类(土地及植物)、11 类(图书)、13 类(家具)、15 类(被服装具)、16 类(牲畜)不属于上报范围。计算机软件作为仪器设备的附件上报，不作为单台件上报。金额以万元为单位，保留两位小数。
1.：
学校代码：数据格式为字符型，长度为 5。按教育部规定的高等学校 5 位数字码填报，具体代码可访问中国教育统计网站：。
2.上学年末实有数（台件）：数据格式为数值型，长度为 8。上学年末实有仪器设备台件数。
3.上学年末实有数（金额）：数据格式为数值型，长度为 11。上学年末实有仪器设备金额数。
4.上学年末实有数中 0 10 万元（含）以上（台件）：数据格式为数值型，长度为 6。上学年末实有 10 万元（含）以上仪器设备台件数。
5.上学年末实有数中 0 10 万元（含）以上（金额）：数据格式为数值型，长度为 9。上学年末实有 10 万元（含）以上仪器设备金额数。
6.本学年增加数（台件）：数据格式为数值型，长度为 6。指新购、校外调入、接受捐赠、自制的仪器设备，不包括校内单位之间转入的仪器设备，应为本学年全校实际增加仪器设备台件数。
7.本学年增加数（金额）：数据格式为数值型，长度为 9。指新购、校外调入、接受捐赠、自制的仪器设备，不包括校内单位之间转入的仪器设备，应为本学年全校实际增加的仪器设备金额数。
8.本学年减少数（台件）：数据格式为数值型，长度为 6。指报废、丢失、退库、捐出、调出校外的仪器设备，不包括校内单位之间转出的仪器设备，应为本学年全校实际减少的仪器设备台件数。
9.本学年减少数（金额）：数据格式为数值型，长度为 9。指报废、丢失、退库、捐出、调出校外的仪器设备，不包括校内单位之间转出的仪器设备，应为本学年全校实际减少的仪器设备金额数。
10.本学年末实有数（台件）：数据格式为数值型，长度为 8。本学年末仪器设备实有台件数。
11.本学年末实有数（金额）：数据格式为数值型，长度为 11。
本学年末仪器设备实有金额数。
12.本学年末实有数中 0 10 万元（含）以上（台件）：数据格式为数值型，长度为 6。
13.本学年末实有数中 0 10 万元（含）以上（金额）：数据格式为数值型，长度为 9。
数据要求: :
1.上学年末实有数+本学年增加数-本学年减少数=本学年末实有数 2.“上学年末实有数”应与上学年上报数据的“本学年末实有数”一致。
基表三
贵重仪器设备表(SJ3)
贵重仪器设备是指《高等学校固定资产分类及编码》的 03 类（仪器仪表）中单价在人民币 40 万元（含）以上、使用方向为教学或科研的仪器设备。计算机软件作为仪器设备的附件上报，不作为单台件上报。
1.：
学校代码：数据格式为字符型，长度为 5。按教育部规定的高等学校 5 位数字码填报，具体代码可访问中国教育统计网站：。
2.：
仪器编号：数据格式为字符型，长度为 8。指学校内部使用的仪器设备编号，在本校内具有唯一性。与“教学科研仪器设备表（SJ1）”中仪器编号一致，不能为空。3 ．分类号：数据格式为字符型，长度为 8。指对仪器设备进行统一分类的编码，按教育部高教司颁发的《高等学校固定资产分类及编码》填写，不得自行增加。若无对应编码，填上一级编码，编码末位填“00”补齐 8 位。
4.仪器名称：数据格式为字符型，长度为 30。用汉字表示，不能为空，与《高等学校固定资产分类及编码》中的分类号所对应的名称一致，若无对应名称，则填写仪器设备标牌的汉字名称或规范的中文翻译名称。5． ． ：
单价：数据格式为数值型，长度为 12。指仪器设备包括附件在内的总价格。以元为单位，保留两位小数。
6.型号：数据格式为字符型，长度为 20。按仪器设备标牌或说明书
标示填写，型号不清的仪器设备，经学校管理部门核实后，填“*”，超出字段长度应截取主要部分填写。7 ．规格：数据格式为字符型，长度为 200。指仪器设备的规格和主要技术指标。超出字段长度应截取主要部分填写。8 ．使用机时（教学）：数据格式为数值型，长度为 4。用于教学工作的使用机时数。根据仪器设备使用记录按教学方面统计机时数，若无使用机时，填“0”，不能空项。使用机时：必要的开机准备时间+测试时间+必须的后处理时间。9 ．使用 机时（科研）：数据格式为数值型，长度为 4。用于科研工作的使用机时数。根据仪器设备使用记录按科研方面统计机时数，若无使用机时，填“0”，不能空项。．使用机时（社会服务）：数据格式为数值型，长度为 4。用于社会服务的使用机时数。根据仪器设备使用记录按社会服务方面统计机时数，若无使用机时，填“0”，不能空项。
11.使用机时（其中开放使用机时））
：数据格式为数值型，长度为 4。仪器对用户开放使用（用户自行上机测试、观察样品）的机时数。
12.测样数：数据格式为数值型，长度为 6。本学年在本仪器设备上测试、分析的样品数量，按照原始记录统计填报。同一样品在一台仪器上测试，统计测样数为 1，与测试方法和次数无关。
13.培训人员数（学生）：数据格式为数值型，长度为 4。本学年在本仪器上培训的能够独立操作的学生数，不包括各种形式的参观人数。按照原始记录统计填报。
14.培训人员数（教师）：数据格式为数值型，长度为 4。本学年在本仪器上培训的能够独立操作的教师数，不包括各种形式的参观人数。按照原始记录统计填报。
15.培训人员数（其他）：数据格式为数值型，长度为 4。本学年在本仪器上培训的能够独立操作的其他人员数，不包括各种形式的参观人数。按照原始记录统计填报。
16.教学实验项目数：数据格式为数值型，长度为 3。本学年利用本仪器设备开设的列入教学计划的实验项目数。
17.科研项目数：数据格式为数值型，长度为 3。本学年利用本仪器设备完成的各种科研项目或合作项目数。
18.社会服务项目数：数据格式为数值型，长度为 4。本学年利用本仪器设备完成的为校外承担的社会服务项目数。
19.
获奖情况（国家级）：数据格式为数值型，长度为 2。利用本仪器设备在本学年获得的国家级奖励情况。
20.获奖情况（省部级）：数据格式为数值型，长度为 2。利用本仪器设备本学年获得的省部级奖励情况。
21.发明专利（教师）：数据格式为数值型，长度为 2。利用本仪器设备在本学年获得的已授权发明专利数，不含实用新型和外观设计。
22.发明专利（学生）：数据格式为数值型，长度为 2。利用本仪器设备在本学年获得的已授权发明专利数，不含实用新型和外观设计。
23.论文情况（三大检索）：数据格式为数值型，长度为 3。利用本仪器设备在本学年发表论文情况。三大检索指：SCI、EI、ISTP。
24.论文情况（核心刊 物）：数据格式为数值型，长度为 3。利用本仪器设备在本学年核心期刊发表论文情况。
25.负责人姓名：数据格式为字符型，长度为 8。指本仪器设备或机组的负责人姓名，没有负责人的填“无”。
基表四
教学实验项目表(SJ4)
教学实验项目是指本学年纳入教学计划且实际开出的教学实验项目。
1.：
学校代码：数据格式为字符型，长度为 5。按教育部规定的高等学校 5 位数字码填报，具体代码可访问中国教育统计网站：。
2.：
实验编号：数据格式为字符型，长度为 13。学校内部使用的编号，在本校内具有永久唯一性，不能为空。若实验撤消，该实验编号将不再使用。如果实验内容更新较大，则应另设新的实验编号及实验名称。独立设课的实验编号最后一位为“*”，例如：某实验编号为，该实验又为独立设课实验，所以上报实验编号应为*。
3.实验名称：数据格式为字符型，长度为 50。填写汉字名称。
4.：
实验类别：数据格式为字符型，长度为 1。按代码填写：1．基础；2.专业基础；3.专业；4.其它——除以上三种情况以外的实验类别。
5.：
实验类型：数据格式为字符型，长度为 2。按代码填写：
1．演示性；2．验证性；3．综合性；4．设计研究；5．其它。若为网络实验教学项目，取值后再加“*”，例如：某实验为验证性网络实验，取值应为“2*”。
6.：
实验所属学科：数据格式为字符型，长度为 4。按照最新版的《中国普通高等学校本科专业设置大全》填写二级类代码(前四位)。
7.：
实验要求：数据格式为字符型，长度为 1。按代码填写：
1．必修；
2．选修；3．其它。
8.：
实验者类别：数据格式为字符型，长度为 1。指参加本实验项目的人员类别。按代码填写：1．博士生；2．硕士生；3．本科生；4．专科生；5．其他。如果同一实验项目同时为多类人员开设，应分别填写多条记录，但“实验编号”、“实验名称”应相同。例如：某实验，同时为硕士生、本科生、专科生开设，上报数据应分别填报 3 条记录，每条记录的实验者类别等相关字段不同，但实验编号、实验名称要相同。
9.：
实验者人数：数据格式为数值型，长度为 6。指参加本实验项目的总人数。一个实验项目无论分几次做完，参加这个实验项目的总人数不变。例如：某实验既为本专业学生开设，同时又为外专业学生开设，上报记录应为一条，实验者人数为两个专业学生人数相加。
10.每组人数：数据格式为数值型，长度为 2。指教学实验项目中在每套仪器设备上同时完成本实验项目的人数。
11.实验学时数：数据格式为数值型，长度为 4。指完成本实验项目的实际学时数，不包括实验准备时间。
12.
实验室编号：数据格式为字符型，长度为 10。学校自编的实验室编号，校内具有唯一性。
13.
：
实验室名称：数据格式为字符型，长度为 50。完成本实验项目的实验室名称。
基表五
专任实验室人员表(SJ5)
专任实验室人员是指编制和岗位均在实验室的工作人员
1.：
学校代码：数据格式为字符型，长度为 5。按教育部规定的高等学校 5 位数字码填报，具体代码可访问中国教育统计网站：。
2.：
人员编号：数据格式为字符型，长度为 7。学校人事部门的人员编号，校内具有唯一性。
3.实验室编号：数据格式为字符型，长度为 10。学校自编的实验室编号，校内具有唯一性。
4.实验室名称：数据格式为字符型，长度为 50。填写汉字名称。超过 25 个汉字应缩写。
5.姓名：数据格式为字符型，长度为 8。超过 4 个汉字应缩写。
6.：
性别：数据格式为字符型，长度为 1。按代码填写：1．男； 2．女。
7.：
出生年月：数据格式为字符型，长度为 6。前四位表示年，后两位表示月，如 194904 表示 1949 年 4 月出生。
8.：
所属学科：数据格式为字符型，长度为 4。按照最新版的《中国普通高等学校本科专业设置大全》填写二级类代码(前四位)。
9.：
专业技术职务：数据格式为字符型，长度为 3。按照《专业技术职务代码》（GB/T 8561-202_）填写，增加“A00”：工人；“A10”：技师；“A11”：高级技师。未定专业技术职务，填“0”。
10.：
文化程度：数据格式为字符型，长度为 2。按照《文化程度代码》（GB/T 4658-1984）填写，只填国家承认并取得毕（肄）业证书的最高学历。增加 “03”：博士；“04”：硕士。
11.专家类别：数据格式为字符型，长度为 2。具有国家认可的学术地位的人员。用代码表示：00．无；1．院士；2．长江学者；3．杰出青年基金获得者；4．国家级教学名师；5．省级教学名师。可复选，如：某专家既为长江学者又为国家级教学名师，应填为：“24”。
12.：
国内培训（学历教育时间）：数据格式为数值型，长度为 3。本学年国内学历教育时间，以天为单位。
13.：
国内培训（非学历教育时间）：数据格式为数值型，长度为 3。本学年国内非学历教育时间，以天为单位。
14.：
国外培训（学历教育时间）：数据格式为数值型，长度为 3。本学年国外学历教育时间，以天为单位。
15.：
国外培训（非学历教育时间）：数据格式为数值型，长度为 3。本学年国外非学历教育时间，以天为单位。
基表六
实验室基本情况表(SJ6)
实验室是指经学校正式批准的教学和科研实验室，如由几个实验室（分室）联合而成的实验中心（实验室），应按一个实验中心（实验室）填写。
1.：
学校代码：数据格式为字符型，长度为 5。按教育部规定的高等学校 5 位数字码填报，具体代码可访问中国教育统计网站：。
2.实验室编号：数据格式为字符型，长度为 10。学校自编的实验室编号，校内具有唯一性。
3.实验室名称：数据格式为字符型，长度为 50。填写汉字名称。
4.实验室类别：数据格式为字符型，长度为 1。按代码填写：1．国家级实验教学示范中心（经过教育部评审认定）； 2．省级实验教学示范中心（经过省级教育行政部门评审认定）；3．按平台建设的校、院（系）实验室；4．其它实验室。
5.：
建立年份：数据格式为字符型，长度为 4。实验室经学校正式批准建立的年份，格式如：1987。
6.房屋使用面积：数据格式为数值型，长度为 6。以平方米为单位，取整数。
7.实验室类型：数据格式为字符型，长度为 1。按代码填写：1．教学为主;2．科研为主;3．其它。
8.：
所属学科：数据格式为字符型，长度为 4。按照最新版的《中国普通高等学校本科专业设置大全》填写二级类代码(前四位)。
9.教师获奖与成果（国家级）：数据格式为数值型，长度为 2。本学年本实验室专任人员获得的国家级奖励与成果情况。
10.：
教师获奖与成果（省部级）：数据格式为数值型，长度为 2。本学年本实验室专任人员获得的省部级奖励与成果情况。
11.：
教师获奖与成果（发明专利）：数据格式为数值型，长度为 2。本学年本实验室专任人员获得的奖励与成果情况。发明专利指已授权发明专利，不含实用新型和外观设计。
12.学生获奖情况：数据格式为数值型，长度为 2。本学年学生获奖项目数，仅统计省部级（含）以上竞赛。
13.教学方面论文和教材情况（三大检索收录）：数据格式为数值型，长度为 3。本学年发表的教学论文篇数以及正式出版的实验教材数。三大检索指：SCI、EI、ISTP。
14.科研方面论文和教材情况（三大检索收录）：数据格式为数值型，长度为 3。本学年发表的科研论文篇数以及正式出版的实验教材数。三大检索指：SCI、EI、ISTP。
15.教学方面论文和教材情况（核心刊物）：数据格式为数值型，长度为 3。本学年在核心期刊发表的教学论文篇数。
16.科研方面论文和教材情况（核心刊物）：数据格式为数值型，长度为 3。本学年在核心期刊发表的科研论文篇数。
17.：
论文和教材情况（实验教材）：数据格式为数值型，长度为 2。正式出版的实验教材数。
18.科研及社会服务情况中科研项目数（省部级以上）：数据格式为
数值型，长度为 2。本学年列入学校科研计划，为校外承担的各种省部级（含）以上科研项目或合作项目数。
19.科研及社会服务情况中科研项目数（其它）：数据格式为数值型，长度为 3。本学年列入学校科研计划，为校外承担的其它各种科研项目或合作项目数。
20.科研及社会服务情况中社会服务项目数：数据格式为数值型，长度为 3。本学年未列入学校科研计划，为校外承担的社会服务项目数。
21.科研及社会服务情况中教研项目数（省部级以上）：数据格式为数值型，长度为 3。本学年本实验室专任人员承担的各种省部级（含）以上教研项目数。
22.科研及社会服务情况中教研项目数（其它）：数据格式为数值型，长度为 3。本学年本实验室专任人员承担的其它各种教研项目数。
23.毕业设计和论文人数（专科生人数）：数据格式为数值型，长度为 4。本学年在本实验室完成毕业设计和毕业论文的专科生学生人数。
24.毕业设计和论文人数（本科生人数）：数据格式为数值型，长度为 4。本学年在本实验室完成毕业设计和毕业论文的本科生学生人数。
25.毕业设计和论文人数（研究生人数）：数据格式为数值型，长度为 4。本学年在本实验室完成毕业设计和毕业论文的研究生学生人数。
26.：
开放实验个数（校内）：数据格式为数值型，长度为 6。本学年对校内学生开放实验的个数。
27.：
开放实验个数（校外）：数据格式为数值型，长度为 6。本学年对校外学生开放实验的个数。
28.：
开放实验人数（校内）：数据格式为数值型，长度为 6。本学年参加开放实验的校内学生人数。
29.：
开放实验人数（校外）：数据格式为数值型，长度为 6。本学年参加开放实验的校外学生人数。
30.：
开放实验人时数（校内）：数据格式为数值型，长度为 8。本学年参加开放实验的校内学生人时数。
31.：
开放实验人时数（校外）：数据格式为数值型，长度为 6。本学年参加开放实验的校外学生人时数。
32.兼任人员数：数据格式为数值型，长度为 3。是指除专任实验室人员以外的在实验室工作的人员。
33.实验教学运行经费小计（万元, , 保留两位小数）：数据格式为数值型，长度为 8。指材料消耗、调研、新实验开发、水电费等经费，不含仪器设备维护经费。
34.实验教学运行经费（其中教学实验年材料消耗费）（万元, , 保留两位小数）：数据格式为数值型，长度为 8。是指用于教学实验的材料消耗费。
基表七
实验室经费情况表(SJ7)
金额以万元为单位，保留两位小数。1 ．学校代码：数据格式为字符型，长度为 5。按教育部规定的高等学校 5 位数字码填报，具体代码可访问中国教育统计网站：。
2.实验室个数：数据格式为数值型，长度为 6。学校实验室总数。
3.实验室房屋使用面积：数据格式为数值型，长度为 8。实验室房屋使用面积（按使用面积统计）,以平方米为单位，取整数。
4.经费投入总计：数据格式为数值型，长度为 10。指仪器设备购置经费、仪器设备维护经费、实验教学运行经费、实验室建设经费、实验教学研究与改革经费、其它经费的总计。
5.经费投入中仪器设备购置经费小计：数据格式为数值型，长度为 8。用于购置仪器设备的经费总额。6 ．经费投入中仪器设备购置经费((其中教学仪器购置经费))：数据格式为数值型，长度为 8。用于购置教学仪器设备的经费。7 ．经费投入中仪器设备维护经费小计：数据格式为数值型，长度为 8。用于仪器设备运行、维修、维护的经费总额。8 ．经费投入中仪器设备维护经费((其中教学仪器维护经费))：数据格式为数值型，长度为 8。用于教学仪器设备运行、维修、维护的经费。9 ．经费投入中实验教学运行经费小计：数据格式为数值型，长度为 8。指用于材料消耗、调研、新实验开发、水电等经费，不含仪器设
备维护经费。．经费投 入中实验教学运行经费((其中年材料消耗经费))：数据格式为数值型，长度为 8。指用于教学实验中本学年材料消耗的经费。．经费投入中实验室建设经费：数据格式为数值型，长度为 8。用于实验室基建、修建和改建的经费。．经费投入中实验教学研究与改革经费：数据格式为数值型，长度为 8。用于实验教学研究与改革的经费。．经费投入中其它：数据格式为数值型，长度为 8。除以上 5 类以外的其它实验室和实验教学方面的经费投入额。
注: 以上各表中，数值型字段如有空项，应填“0”。
第二篇：统计信息
建筑业企业资质等级指根据建筑业企业的人员素质、管理水平、资金数量、承包能力和建设业绩进行综合评价后划分的等级。该指标根据建设主管部门颁发的《资质等级证书》填列。
建筑业总产值（自行完成施工产值）指以货币表现的建筑安装企业在一定时期内生产的建筑业产品的总和。
建筑业总产值包括：
建筑工程产值指列入建筑工程预算内的各种工程价值。
设备安装工程产值指设备安装工程价值。
房屋构筑物修理产值指房屋或构筑物的修理所完成的价值，但不包括被修理房屋、构筑物本身的价值和生产设备的修理价值。
非标准设备制造产值指加工制造没有定型的非标准生产设备的加工费和原材料价值（如化工厂、炼油厂用的各种罐、槽，矿井生产系统使用的各种漏斗、三角槽、阀门等）以及附属加工厂为本企业承建工程制作的非标准设备的价值。
建筑业总产值的计算方法一般按“单价法”计算，即按照一定时期实际完成的工程量乘以单价，再加上一定比例的费用计算。计算公式为：
建筑工程产值＝∑[预算单价×实际完成的实物量×(１+间接费率)] ×(１+计划利润率)×(１+税率)
建筑安装产值＝∑[安装预算价格×实际完成的实物量+已完工程的基本工资×间接费率]×(１+计划利润率)×(１+税率)
为了简化施工产值的计算方法，也可按“部位进度法”计算。即把一个工程的价值分为若干部分，如一幢房子可以分为基础部分、结构部分、装饰部分，按实际工程进度分别计算各部分的施工产值；也可以先按扩大分部、分项工程的预算价值，计算出各分部、分项工程价值占单位工程总价值的比重，然后根据实际完成的分部、分项价值，估算出实际完成的施工产值。
建筑业总产值的计算价格原则上按施工单位和建筑单位结算价格计算。具体地说，双方结算时，如果按照承发包合同规定，强调按预算或概算价格结算的，结算价格也就是预（概）算价格；如果实行投标承包的工程，按照中标合同规定，实际按中标价格结算的，结算价格也就是中标价格。
建筑业总产值计算中的具体规定：
⑴计算房屋、构筑物修理产值时，不管是使用新料或旧料，都应包括实际耗用的材料、工资、机械使用费以及一定数额的间接费用。
⑵在施工现场制作的预制构件和金属结构件制作完成后，即可计算构件制作部分的价值；待安装到建筑物上，构成了工程实体，再计算安装费用。由外单位购入或内部核算单位购入的预制构件和金属结构件，必须吊装完毕并构成了工程实体时，才能计算构件本身价值和安装费用。
⑶非标准设备制造产值，应按实际完成程度计算，由附属辅助生产单位制造的非标准设备，应在使用到本企业承建的工程上后，再计算非标准设备本身价值。
⑷使用国外进口材料、结构件完成的建筑安装工程，为了统一取费标准和统计数字的可比性，一般应套用国内相同材料的预算价格和费用计算。
⑸凡属于生产、动力、起重、运输设备，非工业的医疗、科研、实验设备，专业性生产单位的设备（如冷藏库中的冷冻设备、电讯部门的通讯设备、供电单位的变电设备和专门用于生产科研的定型设备等），既用于生产同时也用于生活的设备（如锅炉、冷冻设备、变压设备等），以及正式批准的设计预算中作为生产设备的设备安装工程，只计算安装费，不计算设备本身价值。
随设备同时供应的管材、配件、零件，凡属原材料性质需经安装工人在现场进行下料、煨弯、配制、组装、焊接、检验的，除计算安装费外，还要计算这部分材料、配件、零件本身的价值。
⑹建筑物有机组成部分的暖气通风等设备价值，原则上按设计预算规定统计，即在编制设计预算时，如将这些设备视作材料处理的，其价值就应当计入建筑业总产值。
⑺建设单位供应的成套仪表盘、柜、屏等设备，以及随主机设备配套的仪器、仪表；由外单位加工的非标准设备未完成全部制作工序，而分片装运至安装现场后，仍需施工单位进行坡口校正、修理、组装、焊接、检验等工序的；为控制温度、压力、流量、物位所安装的管、线路和自控管、线路系统同时组合安装的一些仪器、仪表、配件、元件等，凡属上述三种情况的，设备本身价值一般应计入建筑业总产值。但由于此种情况比较复杂，不便统一规定，统计上可以按施工单位和建设单位实际结算的内容计算，也就是实际结算时，包括了设备价值，就应当把设备价值计入建筑业产值，否则只计算安装费。
⑻因施工造成的返工，其返工价值不应计算在实际完成施工产值内。由于建设单位或设计上的原因（如变更设计、图纸错误）造成的返工，其返工价值应计算在建筑业总产值内。
⑼建筑安装单位采用合理化建议，改变了施工方法，在保证工程质量的前提下，经征得使用单位同意，减少了实物工程量并节约了投资，可按原预算计算产值。
⑽营业税、城市维护建设税、教育费附加都应计入建筑业总产值。因为建筑业总产值是由工程成本、其它间接费、计划利润、营业税、城市维护建设税、教育费附加构成的。
⑾总承包施工企业在计算产值时要注意区分“总包产值”与建筑业总产值。因为建筑业总产值的口径是自行完成施工产值，即指总包企业自己组织施工力量和机械设备进行施工而完
成的建筑安装产值。而“总包产值”指建筑安装企业与建设单位签订的承包合同中规定的工程内容实际完成的价值，包括总包单位自行完成的产值和分包给其他单位的产值。
⑿投标承包施工产值指建筑施工企业在报告期内完成的以投标承包方式承接的工程产值，其统计方法按投标承包工程合同中施工图内的分部、分项预算单价计算。
⒀在对外承包工程或出国援外的劳务收入中提取的一部分上交给企业的现金不计入建筑业总产值，而是以多种经营收入的形式计入建筑施工企业总收入。
竣工产值指以货币表现的建筑业生产所形成的成品价值。竣工产值一般以单位工程为对象，是按照设计所规定工程内容全部完成，达到了设计规定的交工条件，经质量监督检查部门验收鉴定合格的全部单位工程的价值。竣工产值包括报告期内竣工单位工程从开工到竣工的全部自行完成的价值，如果一个单位工程跨两个施工，其竣工价值应当包括上完成的价值。有些大型单位工程，如大型厂房、高级宾馆、各种管道、公路、铁路等，能够分跨、分层、分段施工并按合同规定，能够分开交付使用的，可以分开计算竣工产值。竣工产值不包括附属辅助企业或内部核算的其他单位为外单位生产和提供服务的价值。
单位工程施工个数指报告期内施过工的全部单位工程数量，包括本期新开工、上期施工跨入本期继续施工、上期停缓建本期复工、本期开工又停缓建和本期竣工的单位工程数量。
单位工程竣工个数指报告期内按设计所规定的工程内容全部完成，达到了使用条件，经有关部门检查验收鉴定合格的全部单位工程数量。
房屋施工面积指报告期内施过工的全部房屋建筑面积，包括本期新开工、上期跨入本期继续施工、上期停缓建在本期恢复施工、本期竣工和本期施工后又停缓建的房屋面积。
房屋竣工面积指在报告期内房屋建筑按照设计要求已全部完工，达到了使用条件，经有关部门检查验收鉴定合格的房屋建筑面积。计算房屋竣工面积，必须严格执行房屋竣工验收标准。对民用建筑来讲，一般应按设计要求在土建工程和房屋本身附属的水、卫、气、暖等工程已经完工，通风、电梯等设备已安装完毕，做到水通、灯亮、经验收鉴定合格，并正式交付给使用单位后，才能计算竣工面积；对于工业及科研等生产性房屋建筑，一般应按设计要求在土建工程（包括水、暖、电、卫、通风）及属于房屋组成部分的生活间、操作间等已经完成，经验收合格后才计算竣工面积。只差安装工艺设备、管线工程的亦可以计算竣工面积。
拖欠工程款指建筑业企业在报告期末应向发包单位收取而未收取的工程款。该指标根据会计明细科目“应收工程款”填列。
建筑材料消耗指建筑业企业在报告期内为进行建筑安装活动所使用的建筑材料的数量和价值。主要包括为完成各项工程而进行的建筑安装活动所使用的建筑材料；自行制作预制品所使用的建筑材料，如水泥预制构件，钢、木门窗等；施工现场制造非标准设备所使用的建筑材料；临时工棚、活动房屋、临时仓库、水管线路等各种暂设工程所使用的建筑材料；施工机械、运输设备、施工单位房屋、仓库维修所使用的建筑材料等
近些年来,我国的建筑施工企业,取得了一定的进步。但是, 由于建筑行业自身存在着点多、面广、工期长、队伍杂等特点, 决定了其在迅速扩大规模的同时, 成本不断上升, 材料费居高不下, 资金周转越来越慢,部分企业效益开始下滑。其中重要原因之一就是企业物资资源管理落后, 阻碍了生产过程的正常进行, 降低了企业的经济效益。因此, 改变施工企业物资管理现状, 加强物流管理, 是施工单位节约成本、提高生产效率的潜力所在，本文以统计学在建筑工程物资管理工作中的运用为主题，对建筑工程物资管理进行了探索。
建筑工程从施工准备、破土开工到收尾竣工，整个过程都离不开物资管理。从这个意义上说，施工由始至终实际上打的就是一个“物资仗”。既然是这样，物资管理工作的成果如何?物资消耗是否合理?物资管理的手段是否先进?自然就同基本建设工程成本的高低和施工企业的经济效益息息相关。同世界发达国家相比，我们施工企业管理落后，在整个企业管理的链条中物资管理这一环节又突出显得薄弱的客观事实。但我们施工企业物资管理工作的现状是不能令人满意的。
一、我国建筑工程物资管理具体存在着一些问题
物资消耗比率大，工程成本高；在不少企业里，由于物资管理不当造成越定额、超标准的消耗是屡见不鲜的。成品保护不善，损失浪费多。现在有不少施工企业，在于工程质量问题，在返工重修中消耗的物资是难以精确计算的，企业里经济责任制不建全，质量同效益不能紧密挂勾，返工超耗一律由企业包下来，问题更为严重。另外，由于不能很好进行成品保护，许多工程交验前门窗、照明设备、玻璃、楼梯栏杆等有的被损坏，不得不修补重做，也浪费了许多人力和物资。
二、物资管理上存在的问题原因
1、物资管理方法和手段落后。我们现在的管理方法，基本上还是停留在传统管理阶段，不能适应企业管理现代化的要求。在物资的采购、运输、保管、使用等一系列环节中都缺乏科学评价和程序，特别是一到施工紧张和物资短缺时，往往就“萝卜拔了不带泥”；现场物资供应和也不善于机动掌捉，灵活运用，往往违背了供求规律。我们知道，任何一项工程的建成都是生产资料价值形态的转移，正是在这种转移中产生了投入与产出的价值比。由于我们有些物资管理部门和人员，缺乏这方面的科学知识，业务素质较差，物资管理中做不到科学化、物资保管做不到规范化、物资使用做不到合理化。
2、现行的物资消耗定额不准、不全、不配套，也是造成物资超耗的重要原因。是现在有的物资消耗定额脱离实际，存在偏高偏低，执行起来有很大困难;还有一些物资没有消耗定额，以致造成部分物资消耗失控。另外，我国长期以来实行的供给制的物资供应方式，养成了人们一种“张口伸手”的惰性，过去在伐们有些企业领导人和管理干部头脑中，物资节约的意洪是不够强烈的，往往是片面追才产值，忽视工租质量和物化劳动的节约。其次，是尽管有各类物资的消耗定额，但是不能严格执行，班组领料有的也不实行限额:，特别是大宗材料使用，几乎是放，大家拿。再次，是物资管理上缺乏明确的奖罚制度，也是造成原材料浪费的一个重要原因。从施工企业内部来说，工人超过了劳动定领，可以多拿计件超额工资，而节约了原材科，也得不到奖励。久而久之，助民了重数超额，忽视节约的思想。
3、现场管理还没有做到科学化。施工现场是各类建材物资的集散场所，现场管理如何对物资管理影响极大。“工完、料净、场地清”这本是在我们施工企业多年的一句形象话。但是我们有些工地说是说、做是做，工完料不净，场地杂乱无章。
三、统计在建筑工程物资管理工作中具有重要意义
1、统计工作为领导决策提供信息在市场经济条件下, 企业的一切活动都要以市场为中心, 企业要求得自身的生存和发展, 必须加强各种管理, 尤其是基础管理工作, 提高决策的科学性。这一切都离不开市场信息。通过在内部建立统计信息网络, 广泛搜集企业所需要的各类信息诸如库存量、物资消耗量、历年物资消耗统计资料、资金控制指标等, 为领导更好地进行物资管理决策打下坚实的基础。
2、统计对建筑工程物资管理全过程进行监控领导不仅在制定物资管理决策时需要统计信息, 在控制物资管理过程中同样需要。通过各种定期报表、重点调查、抽样调查等多种具体有效地形式, 对物资管理全过程进行监测、控制, 发现问题, 及时解决, 保障企业的物资管理运行处于最佳状态。可以通过统计报表、统计信息、简报等, 使决策者及时了解库存情况, 各项计划实际执行情况。哪个环节出了问题, 没有实现决策目标, 找出原因, 提出解决问题的对策, 供决策者参考。
3、统计对建筑工程物资管理水平高低、经济效益优劣进行衡量管理上台阶, 经济效益好是进行物资管理的中心。统计可以通过制定的物资消耗定额、库存资源情况、物资节约及浪费情况等方面, 结合财务收支状况进行综合分析,衡量物资管理水平面的高低, 经济效果的优劣。
四、发挥统计工作职能, 指导建筑工程物资管理工作
统计作为一种认识社会现象的重要手段, 它为一定的经济体制服务。由于受多种因素的制约, 目前的统计工作呈纵向的垂直型、横向的辐射不够, 各统计部门除了完成上级部门规定任务外, 没有面向市场, 面对社会准确、及时、全面、系统地收集、整理分析本部门所需要的资料, 各统计工作的范围基本上只限于事后反映企业内部的经济活动和成果，通过相关统计资料及时了解本企业物资库存动态情况, 物资采购管理状况, 对编制物资计划、安排生产、加强建筑工程物资管理工作具有重要意义。
1、优化统计的信息职能, 为加强建筑工程物资管理工作奠定基础在现有的体制下, 统计作为建筑工程物资管理工作中重要的环节, 应义不容辞地将决策者作为自己的第一服务对象, 为其提供全方位信息。以现有的综合统计为中心, 以班组统计、车间统计、专业统计三级统计网为基础, 在本厂内部形成一个管理信息网络, 并与其它相关部门信息机构联系起来, 形成一个上下贯通, 左右相连, 内外结合的信息网络体系。如某企业采用计算机管理, 对基础资料的搜集采取集中管理法, 在供应部门建立一套全厂完整的物资分类台帐, 各仓库、车间基础资料经供应部门集中登帐, 在每月 24 日进行汇总编表, 并与财务部门及相关科室进行联网, 大大提高了统计的时效性和准确性, 便于管理人员及时、全面了解物资管理状况。
2、深化统计的咨询职能, 作好决策者的参谋一个完整的统计活动应经过统计设计、统计
调查、统计整理和统计分析四个阶段, 才能达到对客观事物规律性的认识。统计要充分利用各种信息对决策者想要了解的问题、需要掌握的问题、要解决的问题进行分析, 将传统的统计分析方法与现代的统计分析方法有机结合起来, 多层次、多角度地开展定性与定量相结合的专题分析和系统分析, 搞好近期预测工作, 及时提出切实可行的咨询意见和建议, 供决策者参考。
3、强化统计的监督职能, 对建筑工程物资管理全过程进行监控和预警在建筑工程物资管理全过程中, 由于企业内部条件及各种外部因素影响, 必然会出现种种背离决策目标的不协调现象, 如由于人为的因素, 造成物资超储, 在企业月报里应有所反映, 适当采用利用、代用措施, 降低物资库存, 相应地增加了流动资金, 加快物资周转速度, 进一步提高经济效益。
4、提高专职统计人员素质, 是进行有效建筑工程物资管理的人才保障发挥统计的整体功能, 积极参与企业建筑工程物资管理, 要求企业统计人员既要有较深的统计专业知识, 又要有多方面的经济管理知识、综合分析技能和解决实际问题能力。因此, 企业统计人员必须重视自身知识的更新以及加强相关专业知识的学习, 如市场营销、市场预测、企业管理、数理统计、电子计算机应用等, 以扩展视野, 提高业务素质。
五、加强建筑工程物资管理工作采取的其他途径
对施工企业来说，竞争的实质是比质量，比价格，优质、低价才能取胜。因此，加快
物资周转，降低物资消耗，节约原材料就成了企业生存与发展的迫切问题。所以，加强物
资管理，既是改革深入的必然趋势，也是施工企业搞活经营的客观要求，是施工企业提高经济效益的主要途径，具体有：
1、树立折的思想观念，加强物资管理意识：我们强识物咨管理，首要的是要加强思想政治工作。只有各级领导，广大千部和职工节约的意识增强了，在行动.上才能有自觉性。要通过思想教育在广大干部和职工中树立节约光荣、浪费可耻的思想，养成优良的职业观和道德观。
2.要有全面、准确的物资消耗定额： 建设工程是“百年大计”，必须“质量第一”。在施工中要严格按设计要求供料，要采取措施防止物资管理失调和失控。这里的关键就是要有准确、全面的物资消耗定额。具体办法就是要制订、补充、修改物资消耗定额，以此做为企业经济核算的科学依据，有了定额还要严格执行，真正做到“有法必依”。
3.要研究制定出切实可行的物资管理措施。前边我讲的物资管理现状是从一般和总体上讲的。就每个施工企业，由于管理水平上的差异，问题的程度也不尽相同。但是，无论属于那种情况，当前最迫切的都要着手进行物资管理上的整顿。要从管理方法人手，一项一项的制定出相应措施。就一个企业来说，在企业发展总目标中一定要有物资管理的相应目标。就是说要把物资管理纳人企业方针目标管理的总体规划之中。今后，评价管理干部的政绩要评价节约意识，考核企业要考核物资消耗程度;检验管理升级要检验物资管理水平。
4.要有相应的经济政策。各企业都要建立节约有奖、浪费受罚的分配政策和奖惩
制度。分配的原则应当是把有限的奖金使用在提高产品质量、降低物资消耗上，要突出重点，讲求实效。不能平均分摊，各得一份;好坏不分，机会均等。
5.在物资管理上要认真执行现代化管理方法和手段。要逐步运用网络计划、电子计算机等现代化工具。为此，各施工企业都要注意这方面的智力开发和专门人才的培养。
结语：物资管理是整个企业管理的一个重要组成部分，各企业都要注意学习和研究这门科学，都要在加强管理，提高质量，降低消耗，确保社会经济效益上做出新的文章，充分发挥统计工作在建筑工程物资管理中的重要作用, 建立起与现代企业制度相适应的企业统计制度, 可以促使企业物资管理工作再上新台阶, 提高企业经济效益,使统计工作更好地为社会主义市场经济服务，适应经济全球化发展的需要
建筑企业统计基础
北京理工大学
第三篇：高等学校实验室工作规章制度
第一章
总则
第二章
任务
第三章
建设
第四章
体制
第五章
管理
第六章
人员
第七章
附则
第一章
总则
第一条
为了加强高等学校实验室的建设和管理，保障学校的教育质量和科学研究水平，提高办学效益，特制定本规程。
第二条
高等学校实验室（包括各种操作、训练室），是隶属学校或依托学校管理，从事实验教学或科学研究、生产实验、技术开发的教学或科研实体。
第三条
高等学校的实验室，必须努力贯彻国家的教育方针，保证完成实验教学任务，不断提高实验教学水平；根据需要与可能，积极开展科学研究、生产试验和技术开发工作，为经济建设与社会发展服务。
第四条
实验室的建设，要从实际出发，统筹规划，合理设置。要做到建筑设施、仪器设备、技术队伍与科学管理协调发展，提高投资效益。
第二章
任务
第五条
根据学校教学计划承担实验教学任务。实验室要完善实验指导书、实验教材等教学资料，安排实验指导人员，保证完成实验教学任务。
第六条
努力提高实验教学质量。实验室应当吸收科学和教学的新成果，更新实验内容，改革教学方法，通过实验培养学生理论联系实际的学风，严谨的科学态度和分析问题、解决问题的能力。
第七条
根据承担的科研任务，积极开展科学实验工作。努力提高实验技术，完善技术条件和工作环境，以保障高效率、高水平地完成科学实验任务。
第八条
实验室在保证完成教学或科研任务的前提下，积极开展社会服务和技术开发，开展学术、技术交流活动。
第九条
完成仪器设备的管理、维修、计量及标定工作，使仪器设备经常处于完好状态。开展实验装置的研究和自制工作。
第十条
严格执行实验室工作的各项规范，加强对工作人员的培训和管理。
第三章
建设
第十一条
高等学校实验室的设置，应当具备以下基本条件：
（一）有稳定的学科发展方向和饱满的实验教学或科研、技术开发等项任务；
（二）有符合实验技术工作要求的房舍、设施及环境；
（三）有足够数量、配套的仪器设备；
（四）有合格的实验室主任和一定数量的专职工作人员；
（五）有科学的工作规范和完善的管理制度。
第十二条
实验室建设、调整与撤销，必须经学校正式批准。依托在高等学校中的部门开放实验室、国家重点实验室的建设、调整与撤销，要经过学校的上级主管部门批准。
第十三条
实验室的建设与发展规划，要纳入学校及事业总体发展规划，要考虑环境、设施、仪器设备、人员结构、经费投入等综合配套因素，按照立项、论证、实施、监督、竣工、验收、效益考核等“项目管理”办法的程序，由学校或上级主管部门统一归口，全面规划。
第十四条
实验室的建设要按计划进行。其中，房舍、设施及大型设备要依据规划的方案纳入学校基本建设计划；一般仪器设备和运行、维修费要纳入学校财务计划；工作人员的配备与结构调整要纳入学校人事计划。
第十五条
实验室的建设经费，要采取多渠道集资的办法。要从教育事业费、基建费、科研费、计划外收入、各种基金中划出一定比例用于实验室建设。凡利用实验室进行有偿服务的，都要将收入的一部分用于实验室建设。
第十六条
有条件的高等学校要积极申请筹建开放型的国家重点实验室、重点学科实验室或工程研究中心等实验室，以适应高科技发展和高层次人才培养的需要。
第十七条
高等学校应通过校际间联合，共同筹建专业实验室或中心实验室。也可以同厂矿企业、科研单位联合，或引进外资，利用国外先进技术设备，建议对外开放的实验室。
第十八条
凡具备法人条件的高等学校实验室，经有关部门的批准，可取得法人资格。
第四章
体制
第十九条
高等学校实验室工作，由国家教育委员会归口管理。省、自治区、直辖市、国务院有关部委的教育主管部门负责本地区或本系统高等学校实验室工作。
第二十条
高等学校应有一名校（院）长主管全校实验室工作，并建立或确定主管实验室行政机构（处、科）。该机构的主要职责是：
（一）贯彻执行国家有关的方针、政策和法令，结合实验室工作的实际，拟定本规程的实施办法；
（二）检查督促各实验室完成各项工作任务；
（三）组织制定和实施实验室建设规划和计划，归口拟定并审查仪器设备配备方案，负责分配实验室建设和仪器设备运行经费，并进行投资效益评估；
（四）完善实验室管理制度。包括：实验教学、科研、社会服务情况的审核评估制度；实验室工作人员的任用、管理制度；实验室在用物资的管理制度；经费使用制度等；
（五）主管实验室仪器设备、材料等物资，提高其使用效益；
（六）主管实验室队伍建设。与人事部门一起做好实验室人员定编、岗位培训、考核、奖惩、晋级及职务评聘工作。
规模较大的高校，系一级也可设立相应的实验室管理岗位或机构。
第二十一条
高等学校实验室逐步实行以校、系管理为主的二级管理体制。规模较大、师资与技术力量较强的高校，也可实行校、系、教研室三级管理。
第二十二条
实验室实行主任负责制。高等学校实验室主任负责实验室的全面工作。
第二十三条
高等学校可根据需要设立实验室工作委员会，由主管校长，有关部门行政负责人和学术、技术、管理等方面的专家组成。对实验室建设、高档仪器设备布局及科学管理、人员培训等重大问题进行研究、咨询，提出建议。
第五章
管理
第二十四条
实验室要做好工作环境管理和劳动保护工作。要针对高湿、低温、辐射、病菌、噪声、毒性、激光、粉尘、超净等对人体有害的环境，切实加强实验室环境的监督和劳动保护工作。凡经技术安全和环境保护部门认定不合格的实验室，要停止使用，限期进行技术改造，落实管理工作。待重新通过检查合格后，才能投入使用。
第二十五条
实验室要严格遵守国务院颁发的《化学危险品安全管理条例》及《中华人民共和国保守国家秘密法》等有关安全保密的法规和制度，定期检查防火、防爆、防盗、防事故等方面安全措施的落实情况。要经常对师生开展安全保密教育，切实保障人身和财产安全。
第二十六条
实验室要严格遵守国家环境保护工作的有关规定，不随意排放废气、废水、物，不得污染环境。
第二十七条
实验室仪器设备和材料、低值易耗品等物资的管理，按照《高等学校仪器设备管理办法》、《高等学校材料、低值易耗品管理办法》、《高等学校物资工作的若干规定》等有关法规、规章执行。
第二十八条
实验室所需要的实验动物，要按照国家科委发布的《实验动物管理条例》，以及各地实验动物管理委员会的具体规定，进行饲育、管理、检疫和使用。
第二十九条
重点高等学校综合性开放的分析测试中心等检测实验室，凡对外出具公证数据的，都要依照国家教委及国家技术监督局的规定，进行计量认证。计量认证工作先按高校隶属关系由上级主管部门组织对实验室验收合格后，委所属院校的实验室，由国家教委与国家技术监督局组织进行计量认证；地方院校的实验室，由各地省级政府高校主管部门与计量行政部门负责计量认证。
第三十条
实验室要建立和健全岗位责任制。要定期对实验室工作人员的工作量和水平进行考核。
第三十一条
实验室要进行科学管理，完善各项管理规章制度。要采用计算机等现代化手段，对实验室工作、人员、物资、经费、环境状态等信息进行记录、统计和分析，及时为学校或上级主管部门提供实验室情况的准确数据。
第三十二条
要逐步建立高等学校实验室的评估制度。高等学校的各主管部门，可以按照实验室基本条件、实验室管理水平、实验室效益、实验室特色等方面的要求制定评估指标体系细则，对高等学校的实验室开展评估工作。评估结果作为确定各高等学校办学条件和水平的重要因素。
第六章
人员
第三十三条
实验室主任要由具有较高的思想政治觉悟，有一定的专业理论修养，有实验教学或科研工作经验，组织管理能力较强的相应专业的讲师（或工程师）以上人员担任。学校、系一级以及基础课的实验室，要由相应专业的副教授（或高级工程师）以上的人员担任。
第三十四条
高等学校的实验室主任、副主任均由学校聘任或任命；国家、部门或地区的实验室、实验中心的主任、副主任，由上级主管部门聘任或任命。
第三十五条
实验室主任的主要职责是：
（一）负责编制实验室建设规划和计划，并组织实施和检查执行情况；
（二）领导并组织完成本规程第二章规定的实验室工作任务；
（三）搞好实验室的科学管理，贯彻、实施有关规章制度；
（四）领导本室各类人员的工作，制定岗位责任制，负责对本室专职实验室工作的培训及考核工作；
（五）负责本室精神文明建设，抓好工作人员和学生思想政治教育；
（六）定期检查、总结实验室工作，开展评比活动等。
第三十六条
高等学校实验室工作人员包括：从事实验室工作的教师、研究人员、工程技术人员、实验技术人员、管理人员和工人。各类人员要有明确的职责分工。要各司其职，同时要做到团结协作，积极完成各项任务。
第三十七条
实验室工程技术人员与实验技术人员的编制，要参照在校学生数，不同类型学校实验教学、科研工作量及实验室仪器设备状况，合理折算后确定。有条件的学校可以试行流动编制。
第三十八条
对于在实验室中从事有害健康工种的工作人员，可参照国家教委（88）教备局字008号文件《高等学校从事有害健康工种人员营养保健等级和标准的暂行规定》，在严格考勤记录制度的基础上享受保健待遇。
第三十九条
实验室工作人员的岗位职责，由实验室主任根据学校的工作目标，按照国家对不同专业技术干部和工人职责的有关条例规定及实施细则具体确定。
第四十条
实验室各类人员的职务聘任、级别晋升工作，根据实验室的工作特点和本人的工作实绩，按照国家和学校的有关规定执行。
第四十一条
高等学校要定期开展实验室工作的检查、评比活动。对成绩显著的集体和个人要进行表彰和鼓励，对违章失职或因工作不负责任造成损失者，进行批评教育或行政处分，直至追究法律责任。
第七章
附则
第四十二条
各高等学校要根据本规程，结合本校实际情况，制定各项具体实施办法。
第四十三条
本规程自发布之日起执行。****年12月15日印发的《高等学校实验室工作暂行条例》即行失效。
第四篇：国家重点实验室统计 名录
国家重点实验室名录
工微结构物理与介观物理实验室 白质工程及植物基因工程实验室 觉与听觉信息处理实验室 米波实验室 速水力学实验室 能技术与系统实验室 学工程联合实验室 械传动实验室
体表面物理化学实验室 木工程防灾实验室 用表面物理实验室 束材料改性联合实验室 擦学实验室
岸和近海工程实验室 快速激光光谱学实验室 传工程实验室 力工程多相流实验室 算机软件新技术实验室 代配位化学实验室
算机辅助设计与图形学实验室 材料科学实验室 件工程实验室 体微结构物理实验室 燃机燃烧学实验室 成光电子学联合实验室 光技术实验室 素有机化学实验室 属基复合材料实验室 洋工程实验室 燃烧实验室
北京大学 北京大学 北京大学 东南大学 四川大学 清华大学
清华大学、天津大学、华东理工大学、浙江大学 重庆大学 厦门大学 同济大学 复旦大学
复旦大学、大连理工大学 清华大学 大连理工大学 中山大学 复旦大学 西安交通大学 南京大学 南京大学 浙江大学 浙江大学 武汉大学 南京大学 天津大学
清华大学、吉林大学中科院半导体所 华中科技大学 南开大学 上海交通大学 上海交通大学 华中科技大学 晶体材料实验室 应用有机化学实验室 文字信息处理技术实验室 湍流研究实验室 暴雨监测和预测实验室 稀土材料化学应用实验室
山东大学 兰州大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学
染料、表面活性剂精细化工合成实验室 大连理工大学 振动冲击噪声实验室
污染控制与资源化研究实验室 工业装备结构分析实验室 一碳化工实验室
机械制造系统工程实验室 微生物技术实验室 理论化学计算实验室 干旱农业生态实验室 塑性成形模具技术实验室 超硬材料实验室近代声学实验室
环境模拟与污染控制联合实验室
上海交通大学 同济大学、南京大学 大连理工大学 天津大学、清华大学 西安交通大学 山东大学 吉林大学 兰州大学 华中科技大学 吉林大学 南京大学
清华大学、中科院生态环境研究中心、北京大学、北京师范大学
电力设备电气绝缘实验室 汽车安全与节能实验室 微波与数字通信技术实验室 专用集成电路与系统实验室
西安交通大学 清华大学 清华大学 复旦大学
区域光纤通信网与相干光纤通信实验室 北京大学、上海交通大学 河口海岸动力沉积和动力地貌综合实验室
制浆造纸工程实验室
移动与多点无线通信网实验室 生物防治实验室 光学仪器实验室
内生金属矿床成矿机制研究实验室 医药生物技术实验室
华东师范大学 华南理工大学 东南大学 中山大学 浙江大学 南京大学 南京大学 吸附分离功能高分子材料实验室 机械结构强度与振动实验室 流体传动及控制实验室 工业控制技术实验室 金属材料强度实验室 生物反应器实验室
新型陶瓷与精细工艺实验室
南开大学 西安交通大学 浙江大学 浙江大学 西安交通大学 华东理工大学 清华大学
电力系统及发电设备控制和仿真实验室 清华大学 高分子材料工程实验室 精密测试技术及仪器实验室 煤的高效低污染燃烧技术实验室 混凝土材料研究实验室 材料复合新技术实验室 汽车动态模拟实验室 新金属材料实验室
轧制技术及连轧自动化实验室 粉末冶金实验室
宽带光纤传输与通信系统技术实验室 综合业务网理论及关键技术实验室 程控交换技术与通信网实验室 纤维材料改性实验室 分子动态与稳态结构实验室 生物膜与膜生物工程实验室 模式识别国家重点实验室 表面物理实验室 催化基础实验室 分子生物学实验室
资源与环境信息系统实验室 应用光学实验室
固体润滑国家重点实验室 非线性连续介质实验室 声场声信息实验室
四川大学
天津大学、清华大学 清华大学 同济大学 武汉理工大学 吉林大学 北京科技大学 东北大学 中南大学 电子科技大学 西安电子科技大学 北京邮电大学 东华大学
中科院化学所、北京大学
中科院动物所、清华大学、北京大学 中科院自动化所
中科院物理所、中科院半导体所 中科院大连化物所 中科院上海生化所 中科院地理所 中科院长春光机所
中科院兰州化学物理研究所 中科院力学研究所 中科院声学所 植物分子遗传实验室 波谱与原子分子物理实验室 淡水生态与生物技术实验室 传感技术联合实验室 分子反应动力学联合实验室 材料疲劳与断裂实验室 半导体超晶格实验室 生物大分子实验室 超导实验室 冻土工程实验室 生命有机化学实验室 信息安全实验室 有机地球化学实验室
大气科学和地球流体力学数值模拟实验室
大气边界层物理和大气化学实验室 红外物理实验室 气体地球化学实验室 结构化学实验室
黄土与第四纪地质实验室 金属腐蚀与防护实验室 煤炭转化科学与技术实验室 羰基合成与选择氧化研究实验室 快速凝固非平衡合金实验室 磁学国家重点实验室 工程塑料研究实验室
高性能陶瓷和超微结构实验室 信息功能材料研究实验室 微细加工光学技术实验室 瞬态光学技术实验室 科学与工程计算实验室 植物细胞与染色体实验室 农业虫鼠综合治理实验室
中科院上海植物生理所 中科院武汉物理与数学所 中科院水生生物所
中科院上海冶金所、中科院电子学所 中科院大连化物所、中科院化学所 中科院金属所 中科院半导体所 中科院生物物理所 中科院物理所
中科院兰州冰川冻土所 中科院上海有机化学所 中国科技大学研究生院 中科院广州地化所 中科院大气物理所 中科院大气物理所 中科院上海技术物理所 中科院兰州地质所 中科院福建物质结构所 中科院西安分院
中科院金属腐蚀与防护所 中科院山西煤炭化学所 中科院兰州化物所 中科院金属所 中科院物理所 中科院化学所 中科院上海硅酸盐所 中科院上海冶金所 中科院光电技术所 中科院西安光机所
中科院计算数学与科学工程计算所 中科院遗传研究所
中科院动物所、中科院上海昆虫所、中科院西北高原生物所 黄土高原土壤侵蚀与旱地农业实验室 微生物资源前期开发实验室 生化工程实验室 新药研究实验室 环境地球化学实验室 火灾科学研究实验室 农业生物技术实验室 兽医生物技术实验室 植物病虫害生物学实验室 作物遗传改良实验室 热带作物生物技术实验室 天然药物及仿生药物实验室 癌基因与相关基因研究实验室 分子肿瘤学实验室 病毒基因工程实验室 实验血液学实验室 医学遗传学实验室 医学分子生物学实验室 医学神经生物学实验室 核医学实验室 计划生育药具实验室 计划生育生殖生物学实验室 牵引动力实验室
测绘遥感信息工程实验室 软件开发环境实验室 凝固技术实验室
现代焊接生产技术实验室 爆炸灾害预防、控制实验室 油气藏地质及开发工程实验室 重质油加工实验室
中科院、水利部水土保持所 中科院微生物所 中科院化工冶金所 中科院上海药物所 中科院地球化学所 中国科学技术大学 中国农业大学
中国农科院哈尔滨兽医所 中国农科院植物保护所 华中农业大学 中国热带农业科学院 北京大学
上海市肿瘤研究所 中国医科院肿瘤研究所 中国预防医科院病毒所 中国医科院血液学研究所 中南大学
中国医科院基础医学所 复旦大学
江苏省原子医学研究所 上海市计划生育科研所 中科院动物所 西南交通大学 武汉大学
北京航空航天大学 西北工业大学 哈尔滨工业大学 北京理工大学
西南石油学院、成都理工学院 石油大学
第五篇：高等学校本科专业目录(统计用)
高等学校本科专业目录（统计用）
国家统计局令（202_年第10号）《统计从业资格认定办法》规定：已具备教育行政部门认可的会计与统计核算、统计实务专业大专，统计学类、经济学类、工商管理类专业本科以上学历（或学位）的人员，可免于参加《统计基础知识与统计实务科目》的考试，但还要参加《统计法基础知识》考试。
统计学类、经济学类、工商管理类专业以国务院教育主管部门公布的《高等学校本科专业目录（统计用）》为准。
中国教育统计网在“统计标准”专栏公布的《高等学校本科专业目录（统计用）》(202_年版)中的统计学类、经济学类、工商管理类专业目录如下： 071600 统计学类
071601统计学071699统计学类新专业
020100 经济学类
020101经济学020102国际经济与贸易020103财政学020104金融学
020105国民经济管理020106贸易经济020107保险020109金融工程020110税务020111信用管理020112网络经济学
020113体育经济020114投资学020115环境资源与发展经济学 020116海洋经济学020117国际文化贸易020199经济学类新专业 110200 工商管理类
110201工商管理 110202市场营销110203会计学110204财务管理 110205人力资源管理 110206旅游管理110207商品学 110208审计学 110209电子商务110210物流管理 110211国际商务 110212物业管理 110213特许经营管理110214连锁经营管理110215资产评估
110217商务策划管理 110299工商管理类新专业
鲁公网安备37028302000876号