第一篇：关于早春景色的诗词
嫩柳翩翩。览和风浩荡，细浪腾欢。兴舞金梅，谐画丽锦争先。桃李琼枝竞艳，渭水畔、五彩斑斓。春风里、暄煦酥融，慧心古渡缠绵。闲云朗韵燕剪，醉呢喃絮语，翔舞长天。丝雨斜织丰润，沃野娇颜。盛世秦都郁起，看万里、旭日怀安。乘嘉景、百业向荣，追梦扬帆。
（网络诗作精选）
第二篇：关于山村早春的诗词
东君越岭到家山，暂住坡头乞宿眠。村酿方熟迎远客，春宵长梦到三竿。因风日暖催花秀，凭雨地湿唤韭鲜。正月平川才柳绿，向阳沟壑已蜂喧。
（网络诗作精选）
第三篇：202_早春寄语
韩寨小学胡冰丽
亲爱的孩子们，在不知不觉中，我们已经到了新学期的第三周，我们也走进了三月，走进了春天。三月，是春风和煦、万木吐绿、百花盛开、欣欣向荣的美好季节，也是同学们长知识、长身体的最佳时节。我们一定要在这个美好的时节，珍惜每一寸光阴，听好每一堂课，做好每一道习题，吸收消化好每一点知识，不负这大好春光。
三月，是助人为乐月。1963年的3月5日，毛泽东等老一辈无产阶级革命家发出“向雷锋同志学习”的响亮号召。从此，雷锋这个平凡而崇高的名字，伴随着一代又一代人成长。助人为乐的精神，感召着一代又一代人的心灵。我们向雷锋叔叔学习，要从做好每一件小事开始，从身边最平凡的小事做起：走在校园中你会捡起地上的一片纸屑吗？哦，那你就是一个爱清洁的环保小卫士；遇到有困难的人，你会伸出援手吗?哦，那你就是一个有爱心人，你会有好多朋友；你能做到珍惜时光，珍惜每一分钟，勤奋学习吗？你就是一个爱学习的小标兵；见到师长、父母你知道问声好吗？哦，那你就是一个懂礼貌的好孩子……我们作为新世纪的少年儿童，一定要把助人为乐的雷锋精神发扬下去。不要让学雷锋成为一个口号。
三月八日，是全世界妇女的节日，在这个节日里，我们首先应该想到含辛茹苦、生我养我的母亲。现在，把手放在心口上，闭上眼，许给我们的母亲送一个真诚的愿望。爱母亲其实很简单就是帮母亲做一件力所能及的小事。那么，她累的时候，你给她捶过背吗？她从地里回来，你给她倒过茶吗？她让你不要看电视先做作业，你从中感到她对你的爱了吗?更重要的是,你会把对母亲的感谢，化为自己学习成才的动力。让母亲看到你成长了，懂事了，学习进步了。让整日操劳的母亲，为你的进步露出一次满意的微笑，可以吗？
三月十二日，是植树节。整个三月，都是人们栽花植树的大好时节。你喜欢种树种花吗？你会去栽一棵树，植一株花，用我们自己的双手，绿化祖国，美化家园吗？让小树与我们一起成长，并在种下这棵小树的同时，也在我们的心中，种下热爱家乡，热爱校园，保护环境的崇高意识。
三月，也是文明礼貌月。我们每一个同学，要用自己的实际行动，播撒文明的种子，掀起文明的新风。说文明话，做文明事，当文明人。让清新的春风春雨洗涤我们的心灵，让一切野蛮、粗俗、丑陋的言行在我们身边消失。咱们互相监督，看看谁是懂礼貌讲文明的好孩子，谁经常说脏话。
同学们，春光无限好，行动趁此时。让我们走进春风和煦的三月做最好的自己！
第四篇：七年级 《早春》
《早春呈水部张十八员外》《西江月》《秋词》教学案
主备人：胡先艳审核：七年级语文组
《早春呈水部张十八员外》第一课时
【教学目标】
1． 了解有关韩愈的文学常识和本诗的写作背景。
2．理解作者的思想感情并背诵和默写这首诗。
[教学重点]理解作者表达的热爱早春，热爱自然的情感并背诵和默写这首诗
[教学难点]联系实际体会作者表达的思想感情。
教学过程
一：板书课题
二：解题：这首小诗是写给水部员外郎张籍的。张籍在兄弟辈中排行十八，故称张十八
三：作者简介：韩愈（768-824），字退之。唐代文学家、哲学家，当时古文运动的倡导者。河南河阳(今孟县)人，祖籍昌黎、世称韩昌黎，晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公，其散文被列为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。其诗力求新奇，有时流于险怪，对宋诗影响颇大。有《昌黎先生集》。北魏贵族后裔，父仲卿，为小官僚。
四：写作背景：韩愈写此诗时已经56岁，任吏部侍郎。这是他一生所作最大的官。虽然时间不长（他57岁就病逝了），但此时心情很好。此前不久，镇州（今河北正定）藩镇叛乱，韩愈奉命前往宣抚，说服叛军，平息了一场叛乱。穆宗皇帝非常高兴，把他从兵部侍郎上调为吏部侍郎。在文学方面，他早已声名大振。在复兴儒学的事业中，他也卓有建树。因此，虽然年近花甲，却不因岁月如流而悲伤，而是兴味盎然地迎接春天。黄叔灿《唐诗笺注》评此诗云：“写照工甚，正如画家设色，在有意无意之间”。朱彝尊《批韩诗》曰：“景绝妙，写得亦绝妙”。
五：朗读课文：用“/”划出诗句的节奏。
天街/小雨/润/如酥，草色/遥看/近/却无。
最是/一年/春好处，绝胜/烟柳/满/皇都。
六：结合课下，注释理解全诗意思。
七：参考译诗：京城大道上空雨丝纷纷，它像酥酪般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得
稀疏零星。这是一年中最美的景色，远胜过绿柳满城的暮春
八：理解全诗
首句点出初春小雨，以“润如酥”来形容它的细滑润泽，准确地捕捉到了它的特点。造句清新优美。与杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”有异曲同工之妙。第二句紧承首句，写草沾雨后的景色。以远看似青，近看却无，描画出了初春小草沾雨后的朦胧景象。可与王维的“青霭入看无”、“山色有无中”相媲美。
三、四两句对初春景色大加赞美：“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”这两句意思是说：早春的小雨和草色是一年春光中最美的东西，远远超过了烟柳满城的衰落的晚春景色。写春景的诗，在唐诗中，多取明媚的晚春，这首诗却取早春咏叹，认为早春比晚春景色优胜，别出新意。
九：合作交流
1、诗中何处可见是“早春”之景？哪一句最能体现“早春”特色？
2、前两句为何先写“小雨”、再写“草色”？
3、后两句诗人为什么说早春的“草色”要远比皇城的处处“烟柳”好呢？
4、表达了作者怎样的感情？
十、背诵全诗
十一、巩固练习1.诗中最为精彩描写早春的绿若隐若现，似有似无的诗句是： 2．这首诗表现早春特点的景物有哪些？ 3．“近却无”一词好在何处？4．请你用自己的话概括这首绝句的主旨。5．请你谈一谈这首绝句所揭示的一般性道理。6．写景须抓住事物的特征，诗中1、2句写出了早春怎样的特点？用生动的语言描述作者所写的早春之景。7．
3、4句中“最”“绝胜”表达了诗人怎样的思想感情？《西江月》第二课时 【教学目标】
1、学会本课生字，理解句子里的关键词语，能用自己的说吃每个句子的意思，了解这首词所描写的情景
2、能借助图画，想像这首词所描绘的情景。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。【教学重点难点】学会本课生字，理解句子里的关键词语，能用自己的说说每个句子的意思，了解这首词所描写的情景 教学过程 一：检查导入背诵《早春呈水部张十八员外》 二：板书课题 三：释题：交代：这是一首词，“西江月”是词牌，“夜行黄沙道中”是题目。（夜，点明时间；行，点明事情；黄沙，点明地点。）四：简介作者：辛弃疾，是我国南宋卓越的爱国词人，出生时家乡已被金人占据，一生坚决主张收复中原，统一中国。他曾造贬闲居江西上饶多年，对黄杀岭较熟悉。五：朗读课文，用“/”划出诗句的节奏。明月 /别枝 /惊鹊清风 / 半夜/ 鸣蝉 稻花香里 / 说丰年听取 /蛙声/ 一片 七八个星/ 天外两三点雨/山前 旧时/茅店/ 社林边路转/ 溪头/ 忽见 1
六：结合课下，注释理解全诗意思。七：参考译诗
明亮的月光惊起了枝头的喜鹊，清爽的夜风吹来了蝉儿的鸣叫。稻花飘香谈论着丰收的年景，耳听得阵阵田蛙歌唱。稀疏的星星刚还远挂天边，转眼滴滴细雨酒落山前。
过去的小客店还在村庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它（指茅店）便忽然出现在眼前。
八：理解全诗：先以惊鹊写明月，明月出来了，树枝上的鹊儿一见到光惊飞不定。次写鸣蝉，半夜还有蝉鸣，可见天热，为下片写雨伏笔。
这两句点明了季节是在夏天，正是稻谷扬花的时候。稻花飘香，蛙声一片，又闹又静，乡土气息更浓厚了。词人为农家感到由衷的喜悦。在这作者把蛙拟人化了，写蛙懂得“说丰年”，既生动地渲染了连蛙也为之欢唱的丰年景象，使之更为突出鲜明，也映托出人逢丰年的喜悦。
上片写晴，下片写雨。这两句描写一场骤雨即将瓢泼而下的气象。词人写明星而不写乌云，只用七八个星星来暗示乌云布满天空。“两三点雨”说明雨点很大，不紧，疏朗，将骤雨的前奏写得逼真。大雨将至，急忙避雨，本来很熟悉茅店的位置，一时竟找不到了，可见词人刚才是怎样的沉浸在“稻花香里说丰年”的意境之中怡然自得，路转了一转，嘿，茅店不就在眼前吗？“忽现”把夜行人急寻茅店不着而突然见到的惊喜神态全都表现出来了。九：合作交流
（1）词中描写的是什么季节的景象？你是从哪儿看出来的？（2）、这首词分上下两片，各写了什么内容?
（3）上阕：○
1天气情况是怎样的？○
2、怎样理解“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”？○、没有到秋收的季节，为什么作者说是“丰年”？ “说丰年”的是谁？ ○
4、词人为什么夜行?夜行的时间长不长?从哪些词语可以看出?
下阕○
1、天气有何变化？ ○
2、词人避雨赶路的行踪如何？心情怎样？ ○
3、“忽见”一词有什么表达作用? ○4整首词描绘了怎样的景象？表达了怎样的心情？
十、写作特点
1、从多个角度写景
2、动静相映“惊”、“鸣”衬夜的幽静
3、细节描写，侧面烘托以蛙声烘托丰收的喜悦
十一：背诵全诗 十二：巩固练习
1.诗中畅谈丰收，欢快之情与自然之景融为一体的诗句是： 2．这首词表达作者怎样的感情？
3．“稻花香里说丰年，听取哇声一片。”一句好在何处？
《秋词》三课时
【教学目标】
1、掌握有关文学常识；
2、感受诗歌中所表达的思想感情；
3、学习作者不怕困难、高昂的进取精神。
4、背诵默写全诗。
教学过程
一导入：检查背诵前两首诗
二、作者介绍
刘禹锡字梦得，洛阳人。唐代著名的文学家和进步的思想家。祖籍中山（今河北定县）。世称刘宾客、刘尚书。刘禹锡生前与白居易齐名,世称“刘白”。白居易则称他为“诗豪”,推崇备至。他的诗歌,传诵之作极多。有《刘梦得文集》。
三、背景介绍
《秋词》是作者被贬朗州（今湖南常德市）后写的。反映了他虽励精图治、锐意改革而遭受打击，却毫不气馁，仍保持着高昂的进取精神。
四、朗读课文，用“/”划出诗句的节奏。
自古/逢秋/ 悲/寂寥，我言/秋日/ 胜/春朝。晴空/一鹤/ 排云/上，便引/诗情/ 到/碧霄。
五、结合课下，注释理解全诗意思。
六、参考译诗：自古以来人们是逢秋悲寂寥，而我却是认为秋天比春天更美好。万里晴空中一只白鹤冲云
直上，我的诗情也随它飞上了蓝天。
七、理解全诗：
• 这是一首七言绝句。一二句用对比的手法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比，表现作者乐观豁
达的心境。三四句诗人借“鹤”在秋日晴空中振翅高飞、排云而上，矫健凌厉，表达的是一种积极乐观的人生，反映作者高远豪迈的心情。中国古代咏秋之词很多，但大多数都是以悲秋为基调，而这首《秋词》却是明快乐观的咏秋之作，在中国诗史上，可算是凤毛麟角。
八、合作交流:
1、诗的前两句采用了什么手法？
2、为什么“我言秋日胜春朝”？
3、怎样理解“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”？（《秋词》中哪一句诗表达了诗人豪迈乐观，抒发自己远大志向？）
4、本诗抒发了作者什么感情？
九：背诵活动： 十：巩固练习
⒈表现不同腐朽势力妥协奋斗向上的坚定信念的诗句：
2、刘禹锡的《秋词》：赞美秋景胜春光的诗句是：
第五篇：早春二月诗歌
一朵花的绽放
需要时间
很长，很长
……
可留下的泪水
却不需要阳光
只在寂静的夜里，肆意
流淌
只为了那遥远
远方
当一片美好的影像
呈现在那蓝天上
只是瞬间的流放
而留下的只是烟花般的美丽
在心上
仰望
剩下的只是那飘渺云烟
和那星光的遥远
就如那海市蜃楼般
美丽
转瞬不见
恰似那美好的星光
散落
和一地花黄
还有那
宇宙的苍茫
冰凉，冰凉
……
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