第一篇：节约型高校校园的景观设计论文
摘要：从节约理念出发，根据我国国情，提出符合我国当下经济和科技水平的高校校园景观，总结出节约型校园景观设计概念，针对高校校园景观设计现状，提出自己的设计思路，为推动我国节约型校园景观设计发展作出贡献。
关键词：节约；校园景观；设计原则；设计思路
随着我国经济社会的发展和城市化的加剧，人们更加追求生活的舒适度，对城市化建设要求越来越高。然而由于在城市化进程中，盲目注重建设速度而忽略城市建设质量，导致很多建筑设计不合理，存在许多盲区和缺陷，资源浪费严重。一些园林设计只追求园林景观外观的高端、光鲜，不根据城市特点和需求而建，造成资源浪费。针对这种情况，202_年，建设部首次提出了节约型园林的概念。高效校园景观与城市其它景观不同，其是校园环境的重要组成部分，设计要符合大学文学氛围，承载着塑造大学生形象的作用，是学生接受知识的场所，其必须典雅、庄重。校园通过环境景观建设，对校内师生产生潜移默化的作用，师生可以在景观内交流、娱乐，开展一些活动，放松心情。
1节约型校园景观概念
节约是杜绝浪费，在建设过程中要尽可能节约资源。节约型景观是指，建设景观时在满足人们各方面要求的基础下，将投入资本压缩到最小，提高资源利用率，注重人与自然和谐相处，充分发挥景观自然环境的作用。节约型校园景观主要遵循以下要求：首先，节约型校园景观要能够满足全校师生学习和生活需要。除此之外，还要注意避免破坏其它建设和周围生态环境。其次，和其它景观建设相比，校园景观建设更注重对生态环境的保护。在达到校园使用效果的同时，要求投入更少成本的资源，以减少维护成本。最后，校园景观建设要注重融合学校自身特质，能够体现高校文化精神，在节约资源的同时，能够更加突出高校的精神内涵，需要设计者在此基础上多加尝试。
2节约型校园景观设计原则
2.1经济性原则
节约型校园景观也要遵循经济性原则，在满足使用者物质和精神需要的同时，也要注重节约型景观建设和后期维护过程中所消耗的资源，这也是节约型校园景观最重要的设计理念。因此，节约型校园景观从设计到建设，再到后期维护，都要坚持和遵循经济性原则，这是节约型校园景观的首要要求。
2.2以人为本原则
校园景观设计首先要先满足高校老师和学生的学习生活需要。依照美学原则，创造一个让人心理感到舒适的校园环境，其次，注重环境生态规律，依照以人为本原则，划分传统校园景观功能区，增加一些开放性休闲娱乐空间，能够满足师生一些课外活动需求，让校园环境景观多样化，除了观赏价值外，更增加了校园的使用价值。因此，校园景观建设和规划在环境友好型基础下，将校园师生的学习和生活需要作为景观规划的重点。
2.3美观性原则
节约型校园景观不是只注重成本节约。在追求资源节约的同时，也要注重校园景观效益，校园景观外观要符合美学原则，让人们赏心悦目，否则就失去了景观的作用。外观建设避免复杂化，在细节上要体现出设计者的匠心独运。如树木和花草的点缀等，充分利用现有资源，将景观自然融入到环境中。
3节约型校园景观设计思路
3.1总体控制概念
校园景观设计首先要根据地理环境进行规划，整体设计要有大局意识，不论是整个框架设计，还是空间上植物的点缀，在建筑规划开始时就应规划好空间布局。除此之外，节约理念要贯穿景观建设始终，但是主次景观成本投入要有所区别。而且，校园景观规划要符合学校师生生活习惯，满足现实功能需求，还要能够适应未来变化。因为校园景观的主要使用者是学校的师生，校园景观功能性更加重要，在保证实用性的基础上，降低成本投入。
3.2景观建材的选择与加工
首先，校园景观在建造过程中，要考虑校园所在地的地理环境、气候条件、运输条件等，参考当地比较有特色的建筑设计风格，结合校园精神文化底蕴设计景观，不仅要体现学校特色，也要把成本控制在一定范围内。其次，对材料的选择要体现环保性能。施工材料质量必须符合环保标准，除此之外，在品种的选用上也力求简单大方，避免出现俗气的设计效果。根据现有的地理空间状况，在设计过程中，注重校园景观视觉上的丰富变化，使校园景观整体协调统一，提高景观的观赏性。
参考文献
[1]陈曼莎，周建华.节约型高校校园景观设计策略研究[J].西南师范大学学报(自然科学版)，202_（5）
[2]刘黎.节约型园林设计在高校校园中的应用探讨[J].现代园艺，202_（4）
[3]丁栎达，刘秀梅.关于节约型校园景观设计的思考[J].科技传播，202_（8）
第二篇：关于节约型高校校园建设的几点思考
关于节约型高校校园建设的几点思考
摘 要：建设节约型学校最主要也是最重要的两个方面就是校园硬件和软件的建设。其首要任务就是合理规划、科学布局、对硬件设备节能环保功能的强化，建设绿色高校。再者，校园的可持续性发展也是重中之重。其包含着思想观念的传承和对硬件资源永续利用的理念。建设节约型学校的任务是长期的，也是艰巨的。这项复杂而又系统的工程，必须通过全体师生职工的积极参与、努力坚持、持之以恒方能成功。
关键词：节约型；高校；校园建设；思考
中图分类号：G40-03 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（202_）03-0236-03
在全球经济发展迅速的今天，人类所面临的最严重危机之一就是资源短缺。得到各国政府和学术界广泛重视的资源问题逐渐演变为当代人类社会的重大危机。因此，作为一种关于社会发展形态取向理念的资源节约型社会已经被国际社会所认可。而中国，是全世界最大的发展中国家，在改革开放之后飞速发展的三十多年中，从一个资源大国渐渐地成为了资源消耗大国，发展消耗了资源，资源短缺又制约了发展，资源与发展的矛盾日益突出，资源问题的解决迫在眉睫。为此，党中央国务院就此形势展开了深入讨论与研究，并提出了建设节约型社会这一重大战略决策，它是全面建设小康社会的重要保障，也是落实科学发展观和构建和谐社会的必然要求，更是中华民族传统美德――勤俭节约在当代社会的确实表现。
作为社会资源重要组成部分的教育资源自当承担起节约、节俭的责任，因此建设节约型社会自然离不开节约型学校的创建。节约型校园的创建不仅是建设节约型社会的必然要求，还是高校本身发展的需要，更是提高学生综合素养，为社会培养、投送21世纪新型合格人才，践行高校社会责任的需求。
一、节约型校园的含义和建设节约型高校的要求
在创建节约型高校的过程中，要做到以节约和合理利用资源为重点，以建立健全的节约型管理运行制度为手段，以培养具有节俭品德的高素质、高素养合格高级专业人才为工具，落实各项节约资源举措，提高管理效率和服务效率，创建节约文化，养成节约习惯，形成节约风气，进而达到创建节约型、绿色型高校的目的。此“节约”二字主要有两个释义：一是资源的节约，即科学、合理利用资源，做到不铺张、不奢侈、不浪费，爱护资源，珍惜资源，提高资源利用率和回收率，以谋求节约资源和发展的双赢。二是对节约意识、节约思想、节约理念以及节约习惯的培养，即树立节约荣辱观，以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻，形成节约新风气。这样，节约型高校的建设才能有内在的动力，才能长久地进行下去。
建设节约型校园最主要也是最重要的两个方面就是校园软件和硬件的建设。硬件建设包括教学楼、学生公寓、教师宿舍、图书馆、实验室等用于教学和科研及师生生活所需的各项设备、设施的建设；软件建设包括节约理念、节约机制、节约思想、节约意识等有关节约文化的建设。邓小平同志曾提出过一手抓硬件建设，一手抓软件建设的方针，即两手抓的方针，而且，两手都要硬。我们要坚持两抓的方针政策，落实到建设节约型高校中来。
建设节约型校园就是为了让全体教师的教学、科研和全体学生的学习生活与校园自然生态环境协调可持续发展。所以合理规划，科学布局，对硬件设施节能环保功能的强化，构建绿色生态校园，成为建设节约型校园的首要任务。以以人为本、生态文明、节能减排、绿色环保为标志的绿色校园符合建设节约型校园的举措，应当作为落实建设节约型学校政策的又一重点。现今环境恶化，资源消耗日益增长，人口密集的高校成为一大资源消耗重地，浪费现象经常发生。水龙头没拧紧、冲厕用水不合理造成的水资源流失浪费，教室、楼道照明灯应用不合理造成电资源浪费，食堂剩饭剩菜造成的粮食浪费，教室中纸张的浪费等等都有悖于节约型高校建设的目的，必须着手加大力度整治，将节能环保、建设节约型学校提到日程上来。首先，设计并安装上节能环保设备，动用科技手段加大力度对校园中因设备老化所造成的资源浪费进行及时的更新，应用节能低耗照明设备，为建设节约型高校做铺垫。再有，加强学校管理，对校园中存在的浪费水、电资源，浪费纸张、粮食资源的情况进行整治，净化校园，美化校园环境。大力开展节约文化活动，增强节约意识，提高节约素养，培养节约习惯，普及节约常识。
创建节约型高校是一项长期而又艰难的任务，它的实现需要长期不懈的努力，持之以恒才能让节约型高校长期持续发展。而可持续性包含思想观念的传承和对硬件资源永续利用的理念。从中可看出，建设节约型校园不仅仅需要硬件的建设，更需要意识、思想、制度等精神层面的文化来维持其可持续的发展。建设节约型校园和学校建设、人才培养、资源利用、优化环境、生态文明联系密切，追究创建生态节约型高校的根本是为社会培养、投送高素质人才。要把创建节约型绿色生态高校工作做好，就必须把节约资源和绿色环保的理念传达到校园建设的每个管理层面，杜绝形式主义、走过场行为，落实并贯彻到硬件设施建设和软件设施建设的每个细节。建立完善的监督机制，随时随地，多方位、多角度的对全体师生进行督促检查，宣传教育等日常管理工作，提升全体师生节能环保意识。借此监督机制，使教师能够养成勤俭节约的习惯；成立专人节约知识、文化教师组，给学生授予节约常识，使他们能够从根本上了解建设节约型校园的重大意义和必要性，加强勤俭节约意识，建立起可持续发展的理念，倡导学生从自己做起，用行动影响他人。全体教师应身体力行，给学生做出表率，以小带大，以点带面，将节约意识传出校园影响社会人士，借此达到创建节约型高校、节约型社会的目的。
二、创建节约型校园的准则
对学生来说，校园是展现自己的舞台，是让自己成长的跳板，是自己另一个温暖的家；对老师来说，校园是工作的地方，是自己施展抱负的舞台，是自己收获桃李的园地；对学校来说校园就是脸面，是直观的学校形象。因此建设好校园是全体师生领导人的共同的愿望。而一所学校的建立是一项巨大而复杂的工程，需要进行规划、设计、建造、装饰、美化、园林化等多项工程，所以建设节约型校园必须从建校初期开始，贯彻落实到每一个建校环节中去。创建节约型校园有如下几条准则须遵守：
第三篇：某大学高校“共建节约型校园”倡议书
一、节约用水，合理使用水资源。用完水后或见到滴水的水龙头，请及时拧紧，发现损坏的及时报修，严防跑、冒、滴、漏的现象发生，杜绝“长流水”。
二、节约用电，充分利用自然光照，杜绝长明灯。工作或学习结束后请及时关掉相应电器的电源（如：电脑主机和显示器、饮水机等），晚自习结束之后做到人走灯灭；合理设置空调温度，办公室、会议室
等办公区域的夏季空调温度设置不低于26℃，提倡空调每天少开一小时，尽量减少电梯使用。
三、减少一次性物品（如纸杯、筷子、塑料方便袋等）的使用，避免资源浪费和环境的污染。
四、节约粮食，“因量度食”，避免粮食的不必要浪费。
五、开展电脑、墨盒等各种办公学习用品的循环利用，延长报废周期，推动资源的再生；提倡双面用纸，充分利用校园网络，大力开展电子办公，减少纸张消耗。
六、生活节俭，培养良好的生活习惯，提倡合理消费、适度消费。不盲目攀比，不超前消费，不浪费粮食。
七、爱护图书，加快图书周期循环；充分利用图书馆、教室学习资源，杜绝无效占座。
八、除正规文件正规格式排版印刷，一般文件采用小四号字，缩小页边距。
九、各学生组织要加强活动的可行性研究，充分共享校园资源，提高资源利用率。做勤俭节约的宣传者、组织者、示范者，大力宣传勤俭办事的先进典型。
十、我们将在适当位置安放建议箱，欢迎广大同学提供节约“金点子”，我们将不断更新不断完善，对于提供好的建议被我们采纳的将给予奖励，在校网站上或宣传展板形式展出。
“强本而节用，则天不能贫。”中华民族历来倡导节约，孔子把“俭”和“温良恭让”一同列为基本的道德准则。艰苦奋斗是中华民族的光荣传统，今天建设节约型社会是全新的社会发展战略。大学生要继承和发扬传统，培养勤俭节约的好习惯，不仅有利于节约型社会的建设，也有利于自己的全面发展。作为当代大学生的我们更应该以身作则，厉行节约，坚持从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，树立节约资源的意识，养成节约资源的习惯，摒弃畸形的高消费，积极参与建设节约型和谐校园的活动中。
学生工作部
学校团委
校学生会
二OO五年十月三十一日
第四篇：后勤管理论文节约型校园论文
后勤管理论文节约型校园论文后勤管理论文节约型校园论文后勤管理论文节约型校园论文
探讨高校后勤管理与建设节约型校园
【摘 要】加快建设资源节约型、环境友好型社会是我国十一五规划中明确规定的奋斗目标。资源节约型社会的构建要求资源节约型校园的建设。建立资源节约型校园不仅有利于节约校园里的各种资源，减少校园管理成本，更加有利于推动资源节约型社会的建立。而承担着全校后勤服务保障系统的高校后勤管理则是建设节约型校园的关键。高校后勤管理工作是整个高校工作中一个重要的组成部分，它为校园建设提供最多的服务。所以，高校后勤管理工作的改进对建设节约型校园有着重要的作用和意义。本文对建设节约型校园的重要性和意义、高效后勤管理现状以及建设节约型校园在后勤管理工作改进方面进行了浅层次的分析。【关键词】高校；后勤管理；节约型校园；对策
一、进行高校后勤管理工作的改进和建设节约型校园的重要性 对于学校来说，建设节约型校园，倡导崇尚节约、合理消费、开源节流的理念，可以充分利用国家有限的教育资源，产生更大、更高效率的社会利益。对于国家来说，在高校开展节约型校园建设活动有利于实现学校的可持续发展，实现整个社会经济的可持续发展，更有利于资源节约型社会的实现。
高校后勤部门是提供高校运转一切的服务，它是全校后勤服务保障系统的根据地。后勤工作无不涉及到人、财、物的节约管理，包括水、电、食物原材料、实验设备及用品等等。在后勤管理中进行
节约型教育和实践对于节约型校园的建设起着非常关键的作用。所以，学校的后勤管理部门是也是学生进行社会实践的第二大课堂。改进高校后勤管理工作，在后勤工作中对学生进行节约型社会建设的教育和宣传，从后勤管理工作中真正实践节约型校园的建设，可以有效的配合学校对学生进行思想品德的修炼。既有利于学校资源的高效利用，又有利于学生的长远发展。
二、高校后勤管理工作的现状
随着1999年高校扩招以来，高等教育的普及，高等学校的招生规模逐年增加。学校的后勤管理工作也逐渐变得复杂起来。所以很多高校对于后勤管理这块的工作都采用了外包的形式。这种方式被称为高校后勤工作的社会化改革。这种社会化改革将高校的后勤管理与教学、科研等各项工作分离开来，使后勤管理工作实现社会化。也有些学校采取签署托管协议的方式将后勤资产无偿或以优惠价租赁给专业的后勤管理公司。
目前普遍出现的这种高校后勤服务体系与高校行政系统相剥离的现象，虽然在一定程度上提高了后勤服务的质量、水平、速度和规模，但是在改革的进程中也出现了很多问题。这些问题主要有以下几个：
第一，虽然高校管理实体已经与学校的行政、教学等体系进行了分离，但是这种分离并不彻底，导致学校后勤实体管理人员缺乏相应的权利。这种权利的缺失，使得学校后勤管理上的工作出现漏洞现象。这种权利分离不彻底导致的后果就是出现问题后的相互推诿
现象。问题如果得不到及时的处理，就会使其严重性和损害性扩大化。
第二，后勤管理中出现了资源配置不合理、没有按照市场规律进行安排，资源浪费现象贫乏发生。由于后勤管理工作的非完全市场化，他的特殊性决定了其在高校与市场两者之间的模糊性。导致在很多问题上都无法得到彻底的解决，机构之间的权责问题也不明确。例如学生的用餐材料方面，学校方面有相关的资源来源，有长期的合作合同，但是后勤部又去市场上进行采购。由于缺乏沟通，采购来的餐类资源出现了重复等问题，所以导致了资源的严重浪费。
第三，校园后勤管理方面的专业技术人员的素质偏低，水平有限。由于后勤工作的复杂性，在管理工作方面需要一些专业的处理人员才能把各种复杂的事情处理的井然有序。但是由于校园后勤管理方面技术人员的水平的有限性，也导致了很多问题管理起来缺乏秩序性和规定性。在人员配置以及工作安排和处理上，有些技术人员和管理人员无法做到高效有序。
第四，校园后勤管理上的设备比较陈旧，耗费了大量的水、电等各种资源。这些设备的落后性导致很多管理技术无法实现，管理效率无法提高。设备上耗损的资源使得后勤管理工作上无法推动节约型校园的建设。校园后勤部门里的电器以及办公设备都很陈旧，导致电力以及水资源的浪费。
第五，校园后勤管理部门的工作人员缺乏对节约型校园建设重要
性的认识，缺乏对节约资源方面的意识。由于意识的缺乏，导致校园资源的浪费。所以，后勤管理部门在节约型校园建设方面的核心作用还有待强化。正确的意识对实践具有引导作用，所以要强化工作人员的资源节约意识。在学生的宿舍楼以及餐厅里的基层工作人员都缺乏节约水、电等资源的意识。基层人员资源节约意识的缺乏将会造成很严重的资源浪费现象。
三、从高校后勤管理工作的改进上促进节约型校园的建设措施 建设节约型校园是一项涉及到学校的办学思想、日常管理工作、教学进程、专业建设、后勤服务等各个方面的复杂的系统工程。高校后勤管理工作要在技术上、员工意识上、设备上各个方面进行改进和改革。
1、要加强对高校后勤管理部门的管理人员资源节约意识的增强。利用各种宣传方式和培训形式对节约资源的基本知识和途径等各种常识进行学习，营造建设节约型校园的良好氛围。除此以外，我们还要将节约理念融入到校园文化中，让学校的广大师生深入了解我国资源的利用现状，感受到资源节约的必要性。通过与校团委、学生会、校报、校网等各种宣传方式增强广大师生的节约意识，引导他们树立正确的价值观、荣辱观。定期开展各种以建设节约型校园为主题的活动，例如可以发出倡导书、开展节约资源知识竞赛、争做节约标兵等各种活动，营造良好的节约型校园建设的氛围。让节约资源意识深入到每个人的心中，让广大师生将节约资源的意识转变为个人自觉的行动，从而推动节约成为校园的良好风尚。
2、在校方要建立并完善资源节约方面的制度，让市场规律发挥其对资源配置的引导作用。
建立和完善资源节约方面的制度是节约型校园建设的保障。这种制度的制定应该有利于让分管领导、相关职能部门以及后勤业务部门之间的协调工作。只有制定制度对人们的行为进行约束才能真正起到强制作用。健全制度和统筹规划是建设节约型校园的基础。资源的配置一定要实现市场化，要符合市场规律的发展。浪费现象在高校校园资源消费中出现的一个重要原因就是制度的缺乏和不完善。高校后勤工作也必须要采取强制化手段，加强对成本的计算和对计量的管理，包括计划内课堂教学、实验教学、行政办公、学生宿舍和公共服务等用水用电的计量等等。严格遵守“谁使用，谁交费”的资源消费原则，制定严格的规章制度，包括限电措施、督察制度、岗位责任制、奖罚措施，对于一切违规的行为、对于一切严格浪费资源的人进行相应的惩罚。但是对于创建节约型校园的行为和个人要进行嘉奖。
3、倡导国家加大对高校后勤管理中废旧仪器更新的资助，让高校的设备进行更新。硬件设备是高校进行节约型校园建设的基础和保障。只有淘汰掉那些废旧的仪器，才能减少高校后勤工作中由于设备的落后而导致的资源浪费现象。引进先进的设备，才能使高校后勤管理部门将各种新制度、新技术应用到新的节约资源实际行动来。设备的更新将会使校园资源节约的行动变得更加容易，资源节约效率才会提高。这个就要各大高校向国家申请资助金，或者与当
地企业合作，进行后勤设备的更新工作。
4、不断开发新的节能新技术，培养节能人才。高校拥有的就是高素质的人才，他们在人才的培养上，在技术的创新上都有很大的天然优势。高校同时也是高新技术的研发地，拥有的是雄厚的科研实力。所以，高校要充分利用这种优势，加大节能技术和设备的开发和推广使用。用高科技来实现建设节约型校园的任务和目标。首先，各大高校的建筑物一定要保证其符合建筑节能节水强制性标准。防止出现建筑物上的资源浪费现象。在对旧建筑物在利用高新技术和节水、节能技术进行改造的时候要优先开展低成本或无成本节能节水技术改造。在整个节能节水工程建设的过程中要积极推进新技术和可再生能源的应用。要对能耗进行严格的审计和统计。此外，还要扩大使用浅层地源热泵、太阳能等新技术和新能源，扩大可再生能源的使用范围。
5、加强组织领导，进行科学管理，实现节约型校园的建设。首先，要对学校的日常工作，尤其是对后勤管理工作实行量化管理。对各项开销都要做到精打细算。制定好节约的量化指标并实行量化考核。对实现企业化管理的高校后勤管理中的项目成本进行核算，做到胸中有数。二是要在节约型校园建设的过程中要实行各种形式的包干管理责任制。将经费物资的使用情况与相关部门负责人的利益相挂钩，专业就会促使相关负责人恪守职责，将监督节约行为变为一种习惯。也可以充分发挥他们的领导模范作用，加强对建设节约型校园的领导作用。此外，在科学管理方面，就是要制定公
平的、公开的奖惩制度。让校级领导分管牵头、后勤管理及业务部门和相关职能部门对节约型校园的建设工作进行统一规划，对资源进行统一配置、管理和协调工作。结语：
建立资源节约型社会对整个人类社会来说，已经迫在眉睫。而建设节约型校园对高校的发展来将也刻不容缓。建设节约型校园有利于实现各大高校的可持续发展。所以，高校后勤管理部门的工作人员以及广大师生都要积极实践节约资源的行为，为学校、为国家、为社会贡献自己的一份力量。参考文献：
[1] 王玉华.发展循环经济面临三大制约因素[j].中共石家庄市委党校学报 , 202_,(09)[2] 杨英.后勤管理人员的提高问题[j].管理科学文摘 , 1997,(06)[3] 李家庭.地勘单位走向市场的制约因素与对策[j].中国国土资源经济 , 1993,(01)[4] 盛丰齐.浅谈高校后勤管理人员应具备的素质[j].煤炭经济研究 , 202_,(12)[5] 邱久明.如何提高高校后勤管理水平[j].上海金融学院学报 , 202_,(04)
第五篇：高校景观设计原则与内容分析论文
一、设计内容
1教学区
教学区主要包括教学楼、图书馆、实验室、办公楼等，是教学、讨论、学习之地，要求环境安静。辽宁科技大学主教学楼为1号楼与2号楼，楼内又细分成各区，底楼的各区之间种植有常绿的灌木，并设有木椅，在缓解师生视觉疲劳的同时，也是适合师生小憩的场所。主教学楼附近的植物是低矮的常绿灌木丛，常绿的色彩彰显着学校的勃勃生机，高低相间的搭配更营造出幽静舒适之感。当然也设有一定数量的木椅，供师生休息。
2生活区
生活区主要指学生宿舍、食堂、商店等后勤服务设施，要求安全、舒适。景观格局要求实用，道路要求密而短，常设常绿乔木、观赏灌木、芳香树种、观花树种等植物，给人以自然轻松的心理感受。辽宁科技大学有三所食堂，分布于各宿舍区附近，在各宿舍区均设有超市，为学生的日常生活提供了便捷；宿舍区独立于校园建设，与校园有天桥相连，采用公寓式格局，宿舍楼底植有绿草坪和木椅，充分保障了学生住宿环境的清幽舒适。
3运动区
运动区要求场地平坦、噪音小，运动区和生活区之间的距离，不能过近相互干扰，也不能过远。辽宁科技大学的运动区主要集中在校园东南区，设有篮球馆、排球场地、足球场地，室内健身馆等，充分满足学生的多种活动需求，运动区周围植有乔木、灌木等净化空气并减少噪音。运动区紧挨着学校后山，能引导学生闲暇时到后山散步，达到放松身心、休闲娱乐的目的。
4绿化区
环境优美的绿化区不仅空气清新，还能在潜移默化中陶冶师生的情操。大面积的草坪、树木在彰显周边建筑更加宏伟的同时，也是学生日常休闲娱乐的好去处。辽宁科技大学总占地面积147。53hm2。其中绿化面积达到53。33hm2，除去校园内绿化外，学校还在努力开发后山，打造绿化休闲区，为师生乃至社会提供休闲场地。
二、结语
辽宁科技大学是一所比较重视景观设计的环境优美的高校。但综合分析来看，未来仍有许多完善空间：一是打造与地域特色相结合的高校校园景观。如校园内人工湖冬季会结冰，对此稍加改动即可成为小型滑冰场，为冬季校园添加活力；二是把握景观细节。如水池附近可采用凹凸不平的鹅卵石小道，绿意盎然的后山则可选取青石小道，夜间的灯光应以暖色调为主等等；三是注重历史传承与创新，加强文化氛围塑造。学校可移植一些粗壮树木，休憩场所的桌椅也可改造成树墩形象等等。
鲁公网安备37028302000876号