读《小蚂蚁浊浊》有感（大全五篇）

第一篇：读《小蚂蚁浊浊》有感

读《小蚂蚁浊浊》有感

我喜欢看课外书，最近老师介绍我们看一本名叫《小蚂蚁浊浊》的课外书，这本书可有趣了。

几几是一只刚从孵化箱孵化出来的小鸡，他整天跟着一个白衣姑娘后面叫妈妈。因为它不认识妈妈，以为白衣姑娘就是他的妈妈。聪明的蚂蚁浊浊告诉几几，妈妈可漂亮了：小红帽、花衣裳、尖嘴巴、利爪子，唱起歌哟咯咯咯。几几想了想，做出了一个所有小鸡都不敢做的决定：去找妈妈。所有的小鸡都劝几几不要上路，只有聪明的小蚂蚁浊浊愿意帮助几几找妈妈。在找妈妈的过程中，他们遇到了很多困难都不退缩……

我觉得几几和浊浊很勇敢，很努力，而且不怕困难。虽然在找的过程中它们也遇到了很多困难，但是他们都想办法解决了。帮助别人的同时也得到了别人的帮助，最后几几没找到他妈妈，但是我很佩服他，他不怕苦难，肯吃苦的精神太让我感动了。

我现在是小学一年级的学生，在以后的学习和生活中也会遇到这样或那样的困难。我也要像几几和浊浊一样勇敢、努力克服困难，好好学习，乐于助人。

我喜欢看课外书，最近老师介绍我们看一本名叫《小蚂蚁浊浊》的课外书，这本书可有趣了。

几几是一只刚从孵化箱孵化出来的'小鸡，他整天跟着一个白衣姑娘后面叫妈妈。因为它不认识妈妈，以为白衣姑娘就是他的妈妈。聪明的蚂蚁浊浊告诉几几，妈妈可漂亮了：小红帽、花衣裳、尖嘴巴、利爪子，唱起歌哟咯咯咯。几几想了想，做出了一个所有小鸡都不敢做的决定：去找妈妈。所有的小鸡都劝几几不要上路，只有聪明的小蚂蚁浊浊愿意帮助几几找妈妈。在找妈妈的过程中，他们遇到了好多困难都不退缩……

我觉得几几和浊浊很勇敢，很努力，而且不怕困难。尽管在找的过程中它们也遇到了好多困难，但是是他们都想办法解决了。帮助别人的同时也得到了别人的帮助，最后几几没找到他妈妈，但是是我很佩服他，他不怕苦难，肯吃苦的精神太让我感动了。

我现在是小学一年级的学生，在以后的学习和生活中也会遇到这样或那样的困难。我也要像几几和浊浊一样勇敢、努力克服困难，好好学习，乐于助人。

第二篇：浊风诗集

《浊风杯》

北风吹，北风吹，北风呼啸拂面吹。月无痕，月无痕，月云皆隐了无痕。

酌浊醉，酌浊醉，酌饮松醪举浊醉。夜夜睡，夜夜睡，夜夜无安好梦睡。

泉滴碎，泉滴碎，泉眼滴答落石碎。娇粉人，娇粉人，娇粉佳丽朦胧人。

杯酒辉，杯酒辉，杯中浊浓暗孕辉。清笑欢，清笑欢，清醒苦笑忆曾欢。

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《浊风月》

我举浊风酹，天涯长恨泪。

空怀念人心，望月独自飞。

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《浊风咏》

秋月归，秋风飞，秋叶片片入地睡。莫顾岁，莫惧催，莫忧风花雪月醉。

我歌吟，我忘铭，我笑世人笑我情。此时心，此地景，此生永无忘念卿。

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《浊风笑》

我举浊风酹，潇潇洒洒醉。

自笑秋月在？何日醒归来。

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第三篇：泰然自浊

泰然自浊

不想染一丝污秽，何曾又有过清白？总是如此得过且过，亦是遂了这放荡的心愿，合了这凄美的年华。

不求真爱，偶得独白；不求上进，偶有认真；不求堕落，偶随落尘。好的坏的终不记得做了多少，可似乎活的坦荡开怀，过的悠闲自在。

且不说这段时间做过什么，只觉得白活了一回，顶个酒囊饭袋也觉得勉强至极，相比该做的事太多，没做的事也太多。再没有脸面说自己还年轻，年轻二字，太过唱衰。只不过没那么随意罢了。

犹记得开学初和一位老师的畅谈，甚是默契，老师不假思索便封了一个“上进青年”的称号，着实是高兴，但心里虚的很，唯独没有脸红。正要开口言语，不知是向老师说谦语，还是要向老师坦白这无凭空语。可没等回神，便被老师的一番激励堵了回去，这一堵着实令我不知所措。还是顺理做罢，谈些其他。

日子依得继续，向得到的东西太多，想失去的东西几乎没有。以至于在与友博弈的时候，总想着去杀，去自保一卒，越想得到却越得不到，越想抓紧，却消失的越快。在现实中亦是如此。所幸依懂得反思，讲其因果，也因此，对于爱情，我任由放逐，也从此死了追求的心思；对于琐事，更是随性而为，也从此消失了难缠的苦楚。更多的，便是显得随意随性，失去了些许真本。

清者自清，浊者自浊。我且做一回自浊的清者。回首先前的种种，突然觉得压抑是一种能使人成熟的利器。我有点怀念那种让思维走向死角的感觉，亦有一种让自己再次走向死角的冲动。终还是舍不得在如此可爱的青春里让灵魂走向浑噩，让躯壳走向死亡。这来之不易，又怎可随性？

祈盼着一切由心而生的愿望得以尝现，我心有泰然自浊，冲动的有点思念束缚，污秽的不想接受漱涤。从此内心便失去了一切评判的标准。于清与浊之间，我选择浊中之清，就犹在方与圆中，我努力选择内方外圆一样。这样，便有随性随愿之举，随意随性之举。这病态的有点像魔鬼。

经得起放荡的青春是一生最硬的基石，经得起批判的浊淖算得上是最正经的污浊，我犹泰然自浊，亦泰然自若，求得一丝丝难得的舒缓，在刹那间，绽放奇芳，在偶然间，昙花一现，在浑然中，眉宇绽欢。

阴暗难以抵挡光明，我渴求这每一天的光明，以驱赶夜的阴灵。这缕放荡的光明，得以催生这久别的穷志，在绝望中，找一丝得以寄托的舒缓，在失望中，寻觅一点聊以自慰的希望。

第四篇：浊点检测（feisuxs推荐）

浊点测定

方法A：试样水溶液在10－90℃间变混浊的，用蒸馏水测定

0.5g 样品溶于100ml水，量取15－20ml,于试管中，水浴加热至混浊。用温度

计边搅拌边冷却，看重新澄清的那个温度点；

方法B：在低于10℃变混浊的或试样不能充分溶解于水的，用25%的二乙醇丁

醚水溶液法

5g样品溶于45ml二乙醇丁醚液，量取15－20ml,于试管中，水浴加热至混浊。

用温度计边搅拌边冷却，看重新澄清的那个温度点；

方法C：在高于90℃变混浊的需在密封管内测定，因为密封管可使操作在压力

下进行，以达到比在大气压下溶液的沸点还要高的温度，0.5g样品溶于100ml 5% NaCl液中，量取15－20ml，水浴加热至混浊。用温

度计边搅拌边冷却，看重新澄清的那个温度点。

研究浊点的意义：

通常非离子表面活性剂的应用皆应低于其浊点

对于离子表面活性剂，应考虑其克拉夫点（从某一温度温度开始，溶解度等性能

显著变化的温度点），因为到达克拉夫点时，胶带开始离解。

浊点指数（水数）定义：

一定体积的溶剂中含有一定量的表面活性剂，在特定温度下，使溶液产生混浊所

需的蒸馏水毫升数。

水数测定原理：

30℃（滴定过程中保持烧杯温度），将蒸馏水滴加到非离子表面活性剂（样品1±0.1g）的正丙醇液(10ml)中，滴前用磁力搅拌，至混浊，平衡5分钟，混浊不消失，记录其所滴加的蒸馏水毫升数

第五篇：关于音标浊化问题

有浊化的，也有不浊化的。

首先最容易看出来的就是音标的首位【开头】了。如果音标首位是/sp/ /sk/ /st/的话【只有这三种】，就要浊化，发成/sb/ /sg/ /sd/。这个是最容易区分的。『如star/sta:/sky/skai/ speech/spi:t∫/ 就要浊化为/sda:/ /sgai/ /sbi:t∫/注，只是看得懂，但是音标不能像这样写，下同』

如果说/sp/ /st/ /sk/ 在音标中间呢？这个就比较难了。这个需要划分音节。【你们老师应该讲过的吧，如果没讲过给我留言，我帮你】

最好判断的就是重音符号和次重音符号。如：experience

/ik„spiəriəns/，应该划分为/ik„│spiə│riəns/.当/sp/ /st/ /sk/ 在挡头时【就是划分的竖线的排头，/spIə/在排头】，则要浊化，就为：/ik„sbiəriəns/。

如果没有重音符号的话，则要自己划分音节了。如destination/、desti„nei∫n/，则要划分为：/、des│ti„│nei│∫n/.然后你可以看到，/st/分开了，则这时不浊化，就按原型/、desti„nei∫n/读就可以了。

若sp st sd前有重读符号则一般要浊化（自我总结的音标的划分是很重要的！

1.音标的首位。如果音标首位是/sp/ /sk/ /st/的话，浊化，必须的。

2.如果不是首位。例如：

experience [ik„spiəriəns]（浊化）

destruction[dis'trʌkʃən]（浊化）

destination[desti'neiʃən]（不浊化）

重读音标“ '”在 s前面或是紧跟着后面的一个清辅音节的前面 要浊化