春天又来了（小编整理）

第一篇：春天又来了

春天又来了

春天是不是快来了?

天阴沉沉的，风吹得云汹涌流动，偶尔从窗户溜进几束阳光，丝毫感受不到暖意。当最冷的时候到了，春天也许不久就要来临吧。这么想着，我往她的怀抱里蜷了蜷。她的头发偶尔会划过我的脸，我喜欢她的头发，又长又软，在阳光下会泛起光，像波光粼粼的亚麻色湖面。

她最近买了很多东西回家，瓶瓶罐罐的调料、新鲜的肉、绿莹莹的蔬菜，当然也少不了给我的罐头和零食。她永远不会忘记我。她在门窗上贴了红色的纸，圆的、方的，精心裁剪出的图案栩栩如生。

我知道春节要来了，那个最热闹的节日。他们的节日原本与我无关，也许因为能比平时得到更多的罐头，也许因为能比平时多见她几次，我也慢慢对这些日子期待起来。

过些天她的家人要从远方过来——她不是这个城市的人。我也不是这个城市的猫，形单影只的我遇到了同样是一个人的她，“我们是家人啦！”，她这么说着，自作主张把我带了回来。后来我才知道我不是她唯一的家人，后来我也见到了她除我之外的家人，是她父母。

我也有父母，只是从记事开始我就自己到处漂泊，我从没见过我的父母。我会幻想我的父母是什么样子的，会像她父母一样因为她的工作跟她争吵吗?应该不会，小猫不需要工作。那会像她父母一样在深夜为她叹息吗?或许也不会，我流浪的日子除了有点孤独还是很自由的，没有忧虑，没有烦恼，没什么值得为我担心的。我想不出来。

她最近又不怎么回家了。

不过我也习惯了，她一直这样。因为流浪过的缘故，我睡眠很浅，任何一点风吹草动都能把我惊醒。她每次深夜回家都轻手轻脚的，也会放慢呼吸，是怕吵醒我，我是都知道的。偶尔我也能睡个安稳觉，但当我醒来面对空荡的房间时我就会意识到她整夜都没有回家。

可是现在是不是不太正常啊?连一只小猫都能感受出来的不对劲。

大家好像忘记了要过春节一样，贴了红色剪纸的玻璃窗外是空无一人的街道，风吹过，只有地上的枯叶给它回应。偶尔会有几辆车呼啸而过，发出耀眼的红蓝光芒，刺透沉寂的黑夜。轻微的消毒水的味道在偌大的房间里显得愈发刺鼻，像只恶魔，飘进我的鼻腔牵动着我的神经，激起我心底隐隐的不安。

我讨厌这个味道，还有她手上突然多出来的橡胶的味道。带我回家前她送我去了一个地方，那里就是这种味道。每次闻到，我仿佛立刻就能感受到细长的尖针刺破我的皮肤，冰凉的液体注入我的血液，苦涩的药物在我舌尖化开。消毒水和橡胶的味道是疼痛的味道，没有人会喜欢。

她的父母好像不会来了，他们被锁在了家里，我也被锁在了家里。这对我的生活没有太多影响，我不经常出门，从早睡到晚对我来说是家常便饭。为什么她不能和我一样在家里睡觉呢?我有一种强烈的感觉，她大概是要去拯救世界的。

她最近变了很多。某天她回家时我简直惊呆了，要不是她身上熟悉的气味，我还以为别人捡到了我家的钥匙要占领我们的家呢。她的头发，我最喜欢的头发，全都不见了，头顶光秃秃的，比刚出生的小猫的毛发还要少。她戴着一层蓝色的布遮住下半张脸，但没遮住额头和眼眶深深的勒痕。她目光黯淡，浑身散发出疲惫的气息。我走到她身边，蹭蹭她的裤脚，没有什么能比一只小猫的亲近更能安慰人了。我看清了她的整张脸，脸颊上也是额头一样的勒痕，她的五官像是被红色的蜡笔分隔开来。我卧在她身边，直到她沉沉地睡去。她一定很累吧?如果可以，我愿意牺牲我一半的睡觉时间去帮助她拯救世界。

这样的日子不知道持续了多久，她终于回家了。

和以前的回家不同，她现在是伴着轻快的歌声回家的。她的头发又长出来了，阳光下泛起光，像波光粼粼的亚麻色湖面。她脸上的印记消失不见，目光又射出往日的生机。她抱起我，抚摸我，连橡胶气味都变得温柔。

她带回来了很多鲜花，一束束的，用彩色的纸包裹起茎和枝叶，露出肆意盛开的花朵。她把花插进花瓶，摆在房间最显眼的地方。换做从前，我肯定毫不犹豫地推倒花瓶，这是小猫的乐趣。但当我看到她目光触及花朵时欢愉而骄傲的神情，我便努力克制住了我靠近花瓶的欲望，对此我也十分骄傲。

她的父母在某天突然来了，当时只有我自己在家。他们过来抱我，和我说话，可惜我不会讲话，只能喵喵叫和发出呼噜声回应他们。放下我后他们进了厨房，不一会就飘来饭菜的香气。她回来了，推开门，眼中的错愕变成喜悦又化作点点泪滴滑落。原来人们不是忘记了春节，而是选了一个更特别的日子来庆祝。

天气变暖了，绿叶不知何时冒了出来，微风送来泥土湿润的气息，束束阳光带来暖意。城市慢慢地喧闹起来，谈笑声传遍大街小巷，道路也变得拥挤。

春天又来了。

来源：网络整理免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。

第二篇：一年级作文春天又回来了看图作文

一年级作文：春天又回来了看图作文

在一个晴朗的日子里，小美觉得今天的心情格外好，于是便独自一个人去了河边。

到了河边，她看到河里的小蝌蚪们你一群我一伙的玩儿捉迷藏。身边的小草早已张开了笑脸，微风吹过，不时的点着头，穿花衣的小燕子也高兴的从南方飞回来了，远处的树林又换上了崭新的绿装。啊!春天又回来了，它带给了我们无限的生机与活力。

第三篇：春天来了

春天来了，小草从泥土里钻出来了，鲜花也在春雨的滋润下盛开了„„当幼儿看到这些充满生机的美丽景象时，他们总是很高兴的与同伴们说：××，我在来幼儿园的路上，看到好多花，有红色的花，有黄色的花„„他们对花充满了兴趣，为此，我特意为小班幼儿设计了“草地上的鲜花”的美术活动方案。

活动目标：

1、会用蜡笔给草地添加盛开的花朵，尝试添加自己喜欢的图案来装饰画。

2、帮助幼儿树立正确的审美观，培养幼儿对绘画的兴趣，促进手眼协调能力的发展。

活动重难点：花瓣的绘画方法。

活动准备：

1、蜡笔、画有草地的背景图若干、草地盛开的鲜花一幅。

2、手指谣和小蜡笔的录音磁带，录音机1台。

活动过程：

一、热身活动

1、老师播放欢快的手指游戏歌谣，带领幼儿一起做手指游戏，活动双手手指。

附儿歌：手指谣

小蚂蚁，爬呀爬，爬呀爬，爬到膝盖上；

小蚂蚁，爬呀爬，爬呀爬，爬到肚子上；

小蚂蚁，爬呀爬，爬呀爬，爬到肩膀上；

小蚂蚁，爬呀爬，爬呀爬，爬到头顶上；

小蚂蚁，爬呀爬，爬呀爬，咕噜滚下来。

2、老师模仿小蚂蚁的声音说：哎哟，真疼啊！咕噜—咕噜，肚子饿了，去草地上找吃的吧！

3、老师：让我们跟着小蚂蚁去草地玩吧！

二、学习新课

1、在去草地的途中，老师悄悄地给1位幼儿戴上红色的头饰，老师说：“你们看，我看到了一朵大红花，漂亮吗？有几个花瓣？让我们沿着花瓣摸一摸？你们再找找看还有没有花？”（配班老师悄悄地给2-3位幼儿戴上红色和黄色的头饰。）

2、老师：谁找到花了？什么颜色的花？有几个花瓣？花长在哪里？

3、老师出示草地上盛开的鲜花图一幅，提问：你们看，这是什么？图上画有什么？你看到了什么颜色的花？共有几个花瓣？漂亮吗？

4、老师出示没有花的草地背景图，提问：这是什么？和刚才那幅图一样吗？哪些地方不一样？怎样才能让草地变得更漂亮？

5、老师：小朋友们真棒！我们可以在草地上种自己喜欢的花，让我们用蜡笔跳舞吧！

6、老师随着儿歌节奏在草地上添加盛开的花朵。（如：草地上，没有花，不好看，让我们拿着小蜡笔来跳舞吧，草地上，恰恰恰，往上跳，花茎画好了，在花茎上，再来跳个圆圈舞，花蕊画好了。）

附儿歌：小蜡笔

小蜡笔，草地上，恰恰恰，往上跳，跳个圆圈舞；（表示花茎和花蕊的画法）

小蜡笔，圆圈外，恰恰恰，转一圈，花瓣笑哈哈。（表示花瓣的画法）

小蜡笔，天空中，恰恰恰，跳圆舞，太阳空中笑！（表示太阳的画法）

7、老师给幼儿分发画有草地的背景图，边播放儿歌的录音磁带，边指导幼儿添画。

三、巩固新知

1、老师：都画好了吗？你们都给草地种了什么颜色的花，有几个花瓣？谁的花最好看？（引导幼儿相互交流自己种花的经验和作品。）

四、结束活动

1、老师：小朋友真棒，大家回家好好想想看，我们还能用什么方法给草地添花。

活动延伸：

1、可请家长配合收集家里的废旧报纸或物品，引导幼儿用自己收集的废旧物品给草地添花，让幼儿知道废旧物品可以回收再利用，激发幼儿的创造能力，增强环保意识。

2、如果幼儿园有条件的话，可以在自然角里种些，引导幼儿参与花的种植、照料，观察花的生长特征，花的盛开与凋谢，培养幼儿热爱大自然的情感。

温馨提示：

1、在添画前，要让幼儿感知花瓣的形状，用食指沿着花瓣边沿划一圈，使幼儿初步获得花瓣的绘画方法。

2、在添画过程中，老师要用简短的语言讲解花瓣的画法，并通过儿歌的方式引导幼儿添画，使幼儿感觉到自己就是在拿着蜡笔跳舞，激发幼儿的添画兴趣。

202_-01-18 14:33:19 作者：黄敏瑾来源：清河路幼儿园网友评论 0 条

分享到：腾讯微博 QQ空间新浪微博人人网开心网网易微博更多 0

活动目标：

1、在看看说说找找画画中，了解动物皮毛的主要特征。

2、激发幼儿亲近动物，喜欢动物的情感。

活动准备：

课件PPT；教师用的梅花鹿、斑点狗、斑马平面、立体图片各一张；幼儿用的梅花鹿、斑点狗、斑马的图片若干；动物园情景等

活动过程：

一、说说比比

1、今天，老师请你们一起来看一个小电影，你们看到了什么？

2、看看小动物的房子一样吗？有什么一样？

3、什么颜色的房子最大？什么颜色的房子最小？

4、比大房子小，比小房子大的是什么颜色？

5、小结：最大的绿颜色的草地房子，最小的是橘黄色的爱心房，不大不小的是咖啡色的木头房。

二、猜猜我是谁

1、三间房子里都住了三个小动物，猜一猜，住了谁？

用猜一猜的形式请出斑点狗

1、（在窗口露出一块皮毛）用“猜猜我是谁”引出斑点狗。

2、斑点狗身上的花纹是怎么样的？像什么？

用谜语的形式请出斑马

1、谜语：像马不是马，身穿花花衣，一条一条真有趣。

2、小斑马身上的花纹是怎么样的？像什么?

用瞧一瞧，反问的形式引出梅花鹿。

1、我看见了，这个动物身上有一朵朵小花，你们知道它是谁吗？

2、出示梅花鹿：为什么我的名字叫梅花鹿？

3、今天，老师把小动物都请到我们教室里来，我们一起去看看他们。

4、出示平面图片

小结：小斑马穿花衣，一条一条真美丽，小花狗穿花衣，一点点真有趣，梅花鹿穿花衣。一朵一朵真漂亮。

三、大家一起来动手：

1、可是还有好多的动物还没有穿上花花衣，我们大家一起来帮助他们穿上花花衣。

2、幼儿选择一种小动物作画。

四：交流分享：

1、你给哪个小动物穿上了花花衣，它最喜欢穿什么颜色的衣服？

2、把小动物送回动物园。

小班美术优质课教案：点点找朋友（原创）

打印分享  

小班美术优质课教案：点点找朋友（原创）

活动目的：

1、利用点连接成线，组成想象的图形，感受线条的千变万化。

2、发展幼儿的观察力及想象力。

3、让幼儿感受美，表现美。

活动准备：

每位幼儿几支粗细不同黑色水笔，四张绘画纸、线描画范例图若干。

活动过程：

(一)点点星球

教师：“点点星球上住着好多长得一模一样的点点们。”（教师随意在纸上点出小点）

(线是由许多小点构成的,为了让幼儿理解这抽象的概念,我设计了本环节。以点点星球这一直观、易懂，而又充满神秘的物体来吸引幼儿，加深他们对点概念的理解来增强幼儿对活动的兴趣)

（二）点点找朋友

教师：“点点们找朋友可有趣了，还来不及来到朋友身边就急忙将手伸出去。找到朋友的点点都高兴地手拉手（将点互相连接，交叉形成图案），变成了神奇的图，是什么呀？”（幼儿自由想象）

让幼儿自由点画并连接，随意选取几幅幼儿作品由大家想象。

（两点间可以连接成无数条不同形状的线——这也是一个抽象而又深奥的数学概念。通过这一环节，可以让幼儿充分感受不同造型的线，体验线条的奇妙世界。）

（三）点点溜冰

教师：“点点找到朋友可高兴了，就跑到了溜冰场高兴地玩起来。它们溜呀溜呀（在空白纸上随意落笔画出曲线、折线及各种图形），也变成了一幅神奇的图，是什么呢？”（幼儿自由想象）

让幼儿自由涂画，随意选取几幅幼儿作品由大家想象。

（线是无限延长的，线也可以变化出许许多多意想不到的图形。这一环节让小孩子自由游弋于线的神奇天地间，让幼儿的想象力得到充分的发挥）温馨寄语：为了成为帅气漂亮幼师的好朋友，我们一直在努力，每天都在更新，下次一定还要来哦。

O(∩_∩)O

教学目标：知识与技能：

1、了解纸杯娃娃的基本构造；

2、初步掌握分割、组合等基本制作方法；

3、能设计自己喜欢的娃娃，并能按照设想制作。

过程与方法：

能在设计、制作过程中相互评价、反思发现自己的不足，进行适当的改进。

情感、态度与价值观：

1、通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力量和乐趣，体验创造魅力；

2、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力；

3、通过对作品的评价交流，培养学生的审美情趣和创新意识。

教学重点：掌握纸杯娃娃的制作方法。

教学难点：分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。

教学准备：调查表、几个一次性纸杯、课件

教学过程：

一、交流信息，引入课题

1、师：上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理方法的情况，现在请大家交流一下。

2、学生交流，师随机评价，补充资料（课件出示）

3、创设情境，揭示课题

（1）

师：我也带来了一个大纸杯，（出示实物）它哭了，哭得可伤心了，为什么呢？原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。同学们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个办法帮帮它吧！

（2）

学生出主意，开阔思路，教师随机评价。

（3）

揭示课题：

师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。老师从书上、网上找了几个纸杯娃娃，你瞧：（出示课件）

二、表达交流，自主设计

1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。

2、自主设计娃娃的样子。

4、表达交流

三、讨论制作，合作加工

师：（过渡）接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。不过，动手之前看看友情提示。

1、友情提示

1、先设计后制作；

2、组内进行合理的分工；

3、完成之后，给作品起一个名称，写在评价表上；

4、要特别提醒大家的是：操作时一定要注意安全，当心别把手弄破；

5、老师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放到回收站，如果有需要也可以到

回收站进行资源共享。

2、分组活动：

（1）、教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。（2）、老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。

四、反思评价，延伸拓展

师：同学们的手真灵巧，都已经做好了。

1、组织学生评价

师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色说清楚。其他同学当评委评一评：设计上，制作上等。

相机鼓励：不错！你们的作品很有创意！你们合作得很好！相信下一次你们会有更好的作品。你们的作品真精致啊！你说得多好呀！今后继续努力！

2、整理课桌，回收废品

出示眉开眼笑的大纸杯：你们看，这个纸杯有什么变化？为什么？（能被再次利用）

3、组织学生评估

师：（过渡）刚才大家在制作过程中表现都很好，下面请你们完成评估表。

4、拓展延伸

1、做好后，这些娃娃还可以怎样进行美化，改进？

2、小结：今天这堂课，同学们利用一些废旧纸杯加上自己的聪明才智，制作出了精美的小制作。其实，我们身边有许多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都可以化腐朽为神气。（出示废品制作的作品的图片），课后去试试看，用你的作品来装饰自己的家。

五、组织大家下课后相互参观作品。

五、教学反思

本节课我设计了“交流信息、引入课题——表达设想、自主设计——讨论制作、合作加工——反思评价、延伸拓展”等教学环节，并力求突出以下几点：

1、培养学生多渠道收集信息能力。

2、充分利用交流评议，实现互动学习，促进技术思维。

具体包括：

（1）

设计图的交流评议（2）

作品的交流评议（3）问题和体会、发现的交流评议

3、多途径培养学生创新思维

（3）

通过课前调查、作品展示拓展学生思路

（4）

设计过程中鼓励创新（5）

作品交流注重特色介绍

（4）课尾的拓展延伸

我认为本节课较好地完成了教学设想，学生的自主学习兴趣很高，从小组交流环节可以看出学生对问题的思考和问题解决方法做了充分的准备，小组间的协作互助体现得非常好，交流的方案和展示的成果质量较高。学生在课堂上保持了学习的积极性，乐于去接受不同的方法，达到了预期的学习目标。

1、交流信息、引入课题环节通过调查家里使用一次杯及处理情况，并搜集信息分析利或弊，让学生了解作品制作的意义，激发学生的需求和兴趣，并拓展学生的设计制作思路，为整个技术活动作好铺垫。同时，为了让学生尽快进入学习情境，我创设了大家帮助哭泣的纸杯娃娃的情境，学生很快地进入了学习情境，由对问题的兴趣转而进入对问题的探究。第一环节我也注重渗透了废品利用的意识。达到了教学设计的预想。

2、表达设想、自主设计环节，将全班分为10个小组，每小组4人，课堂上学生以小组为单位，积极思考，大胆设计，有做可爱的小姑娘，有做威武的将军，有做稚嫩的小士兵。小组内的讨论、交流气氛非常高涨，因此在学习的主动性和学习的合作性上，达到了教学设计的预想。但由于老师的示范有趣，学生对示范的作品印象过深，还是摆脱不了思维的定势，这

是遗憾的地方。

3、讨论制作、合作加工环节，小组内相互帮助的气氛比较高涨，各小组非常团结，自始自终都体现出团队精神，同学们在协作学习上又有了新的收获。但学生制作的时间太少了点，不得不匆匆了事，影响了质量。

4、反思评价、延伸拓展环节，同学们在介绍作品和评价中发现了还存在需要改进和完善的地方，同时拓展到利用其他废品做小制作，这样就达到了“让学生的学习内容不断深化，让他们的思维有了一个更广阔空间，让我们的学生带着问题离开教室”的目的。

总之，教学中我注重了学生的设计能力和创新思维的培养，以作品设计制作为活动载体，学生参与了调查、设计、制作、评价等技术活动的全过程，通过多种途径，培养学生的创新思维和创新精神，发展学生的技术思维。同时，我觉得过程性评价和自始自终渗透环保意识的做法感到比较成功。

编辑推荐栏目：幼教资源

第四篇：春天来了

春天来了，山上的冰雪融化了，花儿苏醒了，小草偷偷的从土里钻出来，漫山遍野的野花笑了，春姑娘从春天的王国里翩翩走来。

春姐姐已经悄悄地来到了我的身旁。太阳出来了，路边的小草更显得生机勃勃。它们不再是干枯的土黄色，而是渐渐地变成了幽幽的绿色。马路也不再是冰冷的了，而是开始渐渐地变温暖了

小花开了，这是春天的眼睛吧。柳树长出了嫩芽，这是春天的音符吧。小溪里的水哗啦哗啦的流着，这是春天的歌声吧

春天是这样来的哈哈，哈哈！

迎春花张开了鹅黄色的小嘴。

啊，春天是吹着小曲来的！

刷刷，刷刷！

春雨拉动着丝丝银线。

啊，春天是纺线女纺出来的！

呱呱，呱呱！

青蛙们在田间欢唱。

啊，春天是开着音乐会来的！

嗡嗡，嗡嗡！

蜜蜂穿梭在花丛中。

啊，春天是跳着舞

春天的早晨是多么迷人呀！

起床推开窗户，整个世界都是浓浓的雾，一圈一圈环饶着楼房，一点一点升向淡淡的残月，看起来是那么温柔，就像一张母亲的脸，空气中散发着泥土的气息，草的芳香。

雾，全散了，露珠在花朵上滚动，如一棵棵晶莹的珍珠，在阳光下闪着金光，升到天空去了，微风轻轻吹在我的脸颊上，就像母亲的手抚摸着你，小草在风中轻轻跳着舞蹈，向人们展示自己的优美姿态

春天来了，春姑娘来到人间，这时小燕子从南方飞来。小鸟叽叽地叫着，好像在歌唱美丽的春天。

春姑娘的步伐是多么轻迈，它悄悄地来到田野。把小草染绿了，把桃花染红了，油菜花也开了，金灿灿的，远远望去，田野里一片金黄。春姑娘又来到了小河边，水更清了，更暖和了，小鱼欢快的游着

阳春三月，春姑娘这个画家又来了。她用她那衣袖拂去了寒气，给大地换上了绿装，使这个世界又焕然一新。

瞧！呢喃的紫燕从南方飞回来了，小草也茁壮生长，从地里冒了出来，杨柳吐翠，麦苗舒展。啊！春天的到来使这一切都变了，万物生机勃勃，鸟儿们也欢乐起来，它们的叫声在家乡的山谷里回荡，溪水也唱起了清脆的歌声......这,一切都得感谢春姑娘。她为人们奉献，却不图回报，值得我们学习。

我爱春天

“千山花草碧，万树杏花飞”，春姑娘就这样来到了人间。

春姑娘来到的那一刹那，大地就复苏了。小草从土地里探出头，大地像披上了“绿毯子”；小花结出了花骨朵儿，为“绿毯子”增添了许多色彩。桃树、杏树、梨树也长出了嫩绿的枝条，美丽极了。

1、可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。

2、小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了！”

3、我怀着好奇的心情去找春天。啊，我见到了春天。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簇，点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽。柳树的枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上。那嫩黄色的小叶片，就像在线上系的花瓣儿。杨树开了花，这些花一串串的，是紫红色的。身上长满很软的小毛，像一只只毛毛虫真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花闹上枝头，梨花争奇斗艳„„。

4、各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的„„真是百花争艳，五彩缤纷。这些花虽然不名贵，但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地，把自己的一切无私地奉献给大地。成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜；那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。

5、田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。

6、不知什么时候，落起了春雨，轻轻的，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地。春雨过后，太阳出来了，一片晴朗。整个世界像刚洗过似的，特别清爽，空气十分新鲜，呼吸一口，甜丝丝的，像喝了蜜一样。春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水图。

7、春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了；河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

8、当春间二三月，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。

9、盼望着，盼望着，（表现急切喜悦的心情）东风来了，春天的脚步近了。

10、小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，红的像火，粉的像霞，白的像雪。（桃、杏、梨对应的颜色红、粉、白）花里带着甜味，野花散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

11、春天来了！你看万紫千红的花开了，把可爱的草，树木，鸟，兽，虫，鱼都从寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢复了生机。那些野花像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。

12、春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流„„

13、杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮，你说春天还会远吗？

14、春天是个魔术师,谁比她更神奇,谁比她更美丽,她用魔杖拍拍天空的脸庞,天空顿时露出了笑颜,明媚的阳光给云朵镶上金边,她用魔杖碰碰大山的肩膀,群山马上睁开惺松的睡眼,脱去灰色的冬装，换上鲜艳的衣裳,她用魔杖点点大地的胸膛,花儿草儿赶紧钻出被子,仰着一张张可爱的笑脸,她用魔杖敲敲河流的琴弦,河流立刻发出优美的潺潺,情不自禁唱出心中的喜悦, 春来了!春来了!到处都在唱着春天的歌。

15、春天来了，大地上的每一个角落者充满了春天的气息。校园里，到处都是春光明媚的鲁象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了!

16、春天里人们更忙了。俗话说：一年之计在于春。你看，在城市的大街小巷，来来往往地穿梭着忙碌的身影，乡村的田地里，农民们在播洒着希望的种子。

17、冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到了人间，顿时，大地万物复苏，乌语花香，呈现出一派生气。

18、冬去春来,杨柳吐绿,温暖的春风吹绿了一望无际的麦田,吹皱了静静流淌的河水.甘美的春雨,像蛛丝一样轻,想针见一样细,像线一样长, 冬去春来,杨柳吐绿,温暖的春风吹绿了一望无际的麦田,吹皱了静静流淌的河水.甘美的春雨,像蛛丝一样轻,想针见一样细,像线一样长,冬去春来,杨柳吐绿,温暖的春风吹绿了一望无际的麦田,吹皱了静静流淌的河水.甘美的春雨,像蛛丝一样轻,想针见一样细,像线一样长, 像筛子筛过一样密密地向大地飞洒着。

第五篇：春天来了

春天来了

俗话说，“一年之计在于春”。春天来了，就象征着冰雪消融、阳光明媚、万物复苏、风和日丽、鸟语花香，太多的描绘春天的词语了，光是想一想都觉得身上充满了春的温暖。

周末，我和爸爸来到白河湿地公园，追寻春天的脚步。公园里游人如织，小猫和小狗在草地上和孩子们追逐嬉戏着，小鸟在树上叽叽喳喳欢快地唱着歌，好像在说：“春天多么美好啊！”看，小草从泥土里钻出来了，树木长出了嫩叶，各色花儿竞相开放，有粉红的樱花、白色的玉兰花、黄色的迎春花、紫色的木兰花……一缕微风拂过，啊，春天是那么芬芳甜美、清新美好，真是令人心情舒畅！我唱着欢快的歌儿，又来到白河岸边。随着微微的春风吹过，两岸的柳树发出了新芽，鲜翠嫩绿的柳枝随风飘动，像春姑娘的辫子一样！我向河里望去，只看见几只野鸭子在湖水里自由自在地游泳，忽而扎入水下捕食，忽而浮出水面抖抖羽毛；一群白色的鸟儿飞快的从湖面掠过，在河面上投下自己的倩影；湖面上，三三两两的小船随波荡漾，隐隐约约可以听见船上游人的欢声笑语。啊，春天是那么生机勃勃、盎然奋进，让人充满希望啊！啊，春天来了，我爱这春天！