第一篇：《有你，真好》教学反思
《有你，真好》是义务教育教科书/教育部审定20xx年《语文》六年级上册第八单元的习作。第八单元是以人物为主题的单元。单元要求借助相关资料，理解课文主要内容；通过事情写一个人，表达出自己的情感。为了学生写出一篇情感真挚的习作，我放出了一条长长的线：
一、总结阅读课文的表达方法，引导迁移。本单元有4篇课文：《少年闰土》《好的故事》《我的伯父鲁迅先生》《有的人——纪念鲁迅先生有感》，在学习过程中，注意引导学生总结课例的表达方法，及时练笔。从读学写，读写结合。例如，在学《少年闰土》时，课文第一段回忆式展开，描写了少年月夜刺猹的场景，这一段是教学重点，引导学生发现作者的表达方法：运用环境描写为少年闰土的`出现创设一个美好氛围，通过外貌描写和动作描写，表现出闰土的机敏与勇敢。在本节教学最后环节，让学生拿出准备好的自己最喜欢的、有场景的照片，仿照第一段说一说、写一写。既及时积累了习作素材，又培养了学生的观察、思维、表达能力，活学活用，实现语言的建构与运用。
二、提前学习日积月累、交流平台、词句段运用，打好习作基础。
梁朝的萧统说：“以立意为宗，不以能文为本”。本单元日积月累是鲁迅的四句名言，展示了鲁迅先生对孩子、对人生及革命之路的看法、对民族精神中国脊梁的理解。通过学习，培养学生高尚的思想品格，树立的正确人生观和价值观，传承优秀文化，实现审美鉴赏，为习作的选材、立意奠定一个较高的平台。通过交流平台，学生归纳把握课文文章主要内容的方法，引导学生逆向思维，把把握文章主要内容的方法运用到习作中。通过词句段运用的学习，学会给习作定题目的方法和通过联想和想象的方法把事物写具体。总之，根据单元目标，合理调整教材顺利，达到最优化教学。
三、挖掘身边资源，积极尝试。本册教材的《教学参考》有《有你，真好》的VCD录像课，我带学生去学校录播室上课，学生换一个环境觉得很新奇，跟着录像上课也很兴奋，积极性很高。在课堂上，学生认真听课，积极思考，热烈讨论、主动发言，收到了良好的效果。
四、思维导图归纳总结，提示写作。看完录像课，学生回顾录像课内容，整理思维导图，老师归纳指导，形成本次习作思维导图。（题目和结构学生根据所写作文自己写）
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第二篇：有你真好
有你真好
时光转瞬即逝，我快速地向前迈进，如风般急驶，心中却没有一丝迷网，因为，有你在背后默默地支持着我，为我加油打气。曾有那么多次，我失落、我挫折，眼中积着泪光。是你，陪伴我走过孤单；是你，引领我迈向光明。往往，当我在海中漫无目的地漂泊，总是有着那么明亮的灯塔迎接着我，像小河般优雅柔美，让我走出一切的阴霾，迎向璀璨；我跌倒，你总是扶起我，轻声提醒我要小心，你总是用无尽的母爱，一点一滴，慢慢地弥补藏于我心中的那份缺憾，为流浪者找回归属。因为你，我不畏惧前方的挑战，你燃烧自己，只为为我筑出一条明亮崭新的康庄大道，你彷肺业闹е⑽业难艄狻Ｒ蛭悖刮倚闹杏蟹诨鸢愕囊饽睿偈刮矣峦鼻埃ǔ磺胁话玻骄舶蚕辍就像那微微的一习风，你轻拂我眼中的忧虑，你吹散我心中的悲哀，你为我带来明亮，为我携带生命之光采，伴我向前而行。你是我的支撑，当我昂首阔步，你总是默默地凝视着我。有时，我会对你的教诲不屑，因为我懵懂、我无知，似乎无法了解耳提面命中的意境，更无法体会你的苦心，请原谅我。谢谢你，赐予了我的才华，谢谢你，赋予我的力量。我由衷感谢，当我迈向远方时，总是有你，正悄悄地守护着我有你真好！
第三篇：有你真好
有你真好
人这一生，会经历太多，也会有太多风雨坎坷，而生命多彩，有着美丽的过往，难忘的人生，真诚演绎着生活！
往事如云烟，又似在昨天，悲伤快乐，时时刻刻，你始终在我的感觉里，从来都没有离开过，曾经的承诺，或许已经成为一个花与蝶的传说！
相伴红尘，飘逸洒脱，曾经寸断肝肠，悲欢离合，也曾卿卿我我，花开花落，你是我笔下的相思，你是我内心的感觉！
你随风而去，任流水花落，各自人生，彼此生活，花开是美，花落是醉，对于你，我是过客，对于我，你是我的生命之歌！
永难相忘于生命的轮回里，想你，已不在千山万水的结局，念你，却在那穿越时空的纯美友谊！似水流年，生命几何，好想说，有你真好，祝福你！
第四篇：有你真好
社会就像一个大家庭，在这个大家庭里，我们每个日恩都是息息相关、环环相扣的，谁离开了谁都不行。在我的生命中，也有这些不可缺少的重要的人。有你真好，我的对手。诚如张爱玲所言，“一个人的真正长大，是从真诚的欣赏对手开始的。”我喜欢对手，喜欢那种竞争的紧张感。正所谓棋逢对手，才有前进的动力。对手使我每天都在不断地进步，不断地超越自己。不记得在哪里听到过这样一个故事：
从前有一个村庄，里面住着许多善良的人。他们看见森林里的羊一只只地被狼吃掉，非常伤心。于是，为了让羊群能快乐地生活，他们把狼全捕杀了。果然，此后没有了天敌的羊群迅速繁殖了起来，它们白天在森林里悠闲地散步，饿了就吃地上的青草。日子过得无忧无虑。可是好景不长，羊群里竟然出现了瘟疫。瘟疫使好不容易壮大起来的羊群死去了一大半。人们束手无策，只好请来郎中给羊群们瞧瞧。郎中一看，说：“我知道了怎么治好它们的病了。你们去找一些狼来。”村民们你看看我，我看看你，都不知道是为什么。但为了救羊群，大家还是抓来了许多狼。说来也奇怪，这狼来了还没几天，瘟疫竟消失得无影无踪了！这下村里可热闹起来了，大家都在讨论这件奇怪的事。这时郎中的一句话解开了大家的疑问：“狼的到来使原本平静生活的羊群又要开始逃命了，那些患有瘟疫的羊自然就被吃掉了，瘟疫也就不会再传播了。”这篇故事从正面反映了生活需要对手，让我们一起拥抱对手。哦，可敬的对手。
诚然，生活中需要对手来催人奋进，但生活中更需要朋友的日夜相伴。有你真好，我的朋友。伤心的时候，朋友像一个垃圾桶，静静听我倾诉；失落的时候，朋友像一支点燃的蜡烛，为我照亮前方的路；孤独的时候，朋友像一泓清泉，化作及时的雨，滋润我久旱的心。让我们一起拥抱朋友。哦，可爱的朋友。
在人生的旅程中，我们需要对手来和我们竞争，激励我们进步；但我们也需要朋友，给予我们信心，让我们大声地说一句：
“有你真好！”
有你真好，孤单的时候也不寂寞。有你真好，失落的时候也不彷徨。有你真好，要输的时候也不放弃。
第五篇：有你真好
有你真好
不论在什么时候，不论在哪个季节，不论在什么地点。只要有你的存在，即使是悲伤的胆怯，也会昂起头来——勇敢微笑。
（一）“一起去鬼洞玩吧！”朋友邀请我去公园里那个外形像山的鬼屋里玩。可是我最害怕鬼怪之类的东西了，“怎么办？怎么办！我去？还是不去？”我在心中泛起了，但也下意识的看了一眼你——你依旧是冰冷的样子，即使是这样，我还是冲你微笑了一下。看着你，却不知道从哪里来的“冲动”，我竟大喊一声“走！谁都不能不去！”
和朋友们爽快的击了掌，我带头冲了进去。但是进去之后，我却又马上后悔了——里面黑漆漆一片，伸手不见五指。更不见其他同学在哪里……此时只能感觉到你的存在，虽然如此，但我依旧很是害怕。双腿不停的抖着，背上的冷汗也使我的抖动越来越厉害了。除了那些恐怖的鬼唔声，就是自己越来越快的心跳声。向着你的方向望了一眼，什么也看不到，只能感觉到你传达给我的信心和勇气。你仿佛在说“走出去，难道你会怕这些假的鬼怪吗？”深深的咽了一下，仿佛是想让自己安心，然后轻轻的拍拍自己的脸，仿佛是在想让自己清醒过来——慢慢的向前走，直到在看到了出口的亮光，才飞奔了起来。而此时，正听到同学们在鬼屋内尖叫成片。
我静静的看着你，然会对着你微笑，虽然你依旧冰冷。我在心中默想——谢谢你，有你真好，让我拥有勇气使生命不再畏惧。
（二）夏天，我们一起去采摘草莓，虽然有无限乐趣，但仍是孤单一人。那天的你变得特别的活泼，滔滔不绝的讲述着各种奇闻趣事。你的声音很好听，像风铃一样清脆。
明明刚才还是很寂寞，看是的故事却让我开朗了很多！因为你给我讲了许许多多我从未听到过的故事。
虽然我依旧满眼悲伤，但我还是冲你微笑了一下，但是你却骤然不语，又恢复了往日的冷漠……
那天，坐在树荫下的草坪上，吃着自己采摘的草莓，对你静静的开口了：“有你在，真的是太好了！你也永远会陪在我身边，对吧！”
有你真好，你可以让我充满勇气；有你真好，你可以让我不再孤独；有你真好，你可以让我不会因为生命的艰曲而落泪……感谢生命中有你的日子，有你，真好——我亲爱的钥匙！
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