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毕业设计开题报告 东北酒桌游戏卡牌设计

毕业设计开题报告 东北酒桌游戏卡牌设计



本科毕业设计开题报告

论文题目:东北酒桌游戏卡牌设计

学 院

艺术学院

专 业

视觉传达设计

学 号

1743502014

学 生 姓 名

刘金雨

指导教师及职称

苏芊芊 讲师

2020年 10 月 25 日

一、选题背景及目的和意义

(一)选题背景

东北的冬天气候寒冷且漫长,最低温度达到零下四十多度,独特的自然环境和人文环境造就了东北人热烈豪爽的性格和不屈不挠的胸怀。喝酒御寒的生活习惯延续了东北独特的酒文化。这也是酒文化得以衍生和发展的坚实基础。

现在的东北,喝酒的礼仪也在不断地发生着变化。比如开车的人,在酒桌上,一般就不会再喝酒或是以饮料代替,大家也都能理解,劝酒之风也不再的那么浓烈,大家喝得舒服尽兴才是首要的目的。

(二)选题的目的和意义

首先,这个设计主要存在的意义是在于通过卡牌游戏的形式来传播东北文化和喝酒习俗。制作原因改变大众对东北人豪饮的印象,因为东北的冬天气候寒冷且漫长,最低温度达到零下四十多度,喝酒御寒的生活习惯也延续了东北独特的酒文化,这也是酒文化得以衍生和发展的坚实基础。独特的自然环境和人文环境才造就了东北人热烈豪爽的性格和不屈不挠的胸怀。也为了使地域文化更娱乐化、大众化、多元化。

二、国内外研究现状分析

桌游这个领域相对来说比较小众,玩家往往只需要进行一次消费,就可以享受到该款游戏的所有乐趣,除非游戏严重破损,丢失等等(购买桌游卡牌)。

卡牌游戏简单易上手门槛低、玩法多样满足各种需求、抽卡设计满足赌博心理、短平快操作符合碎片化时间、优秀IP对玩家更加吸引。

卡牌游戏市场良好,低成本高收入的卡牌游戏仍然会是发行商的最佳选择之一。

卡牌游戏在整个PC端游戏市场占足够比重。

周边产品(手办,TCG游戏等等),玩法创新(3V3,国战等),各种活动(一将成名设计,各种比赛等)都能看出游卡的努力,也确实能够带动一定的消费,但是可以看到,受制于桌游这个特性,这些消费都是一次性的,需要靠官方的动作来维持,周边产品是能够有很好持续盈利能力的部分,这需要玩家数量来支持。周边产品(手办,TCG游戏等等),玩法创新(3V3,国战等),各种活动(一将成名设计,各种比赛等)都能看出游卡的努力,也确实能够带动一定的消费,但是可以看到,受制于桌游这个特性,这些消费都是一次性的,需要靠官方的动作来维持,周边产品是能够有很好持续盈利能力的部分,这需要玩家数量来支持。

整个桌游市场以《三国杀》带动,国外产品有一定的渗透,但是卡牌游戏特点决定东南亚用户是主要消费群体,部分从实体桌游带动进入手游卡牌,形式多样,玩法有一定创新才可逐渐吸引玩家脱颖而出。

三、理论和实际价值分析

属于新兴产业,发展潜力较大,势头较足,并且属于第三产业,获得国家政策支持,有利于我国产业结构调整,有利于转变我国经济发展方式,有利于发挥“消费”在三架马车中对经济的拉动作用。男女老少皆宜,有效的扩展了用户群体,而且它的使用量是巨大的。它具有娱乐性和趣味性,而且它的操作简单,易于掌握,是人们日常生活中不可或缺的娱乐方式。

四、拟研究的主要内容及方法

1.东北酒桌卡牌游戏形象设计

2.东北酒桌游戏卡牌设计

3.酒桌喝酒故事手册

4.东北酒桌游戏卡牌的包装衍生品设计

4.1钥匙扣 4.2 书包 4.3手机壳 4.4明信片

五、参考文献

[1]段德亮,余建,张仁才 C#课程设计案例精编[M].清华大学出版社2008.01

[2]夏敏捷.Visual C#。Net开发技术原理与实践教程[M].电子工程工业出版社,2008.01

[3]Karli Watson。C#2005数据库编程经典教程[M].人民邮电出版社.2007.05.[4]王国胜.刘攀.尼春雨C#基础与案例开发详解[M]清华大学出版社2009.07

[5]肖辉辉.段艳明.用C#.NET实现对SQL Server数据库的备份与还原[J].软件导刊.2009年06期:167-169

[6]申启杰.凌捷.基于C#的插件框架设计和实现

六、进度安排

学生拟题:2020.8.27—2020.8.31根据所选方向总结知识点,选题具有意义

开题准备:2020.9.1—2020.9.6市场环境分析,消费者分析,产品分析

开题:2020.9.7—2020.9.8通过对选题的资料分析并且确定目标

调查研究:2020.9.9—2020.9.30前期调研与总结性的报告分析,明确立意

设计前期:2020.10.1—2020.10.31设计草图阶段

设计中期:2020.11.1—2021.3.10主视觉设计、衍生品设计等

设计后期:2021.3.11—2021.4.20完善设计

准备答辩:2021.4.20—2021.4.30按要求准备或参加答辩

七、指导教师意见

指导教师签字: 年 月 日

八、院(系)负责人意见

院(系)负责人(公章): 年 月 日

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