吉林体育学院怎么样（含五篇）

第一篇：吉林体育学院怎么样

吉林体育学院怎么样

中国大学的起源是北洋大学堂，当年中国在中日甲午海战中惨败后，变法之声顿起，天津中西学堂改办为北洋大学堂，标志着中国近代第一所大学诞生。以下是小编为大家整理的吉林体育学院怎么样相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！

吉林体育学院基本简介

吉林体育学院成立于1958年，地处环境优美、四季分明的吉林省长春市，是吉林省唯一一所高等体育专业院校。随着高等教育管理体制改革的全面推进，2004年，经吉林省人民政府批准，原吉林省体育运动学校并入吉林体育学院。

学校现有南岭和临河两个校区，占地面积62、7万平方米。现有教职工近600人，各类全日制学生7000余人。有一支优秀的师资队伍，其中，高级职称教师200余人，具有博士、硕士学位的教师比例达到70%。

吉林体育学院王牌专业

国家级特色专业建设点：民族传统体育、体育教育

网友对吉林体育学院评价

1、挺不错的，自觉的孩子到哪都一样，要是分个好导员，对你很负责任大一到大二很重要一定要好好上课否则大三大四就会后悔，两个校区，老校区在自由大路，新校区比较远，在临河街，新校区的体育馆不错，但上课地方较远。我是09年毕业的，运动系。

2、运动人体呀，在推拿按摩运动损伤这块我觉得就业还行。不过我不是你们学校的。

3、你好。我也是吉林体院学生。体院不错，是一个温馨的大家庭。开学火车站应该有人接待。

4、吉林体育宿舍文化全省出名，你可以放心。教学环境要看你是哪个系的，每个系基本上都有自己固定的.几个教室。总体来说：“即来之则安之”。

5、人到无论在哪都要务实，尽自己最大努力，在这有能力就会锻炼的更加有能力、清华大学毕业的学生有摆摊的，吉林体育学院毕业有的学生是奥运冠军、关键的关键是停止空谈，立即行动、不要光说不做，成功的人是少数的，不是大众的。所以一切的付出都有收获、加油吧！！你愿做领头羊你就去适合你的，学历的价值会落后于猛里的价值，明白么。

第二篇：吉林体育学院毕业论文

我国职业篮球竞赛市场的参与主体现状分析

摘要：我国职业篮球竞赛市场存在两类供给主体，及职业篮球俱乐部和职业篮球竞赛组织机构。前者是职业竞赛服务产品的供给主体。后者是无形资产类产品的供给主体。我国职业篮球竞赛市场的需求主体主要是球迷、赞助商、媒体和地方政府。体育中介服务机构主要承担赛事商务推广活动的中介代理。

1.1 我国篮球竞赛市场的 供给主体是职业篮球俱乐部（CBA联赛各参赛俱乐部）和职业

篮球竞赛组织机构（CBA联赛委员会）.1.1.1职业篮球俱乐部

职业篮球俱乐部是直接生产职业篮球竞赛产品德供给主体。从操作性定义角度，是指由职业篮球运动员组成、有资格参加全国职业篮球联赛的职业球队的篮球俱乐部;从职业体育产业经营的角度，是指为，满足消费者在观赏篮球竞赛表演方面的需要与兴趣，将职业篮球联赛作为商品组织生产与经营的经济实体。目前，进入中国职业篮球联赛市场的职业篮球俱乐部有15家（以2005-2006年CBA职业篮球联赛为例）各俱乐部情况见P38页表1（依据中国篮球协会“俱乐部职业化运作调研组”资料）。

我国职业篮球俱乐部是在以经济体制改革为先导的当代中国社会转型的公关制度环境下成长起来的新生事物。首家职业篮球俱乐部 ——宏远篮球俱乐部厂里与1993年，1995年中国篮球协会开始对全国男子篮球甲A联赛实施赛制改革并吸纳俱乐部球队参赛，从而推动并加速对原各球队俱乐部体制的建立。由于日常训练及运动员、教练员等人力资本仍为体育局所控制（政府）最初的篮球俱乐部多数为企业与地方体育局合办，企业往往不是为了获取利润，而是通过参与篮球运动以扩大企业的影响力和提高他们的声望，主要是充当篮球俱乐部的赞助商。因而，我国最初成立的篮球俱乐部多数并不是以盈利为目的而生存的经济实体。

自2005-02006赛季始，中国篮球协会实施中国篮球职业联赛参赛俱乐部 “准入制”标准，以此来促进职业篮球俱乐部清理产权、规范组件、有序运作。从表中看一看出，米钱的职业篮球俱乐部较篮球联赛职业化改革之初已经有了很大变化，根据“2005-2008年中国男子篮球职业俱乐部准入实施方案第三阶段（2007-2008赛季）准入标准中对俱乐部制度提出了明确的要求：第一条，中国职业男子篮球俱乐部（以下简称俱乐部）必须是企业法人，并依照《中华人民共和国公司法》在国家工商行政管理部门正式登记为篮球俱乐部有限公司或篮球俱乐部股份有限公司，过得企业法人营业执照；第二条，俱乐部股份有限公司建立股东大会、董事会、监事会，俱乐部有限责任公司股东会、董事会、监事会，并依照公司法明确职责股东较少的俱乐部有限责任总司可不设股东会，其职责有董事会实行。目前申请加入“中国男子篮球职业联赛”的大多数俱乐部均已按照中国篮球协会的要求，完成了 俱乐部的改造和重组工作，如河南人和俱乐部、江苏南钢俱乐部等以买断体育局球队产权的形式成为了独立的实体。但也有少数俱乐部球队，如八一火箭对、上海东方对由于原油体制问题，其产权结构仍然较模糊，；离现代职业俱乐部制度要求存在较大差距。总体而言，目前各职业篮球俱乐部在职业俱乐部的相关制度建设方面还需要不断完善，各职业俱乐部之间也存在一定的差异。通过调查，目前CBA职业篮球俱乐部的运作形式主要有以下几种：赞助型（如八一双鹿篮球俱乐部）、国有企业型（如北京首钢篮球俱乐部）、私有企业型（如广东宏远篮球俱乐部）、企业与体育局合办型（如 上海东方篮球俱乐部）。各俱乐部在集体管理形式上虽有一定差异，但如蝉工作基本上实行董事会领导下总经理负责制，球队的日常管理则多 实行主教练负责制，只有极少数俱乐部实行领队负责制。在机构设置方面，所有的俱乐部都设置了办公室和

财务部，百分之七十的俱乐部有公关部，少数还设置了广告经营部和会员部。与国外先进职业篮球俱乐部相比，我国的机构设置还不完善，各俱乐部的管理人员数相差甚远，管理人员中篮球出身的专家多，经营管理专家少。CBA职业篮球俱乐部的管理制度主要包括：日常工作制度、运动员工资及奖惩制度、教练员工资及奖惩制度、运动员管理条例、用工合同制度等。从现状看，各俱乐部制度体系不完善：定性多、量化少；人治因素多法治因素少，制度不健全。俱乐部的收益主要包括冠名费、门票收入、广告费、地方电视台转播费、球员转会收入、商业赛事收入、球迷产品销售收入以及中国篮球协会作为联赛组织机构在商务收益方面的分成（以经费下拨的形式分配）。目前，各职业篮球俱乐部自身的经营收益主要来自赞助商的投资和门票收入（部分为电视转播权与特许产品经营权的销售）。

1.1.2职业篮球竞赛组织机构

职业篮球竞赛组织机构作为我国职业篮球竞赛市场的供给主体之一，是由我国特有的职业体育制度所决定的。如前文分析所属，长期以来，我国职业体育的各运动项目均采取有个项目协会（中心）实施管理的组织形式。由于改革的渐进性，政府主导型的制度调整阶段的个体育项目管理制度仍没有突破计划经济条件下的体育管理模式，与真正的社会型协会还有相当的差距。目前，中国职业篮球联赛组织权力结构的顶管是国家体育总局下属事业单位——篮球运动管理中心(中国篮球协会)职业篮球竞赛组织机构则是受篮球运动管理中心（中国篮球协会）授权成立的“中国男子篮球职业联赛委员会”（以下简称联赛委员会））有篮球运动管理中心的政府佛你公务员与俱乐部代表共同组成），其资质架构基本是准政府组织的结构。篮球运动管理中心在国家体育总局授权下充当最高决策机构和最高监督机构，联赛委员会为最高执行机构。《中国男子篮球职业联赛委员会章程》中明确规定：“为适应中国职业篮球市场化改革的需要，进一步规范职业篮球的运行机制，加强科学与民主决策，联赛委员会是有中国篮球协会授权成立，是联赛的管理机构，全面管理联赛及与之县官的各项事务。”联赛委员会接受中国篮球协会的领导、指导和监督，遵守中国篮球协会的有关规定。联赛委员会全体会议是其最高权力机构，联赛会员会常委会是其执行机构，联赛办公室是其常设办事机构。投资方（俱乐部业主）只在形式上那个参与决策，并没有“决策控制权”只是具有 “决策参与权”

职业篮球竞赛组织机构的治理机制目前主要是行政管制与组织协调相结合的实施机制，即篮球运动管理中心(中国篮球协会)作为国家体育总局所属事业单位，一句气篮球运动项目管理的“行政职能”(总局下放的行政权力）所实施的行政主导下的协商性管制治理机制，并在为前提下制定的一系列相关制度。包括CBA联赛俱乐部准入方案、联赛手册、球员注册于交流管理办法、联赛纪律处罚规定、球员商业权利管理规定等。CBA主旨的经营管理规程则是在联赛所有权（决策控制权）与监督权“合二为一”的行政垄断举出上，对经营权以行政主导下的组织内部各方利益主体间的协商制度来规范，并将经营权以承包代理的形式委托给中介机构(目前的代理方位退市亚洲瑞士盈方公司)。由此我国职业篮球竞赛组织机构因拥有CBA联赛的所有权和控制权，使其成为了CBA联赛的县官无形资产类产品的攻击主题，且拥有了CBA联赛的先骨干无形资产类产品的市场收益分配权。

1.2 我国职业篮球竞赛市场的需求主体

我国职业篮球竞赛市场的需求主体主要包括一下四类客户：球迷（个体消费者、直接消费者）、赞助商（上午消费者、间接消费者）、媒体(商务消费者、间接消费者)和地方政府（行政或自治体、间接消费者）。

1.2.1 球迷（个体消费者）

球迷作为职业篮球竞赛市场的个人消费者，是职业篮球竞赛产品的直接和最终用户,是职业篮球竞赛产品的直接和最终用户，是职业篮球竞赛市场的主要消费主体。这类个人消费者（球迷）的消费行为食欲非实物型体育消费中的观赏性体育消费。观赏性体育消费是指

人们用货币购买比赛门票，以观看和欣赏达到视觉神经满足和精神愉悦目的的消费行为①。观赏性体育消费不仅直接产生竞赛表演市场，而且它的规模和结构也从根本上决定了竞赛表演也的规模和结构

第三篇：吉林体育学院术科教案8

吉林体育学院术科教案 课程名称 轮滑教育 周 次 第四周课程类别 必修课 课 次 第2 次课

授课教师 王 焕 授课时间 2008 年9 月24 日1－2 节 授课班级 冰雪 系 运动训练 专业 2007 级 2 班 授课教材 速度轮滑起跑与冲刺技术

教学目标

1.通过本次课学习使学生理解并掌握起跑与冲刺技术各阶段运动原理。

2.通过本次课学习使学生掌握起跑与冲刺技术各阶段的动作要领。

3.通过本次课的练习提高学生下肢专项力量。

4.通过本次课的分组练习，培养学生团结协作的团队精神。重点： 起跑技术三个阶段的技术动作

难点： 克服静止力的方法

准备部分20′

一、课堂常规

1.班长整队集合报告人数

2.师生相互问好

3.讲解教学基本要求，进行安全教育

4.教师宣布教学内容和要求

5.安排见习生检查服装

二、准备活动

1.慢跑热身:

绕场地跑

3.各关节及柔韧性练习

（1）头部运动

（2）肩部运动

（3）腰部运动

（4）膝部运动

（5）腕踝运动

4．充分活动专项肌肉群

教师讲解

要求：

1、学生集合静、快、齐

2、教师双语讲解，简明扼要，语言准确。

教师讲解要求：

1、教师讲解简明扼要，语言准确。

教师讲解

要求：教师讲解简明扼要，严格按要求进行。

教师讲解

要求：教师讲解简明扼要，严格按要求进行。

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学生自己组织

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教师组织

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学生自己组织

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学生自己组织

基本部分65′

一、原理讲解

起跑技术介绍

起跑共分三个技术阶段：（1）预备姿势（2）启动（3）疾跑。其中疾跑对于起跑来说最为重要，它是克服静止阻力，快速获得滑行惯性的重要阶段。

起跑、冲刺技术讲解

1、预备姿势：主要任务是为快速的启动和疾跑做好准备及创造有力的条件。

2.启动：起跑第一步为启动，也就是从起跑前的静到动的过程。

3.疾跑技术：疾跑技术是在启动后至滑跑之间的段落，任务是在较短的时间内获得较快的速度，并为滑跑打好基础。

4.终点冲刺：依据轮滑竞赛规律、规定，轮子到终点线，表停。要求轮子不能离开地面。两腿前后分开，前轮触线成弓箭步。

轮上练习

预备姿势练习：常见的预备姿势是“ 侧向开立”、“丁”字式和“正面V”字式。双人配合启动和疾跑练习：疾跑常见方式有：踏切式和滑跑式，疾跑一般向前跑8 步左右，两腿连续快速的蹬、收向前跑动。双脚呈外八字，大腿带动小腿向胸前提起后用内刃交替蹬踏地面，上体保持前倾，收腹。

冲刺技术练习：

接住滑行的惯性，在冲过重点线前的一刹那，两腿前后分开，前轮触线呈弓箭步冲过终点

一、原理讲解

起跑技术介绍

1、教师讲解

起跑、冲刺技术讲解

1、教师讲解

2、教师动作示范

轮上练习

预备姿势练习：

1、教师讲解

2、动作示范

3、组织练习

双人配合启动和疾跑练习：

1、教师讲解

2、动作示范

3、组织练习

4、学生互动

5、教师纠错

冲刺技术练习：

1、教师讲解

2、动作示范

3、组织练习

一、原理讲解

起跑技术介绍

1.教师讲解

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教师讲解

起跑、冲刺技术讲解

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教师讲解

轮上练习

预备姿势练习：

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双人配合启动和疾跑练习：练习方法：两人一组，面对站立并将双手与对方想支撑，一名同学上体前倾做疾跑练习，另一名同学给予练习同学支撑并倒滑配合练。Χ Χ Χ

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教师组织

冲刺技术练习：

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教师组织练习

加速滑行练习

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学生练习、讨论

教师总结、点评

结束部分10′

一、放松跑

二、放松体操

1、相互背人

2、放松下肢肌肉群

3、下肢肌肉拉伸

（1）股四头肌

（2）股二头肌

（3）臀大肌

三、课后小结

四、收回器械 讲解示范

讲解组织

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教师组织

实 施

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教师组织

实 施

×××××× ×××××× △

教师组织

场地与器材 课后小结 轮滑场地

轮 滑 鞋

第四篇：吉林体育学院学生会纳新简介

吉林体育学院学生会简介

吉林体育学院学生会是由学生自发组织，以“自我教育、自我管理、自我服务”为宗旨，在学院党委领导下、团委指导下，依据我学院规章制度和章程，独立自主地开展各项活动。院学生会共设有五部一处，暨：秘书处、宣传部、学研部、文体部、外联部、生活部。

一、秘书处职责：

1.负责完成办公室事务，进行会议策划组织、文件起草、人员档案管理。

2.完成学生会日常事务，安排学生会成员定期值班。

3.落实学生会内部制度的执行情况，保证学生会工作的正规与系统化。

4.扶着学生会活动的文字、图片编辑，并进行图文资料保存管理。

5.报道制作学生会的活动信息。

6.发布学生会校园内外活动新闻信息。

二、宣传部职责：

1.学生会活动的海报制作、景观制作、舞美设计。

2.负责学生会整体形象包装与推广。

3.收集、展示、推广校园平面、视频作品。

三、学研部职责：

1.组织学风建设活动

2.举办文化交流活动

3.组织学术科技活动

四、文体部职责：

1.负责策划组织校园文艺活动

2.负责学生会活动中礼仪活动

3.负责组织和协作开展各项体育活动

4.负责承担各项会议的会务、会场布置工作

五、外联部职责：

1.负责学生会各项大型活动的赞助支持联系、邀请嘉宾、联系媒体等相关工作。

2.协助主席团加强与兄弟院校、上级团学组织的联络沟通，促进彼此了解和交流。

六、生活部职责：

1.举办相关生活的文化活动。

2.负责学生会大型活动的后勤保障工作，履行服务职责。

3.加强与各部门的联系，及时反映同学们在生活中存在的意见以及要求。院学生会以全心全意为同学们服务为宗旨，本着公平、公正、公开的原则积极配合学院开展各项工作，同时院学生会还积极加强内部建设，设立例会制度、考勤考核制度及工作周汇报制度，实现管理的规范化、制度化，充分调动成员的积极性、主动性，不短提高成员自身素质，积极营造一支有活力、有思想、有能力、务实奋进的干部队伍。

学生会全体成员会以最热烈的方式欢迎你的到来，温馨的家门时刻为你敞开。豪情奔放的学生会成员会用真诚之心与你沟通交流。心在这里徜徉，梦在这里远航，让学生会的精彩延续你的辉煌！来吧，朋友！让我们一起插上梦想的翅膀，让我们一起挥洒青春的热情，让青春洋溢的我们一起遨游于梦想的海洋吧！

第五篇：吉林体育学院后备干部选拔培养方案

吉林体育学院后备干部选拔培养方案

为了进一步加强我院后备干部队伍制度化和规范化建设，结合我院实际情况和后备干部队伍建设的实际，制定本方案。

一、选拔后备干部的基本条件

严格按照《党政领导干部选拔任用工作条例》中党政领导干部应当具备的六个基本条件外，还应当具备以下条件：

1、本职工作业绩突出，群众公认，有强烈的事业心和改革意识。

2、政治责任感强，勇于负责，具有潜在素质和外在能力，院级后备要有拟任职务下一级两个以上岗位或部门的领导工作经历（教师和技术干部不受此情况限制）。

3、领导工作能力强，熟悉高校管理工作基本规律，具有硕士以上学位或副高职以上技术职务，35岁以下年轻干部可放宽到本科以上学历、中级以上技术职称。

4、年富力强，身体健康，能承担繁重工作任务。

5、后备干部原则上从下一级干部中产生，但在教师和技术干部中产生后备干部可不受此条件限制。

二、后备干部数量和结构要求

1、院级副职后备干部按规定的领导职数1：2的比例配备；处级后备干部按规定职数1：1的比例配备。

2、后备干部队伍建设要注重体现结构的合理性。专业知识尽可能较均衡分布，年龄要有梯次性，院级后备干部一般在45岁以下，处级后备干部在40岁以下，以35岁左右的为主，对具备近二、三年内可进班子的后备干部年龄可适当放宽。

3、院处级后备干部队伍中都要注重选拔一定数量的民主党派和无党派干部、妇女干部和少数民族干部。

三、后备干部的选拔程序

院处级后备干部的选拔、考察工作在院党委的统一领导下进行，由党委组织部具体组织实施。认真贯彻《党政领导干部选拔任用工作条例》中选拔任用党政领导干部要坚持的六条原则，充分发扬民主，坚持走群众路线，把基本素质好，政绩突出，有培养前途的优秀年轻干部推荐出来，加强锻炼和培养。

1、民主推荐

参加民主推荐的人员要有一定的代表性。参加院级后备干部推荐的人员为：院级领导、中层以上干部、高级职称专业技术人员、学院纪检、监察部门负责人、民主党派和侨联负责人代表、院教代会代表团（组）长、院工会负责人等。参加处级后备干部推荐的人员为：院领导、科级以上干部、中级以上专业技术人员、民主党派及无党派人员等。

2、民主测评

对民主推荐票数过半的同志要在本单位（或所在党总支、党支部）和服务对象范围内进行测评，测评内容主要是现岗位工作表现，测评票设优秀、称职和不称职三个等次，测评结果称职以上要达到三分之二为合格。

3、组织考察

考察工作在民主测评的基础上进行。重点考察被推荐人选近年来的工作实绩、管理水平、业务能力、敬业精神、廉洁自律、品德修养及实践锻炼等方面的情况。

4、形成考察材料

考察结束后要根据考察情况形成个人考察材料，用写实的方式高度概括被考察人的优缺点，考察材料还应包括测评情况等内容。

5、集体讨论决定

后备干部人选由院党委会讨论决定。并将院级后备干部个人简历和考察材料上报省体育局和省高校工委。

四、后备干部的培养措施

1、对后备干部的培养。通过实践锻炼与培训相结合的方式进行，有计划地安排到校内外挂职锻炼，境外、国外学习考察等，加强锻炼和培养。脱产培训要学用一致，针对性强，以短期为主。

2、加强后备干部的理论学习。组织和引导后备干部认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的内容，把学习理论同改造世界观、增强党性锻炼结合起来，同调查研究、总结经验、指导工作结合起来。同时，努力学习现代科技知识、管理知识和法律知识，增强现代化管理技能。

3、有意识地安排后备干部做一些时间紧、任务重、突击性较强的实际工作，使他们在实际工作中经受锻炼和考验。对院机关职能部门工作的后备干部，要分批安排到教学、训练、科研等一线去工作，向基层学习，积累经验，提高自身素质。各系的后备干部要安排到机关党政职能部门工作，全面了解学院的工作，增强全局观念。加强干部交流换岗，使干部得到多方面的锻炼，增加多方面的才干。

4、重视关心后备干部的成长，经常了解思想情况，及时发现各种思想倾向和问题，及时进行帮助教育。对工作和学习中出现的困难，学院领导及组织部门要及时谈话，帮助分析原因，解决实际困难，鼓励和支持后备干部大胆工作。

5、制定对后备干部的定期集中学习和教育培训计划，布置自学书目和学习任务。

6、实行后备干部谈话制度。院级领导和组织部负责人每年要对所分管的后备干部谈话一至二次，并将谈话内容作为培养考核后备干部的一项重要措施。

五、后备干部的管理措施

1、后备干部实行分级管理。院级后备干部由省委组织部、省高校工委、省体育局和党委共同管理，处级后备干部由院党委管理，党委组织部协助管理。

2、切实加强后备干部的教育和管理工作。学院党委把此项工作列入重要议事日程，一级一级抓落实，坚持常抓不懈。

3、以近期可进班子的后备干部为主，把培养教育措施的落实作为重点环节来抓，本着缺什么补什么的原则，采取多种方式加强培养，严格要求。

4、加强考核工作。后备工作每年要向组织部提交学习与工作总结，对后备干部的考核与现职干部考核相结合，从德、能、勤、绩和廉政等方面综合考核，逐人形成考核材料。

5、对后备干部实行动态管理，及时调整不符合要求的后备干部，及时补充新发现的优秀年轻干部。

6、加强对后备干部的监督。建立和完善后备干部诫勉谈话制度、意见反馈制度和个人重大事项报告制度。促使后备干部做到自重、自省、自警、自励。

7、选拔各级领导干部应首先从后备干部中进行挑选。

8、建立健全后备干部考核管理档案，包括《后备干部登记表》、后备干部考核情况、学习培训情况、工作成果、奖惩情况等。本方案由党委组织部负责解释，自发文之日起施行。

中共吉林体育学院委员会

2006年6月