第一篇：高效复习初三语文的方法
高效复习初三语文的方法
学习方法是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法。因其与学习掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。下面和小编一起来看高效复习初三语文的方法，希望有所帮助！
一、要提前做好合理的计划。
练习开学伊始，学校的教学课程还没有结束，老师一般都会安排好教学时间将课程在一定时间内完成。学生应该给自己制订一个合理的计划，可按教学书籍、考试说明和综合模拟3大板块予以安排。
1、教学书籍学生应该认真听课，将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步。一般先以课本为先，书上的内容是基础。在掌握的基础上，按层次补缺和提高。
2、考试说明都以考纲为主，一般考试不会偏离考试说明，学生的复习应该围绕考试说明，而不用到处寻觅其他良方。
3、综合模拟这是提高学生综合逻辑、综合成绩的环节，学生应该多做练习、懂得总结，将自己平时做错的题目进行整理，然后循环地做，从而形成一种巩固。要对难题多思考分析，作业要认真完成并完全弄懂。
二、要明确每个阶段的复习重点。
(一)应当重视语言材料的积累。
学习语文需要日常的积累，没有积累的语言是苍白的，没有积累的学习是徒劳的。有了厚实的积累才能激活思维，能触类旁通。初中阶段语文学习的主要任务，首先是积累大量的语言材料，其次才是理解和运用。
复习时应强化如下四个环节:
1.领悟含义。对背诵的诗文，要领悟其含义，特别是其中的'关键字词，要真正弄懂。
2.圈点强记。对诗文中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以激起有意注意，重点把握。
3.边诵边写。在记忆时，可边背诵，边用笔写出上下句或句中的关键字，以防“口是手非”。
4.规范书写时要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写异体字和不规范的简化字，不添减笔画。
(二)应当突出阅读和写作能力的训练。
1、阅读
阅读写作能力的考查始终是中考语文试题中所占比重最大的部分。因此在复习阶段，学生应认真地对三年来的阅读写作实践进行感悟反思和理性思考，从中产生一些顿悟，明白一些阅读写作的道理，归纳出一些阅读写作的规律和技巧。
(1)明确阅读的基本思路和步骤。虽然同学们每天都在阅读，但未必都清楚有关阅读的一些程序性知识，所以在复习时，了解一点有关阅读的程序性知识还是有必要的。可尝试将阅读的程序步骤概括为：整体感知→梳理文脉→筛选信息→代入问题→确定范围→前后推敲→磨练语言→得出答案。
(2)在阅读训练中要求学生努力做到五个“准确”。即准确把握文章主要内容，准确理解词语的语境义，准确理解重要语句的深刻含义，准确理解文章主旨和思路，准确领会文章的写法和特点。
(3)提供一定量的阅读材料，进行必要的训练。阅读经验对于阅读能力的培养非常重要。阅读步骤的具体操作质量往往依赖于正确有效的阅读经验。而阅读经验的形成确实要有一定数量的阅读和有质量的思考。同时在一定量的阅读训练中可以通过对自己的答案与标准答案的反复比较思考，纠正自己的思路偏差，修整完善自己的思维。阅读材料要精选，试题要有思维含量，不要追求做得多。
2、写作
1、学生要学会积累。可以把平时得分高的文章和一些看到过的范文收集起来，并适当作些记忆。
2、看一些有深度的文章，并进行一下背诵很有必要。当然，背的过程中用不着一字不差，关键是体会其中的语境、语感。
3、还需要在作文结构上进行训练，特别是开头和结尾的训练，这有助于学生理清思路。因为在60分钟的作文时间里，学生要写出有新意的文章存在着难度，所以首先要做到规范。
4、还须要求学生经常浏览报刊杂志，搜集新鲜的写作素材。使考场作文有鲜活的时代气息。
总之，如何搞好语文复习，是一项教学艺术。只要我们一切从实际出发，扎扎实实搞好语文复习，相信同学们的语文能力一定会在原有基础上得到提高。
第二篇：浅谈初三语文复习技巧与方法
浅谈初三语文复习技巧与方法
【摘要】复习是对一个阶段所学知识的总结、反馈和评价。做好复习迎考工作，既是对一阶段学习的总结，也为学生升入高一学段打好基础，那么，我们语文教学应该怎么做好复习工作呢？在复习过程中注意哪些问题呢？如何提高复习效率呢？
【关键词】语文复习技巧
语文复习的目的在于使学生的知识系统化,弥补知识的缺陷,加强对知识的理解、巩固与提高。从而在整体上提高学生掌握和运用祖国语言的能力,在中考中取得优异的成绩。近两年来,我在初三语文的复习中,结合初三学生的实际和中考的要求,尝试总结了一些方法与技巧。
首先，必须关注学情。找出学生过去学习中薄弱的环节，有针对性地开展复习工作。复习过程中，学生的练习、作业、试卷应该尽量多的批改，从中获取有利信息，进行分析、研究，及时反馈，查漏补缺，对症下药。一个学生，通过平时的学习，可以说，基本上完成了对各种基本概念的认识，但学生对事物的认识还没有完成。复习的中心任务就是把已学知识系统化起来。
其次，注意重难点突出。在复习过程中我们不能眉毛胡子一把抓，而要重点和难点突出。我们学习的教材都是精挑细选的。对此我们要特别注意每一单元的学习要求。至于难点，是因人而异的。当学生在复习时，一旦发现了不懂的地方，就要要求他们立刻记下来，然后运用一切可用资源去解决它。当然，我们还要认真研究《中考考试说明》，检查学生哪些内容学习还不到位，及时弥补。同时，考纲也我们平时教学的依据。
它既能激发学生的兴趣和求知欲，又能把学生的注意力迅速集中起来,饶有兴趣地投入到复习情境中去,提高学习效率。
②课堂上可以穿插一些小活动，让学生也积极参与到其中，既避免教师满堂灌的现象，又可以驱使学生积极动脑，踊跃投入到活动中去。例如，在复习成语时，大可以玩玩成语接龙的游戏。在复习诗词时，可以举行比赛，看谁记得最快。在复习散文时，也可以比一比谁作文训练的句子最优美。学生困倦时,不妨说一两个小故事,让学生积极投入,驱走疲劳。平时积累的生活小趣事更是不可埋没。总之,教师大可精心准备,率意点染,让课堂气氛活泼,富有情趣。
三、课本注意联系实际，灵活运用
学生们经常会有这样的想法，复习这个有什么用？大多考不到，考到我也可以自己发挥。举个例子，初二有个单元专题《做个主持人》，学生们认为根本没有复习的必要，不需要老师列举做主持人要领，那么，我们老师就可以联系实际，开展活动。当时，学校正好组织国庆晚会，我们老师刚好可以利用这次机会，组织学生进行训练，比一比，谁做得最好，并推选他做晚会主持人，既达到了我们教学的目地，又能激发学生的兴趣和好胜心。同学们在活动中也能达到复习的目的。
四、练题复习，提供多种练习的方式
提到复习，我们大多会采用反复做题的方法，来提高复习效率。但在做题时应避免低水品的、简单的提问或重复的机械练习，防止学生埋没于题海之中，应考虑练习的质量，根据不同的教学目地、教学内容、教学时段等来精选、设计例题与习题，充分考虑到练什么、什么时候练、练到什么程度、以什么方式连、如何检测练的效果等。例如，我们可以不定时组织班内比赛、灵活运用多媒体练习，也可设置一些学生比较关心的话题进入练习题。也可以要求学生自己提问题、编问题多种形式的练习。总之，我认为以激发学生兴趣为前提，来达到练习的目的。
五、整理笔记、有效汇总
学会积累是语文学习中必须要养成的习惯，语文的学习过程就是一个不断积累的过程。新课标明确指出：能围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中注重梳理。通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面的要素的融汇整合，切实提高语文素养。较为常见的是，让学生做课堂笔记，记录下每天所学内容，引导学生对具体语言材料、素材、方法等观察归类。同时记诵典范的语言材料，包括古今诗文名篇，名言警句等。在集中复习时，课堂笔记会起到不可小觑的作用，但有时教师也可把知识点进行有效汇总，分发给学生，当然，这也视具体情况而定。测试也是一种较好的积累的方法。对所学知识进行专项整合，帮助学生在头脑中构件完整的知识体系。
六、重视前后知识的联系，梳理知识
初中语文古诗文篇目较多，在字词积累上尤为重要，许多字词是考察的重点，那我们教师在复习的时候，就更要注意前后的联系。课本的编排知识点是系统化的，它不是孤立零散的，而是具有内在联系的。教师在复习时可以把相似篇目放在一起比较复习，像小说散文之类，也可采取同样的方法。因此，只要我们能抓住方法做到有的放矢，自然会事半功倍。
七、善于用多媒体
多媒体的好处在于它省时、直观。有的诗词可以配上音乐帮助学生背诵，有的散文可以配图使学生能有很直观的感受。学生对多媒体的兴趣远远比老师一张嘴、一支粉笔高，多媒体复习更易激发学生学习兴趣。例如，在复习“文言翻译”
时，可以通过改变字号大小、色彩等手段突出易翻错的实词、虚词以及特殊句式，突出重点，加深学生记忆，从而增加教学感染力和理想度。复习课时，我们还能用多媒体就重点内容反复多次辅导基础较差的学生，加深他们对于这一部分知识的掌握，起到很好的扶差作用。同时还能提升课堂容量，优化课堂结构。
八、定期复习、适时检查
艾宾浩斯的记忆曲线告诉我们，遗忘在学习过后立即开始，而且遗忘的过程最初进展的很快，以后逐渐缓慢；过了相当的时间后，就几乎不再遗忘。根据这个理论，我们一定要做到及时复习，每完成一个教学任务，就要及时巩固。同时做好分散复习，对于大多数学生而言，分散复习的效果好于集中复习，因为集中复习的疲劳感较强。所以不能等到考前集中复习算“总账”。当然，我们还要求学生自我检查，看看自己还有哪些不足。同时老师也要定期检查，以防止学生没有考前紧迫感而降低对自己的复习要求。
九、强化复习效果、适时鼓励
哲人詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求是：渴望被肯定。”如果每次我们老师都指责某些同学拖复习的后退，我相信他很快就会自我放弃，不再努力。学生都是喜欢受到老师表扬的，在复习过程中，要有效运用这一策略。在学生复习取得一定成效时，及时表扬，既是对学生学习的肯定，也会对他下一阶段学习起到激励作用。在学生复习遇到困难时，老师也要做好安抚工作，让学生不会产生挫败心理，查漏补缺，积极投入到复习工作当中来。
复习是学习过程中极为重要的一环,它不仅使所学知识系统化,而且加强了对知识的理解、巩固与提高，也可弥补知识的缺陷，使基本技能进一步熟练。复习不是一蹴而就的事情，因此，同学们一定要抓紧平时的学习。我们知道，任何一门学科都是一个系统。我们语文分专题、分篇目一点一点地学习，这些知识本身都是相互联系的，如果我们把初中语文六册教材上所学内容通过复习，把长期学习的各部分知识融会贯通，透彻理解，那我们学生的语文学习自然也就更上一层楼了。
【参考文献】
1、北京师范大学出版社2002版《教育心理学考试大纲》第200页
2、北京师范大学出版社2002版《教育学考试大纲》第144页
3、百度文库《如何引导学生积累和梳理》
4、语文新课程标准
第三篇：初三语文复习[范文模版]
综合性学习复习课详案
教学目标：
1、明确综合性学习的考点要求，了解综合性学习的考查题型。
2、通过例题分析，掌握综合性学习试题的基本解题思路。
一、导入
1、综合性学习的地位
新课改以来，综合性学习已经成为初中语文课程的重要学习内容。综合性学习作
为衡量学生语文综合实践能力的载体，获得了命题者的青睐，也是近三年来各地
中考命题的重要考查内容。以其形式多样、内容丰富而成为语文中考中的一道亮
丽的风景线。
2、考点出示
俗话说“做题难，出题更难，知难而不难。”让我们先来看看中考关于综合性学习的考点要求：
①注意对象与场合，文明得体地进行交流。
②有中心、有条理、有根据、有针对性地发表自己在讨论中的看法。
③能根据相关资料，运用多种方法，从不同的角度，进行多样化的探究，形成自
己的看法。
二、典型例析。纵观历年考题，考查形式主要有以下几种：
一、心愿表述式
例题：在纪念中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利60周年的日子里，“记
住历史，珍惜和平”成了青少年的共识。假如一位抗日老战士来到你的身边，你
将对他说些什么?假如一位来华谢罪的侵华日军老兵来到你身边，你又将对他说
些什么?
请围绕“记住历史，珍惜和平”这一主题，根据不同的对象，写下你想说的话，每句话不少于10个字。(无锡中考试题)
①我将对抗日老战士说：。②我将对来华谢罪的侵华日军老兵说：
解题指导：这道题着重考查了同学们的口语交际能力。这类试题解答时，要力求
做到简明连贯得体。解答这道题时，对“抗日老战士”的话要表达崇敬敬仰之情，对“来华谢罪的侵华日军老兵”的话要充满警醒，不能忘记历史。
答案示例：①我将对抗日老战士说：“老爷爷、老奶奶，您是我们民族的骄傲，是我们心中永远的丰碑，我们将不忘耻辱，发奋图强，建设我们伟大的祖国。”
②我将对来华谢罪的侵华日军老兵说：“日本人民是无辜的，是你们的政府对中
国人民犯下了不可饶恕的罪行，让我们记住那段历史，珍惜今天的和平。”
二、主题访谈式：例题：9题
三、景点介绍式
例题：紧张的中考即将结束，初三的同学都想趁假期放松一下，而旅游不乏是一
种选择，某旅行社为此也特设了学生假日旅游专线。请以旅行社的名义写一段活，向学生推荐一旅游景点。要求：语言简明、连贯、得体，有吸引力，不少于30
字，含标点。(镇江市中考试题)
解题指导：这道题着重考查了同学们课外知识的积累，对祖国山川名胜的了解情
况和语言组织能力。这就提醒我们平时应考时要关注方方面面的知识，时刻记住
在社会中学语文，在生活中学语文，就会有备而无患。
答案示例：洪湖蓝田生态园位于洪湖西北部，游船顺着美丽壮观的荷花带向南行
驶约15分便以了蓝田生态风景区，般靠上码头，首先映入眼帘的是一幅巨大的古色古香的仿古建筑物--牌坊，它高9米、宽8.5米，整个牌坊建筑奇特、新颖，以红色为主调。均采用各式各样的红花图案组成，描绘湖北楚文化时鼎盛期的漆
器。牌坊大门两边有两只硕大的十龟镇门，祝福牌坊下走过的游人吉祥如意、平
安长寿。
小结：无论是心愿表述式还是主题访谈式或是景点介绍式，都是考查在特定的场
合，与特定的对象进行交流。这要求我们在表达时简明连贯文明得体。
四、话题辩论式：例题：8题
解题指导：把辩论台引进中考试卷是中考试卷中出现的新题型，这种试题没有统一的答案，只要观点明确，言之成理即可。
五、活动设计式
例题：请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目。
今年是安徒生诞辰200周年，世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一
代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。你们班要举办一次纪念活动，同学们
都以极高的热情积极筹备。
(1)请你为这次纪念活动确定一个主题。
(2)围绕你所确定的主题，设计三个简要的活动步骤。(陕西省中考试题)
解题指导：这道题全面考查了同学们的活动设计能力。首先要为纪念活动确定一
个主题，可以“安徒生伴我成长”、“孩子眼中的安徒生”为主题，也可以“走进安徒
生的童话王国”为主题；然后围绕你所拟定的主题，设计简要的活动方步骤。以“走
进安徒生的童话王国”这一主题活动为例，可考虑如下过程：①安徒生生平简介。
②安徒生精品回放。③我对安徒生说。
总结：活动主题
1、确立的主题必须符合题意
2、一般要有动词，使活动内容明确
3、表达要简洁、明确。
活动目的1、知识：使我们了解的知识。
2、能力：培养我们的能力。
3、情感：激发我们的情感。
活动步骤：谁 +做 + 什么事（who+do+what）
六、材料解析式：例题：2题
在认识了材料解析题的特点后总结出解决问题的基本方法。
读懂材料，明白是什么；这是搜集信息和整理资料的过程。
细读材料，思考为什么；这要求我们能主动地发现问题和探索问题。
归纳材料，明确怎么办。这是在占有的资料的基础上形成自己的观点。
三、实战演习：
4、16
四、结束语
这节课我们对综合性学习进行了一番匆匆的巡礼，挂一漏万，不免有些疏漏，但
管中窥豹，可见一斑。希望同学们通过自己的努力，都能有所收获，在综合性学习的海洋中尽情遨游。
附板书：
心愿表述式
主题访谈式简明连贯文明得体
景点介绍式
话题辩论式观点明确言之有理
活动设计式主题简洁步骤合理
材料解析式归纳材料形成观点
《综合性学习》专题复习教学案
潜江市竹根滩镇初级中学姜蕾
复习内容：
1、了解综合性学习的主要类型
2、把握综合性学习的中考基本题型
3、掌握综合性学习的应考策略及解题技巧
复习重、难点：
重点：应考策略的掌握
难点：解题技巧的运用
复习设想：
1、解读课标：综合性学习重在考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力，主要体现为语文知识能力的综合运用、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与
实践活动紧密联系。但是中考过程中限于笔试的形式呈现，知识与能力综合型、专题活动型将是主要的考查方式。
2、梳理内容
（1）教材中有关综合性学习内容的梳理
（2）中考综合性学习题例的梳理
3、总结规律：通过对典型题例的了解分析，掌握基本规律
复习课时：3课时
课前准备：
（1）综合性学习课件
（2）整理《综合性学习教学案》
第一课时
复习要点：完成教材中关于综合性学习专题的梳理及近两年中考题型的梳理。
复习过程：
一、对教材内容进行梳理
例如可大致分为七类：
1、体验成长类：
《这就是我》、《微笑着面对生活》、《青春随想》、《成长的烦恼》、《岁月
如歌——我的初中生活》、《乘着音乐的翅膀》
2、自然风情类：
《寻觅春天的踪迹》、《感受自然》、《背起行囊走四方》、《说不尽的桥》、《黄河，母亲河》
3、语言文字类：
《好读书，读好书》、《漫游语文世界》、《古诗苑漫步》、《走进小说天地》、《莲文化的魅力》、《走上辩论舞台》
4、历史文化类：
《话说千古风流人物》、《我所了解的孔子和孟子》、《到民间采风去》、《脚
踏一方土》、《马的世界》、《戏曲大舞台》
5、专题探究类（热门话题类）
《世界何时铸剑为犁》、《关注我们的社区》、《我也追“星”》、《金钱，我们
共同面对的话题》、《漫话探险》
6、科技生活类：《科海泛舟》、《探索月球的奥秘》、《追寻人类起源》
7、其他类：《怎样搜集资料》
二、梳理综合性学习中考题例：
题例见训练集第1——9题
三、了解近两年中考语文卷中综合性学习考查的形式：
1、从考查话题来看主要有两大类：
一类是专题性的综合：
这一类试题，内容大都是社会上的热门话题，公众关注的焦点，实用性强，应用
文体得到了灵活运用，彻底摆脱了以前那种不注重应用，为了考试而学的局面，都以专题类的形式设计多种多样的考查题。
如江苏南京以“漫游语文世界”为主题，四川资阳市以调查和纠正社会混乱用字为
主题，福建厦门市以“好店名”为主题，河南实验区以“对联文化”为主题，浙江课
改区以宣传“文化浙江”为主题，陕西课改区以“推广普通话活动周”为主题，宁夏
以“中学生上网的利与弊”为主题。
另一类是全面性的综合：
其特点是综合性强，信息量密集，既有宏观信息引导，又有微观信息呈现。
如湖北黄冈课改区以“到民间采风去”为总主题，分三个小专题进行综合性学习：
A、走进家乡名胜古迹B、介绍家乡特产C、探寻家乡节日风俗
2、从对活动的过程的考查来看，有对活动计划、主题的考查，也有对活动过程
和结果的考查，可见于各个例题。
四、课堂小结
第二课时
复习要点：学法指导及答题技巧
复习过程：
一、例题导引
（一）：专题性综合类
某校初三（2）班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此，语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说？
正方：我认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经，他意志坚定，不管遇到什么困
难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不
愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。
反方：规律小结：
1、认真审题，明确活动主题，明辨命题指向，把握答题的要求。
2、、注意题目的开放性，答案的不确定性，要自己去观察和提炼，体现分析综
合能力。
3、调动语言积累，提高应变能力，答题语言表达体现自己的见解和主张。
二、对应训练
（一）：
1、做《训练集》中第1题。
2、情况反馈：
三、例题导引
（二）：全面性综合类
俗话说：“一方水土一方人。”我们的家乡呼和浩特有着独特的地理环境，历史文
化，风土人情。了解家乡，爱家乡，让我们先从乡音开始吧！你们班这次的语文
综合性学习，准备安排到民间去“采风”，活动的主题是：认识谚语。
相关链接：谚语是在群众中间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道
理，如“三百六十行，行行出状元”，“天下无难事，只怕有心人”，“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。
（1）作为这次活动中一个“采风”小组的负责人，你们准备怎样开展活动？请拟
定两种具体的调查方法。
（2）下面是你们小组搜到的呼和浩特谚语，请你给这几条谚语分类，并注明类
别名称。（分类只标序号）
A、种地没粪，跟人瞎混B、后山三件宝：山药莜面大皮袄C、云往东一场空，云往西下大雨D、巧报的倭瓜土城的蒜，北什轴的姑娘不用看E、要想虫子少，先锄地边草。F、东南风下雨，西北风晴。分类：
（3）活动总结：在这次活动中，你做了哪些工作？对家乡有了什么新的认识？
你受到了什么启发？请从以上三个方面写出一个简短的活动总结。
规律小结：
1、此类试题考查面广，信息含量大，要抓住重点，品味分析，探寻规律，类比
联想，依题择法，依问作答。
2、侧重于探究，要求学生熟悉活动的每个过程和环节。充分调动学科之间的联
系，应用在综合性学习的表达中；
3、语言表达能力和文字功底在答题语言中尽情展现
四、对应训练
（二）1、做训练集第10题
2、情况反馈
五、课堂总结
1、规律总结：
（1）综合性学习的考查在中考中限于书面表达。
（2）基本要求：简明、连贯、得体、用语准确。
（3）学生在答题中要把握关键、学会灵活处理、并适当创新
2、学习活动小结：
在中考中学生遇到这类题型要敢于答题，能答，善于答。
第三课时
复习要点：进行习题训练，提高答题质量。
复习过程：学生活动训练为主，教师适当点拔。
附：训练集：
1、探究性学习：（05年厦门市中考卷）
你所在的班级开展了一次以“好店名”为主题的调查研究活动。下面是你和班上同
学搜集来的一些较有代表性的“好店名”及其简要说明：
“载人舟”（鞋店名。把鞋子比喻为载人之舟：
“玉壶缘”（茶叶店名。“玉壶”出自于诗句“一片冰心在玉壶”。）
“光合作用书房（”书店名。把读书、吸收知识的活动比喻为植物的光合作用过程。）
“家和”（家具店名。令人联想到家和万事兴，联想到家最重要的是亲情。）
“稻香村”（饭店名。借用辛弃疾名句“稻花香里说丰年”。）
“百草”（中药店名。让人联想到神农尝百草，联想到该店的中草药种类繁多。）
（1）你认为好店名最突出的一个特点是什么？请以上述“好店名”为例加以说
明。
班上王虹同学的舅舅待人热情，理发技术不错，他在小巷深处开了一家个体小理
发店，店名叫“环球高等发院”。大家都觉得这个店名不好，想帮他换个好店名。
请你也帮忙拟出一个合适的店名来。
2、为了丰富校园文化生活，你希望学校或班级开展什么课外活动？请写出活动
名称，并给这项活动拟一条宣传标语。（05年福州市中考题）
活动名称：宣传标语：
3、参加下面的语文综合性学习活动，安要求完成后面的题目。（05年陕西中考
题）
今年是安徒生诞辰200周年，世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一
代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。你们班举行一次活动，同学们都以极
高的热情积极筹备。
请你为这次纪念活动确定一个主题。主题：
围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。请你就安徒生童话对你成长的影响和意义，发表一段富有激情的简短演讲。
第四篇：初三语文复习
演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
初三语文复习
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初三语文中考复习也可以打“短,平,快”
——在初三语文备课组教研活动时的发言 姚长进
初三中考语文复习,我想首先要研究两个方面的问题:一是学生现状 学生现状——不 学生现状 少学生甚至家长老师对短时间提高语文成绩不抱信心;二是命题思路 命题思路——现在中 命题思路 考命题我的体会是“基础题靠书下篙,能力题结合生活,阅读题侧重感悟,作文 题接轨热点”.现就按试卷构成板块谈谈我的想法: 一,基础题 存在问题: 存在问题: 字音辨析,字形修改,名句默写,古诗古文一般源自课本,实际上我们的学 生常常是选择题碰运气,名句错别字较多,古文翻译不到位,古诗鉴赏不审题.例如古诗鉴赏中: “无可奈何花落去,似曾相识燕归来”一联一般理解为抒 写伤别怀旧之情,但著名学者刘学锴认为:旧花虽落去,新燕却归来,且花与燕 常比喻成美好事物,此联蕴涵了积极的生活哲理.结合刘学锴的观点,细加品味 …… 原句,揣摩一下此联蕴涵了怎样的生活哲理.只要将“美好事物”带入“旧花虽 落去,新燕却归来”理解便可,但不少同学恐怕题目都未曾完全阅读,本题是理 解哲理,不少同学却做成赏析.教学建议: 教学建议: 基础务必要夯实.要想语文取得高分,基础必须要加强训练,必要时可以进 行
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
过关.我建议,形而上学的课堂作业可以变换模式,变试卷练习为专项训练, 变为应付检查而进行的抄《补充习题》《指导用书》为音,形,义,名句默写, , 名句鉴赏, 古文释义等过关作业, 不必在意一课一练, 可以一单元搞几次小结性, 针对性,实用性的练习.二,能力题 能力题主要在名著阅读, 口语交际, 综合实践等题型, 其中名著阅读重积累, 口语交际重环境,综合实践重人文.名著阅读要求写出三位打虎英雄,便是考查积累;口语交际讲究语言环境.精心收集
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第五篇：初三语文复习试卷
（一）（12分）梅花岭记（节选）①②顺治二年乙酉四月，江都围急。督相史忠烈公知势不可为，集诸将而语之曰：‚吾誓
③与城为殉，然仓皇中不可落于敌人之手以死，谁为我临期成此大节者？‛副将军史德威慨然任之。忠烈喜曰：‚吾尚未有子，汝当以同姓为吾后。吾上书太夫人，谱汝诸孙中。‛
二十五日，城陷，忠烈拔刀自裁。诸将果争前抱持之。忠烈大呼德威，德威流涕，不能
④执刃，遂为诸将所拥而行。至小东门，大兵如林而至，马副使鸣騄、任太守民育及诸将刘都督肇基等皆死。忠烈乃瞠目曰：‚我史阁部也。‛被执至南门，和硕豫亲王以先生呼之，劝之降。忠烈大骂而死。初，忠烈遗言：‚我死，当葬梅花岭上。‛至是，德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之。
【注】①江都：今江苏扬州。②史中烈公：史可法，明末政治家、军事家。③临期成此大节：指到城破时将史可法杀死，以成全他与城共存亡的节义。④大兵：清兵。⑤史阁部：史可法时任内阁大学士，故自称‚阁部‛。
7.下列句中的“以”与“乃以衣冠葬之”中的“以”的意义和用法相同的一项是（）（2分）
A.以其境过清
B.何以战 ．．C.然仓皇中不可落于敌人之手以死
．
D.以大易小 ．8.下列对句子中加点词的解释错误的一项是（）（4分）A.集诸将而语之曰 语：告诉 B.吾上书太夫人 书：写信 ．．C.德威流涕
．
涕：眼泪
D.被执至南门 ．
执：押送
9.翻译下列句子。（4分）①吾誓与城为殉。（2分）
译:_______________________________________________________________________ ②忠烈乃瞠目曰：“我史阁部也。”(2分)译:_______________________________________________________________________ 10.请简要概括史可法的思想及性格特征。（2分）
答：_______________________________________________________________________
（二）（4分）
干荷花
①
刘秉忠
干荷叶, 色苍苍, 老柄风摇荡。②减了清香越添黄。都因昨夜一场霜 ,寂寞在秋江上。
【注】①刘秉忠生于公元1216年，卒于公元1274年，曾隐居为僧，后留侍元世祖左右，为元朝的开国元勋，但始终过着斋居蔬食的生活。②减：衰退。11.阅读上面一首小令，回答问题。
(1)作者是从哪几个方面来描写干荷叶的憔悴之状的？（2分）
答：_______________________________________________________________________(2)作者通过写荷叶寄寓了怎样的人生感慨？（2分）
答：_______________________________________________________________________
⑤
（一）（12分）
观月记（宋）张孝祥
月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也。．．然中秋多无月，城郭宫室，安得皆临水？盖有之矣，若夫远去人迹，则必空旷幽绝之地。诚．
①②有好奇之士，亦安能独行以夜而之空旷幽绝，蕲顷刻之玩也哉！今余之游金沙堆，其具．是四美者与。
③盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩，阆风、瑶台、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。．【注释】①蕲(qí)：通“祈”，求。②金沙堆：在洞庭湖与青草湖之间，是由湖沙堆积而成的小岛。③沙：指金沙堆。
7.下列句中的“之”与“安能独行以夜而之空旷幽绝”中的“之”的意义和用法相同的一项是（）（2分）
A.若夫远去人迹，则必空旷幽绝之地 B.黄鹤楼送孟浩然之广陵 ．．C.固国不以山溪之险
．
D.此诚危急存亡之秋也 ．8.下列对文意的理解有错误的一项是（）（2分）
A.这篇短文有议论，有叙述，有描写，有抒情，意到笔随，流畅自然。B.金沙堆四面环水，最近的陆地离作者也有几百里，可谓远去人际。C.金沙堆由湖沙堆积而成，在明月映照之下，沙色与月光争辉。
D.中秋观月，是诗文中常见的题目。作者带着童隶在洞庭湖中的金沙堆观中秋月，则别有一番景象与情趣。
9.解释下列句子中加点的词。（4分）
①宜独往
宜：______________ ②去人远者又胜也 去：______________ ．．③诚有好奇之士
诚：______________ ④于是为备 备：______________ ．．10.翻译下列句子。（4分）
(1)今余之游金沙堆，其具是四美者与。（2分）
译：_______________________________________________________________________(2)盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。（2分）
译：_______________________________________________________________________
（二）（4分）一剪梅·舟过吴江（宋）蒋 捷
一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。
何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。11.阅读上面的一首词，回答问题。
(1)这首词流露出词人怎样的情绪？（2分）
答：_______________________________________________________________________(2)请说说最后一句中的“红”、“绿”二字的妙处。（2分）
答：______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
（一）（12分）
伍子胥父诛于楚，子胥挟弓，身干阖闾。阖闾曰：‚士之甚，勇之甚。‛将为之报仇。子．胥曰：‚不可，诸侯不为匹夫报仇。臣闻事君犹事父也，亏君之行，报父之仇，不可。‛于是止。
蔡昭公南朝楚，被羔裘，囊瓦求之，昭公不与。即拘昭公南郢(yǐng)，三年然后归之。．昭公去至河，用事，曰：‚天下谁能伐楚乎?寡人愿为前列!‛楚闻之，使囊瓦兴师伐蔡。昭．．公闻子胥在吴，请救蔡。子胥于是报阖闾曰：‚蔡公南朝，被羔裘，囊瓦求之，蔡公不与，拘蔡公三牟，然后归之。蔡公至河，曰：‘天下谁能伐楚者乎?寡人愿为前列。’楚闻之，使囊瓦兴师伐蔡。蔡非有罪，楚为无道。君若有忧中国之事意者，时可矣。‛阖闾于是使子胥兴师，救蔡而伐楚。楚王已死，子胥将卒六千人，操鞭笞平王之坟。曰：‚昔者吾先君无罪，．而子杀之，今此以报子也!‛
囊瓦者何?楚之相也。郢者何?楚王治处也。
7.下列句中的“之”与“楚闻之”中的“之”的意义和用法相同的一项是（）（2分）
A.属予作文以记之 B.至之市 C.亲戚畔之 D.怅恨久之 ．．．．8.9.下列对人物的分析评价有错误的一项是（）（2分）
A.伍子胥父亲被楚王杀掉，但他在气愤之余仍能克制，不贸然报仇，显得异常冷静。B.“诸侯不为匹夫报仇”的话，反映了伍子胥是胸有大志的人。
C.伍子胥攻打楚国，既为吴国灭了楚国，又报了杀父之仇，称得上是忠孝两全。D.蔡昭公被放回就立即要攻打楚国，表现了他的草率与莽撞。解释下列句子中加点的词。（4分）①身干阖闾
身： ②被羔裘 被： ．．③天下谁能伐楚乎 伐： ④操鞭笞平王之坟 笞： ．．10.翻译下列句子。（4分）
⑴即拘昭公南郢，三年然后归之。(2分)译：_______________________________________________________________________ ⑵囊瓦者何?楚之相也。(2分)译：_______________________________________________________________________
B.（4分）
①
社 日 王驾
鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜村社散，家家扶得醉人归。
【注】：①社日：古时祭土地神、五谷神的日。11.阅读上面的一首诗，回答问题。
⑴开头两句描写了村外村内怎样的景象?反映了农家怎样的生活情景?(2分)答：
⑵末句“扶得醉人归”这一细节描写的作用是什么?(2分)答：
（一）（12分）
①元朔六年，广复为后将军，从大将军军出定襄，击匈奴。诸将多中首虏率，以功为侯者，而广军无功。后二岁，广以郎中令将四千骑出右北平，博望侯张骞将万骑与广俱，异道。行可数百里，匈奴左贤王将四万骑围广，广军士皆恐，广乃使其子敢往驰之。敢独与
②数十骑驰，直贯胡骑，出其左右而还，告广曰：‚胡虏易与耳。‛军士乃安。广为圜陈外向，③胡急击之，矢下如雨。汉兵死者过半，汉矢且尽。广乃令士持满毋发，而广身自以大黄射其裨将，杀数人，胡虏益解。会日暮，吏士皆无人色，而广意气自如，益治军。军中自是服其勇也。明日，复力战，而博望侯军亦至，匈奴军乃解去。
【注释】①广：李广，西汉名将。②圜：同“圆”。③大黄：弓箭名。
12.下列句中的“以”与“而广身自以大黄射其裨将”中的“以”的用法相同的一项是（）（2分）
A.可以一战
B.扶苏以数谏故 ．．C.祭以尉首
．
D.先帝简拔以遗陛下 ．8.下列对文意的理解有错误的一项是（）（2分）A.选段主要讲述了李广带领军队抵抗匈奴的故事。B.李广命令其子李敢出击匈奴有助于稳定军心。C.“广乃令士持满毋发，而广身自以大黄射其裨将”，表现了李广是一个有勇有谋的人。D.匈奴军最终离去的原因是李广军对兵力强盛，并有博望侯张骞的及时援助。9.解释下列句子中加点的词。（4分）
①从大将军军出定襄 从：__________ ②广乃使其子敢往驰之 驰：__________ ．．③益治军 益：_________
④会日暮 会：_________ ．．10.翻译下列句子。（4分）
(1)后二岁，广以郎中令将四千骑出右北平，博望侯张骞将万骑与广俱，异道。（2分）
译：_______________________________________________________________________ B.军中自是服其勇也。（2分）
译：_______________________________________________________________________
绝 句 杜 甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
11.阅读上面的一首诗，回答问题。（3分）
(1)诗人用一“燃”字，写出了山花怎样的特点？（1分）
答：_______________________________________________________________________(2)最后两句诗人写自己漂泊在外，归期遥望，表达了他怎样的情感。（2分）
答：______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
社日 王驾
鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜村社散，家家扶得醉人归。
注：①社日：古时祭土地神、五谷神的日。11．阅读上面的一首诗，回答问题。
(1)开头两句描写了村外村内怎样的景象?反映了农家怎样的生活情景?(2分)答：(2)末句“扶得醉人归”这一细节描写的作用是什么?(2分)答：
（二）（4分）
谢亭送别
许浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
【注】①劳歌：送别歌。
11．阅读上面的一首唐诗，回答问题。（4分）
（1）诗歌第二句的写法有什么特点？请结合表达效果作简要分析。（2分）
答：_______________________________________________________________________（2）用自己的话概括诗歌最后两句所写景色的特点，并说说表达了诗人怎样的情感。（2分）
答：_______________________________________________________________________
选择题：
3.对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（）（3分）
乃丹书帛曰‚陈胜王‛，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又．．．间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰‚大楚兴，陈胜王‛。．A.王：为王。
B.罾：鱼网。C.怪：以„„为怪。
D.间：暗中。
4.仔细品味当代剧作家魏明伦回答别人提问时的一段话：“你问我成功的秘诀？有诀无秘，早已公开——喜新厌旧，得寸进尺，见利忘义，无法无天。”
选出对文段中的四个词语理解有误的一项（）（2分）．．(3)“喜新厌旧”指求创新，不守旧。
B.“得寸进尺”指不满足已取得的成绩，永远向更多的目标去努力。C.“见利忘义”指只要有利可图，就发奋创作。
D.“无法无天”指艺术创造不要让条条框框束缚，要大胆突破，勇于创新。9.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）
A.雅虎致力于“梦幻体育”和新闻有关网站，“梦幻体育”是一种交互式的体育游戏，①
用户可以通过互相竞争赢得奖励。
B.近年来，我国以新的姿态积极参与知识产权国际规则的制定和调整，迈出了从被动的接受者转变为主动而又负责任的参与者的重要一步。
C.利用住房公积金闲置资金贷款支持保障性住房建设，有利于完善住房公积金制度和
住房公积金使用效率。
D.针对舆论反映电影植入广告过度的问题，国家广电总局指出，能否打击盗版是降低
电影制作成本、避免广告过度植入的有效途径。2.下面句子中加点的词语使用不正确的一项是（）（2分）
(2)静静地守在昙花旁边，不要为天上的星月缭乱了视线，注视它吧，它漫长的一生里只有这一个灿烂的瞬间。．．B.这座山安稳地矗立在水之湄，不以巍峨震慑我，不以奇奥炫惑我。．．C.广大球迷期盼的NBA季后赛终于拉开了帷幕，精彩的比赛让球迷们大饱眼福。．．．．D.没有威信的老师，学生对他的劝导会置之度外，甚至产生对立情绪。．．．．3.对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（）（3分）
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：‚我孰与城北徐公美？‛．．其妻曰：‚君美甚，徐公何能及君也？‛城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：‚吾孰与徐公美？‛妾曰：‚徐公何能及君也？‛旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：‚吾与徐公孰美？‛客曰：‚徐公不若君之美也。‛明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜．而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：‚吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；．客之美我者，欲有求于我也。‛
A.修：长，这里指身高。
B.服：衣服。C.孰：同“熟”，仔细。
D.私：偏爱。4.下列各句中没有语病的一项是（）（2分）
A.据世界野生动物保护协会的最新统计，目前全世界的动物园总数至少有900家以上。B.我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。C.不管鸟儿的翅膀多么完美，如不借助空气，鸟儿永远无法飞上蓝天。D.在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。2.下面句子中加点的词语使用不正确的一项是（）（2分）
A.我坐在观光直升机上，透过舷窗，俯瞰无锡的山山水水，景色显得格外秀美。．． B.专家一直强调，一个没有阅读的学校永远不会有真正的教育，所以，首先要做的就是拯救阅读，特别是学生的阅读。．． C.一味地照搬他人的经验来发展本地区经济，无异于守株待兔。．．．． D.城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念。．．．．3.对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（）（3分）
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，．．．．无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨．然若神人……
A.汤：热水。
B逆旅：旅店。
C.日：每天。
D.腰：腰间。
C.词类活用常常可以丰富语言的表现力，以下加点词语不属于这种用法的一项是（）（2分）A.所以愉快着你的愉快，痛苦着你的痛苦。．． B.他多年的辛劳给学生酿制了一种智慧。．． C.我走出庭院，凄迷着月色的空气立即包裹了我久已干涸的身躯。．． D.老栓，就是运气了你!你运气，要不是我信息灵„„ ．．6.为下面这段文字提炼主要观点，最正确的一项是（）(3分)美国州立肯特大学心理学系助理教授约翰〃冈斯德和他领导的小组先为150名体重过胖者测试了记忆力和集中力，结果发现约24％的人有学习障碍，23％的人则有记忆不佳的问题。冈斯德说：‚肥胖影响数个生理机制，还会对脑部产生负面效果。‛为了验证减肥有助于改善肥胖者的记忆力和集中力，他领导科研小组为其中部分肥胖者施行了胃绕道减肥手术。12周后，研究小组再次测试这些人的记忆力和集中力，发现那些在这期间接受胃绕道手术而成功减肥的人的记忆力和集中力有了进步。至于那些没有减肥的人，却出现了记忆力和集中力继续衰退的现象。
13.肥胖的人大多记忆不佳。
B.接受胃绕道手术能达到减肥的目的。
C.减肥有助于改善肥胖者的记忆力和集中力。D.肥胖会使人的脑部产生负面效果。
3.对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（）（3分）
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之．．垄上，怅恨久之，曰：‚苟富贵，无相忘。‛佣者笑而应曰：‚若为佣耕，何富贵也？‛陈胜．．太息曰：‚嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！‛
B.尝：曾经。
B.之：去、往。C.苟：倘若。
D.若：如果。4.下列各句中没有语病的一项是（）（3分）
A.社区希望通过开展节约用电教育，防止人们不浪费用电。B.学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。
C.我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。D.通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。6.依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）（2分）
我们一直在选择，谨慎地选择。选择博爱，______；选择回忆，______；选择诚信，______；选择坚强，______；选择关爱，我们因几颗心同时跳动而愉悦不已„„
①我们品味多样的人生 ②我们感受苦尽甘来的喜悦 ③我们度量往事的厚重 ④我们畅享生命的真真切切
A.②①③④
B.①③④② C.②③①④
D.③①②④
5.下面句子中加点的词语使用正确的一项是（）（2分）
11.这些人对个人利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却漫不经心。．．．．B.辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧，精彩激烈的场面不断呈现。．．．．C.春节那天，政府组织了盛大的焰火晚会，一时间，空中天花乱坠，场面壮观而美丽。．．．．D.让幼儿园的孩子提前学习小学课程的揠苗助长式做法，已受到许多有识之士的批评。．．．．3.对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（）（3分）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增．其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
．．．．(4)守：做郡的长官。
B.制：制度。C.属：同“嘱”，嘱托。
D.作文：写文章。4.下列各句中没有语病的一项是（）（3分）
A.由于掌握了交会对接技术，就具备了建设空间站的基本技术和能力，为开展更大规模的航天活动提供了可能性。
B.中国愿同欧洲加深相互信任和了解，深化和扩大各领域的务实合作。
C.以律己、公民道德、为家庭奉献、寻求社会和谐为主体的儒家思想在作为一种符号被推崇的同时，也为中国获得进步提供了工具。
D.他们乐于奉献的幸福观带动了数万志愿者参加公益活动和文明有序的局面。5.从下列两则材料中得到的启示概括正确的一项是（）（2分）
材料①：根据科学试验计算，一只蜜蜂要酿一公斤蜜，须在100万朵花上采原料，飞行距离差不多绕地球赤道11周。
材料②：有一次，一个青年苦恼地对昆虫学家法布尔说：‚我不知疲倦地把自己的全部精力都花在我爱好的事业上，结果却收效甚微。‛。法布尔赞许说：‚看来你是一位献身科学的有志青年。‛这位青年说：‚是啊!我爱科学，可我也爱文学，对音乐和美术我也感兴趣。我把时间全都用上了。‛ 法布尔听完后，从口袋里掏出一个放大镜说：‚把你的精力集中到一个焦点上试试，就像这个放大镜一样!‛
8.选取正确的方向是取得成功的前提。
B．学习既要博采众长，又要专一，才能有所成就。
C．勤奋是通向成功的阶梯。
D．只有珍惜时间、努力拼搏，才能取得成功。(3)对下面这段话的理解有错误的一项是（）（2分）
所谓幸福，全由小小的细节积累而来。如果你用庆幸的目光回顾这种积累时，就会产生富翁的感受。如果你对当下的处境不满，则说明心已离开了脚步，栖居于远远的目标之上——不管它是地位、金钱或房子——这时脚下怎样疾走都觉得慢，会为之烦恼，此时很容易受伤。
B.幸福由生活的细节组成，我们要重视身边的点滴感受。C.幸福其实是一种心态感受，就在我们自己身边。
D.一个人幸福与否，与地位、金钱或房子无关，与自己对当下的处境感受有关。D.一个人不应追求更高，因为这容易使自己烦恼、受伤。4．下列句子中没有语病的一项是(3分)()A．三四月间细雨霏霏的西塘，是品味江南古镇的最佳季节。
B．一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。c．上海世博会开幕后，上海警方便衣行动突击队就进驻园区，确保游客安全。D．通过三年的艰苦建设，使无锡人民享受到地铁交通的便捷舒适。6．对下面这段话的理解有错误的一项是(2分)()人生旅程中有无数的月台，生命旅途中有无数的驿站。所有的台和站，只是供中途小 憩，只是供转车再出发。
A．人生是个不断前进的过程。
B．人生途中可稍作休息，但不能长期滞留。C．人生旅途可以有多种路径到达目的地。D．人生的目标常常可以发生方向性的逆转。
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