大一班庆元旦方案[大全]

第一篇：大一班庆元旦方案[大全]

大一班“庆元旦 迎新年”活动方案 一、活动时间: 2019 年 12 月 31 日 二、活动目的: 1、通过“庆元旦迎新年”活动增进幼儿与幼儿之间彼此的感情。

2、让幼儿感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。

三、活动准备: 卡纸（黄色，红色）、A4 纸（红色）、剪刀、双面胶。

四、活动过程: 1、学习歌曲《新年好》（1）老师范唱歌曲。

（2）师幼共同学习歌曲歌词。

（3）幼儿学唱歌曲。

（4）幼儿加动作表现歌曲。

2、手工活动《制作新年灯笼》 （1）给幼儿分发各种制作纸张。

（2）给幼儿分发剪刀。（强调使用剪刀的安全）

（3）给幼儿分发双面胶。

（4）教师带领幼儿分步骤制作灯笼。

（5）制作完成，幼儿展示。

（6）教师给幼儿拍照。

3、新年许愿 全体幼儿共同许愿，畅所欲言表达新的一年的愿望，喜迎元旦，喜迎新年。

第二篇：大一班秋游方案

大一班秋游方案

在金色的秋季，让我们携起手来，领着孩子共同走近秋季，去追赶秋天的脚步，到大自然中去看看阳光，看看蓝天白云，去倾听鸟儿、虫儿的蝉鸣吧！让孩子们在快乐秋游活动中，开阔眼界，增长见识，锻炼意志，培养团队意识、增进同伴与师生间、家长与家长之间的友情。

我们秋游的目的地是植物园，植物园有草木，有奇石有菜园，应该是一个很好的活动天地。二.活动目的

1.让幼儿走进自然,欣赏秋天的景色,感受秋天的气息。2.发展幼儿的观察力、想象力及审美能力。3.培养幼儿的团队意识，体验活动的快乐。4.通过各家庭之间的相互联系，增进亲子互动。三.活动时间：星期天，8：30---16：00 四.活动地点：植物园

五.活动时间：8:30采油会场前集合，8:45分开车前往植物园 六.活动过程：

（1）幼儿8：30 集中在幼儿园A区大操场，在老师处签到，要求清点人数，强调活动要求：教育幼儿注意安全，注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。

（2）8:45准时出发，各车辆按预定路线行驶，注意行车安全，家长

感受城市变化，感知秋天大自然的景色变化。

（3）9：15左右到达。在门口点好人数，老师向家长和小朋友简单介绍园内情况，和游玩过程中所需注意事项，之后入场。（4）9：30各家自由组合，游览各个主题园区，观赏不同地区风格的特色植物。

（5）10：00在大草坪集中，进行体能拓展和早操展示活动，由专业体能男老师和各班老师组织，以班或级为单位进行。草坪可选择中心大草坪或温室大草坪。根据各自班级的活动方案，（体能老师准备活动方案及所需要带上的物品：半天班—泡沫棒；小班—滑溜布；中班—彩虹伞；大班—长绳）组织幼儿在公园里活动，同时教育幼儿爱护花草树木。

（6）11：30全体在大门口集中，清点人数。教师组织家长、幼儿在之前商定的地方共进午餐。

（7）13：30餐后继续活动，来到民风湖沙滩区。自由地活动、休息（8）15: 30在停车场集合，清点人数。结束愉快行程。.安全保障措施

1.加强管理和监督措施。制定秋游活动应急预案，保障出游的安全工作。

2.班级教师对幼儿进行秋游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

3.保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。

4.秋游活动期间一切行动听指挥。八.注意事项：

1.请家长按时和孩子们一起回到幼儿园集中。

2.请不要给幼儿穿系带的鞋。鞋子的大小、软硬要适中。

3.请家长为幼儿带上幼儿园的书包（放孩子替换衣服）给还子穿上黄色的运动服（长裤长衣）。

4.请为孩子准备防蚊子的药水（一定要准备好哦）。5.请为幼儿准备一个垃圾袋。

6.请为幼儿准备湿巾纸一包，擦手和嘴。

7.配合老师对幼儿进行安全教育。活动时要紧跟老师和家长，一旦找不到老师了，要停留在原地，不要到处乱走，更不能跟陌生人离开。

8.旅游当天紧急联系人的电话一定要保持畅通。

第三篇：大一班家长会方案

大一班家长会方案

活动时间：2011年3月5日 活动地点：大一班教师 家长参与人数：37人 活动事项：

一． 观看幼儿进餐情况；

二． 告知家长新学期相关事宜；

三． 发放温馨提示单；

四． 和家长面对面交流；

五． 请家长反映幼儿在家的情况。

第四篇：小托班庆元旦方案

*****幼儿园小托班庆元旦活动方案

一.设计意图

2015年元旦即将到来，在这辞旧迎新之际，我们生活的日历又翻开了崭新的一页。为了迎接一年一度的元旦，让我们的孩子和家长感受节日的喜庆，我们小托班组设计了一系列活动方案，目的是让孩子和家长们共同参与，促进亲子交流，让孩子们在幼儿园度过一个愉快而有意义的元旦,特此设计了“庆元旦〃家园乐”活动方案。

二.活动目标：

1.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己.2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。

3.让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。三.活动内容：

本次活动我们设计了幼儿才艺展示、家长才艺表演、亲自游戏和幼儿学期末汇报演出。

四.活动宗旨：

让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己；让幼儿在活动中得到锻炼，体验团结合增进友谊；让家长积极参加，为孩子们做榜样。

场地：

幼儿坐活动室两边，家长坐前边。五.活动流程： 1.家长签到 2.教师致词 3.家长致词

******* 二○一四年十二月

第五篇：大一班

大班工作计划： 幼儿园大班常规管理计划

一、指导思想：

我们可以将幼儿园的常规理解为“幼儿园保教过程中沿袭下来的、幼儿在日常生活和活动中经常使用权用的标准、法则或习惯。”而所谓幼儿园常规教育则是指教师根据社会的要求和幼儿发展的特点、需要，以这些标准、法则或习惯为教育内容对幼儿施行教育的过程。幼儿对常规的理解和掌握是习得性和生成性的统一。对大多数常规而言，它们往往以预成的方式存在于现成的社会关系或组织之中，是要求幼儿必须适应、内化和遵守的规则，这些规则通常需要由掌握着权威和标准的成人（在幼儿园中主要是指保教人员）按幼儿的特点和发展需要，科学地、有阶段地来告诉幼儿什么是好的或坏的，什么是正确的或错误的，什么是应该的或不应该的，什么是允许的或被禁止的。由此，逐步帮助那些处在他律规则时期的幼儿不断习得这些常规，这也是幼儿园常规教育的必要性所在。但有些常规不是预先就存在的，它们往往一开始就蕴涵在幼儿的交往和实践活动之中，在幼儿的交往和实践活动中生成，并在类似的活动情境中通过反复运用巩固下来，具有自律的性质。而且，在一日生活中，教室常规的建立，是确保幼儿安全，发展幼儿的自我意识及自我管理能力的关键。

二、具体措施：

１、避免过多的限制和统一的管理。

虽然整齐划一的组织管理方式已被否定，但在一日生活组织中，还是会经常出现类似的情况，如；吃饭时不准说话；幼儿在同一时间午睡、起床；先拿到食物的幼儿也必须等到教师一声令下后才可以开始吃饭等。因此，我们在向幼儿提出要求之前，必须先思考这种规则是真正需要，还是为了自己的方便；提出的要求是否符合幼儿的年龄特点；教师是否站在幼儿的角度来考虑问题等。

２、让幼儿预知一日生活的安排。

有计划的活动时间安排和作息时间表，使幼儿感到生活内容是可以预知和掌握的，从而形成安全感和秩序感。

３、让幼儿参与教室规则的制定。

我们已经是大班的孩子了，可以通过讨论来自己制定各项活动的规则。在出现问题后，教师引导幼儿讨论，选择解决的方法。从而制定新的规则，并用文字记录下来，贴在教室相应的位置。

４、用环境指引幼儿的行为。