第一篇：书法老师作文600字（共）
书法老师作文600字
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的书法老师作文600字，希望对大家有所帮助。
书法老师作文600字1奚老师是我的书法老师，我与他分别已两年有余。每次练习书法，就会想到他，他对我的谆谆教导至今难以忘怀。
刚入学的时候，老师强调写字站姿要挺拔，不能像软豆腐一样，一碰就松了。老师写字时，我站在他身后，望着他的站姿，顿时震住了。
他右手微微提起笔，左手按住桌面和宣纸，背挺得笔直，犹如松树般挺拔。两脚分别扎在地上，动也不动。写完一个字，身子轻微向前倾斜，两脚挪开一步子的距离。沾了墨汁，又回到了原来的姿态。我看着他的身影，心里由衷佩服。
还有一次，我的宣纸用完了，我想寻求老师帮助，却害怕他的严厉。于是我就小声地叫同桌帮这个忙，还没等我开口，老师就走了过来：“有什么问题吗？”他似乎看穿了我的心思。“嗯，我……我没有宣纸了。”我不知道当时我有多大的勇气。
他听后二话不说，毫不犹豫走向仓库。那时老师的腿受了伤，走起步来踉踉跄跄的。他吃力地爬上台阶，两手扶着两边的扶手。从仓库中抽出最好的一石，拍了拍上面的尘土，缓缓爬下台阶。这时，我望着他的背影，眼睛有些湿热。
印象最深的，还是在最后一学期的'一节课上。同学们正在专心练习写字，空气静得出奇。突然，一只马蜂打破了这宁静的气氛，有的同学被吓得大气都不敢出。
老师站了出来，拿着一本书蹑手蹑脚地走到马蜂边上，他眼神凝聚着，“啪！”的一声，马蜂就被拍得奄奄一息了。大家都笑了起来，还有的鼓起了手掌。他拍马蜂帅气、坚定的动作可谓果断、坚决。
那些年那些事，是我最珍贵的回忆。
书法老师作文600字2“叮铃铃——”上课铃打响了，我们开始了20分钟的写字课。咦?怎么是数学老师进了教室呀?覃老师告诉我们蒋老师因为身体原因去医院看病去了，由她代班给我们上写字课。
练字本发下来，同学们埋头“唰唰唰”地写着字。“来，让我给你露一手，虽然不是字帖，但是给你做做示范还是可以的!”覃老师拿过谢凯的练字本写了起来，“行了，嘿!我自己觉得还行呢。”只见覃老师歪着头欣赏着自己的作品。
“还行”?这个词用在数学老师身上似乎不怎么合适，因为她平时在黑板上写字速度很快，字呢是一笔连一笔的，所以我们并没有觉得她的字写得好。看覃老师自我陶醉的样子，离老师最近的同学都围了上去，抢着要看老师写的字。哇，老师周围一下子被挤得水泄不通。嘿，看来同学们好奇心可真大呀!我也赶紧凑到老师身边，踮着脚跟，伸长脖子瞧老师给谢凯示范的字，哇塞!别说，她写的字真和字贴没啥区别!
我立马将自己的练字本和钢笔递到老师手中：“老师，请您写个字做做示范嘛!”老师看了看我写的字，接过笔写了一个“曾”字，边写边说：“你看，你把下面的那个‘日’字写胖了，要写瘦点。”“嗯，嗯。”我像接过明星的亲笔签名一样接过练字本，老师的美字还真不是盖的!我暗下决心要向老师学习。我将老师的“日”字和书上的对照，简直是一模一样!同学们看过老师书写的字后都不由得啧啧称赞。看来我们的数学老师还真是多才多艺嘛!平时老师在黑板上板书时，没时间写这样的正楷字，嘿嘿，其实她写的草书也蛮好看的哟!
今天老师秀的书法，真让我们大开眼界!现在，我才知道书法艺术的魅力，它不愧是我们中华民族的瑰宝。在此，我想呼吁同学们，写一手好字，要将这样优秀的民族文化一代代传下去!
书法老师作文600字3我的书法老师个子不高，瘦瘦的，还戴着一副眼镜。书法老师不相信“严诗出高徒”这句话，他对我们很好，几乎跟我们就是“哥们”，我们之间没有师长关系，反而多了一种朋友关系，正是这种关系，使得我更加喜欢听他的课。
今年暑假，我参加了杭州市书画比赛，比赛前，我心情十分紧张，书法老师百忙之中抽出了一点时间，找了我谈话。我们注释着对方的眼睛，老师对我说：“周强，你这次去参加比赛，是你第一次参加现场书画比赛，难免会有一些紧张，紧张是写不好字的，我教你一个秘诀，在比赛呀，嘴里含一颗凉糖。”来到比赛现场后，我那刚才还平稳的心跳不知什么时候快了起来，我想起了老师的话，掏出口袋里的凉糖，利马塞进了嘴了，嘿，还真灵，果然好了很多。
回到湖州，我第一个找的就是书法老师，把他教我的“秘诀”的“效果”跟他说了。没想到他一听后，哈哈大小起来，我很奇怪，问，您笑什么？他说，那知识他给我的一种心理师范法作用，含凉糖根本对压惊没用。这时，我才恍然大捂，哭笑不得。
我的书法老师就是这样，像个“老顽童”，有点可爱，有点单纯，但是却有着深不可测的“内功”，谁也不知道他心里在想什么，也不知道他是一个我们的老师，还是我们的一个朋友，就这样，不知不觉，我已和老师相处了2年，在这两年中，我学到了不少东西，勇气。义气。诚实。老师，我。
书法老师作文600字4我的书法老师是一位年轻的姐姐，平时我们都亲切地叫她“周姐姐”。老师教书法的方式独特，技艺超常。
周老师是一位书法高手，但老师的与众不同，并不是在于她有一门巧夺天工的手艺，是在于她教书的方法独出心裁。三年来，我在老师的言传身教中走过，使我欣慰的不仅仅是掌握了一门手艺，更是让我懂得了书法与人世间一种巧妙的融会贯通。
一年级我刚到周老师门下，第一节课没写字，老师请我聊天，尽管过了两三年了，当时的情景我却依稀可以记得，老师和颜悦色地问了我一个问题：“你认为学书法是为了什么？”“字如其人，以后或许可以在社会上更好的工作吧。”刚来到的我羞涩地回答。老师站起来，望着窗外，语重心长地说到：“书法，它是有生命的，楷书如坐，行书如走，隶书如立，草书如奔……”老师回头望了我一眼，我竟年幼无知，一脸茫然。老师笑了：“那我们就说些其他的吧，那些你以后会明白的。”我似懂非懂地点点头。
光阴荏苒，一眨眼三年级了，老师对我的谆谆教导我记在了心中。然而，我确不知为什么退步了，那天，老师批改完我的书法字，说：“晨洁，你要加油啦！”第二个星期，老师在我准备回家时送我一张宣纸，我不知缘故，老师也未说一个字。到家后，我怀着好奇的心拿出来一看，原来是老师的一副书法作品，上面铿锵有力地写着四个大字——天道酬勤。我顿时觉得自己愧对了周老师，愧对了她的教导。
如今，我明白了，是那一个个道理使我明白了，只有努力才会成功，只有拼搏才有收获，我学的不仅仅是钢笔下白纸上的一笔一划，更是长天上广野下的漫漫人生。
第二篇：应聘书法老师
姓名：何正杰性别：男民族：汉族
出生年月：1990-04籍贯：广东-健康状况：良好
联系方式：***
通信地址：珠海市，金湾区，广东科学技术职业学院
E-mail：
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识得多种字体，还蒙得资深书法家亲传面授，书法功底，书法理论知识，书写技巧，授课经验（做过书法兼职，）等
又提升许多！还多次获得书法比赛奖项！
――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― 爱好和特长 ：书法，看书，篮球，羽毛球，桌球，乒乓球。
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08-09年：多次 获得我校软、硬笔书法比赛各奖项
高二时：获得我县书法比赛甲组二等奖
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本人性格开朗、生活态度乐观、坚强并具有自我激励意识。
工作勤奋、善于思考、有计划性和创造性。
当过大学班干部，有丰富的社团干部经验，拥有良好的组
织协调能力和团队合作意识，并具有良好的沟通能力。
在书画协会里面，本人经常教协会里面的书法爱好者书法，求职意向：现本人即将毕业，欲应聘全职书法老师！本人做过书法兼职老师，薪水要求：2000-2500
第三篇：翟老师书法稿
2017年武威市书协工作总结
武威市书协主席 翟相永
在市文联和上级书协的领导下，在有关部门的大力支持和帮助下，市书协认真履行职能，积极探索发展方向，凝聚力量，发挥作用，努力让文化贴近百姓、贴近实际、贴近生活，解放思想，开拓创新，充分发挥书协理事会核心作用，并通过全体会员的共同努力，密切协作，书协队员不断发展壮大，书法创作水平明显提升，为增强全市文化软实力发挥了积极的助推作用。
一、加强思想建设
武威市书协在市委市政府、文联和省书协的领导下，认真学习总书记在文艺座谈会上的讲话和作代会、文代会上的讲话精神，做到文艺为人民服务，肩上有责任，笔下有乾坤，心中有人民，胸中有大义。
让每一个书法爱好者把崇德尚艺作为一生的功课，努力追求真才学、好德行、高品位，做到德艺双馨，成为先进文化的践行者，社会风尚的引领者。
二、开展有意活动，提高整体素养
书法是一个人综合修养的体现，为了提高武威市书协会员的整体水平，2017年我们开展了请进来、走进去的方法，请山东师范大学书法院的朱乐平老师，武威在外的高立栋、王胜文、黄镇、运其瑞、丁军等中书协会员在民勤、凉州区搞了讲座，出去学习了的会员李宗保、刘军元、陈守阳、杨晓润、党振中、安文玺等人做了外出学习的书法心得。民勤书协、凉州区书协，每月开展交流批评、点评、讲座等丰富多彩的活动，古浪、天祝的大批书法爱好者直接到武威市找一些老师指导，书艺有了大的提高。
为了提高教师队伍的书法水平，凉州区教育局对240名教师进行了为期一个月的培训。
民勤县书协对五十所学校的102名教师进行了为期一周的培训，有40多人在全国、省书协的培训班和全国名家工作室长期学习。整个武威市的书法水平有了大的提高。
三、开展了突出地方特色的书法展览和活动。2017年4月24日举办了《武威汉简》临创展，有123幅作品展出，省书协主席林涛亲临指导。
2017年6月23日举办了“高立栋回乡书法展”，让民勤乃至武威的许多会员有了一个学习的好机会。
2017年9月16日参加了市委举办的“凉州文化论坛”，百名书家同写王翰的《凉州词》，引起了全社会的反响。
四、积极组织会员参加各级各类的书法展。有六百多人的作品在各类展中获奖、入展并展出：
翟相永入展中国文联举办的书法展。安文玺入展第四届隶书展。蔡国华入展第八届新人展。李有峰入展“钱塘潮”全国书展。翟相永、李有峰、徐楷明入展五省联展。李有峰荣获甘肃省首届青年展第一名。赵长军、俞治、李有峰、党振中等人在省级入展六十余人次。少儿书法有潘玮入展中书协的丝路情书法展。
翟睿杰、秦菲、刘晓玮等56人入展省书协第七届中小学生书法展，秦菲卢吉帅等人13人获奖。
五、进一步加强书法理论方面的培养，这一年中有十八篇书法文章在各类活动中出现，其中刘军元写的《中小学生书写存在的问题》在省教育厅的书法论文中获一等奖。并在《书法导报》刊出，吴峰天、李德等人的论文在《甘肃书法》《书法报》《甘肃教育》《中小学语文》等发表，还有多篇文章正在修改。
六、书法教育蒸蒸日上
书法进校园已有三年时间，社会各级人士对书法的热爱已大大的增强，老中青少学习书法的人员已有二千多人，有老年大学书法班青少年书法培训班六十多处，他们利用节假日学习书法，形成了良好的书法气氛。
市书协和三县一区的书协培会组织了书法进校园活动，并确定了12所书法活动开展好的中小学对他们进行重点的辅导，这十二所学校的领导重视，书法老师积极学习书法方向的知识。书法老师的水平得到了提高，学生的书法平也得到了大的提高，引起了社会的好评。
七、服务于人民，开展有意义的活动
在春节期间，组织书协人员到社区、厂矿、企业、军队写春联写福字，有二百多人参加活动，利用特殊节日开展书法活动。
元宵节开展了上元雅集，有15人参加，互相交流书法。农历三月三在凉州印象开展了书法与地方文化的结合雅集，诗人当场作赞美武威的、词、对联，书家用笔写出，达到了共同赞美武威的活动。
国庆中秋节在陇能佳园公司共同举行了“庆国庆、迎中秋、共筑中国梦”书画雅集。
配合政府在一些公共场合、养老院、学校、双联点写了五百余幅作品。
在“八一”建军节期间，组织书协十多人到军分区等部队基地，为部队官兵写了二百多幅书法作品。
八、提倡尊老
在春节来临期间，组织会员看望德高望重92岁的徐万夫，80岁的郭子猷、丁兆庆、张振禄等老先生，向他们学做人做事，学习书法的经验心得。
2018年的工作打算
新的一年继续组织会员认真学习好习总书记的讲话和十九大精神，服务好社会，开展有意义的各项活动。
一、举行好展览
1.四月份举办“墨咏武威——邮政银行杯”武威书法展，并出好一本作品集。
2.与教育局举办好教师书法展。
3.与相关的单位举办一些别开生面的书法展 4.举办好临帖展。
二、进一步做好春节期间的送春联、送福活动。争取到边远的乡镇举办好这项活动。到双联点把这份爱送到。利用特殊节日开展好书法进企业、医院、福利院、部队的活动。
三、继续开展好书法培训活动 1.各级少儿书法培训班老师的规范问题 2.学校书法教师的进一步培训 3.鼓励参加省一级书法培训
4.请一些有水平的书法家来武威传经送宝，让老中青书法爱好者同走一条书法之路，尊重经典，继续传统，改变观念，提高认识，夯实基础，写出精品。
四、吸纳好会员，推荐好会员
五、增强全市文化软实力 1.动员会员参加各级各类的展览
2.鼓励更多人撰写书法方向的文章，向各级各类专业报刊投稿
3.对当地有特色的书法进行专业的研究，在专业刊物推广
4.利用新媒体进一步宣传好开展的活动和优秀书协会员
六、存在的问题：
1.对书法的认识还不够，很多人认为书法就是欧、颜、柳、赵，把书法的概念认识不清，认为写规范写整齐了用毛笔写了就是书法。我们需要加大力度的培训，让更多的人转变观念，改变认识
2.经费的严重不足，不能更好的开展一些大的活动。不能请一些高水平的人进行讲座、辅导，不能在一些大的新闻媒体、刊物推介武威的书法墨迹碑刻。不能把武威有代表性的书家在大型的报刊、媒体推出去，形成文化品牌
3.学习的氛围不够浓，缺政府的大力倡导。4.江湖书法没有从政府的角度去打压
5.精品意识不强，没有到作出引起社会关注的高大上作品。
6.全国展、省展上去的作品太少，获奖更少。
第四篇：书法老师的双手
书法老师的双手
五条路小学六
（三）班何凯媛
每个人心中都收藏着一个最快乐的片断，也许是一个关怀的眼神、一个灿烂的微笑、一次亲切的抚摸„„。而我的心中珍藏的快乐却是书法老师那双魔法般的双手。
记得某个星期六的下午，爸爸带着我去露天场地的书法班练书法。到了那里，书法老师已经早早地等在那里，他见我来了，慢慢地走到我面前，温柔地对我说：“何凯媛，六一节马上到了，你打算参加学校的书法比赛吗？”我马上回答道：“我想参加！”可是，老师又严肃地对我说：“何凯媛，你不要高兴得太早了，联系书法作品是要下一定功夫的！不但要有耐心，还要认真刻苦，你能做到吗？”我毫不犹豫地大声回答：“我能做到！”
从此，我就开始练习书法作品了，我先让老师给我写了两个毛笔字作为示范，然后我就一笔一划地在露天场地练习起来，练了一个星期后，我慢慢地厌倦了。老师发现后，悄悄地走到我的身边，用他那魔法般的双手抚摸着我的头，我立刻想起了他开始对我说的话，顿时让我克服了厌倦情绪，我立刻又拿起毛笔，继续练习起来。练习了一段时间后，终 1
于可以上毛边纸了，在毛边纸的练习过程中，我克服了种种困难，从不适应到慢慢适应。那一次，我在练习书法作品的时候，和妈妈生气了，一气之下，我把毛笔给摔了，正好被老师看见，他走过来连忙捡起毛笔，握着我的手，一笔一划地教我写，我顿时感到一股暖流温暖着我全身。有一次，烈日炙烤着大地，人们在树荫下都汗流浃背，我的汗珠一颗接一颗地掉下来，我想：如果现在能在空调下面练习该多好啊！可是，当我想起老师对我说的那番话，还有老师那亲切抚摸我的情景时，我立刻又精神抖擞，拿起毛笔继续练习着那两个毛笔字，终于可以上宣纸练习了，这是毛笔字的最后一道程序。
经过一番刻苦练习，后来，我的一幅书法作品在学校的书法比赛中获得了一等奖的好成绩，当我把这个好消息告诉书法老师时，书法老师对我竖起了大拇指。
虽然我现在已经不再学习书法了，但是书法老师那双魔法般的双手一直印在我的心中，激励着我不断向前。
指导老师刘艳芳
第五篇：我的书法老师
我的书法老师
我的书法老师，他们是一对夫妻。他们都姓王，一起教我们书法，但是分工不同。男王老师检查作品、教硬笔书法，女王老师教软笔、判硬笔书法作业。男王老师长的浓眉大眼，高高的个子，女人王老师长着柳叶眉，大而有神的眼睛，个子不怎么高。
他们对人很和气，逢人就三分笑，说话时的最后一个字总是轻轻的，让人听了很舒服。
他们很会因材施教，在他们的教导下，我的写字水平日渐提高，老师批评我时，说得我心服口服，我差不多每周换一张仿印，写起了大字，老师为此奖给我一本书和一支毛笔。
他们是很有耐心的老师。有同学不会写时，他们会手把手教他们，直到学会为止，有的同学写的好，他们会给以鼓励和奖励，激发他们更加努力。我喜欢他们，我为有这样的老师而庆幸，我会更加努力，不让老师失望。山西省原平市青年街小学二年级：武曌
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