第一篇：中小学校（中职学校）在疫情防控期间开展网络教学的实施方案
中小学校（中职学校）在疫情防控期间开展网络教学的实施方案
为贯彻落实习近平总书记重要指示精神，根据国务院、省、市疫情防控工作部署要求，为保障“推迟开学不停学”，现就全市中小学校（中职学校）在疫情防控期间利用网络平台教学和学生自主学习的有关工作制定如下实施方案。
一、工作目标
按照省、市防疫指挥部的统一部署，根据我市教学规模、条件，全面统筹各方力量，整合调集教育资源，通过网络、移动终端等方式开展网上教学、自主学习和在线辅导答疑等工作，努力保障各中小学校(含中等职业学校，下同)推迟开学不停教学，学生推迟到校不停学习。
二、组织原则
1、协同推进。建立全市统筹推进体系和机制，市、县、校三级联动，行政、教研、电教部门合力实施，教育、企业协同推进。
2、分类实施。义务教育阶段学校以县（市、区）为单位，一地一策；
普通高中（中职）以学校为单位，一校一案。对于教育信息化应用基础和能力较弱的地区和学校，要结合实际合理制定实施办法和措施。要特别关注家庭贫困学生、留守儿童、残疾儿童等特殊群体，对不具备网上学习条件的学生，各校要建立关爱机制，落实“一生一案”，不要让一名学生掉队。
3.统一进度。各校要严格执行省厅课程计划，统一教学进度，严禁赶进度超前上课，严禁超量布置作业加重学生负担。
4、确保安全。网络教学的组织要服从疫情防控工作大局，不得组织集中学习、集中培训，尽量减少人员流动和接触，以确保师生安全为前提开展工作。
三、教学模式
各地各学校充分发挥网络平台、数字电视、移动终端等特点和优势，结合地地和学段特点，自主选择灵活多样的形式开展网络教学。
1．在线直播课堂。组织教师针对本县（市、区）、本校或本班学生通过网络平台开设直播课堂，教师在线讲课、互动辅导。
2．网络点播教学。以教材为基础，以教学单元为单位，建立灵活、可行的课程表，提供网络课程点播服务。
3.学生自主学习。由学校组织教师根据网上学习资源清单，结合本校实际，指导、推送给学生自主学习。学校要加强自主学习方法指导，提高学习效果。
4.电视视频学习。省教育厅将组织有关课程和教学资源通过电视频道进行推送，解决基本学习资源供给问题。
5.集中辅导答疑。各地各中小学在组织网络课堂学习的同时，可利用各类网络平台，组织教师进行在线答疑辅导活动，并提供帮助家长在家辅导学生利用网络课程学习的指导材料，提高学习质量。不具备基础条件的地方或学校，可以利用微信、qq或电话等形式开展家校沟通、推送学习资源、组织辅导答疑。
四、实施途径
义务教育学校和中职学校统一于2月8号前将网络平台调试到位，2月10日起开始实施网络教学，将疫情防控知识作为重要内容纳入开学第一课。普通高中2月1日前将网络平台调试到位，2月3日开始实施网络教学。目前，襄阳教育资源公共服务平台、襄阳教育云平台（简称“两平台”）已注册学校1098所、注册用户59万（其中教师4.6万、学生26.9万），2019年更新小初高三个学段、26个学科、141个版本教学资源。其中电子课本、中高考专题、学科专题共47万条资源和12万道试题。
（一）各县（市、区）教育局要依托“两平台”丰富的教学资源和学习空间，组织教师、学生开展网络教学活动，县级教育部门要分年级制定统一的教学计划，指导各校合理确定教学进度，加强宏观统筹和整体督导。（责任单位：市基教科、市教科室、市装备与信息中心、网络公司，完成时限：2月1日）
1、已经在“两平台”完成注册的师生，直接使用账号登录“两平台”开展和参与网络教学活动。（责任单位：市装备与信息中心、网络公司，完成时限：2月1日）
2、未完成在“两平台”注册的师生，直接访问“两平台”网站，完成网上注册工作。或通过学校平台管理员进行批量注册。（责任单位：市安全与教师科、市装备与信息中心、网络公司，完成时限：2月1日）
襄阳教育云平台网址：http://www.feisuxs/index.action
3、襄阳教育云平台支持线上直播教学功能，教师通过电脑，使用教育云账号一键登录“教学助手”，即可开展线上直播教学；
学生使用教育云账号登录空间，即可在电脑、手机观看直播。“教学助手”，可实现线上直播教学，课前导学、课后练习，组织学生在线考试等功能。“课堂远程互动”提供虚拟白板、音视频互动、画笔互动、共享桌面、连麦讨论、在线答题多种远程互动功能。（责任单位：市装备与信息中心、完成时限：2月1日）
4、为了保障直播教学质量，减少直播教学时网络拥堵概率，在使用“教学助手”的同时，择优推荐使用第三方在疫情期间免费直播app、免费教学资源。建议普通高中（中职学校）选用铭师堂的“升学e网通”，义务教育学校选用浙江万朋的“空中课堂”、铭师堂的“开课啦”、科大讯飞智学网“智慧空中课堂”、阿里丁丁“空中课堂”、中国电信的“天翼云直播”、中国联通“智慧教育云直播”及清华同方的“数学加”等。app下载地址及服务方式，将在“两平台”网站公布与链结。（责任单位：市装备与信息中心、网络公司，完成时限：2月1日开始至开学）
1.中职学校鉴于目前没有成熟的在线学习课程，而教材配备的教学资源确很丰富，可以作为网上自学资源，由学校组织师生充分应用。有条件的学校可在市教科室和市装备和信息中心指导下与有资质的公司联系开发在线教学视频，各校也可组织骨干教师自主研发校本教学视频，供学生学习，确保全体学生文化素养的提高。（责任单位：市装备与信息中心、市职教科、市职教教研室、网络公司，完成时限：2月3日）
（二）以学校为单位，分年级实施，制定教学计划，同一年级一个课表，统一进度。按教学计划组织一批优秀教师利用家庭电脑、智能手机等网络工具，积极开展校本直播或录播教学，搞好网上集体备课、课前导学、线上直播、线上辅导、课后练习等远程互动课堂教学活动，保证中小学校（中职学校）按计划教学，推迟开学不停教学，学生推迟到校不停学习。（责任单位：市装备与信息中心、网络公司，完成时限：2月1日）
（三）强化学生管理。各县（市、区）教育局、各校在认真实施网络教学的同时，要通过网络平台所提供的管理功能联合家长强化学生管理，实行学生在线学习请销假制度，做好每天每节课的学生考勤记录，对学生到勤情况进行汇总分析，对缺勤情况进行追踪了解，对缺勤学生及时实施补习辅导，特别是对发现的有关疫情要及时报告，指导做好防控。（责任单位：市基教科、市装备与信息中心、网络公司，完成时限：2月3日开始至开学）
五、加强指导监督
各县（市、区）教育局、各校要加强教学内容的审查，确保内容健康符合国家、省厅课程要求。加强教学业务指导，确保教学内容不超课程标准，教学进度不超前。加强技术指导，确保师生会使用网络平台，能用好网络平台。加强各校在线教学过程的监督和监测，确保线上课程质量。（责任单位：市基教科、市安全与教师科、市教科室、市装备与信息中心、网络公司，完成时限：2月1日开始至开学）
六、保障措施
1、组织保障。市教育局成立在线教学工作领导小组，加强全市统筹和指导，协调公益网络平台服务的公司组成服务专项团队，负责技术支持和培训。各县（市、区）、各校成立应对小组，局长、校长为第一负责人，制定具体实施方案，明确具体责任人统筹推进在线教学和监督。（责任单位：市基教科，完成时限：2月3日）
2、授课师资保障。各县（市、区）教育局统筹辖区内义务教育阶段师资，以学科为单位组织名师和骨干教师承担在线授课工作，统筹安排在线集体备课、在线答疑、在线批改作业和辅导工作。各普通高中（中职学校）开展好在线教学各项工作。（责任单位：市基教科、市安全与教师科、市教科室、网络公司，完成时限：2月3日）
3、课程资源保障。充分利用人教社数字校园资源、网络公司的资源库和我市的“两平台”资源，鼓励各校再自主研发一批校本精品课程资源，供广大师生使用。（责任单位：市基教科、市装备与信息中心、网络公司，完成时限：2月3日）
4、技术服务保障。线上学习开课期间，遴选上的网络公司和市装备与信息中心提供全程技术服务保障，以县（市、区）和高中学校为单位配备专业运维团队，实时监控平台运行情况，及时解答和解决各类技术问题，确保平台安全稳定运行。
5、切实抓好教师培训。组织全市教师登录“襄阳教育资源公共服务平台”及空中课堂平台，在“线上培训”版块，由专家团队进行在线专场培训及在线答疑，提供操作手册及操作微视频，确保每位教师能熟练掌握平台操作技术，学有所获，学有所用。
第二篇：学校疫情防控期间开展网络教学总结
学校疫情防控期间开展网络教学总结
按照“停课不停教、停课不停学”的工作要求，努力做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，并精心做好学校延迟开学“疫情防控”和学生学习辅导服务工作，维护正常的教学秩序，结合我校教育教学实际，现总结如下：
利用“空中课堂”，指导学生预习。
1、开课前精心准备
开课前，学校成立“停课不停学”工作领导小组，由校长担任组长，班子成员为小组主要成员，明确责任，细化分工。
信息技术教师帮助老师和学生做好平台前期申请注册和调试工作，培训指导教师和学生家长做好平台注册和使用方法，学校领导及班主任时时在线指导帮助学生，通过打电话、微信、钉钉等不同的网络方式，耐心指导不熟悉操作的学生和家长，为家里没有网络的同学，想办法联系网络公司，确保学校同学，全部能正常参加线上学习。
2、全力保证线上教学效果
根据教体局统一的时间表和课程表，班主任提醒学生按时参加网课学习，组织学习纪律，并协调本班授课教师，布置好学生预习、练习、批改和网络反馈活动。任课教师在区统一授课完成后，根据授课内容做好向学生提供辅导、答疑等教育教学服务。学校教务处负责各任课教师实施和落实情况，及时修改和调整工作方案，确保空中课堂的学习效果。
第三篇：中小学校疫情防控心理健康教育实施方案
学校疫情防控心理健康教育实施方案
根据当前疫情防控形势和学生心理状况，为更好帮助全校学生以更积极的心态投入开学复课后的校园学习，进一步促进学生科学认识心理健康的重要性，了解心理健康知识，掌握必要的心理调适方法，形成正确的心理健康观念，引导学生以积极的态度面对生活，增强耐挫能力，促进学生健康成长，我校决定在开展心理健康教育活动。
一、活动主题
关注心理健康，奠基幸福人生
二、活动宗旨
通过集中组织开展内容丰富、形式多样、参与广泛、针对性强的心理健康教育系列活动，进一步加强中小学心理健康教育，宣传普及心理健康知识，提高学生心理健康水平。
三、活动时间
2022年2—6月
四、活动内容
（一）注重衔接，全面排查分析学生心理状况。
学校要提前分析研判学生可能存在的适应不良问题。班主任和任课教师要通过开展疫情防控、生命安全、卫生健康等主题的“复学第一课”、主题班会，积极引导学生总结、分享居家学习生活期间的学习体会和成长感悟，增强学生对未来的期待和信心。心理健康教育教师要采用学生自我报告、日常观察、访谈、心理绘画或其它专业心理评估等方式，对学生的心理健康状况及时全面摸底，筛查学生心理问题，掌握困扰学生的具体压力来源和情绪行为问题。心理排查应坚持尊重学生隐私、遵循保密原则，关注疫情对学生心理状况影响可能存在的长期性和隐蔽性。
（二）创新形式，帮助学生做好心理调适。
学校要开好心理健康教育课。通过举办“心理专家心理讲座”、手抄报、同伴互助等活动，普及心理健康知识，帮助掌握简便有效、容易操作的心理调适方法，向自制力好、意志坚强的同学学习，促进自我成长。各学科教师要在日常教育教学活动中，关注学生的心理状况，注重对学生进行心理健康教育知识的渗透。
（三）关注差异，针对不同年龄特征和学段特点提供心理指导。
学校和教师要注重结合学生的不同年龄特征、不同学段特点与个性差异开展心理健康教育。小学阶段，以组织开展游戏或心理拓展活动为主，在游戏、活动中鼓励学生表达，指导学生学会识别情绪并加以调节；针对毕业年级学生，要提供教育、教学和心理的全方位支持，缓解学生心理压力。关注学生的情绪变化，提供考前情绪指导，开展适当的文体活动和团体心理辅导，引导学生调节身心状态，树立信心，积极备考。
（四）实施干预，提供及时有效的心理辅导。
学校建立心理危机干预预案，完善心理危机预防、识别、干预、转介机制，搭建心理危机干预的服务平台，促进心理危机干预科学化和规范化。特别关注在疫情期间出现沉迷电子产品或行为偏差等情况的学生，提供干预性心理辅导，开展行为矫正，协助其回归正常学习生活。特别关注情绪波动较大的学生，提供陪伴性心理辅导，建立同伴互助小组，协助其接纳和调节自己的情绪，促进其转变认知、优化心态。
（五）加大宣传，增强学生心理正能量。
学校要及时向学生传递权威政策信息，提高信息辨别和独立思考能力，降低焦虑情绪。通过学习疫情期间身边优秀榜样事迹、抗疫斗争中各战线表现突出人员等，帮助学生汲取正能量，塑造积极向上的成长型思维，增强自信心。要加大宣传力度，利用黑板报、宣传栏、校园广播、微信群、学校公众号等手段，营造温馨和谐、积极向上的校园环境以及关心、关爱学生心理健康的良好氛围。
（六）加强沟通指导，形成家校共育合力。
学校要畅通与家长的沟通渠道，向家长宣传家庭教育、心理健康知识及方法，缓解家长焦虑情绪，提高家长心理健康意识，提高家长科学育儿和开展家庭教育的能力，协助家长建立良好的亲子关系，进一步优化家庭教育环境。
（七）长远谋划，扎实推进，健全完善心理健康教育工作机制。
学校要结合新形势，系统谋划心理健康教育工作，进一步完善心理健康教育工作体系和工作机制，加强心理辅导室等硬件建设，注重全体教师、专兼职心理教师心理业务水平和能力的提高，切实提高学生心理健康素质。
五、活动要求
（一）高度重视，加强领导。
加强中小学心理健康教育工作，是全面推进素质教育、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必然要求。学校领导要充分认识加强中小学心理健康教育的紧迫性和重要性，重视心理健康教育活动月的开展，活动内容要丰富、针对性强，紧密结合疫情给学生带来的影响，贴近学生的学习生活实际；形式要多样，增强活动吸引力；参与要广泛，扩大活动的覆盖面和影响力。
（二）注重实效，打造品牌。
学校在开展活动时，要紧密结合学生年龄和心理特点，寓教于乐，注重实效，突出活动的教育意义；要注重品牌活动的创建，积极打造活动精品，使之持续开展，常做常新；要注意积累相关资料，加大宣传力度，及时上报活动开展情况。
（三）重视总结，提炼成果。
活动期间，学校将组织开展工作。各班要根据学校要求开展活动。提高活动质量和成效，提炼优秀成果，完善学校心理健康教育服务体系。对暂时不能复课的学生，学校要密切关注思想状况，做好思想引导和心理疏导。通过线上心理辅导、线上心理主题班会等形式，指导学生继续做好疫情防控，保持良好的心态，提升学习效果。
第四篇：中小学校开学疫情防控工作细则
中小学校开学疫情防控工作细则
一、开学前准备工作
1.加强宣传引导。要通过微信、短信等形式，对师生和家长进行疫情防控知识
宣传教育，动员师生和家长积极配合学校各项防控措施，引导幼儿和家长提高
自觉防控意识和能力，做好个人防护，减少疫情期间外出，规范佩戴口罩，尽量
避免乘坐公共交通工具，不参加聚会，不到人员密集的公共场所活动，尤其是
空气流动性差的地方，例如公共浴池、影院、网吧、KTV、商场、车站等。
2.建立教职员工和学生假期行踪和健康监测机制。对本校教职员工和学生进行
全覆盖排查，实行“口报告、零报告”制度，精准掌握来自疫情防控重点地区
教职员工、学生的分布情况，精准掌握疫情防控重点地区教职员工、学生在校
内各年级、班级的分布情况，特别是要精准掌握每…名确诊及疑似师生的康复
情况，精准掌握每个教职员工、学生返校前14天的身体健康状况，“一人一案”
建立台账，做到底数清、情况明、数据准。对有疫情高发地区居住史或旅行史的教职员工、学生及家长，自离开疫情高发地区后，居家或在指定场所医学观
察14天。
3.开学前要根据上级主管部门要求和疫情防控方案对全体教职员工进行制度和
知识技能培训。
4.做好学校预防性消毒。持续、深入开展环境卫生整治，对教室、食堂、图书
室、洗手间等重点区域和室内外场所提前杀茜消毒和通风换气，做好灭鼠、清
除越冬蚊卵等工作，彻底清除各类病媒生物孳生环境。开学前一天，学校应全
而检查防疫工作部署的到位情况，再次进行学校环境消毒，做好开学准备。
5.学校加强与属地卫生健康部门、疾病预防控制机构、医疗机构的联系，解决
防控疫情所需设备设施、医务人员配备问题，做好疫情防控应对准备。设置相
对独立的观察室，用以暂时留观身体不适的师生，并优化工作流程、做好环境
消毒、避免交叉感染。
6.开学前按规范配齐配足食堂、公共卫生间等区域的水龙头数量，保证满足需
求：在校各公共卫生间配备充足的洗手液或肥皂，并在醒目位置张贴“正确洗
手图示”，宣传指引学生学会正确洗手方法。
7.做好食堂、饮用水的安全监管。提前对食堂从业人员进行健康体检，开展安
全操作培训，体检和培训合格后方可上岗。
8.学校加强值班值守，及时报送疫情防控信息。
二、入学当日工作
1.入校当口家长及学生应佩戴口罩，尽量避免乘坐公共交通工具，并注意与他
人保持一定距离。引导家长及学生有序入园，避免人员聚集。
2.严控入校管理，建立入校体温检测制度，填写健康卡。进入学校内的所有人
员，均需接受体温检测，体温正常方可入校；严禁家K随意进入教室。
3.对去过疫情严重地区的学生，入校时要严格进行健康监测。出现发热、乏力、干咳及胸闷等症状的学生，应由家长陪同主动到就近的医疗机构就诊，并做好
个人防护，不允许未解除医学观察学生入校。
4.通过多种方式，对家长和学生开展公共卫生健康知识和疫情防控宣传教育。
5.统一对教具、器械、玩具、寝具、餐（饮）具及环境进行消毒，保证教室空
气流通及室内外环境卫生整洁。
6.学校及各班级应做好缺勤、早退、请假记录，如发现可疑症状者，应及时上
报，同时配合当地医疗卫生机构做好密切接触者管理和消毒等工作。
7.学校避免组织开学典礼等大型集体活动。
三、学生返校后工作
1.做好体温记录表检查工作。
返校时，全体学生必须携带本人返校前2周的体温记录表，经班主任和学
校检查合格后方可返校。学生的体温记录表必须有学生家长签字。
2.完善防控制度和应急预案。
学校在开学前梳理和完善传染病防控相关制度，尤其是学生的晨检、因病
缺勤登记与报告、隔离和开学制度等，完善学校突发公共卫生事件应急预案。
开学后，坚持每天早晨对在校学生进行体温复测和随时监测，并有详细登记。
同时，密切关注师生员工的健康状况，一旦发现学生、教职员工有疑似“新型
冠状病毒感染的肺炎”症状，及时采取防控措施。
3.学校进行封闭式管理。
校外人员和车辆未经同意不准进入校园，确需进入校园的校外人员和车辆
必须经学校领导批准并履行体温测量、车辆消毒及登记程序后方可进入校园。
医务室做好体温计的消毒，避免交叉感染。
4.保持教室通风。
各班在上课时必须开启门窗，保持教室内的良好通风和采光。
5.严格控制学生的作业量，保证学生有充足的睡眠。
在防控“新型冠状病毒感染的肺炎”的特殊时期，保证走读生、住校生的睡眠时间：小学生每天不少于9小时，初中生每天不少于8小时。
第五篇：中小学校疫情防控期间师生进出管理制度
中小学校疫情防控期间师生进出管理制度
为了加强校园管理，预防和控制感染性疾病的传播，做好校园疫
情防控，本校实际，进一步细化疫情防控期间学校开学后出入管理规
定，严格校园出入管理，确保打赢全省教育系统疫情防控阻击战，特
制订本制度。
—、总则
第一条、为进一步加强疫情防控期间学校开学后出入管理，严守
阵地，确保校外疫情不进校园、校内疫情不扩散，依据国家和我省疫
情防控工作的相关规定，制定本办法。
第二条、坚持依法依规、严格管控、精准施策的原则，切实强化
学校出入管理。
第三条、以〃控制传染源、切断传播途径、保障师生安全“为目标，按照外防输入、内防扩散的要求，健全并严格落实出入登记.体温检
测、消毒等相关管理规定，保障广大教职员工、学生生命安全和身体
健康。
第四条、本办法所指的学校包括全省各级各类学校（含幼儿园），校园包括教育教学区域和家属院区域。
第五条、本办法所指的教职员工包含本校教师、工勤人员、临时
聘用人员和家属。
个校门出入口。结合工作实际，在学生集中返校和上、下学时，视情
况增加校门开放数量，避免高峰时段人员聚集。除保留必要的校门出
入口外，暂不使用的出入口，须及时关闭上锁，严禁人员出入。
凭工作或学习单位出具的相关证明，由学校办理出入手续，方可出入
第八条、疫情防控期间，学校一律实行封闭管理，无关人员和车
辆一律不得进入校园。
第九条、学校通知开学后，教职员工和学生按学校规定的时间返
校。未经学校批准，一律不得提前返校。
温检测，并登记相关信息，确认符合相关规定后，方可进入校
次返校的教职员工和学生须提交健康证明等相关材料，不符合健康要
求的人员，一律不得返校、返岗。
第十一条、发现发热、干咳、乏力等异常症状的教职员工和学生，一律不得进入校园，并立即启动应急预案，向有关部门进行报告，配
合做好后续处置工作。
第十二条、实行分批、错峰开学、上学，避免校门口人员聚集。
第十三条、因疫情防控等工作需要，须临时进入校园的疾控、医
疗机构和水、电、气、暖及社区等单位工作人员，由对口部门办理相
关手续，经批准后方可进入校园。
第十四条、对需临时进入校园的人员，在测量体温的同时，须登
记姓名、身份证号、联系方式、单位或居住地址、身体健康状况、是
否到过疫区、是否接触过确诊病例或疑似病例等详细信息。发现情况
异常的，一律禁止进入校园。对临时进入校园的人员进行严格管控。
第十五条、凡经学校同意进入校园的车辆，须进行检查、登记。
有条件的学校，在校门口附近设置车辆消毒区域，配置消毒设备和物
品，对进入校园的车辆进行消毒。
第十六条、疫情期间，严禁物流配送和快递等车辆进入校园。确
需进入校园的，经学校同意后，到校园指定区域临时停放，不得到其
他区域；完成任务后，不得在校园停留。
第十七条、教职员工和学生离开校园，须按学校的规定执行或经
学校批准同意。未按学校规定执行或非经学校批准同意，教职员工和
学生一律不得离开校
第十八条、教职员工和学生及临时进入校园的人员离开校园时，须进行登记、身份核实和相关材料核查等，并测量体温。发现异常的，立即启动应急预案，并报告相关部门，妥善予以处置。
第十九条、实行分批、错峰放学，避免校门口人员聚集。引导学
第二十条、正常在校期间，经学校批准同意离校的教职员工和学
生，返校后须详细报告个人去向和接触人员。
第二十一条、学校在校园出入口配备必要的体温检测和相应办公
设备等，满足疫情防控工作的需要。有条件的学校，在校门出入口设
置红外热成像仪。
第二十二条、加强校园出入口管理队伍建设，配备专职安全员和
卫生员等，严格校门出入口管理。为管理人员配备符合疫情防控要求的口罩、手套、防护服等防护用具，强化自我保护，确保自身安全。
第二十三条、学校须根据要求，创造条件，开发或推广使用学校
出入信息管理系统，规范出入管理，提高工作效率。
五、责任追究
第二十四条、对不服从管理的教职员工和学生，按照有关法律法
规和疫情防控的规定，一律严肃处理。
第二十五条、对不服从学校管理的社会人员，由学校联系当地有
关部门进行处理。
第二十六条、因工作职责落实不到位，对出入校园人员失察漏管的，根据情节轻重，严肃进行追责。
六.附则
第二十七条、各地、各学校可以根据本办法，结合工作实际，制
定具体实施办法。
第二十八条、学校附属单位由学校参照上述规定，负责做好出入
管理工作。
第二十九条、本办法由省委高校工委、省教育厅负责解释。
第三十条、本办法自印发之日起施行。
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