第一篇：我喜欢葡萄的说明文500字（共）
我喜欢葡萄的说明文500字6篇
相信大家对作文都不陌生吧，尤其是在作文中占有重要地位的说明文，说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。我们应该怎么写这类型的作文呢？以下是小编收集整理的我喜欢葡萄的说明文500字6篇，希望对大家有所帮助。
我喜欢葡萄的说明文500字6篇1今天，我去拔牙。在牙医叔叔的院子里，我发现了一棵葡萄树。
走进去，抬头一看，院子的上空是纵横交错的葡萄藤，它们相互交织牵拉着，悬挂在两面墙头的中间。奇怪的是它的主根在墙外，叔叔巧妙地利用了两边院墙，并将它的藤蔓牵引到自家的院子里来啦!都说，葡萄好吃树难栽，可见叔叔化了不少时间来栽培了这棵树。我仔细的看了看，只见有的葡萄挂在藤下，有的葡萄藏在绿叶后面，像一个个害羞的小姑娘;还有的葡萄像个顽皮的孩子，在微风的吹拂下，不停的摆动，像是对我们说：“我就快熟啦，来尝尝吧!”一串串青色的小葡萄晶莹剔透，让人馋涎欲滴。
然而每一串葡萄中间总会夹杂着一两颗紫色的葡萄。叔叔告诉我，紫色的葡萄就是最先成熟的颗粒。我在叔叔的同意下便摘下几颗尝尝，味道真是好极啦，一点都不酸。我就奇怪啦，为什么市场上卖的又大又紫却不甜呢?叔叔笑着对我说：“我这葡萄可是全天然无公害的啊!”我听了如有所悟。
为了身体的健康，让我们一起去追求更多绿色的无公害的食品吧!
我喜欢葡萄的说明文500字6篇2我的家乡有很多土特产，其中我认为最具特色的便是葡萄了。如果你对此不太了解，那就听我介绍一下吧!
在我老家的院子里就有一株葡萄。葡萄是幼藤栽培出来的，只要弄好一个架子，葡萄藤就可以顺着架子向上攀。葡萄的叶子有巴掌大，样子与枫叶有些像。它的藤蔓很细，在春夏季是绿色的，进入秋冬季就慢慢地变成棕褐色的了。葡萄不开花，等到春天，葡萄藤分权的时候，就会结出一个个像豌豆般大小的青葡萄，它们全挤在一起，被绿叶覆盖着，不仔细瞧，还不易发觉呢!用手摸一摸，只觉得非常硬。日子一天天流逝，葡萄也渐渐长大了，由青绿色慢慢地变成紫色，它们是一串串的`，有的挤在一起，好像在说着悄悄话;有的被绿叶盖住了，好像一群害羞的小女孩，不愿露出“庐山真面目”;还有的分得很开，好像一群闹了意见的小朋友，互不理睬呢。等到成熟时，葡萄就变成了深紫色，远远望去，就像是一颗颗美丽的紫晶石，真是惹人喜爱。剥开葡萄的皮，轻轻咬上一口，酸酸甜甜的，清凉又可口，这种感觉一直流到我的心里，让我吃了还想吃。在这里给大家提个醒，葡萄不能一次性吃太多，不然牙齿会被酸倒，也会拉肚子的。
葡萄有很大的药用价值。吃新鲜葡萄可以补充人体内所需要的维生素。如果喝了用葡萄酿成的酒，可以活血化淤，经常喝可以延年益寿。如果天天睡觉前喝上一小杯，可以有助于睡眠。
因为葡萄不仅好吃，而且还有很大的营养和药用价值，所以我非常喜欢吃点葡萄。
我喜欢葡萄的说明文500字6篇3水果多种多样，有黄色的鸭梨，红通通的苹果，有粉红色的桃子……但我最喜欢的就是绿色的葡萄了。
它的茎细而长，绿色的茎上面还有许多叉口。葡萄一串一串的挂在叉口上。葡萄挨挨挤挤的，像珍珠一样。有的才长出一两颗小葡萄;有的长地像宝石，晶莹透明;有的还却是最大的葡萄，好像是小孩玩的弹珠，让人爱不释手。
这些葡萄胀得马上要破裂似的,它们的皮上还有些薄薄的白纱。这些葡萄皮上还有许多“青春痘”，我心里开始嘀咕：“这葡萄都长了这么多“青春痘”，好不好吃呀呢!”这时，我听见家人说：“太好吃了，真是人间美味呀!”“太好吃了，再吃一个!”我开始犹豫：“吃还是不吃呢?”但我还是被它那晶莹透明的外表诱惑。我剥开外皮，开始吃，它那黏手的果汁的清香久久的'在我的喉咙里回荡!我又拿了一颗，用手摸着它，觉得凉丝丝，光滑的外表又诱惑我……
看着吃着，我也觉得自己就是一颗葡萄，挂在枝上。一阵微风吹过，我就翩翩起舞，不光是我一颗，一串的葡萄都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静的挂在那。蜻蜓飞过来告诉我清早飞行的见闻，小鸟从天空掠过，告诉我昨夜做的好梦。
过了一会，我才回过神来，我不是葡萄，我是在吃葡萄呢!
我喜欢葡萄的说明文500字6篇4在水果中，我最喜欢的是葡萄。
春天，正是万物泛青吐绿的时候，人们把葡萄藤从地里挖出来，埋放在架场上，每天给它浇水。葡萄承受着这甘甜的乳汁，苏醒了，泛出了一星小绿点。过了一段时期，它的藤儿青了，像一条绿丝带，仿佛正准备着把身上蕴藏的绿色，全部慷慨地献给叶儿。
不久，葡萄藤便长出了嫩绿的叶儿，那翡翠一样的嫩叶儿，一个劲地不断地爬，它蹿呀蹿呀，一直爬到了架子的最高处。叶儿不断地绽出来，你挤我，我挤你，争着探出那绿色的小脑袋，望着新奇的世界。人们经常坐在葡萄架下乘凉，摇着大蒲扇，谈天说地。
终于，七月间，绿叶中缀满了一个又一个的小黄点儿，开出一朵又一朵淡黄色的小花，它那么嫩，那么朴实，还散发出阵阵淡淡的香味。这花儿，意味着葡萄藤将要当妈妈了，花儿慢慢地蔫了，凋谢了，长出了一颗颗绿豆般的小粒儿。葡萄一天天逐渐长大了，像黄豆、蚕豆。不过这时它还没成熟，如果谁嘴馋，一定会酸掉牙。
八月份，葡萄成熟了，架子上缀满了累累果实，那葡萄像碧玉雕刻出来的，醇香的味儿从老远就闻到。那种叫“红玫瑰”的葡萄，简直是一颗颗红宝石，惹人喜爱。最好的还是那无核的葡萄，简直就像用水晶和玛瑙制成的手工艺品。它透明得像一个玻璃球，水灵灵的，你摘一串，就像捧着一串珍珠，把一颗放在嘴里，那甜津津的汁水会使你陶醉。
葡萄，你是人民劳动的结晶，我爱你。
我喜欢葡萄的说明文500字6篇5有人喜欢酸甜可口的草莓;有人喜欢美味多汁的苹果;还有人喜欢那清香诱人的梨子……而我却喜欢那普普通通的葡萄。
阳春三月，葡萄长出了新芽，一株株嫩芽千姿百态：有的三五成群，有的倒挂枝头，有的安详自若……像一个个亭亭玉立的少女。
六月左右，小芽渐渐地长出了小花：它们有的已经完全开花了，有的只开了一半，有的还只是花骨朵儿。它们的小花呈米白色，十分细小，不仔细找是找不到的。它们在风中自由自在地跳着舞，一阵风吹过，散发出阵阵清香，似乎在和一旁的桂花比美哩!
慢慢地，小花都凋谢了，长出了一串串青色的小果子。这时的葡萄还没有成熟，硬硬的，吃起来又酸又涩。
九月份左右，圆溜溜的果子已变成了大葡萄。葡萄的颜色也渐渐有了变化：它由青白色逐渐变成了梅红色，又由梅红色渐渐转为深紫色。这时的葡萄已经成熟了，果皮摸上去柔滑柔滑的，简直让人垂涎欲滴。急忙咬上一口，顿时，满嘴的甜水儿，慢慢地嚼着，果肉又软又嫩，还散发着一股诱人的清香。
葡萄不仅味儿美，还含有矿物质钙，铁，锌，硒及多种维生素B1，B2，B6，C和P等，并含有各种氨基酸。中医认为葡萄性平，具有补肝肾，益气血，开胃力，生津液之功效。
我爱吃葡萄。
我喜欢葡萄的说明文500字6篇6我家门前有棵葡萄树，它生长多年了，茎差不多有手臂那么粗，枝条爬满了整棵葡萄树。春风吹来，葡萄长出黄绿色的嫩芽。过了几天，嫩芽变成了绿色的小叶子。几阵春雨后，小叶子变成了手掌那么大的叶子，布满了整棵葡萄树。
夏天，葡萄的叶子长得更茂盛了，郁郁葱葱的，把整棵葡萄树遮得严严实实，远远望去，就像绿色的凉棚。火辣辣的太阳照在葡萄树上，只能透出几缕金光，葡萄树底下显得阴凉。这时，葡萄树上开始结出葡萄。小葡萄一串串像绿色的珍珠，挂满了葡萄树。我真想摘下来吃。妈妈告诉我，现在还吃，要到秋天，葡萄成熟了，才好吃呢!
盼啊盼，终于秋天来到了!一串串的葡萄由绿色变成了暗红，长得又圆又大、晶莹透明，像玛瑙似的。葡萄收下来了，我挑了大的嘴里。嗯，真好吃啊!又甜又酸，果汁又多，葡萄真是好水果啊!
冬天到了，吹来一阵阵寒风，黄叶子一片片的从葡萄树上飘落下来。葡萄树上光秃秃的，只剩下横七竖八的枝条。一场大雪给大地披上银装，葡萄树上的枝条也被盖住了。看到冬天的景象，我真希望春天快点到来，好让葡萄发芽、长叶、结果。
第二篇：我喜欢
我喜欢
我喜欢冬天雪花，在天空中飞舞。我喜欢冬天的那份宁静，和那无色的美。
我喜欢春天，喜欢看可爱的新生命。喜欢看百花争艳。我喜欢国色天香的牡丹，孤傲冷清的君子兰。
我喜欢夏天的荷花，我喜欢它那出于污泥而不染的品格。
我喜欢秋天，我喜欢看农民伯伯收割稻谷忙碌的身影。喜欢枫树火红火红的叶子。
我喜欢梦，喜欢梦里奇异的享受。梦见我长着一双雪白的大翅膀，和鸟儿在天空中自由自在的飞翔。梦见我变成一位武功高强的女侠，劫富济贫。我还梦见自己骑着骏马在草原上奔跑。
我喜欢书，不管是什么文体的。我喜欢搞笑的漫画。神奇的？十万个为什么？。梦幻般的童话书。以及能提高我作文水平的作文书。我也喜欢美丽的连环画，还有不出名的书。我认为它们都各有各的特点。
我喜欢花，不管是那一种。我喜欢淡淡香的茉莉花，顽强的仙人掌，富贵喜庆的金桔，以及亭亭玉立的水仙花。我也喜欢开在深山不知名的小野花，红的、黄的、白的、粉红的我认为它们享有同一样的尊荣。
我喜欢旅游，我喜欢去看美丽的景色。看祖国的壮丽山河，玩刺激的机动游戏。
我喜欢看电视。喜欢看搞笑的动漫片，喜欢看神奇的穿越片，刺激的恐怖片，充满斗争的古代片，以及青春励志的偶像剧。
我喜欢和朋友们做游戏，比如：捉迷藏、丢手绢、过家家。
我喜欢上网，喜欢看看新闻，查查资料，听听音乐，玩玩游戏，我也喜欢和别人聊聊天。
我喜欢世界上一切美的东西。六年级:撒旦妹妹
第三篇：我喜欢
我喜欢
教材分析：
《我喜欢》是一片优美的抒情散文，作者以独特的视角，诗一般的清新语言，向我们敞开心扉，描述了自己喜欢的景物与事物，说明喜欢的理由。表达了作者热爱大自然.热爱美好生活的豁达.独特.乐观的人生态度。设计理念：
学生初次接触这篇韵味十足的抒情散文可能无法立刻读懂。初读课文先让学生对散文有所感知，再读课文让学生在感知中有所感悟。在教学中“以读代讲”，以“读”这个主线贯穿整个教学过程。引导学生在读中学，学中悟，悟中思。读出文章的韵味，体会作者热爱大自然.热爱美好生活的独特感受。教学目标：
1.独立识.写本课生字，读准字音，熟记字形，在语境中理解词义。
2.有感情的朗读课文，体会作者热爱大自然，热爱生活的独特情感。
3.在理解文章的基础上，鼓励学生说出对自然，对事物，对生活的独特感受与理解，培养学生审美与欣赏能力，并仿写课文。
重点难点：有感情的朗读课文，体会作者热爱自然，热爱生活的独特感受。
第一课时
课时目标：
1． 学会本课生字，读准字音，理解词语的意思。2． 能够熟练而有感情地朗读课文。
重点：学习生字词。
难点：理清课文脉络。教学过程： 一． 谈话导入
1.同学们缤纷多彩的大千世界是多么美好。可爱的动物，奇特的植物，美丽的风景等。样样都惹人喜爱。有哪位同学能说说自己喜欢什么？
听了同学们的发言，老师知道你们都有一颗热爱生活的心。今天让老师带领你们去感受一下台湾女作家张晓风对生活的喜欢和热爱。
2.请同学们打开课本有感情的朗读课文。二． 学习生字词
1.生字：昼 霞 孤 宿 糊 翠 菊 荣 巷 泼 寄
棕 炫 澈 籍 涵 跌 炽 浣 鬣 斛
2.多音字词组： 朴 似 宿 3.词语解释：
迭代：替代，取代。宁静淡远 摇曳：摇荡。
素馨 炫耀：夸耀。
蕴涵 浣净：洗净。
三． 初读课文，了解内容，理清脉络。
1.学生默读课文，了解课文的主要内容，并标注段落序号。（11段省略号自成一段）。2.提示作者写作顺序。
同学们谁能告诉老师课文主要从哪几方面来写作者喜欢的情怀呢？
从冬 春 夏 秋四季不同的景物，从自然景物，从社会生活。
第二课时
教学过程： 一． 复习导入。1． 回顾上节课。
同学们上节课我们不仅学习了生字词，还对课文内容作了一些了解，下面就让我们一起对课文做一个深入了解。
3.首先请大家有感情的朗读课文。二．四季。.四季就像四位天使，每年都会如约而至。大家对她们也十分熟悉，请大家默读前四自然段，看看你作者笔下的 四季和你印象中的有什么异同，在找出你喜欢的季节来。1.有谁喜欢冬天？为什么？你能读一读作者笔下的冬天吗？读完课文谁能说说作者喜欢冬天的什么？谁能用文章中的一个词语概括作者笔下的冬天给人带来的什么样的感受？ 大家带着宁静淡远的感情齐读课文。
2.有谁喜欢春天？你喜欢春天的什么？引导至春耕，同学们草莓都殷勤的张结着。现在同学们能不能用一个词概括一下作者笔下春天给我们带来的感受？带着殷勤与种庄稼的忙碌大家齐读。
3.你喜欢什么季节？为什么喜欢夏季呢？你觉得作者笔下的夏季和你印象中的夏季有什么不同？引导至夏季太阳毒辣。能不能找出一个词语概括作者笔下的夏季给人的感受？ 带着柔和的感情大家齐读。
4.老师喜欢秋季，老师喜欢秋天那满是黄澄澄的果实，喜欢秋天那不能不热的气候。那么老师给大家朗读一下这一段，请大家找出概括本段季节感受的词语来。三，自然景物。
前几天，我在看同学们作文的时候发现大家都爱做梦，喜欢异想天开、放飞思维。没想到张晓风奶奶也喜欢做梦。大家仔细默读第五自然段，看看作者的梦是不是和你们的有相似的地方呢！
作者也梦见自己会飞，有一匹骏马，梦见河滩和花海。作者的梦是不是和你们的梦相似？是不是很奇特？
虽然咱们班男生多，但我想爱花的人肯定很多。陶渊明爱菊，周敦颐爱莲。让我们来看看作者爱什么花？请大家齐读第六自然段。
真了不起，看来作者是真正地爱花之人。不管什么种类，什么形状她都喜欢。都享有同样的尊荣。大家说在作者心里每一朵花，它们之间平等不平等。四． 生活
齐读下一自然段，想一想“这另一种花儿”绽开在人们笑颊上的花儿，指的是什么？
是不是邻里之间的和气、善良。老师也和作者一样早晨看见你们的微笑，立刻觉得高兴。看见你们一个个穿着整洁的校服，背着小书包来到学校，老师也顿时精神十足。所以同学们一定要多多微笑，和善对待他人，每天早上都打起精神来。
现在随着科技的进步，同学们可能很少写信了。也缺少读信时那种喜悦和激动。同学们让我们齐读课文感受一下作者读信时的那种心情。看到这里老师有点疑惑了，为什么幼稚淳朴的句子，会使作者流泪了呢？ 亲情永远是最珍贵的，也经常体现在最细微处。亲情是我们每个人的依靠，使我们在酷暑中感到清凉。
请大家往下看，作者还喜欢什么？请大家读一读课文。读完这一段老师在想，作者读的是什么书，能让作者如此喜欢呢？有谁能说一说？ 作者喜爱泛黄的线装书，这些书我想无一例外是古书，作者握着它就觉得握住一脉优美的传统，古典美。作者读书时一定感受到了中华文化的灿烂辉煌、博大精深，才使作者如此喜爱。
同学们都有朋友吧？黄盖
我们看看作者是如何和朋友交往的。作者出“其不意”使朋友惊喜，“连蹦带跳”说明朋友高兴。友情使雨后的阳光炽热。
总结：我们看课文的7—10段，作者从邻居、少年、古人、朋友，从邻里和善到亲情到友情。视野越来越大，关注的人越来越广。思想感情越来越深入。作者热爱生活。
第十一段之所以省略，我想定然是作者还有很多喜欢的事物、景物和人。因为太多了不可能一一列举，所以用省略号代替。
我想问问同学们如果张晓风奶奶请你代替她写十一段，你们能不能写？会不会写呢？
总结全文：
1.课文每一自然段都以“我喜欢”开头，体会这样写的好处。
文中各段基本都是用“我喜欢”引出自己热爱的事、物、人，然后写自己怎么喜欢，为什么喜欢。
这样写的好处是:从内容上说诸多的“我喜欢”排列在一起是作者对事物广博而细腻的体验，反复抒发了作者热爱大自然、热爱生活的情怀；从结构上说，“我喜欢”把似乎没有多大关联的事物组织到一起，以坐着的喜爱之情串联起来，体现了散文“形散而神不散”的特点。
2． 本文先按四季的顺序。描写了“冬日的暖阳、春风中踏青、夏日的永昼、秋风中赏芒”等美丽的大自然景色；再以时间为序，描写了“绽放的笑脸、读信的惬意、看书的恬淡、访友的快乐”等，表达了热爱自然、热爱生活的人生态度。
四季不同的景物
我喜欢
自然景物
热爱自然，热爱生活
社会生活我
第四篇：我喜欢
《我喜欢》教学实录
上传: 黄晖
更新时间：2013-8-8 9:23:12（该课设计被评为全省“精品课堂”）
热爱生活 热爱自己
——北师大版五年级上册《我喜欢》教学实录
江西省崇仁县实验小学 黄晖
【教材分析】
《我喜欢》是北师大版五年级上册第五单元《韵味》的第二篇课文。它是台湾女作家张晓风的一篇抒情散文，作者以优美的语言写了自己所喜欢的种种事物，表达了热爱自然、热爱生活、热爱自己的美好情感。【设计理念】
本课是一篇极有韵味的散文，语言优美，句式整齐，读起来琅琅上口，给人以美的享受的同时，亦能感受到其中深刻的哲理。所以，我设计了让学生以读领悟，以悟领读的方式学习，从而理解本文。【教学目标】
1、结合上下文理解词语
2、边读边想象，体会文中所描绘的景物特点及独特感受，激发热爱自然、热爱生活、热爱自己的情感。
3、在感情朗读的基础上，培养审美与欣赏能力。【教学重、难点】
1、边读边想象，体会这种所描绘的景物特点及独特感受，激发热爱自然、热爱生活、热爱自己的情趣。
2、朗读课文，读出作者“喜欢”的心情，体会文章的语言美。【教 具：】 多媒体课件 【教学过程：】
创设情境，激发体验美
师：今天是教师节，老师收到了很多来自同学们的贺卡和祝福，这些礼物老师都很喜欢。作为你们的老师，我也很想知道，你们喜欢什么呢？能不能跟老师说说？ 生：我喜欢大地，因为大地承载着万物的生长。师：你真是一个博爱的人！
生：我喜欢爸爸妈妈，因为爸爸妈妈用爱哺育我成长。师：你真是一个懂得感恩的人！
生：我喜欢大树，因为大树在炎炎夏日带给我们阴凉。师：看得出，你非常的热爱大自然！
生：我喜欢老师，因为老师交给我们知识，给我们带来快乐。
师：我喜欢你对老师的称赞，喜欢你们刚才的畅所欲言，喜欢每一给同学此时灿烂的微笑，我也喜欢你们所喜欢的一切。现在，就让我和同学们一起带着我们心底的这份喜欢走进今天 的课堂，继续学习台湾著名女作家张晓风的作品——《我喜欢》。
品读课文，感悟语言美
师：在上节课的学习中，我们感受到了作家张晓风对四季之美的喜欢。现在，谁愿意代表四季的脚步为大家带来一段精彩的朗读？ 师：冬的使者——周璐； 春的使者——卢琦； 夏的使者——黄逸磊； 秋的使者——罗来利。
师：听着四季天使优美的朗读，你们有什么感受？ 生：听着她们的朗读，我感受到四季的美丽。师：用心去感受了。
生：听着她们的朗读，我感受到读书的魅力。师：读书确实是件挺享受的事。
生：听着她们的朗读，我仿佛乘着理想的航船，行驶在四季的原野上，心情非常的舒畅。师：你的感受是如此地美，你们喜欢这种感受吗？ 生：喜欢！
师：那现在就请你们带着这份感受，美美地读上一遍吧！
师：作者用诗一般清新的语言描述了冬的宁静淡远，春的殷勤天真，夏的绚丽柔和，秋的摇曳凄美。可让作者喜欢的事物远不止这些。同学们，接下来作者描述了自己喜欢什么？ 生：梦.师：是的。作者的梦境是怎样的？请大家闭上眼睛，倾听老师的朗读，让我们试着走进作者的梦境。师：同学们，现在请你们从梦境中走出来，说说自己刚才看见了哪些景物： 生：我看见了山川、小河、骏马、野雁、荷花、山峦和太阳。
师：真是不可思议，作者梦中出现的景物你全都看见了。跟他有着同样感受的同学请举手！师：哇，你们都有着同样的感受，这真是太神奇了！可作者的梦中有色彩，那你们的梦中有色彩吗？ 生：有。
师：说说看，都有哪些色彩？
生：我的梦和作者的梦一样五彩斑斓，梦中我看见了棕色、红色、紫色、翠绿色。
师：是的，作者的梦就是由这些色彩交织变幻出各种景物，让梦中的作者感觉一会儿是自己在飞，一会儿又是骏马奔驰；一会儿来到河边的从草中看野雁歇宿，一会儿又来到紫色的山峦前看日出。这一切的一切用一个词语来形容，那就是—— 生：奇异。
师：什么是奇异，大家一起来说说自己是怎么理解的？ 生：我觉得“奇异”很难用语言来描绘，只能用心去体会。师：这是你的理解，可以！
生：我觉得奇异就是感觉不可能的事情却发生了！比如：在我们生活中，山都是翠绿的，可在作者的梦中，山却成了紫色。这就是奇异。师：你说得可真是有理有据！师：还有哪位同学想说一说？
生：我觉得吧，作者描绘的奇异的梦境，就像是童话的世界。师：有哪位同学还有同感？
生：我也觉得奇异就像白雪公主和七个小矮人的故事，奇异就像自己能骑着鹅去旅行一样，有种异想天开感觉。
师：说得很好，这种感觉就是奇异。现在请同学们带着自己对奇异的理解有感情地朗读这个段落，让老师也来一次奇异的梦之旅。
师：同学们，谢谢你们带着老师进行了一次奇异的梦之旅。知道我现在的感觉是什么吗？用一个词语来形容，那就是——陶醉。现在的我迫不及待地想带领大家一起走入作者生活的世界，看看作者还有哪些喜欢。请大家分小组学习第6——12自然段，完成下列提纲。
师：自学时间结束，刚才大家都学得很认真。现在我要考考大家，看看同学们的自学能力怎么样。师：谁能把你们小组学习的成果展示一下！请问 生：第六自然段是：我喜欢花； 第七自然段是：我喜欢微笑； 第八自然段是：我喜欢读信； 第九自然段是：我喜欢看书； 第十自然段是：我喜欢朋友； 第十一自然段是：我喜欢…… 第十二自然段是：我喜欢生活。
师：提纲完成的不错！那我们现在就随着作者情感的路线，走入第六自然段。作者喜欢花。她笔下的花和人们一样富有情感。瞧，这是金色的秋菊，作者把哪个词语送给了它？ 生：清瘦！
师：从“清瘦”这个词语中，我们读出作者怎样的一种情感？ 生：爱怜、疼惜。
师：我也有同感。红艳的玫瑰作者又用哪个词来形容？ 生：浓郁。
师：这个词语又表达了作者怎样的情感，你们品出来了吗？
生：我感觉作者和玫瑰就像是老朋友，对它了解得很透彻，所以才会用浓郁。
师：读书就应该透过文字，看到作者的用心，而这需要我们每个同学细细慢慢的去体味。师：这是素淡的百合，作者用哪个词来形容它？ 生：孤洁
师：又是一个富有情感情感的词语。我们再来看看，淡雅的素馨作者用哪个词语来形容。生：幽闲。
师：“幽闲”这个词语，写出了素馨的另一面。从这些词语我们不难看出作者对花的喜爱。还有哪些句子可以看出作者对花的喜爱？（生找出相关的句子。）
师：是的，作者不但喜欢这些高雅的花儿，就连山间的野花，作者也不曾把它们忘记。在作者心中，野花和玫瑰享有同样的尊荣。现在，老师把这段充满爱意的文字，以诗句的形式展现出来。请男女声合作朗读。（男女生合作朗读第六自然段）师：你觉得老师认为你们读得怎么样？ 生：好！
师：从哪看出来的？ 生：老师的微笑！
师：喜欢这属于你们的微笑吗？ 生：喜欢！
师：我想，真诚的微笑不仅你们喜欢，我也喜欢，而我们的作者她更喜欢。她是这样描述自己的喜欢。（课件出示相关段落）请同学们带着微笑去默读，看看这绽开在人们脸颊上的微笑之花有什么魅力？（生谈感受）
师：大家真是用心去感受了。一个微笑花费很少，价值却很高。微笑，它可以使社会充满和谐；微笑，它可以拉近人与人之间距离，让人与人之间充满真情。而生活中的真情不仅来自社会，也来自家庭。所以作者还喜欢读信，读家人的来信。谁愿意用自己的朗读来展现作者是怎么读信的？ 师：读得怎么样？从她的朗读中，我们能看到作者读信的样子吗？ 生：我觉得她读得很好，从她的朗读中，我仿佛看到了作者的泪光。师：还看到了什么？ 生：还看到了凤凰花。
师：见过凤凰花吗？了解凤凰花吗？ 师：（课件出示图片）这就是凤凰花。每一种花都有它的花语，凤凰花的花语是代表着离别和思念，代表亲人分离时那份难舍的不了情。这凤凰花是台南市的市花，也是作者故乡的花，你们能从凤凰花中读懂作者的泪光是一种怎样的泪光吗？ 生：是思念的泪光。生：是牵挂的泪光
师：作者的弟弟把对姐姐的思念写在了信中，寄托在一片叶子中，那作者有没有把这份情埋藏起来呢？ 生：没有。师：理由在哪呢？ 生：书上。
师：是的，这段文字就是最好的见证。作者把自己对亲人的思念诉诸在自己的笔端。作者是个爱写书的人，也是个爱读书的人。大家知道作者喜欢读书到什么程度吗？到有关段落中去寻找答案，找到一个词语来形容。
生：不能自抑。师：什么是不能自抑？ 生：自己不能控制自己。师：为什么不能自抑？
生：在书籍里面我不能自抑地要喜爱那些泛黄的线装书，握着它就觉得握着一脉优美的传统，那涩黯的纸面蕴含着一种古典的美。我很自然的想到，有几个人执过它，读过它，他们也许都过去了。生：历史的兴亡、事物的迭代本是这样虚幻，唯有书中的智慧永远长存。
师：历史的兴盛衰败，历史的更替变换都沉寂在历史长河中，我们无法亲眼见证，但历史留给我们宝贵的财富——智慧，我们却可以从书中一一找寻。老师希望同学们以后要像作者一样喜欢书，多用时间去读书，去感悟书中文字的魅力，好吗？
师：书是我们的良师益友，作者喜欢书，亦喜欢朋友。正如她用文字描绘的那样：我喜欢朋友，读——（生读第十自然段。）师：同学们，你们有朋友吗？ 生：有。
师：你们觉得有朋友是一件怎样的事情？ 生：开心！生：美妙！生：快乐！
师：作者也认为拥有朋友是一件开心、美妙、快乐的事情。可她直接说了自己开心吗？ 生：没有！
师：直接说了自己快乐吗？ 生：没有！
师：她直接说了有朋友是件美妙的事吗？ 生：没有！
师：是的，但作者描绘的语言却能让我们体会到朋友就像风雨中的一把伞，雨停了还可以遮太阳。所以作者说：我喜欢朋友。
师：同学们，读了这一段有一段的文字，我们都能感觉到作者喜欢的事物太多了，可作者所有的喜欢她都写了吗？ 生：没有！
师：老师认为她写了，但没有用一个字，同学们能找到吗？ 生：找到了，作者用了一个省略号。师：这个省略号代表了什么？ 生：代表了作者还有很多很多的喜欢。
师：是的，你们说的太好了。一个省略号，代表了在作者心里还有很多很多的“我喜欢”。（板书：……）可你们是否想过这样一个问题：作者又这么多喜欢的原因又是什么呢？哪一段文字为我们揭晓了答案。生：我喜欢生活，而且深深地喜欢能在我心里充满着这样多的喜欢！
师：是的，只有喜欢生活，才会喜欢生活中的点点滴滴，这些点点滴滴的喜欢融合在一起，便形成了对生活的热爱。同学们，你们现在知道我们的作者张晓风奶奶是个怎样的人吗？ 生：作者是个热爱生活的人。（板书：热爱生活）
拓展延伸，表现生活美
师：是的，作者自始至终都在用自己的心无热爱生活。就在上这篇课文之前，老师在网上查阅到这样一段资料：张晓风奶奶于2005年10月被确诊为患大肠癌第二期，张晓风奶奶在得知自己得病时，引用中国神话中的典故，把自己生病比作和妖精打架。说当孙悟空和妖精打架时，如果大叫妖精的名字，妖精便会自卑地逃走。她说，当知道自己身体的对手是谁，对手也会逃走。几年来，她一直与病魔做斗争，经过开刀手术和半年的化疗之后，她控制住了病情，现任台湾阳明医学院教授。2012年作为亲民党候选人当选台湾地区第八届“立法委员”。
师：看了这段资料，你们从张晓风奶奶的文字和话语中学到了什么？ 生：我从张晓风奶奶身上懂得了我们要做一个热爱生活、热爱自己的人！生：……
四、抒发情感，升华美
师：是的，我们从张晓风奶奶身上学到了一种对生活的态度——时刻拥有一颗热爱生活的心。只有心中充满对生活的热爱，我们才会去热爱自己，热爱生活中的一切。今天，老师给大家布置一项特殊的作业，这项作业需要你们用自己的一辈子去完成，那就是请你们在以后的学习和生活中热爱生活，热爱自己，并让自己的爱之花洒遍生活的每个角落。最后，老师把一首《爱的奉献》的歌送给大家，就让我们今天的课堂结束在这爱的歌声中。
第五篇：我喜欢
16我的假日生活
长假终于到了，同时也意味着快乐即将到来。坐在家中的平台上望着外面。想想自己，默默感受着时间的流逝，转眼间离已与小学同学一年多不见了，回想起在一起的五个春夏秋冬，心中涌起一种思念一种回忆，老同学们现在都怎么样了?
这时电话打断了我的思绪，“好久不见”，这不是姚笙的声音吗?“你怎么样了”他故作沉默，随后说道“明天来学校门口，同学聚会，记着要来啊”我当然答应了他的要求。晚上我夜不能寐，想起小学的好哥们，好同桌，以及老师，心中就激动不已，我恨不得这漫长的夜晚快快过去。
终于到了早晨，我走在去学校的路上，回忆起离别时的情形，那种破别重逢的感觉很难用语言形容。到了，我脸上浮现出微笑，这不是阿张吗?我们彼此问了问对方的情况。那时的调皮鬼今日变得如此腼腆，是不是遇到比他还调皮的对手了?夕日的老师，今天变得特别温和，问长问短的，仿佛要把她不知道的全部问清楚。随后，姚笙带领我们去公园玩，我们几个聚在一起，回忆往事，各自发表了讲话，多才多艺的人还向我们表现了自己的最新成果，看他跳的街舞那么帅，那么有型。吃着零食，谈着话题，看着表演，这真是人间最美的事啊。看，那不爱唱歌的老师也忍不住唱两嗓子，我们当然给予的是掌声。这时老师发言了：“孩子们，老师想你们了，老师现在接了一个三年纪的班，看着他们我就想起了你们，想起了你们那时的童稚，你们的点点滴滴，更让我回忆。”接着老师又告诉我们他现在这届学生的事，我们听的都很认真。老同桌也来了，她向我讲述她的同桌，原来比我以前还调皮，比我以前还调皮呢。
不知不觉太阳已经落山了，我真希望那是不落的太阳，一次重逢就意味着将要离别，我相信不久我们还会拿着录取通知书，在这个公园的这一处再见。为了我们的承诺，我们将用行动去证明。
17谈谈科技发展与社会生活
科学发展与社会生活向来就是一体化的。一方面科学技术推动了整个人类社会的发展，从原始的刀耕火种到现在的信息社会，科技给了人类社会无比强大的推动力。另一方面，人类社会也给了科技的发展提供了必需与环境。若无人类社会的存在，若无人类社会在其它方面的发展，科技也将无用武之地。此外，科技的发展越来越成为一个社会的标志、一种文明的象征。蒸汽机的出现标志了工业社会的到来，半导体的出现又将人类带入了电子时代，计算机的广泛应用与互联网的诞生更是标志着人类步入了一个崭新的信息时代。科技给整了社会带来了改变，带来了活力；相反社会的发展也在无形中推进了科技的不断前行。两者相辅相承，只有这样，才能共同地发展与前进。
然而，科学发展是把双刃剑。科技的每一次突破都蕴含着新的发展的可能性，又蕴含着不断增长的危险性。社会的每一次发展都是伴随着科学技术的巨大变革而来。因而人类社会的发展同时也恰恰是因为科技的进步而变得十分不可靠。科技进步是社会发展的巨大动力，往往又会对作为社会发展的本质的人的发展构成巨大威胁，科技进步为社会创造了前所未有的物质财富。也为主体创造了前所未有的精神空虚。科学技术是现代工业文明的基石。人类正是因为运用不断发展的科学技术改造自然，创造并实现了今天的物质文明。但是，人与自然之间的关系紧张、全球生态环境恶化作为科技进步的伴生物，不断向人们提出警示：科学技术与社会进步之间又具有显明的二律背反性。所以，着名的科学史家萨顿说，就建设性而论．科学的精神是最强的力量。就破坏性而论，它也是最强的力量。汤因比说：“技术每提高一步，力量就增大一分。这种力量可以用于善恶两个方面。”总之，人类正是在“知识就是力量”的伟大口号鼓舞下从愚昧走向文明、走向现代。同样，人类也正是在科学万能论的迷梦中悄悄执行了自己精神的“安乐死”。科技要发展，人类得生活，科学地发展，健康的生活，这必须成为我们接下来要研究的很重大的课题。
18我知道的风俗
在中国众多的节日里面，我对我印象最深的便是端午节了。每当端午节来临，不仅家家户户会包粽子，有些小区或者单位还会会组织大伙儿进行包粽子比赛，很多水乡城市会组织划龙舟比赛，声势浩大，场面壮观。
小的时候，妈妈告诉我，每年农历五月初五的端午节起先是为了纪念伟大的爱国诗人屈原的，渐渐的人们就把这一天当成了一个节日。爸爸告诉我，屈原是生活在距今2000多年的楚国，他是一个伟大的诗人、爱国者，是一个忠心耿耿的大臣。为了老百姓能过上幸福日子，他敢于指出楚王做得不对的地方，因此老百姓都很爱戴他。可是楚怀王他昏庸无度，不听屈原的建议与主张，从而输掉了与秦国的一场重要战役，楚国的国都都被秦国占领，屈原听到这个消息后，悲痛万分，投汨罗江而死。当地的老百姓怕江中的鱼儿吃掉屈原的遗体，所以向江中投放粽子等食物。当地传说屈原死后，乘着龙舟去了天上。所以后来每年的五月初五端午节上，包粽子、划龙舟就成了重要活动。
在中国，人们十分喜欢过端午节。现在城市里面的人由于工作繁忙，没法自己包粽子过节，就纷纷到各大超市去购买。超市里粽子的种类有很多种，有白米粽子，咸肉粽子，蜜枣粽子等等，花样挺多的。端午节这天，汨罗江生甚是热闹，场面宏大壮观，热闹非凡。
我印象深处端午节，不仅仅因为能吃到好吃的粽子，看到精彩的龙舟比赛，更喜欢它的历史内涵!我和体育
我从小就讨厌体育。
小学时，我各科成绩都不错，惟有我的体育成绩一直在及格线上挣扎着。偏偏学校提出“德智体全面发展”的口号，体育不及格还不能当“三好学生”，所以，这向来被我视为奇耻大辱。
我不胖，体质也不算弱，但不知为什么，体育就那么差：跳绳不行，跳高不行，投实心球手没力，立定跳远是最弱项，四年级体育考试时，还被老师评说为二年级水平。跑步和仰卧起坐相较而言好些，但也是指及格没问题。于是打心底儿地羡慕那些轻而易举体育拿高分的人。我知道他们也努力过，但我付出的并不比他们少，甚至远远比他们多，而成效却微乎其微。记得小时候许愿时常常天真地暗暗希望自己的体育好一点。
尽管如此，体育还是给我带来不少乐趣。初一时学乒乓球，我就迷上了它，还参加了周六的乒乓球兴趣班。一番折腾下来，还算小有成就，能打两下子了。初二又喜欢上蓝球，可惜身为女生，个子又不高，条件有限，未得尽兴，导致我至今仍对其余情未了。现在又觉得羽毛球也不错，有时去打打，技术有点进步。去年又因为世界杯，对足球大感兴趣，开始爱看球赛，弄清了“角球”、“越位”等部份术语，并且遗憾于初二由于场地问题没学足球。无论结果如何，我热衷于过程。
初三下学期了，第一节体育课，老师告诉我们结业要考50米，此项没及格过几次。至于立定跳远，更不用提了。真是前途坎坷啊!昨天晚上，半夜三更，听说跳远成绩达标为1.66米，我决定看看我有多大差距。随便一跳，一量，把我吓出一身冷汗来，竟只跳了一米三!最后，在多次全力出击之后，我发现我的最好成绩是一米五左右，和达标成绩差十几公分。怎么办?我叹了口气。还能怎么办?开始努力呗!无论得到的有多少，付出和收获毕竟是成正比的。这就是我和体育，痛苦并快乐着。
20我的家乡
我的家乡坐落在××市的一个小山村，城市热闹，也没有城市的喧哗与繁华，地方，童年美好的回忆。记得春天的时候大地穿上了一件绿衣裳。我就与村里的小孩子一起到田野去捉蜻蜓、玩游戏、比如老鹰抓小鸡或是
那时候水库的安处罚之后下一次还是回去的。到了秋天
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我喜欢我的家乡还因为那里有一朴实的村民八方
看医生
家乡的变化很大。记得我小时候满目，可以满足不同的消费需求。现在买东西芝麻开花节节高多人的邻居。我衷心的祝愿家乡
21谈谈美食
俗话说得好“民以食为天”，我对这句话非常赞成。我可以封自己为“小小美食家”，因为我对菜颇有一番研究。光菜名，我就可以滔滔不绝地说上百种。北京的烤鸭、内蒙古的小肥羊、西安的羊肉泡馍、山西的刀削面……在这么多香甜可口的美食中，最让我喜爱的，便是山城重庆的麻婆豆腐。
麻婆豆腐不仅吃起来麻辣鲜香而且颜色五彩缤纷。嫩白的豆腐丁排着整齐的“队”站在盘中，穿上了用鲜红的辣酱做成的“衣服”，看上去火红火红的一片，就像是一团熊熊燃烧的红色火焰，中间还夹杂着一些外酥里嫩的肉沫，绿色的葱花散落在盘中，就如同一片片绿叶，沾着辣酱的豆腐丁成了一朵朵盛开的红花，在绿叶的映衬下显得格外引人注目。不时，从盘中散发出一阵阵诱人的香味，真令人垂涎三尺!看上去，麻婆豆腐的做法是十分复杂的，其实非常简单：把豆腐切成一个正正方方的小块，让它们一个个“跳”入热气腾腾的水中热热“身”，再把它们捞出来，一会在用。接着，把肉切成极小的块，用植物油把肉块抄酥。然后，向锅里倒入适当的油，打开开关，向油中放入事先准备好的干辣椒、花椒和姜片，等油在七、八十度时放入豆腐丁，再加上适量的淀粉，翻抄几下，再加入适当的盐、黄豆酱、豆瓣酱，点上一点白酒，最后
山山水水用小火慢慢烧两分钟，在快起锅时加入少许的味精，这道色香味俱全的麻婆豆腐就大功告成了!吃麻婆豆腐也是很有讲究的。吃时，先夹上一块豆腐，多沾一些盘中的辣酱，把它轻轻地放入嘴中慢慢地咀嚼，吃上去，麻麻的，辣辣的，这种味道一下充满了嘴的任何角落。我吃的时候，喜欢先把豆腐上的辣酱舔一舔，顿时，辣酱的麻和辣味一下“扑”入嘴里，再吃豆腐，嫩嫩的豆腐从嘴里一过，顺滑爽口，这样的吃法，吃到了麻婆豆腐别具一格的风味。如果你幸运的话，还能够吃到一点点的肉沫，外酥里嫩，更一步增添了麻婆豆腐的风味，起到了画龙点睛的作用。
怎么样，听到了我的介绍，对麻婆豆腐有了一定的了解吧。它算不算是一道美味佳肴呢? 22 我喜欢的节日
中国的传统节日很多，春节、元宵节、中秋节、端午节、重阳节等等。我最喜欢的应当要数春节了。春节是中国最热闹的节日。到了这天，大街小巷上张灯结彩，互相祝福着来年的好运。我是个爱美的女孩，到了这天，我便可以穿上巴望了许久的漂亮衣服，然后和家人走访亲戚朋友。贴对联是每家都要做的事情，将大大的“福”字倒过来贴，就预示着福到了。到了晚上，到处一片炮烛声声，看着五彩缤纷的烟火和各种各样希奇古怪的花灯，心中也是一片灿烂。还有中央电视台大型春节联欢晚会，一家人围在电视机旁，嗑着瓜子，欣赏着精彩的节目，其乐融融。
过春节也称过年，过了年便长大一岁了。新年新气象，大家都盼着来年有更好的兆头。另外，过年的时候还可以逛庙会。到了大年初一，就要很早起来冲茶换盏，做斋菜，拜天神，然后一家人吃斋菜，吃过后，人们就从四面八方湖水般涌上街头，同时各大公园也举行各种庆祝活动，晚上还有半小时的烟花汇演。到了大年初二就开年，开年同样是像团年饭一样，要做很多菜，吃过开了年饭之后再去亲友处拜年。随着生活水平的提高,越来越多的家庭选择上酒楼或酒店吃团年饭和开年饭，免去自己动手做饭的麻烦。
还有，我还喜欢过的是中秋节。我也是个谗嘴的丫头，各种馅做的月饼总是让我流口水，到了晚上，一轮又大又圆的皓月挂在空中，和家人坐在月下，品着月饼，谈论着总也说不腻的嫦娥奔月的故事，是一件多么幸福的事啊!呵呵，这些都是我喜欢的节日!我所在的集体
从小到大，我们都经历着一个又一个的集体，而最多的，就是学校和班级。
如今，上了大学，我同时四个集体中，学校、系，班级、寝室，每一个集体都有着各自的故事。
学院是一个大集体，从大一到大三，我已经慢慢地熟悉了这个集体，我也爱上了这个集体，我觉得，学院里有着一个很强的师资队伍，每逢元旦或是元宵节，学校都会为我们这些在外读书的孩子们精心准备一些演出或节目，我在这里，过得很开心，就像在家一样。
而我所在的教育技术系是全院最小的一个系，但我认为也是最团结的一个系，每年院里举行的排球比赛，我们都会获得优异的成绩，我们系也连续四年被评为教学管理先进系，我们系的每一位老师都很负责任，在课上我们是老师和同学，在课下我们是最亲密的朋友，能在这样的系里生活，我每天过得都很开心。
而作为**级本科一班班级体的一员，我也深深地体会到了家一样的温馨，我们四十九颗心紧紧的靠在一起，每次有什么活，大家都抢着干，还记得上次我们班被分到西操场拔草，我们大家一起干，连说带笑，不一会儿就拔完了，一点儿都不累。
而最后，我要说的是，我们寝室这个四人的小集体，这也是给我印象最深的一个集体，我想我一辈子也忘不了。由于我是第一次在学校住宿，刚上大一时，常常因为想家而偷着哭，每次，都是室友过来安慰我，并且讲好玩的笑话给我听，晚上，我不敢一个人上厕所，每次都是她们当中都会有人从床上爬起来陪我一起去，还记得有一次我发高烧，她们仨急的假都没顾得上请就陪我去医院打吊瓶，并买了个热乎乎的大地瓜，放在靠近我手腕处的输液管上，说省着药水凉，怕我疼!这个小小的集体所给我的温暖，点点滴滴，太多太多，每一个细小的动作，每一次的安慰与担忧，我都细细的记在心里。这就是我所在的集体!
谈谈社会公德
公德是社会的意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范，对社会生活起约束作用，在它的形成过程中，一些良好的行为准则被大家学习和推崇，如“拾金不昧”、“物归原主”等等，所以我们每个人都应遵守社会公德!在夏天的傍晚，我常常看见小朋友们拿着自己心爱的羽毛球拍打羽毛球，这时，我多么希望自己也能拥有一副球拍，闲了的时候，和小伙伴们一块玩。
过了几天，我拿着妈妈给我的十元钱去买洗衣粉，售货员阿姨错把十元钱当作二十元钱，又给我找了十五元钱，我提着洗衣粉，手里拿着找回的十五元钱，不由自主的来到了体育用品店，想买一副羽毛球拍，这时不知怎么地，给我找错钱的那位售货员阿姨忙碌的身影浮现在我眼前，她是那样辛苦，差错谁不会出呢?真是的，我怎么能把这钱拿来呢?想到这，我连忙跑回那家商店，将钱还给了那位售货员阿姨，并告诉了她事情的前因后果，她听完后，急忙说：“谢谢小朋友!”，而且还夸我是个好孩子。
回家后，我把事情的经过告诉了妈妈，妈妈们说我做得对，并带我去买了一副羽毛球拍，我非常高兴。
通过这件事，我明白了一个道理：我们在做任何事情之前，应该想想“是与非”，是否符合社会公德，以便做一个品德高尚的人。
谈谈个修养
修养是个人魅力的基础，其它一切吸引人的长处均来源于此。古人云:“修身、齐家、治国、平天下”。把“修身”列在首位说明良好的个人修养是成就事业的前提。做一个文明的大学生是学校和社会对我们的基本要求。但是在高度发达的现在社会里，修养不高的人却比比皆是。缺乏修养的人还有很多，有些人乱扔垃圾，甚至随地吐痰。还有些竟然脏话连篇，不注意语言文明举止。
一个人如果要获得别人的赞赏、别人的尊重、甚至吸引别人的注意，提高自身的修养是非常重要的。
为什么有些人说话、举手投足、甚至微笑或者问候;更甚至接听电话都给人一种很舒服的感觉，而有些人则恰恰相反呢?这里面就是一个人的修养了。有时，优雅和礼貌并不完全是做给别人看的，其实从内心深处，我们每一个人都很欣赏这样的美。并不一定长得很美、很帅;并不一定拥有一把很好的嗓子、或者一只名牌的手表，稍加注意，就可以在普通人中脱颖而出，这就是个人的修养了。俊朗的外表、皎好的面容仅仅是母亲给的。但优雅礼貌的行为则是后天的获得。许多时候，后天的获得都可以弥补先天的不足的。
因此
26我喜欢的明星
每一位如星般散发着光芒的伟人，都是历经人生中无数困窘，在冷嘲热讽中，逐渐将生命发扬光大，捉住梦想的踪影。我心目中的偶像，是不畏艰苦，承受无数摧残，仍然是夜里耀眼的星。
我的偶像，是现今家喻户晓的歌手——周杰伦。在求学阶段，他曾被老师们误会为一位有学习障碍的学生;然而，他也靠着对音乐的热忱，走出一条属于自己的人生道路。即使并不是顺遂的，但他依然鼓起勇气，凭藉着毅力，和无悔的付出，成为一位在歌坛中，最有影响力的人。
从他一生的经历，我在他身上发现一股对目标不减的热衷，以及不被外力所击溃的恒心和毅力，即便路途上充斥着挫折，但他在挫败当中，寻找出一丝成功的希望，把握住任何仅存的希望。这是我必须向他学习的地方，不被人生的考验所击败，不被旁人的讥讽所覆盖，将持之以恒的心，运用于我的生活中。他成为我的偶像，并不是因为他无尽的才华，而是因为他不朽的精神，他刻苦的心灵，造就了他一切的成就。
周杰伦是我的偶像，他的执着、对理想坚持的心，是值得所有人学习的地方，我崇拜的，是他的毅力;我学习的，是他的努力;我追求的，是他不被困难束缚的心。他是我的偶像，使我在茫茫的人生道路上，找到一条方向。
他的付出，对目标的执着，值得我去学习。历经一次次的挫折，面对一道道的关卡，朝向一次次的转折点，仍然能够高悬于星空中，在人群中突出，这是对于人生的坚持，也是最值得我所学习的。
我喜爱的书刊 学习之余我喜欢看书来充实自己的生活，从识字以来我看了很多的书：有《简爱》、《安娜卡列尼娜》、《傲慢与偏见》等世界名著，有《红楼梦》、《西厢记》、《三国演义》等中国古典小说，还有很多当代小说，其中，我最喜欢看的是反映我们读书生活的校园小说。
在看过的校园小说中，我最爱读的一本就是《三重门》，它是一本批评现行教育制度的书。《三重门》描写了一群高一学生的读书生活。主人公雨翔是个很有个性的人物。他敢跟老师唱反调，逃课，逃夜，他把应试教育批得面目全非，视教育制度为草芥。我很佩服主人公的敢做敢当，不畏权势。
《三重门》之所以吸引了广大学生朋友的目光，我想主要是这本书的作者韩寒是一个传奇人物。他刚上高一就能写出一部备受大家喜爱的书，有的学生说韩寒写出了他们的心声，把他们隐藏在心底多年的心理话都说了出来，觉得非常痛快。也有人说韩寒自高自大，目中无人，复制钱钟书的思想，因为《三重门》的文笔跟《围城》的很相似。总之，韩寒成了学生们的偶像，家长们担心的对象。
《三重门》里描写了许多生活细节跟我们的生活十分相似，书中的主人公都是像我们一般大小的少男少女，他们就好象是生活在我们现实中的某一个角落。书中的很多故事情节和人物都能引起我的共鸣。这本书最精彩之处就是采用了黑色幽默的写法，书中的某些文字让人看了忍俊不禁，捧腹大笑。
《三重门》是我最爱看的小说。谈对环境保护的认识
现在，地球比以前发生了翻天覆地的变化，处处高楼林立，众多的车辆在崭新的公路上飞驰，人们穿戴一新。可是，地球却发生了很大的变化，这种变化足以让人担忧。
以前，地球是多么美啊!蓝天碧海，青山绿水，鸟语花香，四处都是仙境。可人类无限制的砍伐树木，环境一天天地恶化，“楼兰之死”就是给人类的一个警示。楼兰是古丝绸之路的中转站，在汉朝时，城里有树，有塔，有河，店铺相连，客商云集，旁边还有罗布泊，一片生机勃勃、繁荣昌盛的景象。可如今，繁荣之地只剩下一片废墟，湖泊已经干枯，经专家考证，是由于风吹雨淋加上人为破坏导致了植物的灭绝。然而这并没得到人们的高度重视，接着又有了“黄河决堤”“北京沙尘暴”等事件，全地球土地面积有三分之一都已经是沙漠了。
虽然人们已经开始保护环境，但无疑是杯水车薪，据统计，仅每天去砍伐树木的车辆不下十万，用树木来做家具，做一次性筷子……树木在一天天的减少，人们种植新树的速度永远比不上砍伐树木的速度，地球上的绿色已经越来越淡，黄色却在一天天地扩大。人们啊，请不要再破坏植物了，不要砍伐树木了，不要再让土地荒漠化在一天天地扩大，让我们一起来保护我们的地球，保护我们共同的家园，让我们的生活变得更美好。
我向往的地方
北京是中国的首都，是一座古老文化和现代文明交相辉映的城市，是我最向往的地方。
北京有很多历史悠久的名胜古迹。世界奇迹八大奇迹之一的万里长城在北京地区绵延数百里，它是从太空中唯一能看到的人类建筑;如诗如画的颐和园是古代皇家园林的经典作品;故宫是世界最宏大的皇家宫殿群;天坛是中国皇帝祭天的地方，它是中国古代建筑艺术的结晶。另外还有香山、圆明园、北海公园等无人不知，无人不晓的地方。
北京有句俗话：“不到长城非好汉，不吃烤鸭真遗憾。”可见北京的烤鸭独特的味道是非常诱人的。除了烤鸭之外，还有冰糖葫芦、龙眼酥、炸糕、羊肉串等，北京的风味小吃多得数不清。
北京是一座大学城，那里聚集了全国很多著名的大学。北京大学和清华大学是世界闻名的高等学府，是莘莘学子向往的地方，我想到这两所学校去参观，我更想将来能在这样的学校里读书。
北京真是一座美丽的城市，是我向往的地方。
购物的感受
通过日常生活中的种种购物，我觉得，购物也是一种本领，也需要学习，只有学会购物，才会在购物的过程中避免上当受骗，才会买到价廉物美的东西，这就是我最深刻的购物感受。
购物是什么?购物就是买东西。菜米油盐、衣食住行，哪一样不需要购物，作为购物大军中的一员，我们要注意的有很多。如果买食品类的话，要注意商品的质量，看它是否过期，是否有加化学物质，最好是有绿色食品的标志。
不过，之前的奶粉事件，印有绿标的也有问题，使我不得不更加注意食品的安全了。还有，我感觉现在东西的价格越来越贵，而质量却没有相应的提高，这不得不使我们消费者找其他购物的方式，网上购物应该就是这样出现的吧，但是网上骗人的东西太多，你都不知道你买的东西的质量到底是怎么样，有时还会发生货没到，或不是自己要买的那个等诸多问题。还有就是现在很多衣服都在打折，而销售商往往都是在提高了原价格的基础上再打点折，对于这些，我们都必须清清楚楚，不然自己吃亏了还在那边得意以为自己占了便宜。
此外，我认为，我们都是经常购物的人，但真正会购物的人并不多，很多人都是买名牌，盲目跟从主流，有些人是看到便宜就买，也不管是否适用。我们应该要学会科学购物。把钱用在点子上，花最少的钱办最多的事，有计划地购物，不跟从，不盲目。比如，看到有减价的商品，一定要看是不是自己需要的，如果不是的话，就是再便宜也不要买。根据自己的实际需要适度消费，不要盲目从众和攀比。量力而行，量入而出。自己需要的才是合理的。盲目从众就是看别人都买的东西，自己也随大流去购买，而买的东西往往并不需要。别人说好的东西，别人都买的东西，有时也并不见得好，即使这些东西比较好，也不一定符合你自己的需要，所以买东西要有自己的主见、有计划，保持冷静头脑，避免盲目性。
总之，我们应该擦亮眼睛，学做一名理智的消费者。
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