第一篇：【热门】想象作文
【热门】想象作文五篇
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的想象作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
想象作文 篇1某一天，当我在看电视上的魔兵传奇的第1集时，不知不觉的进入了另一个时空。
有一位小丑在门外等待我，我看了看原来这是一道大门，我用手轻轻的推开了“嘭”就倒进了一个大草原，这里的时空跟我们那不一样，我感到很好奇，久四处走走。
走着久看见远方来了一位女生，那女生离我越来越近，到了十几米后，我才发现她是用扫把飞过来的，我完全不敢相信！那女生问：你是从那来的人？我说：“我是从另一个世界过来的人。”女生说：“噢，那你叫什么名字？”
“我叫彭陈铭，外号叫啊ken！”我微笑着说
那女生说：“我叫桃乐斯，以后叫我乐斯久可以了，我以后叫你啊ken可以吗？我说：“嗯，可以，以后大家就是好朋友了！”
过后我慢慢熟悉这个时空，我知道了这时空有种东西叫ang的武器，ang是不可以缺少的东西，ang有分很多种，有守护者ang。武器ang。魔法ang。等待……
因为我不是这个时空的人，所以现在没有一个ang。我和桃乐斯一起去寻找一种ang，ang名字叫巴波，“巴波”这武器听说是独一无二，万种之一的ang，能拿到巴波那个人是个很厉害的人物。桃乐斯就带着我去寻找巴波，走了很久后进入了一个黑洞里，四处有许多骷髅，我越来越兴奋了，到了尽头我看见有一个盒子，我立刻跑过来看，桃乐斯说：“啊ken，站住，没有我的指令你不可以乱跑，因为如果你到处乱跑可能会没了生命。”我停了下来，往头上一看，有一只守护者ang在我前面，我还以为是个小角色，没想到打它打到手指都肿了，我吓的马上跑去桃乐斯那，桃乐斯也拿她的守护者ang，两只守护者ang打起来了，我趁机偷偷的溜了进去拿ang，打开一看，原来只是一种剑球，我说：“什么嘛，只是一种剑球，我还以为是什么厉害ang。”剑球醒了，它说：“我睡了多少年了？”我说：“我怎么知道，你问我，我问谁？”剑球说：“你这个没礼貌的东西，我可是巴波。”巴波？我奇怪的问：
最后巴波成为了我的武器ang，我和巴波还有桃乐斯一起战斗到了不知有多久。过来一阵子，我听说有几位魔者都很强，我就和他们交手，交过之后，我组织了一个队伍叫MAL！那几个魔者都成为了我们的好朋友，而且还加入了我们队伍里，他们分别叫雪儿。卡西西。艾伦。
大家都很开心的过生活，不过我们的目的是消灭坏人。不久，我打听到了有一个队伍叫骷髅十字军的人，他们杀了许许多多的人，那些人都从那、这个时空消失了，我带领着大家去打到骷髅十字军的人。
到了他们的地方，我们派了一个人去跟他们的人宣战，一场又一场的战斗，我们的魔力还是不够，就去修炼之门里，经过六十天的修炼终于我们的魔力越来越强大，打到了第最后第二战时，我们打完这场后就还剩下最后一场战斗了。
最后一次的战斗是最激烈了，大家两队都两败俱伤，最终我们消灭了他们，为了打败他们就牺牲了许多的好朋友！
最后，有一位朋友告诉我，我要回去我的世界了。
我有着依依不舍的感觉，我相信我会记住他们的，虽然不是真实的世界，但是我记住心中。
想象作文 篇2我在担架上被送进医院的时候，我感到神智已经离我渐渐远去。我的双眼无神地注视着天花板，用仅存的一点意志支撑自己的眼皮不合拢。虽然我自己看不见，但是想来当时我的脸色一定很不好看吧。不断后移的天花板，雪白而又无情。眼前已经越来越模糊了，我不愿就此闭上双眼，我不知道我睡着之后还能不能再醒来。就在我感觉眼前的一切都将要离我而去的时候，脑海里竟又出现了她的脸。果然在我昏迷之前想着的依旧是她吗。对不起了……
只有在失去的时候才能够知道曾经拥有的如此美好。感觉到自己体内的生机正在流逝，我甚至无力留下最后一滴忏悔的眼泪。我们之间发生了太多太多，甚至连我都不曾知道，往日来的点点滴滴都是如此地珍藏在我的内心深处。我从未想要再翻那些过去的回忆，因为我害怕它们再次浮现的.时候依旧带给我悲伤与凄凉，也许这也是一种逃避。但现在我已经没有力气再去压抑他们了，任凭他们一起涌出，一边又一边地冲刷我心灵的海峡。翻滚、撕扯、挣扎！在血红色的浪花中，我想要伸出双手，抓住哪怕只是一块碎片。我不明白自己，不明白自己为何不愿放手，为何不愿让这些带给了我伤痛的一切随风飘逝。
仿佛回到那一年的樱花开放，你那时的笑脸已成为我永远的悲伤。明媚而不带有一丝阴霾，好似绽开的栀子花，纯洁而宛若天仙。你的一个回眸竟勾起我无数年来不曾有过的惊叹。从此以后，你的一切都深深的映在我的脑海。任凭风霜雪雨的洗礼，永远是如此深刻的印记。唇角微微勾起的风姿，没有经历太多世事的清洁，这都是只有你才拥有的独特魅力。一颦一笑都如同寒夜里幽幽的月光，高雅而温和的微笑，傲人地立于苍茫人群之上。
我想要把目光，穿透层层让人心凉的天花板，仿佛还可以看到深邃的那片天。如今，夜空还是夜空，那年许下心愿的那颗星却不知到哪去了。你是否知道，一颗深刻着你面庞的心正在垂死挣扎？明天阳光再驱尽阴凉的时候，那颗星的微弱光芒，终将遗失在残忍而刺眼的天空。
我曾说过，我会永远守在你身旁，哪怕你只给我一个背影。对不起，我不能够再兑现我今生的唯一誓言，兑现唯一的沧海桑田。
罪恶的卡车碾碎一切怀想，他急着送我去那个备受期待的天堂。那是善人最好的归宿，但也是没有痛的恶魔的摇篮。当黑色的车轮阻隔了我对世界的感知，依旧能看到我心里的你的脸。就是这样温文尔雅的笑，曾多少次挽救我在绝望的边沿。
我无权再说这些。那晚让你独自转身走向黑暗的深渊，是我最错误的考研。现在，我只想抱着你，紧紧抱着你。虽然我已无法给你温暖。可是我怎么觉得，天花板另一边的天空在嘲笑？也只有他看见了这一切！
我的时间已经支离破碎，我的肢体已经支离破碎，我对你的印象……
风浪终会有平静的一刻。等到雨水洗净了阴霾的时候。所有的一切将永久恢复到最初的样子。你还可以继续保持令人难以忘怀的唯美的笑。而我已不再，也不再感到伤痛。
对不起了……
还请忘记，我的伪善、我的自私、你的善良。
想象作文 篇3我是一棵小柳树，无论在公园里还是在校园，无论在小区里还是在道路边，都能看到我的身影。春天到了，春雨姐姐轻声呼唤道：“小柳树，快醒醒，春天来了，外面的世界可美了，快点睁开眼睛吧！”我睁开了眼睛：“哇，好美呀！”桃花梨花都开了，黄的、粉的、白的，特别美丽。我很快就长出了许多嫩芽。春风一吹，我的长辫子就随风摇摆。夏天到了，我的叶子长长了，长大了。我像一把大伞，也有人说我像一个大凉亭。我吸引来了很多小动物，有小蝴蝶，有小蜜蜂……我还引来了许多人，有正在玩游戏的小朋友，有正在聊天的老爷……看着这么多人在我的下面乘凉，我真高兴。秋天到了，我的叶子变黄了，金黄金黄的，特别美丽。秋风吹过，一片片叶子飘到了地上，回到大地母亲的怀抱。冬天到了，下雪了，我的身子变得雪白雪白的。天气很冷，冻得我直发抖，我真想有一件厚衣服，春天要是来了，我就不会这么冷了,真希望春天快点来啊!
想象作文 篇4假如我真有一面宝镜，它无所不能，那该多好啊！
一天深夜，我睡得正熟，突然，听到一阵急促的敲门声。我正纳闷：这么晚了，谁会敲门呢？是小偷，是齐天大圣孙悟空，还是卖火柴的小女孩？突然，一个白胡子老爷爷家出现在我眼前，他二话没说，把一面宝镜塞到我手里。那镜子放出一道亮光，把整个屋子里都照亮了，就像宫殿一般。我正在四处张望，这位白胡子老爷开口说话了：你要记住，这面宝镜只能用来做好事。说完，白胡子老爷爷消失了，只远远地传来一句：记住，千万别让它干坏事我拿着这面宝镜，摆弄来摆弄去，觉得挺好玩的。
就在这时，我听到一声巨响，我循声望去，只见对面的山崩塌了，一股巨大的洪水直冲冲下来。不好，山下是村庄。说时迟那时快，我立刻拿出宝镜，大声说：快给我一个袋子，我要把洪水装进袋子里。霎时，宝镜闪出一道耀眼的金光，一个大大的袋子向着洪水飞去。说来也怪，那洪水就像被驯服的猛兽，乖乖地钻进这个袋子里。好险啊！我在心里暗暗虚了口气。这时，只见袋子又向西北方向飞去，因为那边已经好久没下雨了。我目送着远去的袋子，心里默默地祈祷：但愿能帮上忙
突然，我闻到了一股刺鼻的烧焦味儿。我想，不会是哪儿发生火灾吧？正想着，只见东面邻居家的屋顶上浓烟滚滚。我立刻拿出宝镜，说：快去救火！顿时，天空出现一团乌云，接着，就哗哗地下起雨来了，避免了一场火灾。
从此以后，宝镜就成了我的好朋友，我走到哪儿，宝镜就跟到哪儿，我一遇到麻烦，它就挺身而出。我真是要风得风，要雨得雨，神通广大，无所不能。人们还送我一个响亮的外号——小神仙。
这事很快传到了天上，引起了王母娘娘的妒忌，她下令要把我的宝镜没收。黄母娘娘率领天兵天将下凡来取宝镜，她直奔我家，见到我手里的宝镜，眼珠子都绿了，上前来抢。我一急，宝镜啪地一声摔到地上，碎了。不！我大叫起来。
这一叫，你猜怎么着？我醒了。原来这是一个多美的梦啊！
想象作文 篇5当然，他首先带我去看的是锅炉房，我此时的心情可谓是好奇之极，随他进入他的领域。走进之后才知道，他与地球不同，燃烧出的火焰是七彩斑斓的，不同颜色的火焰有不同的用处，锅炉上面有无数的小孔，不同颜色的火焰会被吸入不同的小孔，完成它们的使命。接着老人讲述了月球的底部分为三个层部：第一兽物层，第二克隆层，第三是中央首脑层。
我的奇异旅程从此开始了。我在老者的引导下，走入了第一层，即兽物层，也可以叫军事防御层，何谓兽物层？这里全是叫不出名字、无规则形状可以形容的怪异大体形动物，他们的攻击力极强，以强壮的躯体与敌人火拼。还有多足兽，他们喷出绿色的毒汁，腐蚀敌人。突然一只三头五牙狗向我冲来，十分强悍，它是这里的头领，以其奔跑速度著名。它看见锅炉爷爷便十分温驯，看着我这位“外星人”不停地摇尾巴。
随后进入第二层———克隆层，这里的人长得和地球人一模一样，不过他们在说话时嘴里会喷出火焰，因为他们的鼻子需要大量的热量才能呼吸，不然就会紧缩在一起，窒息而死。他们吃的是液态或固态的化学物质，如硫单质、铁熔液等。可见月球上的矿物资源是他们的食品。
接着，第三层是中央首脑层，他们不是生物，而是靠月球内部某种未知元素做能源的一套完整的制造克隆人并控制他们的机器，机器发出各种各样的光环，一个个克隆人的生长过程清晰可见。原来，整个月球的命脉就在这里。我由老人带领，饱餐了一顿近似地球人食用的食品。
突然间月球防御灯响了，全场一阵骚动，我知道一定是地球人来接我了，我匆忙告别，返回太空舱，临别时那位老者告诉我，你遇到的事和所看到的一切请不要告诉其他人，免得人类来得太多破坏我们的环境和我们宁静的生活。在返回的途中我想，我一定要再次返回月球，探索这里不为人知的秘密。
第二篇：想象作文文档
我是一片吹离了大叔的树叶（想象与联想）胡艳一
我是一片树叶，成天被大树爷爷呵护着。可是有一天，一阵龙卷风刮过来，把我的兄弟姐妹都吹走了，当我回过头来，呀!龙卷风已经把我吹离了大树。
当我醒过来时，我早被摔得鼻青脸肿、遍体鳞伤了。当我刚站起来的时候，只见一阵大北风刮来，我又被刮走了。忽然，一只小鸟朝我这边走来，对我说：“嗨，欢迎你来到美国。”“美国！这不是我们国家的对手吗？”当我回过神来，那只小鸟已经飞走了。我怀着对美国的恨来到了美国的一所小学。“呵！美国的小学也太发达了吧！”一只小鸟自然自语地说。只见孩子们一所七层的教学楼正矗立在我的面前，旁边还有一群孩子的嬉戏声、小鸟的咕咕声和小鱼在水里吹泡泡的声音。我迈着大步朝着孩子们走过去，只见一个男孩把我捡起来丢在了垃圾箱里，到了傍晚，我才费了九牛二虎之力才从垃圾箱里爬了出来，只见一片小树叶对我说：“你是我的弟弟吗？”“我是呀。”“那我们一起去找大树爷爷吧。”我说：“真的吗？”这时，只见大树爷爷出现在我的面前，我含着泪水向大树爷爷 扑去，恨不得把所有的苦衷都说出来，只见大树爷爷说：“好啦，以后我们好好生活吧！”就这样，我们一家人又开始了美好的生活。
第三篇：想象作文
20年后回母校
光阴似箭，日月如梭，二十年后的我已经是一名小学老师了。在一个星期一，我和几个小学的同班同学约好，回我们的母校看看四年级班主任——赵老师。
我们来到校门口一看，往日的大铁门变成了不锈钢推拉门。赵老师好像看到了我们，就对着手表说：“他们是我的学生，请让他们上来吧！”声音传到了传达室里，门立刻打开了。我们进了学校，看见赵老师就在我们的眼前，他问我们：“你们知道我怎么把声音传送到传达室里的吗？ 其实我们老师都有能传送声音到某处的手表。来我来给你们介绍现在的学校吧。学校的大门有很多用处，一是可以防盗；二是可以识别，只要想进学校的大门，只要把自己的食指的指纹输入到推拉门的小圆洞里，就可以进去了。”
我们边说边来到了操场上。“咦，怎么什么也没有啊？”一个同学问到。赵老师回答说：“看，墙壁有四个按钮。按一下红色的，就会出现操场，篮球场、足球场、羽毛球场、健身器材……都会展出现在你眼前；按一下黄色的，一个游乐园就出现了，摩天轮，旋转木马……一个个都会让你玩得开开心心的；按一下蓝色的，两个非常大的游泳池浮现在你的眼前，一个是浅水区，另一个是深水区，浅水区是让初学游泳的同学用的，旁边还有一个机器人教练交你和保护你游泳呢；深水区是让初学游泳和已经会游泳的同学练习的。按一下绿色的，鲜花就会长满地面，这种花草根本不怕人们踩踏，可以随意在上面活动。”
我们来到教学楼前，原来的四层楼不见了，变成了高大的十八层楼，上下楼都是坐电梯。进了教学楼，赵老师对我们说：“现在每班两名老师，一个是负责讲课、判作业的老师，另一个是管纪律的机器人„老师‟”。走着走着，我们在一间教室门前停了下来。从教室的窗户里望去，昔日的黑板变成如今的大屏幕，昔日的课桌变成了如今的一台台电子计算机，昔日的木头椅子变成了如今的多功能转椅……“咦，同学们的书包呢？”我好奇地问着赵老师，赵老师说：“所有书本、课件、练习题都可在光盘上了。而且，上课时老师也能在网络上给同学解答问题。”他们正在学《观潮》一课，随着老师的读课文声，本来什么也没有的白墙上，出现了大潮涌来和人群沸腾的样子。“铃……”下课了，随着下课的铃声，我们走进了教室。赵老师让我们去同学的多功能转椅上去参观一下。只见赵老师大卡转椅上的一个盖子，这里有红、黄、蓝三种不同颜色的按钮。赵老师让我坐到椅子上，我坐上去，感到特别挤。赵老师按了一下红色按钮，椅子增大了，我感到轻松多了。我又觉得有点高，赵老师按了一下黄色按钮，我立刻觉得椅子矮了。赵老师按了一下蓝色按钮，一段优美的音乐传进我的耳朵，我刚一下转椅，椅子又恢复了原状。我们走出教室，周围的墙壁都是绿色的。“铃……”上课了，“周围的墙壁怎么变成白色的了呢？”我们问赵老师，他回答说：“这是学校专门为学生设计的彩色墙壁，它可以随着环境而改变，下课了，墙会变成绿色，让同学们休息一下疲劳的眼睛。上课了，墙还会还原成白色。
我们带着深情和留恋，和赵老师分了手，离开了我们的母校。
未来的学校，是高科技的结晶，人们在这里开了的学习、玩耍，这里是知识的殿堂。
未来家乡的变化
我坐着时光飞船，通过时光隧道去了20多年后的家乡。
呈现在我眼前的是一个奇异的世界。这里的房子真叫人眼花缭乱。房子不仅有苹果型、狮子型、香蕉型……还有一些橡树一样的房子，像不倒翁一样的房子，像糖果一样的房子。20年后的房子不仅能变成飞船在空中飞翔，还可以变成潜艇潜入海底。而且，每间房子的地下都安装了地震敏感器，在发生地震的时候，敏感器会在第一时间“叮咚、叮咚”地响起来。人们只要按一按屋内的电钮，屋子就会立刻变成飞船飞到天上，当地震停止后，人们又可以驾着飞船飞回来，继续丰富多彩的生活。
我坐着时光飞船又游览了我们家乡的高科技吊桥这是科学家研究20年的成果，是一种具有多功能的世界一流吊桥。先看看他的第一层吧：第一层是人行道。这里设备齐全，服务周到，行人累了就可以坐在两旁的椅子上歇息。在桥头设有两部大电视，人性人随时可以接受外界的最新消息。第二层是小汽车的天堂。随着科技的发展，以前的自行车、摩托车、小汽车都早已经被淘汰了，取而代之的是太阳能小汽车。这种车既不浪费汽油又不会污染环境。第三层是飞机场。你也许会说：“一座桥怎么会是飞机场？不可能！”那你就错了，这座桥能扩大也能缩小，特别是第三层，他能扩大到让五架飞机并列停在上面，真厉害！
第四篇：想象作文
《想象作文》教案
九江一中张青云
[教学目的]
1、了解想象的三种境界
2、培养学生的想象能力
3、激发学生作文时运用想象的兴趣
4、学习在作文中如何充分发挥想象的作用
[教学重点]
1、学会如何想象
2、想象三境界训练
[教学难点]
虚拟想象练习
[教学设想]
1、不作过多的想象知识讲授，而是在学生的体验和感性认识活动中认识想象，通过学生的想象活动开启学生的想象之门。
2、通过想象的三种境界的训练，使学生较为全面地了解想象的妙用，激发学生作文时运用想象的兴趣，提高想象能力
3、实践高中新《语文课程标准》。新课标在实施建议部分提出“写作教学应看重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力，重视发展学生的思维能力，发展创造性思维。鼓励学生自由地表达，有个性地表达，有创意地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。”本课实施过程中鼓励学生参与，进行多边活动，自由表达。
4、教师尽量用名句、警句、诗意的句子作赏识性点评。本教学内容多为非预设性的。
5、、根据新课标的理念，在对学生的评价方面，努力实现评价主体多元化。对学生的学习活动实行教师与学生评价结合，教师作为首席发言人参与教学活动。
6、、本课辅以简易课件。
[教学过程]
一、导语。高中新《语文课程标准》提出写作教学应着重发展想象能力、创造性思维能 力。今天就让我们到想象的天空中遨游一番吧！（可根据课堂情况作灵活变动）
二、对一枚红叶展开想象。要求侧重从叶子形象方面展开。引导学生由普通的叶子想到更为广远的新形象，鼓励学生发散思维。屏幕上出现一片红叶。红叶下出侧重要求字样。
三、学生表达、教师点评
1、随机提问（五六人）
2、重点点评精彩回答
3、以赏识性点评为主 例如 学生 像火焰
教师 是啊，一团火焰给我们温暖，给我们力量，给我们希望。你一定是一个热爱生活的人。
学生还可能想到小船、地图、手掌等，甚至超出形象要求想到思念、生命。教师尽量用名句、警句、诗意的句子作赏识性点评。
超出要求的回答应点明并鼓励。
例如 学生 想到思念
教师 哦，一枚红叶寄相思。你的想象才华是我的要求挡不住的！本教学内容为非预设性的，要求教师有较强的随机应变能力、较强的文学功底。（下同）
四、用一句形象的话说出“想象是什么”？
在叶子的想象练习基础上，初步总结对想象的认识，同时训练学生的形象思维。
（一）1、随机提问（三四人）
2、重点点评精彩回答
3、以赏识性点评为主
例如 学生 想象像盲人摸象
教师 你理解的想象是通向未知世界的桥梁，是个性化的美好感知。学生 想象是梦的碎片
教师 想象具有发散性、自由性。它缭乱迷蒙，它是智慧的火花。学生还可能想到钢琴上的音符、文明的摇篮等。教师尽量用名句、警句、诗意的句子作赏识性点评。
（二）教师总结
想象有自由的特点、跳跃的特点、个性化的特点。是我们从永难满足的现实走向完美的红地毯，它是虚幻而美丽的，又是艰难的心灵探索。
五、“假如我是一片云”想象练习。要求侧重从事物神韵方面展开想象。学生用三分钟左右写片段作文。角色错位之后，会产生新的体验，感受到新的情境和精神。通过本练习训练学生在想象中挖掘新形象的神韵的能力，注意再造形象的精神内涵。屏幕上出题目及要求。
六、学生表达、教师点评
努力让学生之间以思想碰撞思想，以想象启发想象。
（一）1、随机提问（七八人）
2、重点点评精彩回答
3、以赏识性点评为主
例如 学生 假如我是一片云我要化作乌云滋润干渴的土地。
教师 多么富有爱心、多么可贵的奉献精神，这世界正是充满着爱才变得如此美丽！
学生 假如我是一片云我要靠近太阳。
教师 你的回答让我想起古希腊伊卡洛斯的神话。伊卡洛斯和他的父亲被国王囚禁在王宫里，父亲用蜜蜡和羽毛为两人分别做成了一对翅膀，飞出了王宫。当他们来到爱琴海上空时，伊卡洛斯坚决要飞向太阳，结果翅膀融化了，伊卡洛斯掉进了海里。多么壮美的追求啊！
学生 假如我是一片云我要变幻成各种美丽的形态。
教师 我记得一位哲学家说过只有天赋很好的人能够认识并热心追求美的事物。你一定是一位天赋很好的人哦。
学生还可能想到自由、变幻、衬托蓝天等。教师尽量用名句、警句、诗意的句子作赏识性点评。
（二）以教师点评与学生点评接合（三）教师总结
每个人心中都有一朵独特的云，因为同学们赋予了云不同的精神内涵，抓住了云的神韵。
七、教师配乐朗读范文《假如我是一片云》片段（作者草明）屏幕滚动出范文。
进一步引导学生对再造形象神韵的挖掘，加强对想象规律运用的感性认识，激发学生运用想象的欲望。
八、教师提问范文与同学作文有何相同处：异曲同工，抓住神韵。
九、提问：想象有几种？学生可能回答有两种：形象的，抓住神韵的。教师总结：还有一种。我们爱看的《哈里·波特》的主人公骑着一个扫把飞来飞去是不是想象？但不属于前面两种。所以我们提出想象三境界。
十、总说想象三境界（教师研究各种资料后所得结论。多媒体演示概要，不出示解说）
1、形象→形象
通过对现有形象的想象，大胆突破现实，通过相似、相关、相反等途径再造具体丰富的新形象。比如关于叶子的想象。
2、形象→神韵
在再造新形象时，不满足于形象的外在特征，而是注重挖掘新表象的内在神韵，使想象向深层发展。比如关于云的想象。
在实际运用时往往形神兼备。比如杜甫诗句“飘飘何所似，天地一沙鸥”难道是诗人形体像沙鸥么？更是指那份孤独、飘泊的精神内涵。
3、心灵→虚拟
一个新形象的产生，不一定以现有形象为触发媒介，有时完全听从心灵的召唤，完全是虚拟的。比如梦幻境界、神魔武侠小说等。这是想象的最高境界。
十一、虚拟想象练习（屏幕出小说内容及要求）
下面让我们进入想象的另一重境界。
对美国近科幻小说家弗莱帝克·布朗小说《地球上最后一个人》留下的想象空间进行虚拟想象。
夜幕低垂，地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然听到敲门声„„ 提示：
1、时空转换。想象的触角伸向未来或时光逆转。
2、角色错位。身临其境，捕获新体验。
3、情境、人物心理猜想。
十二、学生表达、教师点评。
（一）1、随机提问（五六人）2、重点点评精彩回答
3、以赏识性点评为主
例如 学生 人类破坏环境，只有风敲门，最后一个人也将消失。
教师 你让我想起一百年前一位叫梭罗的美国作家在他的《瓦尔登湖》里写到“人类本来只需要少数工具就足够生活了，一把刀、一把斧头、一把铲子、一辆手推车，如此而已。”人类在追求奢侈的生活时，却没想到可能会毁灭自己。你的回答充满忧患意识。谢谢！
学生还可能想到人类去了外星球等。教师应以赏识性点评为主。
（二）教师总结虚拟想象的特点
1、情节、环境、活动主体、心理与现实不同。现实中难以存在。
2、再造一个世界。
3、所造世界与现实有密切的联系。
十三、配音朗读范文《心跳时刻》师生评价。屏幕滚动出范文。
教师总结：范文着重写特定条件下的心理感受。
十四、总结（屏幕上出“遨游想象的天空，提升作文的境界”对向来回移动字样）
雨果说：“想象是人类思维中最美的花朵。”因为想象，你笔下的那一片叶子会婀娜多姿，你作文中的的那一片云会楚楚动人。同学们在今后作文时，大胆的想象吧，去捕捉想象的灵光吧！
附：板书、范文
板书
一、想象三境界
1、形象→形象
2、形象→神韵
3、心灵→虚拟
二、虚拟想象的特点
1、情节、环境、活动主体、心理与现实不同。
2、再造一个世界。
3、所造世界与现实有密切的联系。
范文1 假如我是一片云
范文2心跳时刻
第五篇：想象作文
想象作文
提分技巧：
1.知识是想象的基础。想象不是胡思乱想，而是要有一定的科学知识作基础。我们要尽量掌握更多的科学知识，留意身边的生活常识，这样才能拓展思维，根据自己了解的知识想象出精彩的故事。例如：小明带我去逛大海，我看到了龟丞相，见到了鲸鱼叔叔，向鲤鱼阿姨问了好，在珊瑚丛里捉迷藏。
2.愿望是想象的动力，我们可以把自己的愿望在作文中变成现实。
3.想象是一种很重要的创造性能力，要大胆打开思路，不受现实约束，自由想象故事，不要受常规性思维的约束，否则很容易使文章落入俗套，但是要在合理的范围内想象。
4.生活中经常发生在同学们身上的各种事情，只要把主人公换成动物或植物，一篇童话故事就完成了，记住：结尾要总结出一个生活中的道理。
例如：小熊走在放学的路上想：“今天是母亲节，我该送妈妈什么礼物呢？”小熊回到家开始学着妈妈的样子做饭。熊妈妈回来看到一桌子的饭菜又惊又喜。
模仿范文一：以我为中心展开想象
馒头诉苦
我——馒头，是人们不可缺少的食品。人们十分喜欢我和我的弟兄们，为了把我们打扮得漂漂亮亮，人们揉了又揉，搓了又搓，使我们形体美观，味道可口，把我们放进几层楼的蒸锅里，给我们洗蒸汽澡。我们在热气环绕下舒展筋骨，个个都变得又白又胖，个个都乐开了花。主人把我们取了出去，高兴地夸我们。我们听了主人的话，别提有多高兴了，都急着要为人们服务，让人们吃饱了去好好工作、学习。
主人把我的弟兄们差不多都吃了。我被一个小孩儿拿去当早点。他把我带进学校，饿了咬两口，就把我扔进黑洞洞的抽屉里。他放学了，也不把我带回家，还放在那里。过了几天，我开始变味了，没过几天身上又长了小疮。
慢慢地，我身上长满了小绿毛，后来变硬发干了。我被冷落在那里，没人管，没人问。到星期五大扫除，一个小孩把我当成一个纸球仍在地上，扫到垃圾堆里。一会儿我的身上又是水又是泥，像个煤球了。我哭，我喊，我怒，都没有用。他们这样不爱惜我，真使我痛心！
救救我吧，我不能再让他们糟蹋了，我来之不易呀。我要为大家服务呀。
大家要爱惜我呀！
点评：
1.本文通过自述的形式表白了一个馒头的“心声”，写作文方式新颖，更能抓住读者的注意力。
2.全文运用大量心理活动描写表明了自己被小朋友浪费后的痛苦心情，具有很好的拟人效果。
3.本文通过馒头自述的形式告诉大家要珍惜粮食，不要浪费的道理，体现了寓言的写作特点，具有很深刻的启发和教育意义。
模仿范文二:叙述童话故事
狼和大象
有一只狼住在一个窝棚里，他从来不修理，也不打扫，所以这个窝棚又破又脏，一碰就倒。（写出了窝棚的“弱不禁风”，为后面作铺垫。）
一天，一只大象从狼的住处旁边经过，他的大耳朵呼扇呼扇地碰了窝棚一下，窝棚就倾斜了。“真对不起，朋友！”大象对狼抱歉地说，“我不是有意的。我马上就把它修好。”大象真有本事，他拿起锤子、钉子就动起手来。不一会儿就修好了，窝棚比以前结实多了。“哦！”狼心中暗想，“看来他是怕我呀！先是向我道歉，然后就动手给我修窝棚。我何不趁此机会让它再给我盖一座新房子呢！”（通过心理活动描写，写出了狼的贪婪。）
“站住！”狼大声吆喝道，“你这算怎么回事？你以为我是好欺负的？你把我的窝棚撞坏了，马马虎虎用钉子钉几下就想完事，没那么便宜，你得给我盖一座新房子！不然，我要好好教训你一顿。”
听完这番话，大象一声没吭，他不费吹灰之力，用鼻子把狼卷起来，一下子扔进了臭水坑里，然后一抬脚把房子踢了个粉碎。（动作描写，想象丰富。）“这就是你的新房子！”大象说完头也不回地走了。
“唉！我怎么不一点儿也不明白。”狼倒在臭水坑里，四脚朝天，翻着眼珠。
“你这个蠢货！”这一切让乌鸦看在眼里，他对狼说，“把别人对你的尊重当成软弱可欺，就该受到惩罚。”（通过乌鸦的话，把文章的中心思想表现了出来。）
点评：1.小作者通过自己的丰富想象，通过拟人化的处理和大量的语言描写，将狼和大象的形象刻画得栩栩如生。
2.文章结尾一句“把别人对你的尊重当成软弱可欺，就该受到惩罚。”，引人思考，小作者匠心独运，设计巧妙，具有教育意义。
模仿范文三：想象未来
上班第一天
清晨6:30，电子钟把我从睡梦中叫醒，我急忙起床洗漱，然后吃上机器人为我准备的早餐，吃完早餐，我便穿上空调衣——能像空调一样调节温度的衣服，坐上无人驾驶汽车上班了。（开篇先引出主题，运用“电子钟、机器人，空调衣、无人驾驶汽车”设计了一个科幻情景。）
在路上，只见郁郁葱葱的树木飞快地向后退；各种环保汽车穿梭往来：街道两边高楼大厦的玻璃幕墙在阳光的照耀下闪闪发光。汽车直接开进我所在的研究院大楼的地下停车场，我走下汽车，进入电梯，很快就到了位于第一百层楼的办公室。（通过对上班路途景色的描写和上班的整个过程表现自己所处的未来世界。）
“先生，早上好！”我一进办公室，机器人玛丽就向我问好，并送来我今天的工作计划。我打开电脑，开始埋头工作，不知不觉，两个小时过去了，玛丽提醒我该休息了，并端来一杯咖啡。我一边喝咖啡，一边继续看着电脑屏幕，电脑上显示的数字，说明我的工作非常有效，我对自己的工作非常满意。
很快，一天的工作结束了，吃过晚饭，我坐上无人驾驶的汽车，来到健身房，换上拳击服，戴上拳击手套，和机器人泰森进行拳击比赛，好让紧张工作一天过后的精神彻底放松。（再次展示自己未来的科技生活。）
这就是我上班的一天。
模仿范文四：科幻故事
太空大战
今天晚上的月色很美，我趴在阳台上看月亮，忽然，一道光划过来，刺痛了我的眼睛。（故事的起因，奇特新颖。）
当我醒来时，我惊奇地发现我已全副武装，周围还有许多不同国家不同肤色的儿童，一个人对我说：“你被选入地球保卫军——儿童军队了。”我吓得差点晕过去，当问道为什么保卫地球时，他答道：“一个由宇宙黑暗军团操控的直径为3000米的小行星正为每小时300000公里的速度向地球飞来，它的爆发足以将地球上的大陆炸成两半。”（想象丰富且合乎情理。）
啊？我的任务这样艰巨啊！这时我发现我在一艘飞船上，但我不知道是在陆地还是海上还是空中，也不知道是白天还是晚上。嗨，管他呢，好困呀，先睡一觉再说。
“扑通!”一声巨响惊醒了我，我以为小行星来了，原来是飞船着陆了，突然，有警报：“出现UFO，位置在飞船正前方，全体保卫军紧急出动拦截！”果然无数怪异的飞船朝我方飞来，我抓起枪，装上飞行器与敌人在空中激战。大约打了六个多小时，我已经精疲力竭，这时一个不明飞行器朝我袭来，我被打中了„„
“你怎么还在睡觉？”妈妈的叫声把我从幻觉中拉回来。虽然这只是我的幻觉，但我的担心好像不是多余的，因为我们如果不从现在起保护地球，早晚会有这么一天的。（虽然是幻觉，但小作者呼吁大家保护地球的心是真实且真诚的。）
点评：1.本文将“幻觉”作为故事发生的情境，想象合理。作者通过“地球保卫军”与“敌人”的冲突来展示自己与太空敌人斗争的过程，情节扣人心弦。
2.结尾揭示主题，立意鲜明深刻。语言描写也形象生动，体现了太空大战的激烈和紧张。练习：根据老师上课所讲的内容写一篇想象作文
要求：1.从上面的四个模仿范文，选择其中一个模式写一篇想象作文。
2.大胆想象，但也要合情合理，不能胡编乱造！
3.想象作文不能只是单纯的想象，从你想象的故事中，你能得出什么道理，你告诉大家
一个什么启示，这是不可少的！
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