第一篇：现代信息战战例
附件一：
毕业设计（论文）开题报告书 学员姓名
所学专业
指导教师
系、教研室
论文题目（中文）
现代信息战战例 论文题目（英文）
自 20 世纪中期至今，信息技术取得了一系列突破性进展。信息技术的发展不但对整个科学技术进步和经济发展产生深远影响，而且开拓了军事信息高技术领域，促使军事技术日益走向信息技术化，在军事领域里引发了一场深刻的变革。现代战争已在很大程度上取决于信息技术的较量，谁拥有更高精尖的军事信息技术，谁就能够在战争中掌握更大的主动权，现代战争已经进入信息化时代。信息化战场已经打破了机械化战争的那种陆战场、海战场、空战场等单一战场格局，使战争成为作战体系的较量。在这种体系与体系的整体较量中，其中任何一个作战领域的主动权都不能左右整个战场局势，无论是陆战场、战战场还是空战场都必需依靠作战体系这个大系统进行整体协调和运作战争。而制信息权作为主导和沟通海陆空战场上一层位的战场主动权，显然会成为交战双方争夺的焦点。一体化是信息技术广泛交叉渗透的必然结果。信息化战争的发展趋势，也许发展得并不均衡，有的发展得快些，有的发展得慢些，有的能够完全实现，有的未必如人所愿，但它们迟早会改变当今研究和面对的初级阶段信息化战争。当新的浪潮袭来时，当新的转型发生时，要想认识和驾驭战争剧变这匹“烈马”，解放思想“换脑筋”是第一位的。
人们进入信息和网络的时代的同时，现代战争形态也进入了以信息技术为主要特征的信息技术战争时代，世界强国范围内掀起了一场新的信息化军事变革。随着现代信息化技术的触角伸向军事战争的领域，当今战争舞台已经发生并正继续发生着全面而深刻的变化。本文就军事信息技术的基本概念、基本内容以及军事信息技术对现代战争的影响、信息化战争的发展趋势以及我们应该如何应对信息技术迅猛发展条件下的现代战争进行初步探讨。
计划进度 2015 年 2 月 24 日——4 月 6 日
准备毕业论文初稿资料，阅读并整理相关资料，准备文献综述和开题报告以及撰写毕业论文初稿； 2015 年 4 月 7 日——5 月 18 日 与指导老师交流及修改毕业论文初稿至最后定稿； 2015 年 5 月 19 日——5 月 23 日
基本完成毕业论文，准备毕业论文答辩 预期目标 现代战争离不开信息系统的支撑，现代化军事必须用最先进的信息技术来武装，现代战争靠的是军事信息化、智能化。军事信息技术对现代战争的影响是越来越深刻。信息作战，以敌方军事、政治、经济、社会体系赖以正常运行的信息网络系统为主要攻击目标，在有形战场上甚至可以创造“零伤亡”的神话，而这种无形的战争带来的作战效益远远超过了任何传统的作战方式。信息化战争开始成为现代战争发展的必然趋势。我们必须学会并且掌握信息化这只利剑，保卫边疆、保卫国防。
指导教师意见：
签名：
****年**月**日
教研室意见：
签名：
****年**月**日 开题审核小组意见：
组
长（签名）：
****年**月**日 学院、系意见：
系领导（签名）：
****年**月**日 注：开题报告一式四份，一份随同学员毕业论文(设计)归档，学员所在学院、系，专
业教研室、指导教师各留存一份。
附件二：
毕业论文格式要求 一、封面
题目：应能概括整个论文最重要的内容，具体、切题、不能太笼统；题名力求简短，严格控制在 25 字以内。
专业：以学院下发的专业名称为准。
导师：只能写一名指导教师。
论文第一页为中文摘要，约 600～800 字左右(限一页)。内容应包括工作目的、研究方法、成果和结论。要突出本论文的新见解，语言力求精炼。为了便于文献检索，应在本页下方另起一行注明论文的关键词(3-5 个)。
中文摘要后为英文摘要。内容应与中文摘要相同。
目录是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题。
如果论文中使用了大量的物理量符号、标志、缩略词、专门计量单位、自定义名词和术语等，应编写成注释说明汇集表。假如上述符号和缩略词使用数量不多，可以不设专门的汇集表，而在论文中出现时加以说明。
(第一章))
在论文正页前，内容为：该研究工作的实用价值与理论意义；研究主题范围内国内外已有的文献综述；论文所要解决的问题。
正文是学位论文的主体，内容可因研究课题性质而不同，一般包括理论分析、计算方法、实验装置和测试方法、经过整理加工的实验结果的分析讨论、与理论计算结果的比较、研究方法与已有研究方法的比较等。学位论文是专门供专家审阅以及供同行参考的学术著作，不必叙述专业人员已熟知的常识性内容。
(最后一章))
结论应该明确、精炼、完整、准确，全面了解论文的意义、目的和工作内容；创新性工作在本领域中的地位、作用和意义。
参考文献是作者直接阅读过、在正文中被引用过、正式发表的文献资料，写法应遵循国家标准规定，不能混用，不可杜撰，统一放在论文结论后。
致谢对象限于在学术方面对论文完成有较重要帮助的团体和个人，致谢词以不超过 200 字为宜。
附录包括正文内不便列出的冗长公式推导，方便他人阅读所需的辅助性数学工具或表格，重复性数据图表、计算程序及说明。
第二篇：信息战
关于新时期空军信息战人才培养的几点思考
打好信息化战争，重在人才，对于相关人才的培养，本人认为对信息化装备保障人才的培养至关重要，现就相关问题简述如下：
一、着眼战略全局，不断深化装备保障人才建设顶层设计
（一）坚持创新理论指引，确保人才建设方向
紧跟党的理论创新步伐，按照党在新时期加强人才建设的根本要求，把人才建设放在国际战略格局深刻变化的大背景中加以思考，放在国家安全和军事斗争准备的大局中加以谋划，放在武器装备建设迅猛发展的大趋势中加以运筹，进一步更新思想观念、理清发展思路，转变培养模式、创新制度机制，努力使人才战略的科学性和时代性不断增强，不断引领人才建设驶入科学发展的“快车道”。
（二）坚持科学统筹规划，深化人才战略工程
根据形势发展变化和职能拓展深化，进一步充实完善人才战略工程，使信息系统体系作战对人才建设的特殊要求更好地体现到战略层次的系统谋划上。要统筹好各类装备保障人才的教育、培训和使用，规划好不同层次、不同专业、不同岗位装备保障人才的培养方向和培养数量，设计好各类装备保障人才成长发展的“路线图”，努力造就一支德才兼备、类型互补、结构合理、充满活力的装备保障人才队伍。在目标方向上，坚持操作型人才、技能型人才、管理型人才分类规划；在思路举措上，坚持高端发展、创新发展、重点发展全面施建；在实际步骤上，坚持建设一代、储备一代、论证一代层层推进。
（三）坚持优先发展带动，实现人装有机衔接
确立人才优先发展战略布局，是胡主席在全国人才工作会议上提出的重要论断，对于人才强军、人才兴装意义十分重大。实现人才建设与武器装备更新、体制编制调整协调发展，根本的是树立人才优先发展的理念，在思想观念和实际工作中，真正重视人才资源开发，重视人才结构优化，重视人才建设投入，重视人才制度创新。重要的是确立人才建设优先发展的地位，坚持装备建设、人才先行，加大人才培养力度、创新人才培养模式、提高人才培养质量，大幅度提升各类装备保障人才的素质能力。关键的是突出人才建设优先发展的重点，针对“两个紧缺、一个偏低”的瓶颈问题，加紧培养重点领域急需紧缺专门人才，实现人才培养与装备更新同步、人才素质提高与部队信息化建设发展协调。
（四）坚持整体开发推进，形成合理人才梯次
人才建设不但要突出重点、增加数量，而且还要提高水平、完善结构、整体推进。要统筹个体培养与群体建设，既培养拔尖人才，又打造高素质人才群体，促进队伍结构整体优化、素质能力全面提升、各类人才协调发展。在人才培养上，要把好生长干部入口关，从源头上保证人才队伍质量，并抓持续培养，缩短人才成长的周期。在人才选拔上，要着眼优化整体结构，科学配臵人才资源，注重开发利用现有人才资源，使装备保障人才队伍 —1—
实现年龄结构老、中、青相结合，层次结构高、中、初级相衔接，整体素质优势明显。在人才使用上，要量才适用、人尽其才，尤其对拔尖人才要用当其位、用当其时，注重在使
用中培养，通过培养更好地使用，防止和克服人才不合理流动、人才闲臵浪费等问题，努
力形成人才辈出的良好局面。
二、坚持需求牵引，科学构建装备保障人才队伍素质模型
（一）扎实的专业知识
这是提高装备保障能力的重要基础，是基于信息系统的体系作战能力生成的重要支
撑。武器装备越发展，科技含量和信息化越高，对装备保障人才的专业素质要求也越高。
目前，部队已经拥有一定数量的先进武器装备，但相应高水平保障人才匮乏的问题比较突
出，有的受专业知识所限，难以在新装备技术保障中“挑大梁”、“唱主角”，对尽快形成战斗力的影响很大。因此，必须针对未来信息化战争的特点，按照各专业应知应会标准，打牢专业基础知识，着力解决专业不对口、知识面较窄、专业化人才不足，难以满足战时
快抢、快修、快供要求等突出问题。
（二）精湛的操作技能
武器装备的集成化、智能化、信息化，对其实施可靠有效保障提出了更高要求，仅靠
专业知识还不能完成，还要靠操作技能。当前，我军武器装备正处于快速发展时期，信息
化武器装备日益增多，急需一支会使用、会管理、会维修的高素质人才队伍，要求不但要
懂原理、能检测，而且还会维修，使武器装备始终处在良好的技术状态；不但熟悉武器装
备战技术性能，能迅速排除故障，而且还能独立解决各种复杂技术难题；不但知识水平高、创新能力强，而且还实践经验丰富，是某一领域的业务尖子和装备保障的实用人才。
（三）求实的科学精神
科学精神既是科学技术的灵魂，也是装备保障人才最为重要的精神素养。武器装备发
展的成果，不仅表现为科学知识、思想和方法，更为宝贵的是贯穿其中的科学精神。装备
战线历来强调要老老实实按科学规律办事，来不得半点虚假。信息化战争既是血与火的较
量，又是技术、智力与精神的较量，武器装备作为打赢战争的重要物资基础，其作战能力
和保障能力生成的一个重要源泉就是科学精神。唯有崇尚真理、尊重科学、求真务实，才
能有效解决装备保障中出现的新情况新问题，也才能经得起战争的检验。
三、注重综合施策，积极拓宽装备保障人才培养渠道途径
（一）通过院校教育系统培训
军队院校是人才培养的主渠道。按照需求牵引、择优送学、训用一致的原则，坚持重
点对象持续培养、骨干人才优先培养、急缺人才加紧培养。积极依托国防科技大学和其他
技术院校，强化信息化知识和技能系统培训。充分挖掘各部队所属培训机构资源，分层次、分学科、分专业开办装备技术保障业务轮训班次，加大培训的信息知识和技术含量。下力
抓好培训机构师资队伍建设，通过安排教员到其他院校深造、到部队代职任职、参加重大
军事行动，进一步增强师资队伍的信息化素质和施教能力，提升院校培养人才的质量水平。
（二）依托社会资源融合培养
依托社会优质资源培养人才，是装备保障人才成长的重要途径。积极开展与地方高校、科研院所和军工集团公司合作，择优选派有发展潜力的技术骨干到军工集团公司挂职锻炼，依托各大单位签约高校开办专业技术培训班，选派技术专家作访问学者，推荐尖子人才带课题攻读“强军计划”的研究生，提高专业技术水平和信息化素质。积极开展高层次引智借智，抓住国家深化改革、人才流动的契机，充分发挥部队优势，引进掌握尖端技术的新兴学科人才，引进部队急需、一时又难以培养的人才，改善人才队伍结构。积极开展与国外学术技术交流，加大出国学习培训力度，扩大向信息技术发达国家派遣军事留学生数量，开展国际性学术技术交流，聘请国外专家讲学，使人才紧跟世界科技发展前沿。
（三）借助新型装备学习提高
要有计划地遴选优秀拔尖人才参与新装备研制、重大课题攻关，在攻坚克难中加速成长。要加紧学习掌握新型武器装备，通过学习装备的基本原理、相关知识，搞好技术总结，深化理论研究，培养大批熟练掌握手中武器装备的专业人才。要组织官兵对先进武器装备进行研究攻关、开发应用，研究新战法，探索新训法，在充分发挥和挖掘武器装备效能和潜能中，打牢人才的信息素质和专业技能基础。
（四）利用岗位平台实践锤炼
本职岗位是培养人才的基本平台。要加大岗位交流轮换力度，将岗位交流轮换贯穿于人才成长进步的始终，定期对人才队伍素质状况进行分析，预测发展趋势，组织多岗位跨专业锻炼，搞好素质储备，使人才既精通本职专业，又熟悉其他专业知识。要深化科技练兵，按照针对性强、整体性好、信息化含量高的要求，突出一体化联合训练，规范基地化训练，拓展模拟化训练，运用信息化技术，对未来作战装备保障进行“预实践”，提高人才实战水平。要搞好传帮带，采取新老结合，强弱搭配，结对互助等办法，发挥人才的“酵母”作用，使人才培养由个体向群体发展。
参谋班：郝佳
第三篇：信息战
一．名词解释
1.信息战： 信息战是为夺取和保持制信息权而进行的斗争，亦指战场上敌对双方为争取信息的获取权、控制权和使用权，通过利用、破坏敌方和保护己方的信息系统而展开的一系列作战活动。信息战这个概念最早出现在1991年的海湾战争后，是由美国军方提出来的。1992年美国国防部颁发的《国防部指令》提到了信息战。信息战不只是一些能力，它要与网络空间结合以发挥威力。
2．信息作战：信息作战：为增强和保护己方收集、处理和利用信息的能力而采取的连续性军事行动，目的是为了夺取各种军事行动中的优势，包括对敌人信息和决策能力的利用和阻止
3.信息化战争：信息化战争是一种战争形态，是指在信息时代核威慑条件下，交战双方以信息化军队为主要作战力量，在陆、海、空、天、电等全维空间展开的多军兵种一体化的战争，大量的运用具有信息技术，新材料技术，新能源技术，生物技术，航天技术，海洋技术等当代高新技术水平的常规的武器装备，并采取相应的作战方法，在局部地区进行的，目的手段规模均较有限的战争。
4.网络中心战：网络中心战（Network-centric warfare，NCW），现多称网络中心行动（network-centric operations，NCO）是一种美国国防部所创的新军事指导原则，以求化资讯优势为战争优势。其做法是用极可靠的网络联络在地面上分隔开但资讯充足的部队，这样就可以发展新的组织及战斗方法。这种网络容许人们分享更多资讯、合作及情境意识，以致理论上可以令各部一致，指挥更快，行动更有效。这套理论假设用极可靠的网络联系的部队更能分享资讯；资讯分享会提升资讯质素及情境意识；分享情境意识容许合作和自发配合，这些假设大大增加行动的效率。
5.制信息权：制信息权又叫制电子权，就是在一定时空范围内控制战场信息的主导权。在信息化战 争中，争夺制信息权的信息作战通常先于其它作战行动展开并贯穿于整个战争的全过程，甚至有可能构成独立的作战阶段。
制信息权包括通过各种手段实时获取或准时获取我方和敌方的有效信息，确保我方所传送的信息不被敌方获取以及破坏敌方的信息传递通道等！6.C4ISR: C4ISR是指挥、控制、通信、计算机、情报及监视与侦察的英文单词的缩写。C4ISR系统是现代军队的神经中枢，是兵力的倍增器。美国战略C4ISR系统是美国军事指挥当局作出重大战略决策以及战略部队的指挥员对其所属部队实施指挥控制、进行管理时所用的设备、器材、程序的总称，是美国整个军事C4ISR系统的重要组成部分。二．简答
1.信息战、信息作战、信息化战争有哪些区别与联系。信息战：敌对双方为夺取制信息权而采取的行动；
制信息权：信息优势达到这样一种程度，它使拥有优势的一方能利用其信息系统及其能力在冲突中夺取作战；
信息作战：为增强和保护己方收集、处理和利用信息的能力而采取的连续性军事行动，目的是为了夺取各种军事行动中的优势，包括对敌人信息和决策能力的利用和阻止
2.信息优势与制信息权是什么样的关系。
信息优势，是指敌对双方在信息作战中的力量或态势对比上的一种优越性。信息力量优势包括国家信息基础设施、军队指挥控制系统的总体水平，战场信息 网络的先进性及防护能力，信息作战人员及武器装备的数量质量情况，体制编制 对信息化作战的适应性等。信息态势优势主要是指信息作战的兵力兵器在部署或 行动中所构成的有利的阵势或形态。信息作战有利的态势与信息作战力量的优势 密切相关。
所谓制信息权，就是在一定时空范围内控制战场信息的主导权。在信息化战 争中，争夺制信息权的信息作战通常先于其它作战行动展开并贯穿于整个战争的 全过程，甚至有可能构成独立的作战阶段。
由此看来，信息优势与制信息权显然不同。从信息优势的力量优势和态势优 势这两方面内容上来看，信息力量优势只是作战双方信息力量上的比较，而制信 息权是战场上经过较量后所得到的结果，信息作战力量上的优势并不一定能保证 获得制信息权。而信息态势优势也只说明具有比对方更好的战场形势，却不一定 能够有效控制战场信息。
在一定意义可以说，没有信息优势之因，就没有制信息权之果。信息优势是 夺取制信息权的客观基础，信息优势为夺取制信息权提供了较大的可能性。不拥 有信息优势就无制信息权可言，信息优势不转化为制信息权也就没有实际意义。信息化战场争取信息优势的过程也就是争夺制信息权的过程，获取信息优势的目 的是为了最终掌握战场的制信息权。如果不能获取战场的制信息权，再强的信息 优势也只是虚有其表、空耗力量和资源。
信息优势是相对的、动态的，它随着作战过程的演化而不断地变化。总体占 有信息优势的一方不意味着一优俱优；总体上处于信息劣势的一方，也不是在所 有方面都不如对方。制信息权不会理所当然地成为握有信息优势一方的囊中之物，有时信息在局部战场上也会落入居于信息劣势一方的手中。也就是说，有信息 优势不一定就能获得制信息权，制信息权并不是握有信息优势一方的专利。
信息优势为夺取制信息权提供了较好的客观条件，有了信息优势就可以更好 地争夺制信息权。但是要掌握制信息权，仅仅拥有信息优势是远远不够的，还必 须依靠积极的信息作战行动。一是要积极实施信息进攻，通过电磁攻击、计算机 网络对抗、电子战武器打击、实体摧毁与心理战，对敌信息系统和指挥控制实施 软杀伤与硬摧毁相结合、物质破坏与精神打击相结合的复合性打击，来削弱乃至 剥夺敌方的信息作战能力。二是要灵活地实施信息防御，通过反电子干扰、防敌 计算机网络攻击、隐藏（机动）抗毁、安全保密、军事欺骗、信息心理防御等行 动有效保护己方信息系统的完整有序运行。三是要注重施谋用计，充分发挥人员 的积极性、主动性、创造性和灵活性，信息作战行动的组织与实施离不开战场指 挥员的周密筹划与科学决策、合理调度信息作战兵力兵器、选择信息作战手段、灵活运用信息战战法。只有客观的信息优势和主观上的正确指导紧密结合，才能 最终掌握战场制信息权。
3信息战的本质和特征是什么？、信息战的特点：
（1）信息战的作战空间不再局限于军事方面，还包括了民用及公共事业方面；
（2）信息战的活动扩展到竞争、冲突、危机直到战争的整个过程，即模糊了平时和战时的界限。
因此，人们把信息战分为两大类：一类叫独立的信息战；另一类为集成（或一体化）的信息战。后者是联合作战的一个重要组成部分。他是和传统的作战集成在一起进行作战的。
4.简述软杀伤信息战武器的内涵和构成。
5.电子战飞行器主要有哪些？主要用途是什么？
电子战飞机一般以攻击机、战斗机作为平台改装而来，主要携带各类的电子干扰吊舱、红外干扰弹、箔条以及反辐射导弹、电磁脉冲弹等武器，对敌方的电子设备如雷达、指挥中心等进行电磁压制、干扰，或者发射反辐射导弹、电磁脉冲弹对其进行摧毁性打击，让敌方电子设备失灵或者受损，不能正常工作，从而影响其他武器的正常使用，达到保护自己的目的
6.网络战主要有哪些作战方式？主要任务是什么？
战场网络战旨在攻击、破坏、干扰敌军战场信息网络系统和保护己方信息网 络系统，其主要方式有：利用敌接受路径和各种“后门”，将病毒送入目标计算 机系统；让黑客利用计算机开放结构的缺陷和计算操作程序中的漏洞，使用专门的破译软件，在系统内破译超级用户的口令；将病毒植入计算机芯片，需要时利 用无线遥控等手段将其激活；采用各种管理和技术手段，对己方信息网络系统严 加防护。当然，战场网络战的作战手段也可用于战略网络战。
网络战中“病毒”之类的作战武器在释放之后，将无法控制，可彻底破坏敌人发动和维持战争的战略资源，可崩溃敌人的战斗精神和意志；网络战的胜利不是以大量的生命为代价，战争的附带毁伤小。因此，美军在发展网络防御能力的同时，更重视网络进攻能力。据悉，美军网络战司令部的近期任务是防范网络攻击，长期任务是实施三种网络战： 一是网络盗窃战。即找到对方网络漏洞，破解文件密码，盗出机密信息。
二是网络舆论战。即通过媒体网络，编造谎言、制造恐慌和分裂，破坏对方民心士气。三是网络摧毁战。即运用各种“软”、“硬”网络攻击武器，进行饱和式攻击，摧毁对方政府、军队的信息网络。
7.心理战的地位、作用和特点有哪些？
心理战是以人的心理为目标，以信息为武器，对人的认知、情感、意志和个性施加影响，以改变其态度和行为的作战样式，在现代战争中具有十分重要的地位和作用。
心理战是作战行动的重要组成部分。心理战虽然不能替代兵力兵器的打击，但它与战略、战役、战术行动和兵力兵器紧密结合起来，就可以使敌我力量对比发生巨大变化，有时心理因素甚至可能成为决定胜负的关键。当然，军事实力是心理战获得成功的必要条件。“心战”必须以“兵战”为基础，“兵战”的实力越强，“心战”的效果就越好。
心理战是国家战略的重要组成部分。随着心理战理论和战略观念的更新，心理战已经从单纯的战术活动发展到反映和实现国家利益的一种战略。西方国家已经把心理战纳入国家战略，不仅为其军事斗争服务，而且作为国家政治斗争的重要手段，在经济、政治、外交、文化等各个领域开展心理战，表现形式为思想战、政治战、外交战、文化战、经济战、情报战等。
在和平时期，心理战主要表现为国家战略心理战，其作用主要是开展意识形态领域的斗争，巩固全民心理防线；通过外交和宣传活动，树立良好的国际形象；针对不同对象开展心理攻势，建立国际统一战线；展示己方实力和使用实力的决心，对潜在敌人进行威慑，延缓或遏止战争。
在战争时期，各国除了实施国家战略心理战外，侧重实施军事战略心理战和战役战术心理战。其主要作用是能以较小的代价获取较大的胜利；能够凝聚己方的战斗力量，坚定必胜信念；能使敌人内心降服，真正战胜敌人。正如克劳塞维茨在《战争论》中所说：“只要敌人的意志还没有被征服，我们仍不能认为战争即敌对的紧张状态和敌对的活动已经结束。”
一般来说，心理战的作用可概括为三点：
一、对敌对方具有“兵战”不可替代的思想、精神、心理上的“涣散剂”效应。心理战可以借助各种攻心手段，渗透、分化、削弱敌心理对抗意识，乱其谋、泄其气、夺其志，使敌参战人员产生紧张、恐惧、惊慌、疑虑、厌战、疲惫、不知所措等不良心理反应，进而出现铤而走险或懒散怠战的行为，最终导致其内心降服、缴械、倒戈，以小的代价换取较大的胜利。
二、对己方具有凝心、壮志、融情、盈气的“粘合剂”效应。有战争就有破坏和伤亡，就会产生经济、生活方面的困难和矛盾，加重人们的不安全感和心理负担。因此，应对敌方的心理攻击，仅靠一般的政治号召、思想教育、舆论宣传，不足以解决问题，还必须借助心理战的手段和功用。心理战对己方军民在增强心理凝聚力、激励顽强意志、焕发民族情感、充盈战斗士气方面，具有强有力的粘合剂效应。
三、心战比“兵战”具有预先进入对抗的攻心无声的“渗透剂”效应。战争的准备不仅包括军队数量、武器装备、物资储备、训练素质、战略、战术、策略等，而且也包括心理上、精神上的准备。比如，营造对抗意识和战争气氛，激发攻击情绪，树立自己的和平形象和赢得世界舆论等。敌对双方这种在心理上的激烈搏斗，在许多时候是以隐蔽的、潜移默化的形式进行的。这就使心理战比“兵战”更早进入对抗状态，并贯穿战争始终。
8信息战的训练方法有哪些？试解释。
关注侦察情报训练。侦察情报训练应该围绕争夺第一手信息展开，着眼提高运用高技术情报侦察系统，全方位、多批次、全时空、全流程侦察，及时准确地获取掌握各种情报信息的能力；提高电子对抗和瘫痪对手指挥控制系统的能力。同时，应该严格各种情报保密措施及对网络信息工作人员的保密教育训练。
关注加强计算机网络对抗训练。网络对抗训练的目的是提高信息控制权，探讨利用多种手段打击对方计算机网络系统，同时，训练利用各种手段阻止交战对手对己方计算机网络系统进行的控制和破坏。
加强通信联络训练。应该针对信息战训练的对抗性、网络立体性、反应迅速敏捷等特点，加强数字通信技术训练，提高通信系统的信息质量、传播速度和抗干扰能力，加强数字通信装备整合演练，提高各种通信装备融会贯通的技能；注重在通信系统网络化研究和训练上做文章，力求传输技术、方式、手段合并运用，实现武器装备、战训平台的有机衔接；通过计算机网络技术，提高通信系统快速反应能力，以适应未来信息化战场抢夺通信联络权的需要。
加强电子对抗训练。应该加强电子干扰训练，提高干扰和反干扰能力；进行电子伪装训练，提高己方电子系统生存能力。
加强实兵演练，抢占信息制胜权。通过实兵对抗演练，熟练掌握信息攻击和防护手段，掌握精确打击、摧毁、破袭等特种作战手段；应该加强防护演练，提高野战生存能力。强化心理训练。注重训练利用舆论攻心和政策宣传，利用新闻传媒制造舆论，争取舆论支持，形成声势，瓦解对手军心的作战手段；演练利用散发传单等传统心理战手段和利用现代信息武器相结合，对敌实施心理攻击的作战手段，瓦解敌信息适应能力。同时也要加强己方心理防护训练，提高综合作战能力。
三．论述
你认为我国应如何发挥网民优势来增强信息作战能力。
第四篇：历史上经典战例
经典战例
扬我军魂的血战：武汉会战之万家岭大捷
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第五篇：世界经典战例感想
世界经典战例感想
关键词：太平洋战争 自杀式袭击 抗美援朝 亮剑
摘要：战争代表着利益，同时也象征着国家的主权，二战中经典的战争有许多，同时也涌现出大量的英雄人物，和平孕育着战争，战争孕育着和平，和平和战争是并存的，当国家之间利益冲突达到不可调和的地步时，战争便应运而生。
有国家就有战争，战争作为国家之间冲突的一种升华，象征着国家的利益。因而战争也就成为的利益集团体矛盾冲突的解决办法，即使是治标不治本，和平孕育着战争，同样战争也是为了向和平发展。
之所以选修世界经典战例分析这门课程，是因为我对战争有一种莫名的冲动，同时对历史也有一定的好奇感，或许年轻吧。上了三节课，但是感受最深刻的第一节的太平洋战争，其次是抗美援朝战争。
太平洋战争是日本法西斯发动的侵略战争，是第二次世界大战主战场之一，以美军和日军的对抗为主，由于日本的野心，偷袭珍珠港，引发美军直接参战，牵制太平洋战场，近而拉开了太平洋战争的序幕，最终以日本的投降结束。由其是在第二次世界大战末期日本在中途岛失败后，为了抵御美国空军强大的优势，挽救其战败的局面，利用日本人的武士道精神，按照“一人、一机、一弹换一舰”的要求，对美国舰艇编队、登陆部队及固定的集群目标实施的自杀式袭击的特别攻击队，以自杀式袭击来换取美军的惨重损失，前几次的袭击自然是有一定的成果，但是后来由于美军的重视，以及加大对空力量使得日本的这一计划的成效越来越低，最后不敌美军的战队，整个太平洋陷入一片火海。到战争结束，共有千余名疯狂的神风敢死队员丧命。
在日本偷袭珍珠港之前，由于长期作战以及中国战线纵深逐渐增大，再联想到日本的国情，日本法西斯帝国主义已经在亚洲战场上基本上达到了一个动态平衡，而偷袭美国珍珠港，从实际上或许会得到国内压力的缓解，但理论上美军的参战，却是打破了亚洲战场原有的平衡，使得日军在亚洲太平洋战场上捉襟见肘，某种意义上说反而加速了二战的结束。
抛开一些军事观点不谈，最让我震惊的是，日军自杀式作战计划，一架架日军飞机把太平洋上空遮蔽了，阴云密布的天空中有一群信仰武士道精神的军人，不顾一切的疯狂冲向美军战舰和航母，所有的飞机都炸毁了，同样还有美军的战舰，战场上的这一幕让我感受到了他们大丈夫视死如归的气概及战队士兵的坚毅和顽强，飞机场上宣誓的日本飞行员，信仰着武士道精神，看着驶来的一架架航母和飞机，他们选择用生命来捍卫国家、亲人的安全。纵然二战的罪魁祸首有日本，但士兵是无辜的，战场上没有谁对谁错，只有英勇的战士和顽强的敌人。
而抗美援朝战争是20世纪50年代初，中国人民志愿军奉命出兵朝鲜，为援助朝鲜、保卫中国安全，与美国为首的“联合国军”发生的战争。战争中涌现出许多优秀的军人，比如黄继光、邱少云等英雄人物，他们的精神不朽，不管以前、现在还是将来人们对那场战争作出何种评价，他们的的那种英勇、那种顽强、那种大无畏的英雄主义将与世长存，永远是最可爱的人。
抗美援朝战争中我军虽然投入兵力较多，但是士兵大多没有在其他国家作战的经验，所以长途行军后全军都有疲劳，但是这是新中国成立以来第一次外出作战，使得军队的士气大涨，打击美军的依旧不减，或许这就是“亮剑”的精神吧，面对强大的敌人纵使不敌也要毅然亮剑，况且美军在战斗力方面也不见得有多强。亮剑亮出的是气势，是胆略。
这场战争，志愿军得到了解放军全军和中国全国人民的全力支持，得到了以苏联为首的社会主义阵营的配合，最后取得了战争的胜利，粉碎了美国吞并全朝鲜的企图，保卫了朝鲜的独立；捍卫了新中国的安全，保卫了亚洲和世界的和平，戳穿了美帝国主义“纸老虎”的面目，增强了中国人民的民族自尊心，鼓舞了世界人民保卫世界和平反对侵略的意志和决心，增强了并塑造了中国在国际上超级大国的地位与形象。这次战争便成为中国近代史上最为扬眉吐气的一场对外战争，在新中国成立前夕的政协会议上，毛泽东宣布“占人类四分之一的中国人从此站起来了”，这句豪言壮语就此成为现实。
有人类的地方就有战争，是战争让人们更加意识到和平的重要性，从这一方面来看，战争同时也是人类进步的体现。
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