第一篇：以春天为话题800字作文
以春天为话题800字作文
四月的好天气,带着点压抑的阳光,暖洋洋的照在人身上。大地镀上一层淡淡的金光,是这个季节独有的感觉———这是春季。下面一起来欣赏以春天为话题的相关作文吧！
以春天为话题作文1我喜欢那繁花盛开的夏天，果实累累的秋天，雪花飘飘的冬天，但我最喜欢万物复苏、生机又起的春季。
春季，小草从土中钻出来，小河上的冰块融化了，小树也发出了芽……，春季的风就如一个美丽的少女飞过撒下一把生机的种子，太阳光温和的照在大地上，猫咪打了个哈欠伸了个懒腰眯着眼睛躺在绿绿的草地上，所有的一切生物都能感觉这春季那一切美好的事物。
春季是植物和动物们活泼生长的季节，也是人类新年伊始。一天之季在于晨，万物之季在于春。春季，农民伯伯撒下了他们希望的种子，等待秋天的收获。孩子们脱掉了棉衣，一起在操场上踢球，老人们拄着拐杖，慢慢地走溜出了家门……
这时，我发现天空是那样的兰，春季来了，一切事物都是那样的美好。躺在草地上，回忆着小时候妈妈领我去踏青。我慢慢的闭上了眼，闻着青草的香味，睡着了……
我梦见妈妈领着我的小手，一起去了山里：桃树已经有了花蕾，而迎春化那黄色的小花已经开放，我和妈妈一路走着笑着，闻着花的芳香和小草的清香，小鸟在枝头鸣叫，一群小孩子在山上放着风筝，风筝各式各样、五彩缤纷，我和妈妈坐在地上看着，笑着……
我们又走上了山坡，那里的农民伯伯在勤劳的耕种，我看着农民伯伯劳累而又开心的样子十分高兴，拿着手中的水瓶跑到了他面前，“爷爷累了喝口水吧?”老爷爷笑着喝了一口水，道了声谢，又笑着自言自语：“真是一个好时节呀!”
我醒了，睁开眼，天还是那样的蓝，小草一样的清香，我说：“春季来了!”
妈妈朝着我甜甜的笑，十分开心，我们慢慢的下了山。
这——就是我和春季的一个美好的约定，春季是那样的美丽，那样的令人向往……
以春天为话题作文2“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”春季是鸟儿们的殿堂，那叽叽喳喳的动听的歌声，是鸟儿们在动情歌唱;春季是鸟儿们的竞技场，那五颜六色、千姿百态的花朵，是花儿们争奇斗艳的法宝;春季是我们梦想的天堂，那一张张美丽灿烂的笑脸，是我们给予春季的希望。这么多的景色，千姿百态的，各形各色的，春季难道不美吗?
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”一觉醒来，发现窗外一片生气昂然的景象：远处朦胧的青山，进处微波粼粼的池塘，门口几棵发芽的柳树，风一吹，柳叶随风飘动，像美丽的少女，衣裙随风飘扬。“咦!”柳叶被谁裁地这样细呢?原来是春季的风把他裁剪的。
骑上自行车，走在屋旁的公路上，路两旁的.樱花开了，散发着迷人的清香。头顶上不热的太阳微笑着，云姐姐努力地变换着魔术，鸟儿们成群的飞过，使人如痴如醉。
走在孙武湖的大桥上，往下看，一片清澈的湖水，里面各种各样的小鱼在欢快的游动，风吹过，使人立刻神清气爽，微风抚摸着面颊，使人格外舒服。
坐在石凳上，周围一片片盛开的花朵，黄色的、红色的、白色的、紫色的等等……花儿们尽可能的向我们展示它们的魅丽。
心头一悦，竟唱起歌来，仿佛我就是花儿们当中的一员，随着景色的变换而舞蹈。
到村西头的水库转一转，一幢大楼立在水中，像是湖中小岛，拿一个大网子一捞，一大网小鱼被捕到，感觉大有收获，特别高兴!
春季的微风，吹落柳絮飘到水中，就像在水面上洒下了一层薄纱!
走向沙滩，这里一片喧闹的景象，数不尽的游人在这里嬉戏、玩耍，我真想让这一刻定格在世界上。
春季真的好美，但他总是伴随一年的四季而流失，我只能把它留在记忆里，我期盼着每年春季的到来！
以春天为话题作文3早春的头巾掀开还不到一半，冬天那些个残留下来的“乱臣贼”子又开始“兴风作浪”了。也难怪，谁让它们手中还握着最后一张王牌呢。看来，去年的冬天与今年的早春是较上劲了。不过也太出乎意料了些，竟然是一场大雪!哎，我总算是看到冬天那“惟恐天下不乱”的一面了。
当夜色降临的时候，它们出动了。瞧这阵势，可以称得上是万马齐喑，浩浩荡荡。连早已经沉睡的狂风也被这场雪给“巴结”上了。顿时，天空中狂风大作，茫茫大雪铺天盖地地“扫”了过来，没过多久，它们的成果久显而易见了：这时候，还没有开放的花苞被雪打得低下了头，看来得被迫放慢开花的脚步了;苍翠的竹子也在风雪之中艰难地忍受着拷打;刚被温暖的太陽融化的溪流又重蹈覆辙，被再次喷上了“着哩水”;那些高耸入云的青山，索性换了身衣服。咦，太陽呢?说不定在喜马拉雅山上幽闲地溜着弯儿呢!这下可好，这雪下得更加肆无忌惮了，像流星似的向小镇飞快地袭来。果然，不出两个小时，它们已经盖过了小镇的里里外外，简直就是“无孔不入”啊!这时候，我们可以称得上是被打回原形，又穿上了厚厚的大衣。那风雪倒是落得轻松自在，留了个烂摊子便“挥挥衣袖，顺手带走了一片云彩”。
第二天，春季慢慢地恢复了。瞧，那蜜蜂照样儿三五成群地在大自然中寻找花朵;鸟儿也起了个早，探着脑袋，在树林子里自由地翱翔着;人们就更别提了，瞧那精神劲儿，一个个都容光焕发的，一个更比一个年轻。回过头来，这雪下得也真不赖，拒气象台计算，这次“春雪”，而且是在3月份的，极其罕见，今年的这一次更是30年不遇。
这场雪，把小镇里那些肮脏的东西都带进了下水管道，而留给人们的却是一个全新的小镇。可是它毕竟给人们带来了损失，但愿风雪不要在美好的春季再次在天气预报里榜上有名了。
以春天为话题作文4春季的颜色、声音、气息。一切的一切都是那样美好。
你看到了吗?
地上的小草已经钻了出来，那些绿色的小脑袋，挂着好奇的神情，它们一个接着一个。连着连着，一直蔓延到那条蓝色的地平线。细雨拂过大树的梢头，于是，去年枯黄的枝干上又冒出了一点嫩绿，叫芽儿，瞧!还裹着晨露呢!草丛中稀稀落落的点缀着淡淡的彩色，我知道这是花儿，含苞欲放的花儿。她们害羞的藏在草丛中。泛了青的竹林，停靠在岸边。竹子连着竹叶，竹叶被风摇拽着，这是会浮动的青翠!和煦的阳光，斜斜的躺在大地上，万物覆盖着浅浅的金黄色。
你听到了吗?
林间的小鸟已经开始鸣唱，那声音清脆、悦耳，唱的是春季初的喜悦。这声音唤醒了一个又一个生命。沙沙——，春雨开始忙碌。迈着轻快的步伐，带着温润的雨丝。她飘在空中，雨一滴一滴地洒在泥土里，润着大地;一滴一滴地落在溪流中，跟着它们旅行着。风跑进了林子里，哗啦哗啦——，风儿邀请所有的花草树木来一场演奏会。呵呵——耳朵里钻进了一阵爽朗的笑声。那是一群小天使在毛毛茸茸的地毯上嬉闹着。翻跟斗，捉迷藏…………
你闻到了吗?
一只只蝴蝶飞来飞去，随身携带的花粉不禁意间遗失了，让过往的路人闻到了。这味道是那样的沁人心脾。微风路过鼻前，不知风裹着什么，一股清新与舒适的感觉涌了上来。走上屋顶，让身体沐浴着暖暖的阳光，你知道吗?阳光也有香气呢!它会让你感到一种前所未有的安逸;你知道吗?阳光的温度是温暖，是能涌上心头的温暖。走进深山的丛林，城市的喧嚣与尘埃了无踪迹;生活的压抑，烦闷烟消云散。是什么让人感到心旷神怡?是氧。是最干净的氧，是最纯洁的氧，是城市里没有的氧。
春季那无与伦比的颜色，春季那悦耳动听的声音，春季那沁人心脾的气息。我被春季陶醉，被大自然陶醉。
第二篇：为“画图”作品题字
为“画图”作品题字
教材分析：
本课选自四川省少年儿童出版社出版的三年级下册第十四课《为“画图”作品题字》，在该册教材的末尾位置，是在前面“画图”软件的基本知识讲解完了之后，对作品进行完善和美化而设置的。之所以选择三年级下册的本课进行教学，是因为该三年级的学生在一、二年级的时候已经掌握了“画图”软件工具箱中的其他大多数工具，而没有学习“文字”工具，联系实际美术课中进行绘画作品创作时，需要写上主题和绘画作者姓名等情况，就直接引入了本次课的内容。本次课的主要内容就是运用“画图”软件中的知识和汉字录入的知识进行综合练习，为已有的“画图”作品添加文字。教材通过对“文字”工具如何使用进行详细的讲解来完成题字而完善、美化作品的目标。本课的重点是使用文字工具在“画图”作品中输入文字，难点是对文字进行字体、字号、大小等属性进行修改来美化文字。学情分析：
来自三年级的学生在以前的信息技术课上掌握了“画图”软件工具箱中的大多数工具的使用的方法，能够完成简单的作品。但是，对于文字工具的使用，学生还很陌生，只有个别学生知道，而且也是知道纯粹的添加文字的方法，对于美化文字还不清楚。所以，本次课的教学内容对于这一批三年级学生来说，内容的难易程度还比较适中，而且，选择合适的“画图”作品也能提升学生学习的兴趣。简单的使用“文字”工具在作品上添加文字对于学生来说，应该还比较容易，难点可能会出现在对文字背景颜色的设置和对文字的美化上。
教学目标：
知识与技能
掌握通过“文字”工具在“画图”作品中输入文字的方法，学会编辑文字 过程与方法
通过使用“文字”工具在“画图”作品中添加文字，并对文字进行字体、字号、大小等属性进行编辑美化文字，最终完善美化“画图”作品。
情感、价值
再次感受我国首届举办的奥运会气息，感受奥运会带给我们的民族自豪感，同时感受作品的完整美。
教学重点：使用文字工具在“画图”作品中输入文字，编辑文字。
教学难点：对文字进行字体、字号、颜色等属性进行编辑文字来美化文字。
课前准备：奥运相关作品以及网络教室 课时安排：一课时 教学过程：
引入：同学们，老师今天带来一张漂亮的图片，同学们想看吗？（老师出示北京奥运会会徽）看看你认识它吗？
生答：
师：对，这是2008年我们北京奥运会的会徽，这里只是一张图片，没有文字说明，同学们都能看出来，真不错。如果我们再给它添加上主题文字，是不是大家就更清楚明了呢？
今天我们就来学习，怎样在“画图”软件中为自己的“画图”作品题字。板书课题：
为“画图”作品题字
新授：
师：同学们把书打开，翻到书上P58—60页，我们的第一个任务就是模仿书上操作，尝试为这幅图片输入文字：2008 北京奥运，（板书）
输字：2008 北京奥运
老师已经为同学们准备好了这张图片，就放在大家电脑桌面上，你能用画图软件，为这幅图片添加这些主题文字吗？（能）现在开始。
当你在操作中遇到问题，有两个解决办法：
1、学生参照书P58——60页，尝试自己在图片素材上输入文字。
2、查看我们的操作步骤：（白板出示操作步骤）打开画图软件；
用画图软件打开素材作品； 选择文字工具；
切换输入法为“搜狗拼音输入法”；
在画面上准备输入文字的地方，单击鼠标左键，出现虚线框（文字框）观察“画图”窗口的的变化；
选择喜欢的文字颜色（颜料桶），输入“2008 北京奥运”。
学生尝试操作，教师巡视，个别指导。老师问：我看到还有一些同学没有顺利地完成，谁来说说，你在输字的过程中遇到了哪些困难？
问题
1、学生出现问题（文字太小？）教师引导学生演示解决办法，并讲解：
引出“文字”工具栏（字体、字号、加粗„„）引出找不到文字工具栏解决办法。
问题2：文字框里的文字不能在一行显示（看上去很不美观），怎么办？ 解决办法：改变文字框的大小和位置，同时还可以改变文字的颜色。问题
3、改变文字的背景模式为透明。
问题
4、如果虚线框没有消失，文字就还可以修改，如果鼠标在框外点击，文字就固定下来了，不能更改。这时怎么办？
问：看了这些以后，你都学会了在画图软件中输字了吗？（会）不过我们现在输入的文字看起来还是太简陋单调了，我们在很多地方比如电视啊、广告牌啊经常都可以看到许多漂亮的艺术字，这些字都是用一些专业的软件制作出来的，那我们的“画图”软件也能做出吗？
回答是肯定的，我们现在就来进行第二个任务：美化文字 板书：美化文字 出示作品一：欢乐的六一
（先观察，思考：怎样才能把文字作这样的排列？）
学生汇报：
老师总结并视频演示正确制作步骤。同时黑板上板书操作方法：移动 继续出示几种有特色的艺术字，学生欣赏并介绍绘制方法。老师点评。动画展示并板书制作方法。
问：你现在学会了怎么添加漂亮的艺术字效果的主题文字吗？（会了）我们现在再来看这幅素材图，请你删除刚才添加的简单的主题文字，为你的画图作品添加有艺术字效果的美丽的主题文字。
学生尝试重新制作制作一幅图文并茂的奥运宣传画。
老师巡视、指导。
老师中途点评学生的作品。然后学生继续再完成作品，并另存为自己的学号，上交作业。
小结：今天我们学习了在画图作品中输入漂亮的主题文字，用到了一个最重要的工具——文字工具。我们还对输入的文字进行了美化，用到了这些方法：选框工具来移动文字位置、文字叠加来制作阴影、填色工具给文字修改颜色，有了这些知识，再加上同学们聪明的小脑袋，我们也能为我们的画图作品添加漂亮的艺术字了。
板书设计：
输入文字
2008 北京奥运
美化文字
移动、叠加、填色
为“画图”作品题字
第三篇：关于春天的作文,以春天为话题的作文
关于春天的作文，以春天为话题的作文大全
第1篇：春天 作文
春天到了，春风吹绿了小草。蝴蝶在花丛中飞来飞去，蜜蜂在花丛中采蜜，小朋友们在草地上放风筝，青蛙在小河里愉快的唱歌，柳枝也发出了嫩芽，花园里百花盛开，有金色的迎春花，粉红的桃花，雪白的玉兰花，还有鲜艳的牡丹花，五颜六色的月季花，它们美丽极了。一阵风吹来发出淡淡的清香，人们都穿上了自己美丽的春装，春风吹在人们的身体上，暖暖的，春天真美呀!我爱春天。
第2篇：春天 作文
春风吹暖了大地，春雨浇湿了世界，春天叫醒了一切生物。小燕子在空中边飞边唱着春的赞歌，它为什么要唱这一首歌呢?那是因为春天带着温暖来到这里。
春天是一个神奇的魔术师，把大地上的冰融化成水，把温暖洒向在大地上。
小草从地底下悄悄地钻了出来，它们探出头来。像怕春天发现似的，我猜是和春天在捉迷藏吧。
杨树上那一些新长出来的嫩芽，它们绿得是那么得可爱，那么像绿色的玉石，只要你一看，你就会深深的陶醉在哪一些新长出来的嫩芽上。
花园里，有许许多多的花在花园里争分夺秒的开出来，争奇斗艳，让人欣赏她们的美丽!
春天，你经过冬天的考验，终于闪亮登场啦!
春天，我爱你，爱你的多姿多彩，爱你的温暖舒适!
第3篇：春天 作文
啊!四季中最美的春天来到了平凡的人间，冬爷爷悄悄地离去了，万物复苏了，小河流水，小鸟唱歌，小草发芽
春天来了，我迈着轻轻的脚步，踏踩在又松又软的草坪上。我享受着轻风飘过身边，一边寻找着春天的足迹，一边哼着春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里的歌，漫步到小河边。小河清清的流淌着，旁边的小树好像在对我说，春姑娘把沉睡的小溪叫醒了。于是，我又来到小河旁的草坪上，我心里开始出现了疑问，是谁把小草那枯萎的叶子染成了青青的绿色?旁边的小花告诉我，是春姑娘把小草染成了青青的绿色。春姑娘在来的时候还准备了绿色啊!我向树干上望了望又一个疑问出来了，那又是谁叫来了小燕子、小蝴蝶呢?是春姑娘!一个低沉的声音告诉我，原来是冒出了绿叶的大树爷爷呀!
啊!到处都有春天的足迹，只要你认真观察周围的事物就能有所发现，不给你们说这么多了，还有许许多多春天的足迹，我要去给妈妈说说我的发现。
第4篇：春天 作文
不知不觉间，家门前的那棵银杏长出了嫩嫩的叶子;小鸟在枝头重新唱起歌来;太阳越来越温暖一切都告诉我们：春天要来了
--春风又绿江南岸，明月何时照我还?
古人如此，我也爱春的绿。那种绿，是让人从惺忪到清醒的绿;那种绿，是天然的绿，是不经人工染色的笨拙的绿：那种绿，同样也是生命的本色，让人浑身抖擞，有了新的希望。
当春风拂过草坪，当太阳更温暖，也正式这种绿的初始。站在草坪上，望着一望无际的绿，深深地吸上一口，全身上下似乎被清新的空气洗涤过，在这是孤独的自己也确实回被这绿政府，油然而声起如同作者般的思乡之情。
--随风潜入夜，润物细无声。的确，我爱春天的雨。那些雨，不同于夏天的倾盆大雨，使人害怕：不同于秋天的雨
伤痕累累也不同于冬天的雨伴随着寒风酷雪，使人毛骨悚然!纯的雨无声无息，如同匿名的使者：春天的雨有时伴随着薄薄的雾气，看上去酷似纱帘，有一帘幽梦的幻境。
春雨是大公无私的，她用自己的乳汁抚育着万物生灵，但始终是无声无息，沉默寡言，和她的姐妹春风一起来到人间!
--细雨鱼儿出，微风燕子斜。
是的，春天是个万花筒，形形色色，好不热闹，到处都有生命的活力。笔直的电线犹如声乐里的五线谱，上面不时住脚的雀鸟，则活象一个个小精灵。一会儿向左，一会儿向右，伴随着习习微风。公园里，躲了一个冬天的人们也出来了。三五成群或七八一伙，春游的，野炊的，放风筝的但最吸引人眼球的还是公园一角的看书一族。他们有的右手拿书，左手托下巴，嘴角露出丝丝笑意，似乎在欣赏人间的哪一个精彩画面：有的两人一组，背靠着背，沐浴在春光下;还有的更好笑。他们张着嘴巴，瞪着眼睛，似乎正处于火烧眉睫的时刻。这里的景象，正如书中所讲一年之计在于春!鱼儿们也不甘落后，他们争当跳高高手，使出九牛二虎之力，愤离向上一跳，鱼尾摆出颗颗透亮的珍珠。有的技高一筹，满载荣耀：而有的则稍有落后，决定再战
当然，还有许多诗句。例如月出惊山鸟，时鸣春涧中又如春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横再如落花人独立，微雨燕双飞诸如此类，实在难以数出个七八九来!
众里寻她千百度，那人却在灯火阑珊之中。我寻找到了我心目中的那个春，我不能不说春天是个充满诗情画意的世界!
第5篇：春天 作文
今年春天的乍暖还寒，冒着丝丝寒意匆匆踏进校门，看到同学在那儿叽叽喳喳，欢呼雀跃。可不是，今天我们要去高威公园寻春!
一路上，春字似乎变成了一片片草地、花朵，在我眼里晃来晃去。我满腹疑惑地想着：那里又是怎样的呢?现在天气还这么冷，寻春是不是早了些?寻思之间，我又看见了蝴蝶纷飞、百花齐放的景象。路边的春，在我眼里就是这么漂亮，公园的春更让我们期待哦。
到了!到了!下车，下车了!我一个激灵站起来，跟着下车。我还在埋头苦思春的样子，前面的同学就嘀咕着：这里好好看哦。我一抬头，哇，真是不错!虽不是蝴蝶纷飞、百花齐放，可是我却认定这就是春的景色。一片桃林，别提有多美了，花儿柔嫩得仿佛一阵风就可吹走似的，让人靠近后大气都不敢出。我见这情景，高兴地只想唱歌，折腾了半天我只好问旁边的同学：我想唱可是我这是怎么了?同学若有所思：对，这就叫感动。这话像是在对我说，又像是在对他自己说。我想：这便是春的气息吧?稍留片刻，我们的小队继续往前，竟看到一大片草地。要不是怕小草骨折，我早就扑上去躺着了。尤其是在走累了的时候，这么坐在草地上，吃着零食，既解乏，又乐趣，真是人生中一大快事。此时，一个同学惊喜的叫了一声：哇奥!快来看，快来看，这花!这花!由于她太激动了，连嘴唇都颤抖着。我们跑过去一看，可不是，那花的颜色似乎取自天空，或是来自天宫，碧蓝碧蓝又透着点雪白，再配上淡黄的花蕊，怪不得那位同学这么激动。蓝色的花，真是罕见呢!正想留下这精彩，可惜相机没电了，真遗憾，但遗憾也许是一种更寻味的美!
趁着浓兴，我们到处游览着，看看这里，瞧瞧那里，尽情感受春的气息。却不经意之间闻到一股异味，原来不远的地方有条臭水沟。是谁制造了这美中不足，大煞风景?一定是其他游客们污染的，哼!我十分生气地想着这件事，也暗誓今后要当环保小卫士。
当我还在为那条臭水沟打抱不平时，一位同学惊叫：呀!都三点了!集合了!我们这才恋恋不舍地离开这里。路上，我还在想：春天到了，蝴蝶纷飞，百花齐放春，我寻着你了。
第四篇：以美丽的春天为题作文
以美丽的春天为题作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的以美丽的春天为题作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
以美丽的春天为题作文1俗话说得好：一年之计在于春，一日之计在于晨。春天，好比是一个美丽的姑娘。只要她走过的地方，万物复苏，百花齐放，到处是鸟语花香，一派勃勃生机。
春天，她不像夏天那样炎热无比;也不像秋天那样死气沉沉，到处枯枝败叶;更不像冬天那样寒气逼人。春姑娘是温柔的，微风吹过就像小手轻轻地抚摸一样，让人感到一丝丝凉意。
春天的景物是最美的。春天的山是翠绿色的，远远望去，像是一块巨型的绿宝石。“住”在山上的小树一棵棵枝繁叶茂。走进茂密的丛林中，还可以闻到一股清新的泥土味，让人感觉到大自然的气息。
春天的雨更美，细如牛毛般撒在草地上，撒在树林上，撒在花丛里。渐渐地渗透到泥土里。“随风潜入夜，润物细无声”。让他们生根发芽，为春天增添勃勃生机。雨过后，太阳出来了，空气也更清新了。草地上、树上和大地上呈现出一派耀眼的景色，真是美丽极了。看看，浅绿色的草地，伸绿色的树叶……这么诱人的绿色，我看只有画家才能描绘得出来。
也许是因为太美了，也许是被陶醉了，树上的燕子也不禁唱起了动听的歌“叽叽喳喳”。这时，小河也来凑热闹“哗啦啦，哗……”地哼了起来，形成了一首多么好听和谐的歌曲。微风吹过，小草也轻轻摇动着它那细小的身体，似乎在给它们伴舞。大树伯伯也用“沙沙、沙沙……”的声音为它们伴奏。
啊!春天你是最动人的!你用多姿多彩的绿色装点着世界，你把自己的绿奉献给了世间万物。你是生命的来源，你是希望的开始。“春天在哪里呀?春天在哪里?春天在那小朋友的眼睛里，这里有红花呀，这里有绿草……”
以美丽的春天为题作文2不知不觉，春天已经降临人间，和煦的春风吹拂着人们的面庞。温暖的阳光洒遍了祖国的大地。
记得在小学的一个阳光灿烂的日子，老师带领着我们出去游玩，带领我们感受一下春天的气息。
我们排着整齐的队伍走出校园，一边拉着手，唱着歌;一边欣赏身边的美景：一排排小树有秩序的站在马路两边，精神抖擞，伸出双臂，仿佛在欢迎我们的到来;一朵朵小花在微风中绽出笑脸，点点头;一株株小草从土中探出头来，抖动着头上的水珠，笑地看着我们从它们身边走过……
瞧，多美的一幅景象!老师特意查询有关植物的资料，详细地向我们介绍了紫叶李，樱花树，龙爪槐，白蜡等这些植物，充实了我们对植物的了解。
接着，我们来到公园，老师让我们自由活动。女生们都跑到草地里拔谷笛去了，男生们则跑到广场上打篮球，打网球去了。
啊!好一派秀丽的春光!远处，海棠花，梨花竞相开放，招来各色的小蝴蝶，在树枝头飞舞着，点缀着艳丽的花枝。眼前，冰封的小河融化了，发出“潺潺”的笑声，藏在河底的小鱼小虾欢快极了，摇着尾巴游到东，游到西，仿佛在说：“欢迎光临!欢迎光临!”被大雪盖了一冬的草地终于换上了绿色的新衣，一只只小蚂蚁忙东忙西，正在张罗着自己的新家哩!
孩子们盼星星，盼月亮终于盼来了亲切的春姑娘。春姑娘用它温暖的身躯拥抱着孩子们!用它细嫩的双手抚摸着孩子们。她要让孩子们感到，春天多美丽!
时光飞快流逝，转眼间，一个小时已经过去了，我们恋恋不舍地告别了充满欢声笑语的公园，回到了学校。
啊!春天——一个美丽的季节!
以美丽的春天为题作文3一年四季，春夏秋冬我最爱的是春天.告别了冬天的大地冰封万里雪飘，一阵暖风吹过，春天到了，雪融了，草绿了，花开了.万物复苏.到处鸟语花香莺歌燕舞，那一片绿最是让人心动!
我喜爱春天的生机勃发，细细枝叶间，鸟儿们叽叽啾啾地唱着春的歌谣.河岸上，小小的草尖正努力地向上冒，那是一片茸茸的，仿佛带着淡淡香气的绿.很有一点儿婴儿奶奶嫩嫩的味道.让人看着不忍踩踏，只想用脸儿轻轻地触碰.仿佛一个个小小的手指在脸上拂过.野火烧不尽，春风吹又生，这说得就是这平凡而又无比顽强的小草，这也是春天的写照.春天总给人无限的希望.春天的风也是特别的，它不像夏天的风那么浓郁，不像秋天的风那么爽朗，不像冬天的风那么凛冽，春天的风微寒中带着丝丝的暖意，一阵风吹过不由得你就会深吸一口气，抬头挺胸，一下子会神清气爽起来.春天的风总是会让人在欢喜中多一分清醒.二月春风似剪刀，这一剪刀划开了冰封的河面，将枯黄的枝条剪出了一个个绿绿的嫩芽.采一片新芽，卷起来，用力吹，美妙的音符就会在那风中飘荡，很是惬意.一阵春风吹过湖面，那真是吹皱一池春水，我看水面，怎么看都像一张正在微笑的脸.春天是快乐的季节.经过一冬的蜇伏，到了春天，各种各样的花儿像赶集的大姑娘小媳妇一样，打扮的花枝招展，嘻嘻哈哈打打闹闹，真叫一个热闹.你看那桃花最是害羞，刚一露脸就染上了红晕.杜鹃花倒是一个泼辣的性子，那火红的衣裙，映得人睁不开眼.最爱那水仙，清清淡淡，独自绽放那份美丽.还有那迎春花儿、芍药。丁香。樱花。玫瑰。蝴蝶兰。石斛。风信子。郁金香。鸢尾。马蹄莲。金盏菊。文殊兰。百枝莲。，真是婀娜多姿，五彩缤纷.如此多姿多彩的春天怎能叫人不爱呢!我爱春天的景致，更爱春天那昂扬的精神!
以美丽的春天为题作文4一年四季，春夏秋冬我最爱的是春天。告别了冬天的大地冰封万里雪飘，一阵暖风吹过，春天到了，雪融了，草绿了，花开了。万物复苏。到处鸟语花香莺歌燕舞，那一片绿最是让人心动!
我喜爱春天的生机勃发，细细枝叶间，鸟儿们叽叽啾啾地唱着春的歌谣。河岸上，小小的草尖正努力地向上冒，那是一片茸茸的，仿佛带着淡淡香气的绿。很有一点儿婴儿奶奶嫩嫩的味道。让人看着不忍踩踏，只想用脸儿轻轻地触碰。仿佛一个个小小的手指在脸上拂过。野火烧不尽，春风吹又生，这说得就是这平凡而又无比顽强的小草，这也是春天的写照。春天总给人无限的希望。
春天的风也是特别的，它不像夏天的风那么浓郁，不像秋天的风那么爽朗，不像冬天的风那么凛冽，春天的风微寒中带着丝丝的暖意，一阵风吹过不由得你就会深吸一口气，抬头挺胸，一下子会神清气爽起来。春天的风总是会让人在欢喜中多一分清醒。二月春风似剪刀，这一剪刀划开了冰封的河面，将枯黄的枝条剪出了一个个绿绿的嫩芽。采一片新芽，卷起来，用力吹，美妙的音符就会在那风中飘荡，很是惬意。一阵春风吹过湖面，那真是吹皱一池春水，我看水面，怎么看都像一张正在微笑的脸。春天是快乐的季节。
经过一冬的蜇伏，到了春天，各种各样的花儿像赶集的大姑娘小媳妇一样，打扮的花枝招展，嘻嘻哈哈打打闹闹，真叫一个热闹。你看那桃花最是害羞，刚一露脸就染上了红晕。杜鹃花倒是一个泼辣的性子，那火红的衣裙，映得人睁不开眼。最爱那水仙，清清淡淡，独自绽放那份美丽。还有那迎春花儿、芍药。丁香。樱花。玫瑰。蝴蝶兰。石斛。风信子。郁金香。鸢尾。马蹄莲。金盏菊。文殊兰。百枝莲。，真是婀娜多姿，五彩缤纷。
如此多姿多彩的春天怎能叫人不爱呢!我爱春天的景致，更爱春天那昂扬的精神!
以美丽的春天为题作文5古往今来，春天在文人墨客笔下都是那么美好。朱自清在散文《春》中写道：“春天小像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”是啊，春天是那么美好!
可能我与文人墨客产生了共鸣，我对春天情有独钟。
悄悄地，春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间，给大自然披上了一件美丽的新衣。
春回大地，一切都是那么欣欣向荣。小草在漆黑的泥土里酝酿了也个冬天，终于挣扎出来，它那嫩绿的身躯，给大自然带来了勃勃生机。花儿争奇斗艳、竞相开放，开得那么妖娆，好像要把所有人的`眼球吸引过去。花儿那浓郁的香气，令人心旷神怡，这一大片的绿草有鲜花的点缀，显得更绿;花儿也应草儿的陪衬，显得更鲜艳。
但是，不论是美丽的花，还是嫩绿的草，他们能够有现在的辉煌，也是来之不易。谁曾知道他们心酸的成长历程，就拿小草来说，它们从种子到破土而出，经历了各种磨难，在泥土中，小草们奋斗着，挣扎着，终于………而春天就像一个华丽的舞台，给它们展示成果的机会。春天不像花草的“秋天”吗?
春天不仅是展示成果的季节，也是播种希望的季节。
在秋天，大家可能见过丰收的景象，那金黄的稻田里，一粒粒饱满的稻谷仿佛在向我们微笑;那丰收的果园里，沉甸甸的果实压弯了枝头;那……但是，谁曾想到，要是没有春天，要不是在春天播下希望的种子，何来的丰收?
俗话说得好“一年之计在于春”。春天，只是给万物希望、期奇企盼、憧憬。春天是一个新的起点，一个新的开始，新的抉择。在春天，农民播下种字，学生播下勤奋，商人播下资本。
美丽的春天，给予我丰富的启迪……
以美丽的春天为题作文6春天来啦，春天来啦，春天乘着春风的车，送走了冬天。但冬天还是恋恋不舍，早上偶尔会停留一会儿，怪不得早上冷得手像只烤熟的猪蹄。我走出家门，寻找春的足迹。我刚走到公园，两只蝴蝶就在我前面飞来飞去，好像一点儿都不陌生。也许是来引路的，我心想。便加快脚步跟了上去。蝴蝶首先飞到金黄色的小花上，是迎春花，它正用它黄色的小喇叭，吹奏着春之歌，像是在欢迎春的到来。迎春花的下面，是一群刚冒出来的小草，它们摇晃着翠绿的身子，好像在跳舞。这时两只蝴蝶又飞向了花园。我也跟了过去。
到了花园，两只蝴蝶没逗留多久又飞走了，唯有十几只辛勤的蜜蜂还在工作，它们一边工作，一边和花儿们说悄悄话，真会“忙里偷闲”啊!花园里，为首的是二十四番花信风中的第一朵花——梅花。它正在怒放着，好像反对这世界上的不公。然后是桃花，它那粉红的脸蛋，仿佛可以笑着面对任何事。接着是雪白的梨花，密密麻麻的海棠、丁香、杏花……把这花园开的花团锦簇，五彩缤纷。花园外的池塘里，小鱼苗正在悠闲的游来游去，有时还会吹个小泡泡。池塘边的柳树姑娘正在放下自己的碧绿头发，在池塘边洗头，真爱美啊!
但最美的地方莫过于乡村田野，田地上长满了麦苗和油菜，油菜花这儿一丛，那儿一簇，金灿灿的，可美啦!这些油菜花比其它的小草，小花，麦苗，都要高，仿佛是在为自己骄傲。站在田地上，仿佛置身于海中，阳光照在麦苗上，也许是麦苗上的露珠，把麦苗照得亮闪闪的，不正像海上的亮点吗?微风吹过，那亮光像海浪一样，从这到那，不正像海上波澜吗?
看到这里，我不由得赞叹：“春天真美啊!”
第五篇：以“色彩”为话题作文：春天的色彩（范文）
以“色彩”为话题作文：春天的色彩
春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总汇。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？
春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：春风又绿江南岸。说得多么好啊！但又何止是绿呢？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩，给我们带来了向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：真是美中不足啊！是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。
我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。
尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？
[点评]本文观察细致，取材生动。文章以描绘春天的色彩开篇，提出设问：这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？下文以回答这一问题为线索，对春天作更深一步的描写，构思新颖，引人入胜。作者还注意中心思想的深化。在提出春天的色彩是被枯黄的小草孕育着这一新颖的见解后，在篇末又以你为春天的色彩贡献了什么发问，给读者以思考的余地。
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