第一篇：家庭教育的三个重点
家庭教育的三个重点
家庭教育是孩子成长的主要因数，甚至比学校教育还要重要。下面和小编一起来看家庭教育的三个重点，希望有所帮助！
1、以身作责，树立榜样
相信大家都知道是因为家庭教育的原因。好的家庭教育，父母的行为都会自慎,处处都会做孩子的表率。父母是原件，孩子是复印件，父母的一言一行直接影响着孩子。
父母的一举一动，孩子都照着学。所以，自身的积极上进、为人处事就是最大的教育。言教不如身教，给孩子最好的礼物是榜样！家庭教育不仅是基础教育，而且是主导的教育,给孩子深入骨髓的影响，是任何学校及社会教育所永远代替不了的。
2、放手加鼓励
孩子在遇到挫折时，受到鼓励就会怀着乐观的心绪前进，勇敢地面对挫折，甚至打败挫折走向成功。积极正确的鼓励有益孩子的成长。一个人成功、成才、成名，一方面是自身的素质和努力，另一方面也是他人的鼓励起着关键作用。希望天下的.父母亲能给孩子多一些鼓励。
3、像朋友一样沟通
你要先理解、接纳孩子的情绪和情感，以同理的姿态跟孩子说话，沟通就不会变得费劲。有位教育家曾说过：“父母教育孩子的最基本的形式就是与孩子谈话。我深信世界上最好的教育，是在和父母的谈话中不知不觉地获得的。”有效沟通，是最好的教育，是亲子间的桥梁。成功的沟通，似春风化雨，让孩子潜移默化地受益。
家庭教育是个长期的过程，要循序渐进，决不可拔苗助长。
第二篇：突出三个重点.doc
南城街道慵懒散治理突出“三个重点”
文章来源：川南在线 更新日期：2011-10-03
为进一步贯彻落实区委、区政府关于开展慵懒散问题治理有关文件精神，南城街道积极拓展工作思路，认真找准工作着力点，在查找思想、工作、学习和生活作风问题上狠下功夫，力促治理活动真正见成效。主要突出以下三个重点：
1、治庸提能。克服平庸作风，重点解决考核和奖惩制度不完善，导致干部碌碌无为；干部素质差，不讲标准，不讲效率，工作被动应付，质量不达标准，不研究新情况、新问题等问题。
2、治懒增效。克服懒惰作风，重点解决没有工作激情，精神状态差，不积极履行职责，办事超出规定时限或承诺时限；工作拖拉，推诿扯皮，得过且过，对遇到的新困难和新问题不能提出有效的措施等问题。
3、治散正气。克服散漫作风，重点解决纪律涣散，迟到早退、工作期间酗酒、参与赌博；上班玩电脑游戏、上网聊天、擅离职守；群众意识、服务意识淡薄，作风粗暴，服务态度差，群众满意度低等问题。（为认真贯彻落实市、区关于治理机关“庸懒散”，加强机关作风建设精神，街道党工委、纪工委重拳出击把治理“慵懒散”问题作为加强基层干部队伍作风建设的突破口，全面提高机关工作效率杜绝机关干部中存在的“庸懒散”现象。
一是加强政治理论及业务学习以治“庸”。办事处把每周五下午列为机关干部职工学习例会时间并为为机关全体职工配备了学笔记本并开展政策理论及业务知识讲解，要求我办及社区干部职工加强政治理论及业务学习，真心、细心、耐心工作，牢固树立顾全大局意识坚决杜绝“当一天和尚撞天一钟”的思想，在工作岗位上要主动思考问题，干好职责范围内的工作。
二是严格首问责任制及限时办结制度以治“懒”。办事处进一步加强首问责任制建设，不让老百姓走冤枉路做无用功；对信访及涉及民生事务，落实责任人并由街道督查督办室跟进实行限时办结。
三是加强工作纪律监管以治“散”。首先是要求职工工作务必在状态，把工作当自己的事业干，上班时间不脱岗、不串岗、不上网聊天等不干与工作无关的事情。其次是严格作息时间，党政办每周不定时地抽查1—2次，对迟到、早退、脱岗、无故缺席人员由街道纪工委牵头核查处理，凡查实一次视其情节扣发津补贴50—100元。
第三篇：家庭教育三个感人的家庭教育小故事
三个感人的家庭教育小故事
明阳天下国际教育培训
今天在路上看见一个与儿子年龄相仿的女孩，不知因为什么，躺在地上大哭大闹，无论大人在旁边如何哄、劝、骂，甚至动起了手，小女孩仍是一意孤行。明阳天下国际教育培训看着这一情景，想到了三个家庭教育小故事，与大家分享。
《三 块 巧 克 力》
这件事发生在一个法国家庭。
一天．孩子放学后，在客厅里玩篮球，忽然，篮球打落书架上一个花瓶，“咚” 的一声，花瓶重重地摔到地板上，瓶口摔掉一大块。这不是摆设品，而是祖上传下的波旁王朝时期的古董。 孩子慌忙把碎片用胶水粘起来，胆战心惊地放回原位。 当天晚上，母亲发现花瓶有些“变化”。吃晚餐时，她问孩子：“是不是你打碎了花瓶？”孩子灵机一动，说：“一只野猫从窗外跳进来，怎么也赶不走，它在客厅里上窜下跳，最后碰倒架子上的花瓶。” 母亲很清楚，孩于在撒谎，每天上班前她把窗户一扇扇关好，下班回来再打开。
母亲不动声色说：“是我疏忽了，没有关好窗户。”
就寝前，孩子在床上发现一张便条，母亲让他马上到书房去。
看到孩子忐忑不安地推门进来，母亲从抽屉里拿出一个盒子，把其中一块巧克力递给孩子：“这块巧克力奖给你，因为你运用神奇 的想象力，杜撰出一只会开窗户的猫，以后，你一定可以写出好看的侦探小说。”
接着，她又在孩子手里放了一块巧克力：“这块巧克力奖给你。因为你有杰出的修复能力，虽然用的是胶水，但是，裂缝黏合得几乎完美无缺。不过，这是修复纸质物品的，修复花瓶不仅需要黏合力更强的胶水．而且需要更高的专业技术。明天，我们把花瓶拿到艺术家那里，看看他们是怎样使一件工艺品完好如初的。”
母亲又拿起第三块巧克力，说：“最后一块巧克力，代表我对你深深的歉意，作为母亲，我不应该把花瓶放在容易摔落的地方，尤其是家里有一个热衷体育的男孩子。希望你没有被砸到或者吓到。”
“妈妈我„„”以后，孩子再也没有撒过一次谎，每当他想撒谎时，三块巧克力就会浮现在眼前。
这是一位多么睿智的法**亲呀！她用自己特别的方式，看似奖励，实则却严厉地惩罚了孩子的过错，又保护了孩子的自尊心。细细体味，每一块巧克力，每一句话语都蕴涵着这位母亲独到的教育见解和教育艺术，尤其是第三块巧克力，以诚恳地向孩子检讨自己的疏忽的名义而奖励给自己的孩子，让孩子感受到母亲对他无私的爱，则更让我们这些做家长的自愧不如了。这位母亲，奖励给孩子的不仅仅是三块巧克力，更是伴随他一生的教育，教育他在以后的旅途里，诚实做人。
《因品德而爱》 美国大多数的中小学，每学年都有一天是专门留给家长和老师会面的。这一天学生不用上课，老师与班上每一位学生的家长单独面谈。面谈时间约为三十分钟。其中，与女儿五年级的班主任第威夫人的一次面谈令我印象深刻。
第威夫人在大大地赞扬了女儿一番后把话题一转，说：“对于克莉斯蒂（女儿的英文名）这样优秀的学生，我唯一的担心是如果有一天她的成绩报告单上不是那么漂亮了，有了一个甚至几个B，她会怎样去处理这个事情呢？”
我和先生对看了一眼，很有些被一语惊醒的样子。接着，她给我们讲了她自己亲身经历的故事：她的女儿曾经是个非常优秀的学生，门门功课都是A。可是上了高中后，由于功课越来越难和一些其他原因，成绩单上也有几个B了。女孩子无法承受自己在学习上不再是最优秀的事实，便想方设法寻找能让自己最出色的方面。 最后，她终于找到了——那就是节食。其结果当然可想而知。小姑娘差点儿连命都丢掉了。幸亏父母发现得早，药物治疗加上心理治疗，千辛万苦地总算把她给救过来了。
第威夫人说：“ 我把这个故事告诉你们，是希望它不要重演。我像爱自己的孩子一样爱你们的孩子。我最大的希望就是她能身心健康地成长。这是一个教育者的最大心愿。”
她给我们讲解了她的打算，并说在实行这个计划之前需要得到我们的允许：她准备有意给克莉斯蒂增加学习和考题难度，让她的成绩单上至少有一两个B。她要观察她的反应。她认为培养孩子承受挫 折的能力与建立孩子的自信心是一样的重要。老师这样的尽心尽责，真是令我们感动，也令我们醒悟。
说实话，我们从来没有意识到这是一个问题，更别说认识到它的严重性了，倒是常常为女儿的好成绩喜形于色呢。
第威夫人有一段话让我们深受触动。她说：“ 时时要让孩子知道，我们爱他们，大家喜欢他们，是因为他们的品德，和他们的成绩单如何则是没有任何关系的。” 曾几何时，我们利令智昏地把这直白浅显的人生道理给忘掉了呢？
啊，我们喜欢一个人最重要的还是看他(她）善良与否，诚实与否，我们看重的还是一个人展现出来的品德。倘若培养出来的孩子不懂得去爱父母，不知道回报，只知索取，只享受成功的赞美和鼓励，看不到人生路途上的艰辛，不知道挫折和困难为何物，那他们的成绩单只能是一时的好，心里很是脆弱，最后走向反面。愿天下父母珍视孩子品德的培养！
《鞋匠和他的儿子》
鞋匠是我们小区必不可少的人，他修的鞋既美观又舒适。 鞋匠不仅修鞋修得好，而且心地也很善良，很多孤残老人找他修鞋他都分文不取，他不是不需要那几元钱，而是不忍心。他也因此成为物业管理公司特许在小区围墙内经营的唯一小摊。那些收破烂卖盒饭刷皮鞋的外地人对他的羡慕一点也不亚于我们对彩票大奖得主的羡慕，都说他运气好。
然而，他的运气并不像人们所羡慕的那么好。他的妻子，那位 和他自由相爱不成而一道私奔出来的乡下女子在为他生下一个儿子之后很不情愿地离开了这个世界。她的离去，也带走了那个爱一面哼歌一面补鞋的鞋匠，而代之以一个只埋头干活的机器，很长一段时间，他甚至一整天也不抬头，因为他知道，无论哪个方向都不会再有那个挎饭篮的女人了。
惟一能让他看到妻子影子的，便只有他们的儿子了。这小家伙似乎有穷家孩子懂事早的天份，每天都安然睡在补鞋挑子里，只在饿急了的时候才小猫一样轻哭两声。每当这个时候，鞋匠就会从怀里取出奶瓶，把带着体温的米糊放进那小鸟一样的口中。小区的婆婆奶奶们看到这幅景象，纷纷回家，把孙儿们不吃的奶粉和不用的衣物找出来给了他。家中有婴儿的人家，甚至还给他送来自家孩子消化不完的母乳。
天可怜的小家伙吃着百家的奶居然一天天长大了起来。鞋匠却并不因此就有所松懈，他对儿子的关心更进了一层。冬天水冷，他用嘴含温了才给儿子喝。没人给他们送饭，每顿的冷饭，他都是先嚼暖了才喂给儿子吃。保安们看他可怜，就送了他一个煤油炉，特许他在小区里点火。这事，连最不好说话的保安主任也没反对。 儿子是鞋匠唯一的欢乐，只有儿子咯咯笑的时候，人们才能看到鞋匠笑，他二十几岁的脸居然比四十岁还沧桑。
日子过得很快，转眼间儿子就5岁了。5岁的儿子很懂事也很听话，能帮父亲递钉子锤子或抹鞋上的灰尘，干起活来居然很老练，惹得过路的人们都跟鞋匠开玩笑说：哟，你真有福气，都有接班人了。 本文转自明阳天下国际拓展官网
鞋匠听了这话，像被人点了穴一样，半天不动一下。之后，他就开始留心关于学校的事，每有人来补鞋，他便要向人打听小孩上学的事。越听，越没有信心，越听，越觉得可怕。城里的人们说：我们有城市户口，娃儿读书都贵得吓人，你么„„
5岁的娃娃即将到来的读书问题使鞋匠像嗅到冬天气息的松鼠那样充满了紧迫感。但他为孩子找读书的机会显然比松鼠找松果难得多，鞋匠因此显得更加绝望，整天神不守舍。有一天甚至还发生了历史性的差错，将刘大爷的鞋送给了张大妈而又将陈先生拿来上线的鞋钉上了铁掌。
几天后，小区里流传出一个消息，说鞋匠要将儿子送出去，什么条件也不要，只要对方是有文化的人家。大伙起初不相信，去问鞋匠，鞋匠点头说是，他无论如何也不想让儿子像自己这么活。 有几对无儿女的中年夫妇来找他，他问过对方的职业之后，摇摇头，就不再说什么了。后来，有一个工程师来找他，他想了半天，把孩子使劲抱在怀中一回之后，就同意了。工程师给他五千元钱，他没要。
鞋匠又开始埋头补鞋。儿子常穿件新衣服来摊边，照样递锤子抹鞋子。每当这时，他总会挥手让他走。儿子不走，他就举手吓他。吓也吓不走。终于有一天，他发火了，抱起孩子，狠狠地打了他一顿。这是这个苦孩子在这个世界上挨的第一顿打。
从此，孩子再没敢在鞋匠面前出现。只远远地躲在远处看他。工程师夫妇于心不忍，就来找鞋匠说：这事„„还是算了吧。鞋匠一听，就急了，又是摇头又是摆手，说一定会有办法的，会有办法的。
第二天一早，鞋匠就和他的鞋摊一起消失了。小区再没有了鞋摊，有几个外地鞋匠想进来填补空白，被保安们骂走了。保安都是乡下人，他们都说受不了鞋匠的儿子盯着鞋摊的眼神„„
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第四篇：抓实三个重点,
抓实三个重点，务实推进课堂教学改革
冷集镇小学
王正平
冷集镇小学按照县教育局关于在全县开展高效课堂建设要求，自去秋开学以来，在四至六年级开展了实践杜郎口高效课堂模式的课堂教学改革，改革半年来，学校在县教研室和中心学校指导下，坚持在实践中探索，在探索中前进，使过去沉闷的课堂变得生机勃勃，“让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来”的良好局面已经初步形成。其具体做法是：
一、抓学习，提认识，营造高效课堂环境
常言道：“思想支配行动”，要想构建高效课堂，必须实现教师教育观念的根本性转变。学校在去秋开学前，利用一周时间，组织教师集中学习了“谷城县教育局关于加强中小学高效课堂建设的实施意见（试行）”、杜郎口中学课改经验、《教师报》和《教育报》刊登的全国各地课改典型，以及李炳亭、李镇西、邱学华等课改名家的文章。在学习的基础上让教师写体会、谈感悟，开展交流，以此提高教师对建设高效课堂的认识，增强课改的责任感和紧迫性。
为了扫清课改阻力，学校加大高效课堂建设的宣传力度，去秋开学后，我们先后召开学校干部会、全体教师会、全校学生会、学生家长会，对高效课堂建设进行宣传发动和安排部署，并采用办板报、贴标语、挂横幅、写报道等形式向社会大造声势，使课改赢得社会上的支持，争取到家长的配合。
“工欲善其事，必先利其器”。学校在对高效课堂建设达成共识后，去秋，投入三十多万元，为三至六年级各班安装了电子白板、实物展台和供学习小组展示的磁性黑板，为教师办公配置了电脑，安装了光纤网络，使学校教学条件有了较大改善，教学环境得到很好地优化。其目的就是要让高效课堂建设与现代媒体技术接轨，让教师充满自信地参与教学改革，让教师站在更高的发展平台上建构他们自己的高效课堂。
二、抓管理，重实践，探索高效课堂模式
学校在高效课堂建设之初，确立了以“以人为本，关注发展”的课改精神为指导，以杜郎口中学的“三三六课堂教学模式”为蓝本，以灵活使用电子白板教学为手段，通过实践探究，将杜郎口中学的“三三六”课堂教学模式的操作过程，与电子白板的使用有机结合起来，形成自己个性化的课堂教学风格。在这一思想
指导下，学校把电子白板的使用作为高效课堂建设中的一个亮点来抓，要求教师结合教学内容大胆实践，在实施过程中，重点加强了三项管理。
一是导学案的编写管理。编写好导学案是实施高效课堂的前提。因此，严把导学案编写关。学校采用同年级、同学科教师“集体研究分配任务——个人初次编写——集体研讨，分管领导审查——主备人二次修改——定稿打印使用”的形式编写导学案。学校要求同年级同学科教师，在开学初分配好导学案编写任务，一人一周交替循环编写导学案，做到超前一周编写。为了保证导学案编写质量，学校支部成员每人包一个学科，每周五前，利用晚办公时间，组织同年级同学科教师，对下周要使用的导学案进行集体研讨和审查，每次研讨审查时，先由初备人对编写的导学案进行说课，重点说明自学思考题的设计，学生主要交流展示的内容，教师需要点拨的地方，达标题的选择和电子白板在哪些环节如何使用等。在初备人说课后，包学科领导和同学科教师提出修改意见，再由主备人对初备导学案进行二次修改，然后定稿，交包学科领导审查签字，下周上课前打印给同年级同学科教师使用。
二是课堂教学的管理。学校明确在高效课堂建设上分四步走。即“描红——临贴——脱贴——自成一体”。“描红”就是按“三三六”模式套；“临贴”就是按“三三六”模式操作概念学；“脱贴”就是结合教学实践，在“三三六”模式上改；“自成一体”就是将“三三六”模式与电子白板使用进行有机整合，形成自己的课堂特色。目前还处在描红和临贴阶段，为了做好这个阶段的工作，学校实行了“三制”。
即：实行领导干部巡课考评制。学校规定每位中层干部每周任意听不同教师的课 4 节，校级领导干部每周任意听不同教师的课 8 节，做到听后就评，量化打分，一周一汇总，一月一公布。
实行教师讲公开课制。就是以教研组为单位，每人每月讲一次公开课，各教研组长对每位教师讲公开课时间进行统一安排，做到到时就讲，全组参与，随讲随评，量化打分，张榜公布。
实行教师互听互评课制。要求每位教师每周自觉听课不少于 1 节，听课后要写出评课意见，并与讲课教师交流，教研组长做到一周一检查，一月一公布。为了彰显学校教学特色，在“三制”实施过程中，学校重点突出了电子白板有效使用情况的评价，督促教师在课堂教学中不仅要用电子白板，而且要用好电子白板，规定凡没用好电子白板的课不能评为优质课，凡没使用电子白板的课不能评为达
标课。从而促使教师自觉地将电子白板技术运用于高效课堂之中，使教学效果得到增强。
三是教学反思的管理。杜郎口中学提出了“反思三年成名师”的观点，坚持让教师写教学反思，促进了教师素质的提升和专业的成长。因此，在高效课堂实施中，学校也要求教师写教学反思，并做到每天必写，每学期一本，反思内容可以写：成功亮点、失败教训、片断分析、案例剖析、课堂故事、教学思考等。为了保证教学反思质量，发挥反思作用，学校以教研组为单位，每周检查一次，每月交流评比一次，每学期考核一次，以此督促教师自觉反思，认真反思。
三、抓研训，促交流，破解高效课堂难题
高效课堂建设是一项长期复杂的工作，在实施过程中难以一帆风顺，总会遇到这样和那样的难题，为了破解这些难题，推进高效课堂的实施，学校把高效课堂建设与校本研训有机结合起来，通过以研带训的方式，促进教师间相互交流，找到解决问题的方法和途径。其具体做法是：1、收集问题，确立主题。
学校坚持让教师每周向教导处提交一个教学实践中遇到的困惑问题，并简单阐述困惑的原因。学校教导处每月对教师提交的问题进行一次梳理，找出共性问题，作为校本研修主题确定下来，然后采用一月一个主题，开展全校性集体研修活动。目前他们已开展了“教师如何构建学习小组”和“教师如何提高小组合作学习实效”、“电子白板在高效课堂中如何有效使用”、“如何设计好自学思考题”等研修活动。2、开展活动，寻求方法。
校本研修，重在活动。在活动中，做到“三个一”即：
组织一次专题理论学习。学校在开展每月一个主题的校本研修活动中，首先组织教师进行理论学习，每次学习前，由分管领导安排好理论学习主讲人，主讲人根据本次研修主题，查找各种相应资料，筛选出对本次主题研修活动有价值的材料，编制好学习辅导讲稿，然后组织教师进行集中学习，为教师参与校本研修活动打下理论基础。
召开一次专题研讨会。学校在教师了解掌握了校本研修主题的相关理论后，要求教师在会前一周围绕召开研修主题，结合教学实践，依据相关理论，撰写好自己解决本次研讨问题的建议和办法。在教师做好充分的研讨准备后，学校组织召开专题研讨会。每次活动，由教导处主持，让教师围绕研讨的问题展开平等、坦诚的心灵对话和思想碰撞，在各种观点的交锋中，通过教师个人的反思领悟，找到解决问题的方法。
观摩一节专题研讨课。学校在教师通过专题研讨会达成共识的基础上，组织教师观摩一节研讨课，要求执教教师在教学中充分使用寻找到的解决问题方法，让这些方法在教学实践中得到检验，并为全体教师提供借鉴。每次观摩课后，都要组织教师进行集体研讨，由讲课教师围绕本次研修主题，讲述自己如何使用研讨会确立的方法，然后由全体观课教师发表意见，并提出今后在教学中如何落实解决问题的方法。3、反复实践，破解难题。
把校本研修的成果，运用于教学实践活动，推进高效课堂建设，是开展校本主题研修活动的初衷。因此，学校通过校本研训，在找到解决高效课堂问题的方法后，首先抓好示范引路，然后要求教师在某一阶段，对研训成果进行实践运用，检验和改进已形成的共识。最后要求全体教师人人上一堂公开课，互相学习，取长补短，使最初教学中存在的问题逐步得到解决，促进高效课堂的实施。
总之，实施高效课堂半年来，在县镇教育主管部门和教研人员的关心指导下，已经见到了曙光，我们坚信，只要给我们足够的时间和耐心，我们一定会与其他兄弟学校一道，在高效课堂建设道路上走的更快、更远、更好。
第五篇：主机托管的三个重点
主机托管的三个重点
随着网络的发展，越来越多的中小型企业如雨后春笋般应运而生，建设自己的网站已经是司空见惯之事，那么作为一个站长，该如何选择一个可靠的主机托管呢，这对于网站的发展起着至关重要的作用！专职优化、域名注册、网站空间、虚拟主机、服务器托管、vps主机、服务器租用的中国信息港在这里就为大家做深入探讨！
一、什么是主机托管
主机（服务器）托管是客户自身拥有一台服务器，并把它放置在Internet数据中心的机房，由客户自己进行维护，或者是由其它的签约人进行远程维护。
二、主机托管的优越性
拥有一个良好的企业站点是企业发展、展示自己的重要手段。如果企业想拥有自己独立的WEB服务器，同时又不想花费更多的资金进行通讯线路、网络环 境、机房环境的投资，更不想投入人力进行24小时的网络维护，可以尝试主机托管服务。主机托管的特点是投资有限，周期短，无线路拥塞之忧。
三、主机托管和虚拟主机的区别
1）主机托管是用户独享一台服务器，而虚拟主机是多个用户共享一台服务器；
2）主机托管用户可以自行选择操作系统，而虚拟主机用户只能选择指定范围内的操作系统；
3）主机托管用户可以自己设置硬盘，创造数十G以上的空间，而虚拟主机空间则相对狭小；
4）主机托管用户可以通过银行安全认证实现网上支付，而虚拟主机用户则不能； 主机托管业务主要是针对ICP和企业用户 他们有能力管理自己的服务器，提供诸如WEB、EMAIL、数据库等服务。但是他们需要借助IDC提升网络性能，而不必建设自己的高速骨干网的连接。
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